《警惕雾霾的危害》教案
《警惕雾霾的危害》教案
《警惕雾霾的危害》教案第一章：了解雾霾现象1.1 教学目标：让学生了解雾霾的定义、成因和特点。
1.2 教学内容：1.2.1 雾霾的定义：雾霾是一种大气污染现象，是由空气中悬浮颗粒物和有害气体混合形成的一种可见性差、颜色呈灰色的天气现象。
1.2.2 雾霾的成因：主要包括工业排放、汽车尾气、燃煤、土地沙化等因素。
1.2.3 雾霾的特点：持续时间长、范围广、对人体健康危害大。
1.3 教学方法：采用讲授法，结合图片、视频等资料，让学生直观地了解雾霾现象。
第二章：雾霾对健康的危害2.1 教学目标：让学生了解雾霾对人体健康的危害。
2.2 教学内容：2.2.1 呼吸系统疾病：雾霾中的颗粒物进入人体呼吸系统，易引发哮喘、支气管炎、肺炎等疾病。
2.2.2 心血管系统疾病：雾霾中的有害气体和颗粒物会影响心脏功能，增加高血压、冠心病等疾病的风险。
2.2.3 免疫系统疾病：长期暴露在雾霾环境中，会降低人体免疫力，易患感冒、流感等疾病。
2.3 教学方法：采用讲授法，结合实际案例，让学生了解雾霾对健康的危害。
第三章：雾霾的预防与应对3.1 教学目标：让学生学会预防雾霾和应对雾霾天气。
3.2 教学内容：3.2.1 预防雾霾：倡导低碳环保生活方式，减少污染物排放，如少开车、节约用煤等。
3.2.2 应对雾霾：在雾霾天气中，尽量减少户外活动，佩戴口罩，保持室内空气流通。
3.3 教学方法：采用讨论法，让学生分组探讨预防雾霾和应对雾霾的方法，并进行分享。
第四章：我国雾霾治理政策与成效4.1 教学目标：让学生了解我国雾霾治理的政策与成效。
4.2 教学内容：4.2.1 雾霾治理政策：国家采取了一系列措施，如大气污染防治法、重点区域大气污染防治规划等。
4.2.2 雾霾治理成效：通过实施治理政策，我国雾霾天气频率有所降低，空气质量逐步改善。
4.3 教学方法：采用讲授法，结合数据和实例，让学生了解我国雾霾治理的成效。
第五章：青少年如何参与雾霾治理5.1 教学目标：让学生明白青少年在雾霾治理中的责任和作用。
防雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育教案【篇一：小学生如何防雾霾教案】《小学生如何防雾霾》教学设计教学内容：中小学公共安全教育读本（小学版二年级）第15课《小学生如何防雾霾》。
教学目标：1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。
2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做起,从小树立保护环境的意识。
教学重点：让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
教学难点：学会在雾霾天气进行自我保护；树立保护环境的意识。
教学方法：创设情境，组织学生分析讨论。
学习方法：小组合作，分析讨论。
教学准备: 幻灯片教学过程：一、了解雾霾：1. 让学生观看关于“雾霾”的报道。
看完报道，哪位同学能告诉我，报道中经常提起的一个词是什么？学生回答。
教师：那么什么是“雾霾”天气呢？学生根据平时的见闻回答。
教师：现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾”的。
幻灯片出示“什么是雾霾天气”:雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。
白天湿度小时，霾占据主力。
雾虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。
气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中，对人身体健康有伤害。
因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。
统称为“雾霾天气”。
2、pm2.5是什么意思？pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
pm2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体和大气环境质量的影响更大。
pm2.5是灰霾的罪魁祸首。
二、研读文本，探究雾霾的形成及危害1、教师提问:谁知道“雾霾”是怎样形成的？学生根据平时的见闻回答。
教师幻灯片出示“雾霾”形成的原因：当气温低,大气气压低,空气不流动时,水汽凝结形成“雾”。
“霾”的形成原因：1）大气空气气压低，空气不流通。
警惕雾霾安全教案
警惕雾霾安全教案一、教学目标：1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生自觉遵守大气污染防治法规的意识。
3. 提高学生防范雾霾危害的能力，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 雾霾的定义、成因和危害。
2. 大气污染防治法规的主要内容。
3. 防范雾霾危害的方法和技巧。
三、教学难点：1. 雾霾成因的理解。
2. 大气污染防治法规的贯彻落实。
3. 学生在实际生活中运用防范雾霾危害的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雾霾的定义、成因、危害以及大气污染防治法规。
2. 案例分析法：分析典型雾霾事件，让学生深入了解雾霾对生活的影响。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在生活中防范雾霾危害，提高自我保护意识。
4. 实践操作法：教授学生雾霾天气下的防护措施，如佩戴口罩、避免户外活动等。
五、教学内容：1. 雾霾的定义：介绍雾霾的概念，让学生明白雾霾是一种大气污染现象。
2. 雾霾的成因：分析雾霾产生的原因，如汽车尾气、工厂排放、燃放烟花爆竹等。
3. 雾霾的危害：讲解雾霾对人类健康、生态环境和交通等方面的影响。
4. 大气污染防治法规：介绍国家相关法规，如《大气污染防治法》、《空气质量标准》等，让学生了解法律规定。
5. 防范雾霾危害的方法和技巧：教授学生在雾霾天气下的防护措施，如佩戴口罩、减少户外活动、关注空气质量指数等。
教案编辑专员敬上六、教学过程：1. 引入新课：通过播放一段雾霾天气的视频，让学生直观感受雾霾现象，引发学生对雾霾的关注和思考。
2. 讲解雾霾的定义、成因和危害：教师详细讲解雾霾的定义，分析雾霾的成因，阐述雾霾对人类健康、生态环境和交通等方面的危害。
3. 分析大气污染防治法规：教师介绍国家相关法规，如《大气污染防治法》、《空气质量标准》等，让学生了解法律规定。
4. 讨论防范雾霾危害的方法和技巧：教师组织学生展开讨论，引导学生探讨如何在雾霾天气下进行自我保护，提高学生的防护意识。
5. 实践操作：教师教授学生雾霾天气下的防护措施，如佩戴口罩、避免户外活动等，并组织学生进行实际操作，确保学生在遇到雾霾天气时能够正确应对。
幼儿园雾霾防护知识教案
幼儿园雾霾防护知识教案一、教学目标1. 知识目标：了解雾霾的成因和危害，学习简单的雾霾防护知识。
2. 技能目标：能够认识和区别雾霾等级，正确佩戴口罩，掌握室内空气净化方法。
3. 情感目标：培养幼儿健康意识，懂得如何保护自己和他人。
二、教学重点和难点1. 教学重点：了解雾霾的成因和危害，正确佩戴口罩，掌握室内空气净化方法。
2. 教学难点：区分不同级别的雾霾和相应防护措施。
三、教学过程1. 导入环节教师引导幼儿观察窗外的天空，并向幼儿提问：“你们看到外面的空气是什么样的？”。
随后，教师向幼儿展示有关雾霾的图片，帮助幼儿认识雾霾。
2. 新知学习A. 雾霾成因和危害教师讲解雾霾的形成原因，即能见度低于10公里，环境中存在较多的微小颗粒物、气态污染物和水汽等。
通过展示图片，让幼儿认识雾霾对身体的危害，如咳嗽、呼吸困难等。
B. 雾霾等级和防护措施教师向幼儿介绍不同等级的雾霾和相应的防护措施：（1）一级雾霾：佩戴口罩。
（2）二级雾霾：增加室内通风，佩戴口罩。
（3）三级雾霾：关闭门窗，佩戴口罩。
（4）四级雾霾：减少户外活动，加强室内通风，佩戴口罩。
教师还可以通过游戏方式让孩子们模拟不同等级的雾霾情景，帮助幼儿更好地理解。
C. 雾霾防护装备教师介绍防护口罩的种类和使用方法，如随身携带、保持口罩平整、佩戴时扣好鼻夹等。
同时，提醒幼儿们不可以随便触摸、调整口罩，避免破坏口罩的保护作用。
D. 室内空气净化方法教师介绍常见的室内空气净化方法，如使用除甲醛植物、清洁房间、打开空气净化器等。
通过让幼儿看一些简单易操作的家居空气净化器的使用方法，让幼儿充分理解，为日后应对雾霾做好充分准备。
3. 巩固练习A. 问答环节询问幼儿有关雾霾的知识，让幼儿们重申刚刚学习的内容；B. 观察游戏教师将幼儿分为两组，分别组成雾霾和防护两个队伍，让“防护队”分别佩戴泳镜和口罩，然后两个队伍进行游戏，最后“防护队”若存活完好，即胜利。
四、教学评价为了检验幼儿的学习情况，我们可以开展一些评估环节：1. 完成练习题，检验幼儿对雾霾防护知识的掌握情况。
2024年幼儿园防雾霾安全教案
2024年幼儿园防雾霾安全教案一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育》教材第四单元《我们的空气》章节，主要详细内容为：雾霾的概念、成因、危害及防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解雾霾的成因及危害，提高环保意识。
2. 使学生掌握基本的防雾霾方法，增强自我保护能力。
3. 培养学生关注空气质量，关爱家人健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾的成因及危害。
教学重点：防雾霾的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、空气质量检测仪。
学具：画笔、画纸、防雾霾口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雾霾天气的图片，让学生观察并描述雾霾天气的特点。
提问：“你们知道这种天气是什么吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 知识讲解（10分钟）通过讲解雾霾的成因、危害，让学生了解雾霾天气对身体的危害，以及防雾霾的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）举例讲解防雾霾的方法和技巧，如佩戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生现场演示佩戴口罩的正确方法，教师点评并指导。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在日常生活中防止雾霾对身体造成危害，每组派代表分享讨论成果。
7. 课后实践（课后）学生回家后，与家长共同观察空气质量，了解家庭防雾霾措施，并记录下来。
六、板书设计1. 雾霾的成因2. 雾霾的危害3. 防雾霾方法1) 佩戴口罩2) 减少户外活动3) 保持室内通风4) 绿色出行七、作业设计1. 作业题目：我的防雾霾日记描述自己在雾霾天气中的防护措施，以及空气质量观察记录。
2. 答案：示例：今天空气质量指数为150，属于轻度污染。
我出门时戴了口罩，减少了户外活动，回家后及时洗手、洗脸，保持室内通风。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等多种教学手段，让学生了解了雾霾的成因、危害及防护措施。
但在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们关注空气质量，关爱家人健康。
远离雾霾班会教案
远离雾霾班会教案第一篇：远离雾霾班会教案远离雾霾班会教案【一】上周由于我们德州市启动雾霾红色预警，为应对恶劣天气，学校接上级单位的通知临时停课。
期间在微信群里对学生在家的活动做了要求，希望孩子不要到户外活动。
复课后在班内做了调查其中一大部分学生由于父母上班，无人监督经常到户外活动，这样孩子的身体健康得不到保障，达不到我们停课的目的，这也是孩子甚至家长对于雾霾的危害认识不清清楚的原因，为了让学生真正认识到雾霾的危害，于是我在周一上一节主题班会——《雾霾的认识》。
环节一：介绍雾和霾，以及雾霾产生的原因。
首先出示了几张雾霾的照片，学生有时生活在这种环境下，当看到图片时还是感到非常吃惊，也没想到大雾天气对视力的影响这么严重。
随后我就问为什么雾霾天气停课，学生只认识到一个方面：担心家长接送自己时看不清路出交通事故，为了我们的安全才停课的。
接着我向学生介绍霾和雾产生的原因及区别，让学生认识霾主要是由于空气中的颗粒凝聚产生的，而雾是由于近地面空气中的水汽凝聚而成的，但是他们的相同点都是空气中有大量的灰尘。
通过向学生介绍雾霾产生主要的原因有以下有以下几个：建筑灰尘、汽车尾气、火电站和和工业生产过程中排放的气体、近地面空气湿度大，以及空气中的颗粒聚集，使学生认识到雾霾产生的原因是空气污染造成的。
环节二：介绍雾霾的危害。
雾霾里面还有大量有毒颗粒，并且含有工业废气、汽车尾气、空气中的灰尘、空气中的细菌和病毒等污染物，人们在日常生活和出行中，这些物质会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。
由于小孩的各种器官发育不完整，所以对小孩更容易受到呼吸道病毒的感染。
环节三：如何预防雾霾的危害。
学生知道了雾霾的危害，那么怎样在雾霾天气里预防以及减少雾霾的危害呢，学生经过讨论交流得出了在雾霾天气里应该做到以下几点：1、要停止一切户外活动，2、出门要带口罩，3、做好个人卫生，4、在室内不要开窗，5、不要挑食，多吃清淡食品。
小学雾霾安全教育教案
小学雾霾安全教育教案【篇一：防雾霾安全教育】“防雾霾安全教育”主题班会近期，本地多发雾霾天气，给人们工作、学习、生活带来了极大不便和危害。
为了让学生认识雾霾天气的危害，杜绝安全隐患，善南街道清华园小学要求全体班主任加强对学生安全教育，让学生切实认识雾霾天气的危害。
按照学校及校医室的要求，各班主任利用课堂和班会指导教育学生了解雾霾的成因，区分雾与霾的不同点，并知道“霾”有损健康，吸入过量浮游在空气中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎等病症。
出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻注意、高度谨慎。
一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。
针对雾霾天气，学校也采取了有效的防范措施：1、教育学生将户外的体育课改在室内上，尽量减少室外活动；2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全；3、提倡有条件的学生戴口罩上下学；4、各班要管理好上放学的路队，特别是出校门后的秩序，并严格按照放学时间集中放学，减少学生在校门前的停留时间；5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班；6、保卫科加强校门口车辆管理；强化防病、交通安全意识，将安全隐患排除在萌芽状态，确保学生健康安全。
2013-12-23【篇二：三年级第15课雾霾天气要防范教案】雾霾天气要防范【教学内容】《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防范与人防避险” 第15课《雾霾天气要防范》。
【教学目标】（一）情感态度培养1.了解天气变化对人科日常生活的影响，激发学生懂得去关注天气的变化。
2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。
（二）行为技能训练1.掌握天气变化的有效防范措施。
2.根据天气变化提前安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。
（三）知识经验积累1.知道恶劣天气严重影响着人们的日常生活。
2.知道天气预报对人们生活的重要性。
【教学重点】了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防范。
综合实践远离雾霾教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解雾霾的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实地考察、调查访问等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立绿色生活理念，倡导低碳出行，为保护环境贡献自己的力量。
教学重点：1. 了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 倡导绿色生活，提高环保意识。
教学难点：1. 雾霾的成因及防治措施的理解。
2. 绿色生活理念的树立。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示雾霾图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是雾霾，它对我们的生活和健康造成了很大的危害。
”二、新课讲授1. 雾霾的成因（1）教师简要介绍雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、燃煤等。
（2）学生分组讨论，探讨雾霾的成因，并分享讨论结果。
2. 雾霾的危害（1）教师讲解雾霾对人体健康、生态环境、经济发展等方面的危害。
（2）学生分享雾霾危害的相关案例，加深对雾霾危害的认识。
3. 雾霾的防治措施（1）教师介绍政府、企业、个人在防治雾霾方面的措施。
（2）学生分组讨论，提出自己认为有效的防治雾霾措施，并分享讨论结果。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 学生分享自己的收获，提出自己对防治雾霾的建议。
四、课后作业1. 学生撰写一篇关于“远离雾霾，从我做起”的倡议书。
2. 家长协助学生了解家庭所在地的雾霾情况，提出家庭层面的防治措施。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了雾霾的成因、危害及防治措施。
”二、小组讨论1. 教师提出问题：“如何倡导绿色生活，为保护环境贡献自己的力量？”2. 学生分组讨论，提出自己认为有效的绿色生活方式，并分享讨论结果。
三、实地考察1. 教师组织学生参观环保设施或污染企业，了解环保工作的重要性。
幼儿园防雾霾安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国工业化和城市化进程的加快，雾霾天气日益严重，对幼儿的健康成长造成了极大的威胁。
为了提高幼儿对雾霾的认识，增强他们的自我保护意识，我们特开设本次防雾霾安全教育课。
二、课程目标1. 让幼儿了解雾霾的危害，知道雾霾天气对身体健康的影响。
2. 培养幼儿在雾霾天气中的自我保护意识，学会正确的防护措施。
3. 提高幼儿的环保意识，鼓励他们积极参与到环境保护行动中。
三、课程内容一、雾霾的危害1. 雾霾天气对呼吸系统的影响：雾霾中的颗粒物会进入人体肺部，引发咳嗽、哮喘等呼吸系统疾病。
2. 雾霾天气对心血管系统的影响：雾霾中的有害物质会损害心血管系统，增加心血管疾病的风险。
3. 雾霾天气对眼睛的影响：雾霾中的颗粒物会刺激眼睛，导致眼睛干涩、疼痛等症状。
二、雾霾天气的防护措施1. 外出时佩戴口罩：选择合适的口罩，如N95口罩，能有效过滤空气中的颗粒物。
2. 尽量减少户外活动：雾霾天气时，尽量避免外出，减少与空气污染物的接触。
3. 保持室内空气流通：室内开启空气净化器，保持空气新鲜。
4. 注意个人卫生：勤洗手，避免用脏手触摸口鼻，减少雾霾对身体的侵害。
三、雾霾天气的饮食调理1. 多吃富含维生素C的食物：维生素C具有抗氧化作用，能增强免疫力，抵御雾霾对身体的侵害。
2. 多吃富含蛋白质的食物：蛋白质有助于修复受损细胞，提高身体抵抗力。
3. 多吃富含水分的食物：保持身体水分充足，有助于排出体内有害物质。
四、雾霾天气的体育锻炼1. 适量运动：雾霾天气时，可以选择室内运动，如跳绳、做操等，增强体质。
2. 避免剧烈运动：剧烈运动会导致呼吸加快，增加吸入有害物质的风险。
五、雾霾天气的环保行动1. 减少使用私家车：尽量乘坐公共交通工具，减少尾气排放。
2. 不乱扔垃圾：保持环境卫生，减少垃圾焚烧产生的污染物。
3. 积极参与植树造林：为改善空气质量贡献自己的力量。
四、课程实施1. 教师讲解：通过图片、视频等形式，向幼儿讲解雾霾的危害和防护措施。
防霾主题班会教案
防霾主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雾霾的形成原因、危害以及预防措施。
2.培养学生环保意识，增强防霾意识。
3.引导学生积极参与防霾行动，为改善空气质量贡献自己的力量。
二、教学重点1.雾霾的形成原因、危害及预防措施。
2.培养学生环保意识。
三、教学难点1.如何让学生真正理解雾霾的危害，从而自觉采取防霾措施。
2.如何激发学生参与环保活动的热情。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于雾霾的短视频，让学生对雾霾有初步的认识。
（2）提问：同学们，你们知道雾霾是什么吗？它是如何形成的？2.课堂讲解（1）教师讲解雾霾的定义、形成原因及危害。
（2）教师通过图片、案例等形式，让学生了解雾霾对人类生活、身体健康的影响。
3.互动环节（1）分组讨论：同学们，请结合自己的生活经验，讨论一下雾霾对我们生活的影响。
（2）小组分享：每个小组选派一名代表，分享本组的讨论成果。
4.防霾措施（1）教师讲解防霾措施，如佩戴口罩、减少户外活动、绿色出行等。
（2）学生分享自己知道的防霾方法。
5.环保意识培养（1）教师引导学生思考：如何从自身做起，为改善空气质量做贡献？6.实践活动（1）组织学生参加学校或社区的环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
（2）让学生记录参与环保活动的感受，分享给全班同学。
（2）学生反思自己在防霾方面的行为，提出改进措施。
五、课后作业1.学生收集雾霾的相关资料，了解我国雾霾治理的成果。
六、教学反思1.课堂讲解过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
2.实践活动时间较短，未能充分体现学生的参与热情。
重难点补充：1.难点：让学生真正理解雾霾的危害，从而自觉采取防霾措施。
课堂讲解环节：教师：“同学们，你们知道雾霾中含有的PM2.5是什么吗？它比小米粒还要小很多，可以进入我们的肺里，甚至通过肺泡进入血液，影响我们的心脏和大脑。
就像这个苹果，如果表面布满了灰尘，我们是不愿意吃的，那么我们的身体也是一样，不愿意吸入这些有害物质。
《警惕雾霾的危害》教案
《警惕雾霾的危害》教案一、教学目标1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注环境、保护生态环境的意识。
3. 提高学生防范雾霾、保护自身健康的能力。
二、教学重点与难点1. 重点：雾霾的成因、危害及防范措施。
2. 难点：如何让学生理解雾霾对环境和人体健康的危害，并激发他们的环保意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究雾霾的相关知识。
2. 利用多媒体手段，展示雾霾的图片和视频，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
四、教学内容1. 雾霾的定义：介绍雾霾的概念，让学生了解雾霾是一种大气污染现象。
2. 雾霾的成因：分析雾霾的形成原因，如工业排放、汽车尾气、建筑扬尘等。
3. 雾霾的危害：讲解雾霾对环境和人体健康的危害，如呼吸系统疾病、心血管病等。
4. 雾霾的防范：传授防范雾霾的方法，如出门佩戴防护口罩、减少户外活动等。
5. 环保意识培养：引导学生关注环境保护，自觉承担起环保责任。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示雾霾图片，引发学生对雾霾的关注，激发学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解雾霾的定义、成因和危害。
3. 课堂讨论：分组讨论雾霾的成因、危害及防范措施，分享学习心得。
4. 实例分析：分析我国雾霾现状，让学生认识到雾霾问题的严重性。
5. 观看视频：播放雾霾防治宣传片，增强学生的环保意识。
6. 总结提升：总结本节课所学内容，强调雾霾的危害及防范措施。
7. 布置作业：让学生结合生活实际，思考如何减少雾霾危害，保护环境。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对雾霾定义、成因和危害的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中提出防范雾霾措施的有效性。
3. 课后作业：通过学生的作业，检验他们对雾霾防范措施的掌握情况以及环保意识的提升。
七、教学反思1. 教师需要反思教学内容是否适合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和环保意识。
大班雾霾健康教案
大班雾霾健康教案一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育》第五章“保护我们的身体”，具体内容为“大班雾霾健康教案”。
详细内容包括：雾霾的概念与成因、雾霾对人体的危害、如何预防雾霾对身体的伤害以及生活中的健康习惯。
二、教学目标1. 知道雾霾的概念、成因以及对人体的危害。
3. 提高幼儿的环保意识，培养关爱自然、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：雾霾对人体的危害以及预防方法。
重点：了解雾霾的概念、成因，掌握预防雾霾的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、空气指数检测仪等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并描述天气现象，提出问题：“你们知道这种天气叫什么吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解雾霾的概念、成因及危害。
（2）介绍如何预防雾霾对身体的伤害。
（3）强调生活中的健康习惯。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小明的妈妈告诉他，雾霾天气要戴口罩，你们知道为什么吗？”4. 随堂练习（5分钟）让幼儿画出雾霾天气下的防护措施，如戴口罩、减少户外活动等。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 雾霾的概念、成因、危害。
2. 预防雾霾的方法。
3. 生活健康习惯。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己在家中的防雾霾措施。
答案：略。
2. 作业题目：请家长协助幼儿调查本地区的空气质量，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对雾霾知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿参与环保行动。
（2）组织家长讲座，让家长了解雾霾危害，共同保护幼儿健康。
（3）开展户外活动，让幼儿在清新空气中感受自然，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《警惕雾霾的危害》教案
一、教案基本信息《警惕雾霾的危害》课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级学科：环境教育教学目标：1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注环境问题，提高环保意识。
3. 引导学生学会保护自己，减少雾霾危害。
教学重点：1. 雾霾的定义和成因。
2. 雾霾对人类和环境的影响。
3. 防止雾霾危害的方法。
教学难点：1. 雾霾的成因和危害。
2. 环保意识的培养。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示雾霾图片，引导学生关注雾霾现象，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍雾霾的定义、成因和危害，引导学生了解雾霾对人类和环境的影响。
3. 案例分析（10分钟）教师提供一些关于雾霾危害的案例，让学生分组讨论，分析雾霾对人类和环境的具体影响。
4. 互动环节（5分钟）学生分组提出防止雾霾危害的方法，进行互动交流，分享各自的想法。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强调环保意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中采取行动保护环境。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析环节的表现，包括分析问题的能力、团队合作能力等。
3. 课后行动：关注学生在课后是否能够关注环保问题，采取实际行动保护环境。
四、教学资源1. 雾霾图片。
2. 雾霾相关案例。
3. 环保宣传资料。
五、教学建议1. 教师应注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂互动性。
2. 在案例分析环节，教师应引导学生从多角度分析问题，培养学生的思维能力。
3. 教师应关注学生的环保行动，及时给予鼓励和指导，促使学生将理论知识运用到实际生活中。
4. 课后，教师可以组织学生参加环保活动，增强学生的环保意识。
六、教学拓展1. 雾霾监测与预防技术：介绍目前国内外雾霾监测和预防的技术发展，如卫星遥感、无人机监测、雾霾预警系统等。
2. 空气质量指数（AQI）的意义：讲解AQI的计算方法、等级划分及其在环保监测中的应用。
大班雾霾健康教案-范本两篇
大班雾霾健康教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生理解雾霾的成因、危害及预防措施。
2. 技能目标：学生学会如何查找、分析雾霾相关资料，提高信息处理能力。
3. 情感态度目标：学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识和责任感。
二、教学内容1. 知识点：雾霾成因、危害、预防措施。
2. 教学资源：《环境科学》教科书、多媒体资源、网络资料。
三、教学方法1. 讲授法：讲解雾霾的基本知识。
2. 小组讨论：分析雾霾成因及危害，探讨预防措施。
3. 案例分析：展示实际案例，让学生了解雾霾对生活的影响。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过展示雾霾天气的图片，引起学生关注。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍雾霾的成因、危害及预防措施。
3. 小组讨论（15分钟）：分组讨论如何从个人、家庭、社会层面预防雾霾。
4. 案例分析（15分钟）：分析实际案例，让学生深入了解雾霾问题。
五、课堂管理1. 座位安排：学生按小组围坐，方便讨论。
2. 分组策略：每组设组长，负责组织讨论。
3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答。
2. 小组合作：分组讨论、分析案例。
3. 评估：观察学生参与度，评估学习成效。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对雾霾知识的掌握。
2. 作业：布置与雾霾相关的作业，如调查报告、手抄报等。
3. 测验：期末进行环境知识测验，包括雾霾相关内容。
八、作业布置1. 类型：调查报告、手抄报。
2. 要求：内容丰富、观点明确、排版美观。
3. 提交截止日期：下周三。
九、教学反思1. 课后评估：根据学生作业、课堂表现，评估教学效果。
2. 改进措施：针对问题，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学内容的组织3. 教学方法的选择与应用4. 教学步骤的设计5. 课堂管理与学生活动6. 教学评估与作业布置7. 教学反思与改进详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 知识目标：应具体明确，如了解雾霾的化学成分、形成机制，掌握雾霾对人体健康的影响，了解国家相关政策及防治措施。
防雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育教案一、教学目标1、让学生了解雾霾的形成、危害及防护措施。
2、培养学生的环保意识，引导学生关注空气质量，爱护环境。
3、帮助学生掌握正确的应对雾霾天气的方法，保障身体健康。
二、教学重难点1、重点（1）了解雾霾的成因、危害及防护知识。
（2）掌握在雾霾天气中保护自己的方法。
2、难点（1）理解雾霾对人体健康的影响机制。
（2）培养学生养成长期的环保习惯。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学准备1、收集有关雾霾的图片、视频等资料。
2、制作多媒体课件。
五、教学过程（一）导入新课通过展示雾霾天气的图片或视频，引导学生观察并思考：“同学们，你们看到这些画面有什么感受？知道这是什么天气吗？”从而引出本节课的主题——防雾霾安全教育。
（二）知识讲解1、雾霾的定义向学生讲解雾霾的概念：雾霾是雾和霾的组合词，是一种大气污染状态。
雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统；霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的。
2、雾霾的形成原因（1）工业排放：工厂排放的废气中含有大量的污染物，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。
（2）汽车尾气：汽车尾气中含有一氧化碳、氮氧化物、颗粒物等污染物。
（3）能源消耗：煤炭、石油等能源的燃烧会产生大量的污染物。
（4）建筑扬尘：建筑工地施工过程中产生的扬尘也是雾霾的成因之一。
（5）气象条件：不利于污染物扩散的气象条件，如静稳天气、低风速等，会导致污染物在局部地区积聚。
3、雾霾的危害（1）对呼吸系统的影响：雾霾中的颗粒物可以进入呼吸道，引起咳嗽、呼吸困难等症状，严重时可导致哮喘、肺炎等疾病。
（2）对心血管系统的影响：雾霾中的有害物质可以进入血液循环，增加心血管疾病的发病风险，如高血压、冠心病等。
（3）对免疫系统的影响：长期暴露在雾霾环境中，会降低人体的免疫力，使身体更容易受到疾病的侵袭。
（4）对心理健康的影响：雾霾天气会影响人们的心情，使人感到压抑、焦虑等。
幼儿园防雾霾安全教案
幼儿园防雾霾安全教案一、教学目标1.了解雾霾天气的形成原因和危害。
2.掌握雾霾天气的防护措施。
3.培养幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：雾霾天气的防护措施。
2.教学难点：如何让幼儿理解雾霾天气的形成原因。
三、教学准备1.图片素材：雾霾天气的图片、防雾霾口罩等。
2.视频素材：雾霾天气的科普视频。
四、教学过程1.导入教师出示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么天气？你们知道这是什么原因造成的吗？”2.基本环节（1）讲解雾霾天气的形成原因教师通过图片和视频，向幼儿讲解雾霾天气的形成原因，如：空气污染、汽车尾气、工业排放等。
（2）雾霾天气的危害教师引导幼儿了解雾霾天气对人体的危害，如：呼吸系统疾病、心血管疾病等。
（3）防雾霾措施教师讲解防雾霾的基本措施，如：佩戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。
教师演示如何正确佩戴口罩，并指导幼儿实践。
（4）互动环节教师组织幼儿进行“防雾霾知识问答”，检验幼儿对防雾霾知识的掌握。
3.巩固环节教师通过游戏、故事等形式，巩固幼儿对防雾霾知识的理解和记忆。
五、教学反思1.教学效果幼儿对雾霾天气有了初步的认识，掌握了防雾霾的基本措施。
幼儿在互动环节中积极参与，表现出较强的学习兴趣。
2.教学方法教师采用多种教学方法，如图片、视频、游戏等，使教学过程生动有趣。
教师注重实践操作，让幼儿亲身体验佩戴口罩的方法。
3.教学改进在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，增加雾霾天气的案例分析，提高幼儿的实践能力。
教师可以加强与家长的沟通，共同关注幼儿的防雾霾教育，提高家庭防护意识。
六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享本节课学到的防雾霾知识。
2.主题活动：组织幼儿参加“环保小卫士”活动，倡导绿色出行，减少空气污染。
通过本节课的教学，教师希望幼儿能够增强自我保护意识，学会在雾霾天气中保护自己，为健康成长奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：雾霾天气的防护措施教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道在雾霾天，我们应该怎么保护自己吗？”“对了，佩戴口罩可以防止雾霾进入我们的嘴巴和鼻子。
幼儿园中班雾霾天气预防教案：童心健康防护
幼儿园中班雾霾天气预防教案：童心健康防护一、概述1.1 雾霾天气对幼儿健康的影响雾霾天气中悬浮颗粒物较多，易引起儿童呼吸道疾病，对幼儿的身体健康造成威胁。
1.2 预防雾霾天气带来的危害，关系到幼儿健康。
二、预防措施2.1 室内活动：避免户外活动雾霾天气时，幼儿园中班可以采取室内游戏、手工制作等活动，减少户外活动时间。
2.2 增强体质：多喝水、适当运动加强饮水和运动，增强身体抵抗力，预防呼吸道疾病。
2.3 室内通风：保持空气清新定期开窗通风，保持室内空气清新。
三、雾霾天气应对经验3.1 观察天气预报通过观看天气预报，提前了解雾霾天气情况，采取相应的预防措施。
3.2 保持室内空气清新经常开窗通风，保持室内空气清新，降低室内颗粒物的浓度。
3.3 多喝水、合理膳食雾霾天气可以加强饮水，保持身体水分充足，同时合理膳食，增强免疫力。
四、个人观点在雾霾天气下，幼儿园中班应该加强对雾霾天气的认识，重视幼儿的健康防护。
家长和教师应共同关注幼儿的健康情况，采取有效的预防措施，保护幼儿的身体健康。
五、总结5.1 雾霾天气对幼儿健康造成威胁，需要采取预防措施。
5.2 室内活动、增强体质、室内通风是预防雾霾天气的有效手段。
5.3 家长和教师应共同关注幼儿的健康情况，加强雾霾天气的健康防护教育。
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在幼儿园中班幼儿的雾霾天气预防教案中，除了对雾霾天气的影响进行概述和预防措施的介绍外，还可以进一步深入探讨幼儿园在雾霾天气下的具体应对经验以及对幼儿健康预防的重要性，同时加入一些相关案例和典型故事来丰富内容，以增加文章的深度和广度。
1. 雾霾天气对幼儿健康的影响雾霾天气中悬浮颗粒物较多，易引起儿童呼吸道疾病。
这些微小颗粒物可以进入肺部，引起咳嗽、哮喘、呼吸困难等症状，严重影响幼儿的呼吸健康。
《警惕雾霾的危害》教案
《警惕雾霾的危害》教案一、教学目标1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 提高学生对雾霾防护措施的认识和自我保护能力。
3. 培养学生关注环境、保护家园的意识。
二、教学重点与难点1. 重点：雾霾的成因、危害及防护措施。
2. 难点：如何让学生理解雾霾的成因和危害，并掌握有效的防护方法。
三、教学方法1. 采用图片、视频等多媒体资料，生动展示雾霾现象。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解雾霾的危害。
3. 采用互动讨论法，引导学生关注雾霾防护措施。
四、教学准备1. 准备相关的图片、视频等多媒体资料。
2. 准备雾霾案例，用于分析讨论。
3. 准备雾霾防护知识问答环节的题目。
五、教学过程1. 导入：展示雾霾图片，让学生初步了解雾霾现象。
2. 新课导入：讲解雾霾的定义、成因和危害。
3. 案例分析：分析雾霾案例，让学生深入了解雾霾的危害。
4. 互动讨论：引导学生关注雾霾防护措施，分享生活中的防护经验。
5. 知识问答：进行雾霾防护知识问答，巩固所学内容。
6. 总结：强调关注环境、保护家园的重要性，提醒学生做好雾霾防护。
六、教学延伸1. 组织学生进行雾霾防护知识调查，了解周围人群对雾霾的认识和防护措施。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解雾霾的成因、危害和防护方法。
七、教学实践1. 让学生关注当地的空气质量指数，了解雾霾发生的实时情况。
3. 鼓励学生参与环保活动，如植树造林、减少烟花爆竹使用等，改善空气质量。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：评估学生作业的质量，检查学生对雾霾危害和防护措施的掌握程度。
3. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如调查、讲座、主题活动等，了解学生的实践能力。
九、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 反思教学评价是否合理，是否能够全面评估学生的学习效果。
《警惕雾霾的危害》教案
《警惕雾霾的危害》教案一、教学目标1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注环境、保护健康的意识。
3. 提高学生应对雾霾天气的能力。
二、教学重点与难点重点：雾霾的成因、危害及防护措施。
难点：雾霾天气下的健康防护。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究雾霾相关知识。
2. 利用多媒体手段，展示雾霾现象及危害。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习能力。
四、教学准备1. 准备相关课件、视频等教学资源。
2. 安排户外活动，以便观察雾霾现象。
五、教学过程1. 导入：提问学生对雾霾的了解，引导学生思考雾霾与健康的关系。
2. 新课导入：介绍雾霾的定义、成因和危害。
3. 案例分析：展示雾霾天气对人类健康的影响，让学生感受雾霾的危害。
4. 小组讨论：探讨如何应对雾霾天气，提出防护措施。
5. 实践活动：让学生走出教室，观察户外雾霾现象，体会雾霾对生活的影响。
7. 作业布置：要求学生搜集更多关于雾霾的知识，下一节课分享。
8. 板书设计：警惕雾霾的危害1. 雾霾定义：雾霾是由大气污染物组成的悬浮颗粒物，使空气浑浊，能见度降低。
2. 雾霾成因：大气污染、汽车尾气、工厂排放、冬季燃煤等。
3. 雾霾危害：影响呼吸系统、心血管系统、皮肤健康等。
4. 防护措施：出门佩戴口罩、减少户外活动、保持室内空气流通等。
六、教学拓展1. 分析雾霾的分布特点和季节性，让学生了解我国雾霾污染的现状。
2. 介绍国家及地方政府采取的雾霾治理措施，提高学生的环保意识。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调雾霾的危害及防护措施。
2. 倡导学生从自身做起，关注空气质量，保护生态环境。
八、课后作业1. 要求学生搜集更多关于雾霾治理的新闻资讯，了解国家及地方政府在治理雾霾方面的最新动态。
2. 引导学生思考如何在生活中减少雾霾污染，提出建议和措施。
九、教学反思2. 关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
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安全教育课《警惕雾霾的危害》教案
增村学区中学鲁新敏
知识目标
1了解“雾霾”的相关知识及形成原因
2.掌握“雾霾”对人体健康的影响
3.掌握“雾霾”天气的应对措施
4.了解减少“雾霾”的方法
过程与方法
1.通过文字材料及视频获取“雾霾”相关知识及形成原因
2.通过视频及文字材料获取“雾霾”的危害
3.通过文字材料及图片掌握“雾霾”天气的应对措施
情感态度与价值观
1.培养学生关注天气的兴趣
2.树立自我保护观念
3.树立环保观念
重点难点
重点: 掌握“雾霾”对人体健康的影响
难点：掌握雾霾天气的应对措施；总结减少雾霾的方法
教学过程
[导入课题]
[播放幻灯片]雾霾景观图
同学们齐声回答是雾霾
[教师]没错，就是雾霾。
以上图片是街头的实景图。
近期我国的华北地区遭遇了严重的雾霾天气，我们也没能幸免，我们这里也出现了不同程度的雾霾。
那么什么是雾霾，它又有什么危害？让我们来看一看下幻灯片！
[教师]大家越往后看可能心情越来越沉重。
原来雾霾的危害这么大，而且它就在我们身边发生。
因此，我们一定要警惕雾霾的危害！
一、问题导入
通过文字材料讲解PM2.5指数与“雾霾”的关系
二、了解雾霾
1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。
2、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。
（看不清周围的景物，感觉哪里都是灰濛濛的；路上跑的车上有很多灰，看起来很脏；洗头、换衣服的次数变多了......）
三、介绍雾霾产生的原因。
（1）出示新闻图片，找同学谈谈感受。
（2）讨论：请同学们结合图片与实际讨论：雾霾天气产生的原因。
1、空气不流动
2、汽车尾气排放
3、工业化生产排放的大量污染颗粒
4、燃煤企业排放的大量污染颗粒物
5、道路扬尘、建筑施工扬尘
四、雾霾的危害
（1）出示新闻图片（上海某座大楼在雾霾天“消失”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。
）并找同学谈谈感受。
（2）讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
（3）小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。
1、“雾霾”对人体健康的影响（重点）
（1）对呼吸系统的影响
（2）对心血管系统的影响
（3）可导致传染病增多
（4）引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢
2、影响交通安全
五、如何应对雾霾天气
学生讨论，教师总结
1、为健康护航
（1）出门戴口罩，有效防止粉尘颗粒进入体内
（2）早晚少开窗，最好等太阳出来后再开窗通风
（3）最好不出门或晨练，以室内活动代替室外活动
（4）注意调节饮食
2、交通安全方面
六、如何减少雾霾
1、出示图片，回顾雾霾形成的原因。
（1）空气不流动
（2）汽车尾气排放
（3）工业化生产排放的大量污染颗粒
（4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物
（5）道路扬尘、建筑施工扬尘
2、根据原因，结合自身实际情况，讨论如何为减少雾霾出一份力。
（1）骑自行车或步行上学；
（2）多乘公交车,尽量不乘私家车
（3）随手关灯，及时关掉电视等电器的插头
（4）纸张双面使用
（5）购物时自备购物袋
（6）少用或不用一次性物品
（7）多参与植树活动
课后反思
这节课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害，让学生学会怎样在雾霾天气保护自己，让学生知道环境保护的重要性，使他们形成环保意识，改变不良生活习惯，从小事做起，力所能及的为环保贡献力量。
在本课中，我结合了现实环境，利用近期的新闻图片、视频文件等手段，让学生更直观的认识、了解雾霾，在小组讨论过程中，学生积极参与，气氛热烈，学生们不仅获得了环保知识，也提高了环保意识。
不过，很多需要学生参与的环节，由于时间有限，只能省略了，这是一大遗憾。