【历史】部编九年级历史下册全册单元材料题(含答案)

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部编版九年级历史下册单元测试题及答案全套

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最新部编版九年级历史下册单元测试题及答案大全套(每个单元含课时测试题和单元测试题)

部编版九年级历史下册第一单元测试题及答案

(含分课测试题4套,单元测试题1套)

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、单项选择

1.新航路开辟后,首先进行殖民扩张,并在拉丁美洲建立殖民地的国家是( )

①英国②法国

③葡萄牙④西班牙

A.①②B.①③C.③④D.②④

2.殖民抗争并不是孤立存在的,各地的抗争相互影响、相互促进。19世纪初,拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件的影响( )

①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命④英国工业革命

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

3.工业革命后,西方列强疯狂扩张,进一步激化了与殖民地半殖民地国家之间的矛盾,反侵略斗争此起彼伏。以下斗争以反对西班牙殖民统治为主要目标的是( )

A.美国独立战争

B.太平军抗击洋枪队

C.印度民族大起义

D.拉丁美洲独立运动

4.如果为下图中的人物写传记,可以选择的历史背景是( )

A.他率领起义军抗击西班牙军队

B.他在萨拉托加战役中大败英军

C.他率领印度起义军抗击英军

D.他率领起义军攻打巴士底狱

5.19世纪中期,英国殖民统治下的印度,手工业者破产失业,一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐,全国到处弥漫着反英的吼声,民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是( )

A.印度民族大起义的背景

B.印度民族大起义的经过

C.印度民族大起义的结果

D.印度民族大起义的影响

6.19世纪中期,印度爆发了波澜壮阔的民族大起义,爆发的根本原因是( )

最新部编九年级历史下册全册单元材料辨析材料题(含答案)

最新部编九年级历史下册全册单元材料辨析材料题(含答案)
——摘编自列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 亚历山大二世的改革业绩使他被称为“解放者——亚历山大二世”“提倡自由主义的沙皇”。与亚历山大同时代的西方人对他的评价特别高,按照其中大多数人的看法,“大改革”简直就是亚历山大二世天才的业绩,他既站在深厚的民族基础之上,又能吸收西方先进思想;他洞察时势,权衡利弊,身体力行地对贵族进行鼓动宣传和解释,从而缓解了他们的抵触情绪,排除了改革的阻力,堪称俄国第一位欧化的皇帝、人民的解放者。
(2)经营:学习先进技术(招聘外国技师,派遣日本人去海外学习)
变化:官办变为私营(卖给私人企业) 目的:以最小的挫折和浪费建立了它认为必需的工业
(3)原因:官办妨碍民间企业的发展;民营企业有了竞争力
(4)作用:示范引领(政府干预);适时放手(因势而变)
【解析】
【详解】
(1)根据“人民还没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示以实例,以诱导人民。”可知,由于人民不愿办企业,所以暂时采用官办的方式,示范引领。以诱导人民。所以方式是官办,原因是诱导人民(人民不愿办企业);示范引领。
(3)南北战争是美国上第二次资产阶级革命,基本给出了黑人奴隶制度,较好的解决了农民的土地问题,维护了国家统一,为美国资本主义的加速发展扫清了障碍,并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
【解析】
【详解】
(1)依据材料信息“我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂”可知,材料一中的“房子”在这里比喻美国联邦政府。

【历史】部编九年级历史下册材料第一次世界大战和战后初期的世界材料分析题专项练习(含解析)

【历史】部编九年级历史下册材料第一次世界大战和战后初期的世界材料分析题专项练习(含解析)

【历史】部编九年级历史下册材料第一次世界大战和战后初期的世界材料分析

题专项练习(含解析)

一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题

1.阅读材料,完成下列要求。

从1928年到1937年,苏联连续实施了两个五年计划,通过优先发展重工业、农业集体化和以行政手段保证高积累、高投资等方式,快速实现了工业化的初期目标,使苏联从一个以农业为主的国家进入到工业化国家行列。

——《高中历史》(华东师范大学出版社)(1)指出苏联实施两个五年计划期间的领导人。

(2)小历同学认为,苏联工业化建设成就既显示了高度集中的指令性计划的优势,又存在着严重的弊端。你同意他的看法吗?根据材料和所学知识,简要说明理由。

【答案】(1)斯大林。

(2)同意。

理由:高度集中的指令性计划可以使苏联在短期内,集中全国的人力、物力和财力实现工业化,显示出其优势;但这种发展模式优先发展重工业,导致国民经济发展比例失调,以行政手段发展经济,否定市场和商品经济,因此又存在严重的弊端。

【解析】

【分析】

【详解】

(1)根据所学知识可知,列宁逝世后,苏联人民在斯大林的领导下,为实现社会主义工业化而努力奋斗。两个五年计划完成后,苏联由传统的农业国变成强盛的工业国,国防力量也大为加强。1928-1937年,苏联先后完成了第一、第二个五年计划,重点发展重工业。两个五年计划完成后,苏联的工业总产值超过法、英德,跃居欧洲第一位、世界第二位。(2)根据所学知识可知,高度集中的指令性计划可以使苏联在短期内,集中全国的人力、物力和财力实现工业化,显示出其优势;但这种发展模式优先发展重工业,导致国民经济发展比例失调,以行政手段发展经济,否定市场和商品经济,因此又存在严重的弊端。所以小历说法正确,同意其观点。

初中历史部编版九年级下册全册教材习题参考答案

初中历史部编版九年级下册全册教材习题参考答案

九年级历史下册教材习题参考答案

第一课殖民地人民的反抗斗争

【课后活动】

1.结合所学知识,想一想:为什么在19世纪初,拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动?

殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满;美国独立战争和法国大革命的影响。

2.印度民族大起义产生了什么影响?

印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度人民民族意识的觉醒。

第二课俄国的改革

【课后活动】

1.下列各项中,哪些属于彼得一世改革的措施?在正确选项后的括号里画√。

向西方学习(√)加强中央集权(√)创建新式常备军(√)

废除农奴制()椎行文化教育(√)提倡西方的生活方式(√)

2.列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一千二净”。

你如何理解列宁所说的这句话?

俄国废除农奴制之后,农民为了购买土地,付出了沉重的代价,变得一贫如洗。他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人。

第三课美国内战

【材料研读】

请思考:《宅地法》如何促进美国西部开发?

《宅地法》允许美国公民购买、耕种西部土地,鼓励人们向西部移民,促进了美国西部开发。

【问题思考】

有人说,美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。你同意这种说法冯?请说明理由。

这种说法有道理,但不准确。内战爆发前,美国南方实行的是奴隶制种植园经济,奴隶主主要以农产品交换英国的工业品,主张降低关税。这与北方工业资产阶级的要求相抵触。内战结束后,美国统一了国内市场,大量被解放的黑人奴隶成为自由劳动力,国家采取保护性的关税政策,为美国民族工业的发展提供了保障。这些都极大地促进了美国资本主义的发展。但是,美国社会内部仍然存在着阻碍资本主义发展的因素。

【历史】部编九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料 分析题专项练习(附答案)

【历史】部编九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料 分析题专项练习(附答案)

【历史】部编九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料分析

题专项练习(附答案)

一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题

1.工业革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。

材料一

(1)图1、图2反映了第二次工业革命使工业化国家发生了哪些变化?

材料二《机器时代的享受》。它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后,大批的农村人口背井离乡涌入城市,农村人ロ占英国总人ロ的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟,岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。

——摘编自《文明的力量》(2)根据材料二分析机器时代给人们的社会生活带来了哪些影响?

材料三 1903年德国通过了童工法,规定6∽14岁的青少年必须接受最基本的义务教育。(3)德国教育体系的建立为社会带来了怎样的影响?近代西方各国发展大众教育的目的是什么?

材料四 19世纪70年代,以依据法拉第的电磁学理论研究出的发电机为发端第2次工业革命开始,电力开始带动机器迅速成为取代蒸汽动力的新能源,随后电力电话,电灯等新发明大量涌现出来,促进了社会生产力的高速发展,并在德国美国等多国同时进行,由于充分利用两次工业革命的科技成果,德国日本等后期的资本主义国家迅速崛起,加剧了资本主义发展的不平衡。

(4)根据材料四,概括第2次工业革命出现的新特点。

材料五然而,恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动,在同时代人们之间引发了恐慌。在……公共医疗卫生取得重大进展之前,工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。

最新人教部编九年级历史九年级历史下册全册单元材料题

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一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题

1.战争之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家,这奠定了美国在20世纪成为

世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候,分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

——《大国崛起》(1)材料中的“战争”是指哪一重大事件?

(2)小历同学认为,材料所指的这场战争扫除了美国资本主义发展的又一障碍,这一障碍是英国的殖民统治。小历同学的看法是否正确?请简要说明理由。

【答案】(1)美国南北战争(或美国内战)

(2)不正确。理由:美国独立战争要求推翻英国的殖民统治,赢得民族独立;美国南北战争扫除的又一障碍是黑人奴隶制。

【解析】

【详解】

(1)根据材料中“战争之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家,如果美国在19

世纪60年代的时候,分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的”可知,这反映的是美国南北战争,通这场战争维护了国家统一,废除了黑人奴隶制,扫除了资本主义发展道路上的又一障碍。

(2)小历同学的看法是错误的。结合所学知识可知,美国独立战争结束了英国的殖民统治,扫清了资本主义发展的一大障碍,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。美国独立后,北方实行资本主义经济制度,南方实行奴隶制种植园经济,黑人奴隶制的存在阻碍了美国资本主义经济的发展。经过南北战争,美国废除了黑人奴隶制度,解放了大量的黑人劳动力,扫清了资本主义发展的又一大障碍,并为美国跻身世界强国之列奠定了基础。

部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(附答案)

部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(附答案)

部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(附答案)

一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题

1.阅读下列材料,回答问题

材料一欧共体拟议创建过程中,曾积极邀请英国参加,但英国从自身利益出发,组织了一个“小自由贸易区”(也称七国自由贸易区)……在两大经济集团的抗衡发展中,七国集团显然不敌欧共体。到60年代,英国对欧共体的出口贸易增加幅度较大,加强了英国对欧共体的依赖。面对严峻的现实,英国政府于1961年8月要求加入欧共体。但法国总统戴高乐运用否决权拒绝了英国的申请。1969年,法国总统蓬皮杜考虑到世界局势的发展变化……遂重新考虑英国的申请。对此,英国表示调整外交政策,放弃英美特殊关系。1973年1月,欧共体接纳了英国。

材料二英国一直存在“脱欧”的声音。近年来随着欧债危机和难民危机等问题的不断发酵,是去是留,再次在英国人中引起热议。2016年6月英国退出欧盟。欧洲一体化进程产生了明显的阻滞。

材料三如果说二战后的世界经济格局是一个“QQ群”,美国是群主。随着美国特朋普总统上台、英国脱欧,西方世界贸易保护主义抬头,目前这个“QQ群”有散群的危险。

——以上材料均据新华网、央广新闻等网站资料整理请回答

(1)据材料一,英国对加入欧共体持何种态度?概括英国最终被欧共体接纳的原因。(2)据材料二,指出英国“脱欧”的原因及其影响。

(3)据材料三,该“QQ群”是否有“散群”的危险?请结合相关史实,说明理由。

【答案】(1)从拒绝加入到积极加入。英国对欧共体的经济依赖加大,世界局势的发展变化,英国放弃英美特殊关系。

【历史】部编九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料 分析题专项练习(附答案)

【历史】部编九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料 分析题专项练习(附答案)

【历史】部编九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料分析

题专项练习(附答案)

一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题

1.工业革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。

材料一

(1)图1、图2反映了第二次工业革命使工业化国家发生了哪些变化?

材料二《机器时代的享受》。它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后,大批的农村人口背井离乡涌入城市,农村人ロ占英国总人ロ的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟,岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。

——摘编自《文明的力量》(2)根据材料二分析机器时代给人们的社会生活带来了哪些影响?

材料三 1903年德国通过了童工法,规定6∽14岁的青少年必须接受最基本的义务教育。(3)德国教育体系的建立为社会带来了怎样的影响?近代西方各国发展大众教育的目的是什么?

材料四 19世纪70年代,以依据法拉第的电磁学理论研究出的发电机为发端第2次工业革命开始,电力开始带动机器迅速成为取代蒸汽动力的新能源,随后电力电话,电灯等新发明大量涌现出来,促进了社会生产力的高速发展,并在德国美国等多国同时进行,由于充分利用两次工业革命的科技成果,德国日本等后期的资本主义国家迅速崛起,加剧了资本主义发展的不平衡。

(4)根据材料四,概括第2次工业革命出现的新特点。

材料五然而,恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动,在同时代人们之间引发了恐慌。在……公共医疗卫生取得重大进展之前,工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。

部编版九年级历史下册单元测试题全套含答案

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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合测试

时间:40分钟分值:60分

一、选择题(每小题2分,共24分)

1.下列关于拉丁美洲独立运动的评述有误的一项是()

①起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区②除巴西是西班牙的殖民地以外,其余地区基本上处于葡萄牙殖民统治之下③在南美洲北部地区,玻利瓦尔解放了大片地区,成立“大哥伦比亚共和国”④在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、委内瑞拉、厄瓜多尔的独立运动A.①③B.②④C.①④D.③④

2.印度电影《摔跤吧!爸爸》肯定女性的才能,呼吁男女平等。早在160多年前,印度的巾帼英雄章西女王“不让须眉”,参与领导了()

A.拉美独立运动B.印度民族大起义

C.美国独立战争D.太平天国运动

3.下列人物中为了实现民族解放而进行了长期斗争的是()

①华盛顿②章西女王③玻利瓦尔④克伦威尔

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

4.鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。该举措与哪一事件有关?()

A.亚历山大二世改革B.美国内战

C.彼得一世改革D.日本明治维新

5.下列属于彼得一世改革举措的是()

A.农奴获得人身自由,可获得一份土地

B.提倡西方的礼节与生活方式

C.废除叛乱诸州的黑人奴隶制

D.“殖产兴业”,大力发展近代经济

6.“这次改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号。”“这次改革”是指()

A.法国大革命

B.日本明治维新

C.美国独立战争

D.俄国农奴制改革

部编版九年级下册历史第一、二单元综合测试卷(含答案解析)

部编版九年级下册历史第一、二单元综合测试卷(含答案解析)

部编版九年级下册历史:第一、二单元综合测试卷

满分:100分时间:60分钟

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.图示法是学习历史的基本方法之一。分析下面的示意图,其探究的学习主题应该是()

A.美国独立战争的背景

B.印度民族大起义的背景

C.拉丁美洲独立运动的背景

D.美国内战的背景

2.一个英雄就是一个民族的一部史诗;一个伟人就是一个民族、国家的一座丰碑。根据所学知识判断,下列表述正确的是()

A.章西女王——她领导的印度民族大起义沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民者

B.华盛顿——他是推翻英国殖民统治的领导者和美利坚合众国的缔造者

C.林肯——他领导了美国内战,赢得了独立,废除了奴隶制,消除了种族歧视

D.玻利瓦尔——他被誉为南美的“解放者”,是美洲最早争取民族独立的运动的领导者

3.马克思说:“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为,彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么,彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在()

A.使俄国走上发展资本主义的道路

B.发动对外战争

C.维护地主阶级的利益

D.大量学习、吸收西方科学技术、文化成果

4.沙皇亚历山大二世曾说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动,我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字,连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”这反映出俄国农奴制改革()

A.目的是稳固沙皇专制统治

B.没有给予农民土地

C.使俄国走上资本主义道路

D.促使彼得一世改革开始

5.卡尔·马克思赞誉说:“南北战争具有极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义。”这也是唯一一场受到马克思赞誉的战争。因为这场战争()

九年级历史下册第一二单元测试题及答案(部编版)

九年级历史下册第一二单元测试题及答案(部编版)

九年级历史下册第一二单元测试题及答案(部编版)

(时间:40分钟满分:50分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是(A)

A.拉丁美洲独立运动 B. 美国独立战争

C.印度民族大起义D.第一次世界大战

2.下列图片摘录了彼得一世改革的措施,这些措施的推行(C)

A.建立起沙皇的专制统治

B.废除了腐朽的农奴制度

C.开启了俄国近代化的进程

D.使俄国走上了发展资本主义道路

3.揭示历史事件之间的因果关系,是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述错误的是(C)

A.英国残暴的殖民统治——印度民族大起义

B.俄国农奴制改革——俄国走上了发展资本主义的道路

C.美国内战——美国赢得了独立,消除了种族歧视

D.明治维新——日本开始跻身资本主义强国之列

4.对下列年代尺所示信息的解读,正确的是(A)

A.美国崛起B.美国称霸

C.法国革命D.日本改革

5.下列图片信息体现出明治维新时期的哪一项主要措施(B)

模仿西方生活方式的东京鹿鸣馆明治维新时期的教育普及率

A.废藩置县B.文明开化

C.地税改革D.殖产兴业

6.幕府统治结束前的3个世纪中,日本人口停滞在2 600万人左右。经过明治维新的半个世纪,增加到5 000万人以上。工厂林立,到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制被打破,人口不断向城市集中。城市里普及了电车,近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大小城市,30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的(D)

部编人教版九年级历史下册1-4单元综合检测试卷(含答案)

部编人教版九年级历史下册1-4单元综合检测试卷(含答案)

部编人教版九年级历史下册1-4单元综合检测试卷

一、选择题(共20小题)

1. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说:“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵( D )

A.设立参政院 B.鼓励兴办手工工场

C.提倡学习西方的礼节与生活方式 D .创建常备军

2、“美国南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍,解放了社会生产力。”这一“最大内部障碍”是指( A )

A、黑人奴隶制度

B、封建农奴制度

C、英国殖民统治

D、封建等级制度

3.随着工业的发展,城市人口在全国人口中的比例不断上升,城市生活方式取代了原来的农村生活方式,城市成为工业文明的象征。人们把这种变化称之为(B )

A.工业化B.城市化C.现代化D.国际化

4.下列图片人物中被列宁称为“俄国革命的镜子”的是(A)

A. B. C.D.

5. 斯大林在评价一次战役时说,这是德国法西斯军队覆灭的起点,德国人在大激战以后,已经不能恢复自己的元气了。这次战役是( C )

A.凡尔登战役B.诺曼底登陆C.斯大林格勒战役D.柏林战役

6.1929年10月24日美国无数昔日的“百万富翁”一觉醒来便一贫如洗。一些开船出海游玩的富人们回来后发现,他们已变成了身无分文的贫民。这段材料描述的事件是( C )

A.南北战争

B.罗斯福新政

C.经济大危机

D.珍珠港事件

7、斯大林曾说:“工业化的中心,工业的基础,就是发展重工业。”这一思想给苏联发展带来的直接影响是B

A.建立了社会主义制度

B.导致了国民经济比例严重失调

C.加速了农业化的发展

【历史】部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含答案)

【历史】部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含答案)

【历史】部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含

答案)

一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题

1.阅读下列材料回答下列问题

材料一 20世纪50年代中期,西德总理阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”(1)根据材料一,概括阿登纳的主张及其目的。

材料二 20世纪50年代,法国、联邦德国等国先后签订了条约,建立“煤钢共同体””经济共同体”、“原子能其同体”。1965年,法国、联邦德国等西欧六国决定上述三个共同体合并,组成欧共体……随着欧洲一体化的发展……1993年,欧洲联盟正式建立。

——摘编自岳麓版《世界历史》(九年级下册)(2)根据材料二,指出欧洲联合从哪一领域开始?欧洲联合有什么意义?

材料三 20世纪90年代初,美苏两极格局终结。欧盟却日益扩大,在国际舞台上的地位日益提高,成为多极化发展趋势中重要的一极。

——摘自岳麓版《世界历史教学参考书》(九年级下册)(3)根据材料三,概括欧盟扩大对世界政治格局的影响。

(4)综上所述,二战后西欧国家的崛起历程中,最值得其他国家借鉴的是什么?

【答案】(1)主张:欧洲各国进行联合;目的:避免欧洲走下坡路,提高欧洲在国际舞台上的政治地位,避免欧洲沦为超级大国的附庸。

(2)经济;方便了人们生活,提高欧洲国际地位,促进欧洲经济的发展等等。

(3)欧盟成为世界多极化格局中的重要一极,推动了多极化趋势的发展。

(4)加强国与国之间的联合与合作。

【解析】

【分析】

【详解】

【历史】部编九年级历史下册二战后的世界变化材料材料分析题 专项 练习(附解析)

【历史】部编九年级历史下册二战后的世界变化材料材料分析题 专项 练习(附解析)

【历史】部编九年级历史下册二战后的世界变化材料材料分析题专项练习

(附解析)

一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题

1.二战后,亚非拉民族解放运动的巨浪汹涌澎湃,势不可挡。今天我们就来了解亚洲人民前仆后继,赢得国家独立;非洲人民英勇抗争,使“黑暗大陆”初现曙光;拉丁美洲人民不屈不挠捍卫国家和民族主权的过程吧!

(表格归纳)

(1)第二次世界大战后,亚非拉掀起了民族解放运动。下面是张军同学整理的表格,请你填写空白部分的内容。

(图说历史)

材料一自从15世纪早期殖民主义窜入非洲以来,非洲就一直遭受着殖民奴役,成为任人宰割的“黑暗大陆”。第二次世界大战以后,非洲人民奋起抗争,掀起了反对殖民主义的斗争浪潮。

(2)请在图中方框内填入相应的国名。年被称为“非洲年”。

(文汇说史)

材料二万隆会议通过的《亚非会议最后公报》,涵盖了与会国在经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、促进世界和平与合作等多个方面所达成的共识。公报中“关于促进世界和平和合作的宣言”,提出了载入史册的十项原则,是亚非国家对国际关系准则的重要贡献,是世界历史进程中划时代的里程碑。

(3)根据材料二并结合所学知识,请你谈谈万隆会议召开的重要原因。中国代表团为会议的圆满成功做出了怎样的贡献?

(4)万隆会议的召开有何重要意义?请你结合所学知识谈谈亚非国家和地区如何继承和发

扬“万隆精神”。

【答案】(1)①1990年②纳赛尔③卡斯特罗

(2)上边两框,从左到右依次为:阿尔及利亚、埃及。下边两框,从左到右依次为:纳米比亚、南非。1960。

(3)原因:二战后,亚非新独立国家面临巩固独立、发展经济的共同问题。中国贡献:周恩来提出的“求同存异”的方针,保证了会议的顺利进行,为会议的成功作出了重要贡献。

人教部编版九年级历史下册各单元检测题(全册,含解析)

人教部编版九年级历史下册各单元检测题(全册,含解析)

人教部编版九年级历史下册各单元检测题(全册,含解析)第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

一、选择题

1.1861年俄国农奴制改革,从实质上说是对农民进行的( )

A. 解放

B. 敲诈与掠夺

C. 鼓励与发展

D. 制裁与限制

2.王华同学创作了历史演讲稿《十九世纪六七十年代资产阶级统治的巩固与扩大》。下面的一段话与该时期史实不符的是()

A. 美国结束了南北战争,进入高速发展阶段

B. 俄国进行农奴制改革,推翻了沙皇专制统治

C. 日本明治维新,开始了全面的社会变革

D. 资本主义制度在世界范围内迅速发展

3.1963年马丁·路德·金在一次演说中提到“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”这位“伟大的美国人”是()

A. 华盛顿

B. 林肯

C. 罗斯福

D. 尼克松

4.如果你生活在19世纪60年代的美国,你会感受到美国人权的进步,这得益于( )

A. 《权利法案》的颁布

B. 《人权宣言》的颁布

C. 《解放黑人奴隶宣言》的颁布

D. 《独立宣言》的颁布

5.19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题,其相同历史任务是()

A. 使国家走上资本主义发展道路

B. 为资本主义发展消除障碍

C. 避免国家分裂

D. 反抗殖民压迫

6.章西女王是19世纪中期印度民族大起义中的杰出女英雄。她领导起义军抗击了( )

A. 英国殖民者

B. 荷兰殖民者

C. 西班牙殖民者

D. 葡萄牙殖民者

7.探究历史发展的共性是学习历史的任务之一,请你找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点()

【历史】部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含答案)

【历史】部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含答案)

【历史】部编九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含

答案)

一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题

1.阅读下列材料回答下列问题

材料一 20世纪50年代中期,西德总理阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”(1)根据材料一,概括阿登纳的主张及其目的。

材料二 20世纪50年代,法国、联邦德国等国先后签订了条约,建立“煤钢共同体””经济共同体”、“原子能其同体”。1965年,法国、联邦德国等西欧六国决定上述三个共同体合并,组成欧共体……随着欧洲一体化的发展……1993年,欧洲联盟正式建立。

——摘编自岳麓版《世界历史》(九年级下册)(2)根据材料二,指出欧洲联合从哪一领域开始?欧洲联合有什么意义?

材料三 20世纪90年代初,美苏两极格局终结。欧盟却日益扩大,在国际舞台上的地位日益提高,成为多极化发展趋势中重要的一极。

——摘自岳麓版《世界历史教学参考书》(九年级下册)(3)根据材料三,概括欧盟扩大对世界政治格局的影响。

(4)综上所述,二战后西欧国家的崛起历程中,最值得其他国家借鉴的是什么?

【答案】(1)主张:欧洲各国进行联合;目的:避免欧洲走下坡路,提高欧洲在国际舞台上的政治地位,避免欧洲沦为超级大国的附庸。

(2)经济;方便了人们生活,提高欧洲国际地位,促进欧洲经济的发展等等。

(3)欧盟成为世界多极化格局中的重要一极,推动了多极化趋势的发展。

(4)加强国与国之间的联合与合作。

【解析】

【分析】

【详解】

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【历史】部编九年级历史下册全册单元材料题(含答案)

一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题

1.阅读下列材料,回答问题:

材料一:1861年3月,林背在就任总统时说:“任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦:凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的基力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。”

材料二:1866-180年,美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更小麦产量占世界总产量的23%,美国成为世界提供粮食的主要国家之一全美农业总产值从1860年的22化美元增加到190年的538化美元。

(1)根据材料一并结合所学知识回答:林肯政治主张的核心是什么?

(2)根据材料一二并结合所学知识回答:促进美国农业发展的主要因素有哪些?

(3)根据材料,结合你对林肯的了解,你认为应该如何评价林肯?

【答案】(1)维护国家统一。

(2)美国南北战争解放了黑人奴隶,维护了国家的统一;林肯颁布了《宅地法》。

(3)林肯解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,是美国历史上著名的总统。

【解析】

【分析】

【详解】

(1)根据材料一“根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的”的信息,结合所学知识可知,林肯政治主张的核心是反对国家分裂,维护国家统一。

(2)根据材料一“任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦:凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的基力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。”的信息和材料二“美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更小麦产量占世界总产量的23%,美国成为世界提供粮食的主要国家之一全美农业总产值从1860年的22化美元增加到190年的538化美元。”的信息,结合所学知识可知,促进美国农业发展的主要因素有美国南北战争解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,林肯颁布了《宅地法》,促进了土地的开垦,促进了西部的开发。

(3)根据材料的内容,结合所学知识可知,林肯解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,是美国历史上著名的总统。

2.阅读下面材料,回答问题:

1868年,天皇率领群臣宣读誓词。从此日本励精图治,开始了近代化道路。

1871年,政府宣布废藩置县,废除全国所有的藩国,把全国划成了3府72县,由中央政府直接派官员管理。这样统一的中央集权国家开始建立起来。

1871年,政府下令改革币制。以金本位的纸币日元作为全国的统一货币。随后,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。这些都促进了经济的发展。

1871年,政府成立文部省,统一管理全国教育。开始建立小学、中学和大学三级教育体

制,其中小学为义务教育,所有适龄儿童都必须上学,教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。

1873年,政府颁布地税改革法令,一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,使农村的商品经济得到发展;同时,政府财政收入稳步提高,为国家的工业化政策提供了有力保障。

——《历史上重大改革回眸》(1)材料一中的史实是哪次改革的内容?

(2)据材料归纳这次改革成功的原因有哪些?

(3)结合所学知识,概括上述改革对日本和我国造成哪些影响?

【答案】(1)明治维新

(2)政府的主导作用;进行政治、经济教育等一系列的改革;改革措施行之有效。(两点即可)

(3)对日本:使日本走上资本主义道路,是日本近代化的开端,是日本历史上的重要转折点。对中国:强大后的日本对中国的侵略,刺激了中国人民民族意识的觉醒。(一点即可)

【解析】

【详解】

(1)由“1868年、从此日本励精图治,开始了近代化道路”可知,材料反映的是明治维新内容。

(2)由材料“由中央政府直接派官员管理。这样统一的中央集权国家开始建立起来。”、“废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。这些都促进了经济的发展。”、“教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。”等信息可知,明治维新改革成功的原因包括:政府的主导作用;进行政治、经济教育等一系列的改革;改革措施行之有效。

(3)根据所学知识可知,明治维新使日本走上资本主义道路,是日本近代化的开端,是日本历史上的重要转折点。强大后的日本对中国的侵略,刺激了中国人民民族意识的觉醒。

3.分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永久忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望他停止分裂。它或者变成一种东西,或者全部变成另一种东西。

——林肯1858年的一次演说请回答:

(1)材料中“一半奴役一半自由”分别是指什么?

(2)结合材料和所学知识分析美国内战的必然性。

(3)美国内战以北方胜利告终,它对美国历史发展产生了什么深远影响?

【答案】(1)“一半奴役”指南方的种植园奴隶制;“一半自由”指北方资本主义制度。(2)美国独立后,存在两种性质不同的经济制度;随着美国领土的扩张,两种经济制度的矛盾进一步激化;主张限制奴隶制的林肯当选美国总统,加速了内战的爆发;广大美国人民反对奴隶制度,南方蓄谋已久。

(3)维护了国家统一,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。

【解析】

【详解】

(1)据材料和所学知识,可知林肯的演说中表述了当时美国的现状。从殖民地时代开始,美国就形成了南北方两种不同的经济、政治特点,南方种植园奴隶制和北方的资本主义雇佣劳动制;从林肯的话中可以看出,他把国家形容为“房子”,他反对黑人奴隶制,希望维护国家的统一。

(2)据所学知识可知,南北战争前,南北双方的矛盾已经很尖锐:北方需要在南方销售他们所生产的工业品,需要有一个统一的国内市场,而南方则主要从英国输入工业品;北方资本主义工商业的发展需要南方为它提供工业原料,希望南方成为它的原料产地,而南方宁愿将棉花等工业原料输往英国以换回其所需要的廉价工业品;因为南方需要向欧洲输出原料,从欧洲输入廉价工业品,所以他们希望降低关税。而北方从保护本国工商业发展角度出发,希望提高关税;南方使用奴隶劳动,将大量劳动力束缚在土地上;北方发展资本主义工业,需要大量的自由劳动力。随着“西进运动”,美国领土不断扩大,南北双方为了西部奴隶制度是否合法的问题争执不下,使得本已尖锐的南北矛盾更加激化。主张限制奴隶制的林肯当选总统,南方认为自身利益无法保障,蓄谋叛乱。美国面临分裂的危险,战争不可避免。

(3)据所学知识可知,美国内战以北方的胜利而告终,废除了奴隶制,维护国家统一,形成了统一的国内市场,为美国资本主义的发展扫清了障碍;克服了分裂危机,避免了遭到外国侵略,重新沦为殖民地的危险,为日后美国成为世界上最发达资本主义国家奠定了基础。

【点睛】

解题时应注意和教材所学知识联系,此类试题的一般解题思路为读懂材料,联系教材,二者结合回答。

4.阅读材料,回答问题。

材料一在整个历史上,每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时,就会产生两种相反的反应:……第一种反应表现为退却和逃避;第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”;后者的口号是“向西方学习,以与西方作战”。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一,写出19世纪后期的亚洲通过“调整和适应”成功抵御西方侵略,并逐步走上资本主义道路的是哪个国家。这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的?材料二 1868年,日本(天皇)决心励精图治,锐意改革。改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事……大学则归功于德国和美国的榜样。

——摘编自霍布斯鲍姆《资本的年代》(2)依据材料二,归纳三条日本改革的措施。

材料三倘若我们把“明治”理解为“明智”,便会发现,明治天皇和他的臣僚在当时复

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