2013中考二轮复习专题二：天气与气候学案
天气与气候 导学案
天气与气候导学案导学目标知识点：1、知道天气和气候和区别。
2、能看懂简单的天气图。
3、能阅读气温及降水分布图，并能说出气温及降水的分布特征及变化规律。
重难点：世界的主要气候分布及气候的特点一、自主学习1、影响气候主要因素因素气温降水纬度低纬高、高纬①②多，两极地区少海陆夏季③回归线两侧大陆东岸多，西岸少，温带地区④，内陆少地形山上低，⑤高迎风坡多，⑥少2、世界气候类型及分布气候类型分布地区特征热带热带雨林气候⑦全年高温多雨，年降水量大、分配均匀，在2000毫米以上热带草原气候南北纬10°至回归线之间全年高温，年降水量在1000毫米左右、干湿季分明热带季风气候⑧全年高温，年降水量在1500~2000毫米，集中于夏季热带沙漠气候南北回归线至30°之间大陆内部和西岸全年高温少雨，年降水量不足125毫米温带亚热带季风和季风性湿润气候温带大陆东岸夏季高温多雨，冬季温和少雨温带季风气候冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨温带大陆性气候亚欧大陆和北美大陆内部终年干旱少雨，冬寒夏热，气温年较差大地中海气候⑨夏季炎热干燥，冬季温和多雨温带海洋性气候中纬度地区大陆西岸终年温和湿润寒寒带气候极地附近全年寒冷少雨带高原气候高大的山地高原地区气温的垂直变化明显3、天气指某个地方距离地表较近的大气层在__________的具体状态。
气候指一个地方多年的__________状况，它具有相对的稳定性。
在同一时刻，不同地方的__________可能差别很大。
4、卫星云图上__________表示海洋，__________表示陆地，__________表示云区。
5、清新的空气，污染指数__________，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数_________，对人体健康有害。
6、日变化——一天中陆地的最高气温一般出现在正午过后约_______时左右，最低气温出现在_______前后。
7、气温的年变化气温最高月份气温最低月份陆地海洋陆地海洋北半球8月南半球8月二、合作交流1、东北风8级用下列哪个符号表示（）2、读世界某区域“年平均气温分布图”，图中A、B在同一纬度的陆地上，下列说法正确的是（）A、该区域位于北半球，A点的海拔高于B点B、该区域位于南半球，A点的海拔高于B点C、该区域位于北半球，A点的海拔低于B点D、该区域位于南半球，A点的海拔低于B点3、已知北半球同纬度A、B两点，若A点为陆地，B点为海洋，判断图中所表示的季节是（）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季4、如图所示，图甲是某地气温和降水量月份分配图，图乙中与此气候类型相对应的城市是（）A、①B、③C、③D、④达标检测1、下列叙述中属于天气现象的（）①清明时节雨纷纷②山前桃花山后雪③轮台九月风夜吼④四季无寒暑，一雨便成秋⑤惠风和畅，艳阳高照A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①②③④⑤2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（）A、温度的变化B、天气的变化C、气候的变化D、季节的变化3、“”表示（）A、东北风3级B、东北风6级C、西南风3级D、西南风6级4、一天中，陆地最高气温出现在（）A、正午12点整B、午后2点左右C、午后1点左右D、傍晚4点左右5、世界上七月最热的地方是（）A、赤道地区B、非洲丛林C、深居大陆内部的吐鲁番盆地D、20°~30°N的沙漠地区6、我国江西庐山是夏季避暑胜地，主要原因是由于（）A、纬度的影响B、气温随高度的增加而递减的影响C、海陆因素的影响D、历史文化的影响7、甲地气温为16℃，这时高出甲地1600米的乙地的气温大约是（）A、9.6℃B、6.4℃C、10℃D、5.6℃8、下列四个地点中，如按气温随纬度变化的一般规律来看，冬季气温最高的是（）A、20°S、120°WB、20°N、90°EC、60°N、90°WD、40°S、120°E9、畅畅在老师的指导下，实地测得某一天的气温，记录如下：8时5℃，14时15℃，20时10℃，2时2℃。
天气与气候复习课学案
天气与气候复习课学案
【复习目标】
1、能理解天气和气候的区别，树立环境保护意识。
2、会阅读气温变化曲线图和降水量柱状图；知道世界气温和降水的分布规律。
3、掌握世界主要气候类型的分布及特点；知道影响气候的主要因素。
4、知道人类活动对气候的影响，气候对人类活动的影响；树立正确的人地观。
【重点】气温和降水、气候类型的分布特点及影响因素、人类和气候的关系。
表示气温的变化是用，降水量的变化是用，A与气候的降水相符，图B与气候的降水相符。
熟悉气候类型及特点，分析和判断气温变化曲线和降水量柱状图。
特点
▲活动4：影响气候的主要因素。
课堂小结：
一、天气和气候
1、天气和气候的区别
2、主要天气符号
二、世界各种气候类型的分布和特点
三、影响气候的主要因素
四、人类活动对气候的影响
世界气候类型分布图。
天气与气候教案（精选12篇）
天气与气候教案天气与气候教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的天气与气候教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
天气与气候教案篇1教学目标1．使学生理解天气与气候的区别，气团的形成及其对天气的影响，影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。
2．使学生学会运用冷锋、暖锋、准静止锋与天气的知识，分析锋面过境时及过境后的天气。
3．使学生能联系当地的天气变化，理论联系实际，培养学生不断探求新知识的精神。
教学重点影响我国天气的主要气团，冷锋与天气。
教学难点锋面与天气。
教学方法讲授法、谈话法。
教学媒体投影片（世界气团分布图——复合片）、板图。
教学过程【导入新课】这一节我们讲第五节，天气与气候。
它是在综合前四节内容的基础上进一步的概括和总结，并联系实际说明气候与人类之间的关系，是全章的总结。
【板书】第五节天气与气候一、天气和气候的概念同学们按照老师的要求已经记录了这几天天气预报。
【提出问题】我们天天在听天气预报，今天天气和昨天相同吗？谁来说明最近两天的天气情况？什么是天气？学生回答。
【教师总结】1．天气：指一个地方短时间内的大气状况2．气候：指一个地方多年的天气平均状况【提出问题】我们生活在北京，那么北京的气候特征是什么？学生回答。
【老师总结】夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，每年都如此，是有规律的，比较稳定的，而天气是瞬息万变的。
【转折过渡】那么什么因素影响天气与气候呢？【板书】二、影响天气的主要因素1．气团介绍气团的概念。
学生看书，画在书上。
【出示投影】“世界气团分布图”【提出问题】气团定义（概念）中的“广大范围”有多大？【指图讲解】看图，整个北太平洋地区，主要是一个热带海洋气团。
【承转】这么大范围内温度、湿度等物理性质均一的大团空气是怎么形成的？介绍气团的形成。
【提出问题】同学们回忆一下，什么是对流层大气的主要直接热源？【学生回答老师讲解】是地面辐射，即对流层大气的温度、湿度等物理性质，主要受地面影响。
天气与气候复习导学案
天气与气候复习导学案1学习目标：(1)知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
(2)识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
(4)初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。
(5)初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水的分布差异。
(6)使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。
重点、难点1．绘制气温曲线和降水量柱状。
【主要训练形式】1．绘图 2.讨论【学法指导】。
P50活动1、试举一例如天气与工业生产、商业活动、旅游活动、休闲娱乐、海盐生产、渔业生产、海空交通、建筑行业等的关系。
补充解释（1）：海盐生产过程，实质上就是海水蒸发过程，需要了解日照、气温、湿度、风向、风速以及晴、雨日数等气候资料，一次生产作业过程中最好有连续七、八天的晴天，切忌中途出现大雨，这就需要准确的天气预报。
（2）：捕鱼与风的关系最大，风力适宜既利于渔船出海，又利于鱼类群栖，抢风头，赶风尾，往往取得良好的成绩，因此正确的风力预报可以指导渔业生产。
2、 B 天气与生活的关系 C 天气与农业生产的关系 D 天气与军事的关系3、略P53活动1.无云的地方可能是晴天，有亮白色云的地方可能有雨，有灰白色云的地方可能是阴天。
2. 晴转阴；小雨转中雨3.略4.略第二节气温和气温的分布P 57活动反映了气温与衣着、饮食、建筑、农业、交通等的关系密切。
P58活动1.⑴最高月7月：22℃。
⑵最低月1月：1.5℃。
⑶年较差：20.5℃。
⑷年变化：该地气温终年在0℃以上，最热月出现在7月，最冷月出现在1月，气温的年较差较大。
2.略P60活动⑴赤道及其附近地区气温最高，从赤道向两极，气温逐渐降低。
主要原因是各纬度地区接受太阳辐射不同，由赤道向两极地面获得的太阳热量越来越少。
⑵年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之间的地区，低于－10℃的地区主要分布在南北极圈以内。
天气与气候导学案
天气与气候导学案一、引言天气是指指定时间和地点的大气现象和变化，包括温度、湿度、气压、风向和风速等。
而气候则是长时间内的统计数据，描述某一地区的平均天气情况。
天气和气候是地球大气系统中的重要组成部分，对人类的生活和经济活动具有重要影响。
本导学案将帮助学生深入了解天气与气候的关系以及其对我们生活的影响。
二、概念解析1. 天气：指地球表面大气层中，特定时间和地点的各种气象要素的组合情况。
2. 气候：是指地球某一地区长期平均的天气状况，包括温度、湿度、降水、风向、风速等因素。
3. 天气要素：指构成天气的各种要素，主要包括温度、湿度、气压、风向和风速等。
4. 气候要素：指构成气候的各种要素，主要包括平均温度、平均降水量、平均气压和气候区域特征等。
三、天气与气候的关系天气和气候是紧密相连的，可以说天气是气候的瞬时表现，气候是天气的统计结果。
1. 天气与气候的时间尺度不同：天气是指特定时间和地点的气象要素，变化较为短暂；而气候是指长时间的平均天气情况，随时间变化较为缓慢。
2. 天气与气候的空间尺度不同：天气变化是在较小的空间范围内发生的，例如某一城市的天气变化；而气候变化是在较大的空间范围内发生的，例如某一地区或国家的气候变化。
3. 天气与气候的变化规律不同：天气变化具有随机性和不确定性，受到多种因素的影响，包括地理位置、海洋环流、地形地貌等；而气候变化具有一定的周期性和趋势性，受到长期的影响因素，如大气层温室效应、太阳辐射等。
四、天气与气候对生活的影响天气和气候对人类的生活和经济活动具有重要影响，下面从几个方面进行介绍：1. 生活影响：天气和气候会影响人们的日常生活活动，例如高温天气会影响人们的出行和户外活动，寒冷天气会影响人们的穿着和居住条件。
2. 农业影响：天气和气候对农业生产有重要影响，例如干旱天气会导致水灾和减产，暴雨天气会导致洪灾和农作物受损。
3. 经济影响：天气和气候对经济活动有直接和间接影响，例如气候变化会影响能源需求和供应，影响农业、渔业、旅游等行业的发展。
天气与气候复习学案
天气与气候教案知识梳理一、多变的天气1．天气及其影响2．天气预报(1)天气预报内容。
(2)天气预报符号。
(3)卫星云图的判读：①在卫星云图上，蓝色表示____________，绿色表示___________，白色表示___________。
②白色的程度越浓，表示云层越___________，这种云区下面往往下雨就____________。
3．我们需要洁净的空气(1)空气的质量高低，与空气中所含____________的数量有关，用__________来表示。
(2)清新的空气：污染指数小，对人体健康___________。
污浊的。
空气：污染指数大，对人体健康___________。
(3)空气质量的高低受___________和___________活动的影响。
二、气温和气温的分布1．气温与生活2．气温的变化一天中最高气温出现在___________________。
(1)日变化一天中最低气温出现在________________。
(2)年变化(3)气温年较差：一年内____________与___________之差。
3．世界气温的分布规律(1)从___________(低纬度)向____________，气温逐渐降低。
(2)同纬度地区，陆地与海洋的气温_____________。
(3)同纬度的陆地海拔每升高100米，气温降低____________。
4．等温线图的判读(1)等温线密集，气温差别_____________；等温线稀疏，气温差别___________。
(2)1月份，北半球陆地上等温线向____________纬度凸出，海洋上等温线向____________纬度凸出。
说明北半球1月份陆地气温____________，海洋气温___________。
南半球相反。
(3)7月份，北半球陆地上等温线向_____________纬度凸出，海洋上等温线向____________纬度凸出。
说明北半球7月份陆地气温___________，海洋气温___________。
天气和气候导学案
《天气和气候》导学案学习目标：1、知道天气与气候的区别，并能正确的使用这两个术语。
2、熟悉天气符号，能看懂简单的天气图，学会比较不同地区的天气状况。
学习重难点：1、“天气”和“气候”的区别。
2、阅读卫星云图和简单的天气预报图。
学习过程：导入：通过几幅图片导入本节所学内容。
自主学习：1、简单叙述一下今天的天气状况：2、读课本第47页相关内容，回答下列问题：a、天气指某个地方距离地表较近的大气层的具体状况。
它的突出特点是：。
b、气候指一个地方，它具有。
小组合作探究：下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？风和日丽（）终年炎热（）暴风骤雨（）阴转多云（）四季如春（）彩霞满天（）东边日出西边雨（）一场秋雨一场寒（）冬无严寒，夏无酷暑（）夜来风雨声，花落知多少（）自主学习：天气预报是气象工作者通过对天气资料的分析，发布的将要出现的天气状况，主要包括、、、、、等。
3、读课本卫星云图，在图中绿色表示，蓝色表示，白色表示，白色越浓，表示降水量越大。
近年来在卫星云图上也出现黄色，表示。
4、自主学习常用的天气符号。
记一记：看哪位同学最快记住常用的天气符号，并能迅速画出来。
5、自主学习：空气污染指数API：是一种反映和评价空气质量的数量尺度方法，并用API分级表示空气污染程度和空气质量状况。
目前我国计入空气浸染指数的项目暂定为：二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒。
展示图片：天气和气候对各方面的影响。
争做环保小卫士我们大家都喜欢生活在蓝天白云下，沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，那么大家谈一谈我们应该怎样去保护我们周围的大气环境呢？练一练：•1、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（）A、天气B、气候C、温度D、季节•2、在卫星云图上，白色表示（）A、沙漠B、海洋C、冰川D、云雨区•3、下列人类活动中，对大气环境质量有良好影响的是（）A、城市汽车增多B、农村燃烧秸秆C、绿化环境D、烧煤取暖•4、大家约好明天去秋游，可天气怎样呢？小明同学说他刚看过电视，为了表现一下自己，小明在黑板上画了几个图形后说：“这就是明天的天气情况。
天气与气候复习教案
《天气与气候》复习课教学设计复习目标：1、能识别常用的天气符号，会阅读卫星云图。
2、知道天气和气候的区别，会使用气温资料绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。
3、通过阅读世界年平均气温分布图，总结世界气温分布特点和影响因素。
4、会阅读和绘制年降水量分布图，会分析降水的季节变化，知道世界降水的分布差异及影响因素。
复习流程一、导入：检查《天气与气候》单元检测题中选择题17、18和综合题的完成效果二、出示复习目标（课件）三、学生独立复习全章内容，概括知识要点。
四、重难点突破。
（一）重难点一：等温线的判读出示经典例题（课件）例1．某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山的相对高度为（）A．600米B．3666米C．2021 D．2021米例2．下列说法正确的是（）A．在等温线图上，等温线密集的地方说明气温差别小B．一般来说，纬度越高气温越高C．同纬度地带，夏季陆地气温低，海洋气温高D．在山地，气温随着海拔的升高而降低例3．读右边某地1月等温线分布图，回答问题。
(1)该地区处在___________半球(北、南)。
(2)造成南北方向上的气温差异的原因是什么?(3)A、B均在陆地上，二者在地形地势上有何不同? 假使A地海拔为2021，气温比B 地高0．6℃，那么B地海拔应为多少米?学生解答，总结方法，跟踪训练，带出一个知识点：气温和气温的分布以及影响要素。
（二）重难点二：降水的分布规律出示经典例题（课件）1、下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是（）A．赤道地区降水多B．两极地区降水少C．沿海地区降水少D．沿海迎海风地区降水多2、世界上降水最多的地方是（）A、赤道附近的地区B、南北回归线附近C、两极地区D、温带大陆东岸3、下列地区中，属于冬季多雨地区的是（）A．回归线附近大陆西岸的非洲北部B．30度～40度大陆东岸地区C地中海沿岸D．温带大陆的内陆地区4．赤道附近的全年的降水量一般在（）A.1000毫米左右B．2021毫米左右C．500毫米左在D．3000毫米左右5．关于降水的时空分布的叙述，正确的是（）A．地形雨都出现在山地的南坡B．沿海地区降水一定丰富C．面向海洋的山坡都是多雨区D．赤道地区高温多雨6．下列地区中，属于全年少雨区的是（）①回归线附近大陆西岸的非洲北部②温带大陆的内陆地区③30度～40度大陆东岸④两极地区A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④7、以下属于降水的主要形式的是（）A、降雨B、降雪C、降冰雹D、雾8、读资料完成下列问题某地多年平均降水量月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12降水量10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12(毫米)（1）该地三个月降水最多，三个月降水最少，降水季节变化。
天气和气候学案
第四章第一节天气和气候一、学习目标：1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。
2、学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图，识别不同的天气符号。
3、能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。
4、学会阅读城市空气质量日报，了解空气质量对人类的影响。
5、学会通过各种途径获取地理信息的能力、解决问题的能力，及保护环境的意识。
自主学习<一>天气（看课本67页）1、天气是指某个地方距离地表较近的大气层，在______内的具体状态。
2、天气的突出特点是_________________ 。
3、你能说出一些描述天气的语言吗？<二>气候（看课本67页）1、气候是指一个地方_________的天气平均状况，它具有_________的特点。
2、你能说出一些描述气候的语言吗?<三>天气与气候的联系与区别天气气候时间变化<四>天气预报和常用天气符号（看课本68页和图4-3常用天气符号）1、天气预报是气象工作者能通过天气资料的分析，发布的将要出现_________，主要包括气温（最高和最低），_________，_________的可能性，降水的强度，_________的大小，_________等等。
2、看4—2卫星云图在卫星云图上，白色表示_________，云的颜色越_________，表示云层越厚；绿色表示_________，蓝色表示_________。
3、请判断：①晴、阴、多云②降雨、雷雨、降雪③霜冻、雾④风、台风及其中心⑤浮尘、扬尘、沙尘暴、强沙尘暴<五>空气污染指数空气污染指数是反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越_________。
合作探究1、同学们，你们喜欢什么样的天气呢？为什么？2、下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？3、下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？说一说你的判断理由？风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云达标检测一、选择题：1、下列关于天气和气候的叙述，正确的是（）A、气候和天气一样，都是时刻在变化的B、天气和气候一样，一般变化不大。
《天气与气候导学案》
《天气与气候》导学案导学目标：1. 了解天气和气候的观点及其区别。
2. 掌握天气和气候的形成原因和影响因素。
3. 能够运用所学知识诠释不同地区的天气和气候特点。
导学内容：一、天气和气候的观点1. 天气是指某一时刻某一地区的大气状况，包括温度、湿度、风力、降水等因素。
2. 气候是指某一地区长期的天气状况，包括气温、降水量、风向等因素。
二、天气和气候的区别1. 天气是短期的，变化较快，具有不确定性；气候是长期的，变化较缓缓，具有一定的规律性。
2. 天气是局部的，受地形、海洋等因素影响较大；气候是整个地区的气候特征，受纬度、海洋流等因素影响。
三、天气和气候的形成原因1. 太阳辐射：太阳辐射是地球上所有天气和气候现象的基础。
2. 地球自转和公转：地球自转和公转导致了地球不同地区接受太阳辐射的水平不同，形成了地球的气候带。
3. 地形和海洋：地形和海洋对气候的形成有重要影响，如山地会形成地形雨，海洋会调节气候。
四、天气和气候的影响因素1. 纬度：纬度越高，气温越低，气候越寒冷。
2. 海洋：海洋对气候的调节作用很大，海洋温暖会使得气候温和，海洋流也会影响气候。
3. 大陆性和海洋性气候：大陆性气候和海洋性气候的差别主要是由于陆地和海洋吸收和开释热量的速度不同。
导学任务：1. 请诠释天气和气候的区别，并列举两个具体的例子。
2. 请说明太阳辐射对于天气和气候的作用。
3. 请分析地形和海洋对气候的影响。
4. 请比较纬度对气候的影响以及大陆性和海洋性气候的差别。
导学作业：1. 选择一个国家或地区，分析其气候特点及其形成原因。
2. 根据所学知识，诠释为什么南极洲比北极地区更冷。
3. 请描述你所在地区的气候特点，并分析其形成原因。
拓展阅读：1. 了解不同地区的气候带及其特点。
2. 钻研举世变暖对气候的影响及应对措施。
3. 进一步了解气候变化对人类生活和生态环境的影响。
天气与气候导学案
天气与气候导学案
一、导学目标
1. 了解天气和气候的区别；
2. 掌握天气与气候的形成和变化原因；
3. 掌握气象要素和测量方法；
4. 理解气候变化对人类生活的影响。
二、导学内容
1. 天气和气候的区别
天气是指当前地球上某个地点某个时间的大气状态。
它通常以小时、天或周为单位来衡量，并是当地短期变化的结果。
气候则是指一段较长时间范围内某个地区的平均天气模式。
气候因地理位置、高度、海洋、大湖、海洋洋流、降水等自然因素的影响而形成，并具有较为稳定的特征。
2. 天气与气候的形成和变化原因
天气的形成和变化是由于多种因素相互作用而产生的。
其中包括太阳辐射、地理位置、大气运动、水汽循环、地表特征等。
气候的形成和变化则与天气的形成和变化机制相似，但时间跨度更长。
气候变化受到很多因素的影响，例如太阳辐射的变化、地球轨道的变化、大气中温室气体的浓度变化等。
3. 气象要素和测量方法
气象要素是指描述和反映大气现象的各种参数，包括温度、湿度、气压、风速、降水量等。
这些要素对于分析天气和气候的变化非常重要。
测量气象要素的方法有多种，如用温度计测量温度、用湿度计测量湿度、用气压计测量气压、用风速仪测量风速等。
现代气象观测还借助于各种高精度的仪器和卫星技术来进行。
4. 气候变化对人类生活的影响
气候变化对人类生活和自然环境有着重大影响。
气候变暖导致的海平面上升、极端天气事件的增加、生态系统破坏等对人类社会和生态系统都带来了挑战。
天气与气候复习学案
天气与气候复习学案复习目标：1.能理解天气和气候的区别，树立环境保护意识。
2.会阅读气温变化曲线图和降水量柱状图；知道世界气温和降水的分布规律。
3.掌握世界主要气候类型的分布及特点；知道影响气候的主要因素。
4.知道人类活动对气候的影响，气候对人类活动的影响；树立正确的人地观。
复习重点：气温和降水、气候类型的分布特点及影响因素、人类和气候的关系。
复习难点：气温变化曲线及降水量柱状图的判读；人类和气候的关系。
复习知识要点：第一节 多变的天气 一、天气及其影响1.天气：是指 ，它是 。
我们经常用 、 、 等语言来描述天气状况。
2.气候是指 。
一个地区的气候具有一定的1.天气预报的内容：一日或几日内 、、 和 等的情况。
2.天气预报的重要性：如果对即将出现的天气状况做出准确预报，就可以及早 ，合理安排 和 ，避免和预防 天气的危害。
3.卫星云图是由气象卫星拍摄的 状况的图像。
在云图上白色为 ，白色程度越浓表示云层越厚；云层厚的地方一般是 。
4.常用的天气符号：5.空气污染指数 ，空气质量状况 。
如空气污染指数300以上，则空气质量级别为 级，空气质量状况为 污染。
6.人类活动对空气质量的影响。
城市空气质量的高低，一方面受 的影响，例如 、 ；另一方面受 的影响，例如汽车尾气的排放，燃烧秸秆。
7.人们获得天气预报的途径：通过 、 等可以随时查询天气预报。
第二节 气温的变化与分布 1.气温的日变化和年变化比较：气温日变化：以 为周期的气温变化，最高气温出现在午后 （或 左右），最低气温出现在 前后。
最高气温与最低气温的差，叫 。
气温年变化：以 为周期的气温变化， 气温年变化小，温带和寒带气温年变化大。
一年中，北半球气温，通常大陆上 最高， 最低；海洋上 最高， 最低。
一年内的与 的差，叫做气温年较差。
3.气温的分布（1）水平分布，通常用 图来表示。
（2）等温线：在地图上将 相等的各点连接成的平滑曲线。
2013中考二轮复习专题二：天气与气候试题
专题二天气与气候试题1．（2011·四川巴蜀）学校准备周末到郊外春游。
小强担心下雨去不了，晚上看电视的天气形势图后，小强很高兴。
请问他看到了反映当地天气的什么符号？（）2.（2012·山东济宁）我国古代诗人，为我们留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句，下列反映气候的诗句是（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴3.（2010·山东淄博）下列符号所代表的天气与人类活动组合最为合理的是（）4．我们最为关注的气候要素是（）A．气温和光照 B．降水和风力 C．气温和降水 D．气温和风力5．下图是某气象观测站一天中四次气温的观测记录，其中正确反映14时气温状况的是（）6．）“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是( )A、日常生活B、交通出行C、工业生产D、农业生产7.（2010·湖北十堰）．有一位外国小朋友的家乡夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
这位小朋友家乡所在地的气候类型最有可能为（）A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.极地气候D.地中海气候8（2010·四川巴中）有关气温分布和变化的叙述正确的是（）A．一般情况下，不同地区，低纬度地区气温低些，高纬度地区气温高些B.同一纬度地区，高山和高原平均气温低些，平原和盆地高些C.温带地区气温的年较差小，热带地区气温年较差大D.地球表面等温线的分布和纬线完全一致（2012·山东济宁）读下图，完成9）、10题9.对上图反映的气候类型的叙述，正确的是（）A.雨热同期，利于作物生长B.夏季降水少，阳光充足C.亚洲缺少此气候类型D.反映了沙漠地区的气候特点10.该图可能反映了下列哪个区域的气候特点（）A.我国东部季风区B.法国南部某区域C.英国某区域D.美国东部某区域11. 2008年北京奥运圣火采集地——雅典，对应的气候类型图应为图中的（）12．（2011·山东德州）2012年第30届夏季奥运会在英国伦敦举行，伦敦所属的气候类型（）A 、①B 、②C 、③D 、④ 13．分析下列气候资料判断：（ ）：A.该地是南半球的热带草原气候B.该地是北半球的热带草原气候C.该地是南半球的地中海气候D.该地是北半球的地中海气候 14．温带海洋性气候分布在：（ ）A.非洲、北美洲、大洋州、南美洲B.亚洲、北美洲、南美洲、欧洲C.欧洲、南美洲、大洋州、非洲D.欧洲、大洋州、北美洲、南美洲 15.①②③代表该省冬季的三条等温线，其中温度最低的是 A ．① B ．② C ．③ D ．无法确定二、综合题16.观察某岛略图，回答下列问题。
第二章 天气与气候复习教案(打印)
第2章天气与气候
1、天气
2、气温
3、降水
八、教学反思
备课时间：年月日
上课时间：年月日
【开书明目】
【学生活动】自查中不会做的题目，或记忆含糊不清的题目通过查找课本来解决。
【设计意图】课本是学生学习本学科的根本，让自己找回记忆，同时梳理自己脑海中的知识框架。
【求“师”解惑】
将全班同学分成若干小组，每组内均有优等生、次优生、后进生等。
【学生活 动】自找“小老师”将前两个环节中没能解决的问题拿到组内解决，组内解决不了的题目可小组间交流。
第一章天气和气候
课型：复习课
课时：1课时：
一、教材分析
《天气》是初中地理的一节重要内容，课文通过精妙的各种天气展示设计让学生能了解天气在学习中和生活中的作用，从而表现出天气的多种多样。通过对这节内容的学习，学生能更好的完成三维目标，同时通过这节内容的学习，能为培养学生了解天气、模仿天气预报主持人播报天气预报的能力奠定坚实的基础。
赤道地区降水_____________，两极地区_____________
在南北回归线附近，_____________降水少，_____________降水多。
中纬度（温带）地区，_____________降水少，_____________降水多。
在山地，________ _____降水多，_____________降水少。
低纬度气温_____________，高纬度气温_____________（气温从低纬度向高纬度递减）
同纬度地带，夏季陆地气温_____，海洋气温_____；冬季陆地气温____ _，海洋气温______。
在山地，气温随着海拔升高而_________。（海拔每升高________米，气温约下降________℃）
天气和气候学案
《天气和气候》学案一.教学目标1.知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。
2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。
3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图的技能。
4.了解空气质量对人类的影响，培养学生认识生产、生活与天气、气候的关系，使学生初步树立保护大气环境的意识。
二.教学重点1.了解天气和气候的概念及其区别。
2.识别天气预报中常用天气符号所表示的天气现象。
3.综合分析卫星云图和天气预报图。
三.自主学习，合作交流学习任务（一）天气和气候的概念与区别1.自主学习阅读课本P57页第一、二两框（天气与气候），解决以下问题：（1）对比分天气和气候的概念和区别。
（2）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云(除此之外，你还能举出哪些描述天气和气候的词语或诗句？) （3）“三国演义”中《草船借箭》的经典故事，是利用了当地有利的天气还是气候？2.小组交流以小组为单位交流以上问题，并提出疑难。
3.合作交流探究问题：天气与气候有什么区别？探究结论：学习任务（二）：天气预报和常用天气符号1.自主学习：阅读P57第三框天气预报和常用天气符号解决一下问题：（1）天气预报的内容包括哪些方面？（2）会想你观看的中央电视台天气预报节目，并读图4-2，说一说卫星图中的白色、绿色、蓝色各有什么含义？（3）记住图4-1中的主要天气符号，绘制你最喜欢或是最难识别的天气符号。
（4）读图，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况。
（5）教材P59活动第二题，想一想？2.小组交流：以小组为单位交流以上问题，并提出疑难。
3.合作探究：探究问题：卫星云图中的白色、绿色、蓝色各有什么含义？天气符号中风力风向怎么表示？学习任务（三）1.自主学习：阅读我国部分城市空气质量预报图，总结空气污染指数，空气质量级别和空气质量状况之间有什么联系？2.小组交流：以小组为单位交流。
天气与气候复习学案
第三章《天气与气候》复习学案※一课标要求（复习目标）：1知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
2识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图3用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
4使用气温资料绘制气温曲线图，并分析气温变化规律5学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律6使用降水资料，绘制降水量柱状图并说出季节变化规律。
7学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水的分布差异。
8在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区9举例分析影响气候的主要因素※二基础知识扫描1天气：（1）反映时间的大气状况，是经常的。
（2）同一时刻，不同地方的天气可能很大。
气候：一个地方的天气状况，变化（大或小）。
2 P46图3.6熟记常用天气符号。
3．P46活动1简单了解卫星云图：在卫星云图上，绿色表示，蓝色表示，白色表示，云的颜色越白，表示云层，云层厚的地方一般是。
4 P48图3.9看图例，了解空气质量划分：空气污染指数越，污染越大。
5 p51图3.12，3.13:(1) 气温日变化：一天中最高气温出现在，最低气温出现在，气温日较差是指。
（2）气温年变化：一年中, 北半球的月平均气温气温，大陆月最高，月最低；海洋上月最高，月最低。
叫气温年较差。
6等温线图的判读：P52等温线呈闭合形状，如果中心气温低表示这里是；反之，就是高温中心。
等温线密集的地方，表示气温差别；等温线稀疏的地方，气温差别。
7世界气温分布规律：（P52）（1）一般来说，低纬度气温，高纬度气温。
（2）同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温，冬季相反。
（3）在山地，气温随着海拔的升高而。
据观测，海拔每升高100米，气温下降℃。
导致气温这样分布的主要因素是、、。
8世界降水分布规律：(P56)（1）赤道向两极降水逐渐（2）南北回归线附近，大陆东岸降水，大路西岸降水（3）温带地区，大陆内部降水，沿海地区降水（4）山地的迎风坡降水，背风坡降水。
天气与气候复习学案
天气与气候复习学案一、天气12、天气符号：P58 会识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；多云、阴天；风力风向等3、卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云雨区，越白表示云层越厚，下雨的可能性越大。
4、空气污染指数：污染指数越小空气质量越好二、气温1、气温：大气的冷热程度；用“℃”表示，读作摄氏度。
2、一天最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后3、气温的测定：百叶箱一日4次（8时、14时、20时、2时）；4、气温日较差= 一天中最高气温—一天中最低气温气温年较差= 一年中最高月平均气温—一年中最低月平均气温5、等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温差别小。
8、北半球陆地7月气温最高，1月份气温最低，海洋8月气温最高，2月最低。
南半球反之。
9、、最热的地方是非洲大陆；最冷的地方是南极洲。
三、降水1、降水：从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
2．测量降水的仪器：雨量器4、降水的分布规律：（四多四少）5、世界的雨极和干极：乞拉朋齐；阿塔卡马沙漠四、世界气候1、气候的两大要素：气温和降水2、世界主要几种重要气候类型。
4（1）、根据最冷月月均温度确定温度带①最冷月均温>150为热带气候类型②最冷月均温在00-150为亚热带季风、地中海气候、温带海洋气候③最冷月均温<00为温带季风、温带大陆气候、寒带气候类型（2）、根据降水量确定气候类型①年多雨型：热带雨林、温带海洋气候②年少雨型：热带沙漠气候、温带大陆气候、寒带气候③夏雨型：热带草原、三种季风④冬雨型：地中海气候。
5、影响的因素：纬度位置、海陆位置、地形因素、纬度位置影响：海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海陆位置影响：新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。
6、全球变暖的人为原因是二氧化碳增多，增多的原因一是燃烧煤，石油，天然气。
二是砍伐森林。
应对措施：植树造林，保护好现有植被；开发使用清洁能源；加强国际合作堂清题1.天气预报是我们比较熟悉的，对下列图表信息表述全部正确的是（）A. 哈尔滨中雪转小雪，空气质量优B. 北京小雨转多云，空气质量良C. 南通小雨转多云，空气质量优D. 广州晴转阴，空气质量良2.卫星云图每天都出现在天气预报节目中，关于卫星云图叙述错误的有（）（双项选择）A.白色表示陆地B.蓝色表示海洋C.白色表示云雨区D.绿色表示森林3．我们的祖先留下了大量与天气和气候有关的诗句。
天气和气候导学案定稿
2.判断：以下几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？夜来风雨声，花落知多少（）非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨（）在未来24小时内，本地区将有6到7级偏北风，气温下降6至8摄氏度（）阳光明媚（）鹅毛大雪（）风和日丽（）风雨交加（）风调雨顺（）二、比一比：结合课本，识别常用天气符号,看谁记得快。
简单的天气图。
（限时5分钟完成）三、角色扮演：结合的天气图，让学生模仿天气预报的节目主持人，来播报天气。
四、自主学习任务二：（5分完成）1、空气污染指数反映空气被，指数，空气污染程度越。
补充：空气污染指数0—50之间，空气质量为优 51—100之间：良；100以上：污染。
2、表格中空气质量为“优”的，有哪几个城市？、、【达标训练】1、下列叙述中，叙说天气的是（）A山前桃花山后雪B塔里木盆地干燥少雨C昆明四季如春D忽闻一夜春风来，千树万树梨花开2、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（）A防寒保暖B少穿衣服C防晒D防潮3、“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降 6-8o C，提醒市民注意增添衣服，预防感冒”。
这说明天气与什么密切相关：( )A 、农业生产B、人们生活 C、交通D、旅游4、在一幅卫星云图上，山东半岛呈现浓白色，青藏地区为一片清晰的绿色，由此判定山东半岛的天气：( )A、有台风B、晴朗C、阴雨天D、沙尘暴5、以下诗词或短语，描述天气状况的是：( )A、四季如春B、冬无严寒C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开争做环保小卫士面对日益严重的环境污染，我们该怎么办？请把你的想法写下来！。
复习课 天气与气候教案
复习课天气与气候教案教学目标：1、了解世界气候分布规律2、了解世界气候类型的特点3、对比三种季风气候的共同点与差异4、学会根据气候图判断各种气候类型教学内容与步骤：二天气与气候一、天气与气候1、天气：一个地方短时间里的天气状况，是多变的（天气预报、卫星云图、常用的天气符号、关注空气质量）2、气候：一个地方多年的天气平均状况，是相对稳定的二、气温与降水1、气温（1）概念：大气的冷热程度，称为气温，一般用0C表示，读作“摄氏度”（2）气温的变化A、气温的日变化：以一天为周期的气温变化B、气温的年变化：一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后气温日较差：日最高气温与最低气温之差一年中，北半球气温通常大陆上7月最高，1月最；海洋上8月最高，2月最低，南半球情况相反。
（3）气温分布A、世界年平均气温分布规律：气温大致由低纬向高纬递减B、同一纬度，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季反之C、受海陆分布影响，北半球等温线比较曲折，南半球等温线比较平直2、降水（1）概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨的主要类型、雨量的等级（2）主要的降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨等（3）降水的变化：A、季节变化：各月降水柱状图（夏雨型、冬雨型、全年多雨型、全年少雨型、全年湿润型）B、年级变化（4）世界降水量分布的基本规律A、赤道附近地区降水多，两极地区降水少B、南、北归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少C、中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少三、世界的气候1、世界主要气候类型（1）气候类型的划分——根据气温和降水的不同来划分，以“温”定带，以“水”定型（2）热带气候：最冷月均温>200C: 热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠（3）亚热带气候：最冷月均温>00C：亚热带季风、地中海（4）温带气候：最冷月均温一般<00C:温带海洋（最冷月>00C）、温带大陆、温带季风（5）寒带气候：大部分月均温<00C：冰原气候、苔原气候（6）特殊气候：高山高原气候（气温随海拔升高而降低）2、影响气候的主要因素A、纬度位置：决定地球表面获得太阳热量的多少，低纬多，高纬少B、海陆位置：沿海地区降水多，内陆地区降水少；沿海地区温差小，内陆地区温差大C、地形地势：地势高，气温低（海拔每升高100米，气温下降0.60C）山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
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专题二天气与气候学案
一、复习目标
1.知识与技能：区别天气与气候，掌握气候的要素，了解影响气候的因素，了解气候的
地区差异，知道世界主要气候类型及分布，并能判断气候类型，知道气候对人类活动的影响。
培养读图分析能力、联系实际的能力。
2.过程与方法：通过综合影响气温、降水的因素，得出影响气候的因素，通过阅读世界
气候分布图，掌握气候类型及分布。
加强复习的横向纵向联系，纵向联系各大洲的气候特点。
3、情感态度与价值观：关注与人类相生相息的气候，加强应对和防范气候灾害、减缓和
适应气候变化，合理利用气候资源，促进人与气候和谐发展。
二、知识结构梳理
（一）自主复习下列要点，构建复习知识网络。
要点一：天气与气候区别：天气是___时段的，多变的；气候是长时间的，___的。
要点二：气候的两大要素——____、降水
降水的四种类型——________、________、地形雨、锋面雨
要点三：气候的形成因素：
1．太阳辐射：是形成___的最基本因素。
太阳辐射的时空分布不均，是不同地区气候差异和气候季节差异的主要成因，也是__________形成的最根本原因。
2．大气环流：
（1）低气压控制区，盛行_______气流，降水多；高气压控制区，盛行_______气流，降水少。
（2）一般说来，西风带_____雨；信风带、东风带______雨。
（3）季风环流：夏季盛行从海洋吹向陆地的夏季风，形成雨热同期的气候特点；冬季则盛行从陆地吹向海洋的冬季风，形成低温干燥的气候特点。
3．海陆分布：受海洋影响大的地区，温度变化小，降水较丰富。
4．洋流：暖流_______增湿，寒流减温_______。
5．地形：山地比附近的平原气温低，变化小；山地迎风坡多____雨，背风坡____少。
6. 人类活动（温室效应热岛效应）
要点四： 1.主要的气候类型（将知识补充完整）
【资料补充】全球典型气候类型
2.填充气候分布模式图（以北半球为例）
1.请列举全年受单一气压带、风带控制下的气候类型
2.请列举全年受气压带、风带交替控制下的气候类型
3.试比较热带季风气候与热带草原气候的异同；温带季风气候与亚热带季风气候的异同
三、达标检测
1、选择题：
(1)、下列有关天气与气候的描述中，属于气候特点的是（）
A四季分明 B 狂风暴雨 C电闪雷鸣 D晴空万里
(2)、下列影响气候的主要因素，正确的是（）
A 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷-----纬度因素
B 海南岛终年如夏，降水多；黑龙江北部冬季漫长多冰雪---地形因素
C 新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润----纬度因素
D 济南夏天比青岛热----海陆因素
(3)、下面四幅气候类型图中，最符合潍坊市气候的是（）
（4）、地中海式气候和温带海洋性气候分布最广、最典型的区域 ( ) A．亚洲 B．欧洲 C．美洲西海岸 D．澳大利亚东南沿海（5）、（2010中考）读我国部分地区沿106．5O经线的地形剖面图，回答1月份②地气温高于①地的原因除纬度因素外，主要是因为②地（）
A．海拔较低
B．受夏季风影响较大
C．森林覆盖率高
D．受冬季风影响较小
（6）、（2008中考）关于夏季风对我国降水的影响，正确的是（）
A．受夏季风的影响，我国北方的雨季比南方长
B．夏季风推进迟缓，雨带徘徊在南方，容易导致南涝北旱
C．夏季风推进迅速，导致我国南北方普遍多雨
D．受夏季风的影响，我国降水自东南沿海向西北内陆递增
（7）、（2009中考）企鹅比北极熊生活的地区更寒冷，主要原因是（） A．南极地区是大陆，而北极地区是海洋 B．南极地区比北极地区风大
C．纬度更高 D．南极地区无常住人口
（8）、近几年极地冰雪消融加快，北极熊等生存空间缩小，主要原因是（）
A．周边各国填海造陆 B．人类大量排放温室气体
C．极地科学考察活动 D．极地矿产资源的开发
（9）、（2008中考）北回归线穿过的地区自然条件差异很大，经济社会发展水平各不相同。
读下图回答
有关图中甲、乙、丙、丁四地气候的说法，正确的是（）
A．四地纬度相同，气候类型相同
B．丙地终年盛行东南风
C．甲、乙两地终年炎热干燥
D．丁地夏季盛行西南风
（10）、“地球一小时”关灯接力活动由世界自然基金会发起，呼吁公众每年3月最后一个周六晚20：30熄灯一小时。
“地球一小时”活动旨在提醒人们节约能源，减少二氧化碳排放，防止气候变暖。
小明的下列生活行为不利于减少二氧化碳排放的是（）
A．上学、放学轿车接送 B．衣服尽量手洗，很少使用洗衣机
C．充电器不用时及时拨下插头 D．尽量少使用空调
（二）、综合题
读“世界各大洲CO2（二氧化碳）排放量图”及有关资料，回答下列问题。
世界各大洲CO2排放量（亿吨）
泛共识。
(1）图中CO2排放量最多的三个大洲是_________、_________和亚洲。
（2）大气中CO2含量增多的主要原因是___________ __。
大气中CO2含量增多，将对世界气候产生的主要影响是__________ __。
（3）你认为大气中CO2含量增多，将会给世界沿海城市带来什么影响？
（4）气候变化挑战人类，为何发达国家应身先示范？。