优教:《天气与气候》复习学案

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初中地理_《天气与气候》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

初中地理_《天气与气候》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

第三章天气与气候复习课教学设计【教学目标】1.了解天气和气候的定义和区别,认识常用的天气符号。

2.了解世界气温和降水的分布规律。

3.了解世界气候类型的分布,知道影响气候分布的因素。

【教学重点】1.世界气温分布规律2.世界降水的分布规律3.世界气候类型的特征和分布【教学用具】多媒体课件、课堂练习表【教学过程】导入:第三章是初中地理的基础,也是重点集中的一章。

这节课我们上一节复习课,指导同学们把握好重点,理清气候的学习思路,更好的掌握本章知识体系。

1.知识点一:天气与气候的定义和区别。

解释:区别在于持续时间的长短和变化快慢。

天气时间短,变化快,气候与之相反。

强调:重点掌握风、风向,据图掌握常见天气的符号,这些是考察的重点。

(练习:天气符号、风向风力符号识别练习)2.气温的变化与分布。

提问:气温、日变化,年变化?日变化:气温值——最高14时,最低日出前后、日较差?年变化(北半球):气温值——最高7月,最低1月、年较差?气温的分布:从赤道向两极逐渐降低。

补充:要会分析气温变化曲线图的等温线分布图,能够在图上找出最高气温和最低气温,计算出气温年较差;分析影响气温的原因。

精心设计:巩固练习(略)——学以致用3.降水的变化与分布。

降水的(时间)季节变化:全年多雨、全年少雨,全年湿润,夏季多雨,冬季多雨。

降水的分布:赤道多,两极少;南北回归线附近,大陆东岸多,西岸少;中纬度(温带)地区,沿海多,内陆少;(山地迎风坡多,背风坡少)知道世界各地的降水季节分布特点,能够分析世界降水的(空间)分布规律,会简单总结影响降水的原因。

精心设计:巩固练习(略)——学以致用4.世界的气候。

据图指出世界主要气候类型的分布地区和主要气候特征。

影响气候的因素:纬度位置、海陆位置、地形。

精心设计:巩固练习(略)——学以致用强调:判断气候类型是本章的重点内容,要通过气温降水图判断出气候类型的名称,据此分析其主要气候特征和典型的分布地区,这是观察的重点,要熟练掌握。

天气与气候复习课学案

天气与气候复习课学案

天气与气候复习课学案
【复习目标】
1、能理解天气和气候的区别,树立环境保护意识。

2、会阅读气温变化曲线图和降水量柱状图;知道世界气温和降水的分布规律。

3、掌握世界主要气候类型的分布及特点;知道影响气候的主要因素。

4、知道人类活动对气候的影响,气候对人类活动的影响;树立正确的人地观。

【重点】气温和降水、气候类型的分布特点及影响因素、人类和气候的关系。

表示气温的变化是用,降水量的变化是用,A与气候的降水相符,图B与气候的降水相符。

熟悉气候类型及特点,分析和判断气温变化曲线和降水量柱状图。

特点
▲活动4:影响气候的主要因素。

课堂小结:
一、天气和气候
1、天气和气候的区别
2、主要天气符号
二、世界各种气候类型的分布和特点
三、影响气候的主要因素
四、人类活动对气候的影响
世界气候类型分布图。

《天气与气候》教案(通用5篇)

《天气与气候》教案(通用5篇)

《天气与气候》教案(通用5篇)《天气与气候》教案篇1天气与气候教案高中地理教案其次章地球上的大气第五节天气与气候教案第一课时教学目标1.使同学理解天气与气候的区分,气团的形成及其对天气的影响,影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。

2.使同学学会运用冷锋、暖锋、准静止锋与天气的学问,分析锋面过境时及过境后的天气。

3.使同学能联系当地的天气变化,理论联系实际,培育同学不断探求新学问的精神。

教学重点影响我国天气的主要气团,冷锋与天气。

教学难点锋面与天气。

教学方法讲授法、谈话法。

教学媒体投影片(世界气团分布图——复合片)、板图。

教学过程【导入新课】这一节我们讲第五节,天气与气候。

它是在综合前四节内容的基础上进一步的概括和总结,并联系实际说明气候与人类之间的关系,是全章的总结。

【板书】第五节天气与气候一、天气和气候的概念同学们根据老师的要求已经记录了这几每天气预报。

【提出问题】我们每天在听天气预报,今日天气和昨天相同吗?谁来说明最近两天的天气状况?什么是天气?同学回答。

【老师总结】1.天气:指一个地方短时间内的大气状况2.气候:指一个地方多年的天气平均状况【提出问题】我们生活在北京,那么北京的气候特征是什么?同学回答。

【老师总结】夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,每年都如此,是有规律的,比较稳定的,而天气是瞬息万变的。

【转折过渡】那么什么因素影响天气与气候呢?【板书】二、影响天气的主要因素1.气团介绍气团的概念。

同学阅读,画在书上。

【出示投影】“世界气团分布图”【提出问题】气团定义(概念)中的“广阔范围”有多大?【指图讲解】看图,整个北太平洋地区,主要是一个热带海洋气团。

【承转】这么大范围内温度、湿度等物理性质均一的大团空气是怎么形成的?介绍气团的形成。

【提出问题】同学们回忆一下,什么是对流层大气的主要直接热源?【同学回答老师讲解】是地面辐射,即对流层大气的温度、湿度等物理性质,主要受地面影响。

【提出问题,同学争论】看投影片在陆地和洋面的交界处有没有气团形成?为什么?假如大团空气运行到太平洋洋面上空,立刻又移走了,是否形成气团?【同学回答,老师总结】在陆地与洋面交界处不行能形成气团,由于下垫面性质不均一;大团空气运行到太平洋洋面上空,立刻又移走了,不会形成气团。

天气与气候复习导学案

天气与气候复习导学案

天气与气候复习导学案1学习目标:(1)知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语。

(2)识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。

(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

(4)初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律。

(5)初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水的分布差异。

(6)使用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图,并读图说出气温与降水的变化规律。

重点、难点1.绘制气温曲线和降水量柱状。

【主要训练形式】1.绘图 2.讨论【学法指导】。

P50活动1、试举一例如天气与工业生产、商业活动、旅游活动、休闲娱乐、海盐生产、渔业生产、海空交通、建筑行业等的关系。

补充解释(1):海盐生产过程,实质上就是海水蒸发过程,需要了解日照、气温、湿度、风向、风速以及晴、雨日数等气候资料,一次生产作业过程中最好有连续七、八天的晴天,切忌中途出现大雨,这就需要准确的天气预报。

(2):捕鱼与风的关系最大,风力适宜既利于渔船出海,又利于鱼类群栖,抢风头,赶风尾,往往取得良好的成绩,因此正确的风力预报可以指导渔业生产。

2、 B 天气与生活的关系 C 天气与农业生产的关系 D 天气与军事的关系3、略P53活动1.无云的地方可能是晴天,有亮白色云的地方可能有雨,有灰白色云的地方可能是阴天。

2. 晴转阴;小雨转中雨3.略4.略第二节气温和气温的分布P 57活动反映了气温与衣着、饮食、建筑、农业、交通等的关系密切。

P58活动1.⑴最高月7月:22℃。

⑵最低月1月:1.5℃。

⑶年较差:20.5℃。

⑷年变化:该地气温终年在0℃以上,最热月出现在7月,最冷月出现在1月,气温的年较差较大。

2.略P60活动⑴赤道及其附近地区气温最高,从赤道向两极,气温逐渐降低。

主要原因是各纬度地区接受太阳辐射不同,由赤道向两极地面获得的太阳热量越来越少。

⑵年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之间的地区,低于-10℃的地区主要分布在南北极圈以内。

地理:第三章《天气与气候》复习学案(人教版七年级上)

地理:第三章《天气与气候》复习学案(人教版七年级上)

地理:第三章《天气与气候》复习学案(人教版七年级上)复习目标:(1)能从现实生活和体验出发,举例说出气温与人类生活的关系,会阅读世界气温分布图并说出其分布规律,会绘制气温曲线图。

(2)通过使用气温资料、绘制气温曲线图,培养获取、加工信息的能力。

(3)了解降水及主要形式,举例说出降水与人类生产的关系。

初步学会阅读世界年平均降水分布图,说出降水分布的差异。

会使用降水资料绘制降水量柱状图。

(4)通过阅读绘制降水量分布图、柱状图,发展观察能力、动手操作能力和实践能力。

(5)了解世界各地区的气候差异,能说出世界主要气候类型及分布,了解影响气候的因素。

(6)通过阅读世界气候分布图,了解气候类型及分布。

通过综合影响气温、降水的因素,得出影响气候的因素。

复习重点:(1)天气预报和城市空气日报图,识别不同天气符号。

(2)学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。

(3)降水量柱状图的阅读和绘制。

(4)世界主要气候类型及分布。

(5)影响气候的纬度、海陆和地形因素。

复习难点:(1)培养学生通过各种途径获取信息能力。

(2)理解气温变化规律及气温分布规律。

(3)世界降水分布的差异。

(4)世界气候类型和分布。

(5)分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响。

复习过程:这个单元的考查内容主要包括:气温的日变化、年变化、影响气温的因素,以选择题考查为主。

世界等温线分布图及其规律,气温曲线图以读图题考查为主。

创新能力题以搜集某地气候资料绘气温曲线图或气温曲线图变式进行考查。

用等降水量线分布图和降水量柱状图说出降水的变化规律。

根据某地的气候资料,判断气候类型或绘出降水量柱状图,是近年考试的热点。

世界任意一点的气候类型名称及影响的主导因素,一般以读图题考查为主。

给出降水量柱状图、气温变化曲线,判断气候名称及特点和影响因素,此类题以读图题考查为主。

给出某地气候特点,说出影响因素,以选择题考查为主。

为此我们需要有针对性的进行相关知识的复习。

1.气温与生活(1)天气的观测①工具:温度计②表示方法:℃,读作“摄氏度”③次数:一天4次(8时、14时、20时、2时)(2)气温的计算①日平均气温:一天中不同时间气温值的平均数。

天气与气候复习教案

天气与气候复习教案

《天气与气候》复习课教学设计复习目标:1、能识别常用的天气符号,会阅读卫星云图。

2、知道天气和气候的区别,会使用气温资料绘制气温曲线图,并能读出气温的变化规律。

3、通过阅读世界年平均气温分布图,总结世界气温分布特点和影响因素。

4、会阅读和绘制年降水量分布图,会分析降水的季节变化,知道世界降水的分布差异及影响因素。

复习流程一、导入:检查《天气与气候》单元检测题中选择题17、18和综合题的完成效果二、出示复习目标(课件)三、学生独立复习全章内容,概括知识要点。

四、重难点突破。

(一)重难点一:等温线的判读出示经典例题(课件)例1.某山山脚下温度为22℃,山顶温度为10℃,这座山的相对高度为()A.600米B.3666米C.2021 D.2021米例2.下列说法正确的是()A.在等温线图上,等温线密集的地方说明气温差别小B.一般来说,纬度越高气温越高C.同纬度地带,夏季陆地气温低,海洋气温高D.在山地,气温随着海拔的升高而降低例3.读右边某地1月等温线分布图,回答问题。

(1)该地区处在___________半球(北、南)。

(2)造成南北方向上的气温差异的原因是什么?(3)A、B均在陆地上,二者在地形地势上有何不同? 假使A地海拔为2021,气温比B 地高0.6℃,那么B地海拔应为多少米?学生解答,总结方法,跟踪训练,带出一个知识点:气温和气温的分布以及影响要素。

(二)重难点二:降水的分布规律出示经典例题(课件)1、下列关于世界降水分布规律的描述,错误的是()A.赤道地区降水多B.两极地区降水少C.沿海地区降水少D.沿海迎海风地区降水多2、世界上降水最多的地方是()A、赤道附近的地区B、南北回归线附近C、两极地区D、温带大陆东岸3、下列地区中,属于冬季多雨地区的是()A.回归线附近大陆西岸的非洲北部B.30度~40度大陆东岸地区C地中海沿岸D.温带大陆的内陆地区4.赤道附近的全年的降水量一般在()A.1000毫米左右B.2021毫米左右C.500毫米左在D.3000毫米左右5.关于降水的时空分布的叙述,正确的是()A.地形雨都出现在山地的南坡B.沿海地区降水一定丰富C.面向海洋的山坡都是多雨区D.赤道地区高温多雨6.下列地区中,属于全年少雨区的是()①回归线附近大陆西岸的非洲北部②温带大陆的内陆地区③30度~40度大陆东岸④两极地区A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④7、以下属于降水的主要形式的是()A、降雨B、降雪C、降冰雹D、雾8、读资料完成下列问题某地多年平均降水量月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12降水量10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12(毫米)(1)该地三个月降水最多,三个月降水最少,降水季节变化。

天气与气候复习学案

天气与气候复习学案

天气与气候复习学案八()班姓名:【复习目标】1.能说出天气的特点以及天气对人类活动的影响。

2.能识别常见的天气符号,能看懂简单的天气图。

3. .会阅读气温变化曲线图和降水量柱状图;知道世界气温和降水的分布规律。

4.掌握世界主要气候类型的分布及特点;知道影响气候的主要因素。

5.知道人类活动对气候的影响,气候对人类活动的影响。

【考点梳理】活动一、阅读课本P46-49,完成以下内容:一、多变的天气1. 天气:是一个地区短时间的。

人们经常用、、等来描述天气。

2、天气两个重要特点①______________ ②__ _______3.卫星云图是和的重要依据。

在云图上绿色表示,蓝色表示。

白色表示,白色程度越浓表示云层越厚;云层厚的地方一般是。

【做一做】.在卫星云图上,要识别一个地区的云雨量的大小,主要看该地区的颜色,当出现什么颜色时,云雨量较大。

()A.绿色B.蓝色C.黄色D.白色4.常用的天气符号:5.风的符号包含两层含义:_______和_______。

风向是指风的【做一做】①、从东南方向吹来的风,我们叫它()A、东南风B、东风C、南风D、西北风②、早晨学校升国旗,小红发现国旗迎风朝东北飘扬,请问这时吹哪个风向的风()A、东北风B、西南风C、东南风D、西北风③识别下列天气符号,回答(1)-(2)题。

(1)表示阴天的是()(2)表示台风的是()④下列符号表示北风8级的是()7.空气质量的高低,与空气中所含的数量有关,可以用污染指数来表示。

清新的空气,污染指数,对人体健康有利;污浊的空气,污染指数,对人体健康有害。

【读一读、记一记【达标训练】1、下列描述属于天气的是()A、南北极地区终年寒冷,多狂风、降水稀少B、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”D、新疆塔里木盆地非常干燥,同纬度的北京比较湿润2、下列几句话,描述天气的是()A.昆明四季如春B.北京冬季寒冷干燥C.极地地区全年严寒D.黄河下游地区明天大风降温3对下图为某地区的天气状况,说法正确的是()19℃~22℃A.小雨转晴,夜天最高气温22℃,白间最低气温19℃B.晴转小雨,白天最高气温22℃,夜间最低气温19℃C.小雨转晴,白天最高气温22℃,夜间最低气温19℃D.阴转晴,夜间最低气温19℃,白天最高气温22℃读城市天气预报图回答:(1).晴转多云的城市是_______。

天气与气候 复习

天气与气候 复习

《天气与气候》复习学案《天气与气候》复习学案课题:天气与气候制作人日期学案编号课型期末复习课年级课时【复习目标】1、知道天气和气候的区别;会分析天气、气候与人类活动、生产的关系2、会看简单的天气预报及空气质量图3、知道气温及测定方法;理解气温的日变化和年变化4、会阅读气温曲线图和等温线图;判读世界年平均气温的分布特点5、知道降水的形式及世界降水量的分布规律6、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图【考点清单】考点1 天气和气候的区别考点2 气温的变化考点3 世界气温的分布规律及影响因素考点4 降水的变化考点5 世界降水的分布规律和影响因素(三多三少)考点6气候类型及特点考点7 世界气候类型的分布考点8 影响气候的因素考点9 人类活动与气候学生首先明确本章的主要考点,有目的有重点的去复习。

复习重点1、世界气温的分布规律及影响因素2、降水的变化3、世界降水的分布规律和影响因素(三多三少)4、气候类型及特点5、世界气候类型的分布主要复习模式:考-----改-----考时间安排:1、知识清单提前下发;2、检查清单完成情况5分钟;归纳体系、图文导学、难点突破5-10分钟,一考10分钟,改正巩固5--10分钟、二考10分钟复习流程:一、考点知识清单第三章天气与气候第一节天气1、天气与气候的区别:2、天气符号:(P59)3、空气质量:(P61)第二节气温的变化与差异最高出现在_______,气温日变化最低出现在________1、气温变化北半球陆地:最高__月,最低____月气温年变化海洋:最高___月,最低____月南半球陆地:最高月,最低月海洋:最高月,最低气温日较差= —气温年较差= —个月平均气温之和年平均气温=12个月2、等温线特点:⑴世界各地气温存在着很大差别,通常用来表示气温的水平分布。

在同一条等温线上,各点的气温。

⑵根据等温线的疏密程度不同,气温差异不同、等温线密集的地区,气温差异(大或小);等温线稀疏的地区,气温差异(大或小)。

中考地理 八下 天气与气候复习学案

中考地理 八下 天气与气候复习学案

天气与气候【课题】八下复习学案二天气与气候【课型】复习课【课标要求】●区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用;识别常用天气符号,能看懂简单的天气图;用实例说明人类活动对空气质量的影响。

●阅读世界或某国年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界或某国气温分布特点;阅读世界年降水量分布图,归纳世界降水分布特点。

运用气温、降水资料,绘制气温曲线图和降水柱状图,说出气温和降水随时间变化的特点。

●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布,举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响;举例说明气候对生产和生活的影响。

【复习目标】1、知道“天气”和“气候”的区别;识别常用天气符号,能看懂简单的天气图;用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

(重点)2、初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律;初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异;使用气温、降水资料、绘制气温曲线和降水柱状图,并读图说出气温与降水的变化规律。

(重、难点)在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区;举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响;举出生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。

(重、难点)【教学模式】“复习导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。

【教学方法】多媒体演示法、启发示教学法、读图分析法、合作探究法等【教具准备】相关图文资料、地理助学、多媒体课件等。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入多媒体展示常见天气符号,你还知多少?天气是指,它是,我们经常用、、等语言来描述天气状况;气候是指,和天气相比,它具有。

观察与思考——常见天气符号1.天气和气候的联系和区别:天气气候时间长短短长稳定性多变,不稳定变化不大,较稳定2.空气质量的高低与空气中所含_污染物_的数量有关,用_污染指数__来表示。

污浊的空气污染指数越大。

3.卫星云图中,绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区,云的颜色越白,表示云层云层越厚,云层厚的地方一般是阴雨区。

天气与气候复习学案

天气与气候复习学案

七年级地理(上册)天气与气候复习学案复习目标:1、知道天气和气候的区别,识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。

2、通过读图,叙述世界气温分布规律和降水的分布规律。

使用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图。

3、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。

4、在气候分布图上说出主要气候类型的分布地区及其主要特征。

复习过程:一、自主复习合作交流【知识要点梳理】考点一:天气与气候1、区别:天气是短时段的,多变的(如狂风暴雨);气候是多年平均的,相对稳定的(如冬暖夏凉)。

2、识别卫星云图:绿色表示____;蓝色表示____;白色表示______。

白色越浓, ___越厚。

3、记忆主要的天气符号:看右图区分天气符号4、空气质量级别、空气污染指数、空气质量状况的关系:一级1-50 优;二级51-100 良;三级101-200 轻度污染;四级201-300中度污染;五级300以上重度污染。

空气污染指数越,空气污染越严重。

考点二:(气候的两大要素:气温和降水)气温变化和分布1、气温的变化:⑴日变化:气温的测定:测定次数______。

一天当中陆地最高气温一般出现在午后时,最低气温出现在_____前后。

⑵年变化:一年中,世界陆地最热月,北半球出现在月(海洋月);南半球出现在月(海洋月)。

世界陆地最冷月,北半球出现在月(海洋月);南半球出现在月(海洋月)。

⑶气温年较差=最热月平均气温—最冷月平均气温2、世界气温的分布规律:(看P61世界气温分布图)①世界气温从向两级逐渐降低。

(纬度因素影响)②同纬度的陆地和海洋气温_______。

夏季陆地高海洋低,冬季陆地低海洋高(海陆因素)。

③同纬度的陆地上,海拔高处气温_____。

同纬度内气温随海拔升高而降低,海拔高度每升高100m,气温下降℃(地形因素)。

归纳整合:等温线的判读:⑴等温线密集,说明气温差别大;等温线稀疏,说明气温差别小。

⑵等温线与纬线平行,说明气温主要受纬度影响;等温线与海岸线平行,说明气温受海洋影响显著。

天气和气候复习学案

天气和气候复习学案

第三章 天气与气候 第一.二节一.知识结构: (一)多变的天气 1.天气与气候的区别:天气反映一个地方 时间里的大气状况,它是 。

气候是一个地方 的天气平均状况,一般 。

(P51) 2.在卫星云图中,绿色表示 , 蓝色表示 , 白色表示 ,云的颜色越 ,表示云层越 ,云层厚的地方一般是 .(P54) 3.常用的天气符号:晴 ,多云 ,沙尘暴 ,阴 ;雷阵雨 小雨转大雨 ,雾转霜冻 ,大雪 . (P54) 4.空气质量的高低,与空气中所含的 的数量有关,可以用 来表示.清新空气,小,对人体健康有利. 污浊空气, 大,对人体健康有害.(P56) (二)气温和气温的分布 1. 气温的变化: (1)日变化:一天中最高气温出现在 , 一天中最低气温出现在 。

最高气温与最低气温的差,叫做 .(P59) (2)气温年变化:北半球陆地的气温年较差= _------ (P59) 热带.温带.寒带三带中, 气温年较差最大的是 , 气温年较差最小的是 . 2.气温的分布 (1)通常用 图来表示气温的水平分布.(P60) (2) 等温线密集的地方,气温差别 ;等温线稀疏的地方,气温差别 . 等高线密集的地方,坡度 ;等高线稀疏的地方,坡度 .(P60) (3)气温分布规律:.(P60) ① 世界气温从 向 逐渐降低(纬度因素) ② 同纬度地带,夏季陆地气温 ,海洋气温 ( 因素) ③ 在山地,气温随着海拔升高而 ,海拔每升高100米,气温约下降 ( 因素) (4)读P61图3.17:南半球等温线比北半球 ;原因是 .平均气温最高的大洲是 ,平均气温最低的大洲是 ,主要影响因素是 。

(5)等温线与纬线平行,说明气温主要受 影响; 等温线与海岸线平行,说明气温主要受 影响;等温线呈闭合状态, 说明气温主要受 影响显著. 二.典型例题: 例 1.“今天夜里到明天,宁波全市范围内有中到大雨”,“宁波四季分明,盛夏炎热,夏秋多台风”。

天气与气候复习学案

天气与气候复习学案

第三章《天气与气候》复习学案※一课标要求(复习目标):1知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语。

2识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图3用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

4使用气温资料绘制气温曲线图,并分析气温变化规律5学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律6使用降水资料,绘制降水量柱状图并说出季节变化规律。

7学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水的分布差异。

8在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区9举例分析影响气候的主要因素※二基础知识扫描1天气:(1)反映时间的大气状况,是经常的。

(2)同一时刻,不同地方的天气可能很大。

气候:一个地方的天气状况,变化(大或小)。

2 P46图3.6熟记常用天气符号。

3.P46活动1简单了解卫星云图:在卫星云图上,绿色表示,蓝色表示,白色表示,云的颜色越白,表示云层,云层厚的地方一般是。

4 P48图3.9看图例,了解空气质量划分:空气污染指数越,污染越大。

5 p51图3.12,3.13:(1) 气温日变化:一天中最高气温出现在,最低气温出现在,气温日较差是指。

(2)气温年变化:一年中, 北半球的月平均气温气温,大陆月最高,月最低;海洋上月最高,月最低。

叫气温年较差。

6等温线图的判读:P52等温线呈闭合形状,如果中心气温低表示这里是;反之,就是高温中心。

等温线密集的地方,表示气温差别;等温线稀疏的地方,气温差别。

7世界气温分布规律:(P52)(1)一般来说,低纬度气温,高纬度气温。

(2)同纬度地带,夏季陆地气温,海洋气温,冬季相反。

(3)在山地,气温随着海拔的升高而。

据观测,海拔每升高100米,气温下降℃。

导致气温这样分布的主要因素是、、。

8世界降水分布规律:(P56)(1)赤道向两极降水逐渐(2)南北回归线附近,大陆东岸降水,大路西岸降水(3)温带地区,大陆内部降水,沿海地区降水(4)山地的迎风坡降水,背风坡降水。

天气与气候复习学案

天气与气候复习学案

天气与气候复习学案一、天气12、天气符号:P58 会识别:台风;沙尘暴;晴天;雨;雪;多云、阴天;风力风向等3、卫星云图:绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云雨区,越白表示云层越厚,下雨的可能性越大。

4、空气污染指数:污染指数越小空气质量越好二、气温1、气温:大气的冷热程度;用“℃”表示,读作摄氏度。

2、一天最高气温出现在午后2时,最低气温出现在日出前后3、气温的测定:百叶箱一日4次(8时、14时、20时、2时);4、气温日较差= 一天中最高气温—一天中最低气温气温年较差= 一年中最高月平均气温—一年中最低月平均气温5、等温线密集,说明气温差别大;等温线稀疏,说明气温差别小。

8、北半球陆地7月气温最高,1月份气温最低,海洋8月气温最高,2月最低。

南半球反之。

9、、最热的地方是非洲大陆;最冷的地方是南极洲。

三、降水1、降水:从大气中降落的雨、雪、雹等,统称为降水。

降雨是降水的主要形式。

2.测量降水的仪器:雨量器4、降水的分布规律:(四多四少)5、世界的雨极和干极:乞拉朋齐;阿塔卡马沙漠四、世界气候1、气候的两大要素:气温和降水2、世界主要几种重要气候类型。

4(1)、根据最冷月月均温度确定温度带①最冷月均温>150为热带气候类型②最冷月均温在00-150为亚热带季风、地中海气候、温带海洋气候③最冷月均温<00为温带季风、温带大陆气候、寒带气候类型(2)、根据降水量确定气候类型①年多雨型:热带雨林、温带海洋气候②年少雨型:热带沙漠气候、温带大陆气候、寒带气候③夏雨型:热带草原、三种季风④冬雨型:地中海气候。

5、影响的因素:纬度位置、海陆位置、地形因素、纬度位置影响:海南岛终年如夏,降水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪;海陆位置影响:新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润。

6、全球变暖的人为原因是二氧化碳增多,增多的原因一是燃烧煤,石油,天然气。

二是砍伐森林。

应对措施:植树造林,保护好现有植被;开发使用清洁能源;加强国际合作堂清题1.天气预报是我们比较熟悉的,对下列图表信息表述全部正确的是()A. 哈尔滨中雪转小雪,空气质量优B. 北京小雨转多云,空气质量良C. 南通小雨转多云,空气质量优D. 广州晴转阴,空气质量良2.卫星云图每天都出现在天气预报节目中,关于卫星云图叙述错误的有()(双项选择)A.白色表示陆地B.蓝色表示海洋C.白色表示云雨区D.绿色表示森林3.我们的祖先留下了大量与天气和气候有关的诗句。

天气与气候复习学案优选版

天气与气候复习学案优选版

天气与气候复习学案(4)复习目标:1.能理解天气和气候的区别,树立环境保护意识。

2.会阅读气温变化曲线图和降水量柱状图;知道世界气温和降水的分布规律。

3.掌握世界主要气候类型的分布及特点;知道影响气候的主要因素。

4.知道人类活动对气候的影响,气候对人类活动的影响;树立正确的人地观。

复习重点:气温和降水、气候类型的分布特点及影响因素、人类和气候的关系。

复习难点:气温变化曲线及降水量柱状图的判读;人类和气候的关系。

复习知识要点:一、天气与气候1.天气:是指,它是。

我们经常用、、等语言来描述天气状况。

和天气相比,它具有。

天气气候区别1、短时间2、多变性1、较长时间2、相对稳定性联系天气是形成气候的基础;气候是对多年天气状况的概括状况的图像。

在云图上白色为,白色程度越浓表示云层越厚;云层厚的地方一般是。

4.常用的天气符号:,空气质量状况。

如空气污染指数300以上,则空气质量级别为级,空气质量状况为污染。

二、气温的变化与分布1.气温的日变化和年变化比较:日变化:以为周期的气温变化,最高气温出现在午后(或左右),最低气温出现在前后。

年变化:以为周期的气温变化,气温年变化小,温带和寒带气温年变化大。

2.结合表中资料绘制某地气温年变化曲线图。

(1)将表中各月的数据标注在坐标上时,要标注在每个月相应位置的中心。

(2)将坐标图上标注的12个点用平滑的曲时间(月)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12气温(0C)(1)水平分布,通常用图来表示。

(2)等温线:在地图上将相等的各点连接成的平滑曲线。

(3)等温线的判读:等温线封闭,中心气温低的为中心。

反之为中心;等温线密集的地方,气温差别,等温线稀疏的地方气温差别。

(4)气温的分布规律及影响因素①纬度差异:世界气温从低纬度向高纬度逐渐②海陆差异:同纬度地区,夏季陆地气温,海洋气温;冬季相反。

③地形差异:在山地,气温随海拔升高而。

三、降水的变化与分布1.变化形式有:、、等;差异:不同 、不同 、不同 和月份降水差异较大。

2019学年第一学期高二地理必修3《天气与气候》复习学案

2019学年第一学期高二地理必修3《天气与气候》复习学案

《天气与气候》学案学习目标:1.掌握降水的形成条件2.掌握降水的分布规律及成因3.引起降水的天气系统分析4.掌握锋面系统的类型及区别【预习案】降水和降水分布及其成因1、降水的形成(1)三个条件:①空气饱和时,气温继续降低。

②有足够的凝结核。

③水滴增大到重力足以克服空气阻力与浮力之和能够下降到地面。

(2)降水的形成过程2、降水分类:(1)按促使空气上升的动力原因分:①对流雨:②地形雨:③锋面雨:④台风雨(气旋雨):(2)按降水的强度分3、降水分布:(1)空间分布①赤道附近:降水多,原因:这里终年高温,空气上升(赤道低压控制)冷却,易成云致雨,即多对流雨;②两极地区:降水少,原因:两极地区终年低温,气流下沉(极地高压控制),不易形成降水;③副热带:南北回归线附近大陆西侧在副热带高气压带的控制下内部海洋水汽难以到达,降水少,大陆东侧夏季风来自海洋,降水多;④中纬度地区:沿海地区降水多,内陆地区降水少。

世界年降水量分布图(2)时间分布①全年多雨型:主要分布在赤道附近热带雨林气候区。

由于常年受赤道低气压带控制,全年多雨。

②全年少雨型:在内陆地区、两极地区、回归线附近大陆的西岸。

全年降水稀少,气候干旱。

③夏季多雨型:分布在南、北纬30º~40º附近大陆的东岸(热带季风与湿润气候),夏季受来自海洋的夏季风的影响,降水多;冬季受来自大陆的冬季风的影响,降水较少。

另外热带草原气候和热带季风与温带季风气候区也是夏雨型。

④冬季多雨型:分布在南、北纬30º~40º附近大陆的西岸(地中海气候)。

冬季受来自海洋的西风影响,降水多;夏季受副热带高气压带的控制,降水少。

⑤常年湿润型:分布在南、北纬40º~60º附近大陆的西岸,常年受从海洋吹来的西风的影响,各月湿润,雨量适中。

降水成因-常见天气系统(1)锋面系统(2)低压(气旋)和高压(反气旋)系统巩固提升例-读右图,图中P1、P2、P3表示等压线,甲处的箭头表示风向,分析回答:(1)该天气系统位于南北半球的半球,反映的是高空还是近地面情况。

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优教:《天气与气候》复习学案
第一节多变的天气
1.人们常用______、______、_____等描述天气。

天气是一个地区______的大气状况,它是_________。

气候是一个地区_______的________平均状况。

一般_______。

2.通常天气预报要说明一日或几日内的、、和等的情况。

3.在卫星云图上:蓝色表示,绿色表示,白色表示。

白色愈浓,表示___________。

4.常用天气符号
5.空气质量的高低,与有关,可以用来表示。

清新的空气;污浊的空气。

6.空气质量的高低,一方面受_____ 影响,如气压的高低,风力的大小;另一方面受影响更为显著。

如:________________________等。

提高空气质量的措施:。

第二节气温和气温的分布
一、气温的变化
1.气温的观测:仪器,单位。

人工观测气温,一般每天要进行四次:时间为、、、。

2.日变化:一天中,最高气温出现在,最低气温出现在,气温日较差=_________________
3.年变化:一年中,北半球气温,大陆上月最高,月最低,海洋上月最高,月最低,南半球气温,大陆上月最高,月最低,海洋上月最高,月
最低,气温年较差=____________-_______________
二、世界气温的分布
1.通常用来表示世界气温的水平分布,在同一条等温线上,各点。

2.等温线成闭合形状,,表示这里是;等温线成闭合形状,,表示这里是;
3.等温线的地方,,等温线的地方,。

4.世界气温的分布规律及影响因素:
第三节降水的变化与分布
1.降水是指从大气中降落的______、_______、________等,主要形式是__________
2.降雨的等级:根据________________的多少,气象部门把降雨划分为_______、______、________、_______等不同等级。

3.降水的测量:基本仪器是________。

一、降水的变化
1.通常用________________图来表示一个地区一年内降水的季节变化。

2.写出右图各地的降水季节变化特点:
二、降水的分布
1.世界降水量的分布情况,用来表示,在同一条等降水量线上,____________。

2.世界年降水量分布规律及影响因素:
3.世界降水量最丰富的地区“雨极” ,最贫乏的地区”干极” 。

第四节 世界的气候
1.世界主要气候类型分布:(以亚欧大陆和非洲为主)
2.写出各种气候类型的特点。

_________
3.影响气候的主要因素、、。

4.气候对人类活动的影响:_________、__________、____________
5.全球气候有趋势,原因。

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