高中法制教育主题班会 2ppt课件
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法制教育课件(高中班会课件)
总结词
通过组织形式多样的法制宣传活动，营造浓 厚的法制氛围，帮助学生深入了解法律知识 ，增强法制意识。
详细描述
设计法制宣传海报、标语、板报等，组织法 律知识竞赛、辩论赛等活动，引导学生积极
参与，提高法律素养和法制观念。
开展社区服务，培养社会责任感
总结词
通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和公 民意识，提高其综合素质和社会适应能力。
刑法与刑事责任
总结词
刑法规定了犯罪和刑罚的法律规范，刑事责任是指犯罪嫌疑人依 法应当承担的法律后果。
详细描述
刑法是为了惩罚犯罪、保护人民而制定的法律。它规定了各种犯 罪行为的定义、刑罚的种类和适用范围。当一个人被认定为犯罪 嫌疑人时，他依法应当承担的法律后果就是刑事责任。刑事责任 包括刑罚、民事赔偿等。
学习法律知识，提高自我保护意识
法律知识
教授学生基本的法律常识，提高法律意识，了解自身权利和义务。
自我保护
培养学生自我保护能力，学会运用法律武器维护自身合法权益。
培养良好行为习惯，远离不良诱惑
要点一
行为习惯
要点二
不良诱惑
引导学生养成良好的行为习惯，树立文明礼貌的道德风尚 。
教育学生识别和抵制不良诱惑，增强自律能力，树立正确 的价值观。
法制教育课件（高中班会课件
目
CONTENCT
录
• 法制教育的重要性 • 法律常识简介 • 青少年常见违法行为及后果 • 遵纪守法，从我做起 • 案例分析与实践活动
01
法制教育的重要性
法制与日常生活的联系
法律是维护社会秩序和公平正义的基石，与每个人 的生活息息相关。
生活中的各种社会关系，如经济、政治、文化等， 都受到法律的规范和保护。
高中法制教育主题学习班会 .ppt
请大家谈谈自己身边同龄人有否违法犯罪行
为 ，并谈谈你对于该行径的认识和解决方式。
轻度不良行为
•
轻度不良行为
泛指与中学生守则、中学生日 行为规范、公众
道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。
• 轻度不良行为的危害性 主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、爆粗口、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
3、打架斗殴要不得
观看视频，并谈谈你的感受。
4、赌博害己害家害社会
5、远离毒品、珍爱生命
观看视频，并谈谈你的感受。
三、青少年犯罪的主观原因
1、青少年身心发展的不平衡
青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人 从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期 的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变， 从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增强， 交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接 受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事， 有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事， 认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨 别能力 。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世 界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的 刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。
中度不良行为
未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年 人 不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入网吧和营业歌舞厅等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
为 ，并谈谈你对于该行径的认识和解决方式。
轻度不良行为
•
轻度不良行为
泛指与中学生守则、中学生日 行为规范、公众
道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。
• 轻度不良行为的危害性 主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、爆粗口、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
3、打架斗殴要不得
观看视频，并谈谈你的感受。
4、赌博害己害家害社会
5、远离毒品、珍爱生命
观看视频，并谈谈你的感受。
三、青少年犯罪的主观原因
1、青少年身心发展的不平衡
青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人 从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期 的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变， 从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增强， 交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接 受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事， 有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事， 认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨 别能力 。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世 界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的 刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。
中度不良行为
未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年 人 不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入网吧和营业歌舞厅等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
法制教育主题班会ppt课件
法制教育主题班会ppt课件
目录
• 法制教育重要性 • 国家法律法规及政策解读 • 校园内外安全风险防范措施 • 青少年心理健康与道德品质培养 • 家庭教育与亲子沟通技巧分享 • 总结回顾与展望未来发展规划
01
法制教育重要性
培养遵纪守法意识
01
02
03
遵守国家法律法规
通过学习法律知识，使学 生了解并遵守国家法律法 规，树立正确的法律观念 。
03
拓展法律知识
鼓励同学们自主学习法律知识，提高法律素养和综合能力。
THANKS
感谢观看
犯罪处理
对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、 惩罚为辅的原则。
犯罪记录封存
犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对 相关犯罪记录予以封存。
03
校园内外安全风险防范措施
校园欺凌现象分析及应对策略
欺凌现象成因
分析校园欺凌产生的社会、家庭、学校和个人原因，深入了解欺 凌背后的心理问题。
影响因素
家庭环境、社会环境、学校教育等。
树立正确价值观和道德观念重要性
价值观
指引人生方向，决定行为选择。
道德观念
规范行为举止，促进社会和谐。
弘扬中华民族传统美德实践活动
传统美德
仁爱、诚信、勤劳、节俭等。
实践活动
志愿服务、文化传承、尊老爱幼等。
05
家庭教育与亲子沟通技巧分享
家长在法制教育中扮演角色和责任担当
信息识别技巧
教授学生如何识别诈骗信息，包括查看信息来源 、判断信息真伪、警惕异常要求等。
防范方法
强调保护个人隐私，不轻易透露个人信息，不轻 信陌生人的网络请求，遇到可疑情况及时报警。
目录
• 法制教育重要性 • 国家法律法规及政策解读 • 校园内外安全风险防范措施 • 青少年心理健康与道德品质培养 • 家庭教育与亲子沟通技巧分享 • 总结回顾与展望未来发展规划
01
法制教育重要性
培养遵纪守法意识
01
02
03
遵守国家法律法规
通过学习法律知识，使学 生了解并遵守国家法律法 规，树立正确的法律观念 。
03
拓展法律知识
鼓励同学们自主学习法律知识，提高法律素养和综合能力。
THANKS
感谢观看
犯罪处理
对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、 惩罚为辅的原则。
犯罪记录封存
犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对 相关犯罪记录予以封存。
03
校园内外安全风险防范措施
校园欺凌现象分析及应对策略
欺凌现象成因
分析校园欺凌产生的社会、家庭、学校和个人原因，深入了解欺 凌背后的心理问题。
影响因素
家庭环境、社会环境、学校教育等。
树立正确价值观和道德观念重要性
价值观
指引人生方向，决定行为选择。
道德观念
规范行为举止，促进社会和谐。
弘扬中华民族传统美德实践活动
传统美德
仁爱、诚信、勤劳、节俭等。
实践活动
志愿服务、文化传承、尊老爱幼等。
05
家庭教育与亲子沟通技巧分享
家长在法制教育中扮演角色和责任担当
信息识别技巧
教授学生如何识别诈骗信息，包括查看信息来源 、判断信息真伪、警惕异常要求等。
防范方法
强调保护个人隐私，不轻易透露个人信息，不轻 信陌生人的网络请求，遇到可疑情况及时报警。
高中法制教育主题班会课件
总结词
青少年应该了解自己的合法权益，学会用法律武器保护自己的合法权益。
详细描述
在法制教育中，要教育学生了解自己的合法权益，如受教育权、人格尊严权等。同时，要引导学生了解维权途径 和法律援助渠道，鼓励他们在遇到侵权行为时勇敢地维护自己的合法权益。此外，还要教育学生了解劳动法等相 关法律法规，为将来步入社会做好准备。
法制教育对青少年成长的影响
80%
树立正确价值观
法制教育有助于青少年树立正确 的价值育培养学生的自我约束力 ，自觉抵制不良诱惑和违法犯罪 行为。
80%
培养社会责任感
通过法制教育，学生意识到作为 公民应承担的社会责任和义务。
02
法律基础知识
我国法律体系简介
总结词
总结词
通过案例分析让学生深刻认识到法律对维护社会公平 正义的重要性，增强他们的法律信仰，培养他们成为
遵纪守法的公民。
详细描述
增强法律信仰
05
法制教育实践与活动建议
学校法制教育课程设置建议
课程目标明确
课程形式多样
学校法制教育课程应明确教学目标， 注重培养学生的法律意识和法律素养， 帮助学生树立正确的法制观念。
03
青少年法制观念的培养
遵守法律法规，树立法治意识
总结词
培养青少年的法治观念，首先要引导他们自觉遵守国家法律法规，树立法治意 识，成为遵纪守法的好公民。
详细描述
通过主题班会等形式，向高中生普及宪法、刑法、民法等基本法律知识，让他 们了解公民的基本权利和义务，明确违法行为的后果和法律责任。同时，引导 学生在日常生活中遵守法律法规，树立正确的法治意识。
01
02
03
04
宪法
规定国家的基本制度和根本任 务，是具有最高法律效力的国 家根本大法。
青少年应该了解自己的合法权益，学会用法律武器保护自己的合法权益。
详细描述
在法制教育中，要教育学生了解自己的合法权益，如受教育权、人格尊严权等。同时，要引导学生了解维权途径 和法律援助渠道，鼓励他们在遇到侵权行为时勇敢地维护自己的合法权益。此外，还要教育学生了解劳动法等相 关法律法规，为将来步入社会做好准备。
法制教育对青少年成长的影响
80%
树立正确价值观
法制教育有助于青少年树立正确 的价值育培养学生的自我约束力 ，自觉抵制不良诱惑和违法犯罪 行为。
80%
培养社会责任感
通过法制教育，学生意识到作为 公民应承担的社会责任和义务。
02
法律基础知识
我国法律体系简介
总结词
总结词
通过案例分析让学生深刻认识到法律对维护社会公平 正义的重要性，增强他们的法律信仰，培养他们成为
遵纪守法的公民。
详细描述
增强法律信仰
05
法制教育实践与活动建议
学校法制教育课程设置建议
课程目标明确
课程形式多样
学校法制教育课程应明确教学目标， 注重培养学生的法律意识和法律素养， 帮助学生树立正确的法制观念。
03
青少年法制观念的培养
遵守法律法规，树立法治意识
总结词
培养青少年的法治观念，首先要引导他们自觉遵守国家法律法规，树立法治意 识，成为遵纪守法的好公民。
详细描述
通过主题班会等形式，向高中生普及宪法、刑法、民法等基本法律知识，让他 们了解公民的基本权利和义务，明确违法行为的后果和法律责任。同时，引导 学生在日常生活中遵守法律法规，树立正确的法治意识。
01
02
03
04
宪法
规定国家的基本制度和根本任 务，是具有最高法律效力的国 家根本大法。
法制教育主题班会高二课件
民事法律常识
民事法律是调整平等主体的自然人、法人和非法人 组织之间的人身关系和财产关系的法律规范。
民事法律的主要内容包括物权、债权、知识产权、 婚姻家庭、继承等方面的法律规范。
民事法律通过规定权利和义务，保护当事人的合法 权益，维护社会公平正义和交易秩序。
刑事法律常识
刑事法律是维护社会治安和保 障公共安全的重要工具。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组讨论
分组
将学生分成若干小组，每组进行 讨论，探讨与法制教育相关的主 题。
讨论内容
小组内部可以就法制教育的重要 性、如何加强法制观念、如何在 实际生活中运用法律知识等话题 展开深入讨论。
法制知识竞赛
竞赛形式
设计法制知识竞赛环节，通过竞答 、抢答等方式，检验学生对法制知识 的掌握程度。
奖励机制
对表现优秀的学生进行适当的奖励， 激励学生更加积极地参与法制知识的 学习和掌握。
法制教育主题班会高二课件
目
CONTENCT
录
• 法制教育的重要性 • 高二学生应掌握的法制知识 • 案例分析 • 如何提高法制意识 • 互动环节
01
法制教育的重要性
法制与个人生活的关系
保护公民权益
法制为公民提供权益保障，确保个人自由、财产安 全等不受侵犯。
规范行为准则
法制为公民设定行为准则，引导人们正确处理社会 关系，维护社会秩序。
网络查询
利用互联网资源，查找相关法 律法规、司法解释、典型案例 等，获取最新法律动态。
参与法律讲座和培训
积极参加学校或社区组织的法 律讲座和培训，了解法律前沿 问题。
遵守法律法规的必要性
维护社会秩序
遵守法律法规是每个公民应尽的义务，也是维护 社会秩序、保障公共利益的前提。
法制教育主题班会高二课件
第一，这种行为影响了我和同学们的感情和彼此 之间的信任；
第二，造成校内的不良反应。
在此，我衷心希望有这方面想法和行为的同学不 要抱侥幸心理，天网恢恢，是逃不过法眼的。要 以我为例二：争执打架
张＊，男，高二学生。2001年10月7日晚饭时 间，该生在餐厅一楼与学生李＊＊发生争执，其 后，张＊出手打了对方。事发后，该生对自己的 错误行为进行了较深刻的检讨，多次看望了对方 并道歉，及时承担了对方的医疗检查费用。该生 严重违反学校纪律，
编辑课件
25
3.重庆三名网吧少年的惊魂48小时
2004年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝区回龙 坝镇中学初一（5）班的三名学生罗华、熊海和王东 逃学后，他们在离开学校的48小时内，就在一家网吧 里玩了大约44个小时的 “传奇” 游戏，其中熊海连 续沉湎电脑游戏达3个通宵。三人走出网吧后，在极 度困乏的情况下，他们竟躺在火车铁轨上睡觉，结果 导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死，罗华滚下铁 轨侥幸逃生。事后，罗华对记者说：“如果不是在网 吧玩昏了头，我的同学一定会被火车惊醒，他们绝不 会死！”
本应严厉处罚，考虑到其认错态度较好，积极采 取补救措施，经研究，决定给予张＊留校察看处 分。
编辑课件
9
案例分析：
像张同学和李同学为了一点小事
而发生争执，继而动武，实属不智。 生活中难免有点磕磕碰碰，互相礼让 也就过去了，实在过不去了，也应通 过正常途径加以解决。
同学们也应加强自律，互谅互让，珍
惜学习机会，把精力集中在学习科学 文化知识和提高自身综合素质上。
编辑课件
18
网络的利与弊
正面影响
负面影响
1.
1.
2.
2.
3.
3.
第二，造成校内的不良反应。
在此，我衷心希望有这方面想法和行为的同学不 要抱侥幸心理，天网恢恢，是逃不过法眼的。要 以我为例二：争执打架
张＊，男，高二学生。2001年10月7日晚饭时 间，该生在餐厅一楼与学生李＊＊发生争执，其 后，张＊出手打了对方。事发后，该生对自己的 错误行为进行了较深刻的检讨，多次看望了对方 并道歉，及时承担了对方的医疗检查费用。该生 严重违反学校纪律，
编辑课件
25
3.重庆三名网吧少年的惊魂48小时
2004年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝区回龙 坝镇中学初一（5）班的三名学生罗华、熊海和王东 逃学后，他们在离开学校的48小时内，就在一家网吧 里玩了大约44个小时的 “传奇” 游戏，其中熊海连 续沉湎电脑游戏达3个通宵。三人走出网吧后，在极 度困乏的情况下，他们竟躺在火车铁轨上睡觉，结果 导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死，罗华滚下铁 轨侥幸逃生。事后，罗华对记者说：“如果不是在网 吧玩昏了头，我的同学一定会被火车惊醒，他们绝不 会死！”
本应严厉处罚，考虑到其认错态度较好，积极采 取补救措施，经研究，决定给予张＊留校察看处 分。
编辑课件
9
案例分析：
像张同学和李同学为了一点小事
而发生争执，继而动武，实属不智。 生活中难免有点磕磕碰碰，互相礼让 也就过去了，实在过不去了，也应通 过正常途径加以解决。
同学们也应加强自律，互谅互让，珍
惜学习机会，把精力集中在学习科学 文化知识和提高自身综合素质上。
编辑课件
18
网络的利与弊
正面影响
负面影响
1.
1.
2.
2.
3.
3.
法制教育主题班会ppt课件
保障公民受教育权
法制为公民提供平等的受 教育机会，促进教育公平 。
认识法制对维护社会秩序的作用
规范社会行为
法制为社会成员提供行为 准则和规范，引导人们遵 守法律、维护社会秩序。
打击违法犯罪
法制通过制裁违法犯罪行 为，维护社会治安和公共 安全。
调解社会矛盾
在法制框架下，社会矛盾 和纠纷可以通过法律途径 进行调解和解决。
民法规定了民事主体的权利和义 务，包括物权、债权、知识产权 等。
了解程序法
程序法是规定诉讼程序的 法律规范的总称，包括民 事诉讼法、刑事诉讼法、 行政诉讼法等。
程序法规定了诉讼程序的 基本原则、诉讼主体、诉 讼权利和义务等。
了解程序法有助于公民更 好地维护自己的合法权益 ，并促进司法公正。
Part
法制教育主题班会 ppt课件
汇报人：XXX 202X-XX-XX
• 法制教育的重要性 • 基本的法律常识 • 青少年法制教育 • 遵纪守法，从我做起 • 案例分析
目录
Part
01
法制教育的重要性
理解法制对国家和社会的重要性
01
02
03
保障国家安全稳定
法制为国家的政治、经济 和社会生活提供了基本的 规范和保障，有助于维护 国家安全和社会稳定。
分析青少年权益被侵害的案例
总结词
提高自我保护意识
详细描述
选取青少年权益被侵害的案例，如个人信息泄露、网络欺凌、家庭暴力等，通 过案例展示和分析，引导同学们了解自己的权益，提高自我保护意识。
分析青少年遵纪守法的正面案例
总结词：树立榜样
详细描述：选取一些青少年遵纪守法的正面案例，如见义勇为、诚实守信等，通过案例展示和分析，为同学们树立榜样，鼓 励大家向他们学习。
法制安全教育主题班会ppt课件
法制安全教育主题班会ppt课 件
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 法制安全教育概述 • 法律法规知识普及 • 安全防范意识培养 • 心理健康与自我保护 • 校园欺凌与暴力防范 • 家庭教育与法制观念传承
01
CHAPTER
法制安全教育概述
定义与重要性
法制安全教育定义： 通过传授法律知识和 法治观念，培养学生 树立社会主义法治理 念，增强法律意识， 提高法律素养的教育 活动。
4. 小组讨论
分组讨论如何在日常生活 中遵守法律法规，增强法 律意识。
5. 总结发言
对班会内容进行总结，强 调法制安全教育的重要性 ，鼓励学生争做法治小卫 士。
02
CHAPTER
法律法规知识普及
国家基本法律法规
宪法
宪法是国家的根本大法， 规定了国家的基本制度、 基本原则和基本权利。
刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的 法律，对于维护社会秩序 和保护公民权益具有重要 意义。
05
CHAPTER
校园欺凌与暴力防范
校园欺凌现象分析
欺凌行为定义
明确校园欺凌的概念，包括言语、行为、网络等形式的欺凌。
欺凌现象普遍性
阐述校园欺凌在国内外学校的普遍性，引起学生重视。
欺凌行为危害
分析校园欺凌对被欺凌者、欺凌者及旁观者造成的身心危害。
暴力事件预防与处理
预防措施
介绍学校、家庭和社会应采取的预防措施，如加强监管、提高法律 意识等。
应对方法
讲解学生在遇到校园暴力事件时应如何保护自己，包括寻求帮助、 报警等措施。
处理程序
阐述学校在处理校园暴力事件时的程序，如调查、处理、教育等环节 。
和谐校园建设举措
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 法制安全教育概述 • 法律法规知识普及 • 安全防范意识培养 • 心理健康与自我保护 • 校园欺凌与暴力防范 • 家庭教育与法制观念传承
01
CHAPTER
法制安全教育概述
定义与重要性
法制安全教育定义： 通过传授法律知识和 法治观念，培养学生 树立社会主义法治理 念，增强法律意识， 提高法律素养的教育 活动。
4. 小组讨论
分组讨论如何在日常生活 中遵守法律法规，增强法 律意识。
5. 总结发言
对班会内容进行总结，强 调法制安全教育的重要性 ，鼓励学生争做法治小卫 士。
02
CHAPTER
法律法规知识普及
国家基本法律法规
宪法
宪法是国家的根本大法， 规定了国家的基本制度、 基本原则和基本权利。
刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的 法律，对于维护社会秩序 和保护公民权益具有重要 意义。
05
CHAPTER
校园欺凌与暴力防范
校园欺凌现象分析
欺凌行为定义
明确校园欺凌的概念，包括言语、行为、网络等形式的欺凌。
欺凌现象普遍性
阐述校园欺凌在国内外学校的普遍性，引起学生重视。
欺凌行为危害
分析校园欺凌对被欺凌者、欺凌者及旁观者造成的身心危害。
暴力事件预防与处理
预防措施
介绍学校、家庭和社会应采取的预防措施，如加强监管、提高法律 意识等。
应对方法
讲解学生在遇到校园暴力事件时应如何保护自己，包括寻求帮助、 报警等措施。
处理程序
阐述学校在处理校园暴力事件时的程序，如调查、处理、教育等环节 。
和谐校园建设举措
高中法制班会课件ppt
重要前提。
培养法制观念有助于提高人们的 法律意识和素养，增强法治信仰
。
培养法制观念有助于减少违法犯 罪行为，促进社会和谐稳定。
02
法律基础知识
我国法律体系简介
01
02
03
04
宪法
规定国家的基本制度和根本任 务，是具有最高法律效力的国
家根本大法。
刑法
规定犯罪和刑罚的法律，旨在 维护社会秩序和保护公民权益
05
案例分析与实践活动
典型案例分析
案例选择
选择具有代表性的真实案例，如 涉及青少年犯罪、网络诈骗等， 确保案例内容与高中生的生活和
学习密切相关。
案例分析
引导学生分析案例中的法律问题 ，如涉及的法律法规、案件性质 、法律责任等，帮助学生深入理
解法律知识。
案例讨论
组织学生进行案例讨论，鼓励学 生发表自己的观点和看法，提高
高中法制班会课件
contents
目录
• 法制教育的重要性 • 法律基础知识 • 青少年法制观念的培养 • 常见违法行为及预防措施 • 案例分析与实践活动
01
法制教育的重要性
法制与日常生活的联系
法律是维护社会秩序 和公平正义的基石， 与每个人的生活息息 相关。
无论是工作、学习还 是生活，我们都需要 了解和遵守相关法律 法规。
包括立法程序、执法程序、司法程序 等，是确保法律正确实施的重要保障 。
司法体系
由法院、检察院、公安机关等组成的 司法机关，负责适用法律、解决纠纷 和维护社会公正。
03
青少年法制观念的培 养
家庭在法制教育中的作用
01
02
03
榜样示范
家长应成为孩子遵纪守法 的榜样，通过自身的行为 示范引导孩子树立正确的 法制观念。
培养法制观念有助于提高人们的 法律意识和素养，增强法治信仰
。
培养法制观念有助于减少违法犯 罪行为，促进社会和谐稳定。
02
法律基础知识
我国法律体系简介
01
02
03
04
宪法
规定国家的基本制度和根本任 务，是具有最高法律效力的国
家根本大法。
刑法
规定犯罪和刑罚的法律，旨在 维护社会秩序和保护公民权益
05
案例分析与实践活动
典型案例分析
案例选择
选择具有代表性的真实案例，如 涉及青少年犯罪、网络诈骗等， 确保案例内容与高中生的生活和
学习密切相关。
案例分析
引导学生分析案例中的法律问题 ，如涉及的法律法规、案件性质 、法律责任等，帮助学生深入理
解法律知识。
案例讨论
组织学生进行案例讨论，鼓励学 生发表自己的观点和看法，提高
高中法制班会课件
contents
目录
• 法制教育的重要性 • 法律基础知识 • 青少年法制观念的培养 • 常见违法行为及预防措施 • 案例分析与实践活动
01
法制教育的重要性
法制与日常生活的联系
法律是维护社会秩序 和公平正义的基石， 与每个人的生活息息 相关。
无论是工作、学习还 是生活，我们都需要 了解和遵守相关法律 法规。
包括立法程序、执法程序、司法程序 等，是确保法律正确实施的重要保障 。
司法体系
由法院、检察院、公安机关等组成的 司法机关，负责适用法律、解决纠纷 和维护社会公正。
03
青少年法制观念的培 养
家庭在法制教育中的作用
01
02
03
榜样示范
家长应成为孩子遵纪守法 的榜样，通过自身的行为 示范引导孩子树立正确的 法制观念。
高中高二法制教育主题班会PPT课件
网络环境下的法律问题
网络言论的责任与义务
高中生应了解在网络上发表言论的法 律责任和义务，避免发布或转发不良 信息。
网络安全意识
提高网络安全意识，防范网络诈骗、 网络暴力等网络风险。
校园欺凌及其防治
校园欺凌的危害
了解校园欺凌对受害者和家庭带 来的伤害，提高自我保护意识。
防治措境下的法律纠纷案例
案例一
某高中生在社交媒体上 发布虚假信息，引发社
会恐慌
案例二
某中学学生在网络游戏 中使用外挂，被封号处
理
案例三
某高中生在网络上侵犯 他人隐私，被追究法律
责任
案例四
某中学学生在网络上传 播色情内容，被依法惩
处
05
如何提高法制意识
学习法律知识的途径与方法
01
02
03
04
课堂学习
通过政治课、法制课等课堂学 习，获取基本的法律知识。
课外阅读
阅读相关法律书籍、报刊杂志 ，拓宽法律知识面。
网络资源
利用互联网获取法律资讯、案 例分析等学习资料。
模拟法庭、辩论赛
参与模拟法庭、辩论赛等活动 ，提高法律实践能力。
培养法律思维的方式
遵守法律法规
在日常生活中，遵守各项法律 法规，形成守法意识。
青少年犯罪的预防与矫治
青少年犯罪的原因
了解青少年犯罪的心理和社会背景，提高自我约束能力。
预防与矫治
学习预防青少年犯罪的方法，如加强家庭教育、提供心理辅 导等。
04
案例分析
近年来的青少年犯罪案例
01
02
03
04
案例一
某高中生因家庭矛盾，持刀杀 害父母
案例二
某中学学生因争执，将同学捅 伤致死
法制教育 主题班会课件(共20张ppt)
3
同学们，现在社会上什么人都 有，虽然大多数人都是好人，但是 越来越多的人尤其是高中生因为种 种原因而走上了违法犯罪的道路， 有的是小偷小摸，有的则是抢劫打 架，同学们，我们已经是高中生了， 相信大家都会判断是非对错,可是, 为什么又有那么多的同龄人因为一 时的糊涂而走上犯罪的道路呢？
4
说出你知道的青少年的法律法规的名称.
拢，经常在外游乐。由于他们的 精力不放在学习上，加上脱离家 长、学校的监控，往往容易走上 歧途。
11
二、携带管制刀具
《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三
棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处 十五日以下拘留，二百元以下罚款或 警告。青少年正是身体发育阶段，精 力旺盛，但由于法制观念和是非观念 淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后 果，携带管制刀具，极易一时冲动， 酿成不该发生的悲剧。
17
二.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己 的侵害
同学们，我们毕竟年龄较小,社会 经历少,在面对违法犯罪分子时,要善于 斗争，要依靠自己的聪明智慧,机智巧 妙地战胜敌人。面对坏人,不仅要敢于 斗争,更要善于斗争,勇敢加机智才能保 平安。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,可能 会受到更大的侵害.所以,"智勇双全", 才是预防和对付侵害的正确方法。
《宪法》《刑法》《民法通则》 《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》 《经济合同法》《环境保护法》 《义务教育法》《未成年人保护法》 《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
5
请同学们举例说出哪些是我们不能做的事:
1、在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵闹、滋事、斗 殴。 2、扰乱学校正常的教学秩序，妨碍教学活动的顺利进行。 3、故意损毁、移动施工路段覆盖物、标志、围栏，妨害
同学们，现在社会上什么人都 有，虽然大多数人都是好人，但是 越来越多的人尤其是高中生因为种 种原因而走上了违法犯罪的道路， 有的是小偷小摸，有的则是抢劫打 架，同学们，我们已经是高中生了， 相信大家都会判断是非对错,可是, 为什么又有那么多的同龄人因为一 时的糊涂而走上犯罪的道路呢？
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说出你知道的青少年的法律法规的名称.
拢，经常在外游乐。由于他们的 精力不放在学习上，加上脱离家 长、学校的监控，往往容易走上 歧途。
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二、携带管制刀具
《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三
棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处 十五日以下拘留，二百元以下罚款或 警告。青少年正是身体发育阶段，精 力旺盛，但由于法制观念和是非观念 淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后 果，携带管制刀具，极易一时冲动， 酿成不该发生的悲剧。
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二.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己 的侵害
同学们，我们毕竟年龄较小,社会 经历少,在面对违法犯罪分子时,要善于 斗争，要依靠自己的聪明智慧,机智巧 妙地战胜敌人。面对坏人,不仅要敢于 斗争,更要善于斗争,勇敢加机智才能保 平安。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,可能 会受到更大的侵害.所以,"智勇双全", 才是预防和对付侵害的正确方法。
《宪法》《刑法》《民法通则》 《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》 《经济合同法》《环境保护法》 《义务教育法》《未成年人保护法》 《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
5
请同学们举例说出哪些是我们不能做的事:
1、在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵闹、滋事、斗 殴。 2、扰乱学校正常的教学秩序，妨碍教学活动的顺利进行。 3、故意损毁、移动施工路段覆盖物、标志、围栏，妨害
法制教育主题班会PPT课件
培养法治观念
法制教育有助于培养学生的法治观念，使他们成为 遵纪守法、尊重他人权益的公民。
维护社会秩序
80%
减少违法行为
法制教育可以帮助学生树立正确 的价值观和行为准则，减少违法 犯罪行为的发生，维护社会稳定 。
100%
促进社会公正
法制教育有助于培养学生的正义 感和公平意识，促进社会公正和 公平。
80%
04
案例分析
案例一：网络犯罪
网络犯罪的严重性和预防措施
随着互联网的普及，网络犯罪日益增多，如网络诈骗、网络盗窃、网络传播不良信息等。这些犯罪行为不仅对个人造成财产 和精神损失，也对社会造成严重危害。班会应强调网络犯罪的严重性，教育学生如何保护个人信息，不参与网络诈骗，不传 播不良信息等。
案例二：校园暴力
法制观念的培养
学习法律知识
学习国家基本法律
了解宪法、刑法、民法等基本法律，掌握法律的基本概念和原则。
学习与生活相关的法律法规
如未成年人保护法、交通安全法等，使青少年了解自己在不同场合 下的权利和义务。
培养法律意识
通过学习法律知识，使青少年意识到法律的重要性和必要性，形成 遵纪守法的自觉性。
遵守法律法规
增强社会责任感
法制教育有助于增强学生的社会 责任感，使他们自觉遵守法律法 规，为构建和谐社会贡献力量。
促进国家发展
培养合格公民
法制教育有助于培养具有法治 观念、遵纪守法的合格公民， 为国家发展提供人才保障。
推动法治建设
法制教育是法治建设的重要组 成部分，有助于推动国家法治 建设的进程。
维护国家安全
05
班会总结
强调法制教育的重要性
总结：法制教育是社会文明进步的催化剂，是维护社会稳定、保 障人民权益的重要基石。通过本次班会，同学们深刻认识到法制 教育的重要性，增强了法律意识和法治观念。
法制教育有助于培养学生的法治观念，使他们成为 遵纪守法、尊重他人权益的公民。
维护社会秩序
80%
减少违法行为
法制教育可以帮助学生树立正确 的价值观和行为准则，减少违法 犯罪行为的发生，维护社会稳定 。
100%
促进社会公正
法制教育有助于培养学生的正义 感和公平意识，促进社会公正和 公平。
80%
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案例分析
案例一：网络犯罪
网络犯罪的严重性和预防措施
随着互联网的普及，网络犯罪日益增多，如网络诈骗、网络盗窃、网络传播不良信息等。这些犯罪行为不仅对个人造成财产 和精神损失，也对社会造成严重危害。班会应强调网络犯罪的严重性，教育学生如何保护个人信息，不参与网络诈骗，不传 播不良信息等。
案例二：校园暴力
法制观念的培养
学习法律知识
学习国家基本法律
了解宪法、刑法、民法等基本法律，掌握法律的基本概念和原则。
学习与生活相关的法律法规
如未成年人保护法、交通安全法等，使青少年了解自己在不同场合 下的权利和义务。
培养法律意识
通过学习法律知识，使青少年意识到法律的重要性和必要性，形成 遵纪守法的自觉性。
遵守法律法规
增强社会责任感
法制教育有助于增强学生的社会 责任感，使他们自觉遵守法律法 规，为构建和谐社会贡献力量。
促进国家发展
培养合格公民
法制教育有助于培养具有法治 观念、遵纪守法的合格公民， 为国家发展提供人才保障。
推动法治建设
法制教育是法治建设的重要组 成部分，有助于推动国家法治 建设的进程。
维护国家安全
05
班会总结
强调法制教育的重要性
总结：法制教育是社会文明进步的催化剂，是维护社会稳定、保 障人民权益的重要基石。通过本次班会，同学们深刻认识到法制 教育的重要性，增强了法律意识和法治观念。
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2、青少年不良的个性倾向性
人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定 着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个 性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良 个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青 少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质 欲，权力欲，报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为 五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己 的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人 生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒 的道德观；哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观；放荡不 羁，崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些强烈，畸形的 欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯
罪的自身原因很重要。
请大家谈谈自己身边同龄人有否违法犯罪行 为 ，并谈谈你对于该行径的认识和解决方式。
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轻度不良行为
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轻度不良行为 泛指与中学生守则、中学生日 行为规范、公众 道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。 •
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四、预防青少年犯罪的措施
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1、请你举例说说哪些是未成年人不能做的 事情？ 根据我国《预防未成年人犯罪法》第14条的规 定，未成年人不得有下列不良行为： 旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、 辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意 毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收 听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律 、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞 厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为 。
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21
2、青少年犯罪的十大征兆
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17
三、青少年犯罪的主观原因
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至为关键的一个时期，是人 从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期 的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变， 从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增强， 交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接 受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事， 有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事， 认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨 别能力 。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世 界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的 刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。
Page 9
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《刑法》第十七条规定刑事责任年龄分为三个 阶段：
1、不满14周岁的人犯罪，完全不负刑事责任。
2、已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
3、已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖 毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责 任。
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Page 5
严重不良行为
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指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财 物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）多次偷窃； （六）参与赌博，屡教不改； （七）吸毒、注射、贩卖毒品； （八）其它危害社会行为。 严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
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同时，根据《预防未成年人犯罪法》第34条 的规定，未成年人还不得有下列严重不良行为： 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具， 屡教不改；多次拦截殴打或者强行索要他人财物； 传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者 色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不 改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
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俗话说:“勿以恶小 而为之。”请同学们 结合自身实际，谈一 谈自己身上有哪些不 良行为。
Page 7
二、几个案例
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1、千里之堤毁于蚁穴
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有三个在校中学生，刁剑、俞磊都是16岁，张村 刚过14周岁，他们经常纠集在一起，捣乱学校正 常的教学秩序，把老师的批评教育当耳边风，因 此，刁剑、俞磊被学校记大过处分。他们不仅不 思悔改，而且变本加厉，将不良行为从校内延伸 到学校外。刁剑跟俞磊、张村说：“我们到外面 去闯闯世界，让他们瞧瞧。”在刁剑的带领下， 3人对出租车司机进行了抢劫。当3人被公安机关 抓获时，刁剑安慰说：“不要怕，我们年龄还小， 没什么事的。”（文中人物皆为化名）
2、网络成瘾危害大
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11
观看视频，并谈谈你的感受。
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12
3、打架斗殴要不得
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13
观看视频，并谈谈你的感受。
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14
4、赌博害己害家害社会
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5、远离毒品、珍爱生命
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16
观看视频，并谈谈你的感受。
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高中法制教育主题班会 2
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和 公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表 现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公 私财产等合法权益的侵犯。 • 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。
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触目惊心
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，
•
轻度不良行为的危害性 主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、爆粗口、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
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4
中度不良行为
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未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年 人 不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入网吧和营业歌舞厅等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
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2、青少年不良的个性倾向性
人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定 着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个 性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良 个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青 少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质 欲，权力欲，报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为 五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己 的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人 生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒 的道德观；哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观；放荡不 羁，崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些强烈，畸形的 欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯
罪的自身原因很重要。
请大家谈谈自己身边同龄人有否违法犯罪行 为 ，并谈谈你对于该行径的认识和解决方式。
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轻度不良行为 泛指与中学生守则、中学生日 行为规范、公众 道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。 •
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四、预防青少年犯罪的措施
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1、请你举例说说哪些是未成年人不能做的 事情？ 根据我国《预防未成年人犯罪法》第14条的规 定，未成年人不得有下列不良行为： 旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、 辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意 毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收 听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律 、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞 厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为 。
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三、青少年犯罪的主观原因
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至为关键的一个时期，是人 从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期 的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变， 从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增强， 交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接 受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事， 有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事， 认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨 别能力 。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世 界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的 刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。
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《刑法》第十七条规定刑事责任年龄分为三个 阶段：
1、不满14周岁的人犯罪，完全不负刑事责任。
2、已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
3、已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖 毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责 任。
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严重不良行为
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指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财 物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）多次偷窃； （六）参与赌博，屡教不改； （七）吸毒、注射、贩卖毒品； （八）其它危害社会行为。 严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
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同时，根据《预防未成年人犯罪法》第34条 的规定，未成年人还不得有下列严重不良行为： 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具， 屡教不改；多次拦截殴打或者强行索要他人财物； 传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者 色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不 改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
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俗话说:“勿以恶小 而为之。”请同学们 结合自身实际，谈一 谈自己身上有哪些不 良行为。
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1、千里之堤毁于蚁穴
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有三个在校中学生，刁剑、俞磊都是16岁，张村 刚过14周岁，他们经常纠集在一起，捣乱学校正 常的教学秩序，把老师的批评教育当耳边风，因 此，刁剑、俞磊被学校记大过处分。他们不仅不 思悔改，而且变本加厉，将不良行为从校内延伸 到学校外。刁剑跟俞磊、张村说：“我们到外面 去闯闯世界，让他们瞧瞧。”在刁剑的带领下， 3人对出租车司机进行了抢劫。当3人被公安机关 抓获时，刁剑安慰说：“不要怕，我们年龄还小， 没什么事的。”（文中人物皆为化名）
2、网络成瘾危害大
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3、打架斗殴要不得
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4、赌博害己害家害社会
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5、远离毒品、珍爱生命
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• 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和 公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表 现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公 私财产等合法权益的侵犯。 • 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。
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触目惊心
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，
•
轻度不良行为的危害性 主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、爆粗口、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
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中度不良行为
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未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年 人 不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入网吧和营业歌舞厅等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。