第十期教育通报
高职10月份教学检查情况通报
高职10月份教学检查情况通报
关于高职10月份教学检查情况的通报，我将从多个角度进行全面回答。
首先，针对教学内容和教学质量方面，我们进行了全面的检查和评估。
教学内容方面，我们重点关注教学计划的执行情况、教学大纲的贯彻落实情况以及教学内容的更新与实际需求的契合程度。
教学质量方面，我们重点关注教学方法的多样性与灵活性、学生学习情况的反馈以及教师的教学态度与教学效果。
通过这次检查，我们发现了一些问题，比如部分教师教学内容更新不及时，教学方法单一，教学质量不够稳定等方面存在一定问题。
其次，教学设施和教学环境方面也是我们关注的重点。
我们检查了教学设施的完好情况、实验室和实训场地的利用情况以及教学环境的整体氛围。
在这方面，我们发现了一些问题，比如部分实验室设备老化严重、教学场地不足以满足教学需求、教学环境秩序井然等方面存在一定问题。
最后，我们还对教师队伍和学生学习情况进行了全面的检查。
教师队伍方面，我们关注了教师的教学能力、教学态度以及教学水
平的提升情况。
学生学习情况方面，我们重点关注了学生的学习态度、学习成绩以及学生的综合素质发展情况。
通过这次检查，我们发现了一些问题，比如部分教师教学能力有待提高、学生学习态度不够端正、学生成绩起伏较大等方面存在一定问题。
综上所述，针对高职10月份教学检查情况，我们发现了一些问题，并将采取相应的措施加以改进。
我们将加强教师培训，更新教学设施，优化教学环境，加强对学生的引导和管理，以期提高教学质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
感谢你的关注和支持。
干部作风督查通报标题
干部作风通报1-25期标题干部作风督察通报第一期端午节期间检查干部作风作用情况的通报干部作风督察通报第二期关于哈站顾乡信号楼及相关单位停水中暴露出干部作风问题的通报干部作风督察通报第三期关于加强干部作风监督电报落实情况的通报干部作风督察通报第四期关于客车库内整修质量专项督察情况通报干部作风督察通报第五期关于对干部值班工作抽查情况的通报干部作风督察通报第六期关于兴隆镇站内货场装卸车组织情况的通报干部作风督察通报第七期关于两起干部作风问题的通报干部作风督察通报第八期关于对部分单位宣传阵地建设检查情况的通报干部作风督察通报第九期关于两起党员干部瞒报经商办企业问题的通报干部作风督察通报第十期关于对7月30日K7035次在二龙山屯站机外停车事件的再次剖析干部作风督察通报第11期关于近期检查干部值班情况的通报干部作风督察通报第12期关于哈尔滨机车检修基地人力资源部长张砚塔举办“学子宴”问题通报干部作风督察通报第13期关于检查哈尔滨通信段安达站行车设备情况的通报干部作风督察通报第14期关于牡丹江机务段违反规定程序造成判刑人员在服刑期间被批准外劳的情况通报干部作风督察通报第15期关于对局内部分单位异地车间干部作风的督察通报干部作风督察通报第16期关于哈尔滨工务机械段职工刘秋仁杨振春子女在预接收退役士兵考试中发生替考问题的情况通报干部作风督察通报第17期关于职工A类“两违”“双谈”制度落实情况的督查通报干部作风督察通报第18期关于国庆节期间干部作风作用情况的通报干部作风督察通报第19期关于电动道岔转辙部清扫问题的通报干部作风督察通报第20期关于牡丹江工务段“天窗”修考核失真问题的通报干部作风督察通报第21期关于传媒管理所办公室发生被盗案件的情况通报干部作风督察通报第22期关于对工务施工中个别惯性问题的通报干部作风督察通报第23期关于对部分单位路风风险点整改和运输收费情况的检查处理通报干部作风督察通报第24期关于佳工落实路局防“三折”管理办法情况的通报干部作风督察通报第25期关于对局内部分锅炉房日常供暖管理情况的通报。
包头第三热电厂安全简报2015年第10期
安全简报S S E E C C U U R R I I T T Y Y B B R R I I E E F F I I N N G G二0一五年第十期包头第三热电厂安全监察部安全就是信誉安全就是效益安全就是竞争力目录卷首 (2)一、2015年10月份安全监督例行工作 (4)二2015年11月份安全生产重点工作 (6)三、10月份转发的事故通报、上级文件及本厂安全文件 (6)四、10月份不安全事件回顾 (7)五、10月份安全生产好人好事 (7)六、典型案例事故分析 (8)七、安全知识 (14)八、安全生产情况统计表 (21)九、“两票”执行情况统计表 (22)编辑：赵琳审核：王耀军卷首企业安全教育培训的注意事项如何做好企业的安全生产教育培训工作？从根本上讲企业的安全生产教育培训的目的是让员工的行为发生改变，即从不规范操作改变为规范操作，从没有程序改变为按程序操作，从不安全行为转变为安全行为。
我们知道员工行为转变必须具备两个基本条件，一个是具备应知应会，也就是知道什么行为需要转变、如何转变。
另一个是员工有转变行为的意愿，这需要具备三方面要件：一是出于自愿，而非督促；二是了解行为的结果及转变的好处，而非被动的接受；三是了解自己的职责，明确工作的重要性。
所以我们在企业的安全培训中应该注意以下几点：1、培训方法在通常情况下，企业安全培训的对象是一线操作工人，这部分人学历低，整体素质不高，我们在培训时不能只出文字、只提要求、只讲规范，而要采用简单明了、浅显易懂、科学通俗的方法，利用多媒体、课件、图表、数字、事例、报告会等形式，选择理论与实践相结合、室内与现场相结合、模拟与操作相结合的方式，从操作的步骤、程序、规范、关键点等方面着手培训，这样可以让员工比较轻松地具备应知应会，还能在具体的实践操作中有章可循。
2、培训内容我们通常的培训做到的仅仅是让员工知道应该做什么、如何做，怎样做是正确的、怎样做是不规范的，怎样做是安全的、怎样做是不安全的，也就是应知应会的培训，这是培训最基本的内容，但远远不够。
教师违反师德通报制度
教师违反师德通报制度尊敬的领导、各位同事：根据教育部的相关规定，我园决定对近期发生的一起违反师德行为的教师进行通报。
以下是事件的详细情况：一、事件概述近日，我园教师李某在教学过程中，与学生发生不当肢体接触，引起了家长和社会的广泛关注。
经调查核实，李某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的相关规定，严重影响了幼儿园的教育教学秩序和师德师风建设。
二、事件经过1. 事件发现2021年10月15日，我园接到家长投诉，反映李某在教学过程中，与学生发生不当肢体接触。
园领导高度重视，立即组织人员进行调查核实。
2. 调查核实经过对当事学生、目击者及李某本人进行调查询问，并查阅相关视频资料，确认李某在教学过程中，确实存在与学生不当肢体接触的行为。
3. 处理结果根据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的相关规定，园领导决定对李某进行严肃处理。
具体处理结果如下：（1）对李某进行批评教育，要求其深刻反省自己的行为，并写出书面检讨。
（2）暂停李某的教学工作，进行停职检查。
（3）扣除李某当月工资，作为对受害学生的赔偿。
（4）将李某的行为记入个人师德师风档案，作为今后考核和晋级的依据。
三、事件反思1. 加强师德师风建设我园将以此事件为鉴，进一步加强师德师风建设，强化全体教师的职业道德意识，规范教育教学行为。
2. 完善管理制度我园将完善教师管理制度，加强对教师教育教学行为的监管，确保教育教学秩序的正常进行。
3. 加强家校沟通我园将进一步加强与家长的沟通，及时了解家长的意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。
4. 提高教师素质我园将加大对教师的培训力度，提高教师的业务水平和综合素质，为幼儿提供更好的教育服务。
综上所述，我园对李某的行为进行了严肃处理，并将以此为契机，进一步加强师德师风建设，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
同时，也希望全体教职工以此为鉴，严格遵守师德师风规定，为幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。
特此通报。
警示教育通报范文
警示教育通报范文警示教育通报为进一步加强学校安全管理工作，保障学生的人身安全和健康成长，提高学校的教育质量和管理水平，近期，学校进行了一次警示教育活动。
特将此次警示教育的情况通报如下：一、活动背景及目的由于近年来发生的一系列安全事故引起了广泛的关注和讨论。
为增强学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的综合素质和健康水平，我们学校组织了一次警示教育活动。
活动以警示教育为主线，通过安全演练、安全教育讲座、安全知识竞赛等形式，让学生了解到各种可能遇到的危险与风险，提高他们的应对能力和自我保护意识。
二、活动内容1.安全演练：由警务人员组织进行，在操场上模拟突发火灾和紧急疏散的情况，让学生亲身体验在危急情况下的应对方式。
2.安全教育讲座：请来专业的消防员进行讲解，向学生讲解各种火灾的防范知识和火灾逃生常识。
3.安全知识竞赛：在班级之间开展安全知识竞赛，旨在增加学生对于安全知识的关注度和记忆度，让学生通过比赛提高自己的安全素养。
三、活动效果本次警示教育活动取得了良好的效果。
通过活动的开展，学生们对于安全问题有了更深刻的认识，增强了自我保护的意识和能力。
同时，也使学校的安全管理工作得到了加强，确保了校园的安全环境。
四、下一步工作为了进一步做好学校的安全管理工作，学校将采取以下措施：1.加强安全宣传教育工作，定期组织安全知识培训和演练活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2.建立健全安全责任制和突发事件应急预案，确保在发生突发事件时能够及时、有效地进行应对和处置。
3.加强与警务机构的合作，定期开展联合演练和交流，共同提升学校的安全管理水平。
5.组建专门的安全工作小组，负责学校的安全工作，及时掌握和解决校园安全问题。
校园安全是学生健康成长的重要保障，是学校教育质量的重要体现。
希望全体师生能够在今后的工作和学习中，时刻保持高度的警惕性，加强安全意识，共同维护学校的安全环境。
十月教学常规工作通报及整改措施
十月教学常规工作通报及整改措施一、教学计划执行情况在十月份的教学工作中，各学院及教师按照学校要求，认真执行教学计划，整体教学秩序良好。
然而，在检查中也发现了个别课程存在调课、代课的情况，需要进一步加强管理。
针对这一问题，我们建议学院加强课堂管理，严格落实调课、代课制度，确保教学计划的严格执行。
二、教学质量评估教学质量是教育工作的生命线。
十月份的教学质量评估数据显示，绝大部分教师的教学质量较高，学生满意度高。
然而，我们也发现了个别课程存在教学内容陈旧、教学方法单一的问题。
针对这一问题，我们建议教师及时更新教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
三、学生学习情况学生的学习情况是教学工作的重要反馈。
十月份的教学中，大部分学生的学习态度端正，出勤率高。
然而，也有部分学生存在迟到、早退、旷课的情况，需要引起重视。
针对这一问题，我们建议学院加强课堂纪律管理，同时教师也应积极引导学生树立正确的学习态度。
四、教学资源利用教学资源的合理利用是提高教学质量的重要保障。
十月份的检查中，我们发现部分学院存在教学资源浪费的情况，如教室设备损坏未及时维修、教材发放不合理等。
针对这一问题，我们建议学院加强教学资源的管理与维护，同时建立教材审查机制，避免教材的浪费。
五、教学安全问题教学安全是教学工作的基本保障。
在十月份的教学中，各学院重视教学安全工作，严格遵守学校规定。
然而，我们也发现了个别学院存在消防设施不完善、实验室安全隐患等问题。
针对这一问题，我们建议学院加强安全意识教育，完善安全设施，确保教学工作的安全进行。
六、课程建设与改革课程建设与改革是提高教学质量的重要途径。
十月份的教学中，各学院按照学校要求积极推进课程建设与改革工作，取得了一定的成效。
然而，我们也发现部分学院的改革力度不够，缺乏创新性。
针对这一问题，我们建议学院加强课程改革的理论研究与实践探索，鼓励教师创新教学方式方法，提高课程建设的水平。
七、教师培训与发展教师的培训与发展是提高教学质量的重要环节。
幼儿园教师师德失范行为通报警示制度
幼儿园教师师德失范行为通报警示制度为落实关于建立师德失范行为通报警示制度的要求，进一步引导广大幼儿园教师坚守新时代幼儿园教师职业行为十项准则，有效遏制幼儿园教师师德失范行为的发生，切实提升幼儿园教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，制定本制度。
一、通报警示对象本制度适用于全国范围内幼儿园教师的师德失范行为通报警示工作。
二、通报警示内容1. 对违反国家新时代幼儿园教师职业行为十项准则等文件和《某省关于加强和改进新时代师德师风建设实施意见》《某省幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法规的幼儿园教师，予以通报警示。
2. 对学习宣传及落实不到位的幼儿园教师，予以通报警示。
3. 对查处不及时、力度不够的幼儿园教师，予以通报警示。
4. 对处置不当引发舆情的幼儿园教师，予以通报警示。
5. 对频发、情节严重、性质恶劣的师德失范行为的幼儿园教师，予以通报警示。
6. 对不能及时发现、反映、上报和处置重大师德失范隐患的幼儿园教师，予以通报警示。
7. 市教育局认为有必要警示的其他师德失范情形的幼儿园教师。
三、通报警示措施1. 提出约谈。
对存在师德失范行为的幼儿园教师，由市教育局对其进行约谈，了解情况，提出整改要求。
2. 约谈汇报。
被约谈的幼儿园教师需在规定时间内向市教育局汇报整改情况。
3. 予以通报。
对师德失范行为较为严重的幼儿园教师，市教育局将予以通报，公布其姓名、所在学校和具体失范行为，以此警示其他教师。
4. 落实整改。
幼儿园教师需根据市教育局的要求，认真进行整改，提升自身师德素质。
四、通报警示工作要求1. 加强组织领导。
市教育局要成立师德失范行为通报警示工作领导小组，负责组织实施通报警示工作。
2. 强化责任追究。
对师德失范行为严重的幼儿园教师，要依法依规予以处理，严肃追究责任。
3. 做好舆论引导。
市教育局要密切关注舆论动态，及时回应社会关切，营造良好的教育环境。
4. 加强师德教育。
师德师风十严格十不准警示教育简报(一)
师德师风十严格十不准警示教育简报1. 引言在教育工作中，师德师风是至关重要的一环。
一个学校的师风师德直接影响着教育质量和学生的成长。
为了进一步规范教师的行为，确保良好的师范形象，我们制定了“师德师风十严格十不准”严格要求，以警示教育为催化剂，促进师风师德的提升。
2. 十严格要求2.1 严格遵守教育规章制度教师应当认真履行教学职责，绝不能违反教育法规和学校纪律。
严格遵守教育规章制度是每位教师的基本要求。
2.2 严格遵守职业操守作为教师，应当时刻牢记自己的职责，保持良好的职业操守。
不得利用职权谋取私利，不得有违学术道德的行为。
2.3 严格要求自己的教育水平教师要积极拓展学识，不断提高自己的教育水平和专业能力。
只有不断学习才能不断进步，才能更好地为学生服务。
2.4 严格要求自己的教学态度教师应当以严谨的态度对待教学工作，要严格要求自己的教学质量，保证每一堂课都是精心准备的。
2.5 严格要求自己的言行举止教师要言传身教，言行举止要符合师德要求。
在校园中要注意言行举止，做学生的楷模。
2.6 严格要求自己的团队合作精神教师应当乐于团队合作，尊重同事，和谐相处。
只有团结一致，才能更好地服务学生。
2.7 严格要求自己的责任心教师要尽职尽责，对待工作要有责任心。
无论是教学工作还是学生管理，都要认真负责。
2.8 严格遵守纪律规定教师要遵守学校的纪律规定，遵纪守法。
绝不能有违反纪律的行为。
2.9 严格遵守隐私保护原则教师要尊重学生的隐私，严格遵守隐私保护原则。
不得随意泄露学生的个人信息。
2.10 严格遵守安全保障规定教师要时刻注意学生的安全问题，严格遵守安全保障规定。
学生的安全是最重要的。
3. 十不准警示3.1 不准疏于教书育人教师不能疏于教书育人，教育是教师的根本任务，要把教书育人放在首位。
3.2 不准擅自调换课程教师不得擅自调换课程，要按照教学计划认真备课，保证教学有序进行。
3.3 不准辱骂学生教师不得辱骂学生，言语要文明，态度要和蔼。
十月教学常规工作通报及整改措施
十月教学常规工作通报及整改措施敬爱的各位教职员工：为了做好十月教学常规工作，进一步提高教学质量，现将相关情况通报如下，并提出相应的整改措施。
一、教学常规工作通报1.教师备课：经过统计，本月备课情况整体较好，备课时间充裕，备课内容完备。
但也有个别教师备课不够充分，备课时间不足，导致授课时教学内容不完整、随意性较大。
对此，建议教师在备课前要充分调查研究教材内容，对每一节课都做到心中有数，并合理安排备课时间，确保备课工作的充分准备。
2.课堂教学：总体来说，教师们的授课方式丰富多样，注重互动与合作，能够激发学生的学习兴趣。
但也存在一些问题，如个别教师教学内容安排过于沉闷，学生参与度低，学习兴趣不高。
因此，建议教师在授课过程中，注重运用多媒体手段，结合实例与案例，以生动有趣的方式来讲解知识，提高学生的学习积极性与参与度。
3.课后作业：各位教师要求学生完成的作业都有所不同，有的作业量较大，有的作业难度过高，有的作业标准不明确。
这样容易导致学生负担过重，自学能力不足。
因此，建议教师要合理安排课后作业的数量和难度，同时作业要明确具体的要求与标准，以方便学生的自主学习与提高。
二、整改措施1.加强备课指导：学校将组织教务处师资力量进行备课指导，提供备课的方法与技巧，引导教师做好备课工作，确保备课的充分准备。
2.丰富教学形式：鼓励教师充分利用多媒体手段来进行教学，结合实例与案例，设计一些趣味性的活动，提高课堂的教学效果。
3.完善作业要求：教师要明确课后作业的数量和难度，让学生能够更好地独立完成作业。
同时，作业要具体明确要求与标准，方便学生的自主学习与提高。
4.加强教研活动：学校将组织教研组定期开展教研活动，教师们可以通过交流分享教学心得与经验，相互取长补短，共同提高教学质量。
希望各位教职员工能够认真对待以上问题，切实采取相应的整改措施，努力提高教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！教务处敬上。
开展警示教育情况的通报
开展警示教育情况的通报1.引言1.1 概述概述：警示教育作为一种特殊形式的教育方式，旨在通过借鉴他人的错误和不良经历，引起人们的警觉和反思，从而达到预防风险、促进个人成长和社会进步的目的。
在当前这个复杂多变的社会环境下，开展警示教育已成为社会管理的重要一环。
本篇长文将以开展警示教育情况的通报为主题，旨在向广大读者介绍警示教育的定义、意义和必要性，以及总结过去警示教育的成效，并展望未来警示教育的发展方向。
在接下来的正文中，我们将首先梳理警示教育的定义和意义，明确其在人们成长和社会发展中的独特作用。
其次，我们将详细论述开展警示教育的必要性和重要性，通过分析现实案例来展示其对于个人和社会的积极影响。
最后，我们将总结过去警示教育的成效，回顾已取得的成绩和进展，同时展望未来警示教育的发展方向，以期更好地适应社会的变革和人们的需求。
在全文撰写之前，我们要对警示教育的相关领域进行梳理和调研，以确保文章内容准确且有深度。
通过本篇长文的撰写和发布，我们期望能够为读者提供一个全面了解和深入思考警示教育的机会，同时也希望能够为未来的警示教育工作提供一些有益的借鉴和启示。
1.2文章结构1.2 文章结构本文按照以下结构展开：第一部分为引言，包括概述、文章结构和目的。
通过引言部分的阐述，读者能够了解整篇文章的主旨和组织方式，有助于理解后续内容的衔接和逻辑性。
第二部分为正文，主要分为两个方面进行阐述。
首先，我们将定义和阐述警示教育的意义，解释其对个人、社会和组织的重要性。
其次，我们将探讨开展警示教育的必要性，从不同角度分析和解释为什么我们需要开展警示教育，以及它对个人和群体行为的影响。
通过这两个方面的论述，我们将形成对警示教育的全面了解，理解其在社会生活中扮演着重要角色。
最后一部分为结论，包括总结警示教育的成效和展望未来警示教育的发展方向。
我们将综合前文的论述，总结警示教育在个人、群体和社会层面上的积极影响和成果。
此外，我们还将寻找未来警示教育的发展方向，探讨如何进一步提升其有效性和影响力。
主题教育典型案例通报落实情况报告
教育典型案例通报落实情况报告一、概述教育典型案例通报落实情况报告是对于教育行政部门或学校管理者根据相关规定对已经发生的典型案例进行通报和处理情况的汇报，旨在落实教育管理责任，引导和规范广大教育工作者的工作行为，提高教育工作的质量和水平。
本报告旨在对教育典型案例通报落实情况进行全面、客观的分析和总结，为教育管理工作提供借鉴和参考。
二、典型案例通报情况1. 截至目前，教育部门或学校已经通报的典型案例共计XX起，其中包括涉及学生违纪、教师失职、校园欺凌等各类案例。
这些案例的通报及时、准确，得到了社会各界的广泛关注。
2. 通报的典型案例中，涉及到的问题比较集中，主要包括学生违纪行为频发、教师教育能力不足、校园安全管理不到位等方面。
这些问题在一定程度上暴露了教育管理工作中的短板和不足，需要引起教育主管部门和学校领导的高度重视。
三、整改落实情况1. 针对通报的典型案例，教育部门或学校都制定了相应的整改措施，并成立了专门的整改工作组织，对问题进行深入剖析，提出了具体的整改方案和措施。
2. 整改工作取得了一定的进展，各项措施得到了有效地落实。
学校加强了学生行为管理，强化了教师岗位培训和考核，加大了校园安全管理力度，取得了良好的效果。
3. 但也要看到，整改工作中还存在一些问题，包括整改措施不够到位、监管不够严格等方面，需要进一步加强。
四、问题反思与建议1. 教育典型案例通报落实情况报告中反映出的问题，主要是教育管理体制不够健全，监管不够严格，对于一些突出问题的预防和处置措施不够到位等。
需要引起相关部门和学校的高度重视。
2. 针对通报案例中存在的问题，建议加强教育管理工作，加大对教师的培训力度，完善学生管理制度，加强学校安全管理，建立健全的教育监管机制等。
3. 也需要加强对通报案例整改工作的督促和检查，建立健全的监督机制，确保整改措施的有效实施。
五、结语教育典型案例通报落实情况报告是推动教育改革和发展的有力手段，通过对通报案例的分析和整改工作的落实情况进行客观、全面的总结，可以为教育管理工作提供参考和借鉴，引导广大教育工作者树立正确的教育理念，提高教育管理水平，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
师德师风专题警示教育活动通报
师德师风专题警示教育活动通报师德师风专题警示教育活动通报近期，我们开展了一系列关于师德师风的专题警示教育活动，旨在加强教师队伍的师德修养，提升教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
以下是此次活动的总结和回顾：一、活动目的和意义师德师风是教育事业的灵魂，是教师的核心素养。
通过开展师德师风专题警示教育活动，我们旨在引导教师自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的教育理念，坚守教育职业道德，提高自身的师德水平。
这对于构建和谐、健康、全面发展的教育生态环境，提高教育教学质量，具有重要的意义。
二、主题选择在本次专题警示教育活动中，我们深入分析了教育实践中常见的师德师风问题，并选择了以下几个主题进行深入探讨：1. 校园欺凌问题2. 教师纪律要求3. 教学态度与方法三、问题分析与解决1. 校园欺凌问题校园欺凌是一个已经引起广泛关注的社会问题。
在教师师德建设中，我们要重视校园欺凌的防治工作。
教师应加强对学生的心理辅导，培养学生的友善和合作意识，同时建立健全校园防欺凌机制，通过教育引导和制度保障，共同维护一个安全、和谐的校园氛围。
2. 教师纪律要求作为教育工作者，教师必须严格遵守教师行为规范和纪律要求。
我们在这次活动中特别强调了教师的工作纪律、言行规范、形象和职业操守等方面的要求。
只有做到守纪律、讲规矩，才能够展示出良好的师德师风，为学生树立正确的榜样。
3. 教学态度与方法教学态度和方法是影响教学效果的重要因素。
我们通过此次活动，对教师的教学态度和方法进行了对比研究，并总结出了一些优秀的案例和经验。
我们鼓励教师在教学中注重因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性，使教学更有效、更生动、更有趣。
四、观点与理解针对师德师风专题警示教育活动，我有以下几点观点和理解：教师作为社会的引路人，其师德师风的道德品质至关重要。
只有教师本身具备优秀的师德师风，才能够对学生成为德育的榜样和引领。
教育是一个终身学习的过程，教师应不断提升自己的素养和能力，掌握新的教学方法和技巧，以更好地适应学生的特点和需求。
教育部通报师德师风
一、背景与目的
为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，推进教育现代化，强化教师队伍建设，提升师德师风水平，根据《中华人民共和国教师法》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，特制定本通报。
二、师德师风建设总体要求
1.坚定政治立场。全体教师要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
八、师德师风建设的激励机制
1.建立师德师风表彰制度。对在师德师风建设中表现突出的个人和单位给予表彰和奖励，发挥典型的示范引领作用。
2.落实教师关爱政策。关注教师的工作和生活，切实解决教师的实际困难，增强教师的职业幸福感，激发教师投入师德师风建设的积极性。
3.优化教师发展环境。鼓励和支持教师专业发展，为教师提供多样化的学习和发展机会，提升教师整体素质。
本通报自发布之日起实施，请各级教育行政部门和学校认真贯彻执行。如遇未尽事宜，可结合实际情况予以补充。希望全体教师共同努力，为我国教育事业的繁荣发展贡献智慧和力量。
六、师德师风建设的关键领域
1.教育教学活动。教师要严格遵守教学纪律，不得敷衍教学，不得擅自从事与教师职业不符的活动，确保教育教学活动的质量。
十八、构建多元化的师德师风评价体系
1.优化评价标准。结合不同学段、学科特点，制定科学合理的师德师风评价标准，确保评价的公平性和公正性。
2.创新评价方法。运用多元化评价方法，如自评、互评、学生评教等，全面客观地反映教师的师德师风状况。
3.评价结果运用。将师德师风评价结果作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据，激励教师不断提升自身师德素养。
十一、加强师德师风建设的培训与研修
1.开展师德师风专题培训。组织教师参加师德师风专题培训，提高教师对师德师风重要性的认识，增强遵守师德师风的自觉性。
主题教育整改措施落实情况的通报
教育整改措施落实情况的通报一、背景教育整改是一项长期而繁琐的工作，对于促进教育事业的健康发展具有重要意义。
为加强对教育整改措施的落实情况进行监督和检查，特对相关情况作出通报。
二、整改措施落实情况1. 整改方案落实情况根据教育整改工作的要求，各地区和学校都制定了相应的整改方案，对于存在的问题进行了详细的分析和规划，确保整改措施有的放矢。
但在实际落实过程中，有的地区和学校整改方案过于简单，缺乏具体可行性，导致整改效果不明显。
2. 整改责任落实情况在整改过程中，明确责任是确保整改措施有效落实的关键。
一些地区和学校在整改责任分配上存在不够明确或不够完善的情况，责任落实不到位导致整改工作缺乏有效推动力。
3. 教育教学质量提升情况教育整改的根本目的是提升教育教学质量，但在整改措施的落实过程中，仍有部分地区和学校教育教学质量提升效果不明显，存在整改工作较为形式化的情况。
4. 整改工作的长效机制建设情况教育整改不是一次性的工作，而是需要长期坚持和不断改进，因此建立健全的长效机制显得尤为重要。
然而，部分地区和学校在建设整改长效机制上存在不够重视或者措施不够得力的情况，导致整改成果难以保持。
5. 整改成效评估情况对于整改成效的评估是检验整改工作效果的关键环节，有关部门应加强对整改成效的评估监督。
但是，一些地区和学校在整改成效评估方面存在不够严谨和客观的情况，导致整改成效评估结果不够准确。
三、存在问题和改进措施1. 存在问题（1）整改方案制定不够具体，缺乏可操作性；（2）整改责任分配不够清晰，责任落实不到位；（3）教育教学质量提升效果不够显著；（4）整改工作的长效机制建设力度不够；（5）整改成效评估不够客观准确2. 改进措施（1）完善整改方案，确保具体可行；（2）明确整改责任，加强责任落实；（3）加强教育教学质量提升，确保整改效果显著；（4）建立健全整改长效机制，保持整改成果；（5）加强整改成效评估，保证评估客观准确。
坚持和加强党对教育工作全面领导的研究动态及其启示
坚持和加强党对教育工作全面领导的研究动态及其启示作者：田虎伟尚怡潇来源：《河南教育·基教版》2023年第10期摘要：坚持和加强党对教育工作全面领导，是建设教育强国的根本保证。
本文对坚持和加强党对教育工作全面领导的最新研究动态加以梳理，得出应持续强化理论研究、健全组织体系、健全制度体系建设三点启示，以期为河南省坚持和加强党对教育工作全面领导，加快教育强省建设提供借鉴。
关键词：全面领导教育工作教育强国作者简介：田虎伟，男，博士，河南科技大学高等教育研究所所长；尚怡潇，女，郑州大学教育学院硕士研究生。
党的二十大报告强调“党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实”。
坚持党的全面领导，为教育强国建设提供根本保证。
教育工作是一项涉及党和国家事业全局的重大工作。
党的十九大以来，我国学界对“坚持和加强党对教育工作全面领导”高度关注，并针对这一命题从不同视角展开深入研究。
本文特对这些最新研究动态加以梳理，以期對我省坚持和加强党对教育工作全面领导，加快教育强省建设的研究及其实践提供启示。
一、坚持和加强党对教育工作全面领导的研究动态通过对国内报刊理论文章、学术期刊、学术著作等文献资料的搜集、整理和分析，我们发现该领域业已取得的研究成果主要集中于以下三个方面。
（一）关于坚持和加强党对教育工作全面领导现实意义的研究党的十九大报告明确提出“坚持和加强党的全面领导”重大命题。
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。
”教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
今年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。
有学者立足思想基础和理论依据、中国特色社会主义教育的本质要求、重要经验三方面对坚持和加强党对教育工作的全面领导的原因进行分析与研究，指出坚持和加强党对教育工作的全面领导，不仅是教育事业健康发展的根本保证，更是中国特色社会主义建设与实现民族复兴的根本保证。
南彭镇视线
南彭镇视线第十期（总第22期）* 市委巡视组到南彭视察* 姚书记一行到南彭镇调研* 召开“自强不息、开拓开放”暨抗旱救灾表彰大会* 共青团服务新农村建设——校村共建好模式* 杨天福同志先进事迹南彭镇党政办2006年11月13日【市委巡视组到南彭视察】2006年10月26日上午，市委第二巡视组张绍志等一行15人在区委常委、组织部部长李先跃的陪同下，到南彭视察了鸳鸯生态园和巴国天潭2个农业项目。
在视察中，市委第二巡视组组长张绍志对百里生态农业经济长廊和南彭农业产业结构调整所取得的成绩给予了较高评价。
在实地视察结束后，市委巡视二组还到南彭镇政府与镇党政有关领导进行了座谈。
（万耀东）【姚书记一行到南彭镇调研】11月8日上午，区委姚书记、李俊文书记和组织部李先跃部长到南彭镇调研。
在听取了南彭镇党委、政府关于今年的工作完成情况、机构改革以及换届选举工作的汇报后，姚书记着了重要指示：（1）对南彭镇的工作给予了较高评价。
一是镇党政班子团结、和谐。
二是工作成效显著。
表现在：各项经济指标大幅度增长；招商引资成效显著；新农村建设全面推进；经济社会协调发展。
三是认真贯彻区委十届八次全委会精神，工作很扎实。
四是党的建设取得较好成绩。
（2）对南彭镇下一步的工作提出了五点要求。
一是要进一步学习和落实好科学发展观。
二是要进一步抓好六中全会的学习贯彻，进一步构建和谐南彭。
三是要抓好解放思想、促进发展教育活动。
首先要抓好学习；其次要认真查找问题；其三要进一步解放思想，更新观念，建章立制。
四要是进一步加强思想政治工作，抓好机构改革和换届选举工作。
五是要加强党的领导，确保目标任务的全面完成。
（万耀东）【召开“自强不息、开拓开放”暨抗旱救灾先进典型表彰大会】2006年11月10日，南彭镇召开“自强不息、开拓开放”暨抗旱救灾先进典型表彰大会。
对镇内“自强不息、开拓开放”的23位典型人物和抗旱救灾的先进集体和个人予以了表彰。
表彰会上，镇党委政府总结了近几年来，按照“工业强镇、旅游兴镇、农业稳镇”的发展战略，保持经济社会持续、快速、健康，协调发展的经验，对全镇涌现出来的“自强不息、开拓开放”的穆国学等十大典型人物，对“自强不息、脱贫致富”的邓小文等三位“引路人”和“自强不息、服务群众”的黄思明等十名好社长进行了表彰。
主题教育活动开展情况通报
主题教育活动开展情况通报主题教育是党的十九届四中全会作出的重大决策，是中国共产党在新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业中的一项重要举措。
通过开展主题教育活动，可以推进全面从严治党向纵深发展，增强党员干部的理论素养、思想觉悟和实际能力，不断提高担当意识和执行力，为实现中国梦提供有力保障。
一、开展主题教育活动的背景近年来，我国面临着深刻的复杂变化，改革发展稳定任务艰巨繁重。
同时，在一些地方和单位存在着形式主义、官僚主义等突出问题。
为了解决这些问题，更好地推进全面从严治党向纵深发展，以及促进经济社会高质量发展，开展主题教育活动成为迫切需要。
二、主题教育活动开展情况通报1.明确目标任务：主题教育活动始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在中央和省级组织下进行统一部署。
各级党组织迅速行动起来，确立明确的目标和任务。
2.落实责任制：在开展主题教育活动之初，各地区和单位都成立了相应的工作领导小组。
这些工作领导小组负责协调、指导和推进主题教育活动的开展。
同时，还设立了专门的机构或办公室，以确保工作有序进行。
3.突出问题导向：在开展主题教育活动时，突出问题导向是一个重要原则。
通过深入调查研究、梳理形式义务等方式，发现并解决存在的问题。
不论是个人问题还是体制机制问题，在整改过程中都将得到妥善处理。
4.加强思想政治建设：主题教育活动重视加强党员干部的思想政治建设。
通过集中学习、座谈交流等形式，增强党性修养、提高理论水平和政策认识。
在此基础上，更好地履行职责使命，树立正确的世界观、人生观和价值观。
5.激发干事创业热情：在主题教育活动中，着力激发广大党员干部的实干精神和创新能力。
通过解决工作中遇到的问题、挑战和困难，积极投身各项事业建设，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
6.强化监督检查机制：主题教育活动在开展过程中，加强了对工作进展和效果的监督检查。
既有中央领导小组指导下的抽查核验，也有地方组织上报汇总等方式，以确保主题教育活动取得实效。
通报纪律规定和警示教育情况
通报纪律规定和警示教育情况
各教育学区、各级各类学校：
近期，瑞安市纪委、监察委查处教育系统2起违纪问题。
为进一步严明纪律规矩，强化警示教育作用，现将有关问题处理情况通报如下：
1.瑞安市湖岭镇中心小学校长杜某某、总务处主任王某违纪问题。
2018年至2019年，杜某某分别收受该校2名教师可能影响公正执行公务的礼品、消费卡即一部苹果手机和价值3000元的中石化加油卡。
2019年8、9月，杜某某利用职务便利为他人谋取利益收受他人财物即价值3000元的中石化油卡。
2021年2月，杜某某、王某通过与瑞安市湖岭镇中心小学有利益关联的公司即温州某餐饮管理有限公司
支付学校接待费及其他费用1万余元。
2021年6月23日，杜某某受到党内严重警告处分、王某受到党内警告处分。
2.瑞安市教育局飞云教育学区全某某违纪问题。
2016-2021年，全某某多次收受管理服务对象财务，合计价值13000元。
2021年6
月23日，全某某受到警告处分。
希各教育学区、各级各类学校干部引以为戒，要以通报的典型问题为警为鉴，强化纪律和规矩意识，自觉对标看齐，不断增强落实中央八项规定精神的自觉性、坚定性，以实际行动维护全市教育系统良好形象。
第十期团校培训-纪律要求自己
1、严格遵守纪律，按时出席，不迟到，不 早退，始终按指定座位就坐，一般不请假； 若因特殊情况不能到课，须事先向团支部 递交书面假条，经团支部、系团总支和院 团委组织部批准后生效，凡病假须有医院 盖章的病假条；凡无故缺席一次、迟到两 次或累计请假三次（含三次，包括讨论、 看录像）以上者，不得参加结业考试。
6、培训结束后，全体学员上交结业论文一 篇，所获成绩将作为结业评优的依据之一。 结业论文满足以下要求：以2000字为下限； A4纸打印，以便留档；一旦发现有网上下 载、抄袭等作弊现象，取消学员资格，视 情节给予通报批评。
7、严格遵守考场纪律，凡考试舞弊者，取消学员 资格，不得结业，并通报批评。
Байду номын сангаас
2、学员佩戴团徽入场，上课时务必认真 阅读团章以及培训材料，用心听讲、做好 笔记，不交头接耳讲话，不做与团课无关 的其他事情。 3、学员每次上课应提前十分钟入场签到, 唱革命歌曲。在讲课过程中关闭手机,不 准携带MP3、CD机等入场，保持课堂安 静。
4、听从小组长的学习安排，高度重视讨论 课，事先拟定讨论发言提纲，充分做好讨 论准备，积极发言，虚心听取他人意见， 达到互相交流启发的良好效果。 5、学员学习期间经常主动向团组织口头和 书面汇报学习情况，保持与基层团组织和 团员的密切联系
平生只想办好一所学校——北京十一学校原校长李金初访谈纪实
《平生只想办好一所学校》人民教育》今年第十期刊登的关于北京十一学校原校长李金初访谈纪实的文章太好了。
我认真读了两遍，特推荐给全市教育系统的校（园）长及教育行政干部，相信大家读后定能从中受到很多启发，引发一些思考。
同时建议大家方便时到北京十一学校考察学习。
——杨国顺平生只想办好一所学校——北京十一学校原校长李金初访谈纪实朱哲在基础教育界，很多人都熟悉“李金初”这个名字。
这位被称作“敢为天下先”的改革者，创造了令人瞩目的教育奇迹!他曾用20年的岁月，把一所普通学校改造成为全国知名学府。
带着对他的崇敬和好奇，记者于今年初春，来到位于北京西郊美丽的十一学校，走访了这位去年秋末刚刚离任的著名校长。
四月的北京，春寒料峭。
在恢宏典雅的学校国际部，记者见到了李金初校长。
初识之下，很难想象他已是一位年近七旬的人。
采访中，他笑声爽朗、思维清晰，不乏年轻人的活力，自始至终流露出昂扬向上的精神状态。
正是这样一位看似普通而实则睿智的校长，曾博得过教育部原部长陈至立、全国人大常委会原副委员长许嘉璐的一致称赞。
“平生无大志，只想办好一所学校”的思想，成为他独有的教育名言。
人们不禁要问：究竟是什么促成了李金初的成功?20年的校长经历，李金初有哪些值得挖掘的宝贵经验和大家分享呢?追梦——“我有一个梦想，即使路途布满荆棘，也始终追梦不已”。
人生因追梦而精彩，不知疲倦的追梦人，以他的奋斗和付出，把十一学校带入优质快速发展的轨道。
记者：您说过“平生无大志，只想办好一所学校”，您心目中一所好学校的标准是什么?李金初：好与不好是一个相对的概念。
随着经济和技术的发展，人们对教育的需求、教育目标的理解和认识等都发生了变化，好学校的标准也处于动态发展的过程中。
但一些基本要素是相同的，首先一所好学校最重要的是要有优秀的、先进的办学价值观；其次要形成自身独特的学校文化；最后，一所好学校要拥有优良的师资力量。
创办一所“好”学校是李金初矢志不渝的追求。
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蕲春县教育局办公室第10期 2011年9月29日全县“课内比教学，课外访万家”活动小辑（一）编者按自两课活动开展以来，我县通过召开动员大会、誓师大会、督办检查会，组织收看了全省“两课”活动视频会议，不断推动活动向纵深发展：课内比武，人人讲课、人人听课；课外家访，全员参与，用心倾听。
由被动推门听课到主动开门听课，节节都是开放的课堂，科科都有教研，堂堂都有收获；走进了学生家庭，走进了学生的生活，了解到了学生背后的故事，拉近了教师和家长、教师和学生之间的心灵距离。
这两项活动的开展不仅锻炼了教师教学能力，提高了教师师德素养，还收到了良好的社会效益，家校之间、师生之间架起了和谐沟通的桥梁，学生得实惠、学校得发展。
近日，省政府教育督导副主任督学余国芳一行五人莅临我县检查指导“两课”活动，听取了局领导工作汇报，检查了李时珍中学、横车中学、蕲州实验小学三所学校“两课”开展情况。
省市领导对我县“两课”活动给予了较高评价，对横车中学和蕲州实小“两课”活动档案建设给予了充分肯定，同时也提出了新的要求。
希望各中小学再强举措，把这项活动持之以恒地坚持下去，为打造德艺双馨的教师队伍，为办人民满意教育再立新功！特别关注全县扎实开展“课内比教学，课外访万家”活动县三中 9月中旬以来，县三中各教研组都具体安排落实了“人人参与教学比武”活动的教学内容和时间表，各位教师正在积极投入教学比武的选授课内容、写教案、试讲等各项准备工作之中。
为促进此项活动扎实有效地开展，学校还专门设立了“优质课一、二、三等奖”和优秀“教案、板书设计、课件、实验、师生互动、普通话”等单项奖，鼓励教师通过比赛活动，切实提高各自的教学水平而达到提高教学质量的目的。
（万武君特约通讯员胡景全）赤东镇 8月28日上午，赤东中心学校召开“课内比教学课外访万家”活动动员会，会议的参加人员为全镇中小学校长。
中心学校校长陈中秋首先宣读了《县教育局关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》，带领与会人员共同学习了《蕲春县中小学教师“课内比教学”活动方案》和《蕲春县中小学教师“课外访万家”活动方案》，明确了开展这两项活动的意义、步骤与方法。
陈中秋在会上就该镇开展“课内比教学课外访万家”活动作了动员部署。
他要求各中小学要结合学校实际，严格按照文件要求制定活动方案，积极行动起来，保质保量地开展好这两项活动。
会上，与会校长还就该镇这两项活动的开展交换了看法，大家有决心有信心把这两项工作引向深入，取得成效。
（曹其汉）管窑镇管窑镇中心学校将本镇教育区域按行政人员人头划分五大片，实行“任务划分到个人、个个蹲点到基层”的办法。
该镇南征中学大力实施“分组分周教学大比拼、领导老师家访查实情”的举措，已初步形成3-4周语文组讲课周、5-6周数学组讲课周模式，并组成一个个行政人员与老师构成的家访组合，利用节假日走访。
与此同时，该镇寒婆岭小学则采取“领导专家请进来、教师职工走出去”的方式进行开展：9月20日，该校就“同课异构”课堂模式的有效构建诚邀全县知名教师和教研室刘开明、管敏等专家亲临指导,此活动大大提升了该校教师的课堂教学和教研能力；另外，为了实现全体学生“一个都不能少”的目标，该校教师职工充分利用双休时间进行走访。
该镇另外三个教学片也不甘示弱，分别开展了“千方百计比教学、千山万水做家访”、“我的平台我成长、我的对象我家访”以及“用好一个成长平台、构建一座家校桥梁”等活动。
（高又红特约通讯员管先进）八里湖八月以来，八里各校积极响应省市县教育部门部署的“课内比教学，课外访万家”活动，定方案，精组织，抓活动，勤督查，扎实见力。
“四个重视”让活动开展非常顺利。
一是重视认识。
各校把此次活动的开展与抓教师敬业精神，职业操守，专业成长，教育水平和教学质量综合考评，与学校创先进，看成效等结合起来进行权重。
二是重视组织。
此次活动与以前面所有活动不同的是，校内以年级、学科为单位开展“比教学”，让教师在讲台上，在岗位上，凸现出自己的教育教学特色，看实效，比能力，上水平；全面考核每位位教师德、能、勤、绩；校外以学校班级为单位“访万家”，组织干部、教师深入基层进万户访万家，与家长们零距离接触，了解他们的疾苦，听取他们的呼声，要求每所学校干部教师“访万家”活动的参与率达到100%，覆盖率100%。
三是重视过程。
各校按照特定方案，组织实施，随时抽查活动开展情况，并把考核结果纳入学校政风行风评比、校长晋级，表彰奖励，教师评先评职，绩效工资挂钩。
四是重视保障。
该中心学校成立活动中心指导组，各校成立活动领导小组，层层把关，责任到校到人，实行“链条式”包干制，确保活动开展正常有序。
（特约通讯员高永生）蕲州镇中“老师们，做家长的知心朋友，当学生的良师益友，不仅仅是口号，更要行动。
我们要利用国庆节家长在家的有利时机到各家各户走访，听取家长意见，以实际行动向汪金权老师学习，过一个有意义的国庆节。
”在蕲州镇中“课外访万家”活动誓师大会上，校长吴菊元给老师布置了这样一份特殊的“作业”。
开学伊始，该校就成立了“课外访万家”活动领导小组并积极开展工作，已经建起了“心理咨询室”，设立了校长接待日，建立了领导陪餐制度，同时继续开展“一帮一”活动，帮扶困难学生。
作为“课外访万家”活动的重中之重——走访，该校更是作了周密细致的安排：由学校政教处牵头对全校学生进行摸底调查，根据学生家庭归属地以及蕲州地区行政区划将全校学生分成30个小组，学校中层干部担任走访小组组长，在国庆节当天带领老师到各家各户走访，并要求填好“走访记载表”、写好“走访日志”。
这次誓师大会就是对全校教师踊跃参加“课外访万家”活动的一个总动员令。
誓师大会后，不少教师纷纷表示：国庆节这天会家长容易，走访更有实效，一定能出色的完成好这份特殊的“作业”。
（吴菊元陈军特约通讯员黄潮宝）毓华中学日前，毓华中学全体教师聚集在五楼多媒体电教室，集中收看“全省‘课内比教学，课外访万家’推进会”，学习研讨了武汉二中、武汉外国语附属小学、襄城实验小学三所学校的典型经验，听取学习了省教育厅厅长陈安丽的专题工作报告。
推进会后，教务处就后段学校领导推门听课，教师同课异构，“青蓝工程”研讨课等工作进行了专项部署。
校长彭新文号召全体教师要以校友汪金权为榜样，课内精心投入到教学教研中，课外全力走学生家庭，携手家长共同构建家校一体化互动教育平台。
（彭新文缪帆特约通讯员陈保国）孙冲中学孙冲中学扎实开展“课内比教学，课外访万家”活动，并公开承诺：提高教学水平，深入开展“课内比教学”活动，一个教师也不例外；密切家校联系，广泛开展“课外访万家”活动，一个学生家庭也不漏。
9月6日晚，孙冲中学全体教师在多媒体教室召开“课内比教学，课外访万家”动员大会。
校长李利琴从四个方面做了动员报告：一是了解新背景，让全体教师意识到这项活动是省教育厅未来三年的核心工作，是重中之重的大活动；二是要有新认识，“课内比教学”是促进教师专业化成长的必经之路，“课外访万家”是重新回归教育本质，构建和谐教育必然要求；三是推出新举措，本学期针对“课内比教学”，学校将举行备课、说课、评课、上课比赛，比赛结果每月进行公示，“课外访万家”将面向全体教师、家长征文，征集家访中的感人故事、新故事，两项活动都必须全员参与；四是拿出新行动，即要迅速行动、创新行动。
9月13日开始，该校就开始了各科目的讲课比赛，各班的班主任带领校领导和相关科任老师去学生家中家访。
（余维熙）蕲州实小日前，蕲州实验小学扎实开展“课内比教学”活动，该校认真筹划，在广泛征求意见的基础上，制订了《“人人讲公开课、天天听公开课”活动实施方案》。
为了扎实推进“课内比教学”活动的顺利开展，根据《方案》要求，该校加强了对教师的培训：一是学习省教育厅“课内比教学”课堂教学（上课）评价参考标准和“课内比教学”课堂教学（说课）评价参考标准。
二是听专家讲座：怎样上好一堂课和怎样说课。
三是观摩两节名师示范课。
一系列培训活动，让老师们有一种紧迫感，学习成了一种自觉行为，营造了“人人讲课、人人听课、随时研讨”的教研氛围，为正在开展的“课内比教学”活动奠定了良好的基础。
（张小林）人物相册三尺讲台育桃李一腔热血写春秋——记茅山中学教师王国兵在茅山中学校园里，你经常会看到这样一个身影：瘦瘦高高的身材，一身朴素条纹的衬衫，耳朵上别着一副麦克风，宽大的眼镜下一双炯炯有神的眼睛折射出深邃的光芒。
他总是步履匆忙，似乎有很多事情要处理。
这就是茅山中学英语教师王国兵。
在农村三尺讲台上，王国兵老师一站就是32年。
在这里，他甘心情愿的奉献出了美好的青春年华。
如一只蚌，为了能使珍珠们熠熠闪光，不惜忍痛酝酿；如一头黄牛，在农村贫瘠的教育土地上辛勤耕耘；又如深扎土地的根，在他的滋养下，已有千万朵芬芳桃李香遍枝头……痴情教育无所求1979年，王国兵走上了梦寐以求的讲台。
那时，农村中学教育设施设备落后，讲台是靠旧桌子拼凑起来的，黑板坑坑洼洼。
在艰苦的工作情况下，王国兵老师不叫苦不叫累，克服种种困难，在黑土地上不倦的耕耘。
他先后在黄柏城中学、清水河中学、马骅中学、横车中学、刘河中学等学校代课。
这期间，有很多人都说他傻，工作不稳定，工资又低，一家四口住在只有几十平米的简陋教师宿舍里，生活非常贫困，有人劝他出去闯世界，可这些都被他一一回绝。
他说:“人的一生坚守自己爱做的事情很不容易，我喜欢和学生在一起”。
王国兵老师醉心教学，以自己的光和热给学生带去了无限的希望。
由于工作成绩显著，1986年9月至1988年7月，他被选派至县教师进修学校学习英语。
学成归来后，于1988年9月至1990年7月在横车高中担任两届毕业班的班主任和英语教学工作。
1990年9月至1992年7月在黄柏城中学担任初三班主任以及英语教学工作。
期间，他带的班级硕果累累，多次被评为“校级模范”、“镇级模范”、“县级先进工作者”、“县政府劳动模范”、“县级农村优秀教师”。
春雨润物细无声1992年9月，一纸调令，将王国兵调至茅山中学。
茅山中学位于我县西南最僻远的一个乡镇，由于政府的搬迁，这个乡镇一改往日的繁华，变得落寞寂静，地处偏僻，交通不便，破旧的水泥路两旁，散落着几十户人家，大多的劳动力已都外出打工谋生，留在家里的只剩下老人和孩子，而茅山中学的学生当中留守儿童占据了绝大多数。
这些孩子由于家长不在身边，孩子行为习惯、自理能力以及学习能力都很差，很多老师都被这样的学生弄得措手不及，焦头烂额。
然而，王国兵老师了解了情况后，毅然挑起了重担，担任了班主任工作。
在担任班主任期间，他用爱心去关心和打动每一个学生，有些学生因被爷爷奶奶宠爱过度，在学校有些专横霸道，慢慢也就被其他同学疏远，渐渐变得内向了。
在王老师的班上，就有一个叫叶奉的同学，家庭贫困，自小父母双亡，跟随外婆生活。