史地生教研组工作总结

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政史地教研组长工作总结

一、前言作为政史地教研组长，我深感责任重大。

在过去的一年里，在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，政史地教研组取得了一定的成绩。

现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教研组凝聚力（1）组织教研活动，提高教师业务水平。

本学期，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等，使教师们在交流中共同进步。

（2）开展师德师风建设，树立良好师德形象。

通过组织师德师风培训、学习优秀教师事迹等活动，使全体教师树立正确的教育观念，增强职业责任感。

（3）加强团队建设，提高教研组凝聚力。

通过开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与交流，形成良好的团队氛围。

2.深化课程改革，提高教学质量（1）深入研究课程标准，明确教学目标。

我们组织教师认真学习课程标准，明确教学目标，确保教学内容与考试大纲相符。

（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。

通过集体备课、听课评课等活动，教师们不断优化教学设计，提高课堂教学效率。

（3）加强实验教学，培养学生的实践能力。

我们注重实验教学，提高学生的实践操作能力，使学生在实践中掌握知识。

3.加强学科竞赛指导，提升学生综合素质（1）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生综合素质。

本学期，我们组织学生参加了全国中学生历史知识竞赛、地理知识竞赛等，取得了优异成绩。

（2）开展课外活动，丰富学生课余生活。

我们组织学生开展地理野外考察、历史剧表演等活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

4.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强家校沟通。

我们定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，了解家长需求，形成教育合力。

（2）建立家校联系制度，及时解决学生问题。

我们建立了家校联系制度，及时了解学生情况，共同解决学生问题。

三、工作反思1.在教研组建设方面，我们还需进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

2.在课程改革方面，我们要继续深入研究课程标准，优化教学设计，提高课堂教学效果。

政史地教研组学期工作总结参考范文(五篇)

政史地教研组学期工作总结参考范文一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真____校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。

二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：(一)常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。

本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。

重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。

同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。

2、加强教学工作的过程管理。

教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。

根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。

要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。

3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。

____月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。

在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。

组内教师也要尽可能地参与听课。

根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达____节，其中，校内至少____节，校外至少____节。

在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。

政史地教研组工作总结(通用15篇)

政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。

现将工作情况总结如下：我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。

不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。

我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。

以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。

结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。

我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。

更引人注目的是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。

各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。

教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。

每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。

备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。

每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。

全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。

备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的培养。

中学政史地教研组工作总结(2篇)

中学政史地教研组工作总结一、工作背景政史地教研组是中学教育教学的重要组成部分，负责中学政治、历史、地理学科的教学研究和教学改革工作。

在过去的一年里，我们教研组认真履行教学任务，推动教学改革，促进学科发展。

下面就我们去年的工作进行总结。

二、工作内容1. 教学研究（1）加强学科思政教学研究，探索思政教育与学科学习相结合的有效途径。

通过教研活动、研讨会等形式，提高教师的思政教育水平，加强学科思政教育的融合。

（2）深入研究教师教育教学理论，提高教师的教学能力和创新意识。

组织开展教师研讨会、教学观摩活动等，促进教师之间的交流与合作。

2. 教育教学改革（1）根据新课改要求，进行教学内容的更新和调整。

针对学科发展和学生需求，对教材内容进行细化和拓展，提高教学质量和效果。

（2）结合学科特点，推动课堂教学方式的创新。

探索多样化的教学方法，提供适合学生特点和学习方式的教学资源，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）积极参与学校教育教学改革。

与学校其他教研组紧密配合，共同探索教育教学的改革路径，为学校的整体发展做出贡献。

3. 教材建设（1）参与教材出版工作。

积极参与学科教材的编写工作，提供专业意见和建议，确保教材的质量和准确性。

（2）整理并制作教学资源。

根据学生的学习需求，整理相关教学资源，如课件、教案等，提供给教师和学生使用。

4. 教学质量监控与评估（1）建立教学质量监控机制。

通过课堂观摩、听课评课等形式，对教师的教学质量进行监控和评估，及时发现问题并提供指导。

（2）开展学生学习情况的跟踪评估。

对学生的学习情况进行定期评估，发现学习差异，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。

三、工作成果1. 教学成绩大幅提升。

通过教研组的共同努力，学生的学科成绩在一年之内有了明显的提高，学习氛围更加浓厚。

2. 教师教学水平明显提升。

通过教研组的教学研究和交流活动，教师的教学理念得到了更新和提升，教学质量有了可观的进步。

2023年政史地教研组工作总结(精选15篇)

2023年政史地教研组工作总结(精选15篇)政史地教研组工作总结1随着中考成绩的揭晓，一个学年的教育教学落下了帷幕。

本学期可以说忙碌而又充实，为了总结一学期以来政史地生教研组的成长与收获，反思不足与问题，以新的期待迎接新学年的工作，政史地生教研组全体教师齐聚一堂，于6月30日上午8点在7(27)班召开期末工作总结大会。

会议由教研组长__老师主持，全体政史地生教师参与，左晋文校长莅临指导。

会议首先由各备课组组长进行工作述职，总结一学期以来的工作实绩以及反思改进。

政治组丁燕老师从教学常规常态化、生态课堂初露锋芒、社团工作等方面进行了总结。

一项项全面细致的阐述，让我们看到这支娘子军团队的气魄担当。

历史组__老师从常规工作的坚持与落实、教研工作的成长与收获再到社团工作的创新与发展，让我们感受到历史组一年以来的不认输、创新实干的拼搏精神。

地理组__老师无论是对常规工作还是部门工作，都做了具体详尽的总结，同时让我们感受到温馨和谐的备课组文化，幸福满满。

生物组__老师播放了一段组内小伙伴们半年来工作的集锦，让所有同仁感受到了踏实前行中的团队合力，大家有事一起做，这无疑是最具凝聚力的团队。

四位组长重常规、详特色、谈创新、思不足、展未来的精彩述职，坚定了全体教师聚力打造品牌教研组的决心。

过去的一学期里，有些小伙伴们的迅速成长与蜕变让我们惊喜不已。

为了更好发挥团队合力，结合教研组的组本评价机制，评选出学年进步之星：成长的路上，我们个人也应不断反思总结。

接着，作为组内年龄最小的.__老师分享了她与三尺讲台的故事，让我们看到从一个校园走进另一个校园的青春底色，一名年轻教师身上的奋进与斗志。

__老师分享了她与新寿春的遇见，从初入新寿春的不适应到个人成长之路越发成熟自信。

其实组内小伙伴身上都有着勤奋实干、不畏困难的寿春品质，激励我们不断前行。

随后，__组长——小伙伴们的领路人，从以下四个方面进行了教研组总结：提高组长主动学习的意识;让做好常规工作成为一种习惯;三省吾身，反思不足—我们的遗憾;我们的期待。

政史地教研组长个人总结

时光荏苒，转眼间本学年的政史地教研组工作已接近尾声。

在这一年的工作中，我深感责任重大，使命光荣。

在学校的正确领导下，在全体政史地教师的共同努力下，我们教研组取得了一定的成绩。

现将本学年个人工作总结如下：一、加强自身学习，提升专业素养作为一名政史地教研组长，我深知自身肩负着引领全组教师专业成长的重任。

因此，我始终将学习放在首位，努力提高自己的政治理论水平和业务能力。

1. 政治理论学习：我积极参加学校组织的政治理论学习活动，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。

2. 业务知识学习：我关注教育前沿动态，通过阅读专业书籍、参加教研活动、网络学习等方式，不断丰富自己的业务知识，提升自己的教育教学能力。

3. 教研组长培训：我积极参加学校组织的教研组长培训，学习先进的教育教学理念和管理方法，为更好地开展教研组工作奠定基础。

二、团结协作，发挥集体智慧教研组是一个集体，团结协作是教研组工作的关键。

一年来，我始终坚持以团结协作的精神，带领全组教师共同进步。

1. 建立健全教研制度：我制定了教研组工作计划，明确了教研活动的时间、内容、形式和责任人，确保教研活动的正常开展。

2. 开展集体备课：我组织全组教师进行集体备课，共同研讨教学难点、重点，分享教学经验，提高课堂教学质量。

3. 开展教学观摩活动：我组织全组教师开展教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提升自己的教学水平。

4. 加强教师培训：我组织全组教师参加各类培训，提高教师的业务能力和综合素质。

三、关注学生成长，提高教学质量作为教研组长，我始终将学生的成长放在首位，关注学生的学习需求，努力提高教学质量。

1. 加强教学研究：我组织全组教师开展教学研究，针对学生的学习特点，优化教学方法，提高教学效果。

2. 关注学生学习：我鼓励教师关注学生的学习状态，及时了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中的困难。

3. 开展课后辅导：我组织教师开展课后辅导，为学生提供个性化辅导，帮助学生巩固所学知识。

史地政组教研工作总结

一、工作背景近年来，我国教育事业蓬勃发展，史地政组作为中学教育的重要组成部分，肩负着培养学生历史、地理、政治素养的重要任务。

为了提高史地政组的教学质量，本学期我们组开展了一系列教研活动，现将工作总结如下。

二、工作内容1. 组织集体备课为确保教学质量，我们组定期组织集体备课，共同研究教材、教法、学法，分享教学经验。

在备课过程中，注重挖掘教材内涵，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。

2. 开展听课、评课活动本学期，我们组组织了多次听课、评课活动，通过听课、评课，发现教师们在教学过程中存在的问题，并提出改进意见。

同时，鼓励教师之间相互学习，共同提高。

3. 组织教师参加培训为了提升教师的专业素养，我们组积极组织教师参加各类培训，如历史、地理、政治学科带头人培训、新课程改革培训等。

通过培训，教师们拓宽了视野，提高了教育教学水平。

4. 开展课题研究本学期，我们组申报了多个课题，如《基于核心素养的历史教学策略研究》、《地理学科实践活动设计与实施研究》等。

通过课题研究，探索史地政学科教学的新思路、新方法。

5. 组织学生参加竞赛活动为了提高学生的综合素质，我们组组织学生参加各类竞赛活动，如历史知识竞赛、地理知识竞赛、时事政治竞赛等。

在竞赛中，学生们锻炼了能力，收获了荣誉。

三、工作成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动，史地政组教师的教学水平得到提高，教学质量稳步提升。

本学期，我组教师在区、市、省级教学比赛中取得优异成绩。

2. 学生综合素质得到提高在各类竞赛活动中，我组学生表现出色，取得了优异成绩。

这充分体现了史地政组在培养学生综合素质方面的努力。

3. 教研氛围浓厚本学期，史地政组教研氛围浓厚，教师们积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题，为学校教育教学质量的提升做出了贡献。

四、工作不足1. 部分教师对教材、教法研究不够深入，课堂教学效果有待提高。

2. 教研活动开展不够多样化，教师参与度有待提高。

3. 课题研究深度不够，成果转化率有待提高。

政史地生教研组工作总结10篇

政史地生教研组工作总结10篇政史地生教研组工作总结1我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。

但我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。

一、教研组概况我组现有教师5人，全组教师均为大学专科以上学历，一位班主任。

教研组成员的平均年龄为30多岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。

二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。

优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的道德素质外，更要有高度的觉悟和坚定的教育方向，以自己的人格力量增强教育效果。

为此我们坚持业务理论学习，提高道德素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。

遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。

三、教研组工作1、强化业务学习，转变教师观念。

本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。

本学期我们特别加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。

全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。

2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

一开学，我们成立了师徒结对、备课组，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

政史地教研组工作总结5篇

政史地教研组工作总结5篇政史地教研组工作总结篇1新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下：一、加强理论学习。

关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。

并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

二、规范教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；加强集备。

要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。

我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。

精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。

本学期准备在全组推广。

认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。

通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。

听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。

注重反思教学行为，写好教学后记。

本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。

认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。

注重对学生基本素养的培养。

通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。

政史生地教研工作总结

一、前言随着我国教育事业的发展，政史生地学科在高中教育中占据着越来越重要的地位。

为了提高我校政史生地学科的教学质量，提升学生的综合素质，我校政史生地教研组积极开展了一系列教研活动。

现将本学期政史生地教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.教研活动开展情况本学期，政史生地教研组共开展了10次教研活动，包括集体备课、专题讲座、教学观摩、教学研讨等。

教研活动涉及了高中政治、历史、生物、地理四个学科，涵盖了教材分析、教学设计、教学方法、课堂管理等方面。

2.教研成果（1）教材分析：教研组对高中政治、历史、生物、地理四门学科的教材进行了深入分析，明确了教材的编写意图和教学目标，为教师的教学提供了理论依据。

（2）教学设计：教研组针对每个学期的教学任务，制定了详细的教学计划，包括单元教学目标、教学重点、教学难点等，确保教学活动的顺利进行。

（3）教学方法：教研组鼓励教师创新教学方法，运用多媒体、案例教学、讨论法等多样化教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

（4）课堂管理：教研组强调课堂管理的重要性，要求教师加强课堂纪律，关注学生个体差异，营造良好的学习氛围。

3.教师培训与成长（1）组织教师参加各类培训：本学期，政史生地教研组组织教师参加了5次校外培训，包括学科教学、教学方法、教育信息化等方面的培训。

（2）开展教师教学经验交流：教研组组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高教学水平。

（3）青年教师培养：教研组注重青年教师的培养，为青年教师提供更多展示平台，帮助他们快速成长。

三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学设计不够完善。

（2）课堂教学效果仍有待提高，学生参与度不足。

（3）教师之间交流不足，资源共享不够。

2.改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的理解和应用能力。

（2）优化教学设计，关注学生学习需求，提高课堂教学效果。

（3）加强教师之间的交流与合作，促进资源共享，共同提高教学水平。

初中生地教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言地理与历史是初中阶段的基础学科，对于培养学生的综合素质和人文素养具有重要意义。

在过去的一年里，我校地理与历史教研组在学校的正确领导下，全体教师团结协作，积极开展教研活动，努力提高教学质量，现将本年度教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养本学年，地理与历史教研组认真组织教师参加各类教育教学培训，深入学习新课标、新教材，不断提升教师的理论素养和教学能力。

通过参加培训，教师们对新课程理念有了更深刻的理解，为提高教学质量奠定了基础。

2. 开展集体备课，提高教学效率地理与历史教研组积极开展集体备课活动，通过集体研讨、资源共享、经验交流等方式，提高备课质量。

在备课过程中，教师们注重结合学生实际，精心设计教学环节，确保课堂教学效果。

3. 优化教学方法，提高课堂效率地理与历史教研组注重优化教学方法，提高课堂效率。

教师们积极探索“情景教学”、“合作学习”等教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

同时，利用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂效果。

4. 加强教学研究，促进教师成长地理与历史教研组积极开展教学研究，通过课题研究、论文撰写、教学案例分享等形式，促进教师专业成长。

本学年，教研组共开展课题研究5项，教师发表论文10篇，教学案例分享20余次。

5. 组织学生活动，拓展学习空间地理与历史教研组注重组织学生活动，拓展学习空间。

本学年，开展了“历史知识竞赛”、“地理知识讲座”、“户外地理考察”等活动，让学生在活动中学习，提高学生的综合素质。

6. 加强家校沟通，形成教育合力地理与历史教研组注重家校沟通，形成教育合力。

通过家访、家长会等形式，与家长交流学生在校学习情况，共同关注学生成长。

三、工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效本学年，地理与历史教研组教师队伍整体素质得到提高，教师们在教学、科研等方面取得了丰硕成果。

全体教师积极参加各类教育教学活动，努力提升自身教育教学能力。

政史地生教研组工作总结范文(精选6篇)

政史地生教研组工作总结范文（精选6篇）政史地生教研组工作总结范文（精选6篇）1本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组始终坚持以“校本研修带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。

为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一.基本情况：政史地教研组共有教师8人，其中中教高级5人，中级教师3人。

思品教师3人，历史教师3人，地理教师2人。

是一个老中青搭配合理，拥有较强荣誉感的集体。

二.工作开展：（1）.师德修养方面：本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

（2）.教育教学工作方面：我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。

根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短。

（3）教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。

能按计划定时间，有内容、有主题的开展校本研修活动，学习相关理论__，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。

本学期校本研修活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。

经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开校本研修，校本研修是教学质量提高的唯一途径。

过去，由于我们对校本研修工作的认识不到位，校本研修工作多停留在表面上。

本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的校本研修活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与市教研室，学校教务处组织的课程培训活动；经验交流会，课件制作，教学设计，电子档案，论文评选等。

政史地教研组工作小结6篇

政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。

在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。

在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。

通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。

教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。

在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。

教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。

二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。

在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。

在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。

在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。

教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。

三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。

在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。

政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。

四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。

政史地生教研总结

一、前言政史地生教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是促进教师专业成长的重要手段。

在过去的一段时间里，我校政史地生教研组紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教研活动，取得了显著成效。

现将本学期政史地生教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，政史地生教研组组织教师学习了《义务教育课程标准》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，使教师们对课程标准有了更深入的理解，明确了教学目标，提高了教育教学水平。

2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高教学质量，政史地生教研组开展了集体备课活动。

教师们共同研讨教材，分析学情，针对重难点进行教学设计，确保了教学内容的科学性和合理性。

3. 组织公开课，促进教师成长本学期，政史地生教研组组织了多节公开课，邀请校内外专家进行点评，使教师们在教学实践中不断反思、改进，提高了教学能力。

4. 举办教学研讨活动，提升教师教研能力政史地生教研组定期举办教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，使教师们在交流中相互学习、共同进步。

5. 开展教学观摩活动，促进教师专业发展政史地生教研组组织教师参加各类教学观摩活动，使教师们了解最新的教学理念和方法，拓宽了视野，促进了专业发展。

6. 开展课题研究，提高教育教学质量政史地生教研组积极参与课题研究，针对教育教学中的实际问题进行探究，取得了丰硕的成果。

三、取得的成绩1. 教学质量稳步提升通过政史地生教研组的共同努力，本学期政史地生学科教学质量稳步提升，各年级、各班级成绩均达到预期目标。

2. 教师专业素养不断提高政史地生教研组通过开展各类教研活动，使教师们在教育教学、科研等方面取得了显著进步，教师专业素养得到了全面提升。

3. 课题研究成果丰硕政史地生教研组积极参与课题研究，本学期共完成2项市级课题，3项校级课题，取得了丰硕的成果。

四、存在的问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教育教学改革的认识不足，教学观念有待更新。

政史地教研组总结简报

一、前言政史地教研组作为学校教育教学的重要组成部分，承担着培养学生综合素质、提升学生人文素养的重要任务。

本学期，政史地教研组在学校的正确领导和全体组员的共同努力下，积极开展各项工作，取得了显著成效。

现将本学期政史地教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 教学研究方面（1）加强理论学习，提升专业素养。

本学期，政史地教研组组织全体教师深入学习《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》，通过集中学习、个人自学、小组研讨等方式，不断提高教师的专业素养。

（2）开展课题研究，提高教学质量。

本学期，政史地教研组承担了2项校级课题，分别涉及初中历史教学和高中地理教学。

全体课题组成员积极参与，认真开展研究工作，取得了阶段性成果。

（3）组织教学研讨活动，促进教师成长。

本学期，政史地教研组组织开展了4次教学研讨活动，包括集体备课、教学观摩、专题讲座等，旨在提高教师的教学水平和教研能力。

2. 教学管理方面（1）加强教学常规管理，确保教学质量。

政史地教研组严格执行教学计划，认真落实教学进度，加强对教学过程的监控，确保教学质量。

（2）优化课程设置，满足学生需求。

本学期，政史地教研组根据学校和学生实际情况，对课程设置进行了优化调整，增设了特色课程，以满足学生的多样化需求。

（3）加强家校沟通，形成教育合力。

政史地教研组积极与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同关注学生成长，形成良好的教育合力。

3. 教学评价方面（1）完善评价体系，促进学生全面发展。

政史地教研组根据《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》，建立了科学合理的评价体系，关注学生的知识、能力、情感态度等方面的发展。

（2）开展多样化评价活动，提高评价效果。

本学期，政史地教研组组织开展了读书分享会、历史知识竞赛、地理知识竞赛等活动，提高了评价的趣味性和实效性。

（3）加强评价结果运用，促进教学改进。

政史地教研组对评价结果进行认真分析，针对存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

政史地教研工作总结

一、前言政史地教研组是我校承担政治、历史、地理学科教学和研究任务的教研团队。

在过去的一年里，政史地教研组全体成员团结协作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本组一年来教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强学习，提高自身素质政史地教研组全体成员积极参加各类培训、讲座和研讨会，不断提高自身教育教学水平。

本学年，我组共有4人次参加了国家级培训，6人次参加了省级培训，8人次参加了市级培训。

2.开展集体备课，优化教学设计政史地教研组注重集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。

本学年，我组共开展了12次集体备课活动，涉及10个课题。

通过集体备课，教师们对教材、教学方法和评价方式有了更深入的了解，教学设计更加科学、合理。

3.开展课题研究，提升教研水平本学年，政史地教研组共承担了2项市级课题，3项校级课题。

课题组成员分工明确，研究进展顺利。

在课题研究过程中，教师们积极探索，勇于创新，取得了阶段性成果。

4.组织公开课、示范课，促进教师成长政史地教研组组织了5节公开课、2节示范课。

在公开课、示范课活动中，教师们展示了各自的教学风格和特色，为其他教师提供了学习和借鉴的机会。

5.加强教学反思，提高教学质量政史地教研组鼓励教师认真进行教学反思，及时总结教学经验，发现问题并加以改进。

本学年，我组共有20篇教学反思在校级以上刊物发表。

6.开展学科竞赛，激发学生学习兴趣政史地教研组积极组织学生参加各类学科竞赛，如全国中学生历史知识竞赛、全国中学生地理知识竞赛等。

在竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了政史地学科的教学成果。

三、教研成果1.教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，政史地学科的教学质量稳步提升。

本学年，我校政史地学科高考成绩平均分较上年提高了5分，本科上线率提高了8个百分点。

2.教师队伍建设取得显著成效通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

本学年，我组共有3名教师被评为校级优秀教师，2名教师被评为市级骨干教师。

政史地教研组学期工作总结(4篇)

政史地教研组学期工作总结本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科特色建设，立足于课堂。

在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。

致力于培养教师、学生的核心素养。

坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。

一、顺利完成本学期的教学、教研工作本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。

本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。

这对于新教师的成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。

二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。

以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。

教研活动要充分发挥教研组.引领作用和组员集体智慧的集合。

把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。

在落实教学常规的基础上。

要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。

根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。

三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。

政史地组学期教研总结

一、前言随着新学期的结束，政史地组全体教师在本学期里紧密围绕教育教学中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学期政史地组教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，政史地组坚持每周进行集体备课，围绕教材、教法、学法等方面进行深入探讨。

通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。

2. 听课评课为了促进教师之间的交流与学习，本学期政史地组组织了多次听课评课活动。

通过听课评课，教师们能够及时发现自身教学中的不足，不断改进教学方法。

3. 课题研究本学期，政史地组结合教学实际，开展了多个课题研究，如“历史教学中的史料实证方法研究”、“地理教学中的情境教学法研究”等。

通过课题研究，教师们深入挖掘教材，创新教学方法，提高教学质量。

4. 外出学习为了拓宽教师视野，提升教育教学水平，政史地组组织教师参加了省、市级各类培训活动。

通过外出学习，教师们了解了最新的教育理念和方法，为今后的教学工作奠定了基础。

三、教学成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，政史地组全体教师的教学水平得到了显著提高，学生在各级各类考试中的成绩也有所提升。

2. 教师个人成长在本学期的教研活动中，教师们积极参与，不断反思，个人教育教学能力得到了锻炼和提高。

3. 学生综合素质提高通过政治、历史、地理三门学科的学习，学生的思想道德素质、文化素养和综合能力得到了全面提升。

四、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教材的理解和把握还不够深入，教学设计缺乏创新。

（2）课堂教学过程中，个别教师对学生的关注度不够，教学效果有待提高。

（3）教研活动中，部分教师参与度不高，教研成果转化率有待提高。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。

（2）组织教师开展教学设计比赛，激发教师创新教学方法的积极性。

（3）加强教研活动组织，提高教师参与度，促进教研成果的转化。

五、展望未来新学期，政史地组将继续以提升教育教学质量为核心，紧紧围绕学校工作目标，积极开展教研活动，努力提高教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

初中政史地教研组总结

一、前言初中政史地教研组是我校一支专业、敬业、团结、向上的团队。

在过去的一年里，我们紧紧围绕学校工作总体部署，以新课程改革为指导，以提高教学质量为目标，积极开展教育教学研究活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。

现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强政治学习，提高思想认识教研组高度重视政治理论学习，定期组织教师学习党的路线、方针、政策和教育法律法规，不断提高教师的思想政治觉悟。

通过学习，全体教师坚定了教育信念，增强了教书育人的责任感和使命感。

2. 优化教学设计，提升教学质量（1）开展集体备课，提高备课效率。

教研组注重集体备课，通过集体研讨，优化教学设计，提高课堂教学效率。

全体教师积极参与备课，共同探讨教学方法，分享教学经验。

（2）加强教学研究，提高教学水平。

教研组定期开展教学研究活动，针对教学中的难点、重点问题进行研讨，共同寻找解决方法。

同时，鼓励教师参加各类教学比赛，提升教学水平。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

教研组注重学生个体差异，针对不同层次的学生实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 深化教学改革，促进教学创新（1）探索“翻转课堂”教学模式。

教研组积极探索“翻转课堂”教学模式，鼓励教师运用信息技术，将课堂时间用于学生自主学习，提高课堂效率。

（2）开展课题研究，推动教学改革。

教研组承担了多个校级、区级课题研究，通过课题研究，推动教学改革，提高教学质量。

4. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养（1）开展教师培训，提高教师业务水平。

教研组组织教师参加各类培训，如新课程培训、教学技能培训等，提高教师的专业素养。

（2）开展教学交流活动，促进教师成长。

教研组定期组织教师开展教学交流活动，分享教学经验，共同提高。

5. 落实教学常规，规范教学行为教研组认真落实教学常规，规范教师教学行为。

对教师备课、上课、作业批改、辅导等方面进行严格检查，确保教学质量。

三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。