我的《折形状》课件

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【苏教版】课件《折形状》PPT-精讲课件1

刚才我们只是简单的改变
了纸的形状就增加了它的
承受力，同样的一张纸，
你能想办法让它托起更多本书吗？可用什么方法？
• 我们现在重点研究三角形纸筒、四边形纸筒、六边形纸
筒和圆柱形纸筒这四种形状
的纸筒，看看谁的承受力最大？
• 假如纸筒有的高，有的矮，有的粗，有的细，做实验时能不能把它们
放在一起比？
苏教版-《折形状》-精讲课件1精品教学课件（推荐）
[蛋壳和薄壳形屋顶] 壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的。所以对于承受外来压力来说，凸曲面形最好，它能把外来的力均匀的分散开来，避免了压力集中。建筑师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、很薄，不但减轻屋面结构的重量，又能节省大量建筑材料。
作业：
找一找，生活中还有哪些物品的形状是为了增强它的承受能力而设计的？
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• 自然界中，不仅蛋壳是薄壳结构，很多生物为了适应生存环境，也具有这种薄壳结构。
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思考：
这样的形状有什么好处？
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• 往纸筒上加重物（课本）的时候应该注意什么？ • ◇向纸筒上加的重物要一个标准，要一样大，一样重； • ◇要一本一本地加，重心要放稳，放稳后才能松手； • ◇往上放书时要小心轻放，如果从高处掉下来，一下就砸扁了； • ◇还要把书放正，歪了不行； • ◇要轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒撞击力； • ◇放书本时，要对准纸筒中心，以防倾倒。

五年级下册科学课件折形状｜苏教版 (共12张PPT)

五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共12张PPT)
形状的认识
锥
柱
球
台
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共12张PPT)
大多数物体都是由4种基本形状组成的。
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共12张PPT)
下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？
A4纸
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共12张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共12张PPT)
实验需要注意什么？
1、折出的纸筒一样高,上下都一样粗。 2、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。 3 、一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用。
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共12张PPT)
生活中的运用
五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
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❖
再见
五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
你知道吗？圆形纸筒承受力最大！因为它没有
角，任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却能承受很大的力。
五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
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五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共12张PPT)
（苏教版）五年级科学下册
第二单元形状与结构 1.折形状

《折形状》PPT优质课件苏教版科学1

•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
苏教版五年级科学下册优秀课件：2.1 折形状PPT(20页)
二、.选择题苏教版五年级科学下册优秀课件：2.1折形状PPT(20页)
1、建桥梁用“工”字形钢材的原因是（D ）
A、只是为节约材料
B、四个边不容易折弯
C、增加了桥梁的厚度
D、既不容易折弯又节约材料和增加了厚度
2、细细的麦穗能够支撑得住比他重得多的麦穗
苏教版五年级科学下册优秀课件：2.1 折形状PPT(20页) 苏教版五年级科学下册优秀课件：2.1 折形状PPT(20页)
苏教版五年级科学下册优秀课件：2.1 折形状PPT(20页)
一、我会填空 1、物体有各种形状，但大多数是由＿球＿体＿＿、＿台＿体＿＿、＿柱＿体＿＿、＿＿锥＿体＿这4种基本的简单形状组成。 2、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体的＿＿形＿状＿,可以增大＿承＿受＿力＿。 3、＿圆＿柱＿体＿承受力最大，因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布。而有边角的柱形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。所以，圆柱上的每一点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。

《折形状》课件

05
折形状的未来发展
折纸艺术的未来发展
折纸艺术作为一种传统的手工艺，随着人们对传统文化的重视和审美观念的改变，其未来发展前景广阔。
随着折纸艺术在教育领域的普及，未来将有更多的学生接触并学习折纸艺术，培养他们的创造力和动手能力。
折纸艺术将不断推陈出新，涌现出更多具有创意和艺术价值的作品，满足不同人群的审美需求。
折形状的分类
根据折叠方式的不同，折形状可以分为自由折叠和规范折叠两大类。自由折叠注重创意和个性，而规范折叠则遵循一定的规则和技巧。
根据形状的不同，折形状可以分为几何形状和抽象形状两大类。几何形状包括三角形、正方形、六面体等，而抽象形状则更加自由和创意。
03
折形状的几何属性
几何形状的属性
通过折纸作品，学生将理解几何形状的变换和组合，培养空间想象力和几何思维能力。
02
折形状的基本概念
折纸艺术的历史
折纸艺术起源于中国，最早可追溯到西汉时期，经过唐宋元明清等朝代的不断发展，逐渐形成了独特的艺术形式。
折纸艺术在日本得到了极大的发展，成为日本传统工艺品之一，并逐渐传播到世界各地。
面积
表示形状所占的空间大小。
周长
表示形状边界的长度。
维度
表示形状在空间中的位置和方向。
折形状的几何属性
折叠角度
表示折形状在折叠过程中的角度变化。
展开面积
表示折形状在展开后的面积大小。
折叠次数
表示折形状需要折叠的次数才能达到目标形状。
折形状的几何变换
01
02
03
平移
将折形状在平面内移动一定的距离。
随着科技的不断进步，折纸艺术将与更多的领域结合，如机器人技术、可穿戴设备等

折形状-课件

动、植物们的形状真是千奇百怪啊！
西瓜
蜂巢
木头
海螺
海胆
鲨鱼
大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受力最大？请你们按承受力由大到小排序，并填在活动记录上。
折一折
目的：研究物体的形状与承受力的关系
材料：A4纸若干张，透明胶，书本
步骤：1.预测实验结果
2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒：
三角形、正方形、六边形、圆筒形
五年级科学下册形状与结构
折形状
你能用一张A4的纸托起科学书吗？
卷成筒的 A4纸
A4纸
大多数物体都是有由4种基本形状组成的。
锥
（圆柱体和立方体）统称为柱
球
台
这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。
下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？
这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散和分布的。它能够把所受的外力变成压应力。均匀地扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力。
下面的物体是根据什么道理来做成的，为什
么要这样设计？
根据
改变
形状
增大
承受
力的
原理
设计
的。
悉尼歌剧院的建筑呈半椭圆形,这样设计有什么好处？
细心观察大自然，去探索发现身边的物体为什么要形成现在的形状，并和同学讨论。
或其他形状。
3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加
书的重量，直到纸筒支持不住。
4.将实验结果填于表中。
纸筒形状
三角形四边形六边形圆筒形
承受力
预测
实际
④
③ 或折叠，可以提高材料的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形、正方形，最后是三角形。

五年级下册科学课件折形状苏教版(共18张PPT)

五年级下册科学课件 -2.1 折形状｜苏教版 (共18张PPT) 五年级下册科学课件 -2.1 折形状｜苏教版 (共18张PPT)
五年级下册科学课件 -2.1 折形状｜苏教版 (共18张PPT)
大多数物体都是有由4种基本形状组成的。
锥
（圆柱体和立方体）统称为柱
五年级下册科学课件 -2.1 折形状｜苏教版 (共18张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状｜折苏形教状版｜苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
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圆形纸筒承受力最大！因为它没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却能承受很大的力。一般情况下，边数越多的形状物体的承受力越大，即圆形、圆柱体的承受力最强。
五年级下册科学课件 -折2.形1状｜折苏形教状版｜苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT) 五年级下册科学课件 -折2.形1状｜折苏形教状版｜苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
别看蛋壳薄，其实它也能承受很大的力呢！
五年级下册科学课件 -折2.形1状｜折苏形教状版｜苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
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上海世博会日本馆
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五年级下册科学课件 -折2.形1状｜折苏形教状版｜苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
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折形状PPT课件

1．能够识别复杂形状是由哪些基本形状构成的。
2．能够通过实验探究物体的形状与承受力大小的关系。
3．意识到科学技术在解决生产怕书本误导你）想成绩团队做（集思广益好处多）想有用多运用（科学要为生活用）
校外实践作业 1：观察从学校到家里一路上有哪些物体用的的是U型。空心管，拱形，柱状，从而使物体又轻又稳固（特别是新建筑）
改变形状以增强承受力在生活中的运用做一个可以站
住人的凳子 PK内容:1承重力 2 稳定
(高度为一本书的高度，凳子面也可用书或其他书数量不超过9本）
头脑风暴
头脑风暴
你家厕所里需装个晾衣服的杆，你建议你父母装个什么结构的 A:铁丝 B:U 型钢 C:空心管（圆）说明你选择的理由
2：如自家有装晾衣杆的需要，协助父母装空心管并说明原理（华凌有售）
苏教版小学科学五年级上
锥
台球柱
三棱锥四棱锥顶部集中一点
三棱柱圆柱底部形状大小相同
三棱台圆台
底部形状相同大小不同
想一想
体的
物与
承
受力有什么关系
下面物体是根据什么道理做成的
做实验了
将一张A4纸做成以下形状
把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，或受力点不同，其承受力也是不相同的。P17

苏教版《折形状》上课用-PPT1

新知讲解
同学们，你们能用一张A4复印纸托起一块红砖吗？
试试把纸叠成不同的形状来托起红砖。
新知讲解
探究形状与承受力的实验
1
准备A4复印纸。
2
将纸从长方形折成圆筒形、三角筒形、正方形、六边形。
3
将折好的纸筒竖直放，用书本做重物，比较它们的承受力。
3
轻轻将书本放在纸筒上，一点点加书的重量，直到纸筒支持不住。
它物料承受更大的重量。
用、美观为使用目的。
苏教版《折形状》上课用-PPT1
苏教版《折形状》上课用-PPT1
新知讲解
猜猜鸡蛋壳能承受多少本书的重量。
试试用三只手指压破蛋壳，能做到吗？
苏教版《折形状》上课用-PPT1
苏教版《折形状》上课用-PPT1
新知讲解
探究蛋壳的承重力
1
准备切好的蛋壳。
2
将四个蛋壳放在合适的位置。
新知讲解
球形
我们所见的物体形状大多是由这种简单形状构成的
新知讲解这种形状在生活中应用较少
台形
新知讲解
判断下面这些物体都是由哪些形状构成的？
球体、柱体椎体
椎体、球体、柱体、台体
椎体、柱体
柱体、球体
椎体、球体
新知讲解
他们各自的形状有什么好处呢？
对于自然界的生物来说，不同的形状使他们可以更好地生存和发展；对于人类建造的物品来说，不同的形状可以让他们既美观又稳固。
苏教版《折形状》上课用-PPT1
1.折形状
科学苏教版五年级下
导入新知
你能说说这些物体是什么形状的吗？
新知讲解
大多数物体都是由柱体、锥体、台体、球体4种简单形状构成的。这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成跟其他形状。

五年级下册科学课件PPT：折形状-苏教版

步骤： 1、将书本轻轻地放到纸筒上，一本一本地叠加，直到纸筒支持不住。 2、计算不同纸筒的承受力。（用压垮纸筒的重物数减一。）
注意事项：
1、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。 2、放书本时，要对准纸筒中心，以防倾倒。 3、一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用。
④ ③ ② ①
你知道吗？
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
1.折形状
柱体
球体
台体
锥体
物体有各种形状，但大多数是由
这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。
这些物体都是由哪
些形状构成的？这样的形状有什么好处？
大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受力最大？请你们按承受力由大到小排序，并填在活动记录上。
圆筒形纸筒承受力最大！因为它没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却能承受很大的力。
薄薄的材料，如果改变形状，的确可以托起较重物体。因此用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力大小也是不相同的。

【苏教版】课件《折形状》PPT-上课用

远横近看高成低岭各侧不成同峰
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1、一样的纸 2、以宽作纸筒的高 3、纸筒的每条边相等 4、纸筒粘合面积相同
悉尼歌剧院
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……
……
三条边
四条边
六条边 ……
八条边 …… 无数条边
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薄薄的纸，改变形状，可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大。
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实验要求：
1、一本一本轻轻地放 2、重心放在纸筒中央 3、注意纸筒倒塌时的本数 4、纸筒只能做一次实验 5、组长及时填写实验记录
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纸筒形状
实验记录表
纸筒形状承受力
猜测承受力实际（承受本数）
三角形纸筒
四边形纸筒
六边形纸筒圆形纸筒我们的实验结论：
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【苏教版】-科学《折形状》PPT-上课用

一个纸筒只能实验一次哦！
尽量减少书本对纸筒的撞击力
2.双手拿着本子的两边放在
纸筒中心位置。
3.固定一个人操作
4.实验时，身体不要碰撞桌边
5.实验后，仔细观察纸筒弯折的部位
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请你用1~3个表示承受力大小，数量越多代表承受力越大。
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Байду номын сангаас
通过实验，我发现
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五年级下册科学课件折形状苏教版(共13张PPT)

五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT) 五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT) 五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT) 五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT)
请你用1~4个表示承受力大小，数量越多代表承受力越大。
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT)
五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT) 五年级下册科学课件-折2.形1状折｜形苏状教｜版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT)
1.一本一本地加，动作轻,
一个纸筒只能实验一次哦！
尽量减少书本对纸筒的撞击力
2.双手拿着本子的两边放在
纸筒中心位置。
3.固定一个人操作
4.实验时，身体不要碰撞桌边
5.实验后，仔细观察纸筒弯折的部位
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT) 五年级下册科学课件-2.1 折形状｜苏教版 (共13张PPT)
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【苏教版】新《折形状》PPT-实用课件1

明雅楼
纸的形状与其承受力之间的关系实验记录表
形状
承受力预测（序号）实际（书本数）
三角形纸筒四边形纸筒五边形纸筒六边形纸筒
圆形纸筒
我们的发现：________形纸筒的承受力最大，________ 形纸筒的承受力最小。
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把纸折成不同形状，其承受力是否相同呢？
三边形纸筒四边形纸筒五边形纸筒六边形纸筒圆形纸筒
纸张的厚薄、大小、高度、剖面图形的周长都应该一致。
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为什么鸡蛋握不碎？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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体育馆
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下面的物体为什么具有这样的形状？
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