高中政治5.1企业的经营教案新人教版必修1

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人教版高中政治必修1精品教学设计3：5.1 企业的经营教案

公司的经营课标要求：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实问题设计：河口一中西部快餐★河口区人民政府惠风文学社河口区农村合作银行★富海房地产开发有限公司★胜利油田胜大商饮公司★公司的日常管理是怎样开展的呢？假设你是一名企业构成的，以营利为目的的企业法人。

（公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

）注意（1）“法”：经济法和公司法（2）公司是企业，不是国家机关、事业单位、社会团体（3）最基本的特征：由法定数额的股东所组成分清：法人分为企业法人和非企业法人法人与自然人的区别名词点击:法人：法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。

法人是相对于“自然人”而言的。

4、两种法定公司形式：有限责任公司和股份有限公司。

有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资产分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。

5、两种公司共同特征：“有限”：指股东仅以其认购的股份对公司债务负有有限清偿责任。

“合股”：由若干人共同集资来建立一个公司，这笔资金被分成股份。

拥有股份的人叫股东，是公司的所有者。

6、两种公司的区别：有限责任公司股份有限公司公司的资本资本不划分为等额股份，股东转让资本须征得其他股东的同意，股本转让比较困难资本必须划分为等额股份，以股票形表现，上市公司股票可以自由流通转股东人数股东人数限制为50人以下股东人数2人以上,200人以下股东对本公司债务的责任股东以其出资额为限对公司债务负有限清偿责任股东以其认购的股份对公司债务负限清偿责任股东表决权按出资比例行使表决权一股一票公司财务不必向全社会公开上市公司须向全社会公开规模大小最低资本限额3万元注册资本额比较高，不低于500万元问题设计：小张、小王、小李三人合伙办了一家装潢有限责任公司，小王决定把股家，你你会设立什么部门和职位？国有企业公司制改造对增强公有制的主体地位有什么意义？活动设计：讨论：假设你是一家公司的老总或者经理，你如何是你的公司经营成功？活动：学生四人一组，展开讨论。

2021_2022学年高中政治第二单元第五课第一框企业的经营课件新人教版必修1

第二单元生产、劳动与经营
学习目标了解公司的含义、类型、特点、组织机构和优点。掌握有限责任公司和股份有限公司的区别和联系。[难点] 理解公司经营成功的主要因素。[重点] 正确认识企业的兼并和破产。
一、公司的类型
1．企业 (1)含义：企业是以_营__利___为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 (2)类型：__国__有___企__业___、集体企业、___非__公__有__制__企__业_____并存。 (3)地位：企业是市场经济活动的_主__要___参加者，是国民经济的 _细__胞___。 (4) ___公__司__制_____是企业的主要组织形式之一。
企业的经营与发展
【背景材料】 2018 年 9 月，白电巨头美的集团公司发布 2018 年半年报，上半年实现营收 1 426.2 亿元，同比增长 14.6%。公司业绩大幅度增长的主要原因是：在新一轮中国家电企业全球化扩张中，美的坚持“以规模化创造为基础、以技术创新为目标、以品牌化运营为突破口”，打造全球家电最具价值企业的新形象；美的
2．有限责任公司与股份有限公司的比较
有限责任公司
股份有限公司
股东数量没有上限，
不
股东数量有上限，在
公司股东
但有下限。在我国，
同
我国，由 50 个以下
的数量
应当有 2 人以上 200
点
股东出资设立
人以下为发起人
有限责任公司
股份有限公司
资本必须划分为等
资本不必划分为等额
不资本划分
额的股份；以公司签
2.（1）企业经营的目的是造福社会。（）（2）家电业界巨头强强联合可实现以优带劣，垄断市场。（）提示（1）× （2）×

人教版高中政治必修一5.1企业的经营教案

第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。

理解企业兼并和破产制度的必要性。

【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。

这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。

【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。

对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。

对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。

结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。

结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。

课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。

2.注重知识的拓展。

关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。

在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。

3.注重阅读方法和答题技巧的指导。

学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。

【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。

（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。

人教版高中政治必修一：5.1《企业经营成功的因素》精品课件

在国内抢抓“家电下乡”机遇，实施了“即需即供”的商业模式，建立了“销售到村” 的营销网、“送货到门”的物流网、“服务到家”的服务网。目前，海尔集团“家电下乡”产品销量在全国已占到43%的市场份额。海尔集团能取得上述业绩主要在于( ) A．制定了正确的经营战略 B．依靠科技进步，增强竞争力 C．积极承担企业的社会责任 D．诚信经营，树立良好企业形象
知识重点：
（二）、企业经营成功的主要因素：
●企业要制定正确的经营战略。
经营战略是企业面对激烈变化、严峻挑战的环境，为求得长期生存和不断发展而进行的总体性谋划。它是企业战略思想的集中体现，是企业经营范围的科学规定，同时又是制定规划（计划）的基础。为谋求生存和不断发展而作出的总体性、长远性的谋划和方略，是企业家用来指挥竞争的经营艺术。
尔诚总信裁张经瑞营敏，解释树说立：良一个好企的业信要永誉续和经企营，业首形先象要得。到企社业会的承信认誉、用和户形的象承认作，为企一业对种用无户形真诚资到产永，远，通才过有产用户品、和社服会对企好务业售形的后服回成务报自，，己才赢能得的保了竞证广争企大业消优向费势前者。发的展好。评海，尔已成专为注业产内品第的一质品量牌并。做
了企业在利润链上能否分得那最大的“一杯羹”，
但企业的发展，尤其在面对强大的竞争对手时，
拼的是效率。不因过度捍卫“自主”而耽误了效率，这就是“华为榜样”的精神实质。
中企海外并购成功案例联想：并购IBMPC业务 2004年12月8日，联想用12.5亿美元购入IBM的 PC业务，自此，位于全球PC市场排名第九位的联想一跃升至第三位。这次并购从品牌、技术、管理、产品、战略联盟和运营等各方面对于联想本
(2)关键因素：形成自己的竞争优势
①●体企现业：价要格提、服高务、自质主量、创品新牌、能规力模、，成本依、靠文化技、技术术进等方步面，，其科中学技术管创新理能等力是手企段业的，核形心竞成争力自。 ②己手的段：竞提争高自优主势创新。能力，依靠技术进步和科学管理等

高中政治 5.1公司的经营课件新人教版必修1

1、公司要制定正确的经营战略（首要因素）
2、公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自
己的竞争优势（关键因素）
3、公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
（重要因素）
其它因素：建立现代企业制度，实现所有权与经营权的分离；建立起对经营者的有效监督制约机制；建立健全企业融资市场；进行“强强联合”和企业兼并；优化组织结构，实现生产的集中和优化；加强领导队伍建设，提高决策者的素质等等。
营
公司的经营 2.公司经营成败的决定因素
3.公司的兼并和破产
巩固练习
1、企业是经营实体，意味着（ D ）
A．企业是惟一的市场主体 B．为减轻负担，企业不宜从事生产经营以外的事情 C．企业是非营利性机构 D．独立地从事生产经营，是企业的主要活动
2、下列选项中，不属于法人的是(B )
①学校 ②医院 ③中学生 ④个体经营者 ⑤股份有限公司 ⑥中国人民保险公司
个人独资企业
按财式
责任划分
2、公司的含义、成立要求、权利和义务
含公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利
义
为目的的企业法人。
①设立特点②资金来源③目的④性质
法人
社会组织
企业与公司的主要区别：
经济组织
(企业法人)
公司是由法定数额的股东组成。其他企业不是。
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2010年8月2日，吉利收购福特汽车公司旗下沃尔沃汽车公司沃尔沃的最终交割仪式在伦敦举行，吉利完成了对福特汽车公司旗下沃尔沃轿车公司的全部股权收购。吉利控股是一家上市公司，成为中国汽车企业成功收购国外豪华汽车企业和品牌的第一宗案例,为中国汽车工业由大变强迈出了重要一步

高中政治一轮复习 5.1企业的经营

①无限责任指当企业负债摊到出资人名下的份额超过其投入的资本时，还要以自己的其他财产继无限责任续承担债务。 ②个人独资企业的投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任
无限连带责合伙企业的各合伙人对合伙企业债务承担无限连任带责任
老李按相关法律和政策的要求，个人注册了一家有限责任公司。但由于经营不善，负债累累。当债主向他索债时，他却以自己承
知识点二：企业的经营与发展
是市场经济条件下价值规律作用的必然结果。要通过兼并破产企业联合或企业兼并，实现优势互补、社会资源的合
理配置和产业结构的合理调整，提高企业竞争力
社会责任遵益守和法社律会法效规益、有职机业结道合德起来、。承担社会责任，把经济效企业经营是一项系统工程，应从多方面采取措施：要进行公司制改革，建立完善的组织机构；实现经济发
（3）作为最重要的市场主体 ①要自觉遵守市场规则，公平竞争；要树立诚信观念，遵守市场道德，维护市场秩序。 ②要依法诚信纳税。
募股集资与公司财务信息公开的
范围
★不能向社会公开募股集资，因而无须向社会公开公司财务信息
可依法向社会或一定范围内的特定对象募股集资，具有开放性，因而必须向社会或一定范围公开公司财务信息
股东之间可以相互转让其全部或部分股权，向股东持有的股份可以依法转让，一般无须其他
股权股份的转让股东以外的人转让股权应当经其他股东过半数股东同意。股东转让其股份通常应当在证券交
含义
法定形式责任
组织机构
依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人
有限责任公司(包括一人有限责任公司)、股份有限公司 (符合条件的可以成为上市公司)
以公司全部财产对公司的债务承担责任

人教版高中政治必修一5.1企业的经营(共35张PPT)

①制定正确的经营战略 ②自主创新形成竞争优势（理解生活中“价格大战”） ③良好的信誉和形象
（3）经营管理不善企业兼并
企业破产
含义积极意义
“强强联合”
对企业对社会对国家
企业的兼并与破产，是市场经济条件下经济规律（价值规律）发挥作用的必然结果。
企业经营者要增强风险意识。
１、公司的类型
企业的含义、地位、类型
①公司的含义
公司的基本特征（公司与其他企业形式的基本区别）：独立的法人资格、有限责任、健全的组织机构
公司是依法设立的，全部资本由股东出资，
以盈利为目的的企业法人。性质
法人：具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。（与自然人相对、注意区别法人代表）
法人
将中国的均衡膳食健康理念运用到产品的开发上，在烹制上突破油炸，推出“烤”、“煮”、 “凉拌”等制法，改进产品营养成份，推出了16种不同的植物类产品及多种中式新产品。肯德基管理体系划分科学，标准化体系保障可靠。
这一切都使肯德基的食品品质和服务质量被我国消费者广泛熟知，成为“顾客最常惠顾的”知名品牌。
这是怎么回事?
公司的组织结构
公司最高权力机关
马克思说”假如必须等待积累去使单个资本增长到能够修铁路的程度,那恐怕直到今天世界还没有铁路,但是通过股份公司,转瞬之间就把这件事办成了.”这段话说明( )
A.股份制有利于筹集资金,扩大生产规模
B.每个国家修铁路只能依靠股份制
C.公司制是现代企业主要的典型组织形式
D.股份制是由两个以上股东共同出资组成,出资者除了货币,还可以用土地作为出资
在我国，除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。

人教版高中政治教材总目录

人教版高中政治教材总目录
一、必修一
1.1 国家的历史演进与理论基础
1.2 经济学常识
1.3 政治学常识
1.4 人生观与价值观
1.5 现代化与现代化建设
二、必修二
2.1 新中国的诞生与发展
2.2 二十一世纪的中国与世界
2.3 党的基本知识
2.4 的领导
2.5 中国特色社会主义
三、必修三
3.1 当代世界经济形势与我国经济发展
3.2 新时期我国的政治制度与政治文明建设
3.3 科学社会主义理论与意识形态
3.4 当代中国的文化发展与中国特色社会主义文化建设3.5 社会主义核心价值观
四、选修一
4.1 商业经济与管理
4.2 我国现代政治与法治建设
4.3 国际政治与国际关系
4.4 中国文化与世界文化
4.5 社会主义市场经济与世界经济
五、选修二
5.1 管理学基础
5.2 人力资源开发与管理
5.3 我国政治体制改革与发展
5.4 当代中国与世界
5.5 公平与正义
六、选修三
6.1 中等职业学校的学科基础
6.2 中职学校政治学科教学与生涯规划
以上是人教版高中政治教材总目录的详细内容，共包括六个大模块，其中包括必修和选修两部分内容，涵盖了政治学、经济学、法学、管理学等多个方面的知识。

高中政治小康社会的经济建设教案1新课标人教版必修1

第十一课小康社会的经济建设一、内容标准（一）全面建设小康社会的经济目标1．从总体小康到全面小康（1）总体小康水平✧总体小康水平的微观表现从微观上看，城乡人民的生活水平的生活质量明显提高，其主要特征是人们消费结构的升级换代。

✧总体小康水平的宏观表现从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强，具体表现为GDP总量、贸易总量、重要商品的年产量都位居世界前列。

（2）我国现阶段小康水平的特征是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康所以低水平，是指虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低，人均收入只达到800-1000美元，刚刚迈进世界下中等收入国家的门槛；所谓不全面，包含两层含义：一是小康生活所覆盖的人群不全面，农村还有近3000万人没有解决温饱问题，城市还有近2000万人生活在国家最低生活保障线以下，城乡失业人口还相当多；二是指小康生活的实际内容不全面，目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性、享受性消费还没有得到满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。

所谓发展不平衡，是指地区之间、城乡之间、不同收入群体之间，发展水平差距不小。

（3）更高水平的小康社会即全面小康所谓更高水平的小康社会，是指经济更加发展、民主更加健全、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

2．经济建设的目标（1）全面建设小康社会经济建设的目标全面建设小康社会，包括经济、政治、文化、人民生活等多方面的指标，这里具体指出在经济建设方面的四个指标：✧国内生产总值2020年力争比2000年翻两番✧工业化、社会主义市场经济及经济体系方面的目标✧缩小城乡、工农及地区差别方面的目标✧社会保障体系、就业及人民生活方面的目标（2）我国全面建设小康社会发展的不平衡性。

由于历史和现实的因素，我国不同地区之间发展很不平衡，所以国家鼓励有条件的地方率先实现现代化，以先富带动后富，最终实现共同富裕。

（二）促进小康社会经济发展1．树立科学发展观（1）片面的经济发展及其后果以经济建设为中心，不等于片面追求经济增长的速度，更不能把经济增长作为经济发展和社会进步的唯一指标，否则会带来资源、环境、生态等一系列的问题。

2019-2020年高中政治经济生活《课标教材》新人教版必修1

目录第一单元生活与消费1第一课神奇的货币1揭开货币的神秘面纱1信用工具和外汇3第二课多变的价格4影响价格的因素4价格变动的影响6第三课多彩的消费7消费及其类型7树立正确的消费观8综合探究正确对待金钱9第二单元投资与创业10第四课生产与经济制度10发展生产满足消费11我国的基本经济制度12第五课企业与劳动者13经营公司13新时代的劳动者16第六课投资的选择17储蓄存款和商业银行17股票、债券和保险19综合探究走创业之路20第三单元收入与分配21第七课个人收入的分配22按劳分配为主体多种分配方式并存22效率优先兼顾公平23第八课国家收入的分配24财政收入与支出24财政的巨大作用26第九课征税和纳税27税收及其种类27依法纳税29综合探究讲求效率维护公平30第四单元面对市场经济31第十课走进社会主义市场经济31市场配置资源31社会主义市场经济33第十一课小康社会的经济建设34全面建设小康社会的经济目标34促进小康社会经济发展35第十二课经济全球化与对外开放37面对经济全球化37积极参与国际经济竞争与合作38综合探究经济全球化与中国392019-2020年高中政治经济生活《课标教材》新人教版必修1【知识点名称】(一)(人教K)第三课多彩的消费【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】【情感态度与价值观】【过程与方法】【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】【课型安排】【课时安排】课时安排2课时，每框。

【知识点讲解】(三)相关疑难问题解答2．3．4．自我测评及参考答案非选择题六，教学资源链接教学评价建议(人教K)第四课生产与经济制度【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】1．【能力目标】2．【情感态度与价值观】3．【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】(二)【课型安排】【课时安排】课时安排2课时。

【知识点讲解】(人教K)发展生产满足消费第一框“发展生产，满足消费”。

2014-2015高一政治必修一教学计划

2014-2015学年度第一学期教学计划姓名：陈晓辉科组：政治任课年级：高一年级一、学期教材内容体系分析本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》，包括四个单元的十一课、22框和4个探究。

通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养，又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。

坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。

二、学生基本情况分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分，并且采用开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉，初中留下的学习经验和印象也不是很好，这些都为高一的教学开展带来很大的难度。

2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

这些为教学带来极大的难度。

3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待逐步培养。

三、学期教学任务目标根据学校的精神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生知识储备和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学设想1、以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强备课，与其他教师互相学习，共同提高，不断增强集体凝聚力。

2、深化课堂教学改革，改变接受性的教学模式，引导学生积极主动参与、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。

3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。

五、教学进度安排。

江苏省江阴市山观高级中学高中政治第2单元第5课企

《公司的经营》一、教学目标：1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。

2.过程与方法：采用自主互助式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。

教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。

3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。

二、教学重点：公司的经营与发展三、教学难点：公司的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。

）四、教学课时：一课时五、教学过程：本节课以“实现创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。

活动前注意一下三点：（1）明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。

（2）每小组集体讨论后抢答发言，发言小组可获得一颗“★”，最后得“★”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。

（3）活动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。

比如，活动的第一步，讨论限时五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦想，而不是个人，同时，每一个抢答发言都有限时，这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。

又如，课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“★”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。

市场经济中何尝不是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。

活动过程：实现创业梦想------公司的经营第一步：成立公司，创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。

（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一）1.我们准备成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目：4.我们公司的组织结构是：（活动目的：第一目教材知识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取知识，另一方面尊重学生的个体差异，在知识掌握上允许层次性，关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。

人教版高中政治必修一《经济生活》全册精品说课稿

人教版高中政治必修一《经济生活》全册精品说课稿第一单元生活与消费第一课神奇的货币(1)1.1揭开货币的神秘面纱(1)1.2信用卡、支票和外汇(4)第二课多变的价格(6)2.1影响价格的因素(6)2.2价格变动的影响(7)第三课多彩的消费(9)3.1消费及其类型(9)3.2树立正确的消费观(12)第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度(15)4.1发展生产满足消费(15)4.2我国的经济经济制度(21)第五课企业与劳动者(24)5.1企业的经营(24)5.2新时代的劳动者(29)第六课投资理财的选择(32)6.1储蓄存款和商业银行(32)6.2股票、债券和保险(33)第三单元收入与分配第七课个人收入的分配(37)7.1按劳分配为主体多种分配方式并存(37) 7.2收入分配与社会公平(39)第八课财政与税收(42)8.1国家财政(42)8.2征税和纳税(44)第四课发展社会主义市场经济第九课走进社会主义经济(46)9.1市场配置资源(46)9.2社会主义市场经济(49)第十课科学发展观和小康社会的经济建设(51) 10.1全面建成小康社会的经济目标(51)10.2围绕主题抓住主线(54)第十一课经济全球化与对外开放(57)11.1面对经济全球化(57)第一单元生活与消费第一课神奇的货币1.1《揭开货币的神秘面纱》说课稿一、教材分析（一）地位作用本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用。

从消费进入“经济生活”的学习，符合经济学的学科逻辑。

首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。

其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。

（二）教材内容本框对于本课的内容，我用几个问题来概括：首先，钱是上帝创造的吗？――货币的产生；其次，钱是什么――引出货币的含义和本质；再次，钱有什么用――引出货币的职能；最后，钱就是人民币吗――引出纸币及纸币和货币的关系。

高中政治社会主义市场经济课件新人教版必修1

探究活动三：探究活动三：
◆这些工程主要是由谁投资的？代表谁的利益？这些工程主要是由谁投资的？代表谁的利益？这些工程主要是由谁投资的 ◆社会主义国家能建设这些巨大的工程，说明什么？社会主义国家能建设这些巨大的工程，说明什么？
特征三：特征三：
的宏观调控。能够实行强有力的宏观调控。
社会主义国家为什么能够实行强有力的宏观调控？的宏观调控？资本主义国家的市场经济有没有宏观调控？有没有宏观调控？
D
A
）
必要性P83 为什么必要性P83—为什么 P83 含义P84 含义P84 宏观调控主要目标P84 主要目标P84 是什么
手段P84①②③--怎样做手段P84①②③--怎样做 P84①②③--
为什么加强宏观调控？（即必要性）为什么加强宏观调控？（即必要性）？（即必要性
★弥补市场调节的缺陷不足（自发性、盲目弥补市场调节的缺陷不足（自发性、
经济手段
总结 : 构建知识结构 1、社会主义市场经济的基本特征、
①公有制为主体地位——基本标志公有制为主体地位基本标志 ——— 根本目标 ②实现共同富裕强有力的宏观调控——— 内在要求 ③强有力的宏观调控
2、加强宏观调控、
（1）宏观调控的必要性宏观调控的含义、（2）宏观调控的含义、主要目标 3)宏观调控的三大手段（3)宏观调控的三大手段
特征二：特征二：
以共同富裕为根本目标
------根本目标根本目标
讨论：讨论：有人认为既然共同富裕是发展社会主义市场经济的根本目标，市场经济的根本目标，那么为什么还允许贫富差距的存在呢？富差距的存在呢？
注意：注意：
1、共同富裕不等于同步富裕、也不是同等富裕。共同富裕不等于同步富裕、也不是同等富裕。实现共同富裕的途径： 2、实现共同富裕的途径：允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起然后带动大家实现共同富裕。来，然后带动大家实现共同富裕。适当的贫富差距是不可避免的。 3、适当的贫富差距是不可避免的。

高中政治第二单元生产、劳动与经营章末课件新人教版必修1

A．平等就业和选择职业的权利
B．获得劳动保护的权利 C．提高劳动争议处理的权利 D内容。题干所引法律条文侧重强调
平等性，故选A项。B、C、D三项分别强调的是劳动者其他方面的权利，不符合题意。答案 A
2．现实生活中出现“有人没活干”与“有活没人干”并存的现象。这一现象告诉我们( )。 ②劳动者必须转变就业观念，积 ③劳动者只有通过就业才能实
5．居民储蓄存款越多越好。(×) 剖析：居民储蓄存款并不是越多越好。一方面，存款的增加意味
着我国经济发展，人民可支配收入增加。但是过多的储蓄存款不
利于人民生活水平的提高，不利于扩大内需，影响企业发展，不利于发挥消费对生产的拉动作用。
(1)树立正确的就业观，实现多种方式就业。树立职业平等观。 (2)对招聘单位详细了解，做到知己知彼。 (3)态度要诚恳，讲究诚信。 (4)不要过于要求薪水的问题。
(5)注意一些细节问题，如我们的言行举止，衣着打扮等。
3．教材P54“探究问题2” (1)自行创办企业者应具备哪些基本素质？其中哪种素质最重要？ (2)我们应当如何提高自身的素质？
梁”，而是回归到现实。大学生“低定位”就业趋向表明(
A．我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通 B．大学生素质与经济社会发展的需要不适应 C．职业平等观开始被大学毕业生接受 D．当代大学生自主创业的素质与能力普遍提高
)。
解析
定位回归到现实，主要是观念的转变，是树立了正确的就
业观，因此，应选C。
答案
C
①国家必须提供更多就业岗位极主动地适应劳动力市场的需要
现其自身价值
④劳动者要提高自身素质，增强就业能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析
产生这一现象的主要原因是劳动者的职业技能和就业观念

高中政治第5课第1框企业的经营高宪强教案新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案

企业的经营【教材分析】本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。

在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——某某公司及股份某某，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。

最后，教材对公司的组织机构进行了分析。

第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。

其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。

【学情分析】高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。

对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。

因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。

【教学目标】一、知识与技能目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；某某公司和股份某某的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解某某公司和股份某某的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

高中政治第二单元2-5-1经营公司课件新人教版必修1

公司经营的直接目的是利润，只有保持一定的营利能力，公司才
能开发技术、更新设备、扩大规模，增强企业的市场竞争能力，为社会创造更多的财富。 2．影响公司经营成功的主要因素 (1)要制定正确的经营战略。自主创新能力
(2)要提高
，依靠技术进步、科学管理等
手段，形成自己的竞争优势。 (3)要诚信，树立良好的信誉和企业形象。
探究一公司的类型 [识记·探究]
1．企业 (1)含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 (2)类型：包括国有企业、集体企业、私营企业以及混合
所有制企业。
(3)地位：企业是市场经济活动的的细胞。
主要参加者，是国民经济公司制
是缓解交通堵塞，主要目的不是减免过路费，④应排除。
1．准确理解股份制 (1)股份制是一种公司制度，是社会化大生产发展的产物。 (2)股份制的突出特点是财产占有方式的社会化，“你中有我，我中有你”。通过这样一种组织形式，不同财产关系可以达到内在结合。典型的股份制包括两种形式：一种是有限责任公司，它是少数产权的联合；其特点是，不向社会公众发行股票，股票不上市，股东只负有限责任。另一种是股份有限公司，它是许多产权的联合，其特点是，股票经批准可以上市，股东只负有限责任(企业倒闭只损失股票)。
3．企业的兼并、破产和联合
企业兼并
指经营管理好的、经济效益好含义的优势企业，吞并那些经营不善、经济效益差的企业
企业破产
指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象
企业联合
指企业之间为增
强市场竞争力、
获取更大经济效