标准试讲教案模板

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教资面试试讲教案万能模板范文

一、教学目标1. 知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对春天的喜爱之情。

（2）学会本课的生字词，理解词语的意思。

（3）能背诵课文，感受课文优美的语言。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、提问等方式，培养学生的语言表达能力。

（2）引导学生关注课文中的自然景观，培养观察能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生热爱生活的态度。

（2）引导学生关注身边的美好事物，培养积极向上的心态。

二、教学重点难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文中的生字词和词语。

2. 教学难点：（1）体会作者对春天的喜爱之情。

（2）背诵课文，感受课文优美的语言。

三、教学过程（一）导入新课1. 教师出示春天的图片，引导学生观察，激发学生对春天的兴趣。

2. 提问：同学们，你们对春天有什么感受？请用一句话概括。

（二）新课教学1. 朗读课文，要求学生正确、流利、有感情地朗读。

2. 讲解生字词，引导学生理解词语的意思。

3. 提问：课文中有哪些词语让你印象深刻？为什么？（三）深入理解1. 分组讨论：课文中的哪些句子体现了作者对春天的喜爱之情？2. 学生分享讨论成果，教师点评。

（四）背诵课文1. 学生尝试背诵课文，教师巡视指导。

2. 教师带领学生齐背课文。

（五）小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结作者对春天的喜爱之情。

2. 布置课后作业：背诵课文，关注身边的美好事物。

四、板书设计1. 春2. 生字词：花、草、柳、绿、红3. 作者对春天的喜爱之情五、教学反思1. 教师在教学中应关注学生的情感体验，引导学生关注身边的美好事物。

2. 在教学中，要注重学生的朗读和背诵，培养学生的语言表达能力。

3. 教师应适时进行教学反思，不断提高自己的教学水平。

10分钟试讲教案模板

10分钟试讲教案模板一、教学背景与目标在教学中，试讲是教师展示自己教学能力的一个重要环节。

一个好的教案模板可以帮助教师更好地组织自己的思路，提高教学效果。

本文将为大家分享一个简单的10分钟试讲教案模板，希望能对大家进行有益的指导。

二、教学内容与过程1. 教学内容本次试讲的教学内容为《熊猫的来信》。

2. 教学目标•熟悉课文内容，理解熊猫的来信中传递的信息；•感受熊猫对人类的友好态度；•学习运用恰当的语气读课文。

3. 教学过程Step 1: 导入新课•制造情境：向学生展示一张熊猫的图片，问学生知道什么是熊猫，并了解他们对熊猫的感觉和了解程度。

•引入课文：展示《熊猫的来信》的课文，鼓励学生快速浏览熊猫的来信，了解课文大致内容。

Step 2: 阅读理解•学生小组合作阅读：将学生分为小组，每组一份课文，要求学生在规定时间内快速阅读课文，并回答一些简单的问题。

•整体讨论：请学生将他们的回答分享给全班，并进行讨论，解答学生的疑问。

Step 3: 口语训练•分角色朗读：将课文分为几个角色，要求学生分别扮演不同角色，进行朗读练习，尽量模仿角色在信中的语气。

•小组对话：将学生分为小组，每个小组选择一段对话，在规定时间内练习对话，并选择一组上台表演。

Step 4: 总结与展示•总结和复习：向学生提问，总结课文中熊猫对人类的态度并强调重点。

•学生自主表达：要求学生写一封回信给熊猫，表达他们的感谢和友好。

三、教学评价在教学过程中，教师应根据学生的表现进行评价和反馈。

1. 评价指标•学生对课文的理解程度；•学生的朗读和表演表达能力；•学生写作表达能力。

2. 评价方法•观察和记录学生在小组讨论和对话练习中的表现；•批改学生写给熊猫的回信，评价学生的写作能力。

四、教学反思在试讲结束后，教师应进行反思，总结本次试讲的成功之处和需要改进之处，并将其纳入教学实践中，以不断提高自己的教学能力。

五、参考资料•《小学语文》（人教版）一年级下册•互联网资源：熊猫图片、相关视频资料等以上的10分钟试讲教案模板旨在帮助教师更好地进行试讲准备和展示，具体教学过程和方法应根据教师和学生的实际情况进行调整和修改。

小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】

小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】篇一：小学语文面试试讲教案篇一教学目标1、学会本课11个生字。

会认7个字。

2、正确、流畅地朗读课文。

3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、乐于独创的爱好与愿望教学重点学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。

课前打算1、生字卡片、朗读录音磁带。

2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。

教学时间2课时教学过程第一课时教学内容：学习课文、识记生字一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生欣赏兰兰过桥的片断，激发爱好，引出课题。

板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思索1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样。

原委哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。

2、学生小声读课文。

要求：（1）画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认犯难读的字多读几遍。

（2）想一想，兰兰过了哪几座桥？3、检查认读生字的状况。

出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的状况4、回答“兰兰过了哪几座桥？”（潜水桥和塑料桥）三、师：好。

让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，仔细地读一读。

想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同。

2、再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受。

四、检查学生自读的状况师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同？（事实上是说“潜水桥”的特点）让学生充分发表看法，引导学生归纳“潜水桥”的特点：1、架在水面上。

2、用玻璃砖造的。

3、像一座长长的透亮的房子。

师：说说你走过这座桥的感受好吗？学生可以说课文中兰兰的感受（鱼在四周游，船在桥顶上驶来驶去），也可以说自己通过想象的感受。

五、师：这座特殊的“潜水桥”我们已经走过了。

现在，我们把这座桥的生字学会好吗？学习生字出示生字：兰桥座特牢固1、说说你们用什么方法记住这几个生字。

让学生沟通自己记住生字的方法，老师加以确定。

2、这几个生字中哪个最不好写？依据多数学生的看法老师进行书写指导3、学生练写，老师巡察指导。

面试小学语文试讲教案模板

面试小学语文试讲教案模板一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：- 熟练掌握五言绝句的基本结构；- 能够正确理解并朗读古诗《静夜思》； - 能够用正确的语音语调朗读古诗《静夜思》； - 通过分组合作，共同完成古诗朗读。

二、教学重点•熟练掌握五言绝句的基本结构；•正确理解并朗读古诗《静夜思》。

三、教学难点•能够用正确的语音语调朗读古诗《静夜思》。

四、教学准备•《静夜思》课文PPT；•学生练笔本；•学生朗诵本；•分组学生名单。

五、教学过程1. 集合（5分钟）•老师用一首古诗开头，唱一首《静夜思》。

•老师向学生介绍古诗《静夜思》的作者李白，并简要介绍其背景和作品特点。

2. 导入新课（10分钟）•老师将《静夜思》课文PPT展示给学生，并解释诗句中的难点词语和句子。

•老师用语音语调朗读古诗《静夜思》，让学生跟读。

3. 学生合作朗读（15分钟）•老师将学生分成小组，每小组4人。

•学生根据课文内容，重新分组合作朗读古诗《静夜思》。

•每个小组选出一名代表，对全班朗读自己小组的合作成果。

4. 独立朗读（15分钟）•学生回到座位，独立朗读古诗《静夜思》。

•老师逐一检查学生朗读情况，提出指导意见。

5. 完成练笔（15分钟）•老师发放学生练笔本，要求学生将课文中的一句话进行抄写，并在下方注明自己的感想。

•学生完成练笔。

6. 课堂小结（5分钟）•老师向学生复述本节课的重点和难点。

•鼓励学生对自己的表现给予评价。

六、作业布置•将整理的练笔本交给老师。

七、教学反思•教师通过导入新课引起学生注意，培养学生对古诗的兴趣。

•老师采用分组合作和独立朗读的方式，培养学生的合作意识和朗读能力。

•教师及时对学生的朗读进行指导，提高学生的语音语调准确性。

注意：以上是一份面试小学语文试讲教案模板，可以根据具体教学内容进行适当修改和调整。

15分钟试讲教案模板（共14篇）

15分钟试讲教案模板（共14篇）第1篇：试讲试教15分钟教案关于《国家》的教案1、教学对象初级阶段泰国初中生第二学期2、所用教材自编3、教学目标及要求学完本课后学生能正确认出并准确拼读所教国家词汇4、教学内容中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家5、教学重点准确拼读并记住各个国家的名称6、教学方法（1）PPT图片教学（2）联系以前所学知识（3）奖励激励法7、教学时间 15分钟7、教学步骤（1）组织教学（1分钟）同学们好!老师好！问候同学们：吃饭了吗？讲解一下奖励规则，第一名，第二名，第三名分别获得什么礼物。

（2）学习新课 A、播放PPT，老师带着学生一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题纠正了再讲下一个。

B、讲完所有国家名称，最后按国旗总结。

C、最后，总结出“国家”这个单词。

9、本课小结总结这课所学所有国家中文名称。

10、布置作业课后记住所教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。

第2篇：故都的秋试讲(15分钟)故都的秋试讲（15分钟）一、导入：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。

自古以来，秋，总是受着文人墨客们的青睐，她们为他沉醉，为他销魂，为她写下千古名诗。

在她们笔下，有悲凉的秋：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

有壮丽的秋：橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。

有清新的秋：空山新雨后，空气晚来秋。

有美好的秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

那么郁达夫眼里是什么样的秋呢？今天我们就随着郁达夫细腻的笔触品味一下《故都的秋》二、《故都的秋》是中国现代作家郁达夫作于1934年的散文，我们先了解一下作者和写作背景，大家快速浏览一下，课后我们再做细细交流。

现在，我们就进入文本。

三、上节课呢，老师叫同学们下去预习这篇散文，让同学们思考两个问题，一是找出本文的文眼，即中心句。

（学生讨论、回答）明确：总领句---“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

小学语文试讲教案模板精选6篇

小学语文试讲教案模板精选6篇小学语文试讲教案模板1尊敬的各位评委，大家好！我是语文组号考生。

（鞠躬）我说课的题目是（板书题目）下面我将从以下几个方面，呈现我的说课一、说教材本课选自苏教版小学语文年级册第单元以围绕为主题的一篇精读课文。

这篇课文讲述了表达了。

其中，特色。

二、说教学目标年级的学生初步具备自主学习能力，但对课文理解能力，品析能力还不足，仍需在教师的带领下对重点词句、写作手法加以点播。

基于对教材的理解，结合___年级学生特点，我确定了本课的三维目标：1、正确认读并规范书写本课个生字，重点指导等字的书写。

理解由生字组成的词语。

2、正确、流利，有感情的朗读课文。

运用的方法概括课文的主要内容，体会的深刻含义。

3、有感情地朗读段，学习手法，并进行小练笔。

其中，教学重点是：通过精读分析课文，体会的思想感情难点是：学会的写作手法。

三、说教法学法在教学过程中，我将采用任务驱动、朗读感悟为主的教学方法，同时借助多媒体辅助教学，加深对文本的理解。

引导学生使用自主、合作、探究的学习方法，把课堂的主动权真正交给学生。

四、说教学过程为了更好地实现教学目标，我将教学过程设计如下：：一、创设情境，导入新课我会设置这样一个情景：在谈话中引出今天的课题。

（板书课题）教学时启发学生质疑应在点点滴滴。

读了课题你能提出哪些问题？学生自由提出问题。

这样设置悬念，既能激发学生好奇心、求知欲，又很好地把学生引入学习情境。

二、初读课文，整体感知在这一环节我以多媒体出示自学提示，让学生带着疑问自由朗读课文，并完成第一个教学目标。

1、边读课文，边圈画出本课的生字新词，借助汉语拼音读准字音。

2、指名分段读课文，对不正确的读音我会及时进行矫正，特别注意的读音，并针对字进行范写。

引导学生联系上下文正确理解等词语。

3、重点指导学生，用简练的语言概括课文内容，从而达到整体感知目的。

三、精读课文，重点突破语文教学，不是教课文，而是教语文，秉着这种理念：我将注重学生的自主合作探究能力，抓住语言文字训练，加强语言文字训练。

教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)

老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。

考察的是老师的综合才能。

模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。

面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。

老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。

一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。

面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。

通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。

试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。

才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。

有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。

二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。

常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。

〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。

老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。

如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。

而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。

教资试讲教案万能模板范文

一、教学目标1. 知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字，积累好词好句。

（3）了解夏日的特点，培养学生热爱生活的情感。

2. 过程与方法（1）通过朗读、讨论、观察图片等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生主动参与课堂，培养合作学习的能力。

（3）通过分析课文，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观（1）培养学生热爱生活的情感，珍惜当下。

（2）激发学生关爱自然、保护环境的意识。

（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。

二、教学重点难点1. 教学重点（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会生字，积累好词好句。

2. 教学难点（1）理解课文内容，体会作者情感。

（2）培养学生的语言表达能力和思维能力。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放夏日风景图片，引导学生说出夏天的特点。

（2）教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（1）学生自读课文，注意字音、字形的掌握。

（2）教师检查学生的自读情况，纠正读音、字形错误。

3. 细读课文，深入理解（1）教师引导学生找出课文中的生字、好词好句，并解释其含义。

（2）教师引导学生朗读课文，体会作者情感。

4. 小组讨论，交流心得（1）学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

（2）教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

5. 巩固练习，提高能力（1）教师出示与课文相关的练习题，让学生进行巩固练习。

（2）教师点评学生的练习情况，给予鼓励和指导。

6. 总结全文，布置作业（1）教师引导学生总结课文内容，体会作者情感。

（2）布置作业：背诵课文，写一篇关于夏天的作文。

四、板书设计1. 夏日2. 生字：炎、热、暑、湿、凉3. 好词好句：炎炎夏日、暑气逼人、凉风习习4. 课文内容概括：夏天炎热、潮湿，但凉爽宜人。

五、教学反思本节课通过朗读、讨论、观察图片等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。

试讲教案模板

课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体时间]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握[请填写具体知识点]。

- 学生能够理解[请填写具体概念或原理]。

2. 能力目标：- 学生能够运用[请填写具体技能]解决实际问题。

- 学生能够通过[请填写具体方法]提高[请填写具体能力]。

3. 情感目标：- 培养学生对[请填写课程主题]的兴趣和热情。

- 增强学生的[请填写情感态度]，如团队合作、责任感等。

教学重点：- [请填写教学重点内容]教学难点：- [请填写教学难点内容]教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问、展示图片、播放视频等方式激发学生的兴趣。

2. 简要回顾上节课的内容，为本次课程做铺垫。

二、新课讲授1. 知识点一：- 教师讲解[请填写知识点一]的相关概念、原理。

- 通过举例、演示等方式帮助学生理解。

- 进行课堂练习，巩固知识点。

2. 知识点二：- 教师讲解[请填写知识点二]的相关内容。

- 通过小组讨论、角色扮演等方式提高学生的参与度。

- 进行课堂练习，巩固知识点。

3. 知识点三：- 教师讲解[请填写知识点三]的相关知识。

- 通过案例分析、实际问题解决等方式提高学生的应用能力。

- 进行课堂练习，巩固知识点。

三、课堂练习1. 教师设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

3. 教师讲解练习题的答案和解题思路。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。

2. 鼓励学生提出疑问，教师解答。

五、课后作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。

2. 作业要求：[请填写具体要求，如字数、格式等]。

教学方法：- 讲授法：教师讲解相关知识，引导学生理解。

- 讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式提高学生的参与度。

- 案例分析法：通过案例分析，帮助学生提高实际问题解决能力。

- 练习法：通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。

在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。

因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。

下面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。

当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。

但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。

其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。

教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。

那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。

首先是教学目标。

注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。

行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。

如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。

”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。

试讲教案目标制定模板

一、教学背景1. 课程名称：[课程名称]2. 授课年级：[年级]3. 授课科目：[科目]4. 授课时间：[具体时间]5. 教学环境：[教室环境、设备情况等]二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。

- 学生能够运用[具体技能]解决[具体问题]。

- 学生能够识别和区分[不同概念或术语]。

2. 过程与方法目标：- 通过[具体活动或实验]，学生能够体验[学习过程]。

- 学生能够运用[具体方法]进行[具体操作]。

- 学生能够在合作学习中提高[沟通、协作等能力]。

3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够对[课程内容]产生[兴趣、好奇心]。

- 学生能够认识到[课程内容]在现实生活中的[应用价值]。

- 学生能够培养[责任感、团队合作精神]等积极品质。

三、教学重难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能]。

- [具体问题或情境]。

2. 教学难点：- [具体知识点或技能]的深入理解和应用。

- [具体问题或情境]的解决策略。

四、教学策略1. 教学方法：- 讲授法：针对[知识点]，采用[讲解方式]。

- 案例分析法：通过[具体案例]，引导学生分析[问题]。

- 实验法：在[实验条件下]，让学生亲自操作，观察现象。

2. 教学手段：- 多媒体课件：利用[多媒体技术]，展示[教学内容]。

- 教学辅助工具：如[模型、图片、视频等]，帮助学生理解[知识点]。

- 互动环节：设计[提问、讨论、游戏等]，提高学生参与度。

五、教学过程1. 导入：- 引入[相关背景或问题]，激发学生兴趣。

- 提出本节课的学习目标。

2. 新课讲授：- 按照教学目标，依次讲解[知识点]。

- 结合实例，让学生理解[知识点]。

3. 课堂活动：- 开展[小组讨论、实验操作、案例分析等]活动。

- 引导学生运用所学知识解决问题。

4. 总结与反思：- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

- 引导学生反思学习过程，提出改进建议。

5. 作业布置：- 布置[课后作业]，巩固所学知识。

教师教案模板6篇

教师教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师试讲万能教案模板范文

---课程名称： [具体科目或课程名称]授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期及时间段]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。

- 学生能够理解[具体概念或原理]。

2. 能力目标：- 学生能够运用[具体技能]解决实际问题。

- 学生能够通过[具体活动]提高[具体能力]。

3. 情感目标：- 培养学生对[学科或课程]的兴趣和热爱。

- 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

教学重点：- [具体知识点或技能]教学难点：- [具体知识点或技能的深入理解与应用]教学准备：- 教学课件或相关多媒体材料。

- 教学辅助工具（如实物、模型、图片等）。

- 学生作业或练习题。

教学过程：一、导入1. 情境导入：通过一个与课程相关的故事、案例或问题引发学生的兴趣。

2. 问题导入：提出一个具有启发性的问题，引导学生思考。

3. 复习导入：复习上一节课的知识，为新知识的学习做好铺垫。

二、新课讲授1. 讲解新知识：详细讲解[具体知识点]，结合实例进行说明。

2. 分组讨论：将学生分成小组，针对[具体问题]进行讨论。

3. 互动教学：通过提问、回答、展示等方式，激发学生的参与热情。

三、巩固练习1. 课堂练习：进行课堂小测验或练习题，检验学生对知识的掌握程度。

2. 小组合作：小组内互相检查作业，共同解决难题。

3. 个别辅导：对学习有困难的学生进行个别辅导。

四、课堂小结1. 回顾重点：总结本节课的重点内容。

2. 提出问题：引导学生思考本节课的知识点在实际生活中的应用。

3. 布置作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

教学反思：- 教学效果如何？- 学生参与度如何？- 教学方法是否合理？- 需要改进的地方有哪些？---课后延伸：- 安排课外阅读或实践活动，加深学生对知识的理解。

- 组织学生进行课后讨论或辩论，提高学生的思辨能力。

- 鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，培养实践能力。

---以上模板可根据具体课程内容和教学需求进行调整和补充，旨在帮助教师更好地进行试讲，展现教学能力和教学设计水平。

教师面试空白教案模板(精选4篇)_教师面试教案模板

教师面试空白教案模板（精选4篇）_教师面试教案模板教师面试空白教案模板（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：教师面试试讲教案快乐高效课堂模式（新景航）号考生年级科目课型标题：【教学目标】一、知识与技能?知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。

二、过程与方法1．通过…提高…能力。

2．通过…培养…方法。

3．能够…体验…。

三、情感态度与价值观体会…；激发…；培养…；养成…。

【教学重点】?1．写法同（知识与技能）。

?2．确定方法：（1）在教材系统中的重要作用。

（2）考试中的重点和常考点。

?【教学难点】1．写法同（知识与技能）。

?2．确定方法：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因，学生难以学会和掌握。

【教学方法】（又称教学手段）讲授法、自学（阅读）法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。

【教学准备】（又称教学用具）【教学过程】?1、激趣导入：教师积极创设情境，导入课题。

目的：凝神、起兴、点题。

2、预习定标：展示学习目标，学生自主学习。

3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目标。

4、师生交流达标：老师观察学生学习情况，引导学生完成学习目标。

5、课堂小结强化：教师用简短的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。

6、强化训练，反馈矫正：精选题目，检验应用知识解题的能力，查找知识盲点。

【板书设计】?模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。

【作业布置】?（1）第几页，第…题。

（2）要求。

【教学反思】?总结本堂课的教学效果；反思教学中的不足之处；还需要改进和完善的地方。

第2篇：教师面试试讲教案教师面试试讲教案模板【篇1：中小学语文教师招考试讲教案模板】中小学语文教师招考试讲教案模板一、导入猜谜语、谈话、图片、音乐、提问（简单明了，1分钟以内）二、初读3、4年级还可以分小组读、分角色读任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后练习1 ）此处停顿1、2秒师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼方式交流汇报：点拨、板书四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还有什么句子也让人印象深刻）五、总结：根据课文内容、情感价值的总结（有没有同学补充，不同想法、见解）六、板书【篇2：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完202X年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。

10分钟试讲教案模板

10分钟试讲教案模板
一、教学目标
该课程旨在帮助学生快速掌握某一特定知识点，具体教学目标包括： 1. 理解知识点的定义和基本概念。

2. 掌握知识点的关键要点和基本原理。

3. 能够应用知识点解决相关问题。

二、教学准备
1.教学用具：黑板、白板、彩色粉笔/白板标记笔、投
影仪等。

2.教材：教材名称及页数。

3.学生教材：学生教材名称及页数。

4.学生作业：学生作业名称及页数。

5.教学辅助工具：计算器、实验设备等。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
介绍本课程的教学内容，并与学生交流他们对该知识点的
初步了解和认识。

2. 知识讲解（5分钟）
以简洁明了的语言，对知识点进行详细讲解，包括定义、
基本概念和基本原理等。

通过例子或图表等方式，将知识点更直观地展示给学生。

3. 知识应用（5分钟）
以实际问题为例，引导学生运用所学知识点解决相关问题。

通过具体实例的分析和讨论，深化学生对知识点的理解和应用能力。

4. 总结与评价（3分钟）
简要总结本节课的教学内容，与学生交流他们对该知识点
的掌握程度和学习体会。

5. 作业布置（2分钟）
根据教学内容，布置与该知识点相关的作业，并明确截止日期和提交方式。

四、教学反思
分析本节课的教学效果，评估学生对该知识点的掌握，总结改进教学方法和策略的经验。

学校试讲备课教案模板范文

课程名称： [具体课程名称]授课教师： [您的姓名]授课年级： [年级]授课班级： [班级]授课时间： [具体日期及时间]教学目标：1. 知识与技能：- 让学生掌握[具体知识点]。

- 培养学生[具体技能]。

2. 过程与方法：- 通过[具体方法]，引导学生自主探究。

- 培养学生[具体能力]。

3. 情感态度与价值观：- 引导学生树立[具体价值观]。

- 培养学生[具体情感]。

教学重点：- [具体知识点或技能]教学难点：- [具体知识点或技能]教学准备：- 多媒体课件- 教学辅助工具（如实物、图片、视频等）- 学生活动材料教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 情境导入：- 通过[具体情境]，激发学生的学习兴趣。

2. 提问导入：- 提出与新课内容相关的问题，引发学生思考。

3. 故事导入：- 讲述与新课内容相关的故事，引起学生的共鸣。

二、新课讲授（20分钟）1. 基本概念讲解：- 详细讲解[具体知识点]，结合实例说明。

2. 技能训练：- 引导学生进行[具体技能]的训练，逐步提高。

3. 互动环节：- 邀请学生参与讨论，分享学习心得。

三、巩固练习（10分钟）1. 课堂练习：- 设计[具体类型]的练习题，让学生当堂完成。

2. 小组合作：- 将学生分成小组，进行合作探究。

四、课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：- 引导学生回顾本节课的重点内容。

2. 提出问题：- 提出与新课内容相关的问题，鼓励学生课后思考。

五、作业布置（3分钟）1. 书面作业：- 布置与新课内容相关的书面作业。

2. 实践作业：- 布置与新课内容相关的实践作业。

教学反思：1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，总结经验。

2. 改进措施：- 针对教学中存在的问题，提出改进措施。

3. 课后反思：- 对本节课的教学过程进行反思，为今后的教学提供参考。

备注：- 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

- 在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。

面试试讲初中教案万能模板

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的基本概念、原理和规律。

- 学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：- 学生通过小组讨论、合作探究等方式，提高自主学习能力。

- 学生通过课堂练习，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 学生培养对学科的兴趣，树立积极向上的学习态度。

- 学生学会尊重他人，培养团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点和技能。

- 学生在理解过程中容易混淆的概念和规律。

2. 教学难点：- 学生在运用知识解决实际问题时遇到的困难。

- 知识点的拓展和深化。

三、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上节课内容，为新课做好铺垫。

- 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解- 结合教材，讲解本节课的核心知识点。

- 通过举例、对比等方式，帮助学生理解难点。

- 引导学生分析问题，提出解决问题的思路。

3. 小组讨论- 将学生分成小组，进行合作探究。

- 小组成员共同分析问题，分享解题思路。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂练习- 设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

- 学生独立完成练习，教师巡视指导。

- 对学生完成情况进行点评，纠正错误。

5. 总结归纳- 教师对本节课的重点、难点进行总结。

- 学生分享学习心得，提出疑问。

- 教师解答学生疑问，强化知识点。

6. 课堂延伸- 结合实际生活，引导学生思考学科知识的应用。

- 提出拓展性问题，激发学生的探究欲望。

四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生参与课堂活动的积极性，评价学生的课堂表现。

- 关注学生合作探究的能力，评价学生的团队协作精神。

2. 作业完成情况：- 检查学生课后作业的完成情况，评价学生的学习效果。

- 针对作业中的问题，给予个别辅导。

3. 学期评价：- 结合平时成绩、期中考试、期末考试等，综合评价学生的学习成果。

五、教学反思1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，总结优点和不足。

幼儿园试讲说课教案模板(多篇)

幼儿园试讲说课教案模板(多篇)前言在幼儿园试讲过程中，说课教案是一个重要的环节。

说课教案需要清晰、逻辑性强，同时注重针对幼儿的教学特点和需求进行设计。

以下是几篇幼儿园试讲说课教案模板，供大家参考。

模板一：幼儿园数学试讲说课教案一、教学内容•教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够掌握数字1-5的认识和书写方法。

•教学重点：数字1-5的认识和书写方法。

•教学难点：认识数字5和书写数字5的方法。

二、教学准备•教具：数字卡片、彩色粉笔、黑板、幼儿绘画纸。

•素材：数字卡片、幼儿绘画纸。

三、教学流程1.导入：通过讲故事的方式，引起幼儿对数字的兴趣。

2.概念讲解：通过数字卡片和黑板上的数字图示，引导幼儿认识数字1-5。

3.数字书写：通过幼儿绘画纸，辅助幼儿进行数字的书写练习。

4.数字比较：通过幼儿互动游戏，让幼儿感受数字大小的差异。

5.巩固练习：通过数字卡片和黑板上的数字图示，让幼儿口头回答数字的认识和书写方法。

四、教学反思本节课设计了多种活动形式，充分激发了幼儿对数字的兴趣。

通过幼儿绘画纸的运用，使幼儿能够更好地掌握数字书写的方法。

同时，通过互动游戏的形式，让幼儿对数字的认识更加深入。

整堂课的教学目标顺利完成，幼儿对数字1-5的认识和书写方法有了明显的提高。

模板二：幼儿园语言试讲说课教案一、教学内容•教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识、区分和书写五笔画。

•教学重点：五笔画的认识、区分和书写方法。

•教学难点：舒展笔画的书写方法和认识。

二、教学准备•教具：彩色粉笔、黑板。

•素材：五笔画图示资料。

三、教学流程1.导入：通过幼儿熟悉的歌曲《画五颗星》，引起幼儿对五笔画的兴趣。

2.概念讲解：通过黑板上的五笔画图示，引导幼儿认识和区分五笔画。

3.书写五笔画：通过黑板上的五笔画图示，引导幼儿进行五笔画的书写练习。

4.舒展笔画：通过示范和引导，让幼儿学会书写舒展笔画。

5.巩固练习：通过黑板上的五笔画图示，让幼儿口头回答五笔画的认识、区分和书写方法。

试讲教案模板

试讲教案模板
一、教学目标
本课程旨在帮助学生掌握特定主题或技能，并达到以下教学目标：
1. 知识目标：学生能够理解并运用教授的知识点。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识解决问题，展示对所学内容的理解和应用能力。

3. 情感目标：学生能够培养积极的学习态度和合作精神。

二、教学重点和难点
1. 教学重点：重点关注学生对所学知识的理解和应用能力。

2. 教学难点：难点在于提高学生的批判性思维和解决问题的能力。

三、教学准备
1. 教具准备：黑板、白板、投影仪等。

2. 教材准备：按照教学大纲或教材目录准备相关教材和教辅资料。

3. 教学素材准备：准备一些实际案例、图片或视频等来帮助学生更好地理解所学内容。

四、教学过程
1. 导入：通过一个引人入胜的问题或图片引起学生兴趣，激发他们对本课程的学习热情。

2. 前导知识：回顾与本课程相关的学习内容，帮助学生理解新知识的前置条件。

3. 教学展开：结合教材内容，引导学生学习新的知识点，例如提出问题、演示示范、互动讨论等。

4. 巩固与拓展：通过练习和案例分析等活动，巩固学生对所学知识的理解和应用能力，并拓展他们的思维。

5. 作业布置：根据学生实际情况，布置相应的课后作业或个人学习任务。

五、教学评价和反思。