八下《Unit3Couldyoupleasecleanyourroom》导学案

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八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案(新版)人教新目标版

八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案(新版)人教新目标版you please clean your room学习目标知识目标1、重点词汇用法及短语动词用法。

如：rubbish, fold, sweep, floor,take out the rubbish, fold your clothes、、、2、情态动词could 的用法能力目标礼貌提出要求和请求准许情感目标学会照顾自己，培养自己的独立意识1)倒垃圾_______________2)叠衣服_______________3)扫地_______________4)整理床铺_______________5)洗碗____________________重难点Could you please take out the rubbish ?肯定回答________________________________________________________否定回答_________________________________________________________、1、____ ____ _____ take out the trash?我可以用一下你的电脑吗？_____ ____ use your computer? —Sorry、I’m ___ ____ work on it now、导与学过程根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。

1、The children are picking up the r_________(垃圾)in the river、2、 Children often help s__________(打扫)the rooms in the old p eople’s home、3、 There are some dirty clothes on the f_________（地板）in his bedroom、4、Tom’s room is really in a m________(不整洁)、5、-Mary, could you help f_________(折叠)the clothes?-Yes, sure、课后反思本课所得：本课不足：课后作业句型转换1、He has to clean his room himself、（疑问）____ he ____ ___ clean his room himself?2、Youd better take out the trash、（否定）Youdbetter ____ ____ out the trash、3、Its a very boring thing、（感叹句） _____ ____ ____ ____ it is!4、She cleans her room twice a week、（提问）________ ____ she ____ her room?5、They took some photos there、(否定） They ________ ___ photos there、6、Paul and Tom werent at school yesterday、(提问)___ ___ at school yesterday?7、A、 She was late yesterday because she was ill、B、 She was late yesterday ________ ________ herillness(病)、8、My mum asked me not to play computer、My mum asked me to ______ ____ computer、9、Can you come to my party on Monday at19:00?（同义）___ ___ ___ ____ cometo my party on Monday at19:00?10、Lets go fishing on Sunday、(同义)____ ____fishing on Sunday?第2课时Section A2a--2d学习目标知识目标1、重点词汇用法及短语动词用法。

八年级英语(下)导学案 Unit 3 Could you please clean your room

第1课时Section A 1a-2d (听说课)【学习目标】1.我要拼读并识记这些新单词：rubbish, fold, sweep, floor, mess;2.我要掌握并运用短语sweep the floor, work on, finish doing, take out the rubbish3.我能听懂―请求做家务‖的相关话题及文章并学会有礼貌地提出请求和请求准许【学习重难点】1.我要掌握并运用一些家务活动相关的动词短语。

2.我要掌握情态动词could的用法。

【学法指导】在听说的过程中，学会根据情景推测句子的含义。

【预习导航】Ⅰ.写出下列短语1.洗餐具__________________2.扫地___________________3.倒垃圾_______________4.整理你的床铺____________5.叠你的衣服_____________6.打扫客厅__________7.去看电影________________8.在外呆到很晚___________9.没问题_____________10.搭车___________________11.不得不________________12.做完某事_____________13.从事于_________________14.干净又整洁_____________15.出去吃饭____________ Ⅱ.完成句子：1.My mother told me to_______(打扫) the floor every day.2.Don’t put your sweater on the chair._____(折叠) it and put it on the bed.3.Jack,can you help me c_____ the living room?4.Let’s t_____ out the rubbish and put it in the trash bin.【课堂导学】Ⅰ.交流展示(Before listening)1.预习展示：对预习导航部分的题目进行分组展示答案。

八年级下Unit3Could you please clean your room 导学案

Unit3 Could you please clean your room?SectionA1a-2d【学习目标】1.掌握1a-2d的词语2.学习提出礼貌的请求和请求允许；3.学会使用句型Could you please...?和Could I...?；【学习重难点】掌握一些家务活动相关的动词短语。

掌握情态动词could的用法和助动词do的用法【学习过程】【一】自主学习明确目标1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词2 查阅下面的短语动词1) 出去吃饭_________ 2)在外面待到很晚_______________ 3)去看电影_______________4)搭车_______________5)完成做某事_______________ 6)干净整洁_______________7)洗餐具_______________ 8)倒垃圾_______________9)叠衣服_______________ 10)扫地_______________3．观察以上词组的构成方式：【语言点】1. —Peter, could you please take out the trash?请你把垃极倒掉好吗？—Sure, Mom.可以，妈妈。

—Could you please do the dishes? 请洗盘子好吗？—Sorry, I can’t. I have to do my homework.抱歉，我不能。

我得做作业。

（1）在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can则不具备这些语气。

这种情况下不能把could看作can的过去式。

以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。

表示请求帮助或请求允许时，除了can, could之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。

例：①Could/Can/May I use your car for a day?②I wonder if I could use your car for a day?③Do you mind if I use your car for a day?对于①、②句所作允答可以各种各样，如同意可以说Yes，或Sure或Certainly，还可说Yes, (do) please. 或Of course. (you may/can). 或That’s OK/all right. 如果不同意，可以说I’m sorry you can’t. 或I’m really sorry, but I have to use it today. 要避免说No, you can’t. 这样显得很不礼貌。

2014新目标初中英语八下unit3 could you please clean your room sectionB 1 a-1e导学案

课题：八年级英语导学案 Unit 3 Could you please clean your room? （Section B 1a—1e）班级: 姓名:学习目标：1、知识与技能1）会运用表示家务活动的动词短语。

2）会进行礼貌的请求和许可的句型。

2、过程与方法1）听说训练。

2）能利用所学对话进行问答、模仿对话。

3）情感态度价值观。

积极参与小组活动，大胆展示。

培养关爱他人，团结协作精神。

学习重点：1、单词：snack, take out the rubbish,2、句型：---Could you clean your room?---Yes, you can.---Could I invite my friends to a party?--- No, you can’t have a party.学习过程：一、小结复习1、单选①--- Could you please take care of my dog?--- ______. I’m too busy.A. Yes, you canB. SureC. Sorry, I can’t②---Could you please ____ his bed?---Certainly!A.makesB. makingC. make③--- Could I use your car?--- ______.A. Sure, you canB. Sorry, you canC. Sure, I can④Could you help _____?A. making the bedB. make the bedC. made the bed⑤Could I ____some money ______you?A. borrow; toB. lend; forC. borrow; fromD. lend; from2、根据句意及汉语提示补全句子。

①When does your mother usually_______ _____ _______ _______(打扫客厅)？②Could you ______ (叠) your clothes when you were five?③My father usually does the ______(洗餐具) after meal.④Young people ______ ____ (依靠)their parents too much.⑤You should help Mother ______ ______ ______ (拖地)⑥Mrs. Black often ____ _(带) her dog for a walk after meal.二、课前预习1、知识整理笔记2、根据汉语写出下列英语短语。

八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room Section B (2a-2e)导学案

Unit 3 Could you please clean your room?Section B (2a-2e)课题Unit 3 Could you please clean your room?Section B (2a-2e)课型展示引领学习目标1. 能力目标：learn to get the main ideas by skimming .2. 知识目标：1)master the key words and phrases. have time to do sth. spend on sth. in order to get good grades provide …for… mind doing sth.depend on take care of3.情感目标：Learn to share the housework with their parents.重点学习一些常用的动词短语。

难点学会用略读的方式获取文章重要信息教具使用多媒体教法讨论法Pre- study What chores do you help your parents to do?Do you think kids should help out with chores at home?导学过程基本环节与要求设计意图及备注一、Warming –upNow we learn a passage about the chores.二、Self –study1. Read the passage and finish 2c , then talkabout in groups.2. Choose several groups to show theiranswers.3. The teacher gives evaluations.三、ask the ss to fill in the blanks.pros cons1. doing choreshelps to developchildren’sindependence2….Housework is wasteof children’stime.2…..四、Leading and enlarging:1.Write down the key phrases on the notebook.have time to do sth.学生展示，提升口语表达能力课堂评价，鼓励学生积极参与课堂活动Group Class 1 Class2。

2020年春人教新目标英语八年级下册unit3 (Section B 2a-2e)导学案

2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 3 Could you please clean your room?（Section B 2a-2e）Period 5【知识技能目标】✧掌握并灵活运用本课的重点词汇depend develop since neighbor ill drop (认读词汇independence fairness)✧重点短语in surprise, as soon as, come over, in front of, as…as, the minute✧读懂“做家务活动”话题的议论类文章，练习使用“略读策略”【情感态度目标】✧学会在生活中照顾自己，培养自己的独立意识【自主学习】1.使某人做某事2.enough stress3.浪费时间4.目的是；为了5.取得好成绩6.介意做某事7.依赖;依靠8.Independence发展孩子的独立性9.look after/take care of10.do one’ s part in (doing ) sth.做某人分内的事【合作探究】1.It is the parents’ job to provide a cleanand comfortable environment at home for their children. 给孩子们在家里提供一个干净而舒适的环境是父母的事情。

✧provide /prə'vaɪd/vt.& vi.提供，供应【观察】The store provides the children with free balloons. 商店给孩子供应免费的气球。

The school provided new uniforms for the band. 学校为乐队提供新的制服= The school provided the band with new uniforms.【小结】为某人提供某物provide something for somebody =___ _somebody something➢宾馆为客人提供擦鞋的服务。

八年级第三单元 Unit 3 Could you please clean your room导学案

Unit 3 Could you please clean your room?Section A（1a-2d）导学案（第一课时）【学习目标】1. 单词和短语：rubbish, fold, sweep, floor ,messtake out the rubbish2．句型：A: Could you please sweep the floor?B:Yes,sure./No promble.【学习过程】一、课前预习1.预习1a，翻译下列短语并快速记忆.(1) do the dishes _______ (2) 倒垃圾______ (3) 叠衣服__________(4) sweep the floor_______(5) make your bed ______ (6)打扫客厅 ________(7) 做家务_______2.预习2a—2c，在课本上标注，翻译并快速记忆.(8)出去吃饭___________(9) 去看电影__________ (10)在外面待到很晚________ (11) 搭车____________ (12)用电脑_________ (13) do some work __________ (14 )clean your room_________ (15) 从事于__________3.预习2d，在课本上标注，并从课本中找出相对应的句子，翻译并快速记忆(16) help out with_______________________________(17)两个小时的电视_______________________________(18) at least_______________________________(19)any minute _______________________________(20)mother clean_______________________________二、语言知识1.Could you please…? 汉语意思：_______________翻译：你能帮我把垃圾扔出去吗？____________________________?2. take out v. 汉语意思：______________翻译：请把钢笔和纸拿出来_____________take it /them out 翻译：The book is in the box ,please____________(把它拿出来) Unit 3 Could you please clean your room?Section A（3a-4c）导学案（第二课时）【学习目标】1. 单词和短语：throw，neither，shirt，pass，borrow, lend, finger, hate, while, choreall the time, as soon as ,2. 句型：见教材P20 Grammar Focus【学习过程】一、课前预习预习3a-3c，翻译下列短语并标注在课本中。

人教版英语八年级下册Unit3《Couldyoupleasecleanyourroom》说课稿

人教版英语八年级下册Unit 3《Could you please clean your room》说课稿一. 教材分析人教版英语八年级下册Unit 3的主题是“Could you please clean your room?”，主要讨论了日常生活中的一些请求和回应。

通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词could的用法，学会如何礼貌地提出请求和回应请求。

教材内容丰富，包括听力、口语、阅读和写作等多个方面，有助于全面提高学生的英语综合能力。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经掌握了情态动词can的用法，并具备了一定的听说读写能力。

然而，对于情态动词could的用法，他们还比较陌生。

此外，部分学生在表达请求时，还存在着语气生硬、不礼貌等问题。

因此，在教学过程中，我需要针对这些情况，采取适当的教学策略，帮助学生掌握情态动词could的用法，并培养他们礼貌表达请求的能力。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握情态动词could的用法，了解其表示请求的礼貌性。

2.能力目标：学生能够熟练运用情态动词could提出请求和回应请求，提高日常英语交流能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够学会尊重他人，培养礼貌待人的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：情态动词could的用法，如何用could提出请求和回应请求。

2.教学难点：情态动词could与can的区别，以及在实际情景中灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，交际法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，创设真实情境，帮助学生更好地理解和学习。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于孩子们日常生活的视频，引出本节课的主题“Could you please clean your room?”。

2.新课呈现：介绍情态动词could的用法，并通过例句展示如何用could提出请求和回应请求。

八年级英语下册导学案：Unit 3 Could you please clean your room

课题：Unit 3 Could you please clean your room? Period 1(Section A 1a-2c)课型：新授课（听说课）【学习目标】1、熟悉本节课出现的生词短语。

2、学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。

3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。

【学法指导】听说读写全面训练，从在听说的基础上，发展读写的技能。

本节课着重写的能力,让学生从听写单词到看图写句子，由简到难，循序渐进【课前预习】1 自主预习本节课的单词。

2 完成1a，并翻译其中的词。

3 熟知本节课各部分的任务。

4 同伴合作预习2d。

5 从课本中找出下列内容，勾画出来并翻译。

Come over__________ clean up____________洗盘子______________ 扫地板______________倒垃圾______________ make the bed____________叠衣服______________ go out for dinner_________________Have a good rest___________ give sb. a ride______________Stay out___________ no problem________________6 翻译下边的句子Could you please take out the rubbish?___________________________用_____可以委婉的提出请求。

肯定回答_________________,否定回答__________________你还能想出用其他的方式来提出请求吗？试将上面的句子变成同意句，你有几种变化方式？______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________一成果展示：1 1a部分（你会用英语来表达家务活吗？）请添加更多的类似短语，比一比谁加的更多。

八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案新人教版

教师帮助学生总结重点短语用法。
教师组织学生核对答案。。
组长带领本组成员读本单元的单词。
梳理rubbish-Sandy的所有的单词的发音，词义。
重点短语用法。
根据本节课所学的知识完成知识运用部分。
学生在完成知识运用部分时可能存在困难，教师给予指导。
时
习
1.背考unit3单词。
2.完成练习册的词汇填空习题。
provide sth for sb ,
provide sb with sth
任务一：
1.跟读Unit3部分单词
2..读准Unit3单词的发音，明确词意。
重点练习读不准的单词，如：provide depend, develop.
任务二：
1.使用以上短语进行造句。
1、教师领读单词或播放录音让学生随读。
有难度的单词，如：stress，provide，fair.
2、引导学生掌握新单词的词形转换，如：take care of ,develope
3、教授学生新单词的用法，如depend on , in order to
教学重点
1、词汇snack— Sandy的发音及汉语意思。
2、新单词的词形转换，如take care of ,develope.
个别学生可能基础差，教师要反复领读。
精
习
知识梳理
rubbish-while的所有的单词的发音，词义。
as soon as
=as ...as possible
知
梳理rubbish-while的所有的单词的发音，词义。
重点短语用法。
完成学案中的知识运用部分
教师令组长引领本组学员梳理rubbish-while的所有的单词的发音，词义。

人教版八年级下册英语 Unit 3 Could you please clean your room 单元导学案

Unit 3 Could you please clean your room?Section A 1a-1c (Period 1)学前反馈用所给单词的适当形式填空。

st week everyone was trying (cheer) up Jimmy.2.He now has 16 bikes (fix) up.3.I want (travel) alone. My parents told me (not do) so.4.At 12:00 a.m. ,I called my friend (come) over for lunch.5.I saw him (play) basketball almost every day.[答一答]1.What do you usually do when you’re free?2. Do you like doing housework? What chores do you often do at home?2. 技能目标：能听懂和谈论做家务的话题；能写出重点单词和重点句型。

3. 情感目标：培养学生爱劳动，分享家务的能力。

4. 教学重点短语: do the dishes, make the bed, take out the rubbish, fold the clothes, sweep the floor, clean the living room …句子:Could you please take out the rubbish?Sure. / Sorry, I can’t. I have to finish homework first.5. 教学难点：Ask for permission自主学习[写一写]1. 垃圾；废弃物2.折叠；对折3. 扫；打扫4.地板5. 杂乱；不整洁[译一译]1.倒垃圾2.拖地板3.整理床铺4.洗餐具5.叠衣服6.打扫客厅7.你能帮忙做写事情吗？Could you please with a few things?合作探究1. Watch the photos and talk about them “What does he do every day?’ and learn these phrases: do chores, do the dishes, make the bed, take out the rubbish, fold theclothes, do the laundry, clean the living room.2. Look these phrases and practice the conversation: Could you please take out the rubbish? Sure. / Sorry, I can’t. I have to finish homework first.3. 1a Do you do these chores at home? Discuss them with your partner.4. 1b Listen. Who will do these chores? Check (√) Peter’s mother or Peter.展示交流Make conversations about the chores in 1a.ExamplesA: Could you please...?B: Yes, sure. /All right. /No problem./Certainly.Sorry, I can't. I have to do..Sorry, I can't. I am doing...达标提升根据汉语提示完成英语句子。

八年级下册Unit 3 Could you please clean your room- 导学案分析

八年级下册Unit 3 uld u please leanur r? 导学案分析八年级下册Unit3uldupleaseleanurr?导学案分析StudingAis（学习目标）BeabletreadthenerdsblingattheprnuniatinAsstudentstsitellandhetherdsitheahtherStudingpreduresStep2:Sh“Studingais”Step3:Guidene（自学指导一）Readandunderstandtherdsblingattheprnuniatin2抽读、正音、领读、齐读3Finish1abritingdnAfralas,Ufrusuall,frften,Sfrsetie s,HEfrhardleverandNfrneverStep4:GuideT（自学指导二）ListenandhePeter’stherrPeterilldthesehres听力策略：听前让学生预测可能听到的结果，诱发其好奇心和兴趣；听中，捕捉家务名称和说话人的语音语调；听后，用完整的句子说出答案，旨在练语言、用语言。

2ListenandreadalngthetapeStep:GuideThree（自学指导三）Readthenversatinin1aandtranslateitbtheselvesaepliterequests:pare：uldupleaseseeptheflr?anudthedishes?Thin:hihsundsreplitetu?情态动词an和uld均可用来提出要求，但uld 较为委婉、客气。

ulduplease+…?是一个礼貌、委婉地提出要求的句式，其后加动词原形即可。

‚注意在回答时，uld要用an代替。

2Pratiereading3aenversatinsabutthehresin1aStep6:GuideThree（自学指导三）ListenPeterasshisfatherifheandfurthingshatdeshisfat hersa?heesrn听力策略：听前，仔细观察图片，识别人物关系及对话地点，然后浏览表格中信息，明确每个短语的意思，扫清听力障碍）Ntes:stautlate;3Listenandhe4aenversatinsbeteenPeterandhisfatherStep7:ExerisesinlassPleasereiteandditatethefllingrds，phrasesandsentenes（背诵并默写下列单词、词组和句子。

八年级英语下册第三单元导学案（全单元）

Unit 3 Could you please clean your room?第一课时(Section A 1a-1c)【学习目标】1.学习有礼貌地表达请求和征求意见的交际用语，能正确使用could 来表示请求。

2.通过谈论家务琐事和家庭互助的话题，培养学生热爱劳动的品质。

【学习重点】★重点单词：rubbish(垃圾；废弃物), fold(折叠；对折), sweep(扫；打扫), floor(地板).★重点短语：take out the rubbish(倒垃圾).★重点句型：— Could you please sweep the floor?(你能扫地吗？)— Y es, sure. Can you do the dishes?(是的，当然可以。

你可以洗盘子吗？)— Well, could you please do them? I’m going to clean the living room.(哦，你能洗它们吗？我要去打扫起居室。

)— No problem.(没问题。

)【课前预习方案】(一)小小翻译官。

(请预习课文，将下列中文译成英文)1.家务活chores/housework2.洗餐具do the dishes3.扫地sweep the floor4.倒垃圾take out the rubbish5.整理床铺make the bed6.叠衣服fold the clothes7.打扫起居室clean the living room 8.没问题no problem(二)请试着用英语写出下列家务活动的名称。

并在你平常做的家务活动后打“√”，在你不做的家务活动后面打“Χ”。

（）（）（）do the dishes take out the rubbish fold the clothes（）（）（）sweep the floor make the bed clean the living room（三）想一想。

八下《Unit3-Could-you-please-clean-your-room》导学案

Unit 3 .Could you please clean your room ？导学案(老师寄语：Never put off till tomorrow what you can do today .今日事今日毕)单元目标：1.学会使用教材词汇表中的黑体单词。

(重点)2. Sentences: Peter, could you please take out the trash?3. Grammar: 情态动词could 表示有礼貌的请求许可或提出要求的用法（难点）。

教学难点：情态动词could 表示有礼貌的请求许可或提出要求的用法。

情感目标：主动地帮助家人做杂务;学会照顾自己;培养自己的独立意识。

第1-2课时(Section A 1a-2d)【内容标准】Make polite requests; Ask for permission【教学目标】1.掌握并灵活运用本课的重点词汇rubbish fold sweep floor mess2.重点短语sweep the floor, work on, finish doing, take out the rubbish3.听懂“请求做家务活动”的相关话题及文章；学会有礼貌地提出请求和请求准许【学习过程】一、创设情境，激情导入A: What chores does he do every day? B: He … every day. （ppt.配合展示）二、自主学习，自我提高自主学习本课内容完成下列练习1.My mother told me to_______(打扫) the floor every day.2. Don’t put your answer on the chair.______(折叠) it and put it on the bed.3. Jack, can you help me c_____ the living room?4. Let’s t_____out the rubbish and put it in the trash bin.短语1.______________洗餐具2.____________ 倒垃圾3.fold the clothes________4. sweep the floor _____________5.make your/the bed ______________6.___________________打扫客厅7.______________没问题8.______________ 出去吃饭9.stay out late ______________10.go to the movies _____________11.get a ride ____________12.work on______13.______________做完某事14.______________ 干净又整洁语法探讨：1）Could you please + v.… ?以Could 引导的疑问句，表示有礼貌地提出肯定式：Yes, sure.\否定式：Sorry, I can’t.\Step3、Before listening 1. 交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。

八年级下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom导学案分析

据音标拼读单词和短语，根据图片理解汉意，(4')( 1 ) 扔( 2 ) 也不( 3 ) 衬衫2 .Tr a n slate th e followi ng p hr as es ands e n te ce s.( 翻译下列短语 )(9')( 1) -一直(: 2) -一就-(3)对某人生气( 4) 解决问题⑸ 放学 /下班回家 ______________ (6 ) 扔下 _______________________ (7) 我一坐下(8) 过来 __________________ (9) 遛狗 __________________ ( 10 )生气地回答 ___________________________ (11) 帮助做家务(伞)|整|天］工作|(13) |整|晚|干］家务(14)就像…… 一样…… ____________________________ (15) 大我一坐在电视机前，妈妈就走了过来⑵我就和你^音跟读磁带齐读注.、、八意语 ^音语调 )(6 )St*p6:Ex e rci sc ?s in cla ss (当堂训练 )肿1 .Pi e as e re cite anddi ctite t ie fc illo w ng v /or ds.( 冃诵并默写下列单词 )根据上下文猜测词义 2. Listen and repeat.(略：听录声反驳(16)走开(17)我也不(18) 吃惊地(19)第3.Translate the Sllowing sen tences.(翻译下列句子)(2) (1)试o。

八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案3(新版)人教新目标版

八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案3(新版)人教新目标版you please clean your room?学习目标1、进一步掌握谈论家务劳动的动词短语和句型。

2、听力训练，能听懂所说的为party的准备的事情。

学习重点掌握表示家务活动的动词短语。

掌握礼貌的请求和许可的句型。

学习难点听力训练，能听懂所说为party的准备的事情。

学习程序学习过程学习札记【一】自主学习明确目标1、熟练掌握本课的词组。

(1)、个人自读，翻译本课词组。

(2)、小组互相检查、(3)、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示、1、买些饮料和小吃_______________2、邀请某人参加聚会_______________3、打扫房间______________________4、倒垃圾________________________5、整理床铺_______________________6、洗碗__________________________7、看电视_________________________8、和朋友闲逛_____________________9、参加聚会_______________________10、我不赞同______________________(4)、小组合作完成1a,并核对答案、5、通过预习你还有什么不懂的地方吗？【2】借助媒介正音操练1、完成1a、呈现本节课目标语言 What do teenagers ask your parents’ permission for? What do parents ask their teenagers to do?2、 pairwork:练习目标语言3、完成1b的口语练习。

3、听力：1c,1d并完成相关练习。

4、检查核对答案。

5、完成1e的口语练习。

【3】合作探究展示提升1、结对练习：Self Check1复习表示家务活动的动词短语。

Unit3_Could_you_please_clean_your_room？导学案

Unit3 Could you please clean your room？Section A（1a-2d）一、学习目标：1、学习礼貌地提出请求；2、学习礼貌地请求允许做某事；3学习并复习一些常用的动词词组。

二【预习导学(Warming Up) 】：写出下列短语洗餐具扫地倒垃圾整理你的床铺叠你的衣服打扫客厅去看电影在外呆到很晚使用你的电脑搭便车进行篮球比赛至少外出吃饭二、【自主学习】根据汉语意思完成下列各句，每空一词。

1. 你把垃圾拿出去吗？好的。

_________you ________ ________ the rubbish? Yes,______2. 起床后，请整理床铺。

Please ________ ________ ________ after you get up.3. 我想邀请他们来参加晚会。

I want _____ ______ them ________ the party.4. 他的爸爸经常早晨带他去散步。

His father often ________ him ________ ________ ________ in the morning.三．合作探究对话讲解Could you (please)…?表示请求对方做某事，意思是””其肯定回答可用Yes, sure / Certainly./Of course.否定回答可用Sorry, I can’t./Sorry, I’m afraid not. I have to …等，否定结构是在please后加________.如：Could you please not stand here ?练一练( )1--Could you please pass me the spoon ? --_________.A. Yes, I can.B. Sure, here you areC. No, I can’t D .No, I don’t have one2.Could you please pass me the spoon ? （否定句）Could you please pass me the spoon ?1.运用不同短语练习对话。

人教版八年级英语下Unit3 Could you please clean your room第三课

安边中学八年级下学期英语学科导学稿执笔人：杨晓玲总第19 课时备课组长签字：包级领导签字：班：组：学生：上课时间：集体备课个人空间一、课题：Unit 3 Could you please clean your room?Section A (3a---3c) Period Three (3.3)二、学习目标1. 学习新的单词及短语2. 掌握阅读技巧三、教学过程【自主预习】预习课本，翻译短语和句子1.扔下________________2.频繁__________________3. 走开________________4.遛狗__________________5. 在外面滞留很久_______________________________6. 我们两个人没有一个喜欢这部电影。

_____________________________________________7. 我一回家，妈妈就让我做家务。

_____________________________________________8. 你发生什么事情了？_____________________________________________【合作探究】一．阅读3a这篇文章，回答下列问题。

1.Why was Nancy’s mom angry with her?____________________________________________________2.Did they solve the problem? How?____________________________________________________二．判断下面句子中划线部分的单词是动词还是名词。

然后用划线单词的另一词性造句。

（3c）【检测训练】单项选择1.You have already tried your beat, so you _________ worryabout the matter.A. can’tB. needn’tC. mustn’tD. couldn’t2. --Ted, could you please _________ the trash?--Of course, mom.A. take afterB. take offC. take outD. take care of3. –How soon can you finish this job?--Two days__________ enough for me to finish the work. I needa week.A. isn’tB. aren’tC. is4. –Can you finish _________ these books before 10 o’clock?--Yes, I can.A. to readB. readC. readsD. reading5. --Could you please __________ your clothes?--Certainly, mum.A. foldB. makeC. sweepD. do反思栏。