汉武帝时代的大一统格局
汉武帝时代的大一统格局
建立了刺史制度，后来，武帝设立司隶校尉
一、汉武帝大一统的措施—— ② 经济方面 1、背景（汉初）
•汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色很不一致
2、具体措施 由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和销售
五 铢 钱
一、汉武帝大一统的措施—— ③ 思想文化方面
采纳董仲舒的建议，“罢黜百家”
加剧，外戚王莽乘机夺取了政权
三、东汉
1、建立 公元25年；西汉皇族刘秀（光武帝）；定都洛阳 2、东汉统治概况
前期：社会安定，经济发展
中期以后：外戚和宦官交替把持朝政，统治日益 黑暗
最后，在起义军的打击下，东汉政权名存实亡
第三课 汉武帝时代的大一统格局 知识结构
一、汉武帝大一统的措施 •政治：“推恩令”；刺史制度，司隶校尉 •经济：由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和 销售 •思想文化：“罢黜百家”；全国大力推行儒学教 育二、王莽政权
三、东汉 （建立；统治概况）
在全国大力推行儒学教育。在长安设立专门教授儒家经 典的太学，在地方设立官学
与同学们讨论，说说鼓励传播儒家思想对 中国文化会产生哪些积极和消极的影响
参考答案 积：确立了儒学作为中国传统文化的主导地 位；消：这种只发展一家学术，限制其他各 家学术思想的做法，对学术发展非常不利
二、王莽政权
汉武帝以后，汉朝开始由盛而衰，各种社会矛盾
第三课 汉武帝时代的大一统格局
汉武帝名刘彻，公元
前141年即位 汉武帝时，经济繁荣，
国Hale Waihona Puke 雄厚，西汉进入鼎 盛时期一、汉武帝大一统的措施—— ① 政治方面
1、背景（西汉的分封与七国之乱） • 西汉初年，刘邦分封功臣和同姓子弟为王侯 • 景帝在位时，采纳大臣晁错的建议，着手削减诸侯王
简述汉武帝大一统的表现
简述汉武帝大一统的表现
汉武帝大一统是指西汉时期的汉武帝以疆域的统一、民族的统一、政权的集中、制度的统一等手段，实现了汉朝的大一统局面。
在疆域统一方面，汉武帝通过对外战争扩张，将中国各地区逐渐纳入版图，使得汉朝疆域不断扩大，北至庭州（今沼州）、匈奴河、河套地区，西至西域、班超西南征服南越等地。
在民族统一方面，汉武帝采取一系列措施，如实行汉化政策，鼓励汉族文化的传播、汉字和关中方言的普及；同时也采取和亲政策，通过与匈奴、南越等少数民族国家通婚联姻来改善疆域的安危，加强统一的巩固。
在政权的集中方面，汉武帝大力加强了中央集权，推行郡县制，设立太守、郡守等官员来管理地方政务，从而大大加强了中央政权对地方的控制。
在制度的统一方面，汉武帝进行了一系列的改革，如推行法家主义，在政治、经济、军事等领域进行统一法律法规的制定和实施。
另外，还建立了统一的货币制度，统一度量衡等措施，进一步促进了统一程度的提高。
总的来说，汉武帝大一统的表现主要体现在疆域、民族、政权和制度等方面的统一，对于中国历史的发展起到了重要的推动作用。
第12课汉武帝大一统
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现中央集权制 经济上:1.统一铸币 2.盐铁官营3.兴修水利 思想上:兴办太学,推行儒学教育 军事上:打败匈奴,开通西域,扩大疆域
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢黜百家,独尊儒 术”,钳制人民思想。
比较辩别
汉武帝的“罢黜百家独尊 儒术”与秦始皇的“焚书 坑儒” 有哪些相同点和不 同点？
沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
酎金夺爵
文帝时定“酎金律”，规 定列侯各按其国的户口为 标准，每千口献金四两， 由少府收受。武帝便专在 这件事上挑剔，凡列侯所 献酎金，成色与数目稍有 不合，便取消其爵位。总 计武帝一代，以推恩所封 的王子侯多达175人，而因 罪而被废的则达113人，其 中以坐酎金失侯的占大多 数。
——傅乐成《中国通史》
汉武帝时发行的上林 三官五铢钱
官营盐铁，就是中央政府在盐、铁产地分别 设置盐官和铁官，实行统一生产和统一销售，利 润为国家所有。……官营盐铁的实施，是国家独 占了于国计民生意义最为重要的手工业和商业的 利润，可以供给皇室消费以及巨额军事支出。当 时，人民的赋税负担并没有增加，国家的用度却 得以充裕。 ——张岂之《中国历史十五讲》
汉武帝时期的监察制度表
地 方
刺 史
刺 史
全国划分为“十三”州部
刺 史
刺 史
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
刺 史
刺 史
人教版 历史与社会八年级上 第三单元第三课 汉武帝的大一统格局教学设计
教学目标
1.通过听历史故事和阅读课本材料 ,能详细说出推恩令和强化监察制度的具体内容 ,感受汉武帝时期中央集权加强的趋势。
4、提问：秦朝有哪个职官与司隶校尉的职能相似？
〔御史大夫。〕
5、提问：汉武帝采取这些措施起到什么作用？
〔加强了中央集权 ,稳固了皇权。〕
1、用自编小故事的形式讲述推行推恩令的背景。
2、用点名提问的方式引出推恩令的措施 ,让学生根据课本和自己的理解说出推恩令的历史作用。
3、展示课本图3-14〔东汉冀州刺史印〕。
完成随堂作业 ,作业本第20页1-4题。完成之后公布答案进行校对 ,随后讲评错题。〔5-7分钟〕
二、经济难题
汉武帝还是忧心重重的 ,匈奴每每侵犯的时候 ,他都想直接给予最大力度的打击。可当他一提出这个想法的时候 ,有的大臣说“币制混乱 ,国库空虚 ,实在是没有方法承受军事还击。〞汉武帝到底该如何解决这个问题呢？
学情分析
1、学生们在课外通过书籍或者电视剧对汉朝的历史有一定程度的了解。但学生所了解的可能并非真实的历史 ,且只知故事 ,不知故事背后所反映的历史意义。因此 ,既要引导学生正视电视剧与历史史实的差异。同时要让学生学会准确掌握分析历史事件、评价历史人物的方法。
2、学生们对于汉武帝时期的政治经济生活等方面有较高的兴趣 ,可以从多方面进行知识的拓展。虽然本课程主要让学生了解汉武帝实施的具体措施 ,但简要地给学生讲述措施实施的背景及影响 ,有利于学生更加透彻地理解学习内容 ,形成完整的知识体系。
七年级上册历史15课汉武帝推进大一统格局的措施
官僚制度不健全
汉武帝时期的官僚制度尚不健全， 存在任人唯亲、贪污腐败等问题， 影响政治稳定和治理效果。
民族政策不平等
汉武帝在对待边疆民族、尤其是 南方民族时，存在一定的民族歧 视和压迫，导致民族矛盾激化。
经济局限
1 2 3
土地兼并严重
随着汉武帝时期经济的繁荣，土地兼并现象日益 严重，导致贫富差距扩大，农民生活困苦。
生了巨大的推动作用。
政治措施
加强中央集权
汉武帝通过削弱诸侯王的势力， 加强中央官僚机构，实现了中央 对地方的有效控制。
整顿吏治
他推行察举制，选拔有才能的人 才进入官僚队伍，同时严厉打击 贪污腐败，提高了政府的行政效 率。
军事措施
强化军队建设
汉武帝时期，国家建立了强大的常备 军，并重视提高军队的装备和战斗力 。
推行法治
汉武帝推崇儒学，同时注重法家思想，制定了一系列法律和规章制度，为国家的治理提供了法律保障。这表明 现代政治应坚持依法治国，确保法律面前人人平等。
对现代经济的启示
促进经济发展
汉武帝时期实行了一系列经济政策，如统 一货币、度量衡和文字等，促进了商品流 通和经济发展。这启示现代经济应加强市 场监管，促进贸易自由化和经济全球化。
。
02
采纳董仲舒的建议，"罢黜百家，独尊儒术"，确立儒学
为官方学说。
03
推广文字统一，制定和推行标准字体"小篆"，促进文化
交流和发展。
03
汉武帝大一统格局的影响
对当时社会的影响
政治统一
Байду номын сангаас
01
汉武帝通过削藩、推恩令等措施，削弱了诸侯王的势力，加强
了中央集权，实现了政治上的统一。
简述汉武帝大一统的措施
简述汉武帝大一统的措施汉武帝，汉朝统一六国的开国皇帝，他采用多种措施把分裂的六国统一在一起，这些措施都有助于中国统一、安定、发展。
首先，汉武帝采取了一连串的政绩来统一六国，从政治到经济再到军事，他都在行动。
政治上，汉武帝实行勤政爱民、以德治国，加强中央集权，他在统一六国时即明确了官制、治理体制、行政分州等，这一切都促进了地方与中央的紧密结合，从而实现了统一。
经济上，汉武帝发行了新的货币“黄金”，改革税制，推行农桑改革，改善了民生。
军事上，汉武帝把边塞、两淮流域等广阔地区纳入统一的管辖范围，进行了大规模的军队调动，把所有的众多民族和政权组成了大一统。
其次，汉武帝大力推进了建设工程，筑起了很多道路，特别是著名的“长城”，可以把六国联系在一起，从而保证外部安全，抵御外敌入侵，提高了治理效率，保证了中央对地方的控制，方便了内部贸易，使得社会发展得更快。
此外，汉武帝还大力推行文化政策，宣扬了《尚书》和《周礼》，实施了齐文艺政策，即把分裂的六国的语言、文字、乐曲、乐器等政策统一在一起，把六国整合为一个文化体系，使六国变得紧密联系，统一起来。
总的来说，汉武帝的实施的一系列措施，使六个分裂的政权得到统一，形成了中国历史上第一个强大的大一统政权。
汉武帝的统一大业，有利于中国的统一、发展，为中国历史上发展贡献了卓越贡献。
汉武帝大一统为中国历史上发展带来了重要影响，他用一系列措施统一了分裂的六国，政治上实行勤政爱民、以德治国，经济上发行了新的货币“黄金”，改革税制，推行农桑改革，军事上把边塞、两淮流域等广阔地区纳入统一的管辖范围，发行了大规模的军队，文化上宣扬了《尚书》和《周礼》，实施了齐文艺政策，实施了建设工程，筑起了很多道路，特别是著名的“长城”，这些措施都有助于把分裂的六国统一在一起，使中国得到了统一、安定、发展。
第15课 汉武帝推进大一统格局说课
第15课汉武帝推进大一统格局（说课稿）一、说教材（一）课程标准：列举汉武帝大一统的史实，评价汉武帝。
（二）教学内容：本课是由“罢黜百家，独尊儒术”、“削弱封国势力”、“强化监察制度”三目组成，分别从思想文化和政治方面介绍了汉武帝是如何加强中央集权，使大一统帝国得到进一步巩固和发展的。
（三）教材地位：本课选自北师大版历史教科书七年级上册第三单元第15课。
秦汉文明是中华文明的重要组成部分，古代中国以一个发达国家而闻名于世，也是从秦汉开始的。
如果说，秦开创了统一国家的模式，那么汉则是将古代中国政治、经济和思想文化大一统突出特点发展纵深的典型朝代。
而本课所介绍的内容正是中国历史上的一位进一步扩大版图，发展和巩固大一统事业的皇帝——汉武帝。
所以本课在整本教材中处于核心地位，对以后古代史的学习过起着非常重要的作用。
二、说目标根据全日制义务教育历史课程标准、新课改教育教学理念和七年级学生的认知特点，制定了以下教学目标：1．知识与能力①掌握汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度的史实。
②正确评价汉武帝。
③认识“推恩令”的巧妙之处，培养学生分析问题的能力。
2、过程与方法①学会用比较的方法对比秦始皇与汉武帝加强在统一思想方面采取措施的异同。
②学会用一分为二的观点，客观全面评价历史人物的方法。
3、情感态度与价值观①体会国家统一安定的重要性，并培养学生维护祖国统一的历史使命感。
三、说重难点本课的中心内容是汉武帝如何推进汉朝的大一统局面的形成，因此依据历史课程标准，确定的教学重难点是：重点：①汉武帝推进大一统格局的措施及其作用。
②正确评价汉武帝。
难点：汉武帝为什么要把儒家思想作为治国的指导思想。
四、说学情七年级学生历史知识积累有限，但学习历史的兴趣浓厚。
通过半个学期的学习，学生应该初步掌握了学习历史的方法，初步了解对历史人物的正确评价需要史论结合、全面并客观分析的方法和态度。
通过对第14课的学习，学生对中央集权、大一统国家等概念有初步理解，但七年级学生对于古代政治制度理论兴趣不大，应将枯燥的内容用通俗易懂的方式和多种形式的途径教授清楚。
秦汉的大一统格局知识点
秦汉的大一统格局知识点秦朝统一中国，建立起中国历史上第一个中央集权的王朝，开创了统一的先河。
而汉朝则是在秦朝的基础上进一步发展，其大一统的格局对中国历史产生了深远的影响。
本文将从政治、经济、文化等多个方面介绍秦汉的大一统格局知识点。
一、政治格局秦朝实行了一系列的中央集权政策，结束了战国时期诸侯割据的局面。
其中最重要的是推行郡县制度，将全国划分为36个郡，进一步分置县，直接任命官员，加强对地方的控制。
此外，秦始皇还废除了封建制度，统一了封号，取消了分封制度，加强了中央对地方的控制力。
汉朝在政治上延续了秦朝的中央集权政策，并进一步完善。
刘邦在建立汉朝后，实施了县官不练法、乡官不练科的政策，减少了地方割据的可能性。
另外，刘邦还设置了丞相和太尉等官职，作为皇帝的重要助手，进一步加强了中央政权的集中统一。
二、经济格局秦朝在经济上实行了一系列的措施，推动了国家的统一和繁荣。
其中最著名的是推行了统一货币制度，统一了度量衡，统一了车轮规格等。
这些措施不仅方便了贸易和交流，也加强了中央对地方经济的控制。
汉朝在经济上继承了秦朝的一些政策，并进一步完善。
汉朝推行了均田制，将土地重新分配给农民，降低了土地集中的程度，促进了农业的发展。
此外，汉朝还开辟了丝绸之路，与西方进行了贸易往来，促进了经济的繁荣。
三、文化格局秦朝在文化上也进行了一系列的改革，为后来汉朝的文化格局奠定了基础。
秦朝进行了文字的标准化，制定了统一的文字规范，促进了文字的传播和沟通。
同时，秦朝还兴修了万里长城，加强了边防的建设，保障了国家的安全。
汉朝在文化上进行了更为深入的发展。
汉武帝推崇儒家思想，设立太学，注重教育的普及，广泛推行儒家经典。
此外，平民百姓也得以参与到文化生活中，民间文化得到了繁荣发展。
总结起来，秦汉的大一统格局在政治、经济和文化等方面都取得了巨大的成就。
这种格局奠定了中国历史上中央集权的基础，为后来的历史铺平了道路。
对于今天的社会来说，秦汉的大一统格局仍然具有深刻的历史和现实意义。
汉武帝时代的大一统格局
司隶校尉察中央，
小官刺史监郡国。
司隶校尉
及皇族的不 法行为
全国分为“十三”州部（监察区）
地
地
方
方
刺 刺 刺刺 刺刺刺刺刺刺刺刺 刺
史 史 史史 史史史史史史史史 史
负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富
汉初，币制混乱，各种铜币大 小、轻重、成色很不一样，民间私
烦？铸行为更加严重。众位卿家，你们 可要帮寡人出个主意啊……
怎么办？
汉武帝时代的大一统格局
政治一统 经济一统 思想文化一统
现如今，虽未有诸侯王的叛乱， 但王国问题尚未彻底解决，汉王室 仍面临着王国的威胁。众位卿家， 你们可要帮寡人想个一劳永逸、永 绝后患的办法啊……
威胁？
政治
西周
分封制 郡国制
西汉
（1） 秦朝 郡县制
刘邦共封了 七个异姓王和九 个同姓王，他们 在王国内可以任 免官吏，自征租 赋，自铸钱币， 自集军队。
莽 诏禅位，公元9年，西汉王朝灭亡。王莽篡权
篡 ，改国号为新，后开始一系列的政治、经济
权 、社会变革，但失败。
东汉建立
西汉皇族后裔刘秀在绿林军 配合下，一举摧垮王莽大军，攻 破长安，新朝灭亡。25年刘秀建 立东汉王朝，定都洛阳。
光武中兴
学 中央集权大一统， 法 汉朝武帝建树多：
点 拨 ：
罢黜百家尊儒术， 儒家学说来治国， 主父偃上推恩令，
币制大乱 经济停滞 中央收入减少
经济
由中央统一铸 造货币
还有呢？
把食盐和铁器生产收归中央 五铢钱
众位卿家，最近比较烦，学派太 多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵
烦？ 得我心神不宁啊！你们说我该怎么 办啊？…… 思想的不统一 不利于中央集权
汉武帝推进大一统格局
2、楚汉战争是谁与谁之间的战争？ 结果如何？
• 项羽与刘邦 • 项羽败，刘邦胜
2010.11.8
汉武帝推进大一统格局
萧何
公元前202年，刘 邦打败项羽，建 立汉朝，定都长 安，史称西汉。 张良
韩信
汉高祖刘邦
2010.11.8
汉武帝推进大一统格局
休养生息政策
）
汉武帝 ８、汉朝延续了四百多年，在＿＿＿ ___统治时期， 国势 最为昌盛 ９、汉武帝接受＿＿＿的意见，推行“罢黜百 董仲舒 家，独尊儒术”的政策，又采纳主父偃的建议， 颁布“＿＿＿”，巧妙地削弱了诸侯王国的力 推恩令 量。
2010.11.8 汉武帝推进大一统格局
１０. 汉武帝颁布“推恩令”是为了（ ① 维护皇帝的权威
2010.11.24 秦汉开拓西域和丝绸之路
2010.11.8
汉武帝推进大一统格局
凡不在六艺之科、孔子之术者，皆 绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息， 然后统纪可一而法度可明，民知所 以从矣。
任用精通儒家学问的人为官；大力推行 儒学教育，在长安设立太学，在地方设 立官学；让地方为中央推举贤才。
2010.11.8
2010.11.8 汉武帝推进大一统格局
３、汉武帝的“罢黜百家”是指（ B ）
A诸子百家 C 法家和墨家
B 除儒家以外的诸子百家 D 道家和兵家
司隶校尉 ４、汉武帝大力加强监察制度，在中央设立＿＿＿＿， 监督百官；在地方将全国分为13个监察区，每区派一名 刺史 名_________ ，监督地方官员。
2010.11.8 汉武帝推进大一统格局
秦 始 皇
汉 武 帝
可你14年就亡了，俺汉朝持续四百多年！ 朕建立第一个统一国家! 俺又替你加长了！ 长城是俺修的！ 可人家没对你称臣，匈奴主动同我和好 俺打过匈奴，维护国家统一。 可是还需我替你修补完善！ 是我为你创立中央集权制度！ 你残暴所以你死得早，俺独尊儒家所以俺江山常在！ 俺以“法”治国，反对者杀！
七年级历史汉武帝推进大一统格局.
1.汉武帝颁布“推恩令”的原因？ 2.“推恩令”的主要内容是什么？ 3.“推恩令”巧妙在哪里？
二、削弱封国势力
金缕玉衣
二、削弱封国势力
“推恩令”的主要内容：
规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还 可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封 这些子弟为侯，新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。
二、削弱封国势力
“推恩令”巧妙在：汉武帝不费一兵一 卒，不损寸土，就削弱了诸侯封国的势力， 使之无力与中央对抗，而且得到封地的诸 侯子弟，对此不仅没有反抗，还对皇帝感 恩戴德。
三、强化监察制度
1.汉武帝为了强化检察制度，他是如何做 的？ 2.司隶校尉和刺史的职责是什么？ 他们起到了什么作用？ 3.想一想，汉武帝这样做的目的是什么？
三、强化监察制度
中央设立司隶校尉、地方设立刺史 职能：用以加强对京师百官、皇族和郡国官 吏的监察 目的：加强中央集权
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加 强 中 央 集 权 的 措 施
思想文
罢黜百家
长安 地方
太学
化方面
独尊儒术 削弱封 国势力
官学
推恩令
政治
方面
中央
强化监 察制度
司隶校尉 刺史
地方
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1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇 帝是 A.汉高祖 C.汉武帝 （C ） B.汉文帝 D.汉景帝
秦王朝没有像 秦始皇期望的那样 “传世万代”,仅仅 十几年就被一个新 的王朝所取代,那么 汉武帝又是怎样加 强中央集权的呢?
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汉武帝
第15课
汉武帝推进大一统格局
学习目标 讲授新课 课堂小结 课堂演练
一、知识目标： 汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术” “推恩 令” 强化监察制度等史实，理解这些措施所起的 作用，评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。 二、能力目标： 通过讨论，引导学生学会全面、辩证地看待历 史人物，评价汉武帝。 三、情感目标： 儒家思想成为封建社会专制王朝的正统思想， 影响深远。
七年级历史知识点汉武帝的大一统措施
七年级历史知识点汉武帝的大一统措施
初一历史知识点汉武帝的大一统措施初一历史知识点:汉武帝的大一统措施
1、政治:接受主父偃建议,颁布"推恩令",削弱王国势力,加强中央集权。
2、经济:将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;统一铸造五铢钱,增加了国家财政收入。
3、思想:接受董仲舒的建议,"罢黜百家,独尊儒术",就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。
4、文化:汉武帝大力推行儒学教育,在长安兴办太学。
太学是我国古代的最高学府。
5、军事:多次反击匈奴,取得胜利;派张骞出使西域,加强西汉与西域各国的联系。
6、意义:西汉进入鼎盛时期,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
八年级历史与社会上册 第四单元 第一课 第一框汉武帝时代的大一统格局课件 人教版
①知识目标：要求学生掌握七国之乱、推恩令、监察制、盐铁官 营、独尊儒术等基础知识。
②能力目标： a.通过学生概括汉武帝“大一统”措施，培养学生分析、综合、 解决问题的能力。 b. 通过学生思考“儒家思想对我们现代的生活有哪些影响？” 培养学生联系实际的能力。
五、 教学方法
1、通过影视、图片等手段， 创设情景，引导学生跨 越时空，走进汉武帝时代。 2、通过探究，表演短剧、讲故事等方式，使学生开发 智力，提高联系实际能力。 3、通过讨论的方法，提高学生的思维能力和语言表达 力。
六、教学设计
播放影视，导入新课 多媒体显示毛泽东《沁园春.雪 》，播放《汉武大
1．重点：
大一统的措施
2．难点：
董仲舒阐述的儒家思想的内容及影响。
四、学情分析
• 物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”初 二学生，虽然有一定的历史知识基础，但是由于年龄 和知识面的限制，所了解的历史知识有限，对于历史 相关问题的理解、分析、归纳的能力不太强，为此， 我用了多种方法，激发学生兴趣，引导学生发挥课堂 的主体作用，以达到教学目标。
设计意图：以角色扮
演和辩论的方式，提
高学生分析、综合能
力，让学生对于知识
难点有切身体会，解
决难点。
诸不在六艺之科孔子之术者， 皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒《天人三策》
汉 代 讲 学 图
儒家经典 《诗》《书》《易》《礼》《春秋》
③情感目标：
a. 通过学习汉武帝“大一统”，使西汉达到鼎盛时期，成为当 时世界上强大的国家之一，增强学生的民族自豪感，对祖国的责 任感，激励学生学习汉武帝的开拓创新精神。 b. 从汉武帝开始，儒家思想成为我国封建社会的正统思想，我 国传统文化的核心内容，在此要激励学生发扬中国优秀的传统文 化。
汉武帝时代的大一统格局(修改)
西汉王朝在汉武帝时期权力集中，经济发 展，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。
匈 奴
西春战战商周秋夏国国
秦西朝汉
守业更比创业难
秦时明月汉时关 滚滚黄河蓝蓝的天 壮士铁马将军肩 今气百眷出场难 女儿柔肠男儿胆 涛涛热血汗雨关 大漠无垠江湖远 暴雨静雷也如盼 美人泪杯中酒 天下人丈夫肩 风潇潇路漫漫 情切切雨绵绵 生死梦山河恋 君与臣 恩与怨 何必回头生往事 且把风流唱少年 万里江山千均担 守业更比创业难 美人泪杯中酒 天下人丈夫肩 风潇潇路漫漫 情切切雨绵绵 万里江山千均担 守业更比创业难
“君权神授”
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿 使并进。——董仲舒《天人三策》
“罢黜百家，独尊儒术”
“罢黜百家，独尊儒术”对当时和今后的中国
社会有何影响呢？
汉代讲学图
汉武帝时建的太学礼堂
影响：一方面，有利于思想 统一，巩固统治，使儒家思 想成为中国两千多年封建社 会的正统思想。另一方面， 只发展一种学术，钳制了人 们的思想，不利于学术发展。
皇帝
监督和 检举朝廷、 （中央） 都城和周边 司隶校尉 地区官员以 及皇族的举 止。
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
地 方
刺 刺 刺刺 刺刺刺刺刺刺刺刺 刺 史 史 史史 史史史史史史史史 史
负责监视地方官员，和所 属郡国官员的行为。
二、经济方面
五钱
由中央统一铸造货币。 汉武帝还把盐铁生产和销售权收归中央。
增加收入，在经济上促进了大一统。
三、思想方面
公元前134年，汉武帝召集各地各家学者来到长安， 询问治国方法。 ➢到会的法家的学者，他会说： ➢到会的的道家学者，他会说： ➢到会的儒家的学者，他会说： ➢······ 如果你是到会学者你会如何说服汉武帝推行自己学 派的治国主张？
汉代——中国历史上的大一统时期
汉代——中国历史上的大一统时期汉朝是中国历史上一段重要的时期，也是中国封建社会发展的高峰时期。
汉朝统治时期的政治、经济和文化成就对中国及东亚地区的影响深远，被誉为中国封建社会的黄金时期，是中国历史上的大一统时期。
汉朝的统一西汉建立于公元前202年，此前，中国处于战国时期，各诸侯国互相争斗，局面混乱。
当时，汉高祖刘邦击败了西楚霸王项羽，建立了汉朝，并将全国各地的诸侯国统一。
为了巩固统一，汉高祖实施了一系列政策，如重视教育、加强文化、打击贪污等，为中国封建社会的发展奠定了坚实的基础。
汉朝的政治制度汉朝的政治制度为皇帝专制制度，文官武将相互制衡，相互配合，成为一个相对稳定的政治体系。
汉武帝时期，设置了三公九卿制度，实行诸侯制度，确立了中央集权的意识。
汉朝的政治制度具有可贵的民主元素。
汉朝时期，设有议事堂，以大臣讨论政事。
此外，还有宫闱秘书和太史令，掌管历史和编撰大事记。
这种议论政治制度，为社会政治和文化发展提供了坚实的基础。
汉朝经济的发展汉朝时期的中国，经济迅速发展，为了巩固统一，汉武帝采取了一系列措施，如调控价格、平衡贸易、对异族进行贸易等，促进了社会的繁荣。
在农业上，刘邦采取了轻徭薄赋政策，促进了农民的生产积极性，推动了农业的发展。
同时，还开垦了大片土地，提高了耕作水平。
汉朝时期，手工业水平高超，工艺品代表了民族文化的艺术水平，如文物、陶器、青铜器等。
汉朝文化的繁荣汉朝时期，文化繁荣，著名的文化成果有史载版的《汉书》和《后汉书》，还有《汉武大帝东游图》等绘画作品。
此外，汉朝时期还涌现出了一批优秀的诗人、作家和思想家，如司马迁、班固、杨雄、高诚等。
汉朝时期，文化的繁荣，是有一系列因素共同作用的结果，如人才优秀、文化模式成熟、官学的普及、传统文化和异文化的融合等等。
结语汉朝是中国封建社会发展的高峰时期，具有重要的历史意义。
中国统一政治制度的确立，文化艺术的繁荣，经济的发展等，对中国及周边地区有重要的影响，是中国历史上的大一统时期。
汉代的思想大一统知识点
汉代的思想大一统知识点汉代是中国历史上重要的朝代之一，它不仅建立了统一的国家制度，而且对思想文化产生了深远的影响。
在汉代，思想大一统成为社会的主流，体现在政治、哲学、文化等各个方面。
本文将从几个关键的知识点介绍汉代思想大一统的情况。
一、政治思想的大一统汉代思想大一统的重要标志是儒学的确立。
汉初刘邦实施的“舍伍政策”奠定了儒学的地位。
汉武帝时，设立太学，选拔儒学士人。
汉朝统治者通过推崇儒学，以儒家经典为基础，通过儒家思想来统一社会思想，塑造封建统治的伦理道德标准。
儒家思想成为汉代政治思想的代表，且继续影响了后来的历史时期。
二、哲学思想的大一统在哲学思想方面，汉代儒学思想占主导地位，但同时还有其他学派活跃。
儒学作为主流思想，主张“仁者爱人”，强调人与人之间的关系，提倡君主仁政。
而道家则强调个体追求自然之道，注重修身养性，强调“无为而治”。
而墨家强调爱民、尚同，主张普惠平等，反对礼教和封建等级制度。
尽管不同学派有各自的特点，但汉代主流思想理念在不同学派之间形成了某种程度的统一，都以实现社会和谐、人际关系和顺为核心。
三、文化思想的大一统在文化思想方面，汉代思想大一统主要表现在文学、艺术和宗教等方面。
在文学方面，儒家经典成为文人们的创作基础，注重道德和情感表达，形成了一种文学风格。
同时，汉代也出现了一批优秀的文人，如司马迁、刘向等，在历史、诗词、辞章等方面都有重要贡献。
艺术方面，汉代的壁画、陶俑等艺术形式也受到了儒家思想的影响，弘扬了封建伦理道德。
在宗教方面，儒家儒教、道家道教、佛家佛教等融合于一体，形成了独特的宗教文化，表现了思想大一统的特点。
综上所述，汉代思想大一统在政治、哲学、文化等方面都有体现。
通过儒学的确立和儒学思想的主导地位，汉代统一了政治思想；在哲学思想方面，儒、道、墨等学派在一定程度上形成了统一的价值观；在文化思想方面，儒家思想影响下的文学、艺术和宗教体现了汉代思想大一统的特点。
汉代思想大一统的影响不仅体现在当时，而且延续至今，对中国历史和文化产生了深远的影响。
(季版)七年级历史上册第12课汉武帝推进大一统格局课件北师大版
7、在中国历史(lìshǐ)上，国家大一统的观念有悠久的历史(lìshǐ)、深厚的
基础，这种国家大一统局面的形成始于（ ）
A.炎黄部落联盟的组成 B.尧舜时期“天下为公”的传说
C.儒家思想的影响
D.秦汉巩固统一D国家的措施
第十八页，共21页。Fra bibliotek歌谣中的历史 中央集权大一统，
汉朝武帝 建树多,
罢黜百家尊儒术， 儒家学说(xué shu(rōú)来sh治ù 国，
武帝治国的指导思想主要是（ ）
C
A．法家学说 B．道家学说 C．儒家学说 D．墨家学说
6、“惜秦王汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚········”毛泽东在《沁
园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是
（）
A.创立中央集权 C B.结束割据，实现国家统一
C.巩固大一统局面 D.统治期间出现文景之治
汉武帝推进(tuījìn)大一统格 局
第一页，共21页。
汉武帝刘彻（前 156-前87年），七岁被 立为太子，十六岁登基 为帝，七十岁驾崩。他 在位的五十四年里，政 治、经济、思想文化等 各方面形成(xíngchéng) 了大一统局面。他的一 生见证了西汉王朝的强 盛。
第二页，共21页。
公元前202年， 刘邦打败项羽， 建立汉朝， 定都长安(chánɡ ān)， 史称西汉。
文景两朝重视发展耕织生产，努 力减轻人民负担，并且注意法纪 ，因此社会比较安定。
汉景帝认为：将田租(tián zū)定为三十税一。并进一步 减轻刑罚。
第四页，共21页。
汉王朝日益强盛，当时(dàngshí)， 诸子百家各派思想还很活跃，已不能适应 政治上大一统的需要，因此汉武帝心 想……
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汉武帝时代的大一统格局
汉初的统治
汉高祖刘邦 （休养生息）
汉文帝、汉景帝 （“文景之治”）
汉武帝 西汉鼎盛
汉武帝，首创年 号纪年，定公元前 140年为“建元”， 这一年就是“建元元 年”。此后中国古代 文献就采用以皇帝年 号纪年的方法。
自学课文思考：
汉武帝为进一步实现大一统，
推恩令后的诸侯王封地（阴影部分）
汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色很不 一致。民间私铸行为使这一问题更加严重。武帝时开始 铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面值重量一致， 都是五铢，故称之为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行 了七百多年。
资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物 还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常 批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权 很不利。
• 1.为什么要实行推恩令？ • 2.推恩令发挥了什么作用？ • 3.你认为推恩令高明在哪里？
政治
西周 秦朝
分封制 郡县制 郡国制 西汉
刘邦共封了 七个异姓王和九 个同姓王，他们 在王国内可以任 免官吏，自征租 赋，自铸钱币， 自集军队。
皇帝
中 央 统 辖 的 郡 侯 中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
鼓励和传播儒家思想对中国文化 会产生哪些积极和消极影响？
一方面确立了儒学 作为中国传统文化的 主导地位；另一方面， 这种只发展一家学术， 限制其他各家学术思 想的做法，对学术发 展非常不利。
西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权力集中， 思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。
匈 奴
秦朝 西汉
商 夏 战国 战国 春秋 西周
东汉
王莽 篡权
东汉建立
西汉最后一任皇帝刘婴5岁时西汉 实际掌权者宰相级的王莽发动宫廷 政变，命其下诏禅位，西汉王朝灭 亡。王莽篡权，改国号为新，后开 始一系列的政治、经济、社会变革， 但失败。 西汉皇族后裔刘秀在绿林军配合 下，一举摧垮新莽大军，攻破长 安，新朝灭亡。25年刘秀建立 东汉王朝，定都洛阳。
光武中兴
采取了哪些措ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
汉武帝推进大一统格局的措施：
削弱封 国势力 政治 强化监 察制度 经济 思想文化
中央
推恩令
司隶校尉
地方
刺史
统一铸造货币，经营盐铁
罢黜百家 独尊儒术
长安 地方
太学 官学
资料一：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘万乘，和天子一样威风。他还 自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器， 多于京师。 此材料说明了什么? 诸侯国势力强大，严重威胁到中央
诸侯王
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸 侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”， 把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国 归中央直接统辖的郡管理。
假如这个正方形为一个诸侯王的封地
他有五个儿子，根据汉朝的推恩令，他的封地就变成了如下图：
这个诸侯王 的封地和以 前相比有何 变化？