2018年教师招聘考试客观题试卷(附答案解析)
安国2018年小学教师招聘考试真题及答案解析
安国2018年小学教师招聘考试真题及答案解析1：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级2：小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼。
你可要好好学习啊!”小咀调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。
”下列推导中，小明所使用的是（）。
单项选择题A、好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼B、不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习3：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。
（）判断题对错4：教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。
判断题对错5：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。
单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因6：身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
（）判断题对错7：教师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。
多项选择题A、教学主导者B、文化传播者C、监护者D、研究者8：技能形成的基本途径是（）。
单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习9：从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。
（）判断题对错10：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。
多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力• E、尊重内驱力11：下列能力属于智力范畴的是（）。
多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力12：小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
单项选择题A、依赖性B、向师性C、接受性D、可塑性13：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理14：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
2018年教师招聘考试试题及答案
2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9.“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心里鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
2018上半年教师招聘考试考试真题与答案
2018上半年教师招聘《教育公共基础》真题及答案一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“×”均记为0分。
1.教育可以“简化”文化，吸取基本容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
这体现了教育对文化的发展功能。
( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。
( )3.生产力的发展促进教学容、教学方法和教学组织形式的变化。
( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。
( )5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。
( )6.教学的发展性原则要求教学容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。
( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。
( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。
( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。
( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。
( )11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。
( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。
( )13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。
( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。
( )15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。
( )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。
( )17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。
根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
( )18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
2018教师招聘考试试题及答案
2018教师招聘考试试题及答案答案】C。
解析：XXX在教学活动开始前对学生的知识、技能和情感状况进行预测，以了解学生是否具备实现当前教学目标所要求的条件，这种评价方法被称为诊断性评价。
终结性评价是对研究成果的总体评价，形成性评价是在研究过程中对学生的评价，学业成就评价是对学生在学业上的成就进行评价。
二、多选题1.以下哪些因素可能影响学生的研究动机？（）A.学生的性格特点B.学生的家庭背景C.学生的研究成绩D.学生的年龄答案】A、B、C、D。
解析：学生的研究动机受到多种因素的影响，包括学生的性格特点、家庭背景、研究成绩和年龄等。
这些因素会影响学生对研究的态度和兴趣，从而影响学生的研究动机。
2.下列哪些教学方法属于互动式教学方法？（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.案例分析法答案】B、C、D。
解析：互动式教学方法强调师生互动、学生之间互动，培养学生的探究精神和创新能力。
讨论法、实验法和案例分析法都是互动式教学方法，而讲授法则是一种单向传授知识的教学方法。
3.以下哪些教育理论强调学生的自主研究和自我管理能力？（）A.行为主义理论B.认知发展理论C.社会文化理论D.人本主义理论答案】B、D。
解析：认知发展理论和人本主义理论都强调学生的自主研究和自我管理能力。
认知发展理论认为学生的研究需要经过主动探究和发现，强调学生的自主性和研究策略的培养；人本主义理论则认为学生应该成为自我决策的主体，教师应该尊重学生的个性和需求，培养学生的自我管理能力。
4.以下哪些方法可以促进学生的创新思维？（）A.开展探究性研究活动B.提供多样化的研究资源C.鼓励学生背诵知识点D.强调学生的答题速度答案】A、B。
解析：探究性研究活动和多样化的研究资源可以激发学生的创新思维，培养学生的探究精神和创造力；而强调答题速度和鼓励背诵知识点则强调的是学生的应试能力，而非创新思维的培养。
是内容课程的范围;课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动;课程的研究活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本;教师和学生不是课程的简单执行者，而是课程的创生者。
2018年教师招考综合知识试题及答案解析
2018 年教师招考综合知识试题及参考答案得分评卷人一、单项选择题 (下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30 小题，每小题1分，计 30 分)1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性1．D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．思想品德教育的实质是（）A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选 A 选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A．宪法和教育法B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法D．教育法和未成年保护法3．A【解析】《中华人民共和国义务教育法》（ 1986 年 4 月 12 日第六届全国人民代表大会第四次会议通过 2006 年 6 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
2018年11月深圳教师招聘考试真题与答案(小学卷客观题)
2018 年11 月深圳教师招聘考试真题及答案(小学卷客观题)一、单项选择题(50 题,每题 1 分 )1、班级的()是集体生活和成员意愿的反映,以议论、裹贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。
A.集体目标B.集体活动C.规章制度D.集体舆论2.() 是班宝任工作的中心环节。
A.了解学生B. 组织和培养班集体C. 班会活动D. 协调各种教育影响3、教师从学生的实际情况和个别差异出发,有的放失地进行差期教学,体现了教学的()A.直观性则B.启发性则C.循序渐进原则D. 因材施教原则4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 年-2020 年》指出。
教育公平是社会公平的重要基动,教育公平的主要责任在() 。
全社会要共同促进教育公平A.国家B. 政府C.学校D. 教育行政部门5、师生关系在人格上是一种()A.互补关系B. 上下关系C.平等关系D. 相互促进关系6、根据《教师法》,教师有下列情形之一的,除()外,由所在学校,其他教育机构成者教育行政部门给予行政处分成者解聘。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生,经教育不改的C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的D.进行有偿家教,像学生推销或者变相推销商品的7、人民法院审理离婚案件,涉及未成年子女抚养问题的,应当听取有表达意思能力的未成年子女的意见,依据()的原则和双方具体情况依法处理。
A.保障子女权益B. 有利于女方C.尊重末成年子女的意愿D.家庭实际条件8、()以国家根本法的形式,规定受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
A.《宪法》B. 《义务教育法C.《教育法》D. 《教师法》9、五年级学生李某在课堂上放意扰乱教学秩序,教师警告无效后只好命令李某站到办公室来,该教师将李某送出教室的行为()A.违法,侵犯了学生的受教育权B.不违法,对于出纪的学生有必要实施适当的惩戒C.违法,变相体罚学D.不造法,教师有权行使目己的教育权利10 、现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的主要差异是前者()。
2018年3月10日广东省广州市番禺区教师招聘考试教育理论试题真题和答案
2018年3月10日广东省广州市番禺区教师招聘考试教育理论试题第一部分客观题一、单项选择题。
请在每道题列出的四个选项中选择一个符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
（本大题共30小题，每小题0.99分，共29.7分）1 .一位老师在备课时，根据大纲的要求，分别排出了重点知识、必需知识、一般知识，并根据学生的状况确定阶段性的教学内容，由易到难，深入教学。
这种做法反映了教学原则中的（）oA.理论与实践相结合原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.直观性原则2.贯彻因材施教，教育应针对学生的特点进行有区别的教学。
对于学习不专心的同学，以下最适合采取的教学方法是（）□A.给他们布置难度较大的作业并严格要求他们B.安排他们坐在离讲台比较远的地方C.让其在讲台上多发言，以克服其不足D.多暗示、提醒、提问、培养他们的自控能力3.小郑不慎将同桌的一支贵重的钢笔弄丢了，但小郑没有承认,班主任王老师知道后，正确的做法应该是（）oA.在班会上给小郑提出严厉批评，给其他同学以提醒B.私下找小郑谈话，告诉他勇于承担错误才是正确的做法C.直接与小郑的家长面谈，告知小郑的不道德行为D.放任不管，让小郑和同桌自己解决这件事4.综合实践课程是基础教育课程体系的重要组成部分，下列有关认识中错误的一项是（）。
A.综合实践活动课程面向学生的整个生活世界，具体活动内容具有开放性B.可将优秀传统文化教育、心理健康教育、环境教育、法治教育等，转化为学生感兴趣的综合实践活动主题C.中小学校是综合实践活动课程规划的主体，要依据学生发展状况、学校特色、可利用的社区资源进行统筹考虑D.学生在综合实践活动中发现的问题要在相关学科教学中分析解决，应探索运用学科实践活动取代综合实践活动5.加德纳的“多元智力理论”是近年来教育界最具影响力的新思想。
多元智力理论框架中相对存在着八种智力。
其中在记者、编辑、作家和政治领袖等人身上有比较突出表现的智力是（）oA.逻辑-数理智力B.言语-语言智力C.视觉-空间智力D.自知一自省智力6.张老师是高二（1 ）班的新班主任，为了了解本班学生的学习情况，她查阅本班学生高一学年的成绩记录并组织了摸底测验，从而对学生做出（）oA.终结性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价7.李老师每上完一节课都会进行总结思考,写好教学日记，一个单元讲完后会对自己的教学活动进行梳理,发现问题及时纠正。
四川小学教师招聘2018年考试真题及答案解析
四川小学教师招聘2018年考试真题及答案解析1：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段2：学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明学生具有（）特点。
单项选择题A、定向性B、可塑性C、向师性D、依赖性3：下位法服从上位法。
（）判断题对错4：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
（）判断题对错5：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（）[不定项选择题]多项选择题A、探究性学习B、建构学习知识的过程C、由被动学习转向主动学习D、教师的角色由传授者向引导者转变6：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能7：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
（）判断题对错8：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。
单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能9：“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?（）单项选择题A、儒教B、清真教C、道教D、佛教10：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。
（）单项选择题A、对B、错11：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化12：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
（）判断题对错13：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。
2018教师招聘考试试题及答案
2018教师招聘考试试题一、单选题1.孔子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。
”将其中的道理运用到德育工作中，要求我们坚持德育的( )A.导向性原则B.因材施教原则C.一致性与连贯性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】B。
解析：“视其所以，观其所由，察其所安”指的是要观察他因何去做这一事，再观察他如何去做，再观察他做此事时的心情如何，安或不安。
根据不同的人的不同情况，对其进行不同的教育，体现了因材施教原则。
2.小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候变化特点和地形分析。
开学后，小唯主动把这张地图交给地理老师，但地理老师反应很冷淡。
地理老师认为，考试不会考本市的地理气候特征，与其花费大量时间制作一张地图，不如将课本上的考点内容记熟。
地理老师的这种观点反映出课本体系中存在的问题是()。
A.课程结构方面过于注重学科本位，缺乏整合。
B.课程评价方面过于强调选拔和甄别功能。
C.课程实施过程中过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性。
D.课程方面过于注重书本，学生所学习的知识具有滞后性。
【答案】D。
解析：地理老师认为将课本上的考试内容记熟就能很好的应对考试，无需花费大量时间在地理课外内容的学习，说明该老师在课程方面过于注重书本知识，学生所学习的地理内容没有跟上时代发展的脚步，具有滞后性。
3.程序性知识是有关“怎么办”的知识，下列属于程序性知识的是()。
A.语文中的句子规则B.物理中的基本原理C.体育中的动作要领D.化学中的元素符号【答案】C。
解析：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。
这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。
体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么做。
语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。
2018年山东教师招聘统考真题及答案
2018年山东教师招聘统考真题及答案第二部分(共 95 题，70 分)三、判断题(本题 10 小题，每小题 0.6 分，共 6 分)36.春秋时期的稷下学官是一所官办学府，倡导学术自由。
37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高办学效率和效益的学校被称为绿色学校。
38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思，改进教育教学工作。
39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。
40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。
41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难被精确地测量。
42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。
43.代币法是一种常见的教学管理手段，其理论思想来源于认知主义教学观。
44.主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。
45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标准作为自己的，接受他人所推崇的行为。
这种现象称为动机的外化。
四、单项选择题(本题 65 小题，每小题0.6分，共 39 分)46.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。
据此可以判断这次数学测验是_____。
A.高信度的B.低信度的C.低效度的D.高效度的47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是_____。
A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央国务院关于深化教有改革全面推进素质教育的决定》D.《中国教育改革与发展纲要》48.孔子是儒家学派的创始人，也是教师的楷模。
2018年教师招聘考试试题及答案(卷二)
2018年教师招聘考试试题及答案（卷二）一.选择题1 .主张学生的来自于自我实现的学派是( A )A.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知学派2 .学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于( D )A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发8 .某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是( A )A.80B.90C.100D.1259 .学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于( D )A.注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势二. 名词解释10 .思维：是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。
间接性与概括性是思维的两大基本特征。
11 .关键期：关键期个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为关键期。
12 .从众：指个人虽然在行为上表现出与群体一致，但内心却有自己的意见和主张，但迫于群体压力，暂时在行为上与群体认同。
13 .创造力：是指人们应用新颖的方式解决问题的能力，是根据一定的目的、运用已知信息产生新的、有社会价值的产品的能力。
三.简答题14 .简述实验法的主要内容答：实验法是在控制的条件下系统的操纵某种变量得变化，来研究这种变量变化对其他变量所产生得影响。
实验法可分为实验室实验和自然实验两种。
15 .简述奥苏泊尔学习情境中的学习动机理论答：奥苏泊尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成.一是认知的内驱力.这是一种要求获得知识,技能以及善于发现问题与解决问题的需要,如好奇心,求知欲,探索等.二是自我提高的内驱力.这是一种把学业成就看做赢得相应地位的需要.如自尊心,荣誉感,胜任感等.三是附属的内驱力.这是一种为了获得长者和同伴们和认可而努力的需要.表现为一种依附感.这三种内驱力在学习生活中的作用是不固定的,通常随学生的年龄,性别,个性特征以及社会历史和文化背景等因素的变化。
2018年教师招聘考试客观题试卷（附答案解析）
2018年教师招聘考试客观题试卷（附答案解析）教师招聘考试试卷（满分100分，考试时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内正确的画“√”，错误的画“×”。
本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.在班级管理中，只要凡事都能与学生商量就是民主。
（）2.教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。
（）3.正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律是一致的。
（）4.现场教学法是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。
（）5.医生在做复杂的外科手术时，他只注意到了病人的患病部位和自己的手术动作，与手术无关的其他人和物便落在了他的意识中心之外。
这体现了注意的指向性。
（）6.对一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
（）7.气质没有好坏之分，不决定学生是否品学兼优。
（）8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，未成年人的年龄是18周岁以下。
（）9.我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。
（）10.舒茨提出了人际需要的三维理论。
（）11.启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。
（）12.在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。
（）13.教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。
（）14.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念；课程与教学理论和学习理论；系统科学的原理与方法；教学的实际情况。
（）15.形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。
（）16.定势对问题解决的影响都是不好的。
（）17.由于初中生意志发展不够完善，加上情绪活动两极性的特点，他们往往比高中生在行动上更加盲目和冲动。
2018教师招考试题及答案_教师招聘考试真题
教育学填空题填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科,既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发）,是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著,专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品,是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记）,被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的产婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。
这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（论演说家的教育）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家,所著作是（大教学论）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表,著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学）,是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。
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教师招聘考试试卷（满分100分，考试时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内正确的画“√”，错误的画“×”。
本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.在班级管理中，只要凡事都能与学生商量就是民主。
（）2.教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。
（）3.正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律是一致的。
（）4.现场教学法是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。
（）5.医生在做复杂的外科手术时，他只注意到了病人的患病部位和自己的手术动作，与手术无关的其他人和物便落在了他的意识中心之外。
这体现了注意的指向性。
（）6.对一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
（）7.气质没有好坏之分，不决定学生是否品学兼优。
（）8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，未成年人的年龄是18周岁以下。
（）9.我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。
（）10.舒茨提出了人际需要的三维理论。
（）11.启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。
（）12.在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。
（）13.教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。
（）14.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念；课程与教学理论和学习理论；系统科学的原理与方法；教学的实际情况。
（）15.形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。
（）16.定势对问题解决的影响都是不好的。
（）17.由于初中生意志发展不够完善，加上情绪活动两极性的特点，他们往往比高中生在行动上更加盲目和冲动。
（）18.学习中的负迁移就是逆向迁移。
（）19.教师对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向当地人民政府提出申诉。
（）20.学校允许分设重点班和非重点班。
（）21.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。
（）22.几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。
（）23.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。
（）24.只要教师认真备课，写好规范的教案，上课就一定受学生欢迎。
（）25.考试既是检查学生学业成绩的手段，也是检查教师工作的手段。
（）26.教学原则是人们根据教学规律制定的教学活动的基本准则，是客观的，不能任意制造、改变或废除。
（）27.与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。
（）28.感知是个体能动的认识过程，是认识事物的第一步，感知教材要使学生获得关于所学内容的一个整体的表象。
（）29.中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁，必须要努力学习，长大后为祖国奉献自己的一份力量。
小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。
（）30.在分配学生座位时，应考虑对课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生。
（）二、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共45小题，每小题1分，共45分）1.让学生进入不同情境，担当不同角色，去表演、感觉、体验、理解角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。
这种工作方法是（）A.激励法B.角色模拟法C.惩戒法D.行为训练法2.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是指（）A.正向功能B.显性功能C.隐性功能D.负向功能3.在原始社会条件下，教育还没有从社会生产和生活中分化出来，成为独立的社会活动。
此时的教育活动渗透在生产和生活中，没有专门从事教育职业的人员和相对固定的教育对象，没有专门为教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言。
这说明原始社会教育具有()A.非独立性B.原始性C.平等性D.普及性4.“相观而善”“长善救失”“禁于未发”等论述出自()A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《论语》D.《四书集注》5.关于影响人身心发展的原因，我国古代思想家()从神学化思想体系出发，提出了“性三品”说，属遗传决定论一派。
A.荀子B.孟子C.董仲舒D.庄子6.将目标分为若干个子目标，将问题分为若干个子问题后，寻找解决每一个子问题的手段，通过一系列子目标的实现及子问题的解决，最终使问题得到解决。
这种问题解决的策略是()A.顺向推理B.爬山法C.反向推理D.手段—目标分析法7.根据学习动机内容的社会意义可将动机划分为()A.近景性动机和远景性动机B.直接动机和间接动机C.高尚的动机和低级的动机D.内部学习动机和外部学习动机8.根据经典条件反射学习理论，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于()A.刺激泛化B.消退C.恢复D.刺激分化9.一般而言，简单动作技能的学习最好采用()练习法。
A.部分B.整体—部分C.整体D.部分—整体10.学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高。
这种现象属于()A.一般迁移B.垂直迁移C.正迁移D.负迁移11.教育法从其本体意义上来讲是一种(),它具体规定行为主体可以怎样行为，必须怎样行为和禁止怎样行为，指明各行为主体行为的条件、内容和行为的后果。
A.行为规范B.行为准则C.行为规则D.行为参照12.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）A.14周岁以下B.14～16周岁C.16～17周岁D.18周岁以下13.学校应当逐步实行教师（）A.终身制B.聘任制C.签约制D.合同制14.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，属于教师基本权利中的（）A.教育教学权B.学术研究权C.学生管理权D.参与管理权15.学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A.可以B.不得C.在特殊情况下可以D.经批准可以16.格式塔心理学家提出的关系转换说强调()对迁移的决定性作用。
这一学说强调个体的作用，认为学习者必须明确两个情境之间的关系，迁移才能发生。
A.官能B.强化C.顿悟D.刺激17.提出德育的社会模仿模式的学者是()A.麦克费尔B.皮亚杰C.诺丁斯D.班杜拉18.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但最终必须落实到()上。
A.德育内容B.德育原则C.德育方法D.德育规律19.以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为()A.说服法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法20.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况而定，具有多端性21.（）是创造性思维活跃的一种表现，它是发明创造的先导，也是百思不解之后突然诞生的硕果，在创造发明的过程中占有重要地位。
A.形象思维B.抽象思维C.直觉思维D.发散思维22.（）是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己言行的品质。
A.意志的果断性B.意志的自觉性C.意志的自制性D.意志的坚韧性23.以某一具体事件、某一言行来对自己进行评价，如“一次失败就认为这足以证明自己没用，是失败者。
”“公共场合出了点洋相就认定自己又笨又蠢，连这么简单的事都做不好，更何况其他。
”这属于不合理信念中的（）A.糟糕至极B.过分概括化C.绝对化要求D.过分幻想24.一些初中生在学习雷锋的先进事迹时，感到雷锋精神非常高尚，值得大家学习。
这种道德情感体验是（）A.想象的道德情感B.直觉的道德情感C.分析的道德情感D.伦理的道德情感25.初中生学习的动力来自于他们对学习的兴趣或者学习活动本身，这样的学习动机是（）A.次要动机B.内部动机C.外部动机D.主要动机26.主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。
这种观点属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.形式教育论D.实质教育论27.在现代教育中，教育活动的重心由教师转向（）A.学校B.学生C.学习D.教材28.班主任工作的重点是（）A.教育学生做好功课B.对学生进行安全教育C.对学生进行品德教育D.协调学校与家庭的关系教育29.教师职业道德修养的内在动力是（）A.遵守师德规范B.坚定理想和信念C.优化的智能结构D.更新教育观念30.加里宁说：“既然你们在今天、明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们的任何东西都留不下来了。
”这体现了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.终身学习C.教书育人D.为人师表31.教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式，称为（）A.德育内容B.德育活动C.德育方法D.德育过程32.学校教育的基本途径是（）A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践33.新课程的核心理念是（）A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐地学习C.使学生全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革34.教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式称为（）A.导入B.备课C.讲授D.板书35.师生关系表现在人格上是（）A.教学相长B.民主平等C.尊师爱生D.礼尚往来36.柴老师退休后还坚持去老年大学学习，这体现了现代教育的（）特点。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性37.具有先进的教学理念属于教师的（）A.文化素养B.学科知识素养C.教育专业素养D.职业素养38.能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是（）A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动39.教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成。
这是指教学过程中学生认识的（）A.教育性B.交往性C.间接性D.领导性40.小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言。
钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，勇敢地在课堂上发言。
钟老师采用的方法是（）A.强化法B.惩罚法C.放松法D.示范法41.在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生的思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”“听其言，观其行”。
这主要是为了（）A.准确把握教学时机，发展学生的抽象思维B.得到及时的反馈，并做出相应的控制调节C.调节学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用D.加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区42.教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色。
这体现了教师职业角色的（）A.多样性B.个别性C.合理性D.协调性43.（）是教学过程基本阶段的中心环节。