【状元分享】中国人民大学行政管理考研1998真题及参考书重点笔记 (3)
中国人民大学行政管理专业9608年考研真题收录(参考Word)
中国人民大学行政管理考研真题1996年行政管理试题《行政学》一、名词解释(每题3分.共15分)1.行政职权2.行政执行3.行政监察4.行政参与5.人员调配二、判断并说明理由(每题3分,共15分)1.职位分类优于品位分类2.风险型决策比确定型决策难度更大3.分权优于集权4.乡镇长是由县政府任命的5.直辖市的各区的街道办事处相当于县一级政府三、简答题(每题10分,共30分)1.简述行政领导能力素质的基本内容2.人事行政的原则是什么?3.行政道德规范的主要内容是什么?四、论述题(每题20分.共40分)1.试分析前些年发生“棉花大战”.“烟叶大战”现象的成因2.试述横向部门结构之间的行政协调1997年行政管理试题《行政学》一、名词解释(每题4分.共20分)1.集权制2.行政职能3.行政环境4.行政道德5.行政效率二、简答题(每题10分.共40分)1.简述行政体制的功能2.简述行政组织的特点3.按决策方式的不同行政领导者可划为哪些类型4.简述权力机关监督的几种主要形式三、论述题(每题20分.共40分)1.试论述行政领导职能2.试论述行政决策的地位作用1998年行政管理试题《行政学》一、名词解释(每题4分.共20分)1.人事行政2.地方行政领导者3.行政信息4.行政协调5.外延型行政改革二、简答题(每题8分.共40分)1.行政组织有哪几种类型?2.国家人事行政的三项基本任务是什么?3.忠于职守的具体内容是什么?4.行政领导有哪些类型?5.行政监察的作用是什么?三、论述题(每题20分.共40分)1.试论述集权制与分权制的含义及其优劣2.试论述行政决策的地位与作用1999年行政管理试题《行政学》一、名词解释(每题4分.共20分)1.政治职能2.行政权力体制3.辞退4.行政监察5.行政控制二、简答题(每题10分.共40分)1.简述国家公务员辞职所必须具备的条件2.简述行政决策咨询系统的主要职能3.简述正确有效的行政指挥必须遵循的原则4.简述"六W法"三、论述题(每题20分.共40分)1.试论述行政组织设置的职责权一致的原则.2.试分析并论述我国从1982年至1993年三次政府机构改革出现的机构""精简——增加——再精简——再增加""的原因及对策.2000年行政管理试题《行政学》一、名词解释(每题4分.共20分)1.行政效率2.人事计划3.合议制4.行政职权5.行政控制二、简答题(每题10分.共40分)1.简述按行政领导者对权力控制的程度划分的几种领导方式.2.简述行政道德构成的基本内容.3.简述人事行政的管理机制.4.简述中国立法机关监督的方式.三、论述题(每题20分,共40分)1.试述行政领导者的产生方式.2.结合实际论述在社会主义市场经济条件下的政府职能.2001年行政管理试题《行政学》一、名词解释(每题4分,共20分):1.行政体制2.考任制3.行政执行4.行政监察5.行政效率二、简答题(每题10分,共40分):1.简述领导创新的构成2.简述人事行政的原则3.简述行政协调的基本原则4.简述行政监督的作用三、论述题(每题20分,共40分)1.结合实际论述行政决策的基本原则2.行政组织的类型2002年行政管理试题《行政学》一、名词解释(每题4分,共20分)1.具体环境;2.行政体制;3.行政沟通;4.职能监督;5.行政改革二、简答题(每题10分,共40分)1.简述组织文化的作用2.梅奥的组织理论3.行政领导的非权力性影响力4.直觉决策使用的八种情况三、论述题(每题20分,共40分)1.论述我国入世后我国政府的主要经济职能2.结合实际,试述公民磋商与参与系统在现代行政决策中的重要作用2003年行政管理试题行政学与行政法学一、名词解释(每题5分,共30分)1.行政体制2.人力资源规划3.行政控制4.行政主体与行政法主体5.行政听证6.行政诉讼的地域管辖与级别管辖二、简答题(每题15分,共60分)1.简述行政组织的职.权.责一致原则。
中国人民大学行政管理考研专业课重要题目
中国人民大学行政管理考研专业课重要题目1)什么样的公共管理者是有效的公共管理者?(05)答:公共管理者是受国家和公民的委托,行使公权力,负责运用资源及指挥公务人员,达成政府施政目标的人。
对于一个公共管理者而言,成为一个有效的公共管理者是重要的,有效性在某种程度上是经济、效率、效能、公平(4E)等的综合体现。
有效的公共管理者应具备以下基本特质:1、有效的公共管理者必须是一个良好的自我评估者。
公共管理者借自我评估可认识自己,了解自己的优缺点,以便在政策执行时能汰弱留强。
2、有效的公共管理者必须是不令人讨厌的。
公共管理者必须具备相当丰富的知识并乐于学习,同时愿意与他人分享知识,并有一些工作之外的生活乐趣。
公共管理者必须具有创造力,而这些创造力又是以渊博的知识为基础时,有效的公共管理者就绝对不会令人讨厌。
3、有效的公共管理者必须追求美好的意志与周全的政治感觉。
公共管理者应为“政治家型官僚”,因为他们具有清晰的个人与政策价值,并将其运用于公共管理上,使其拥有远大的目光和高瞻远瞩、开阔的胸怀;在制定策略时,亦能超越自我利益,甚至于组织利益,以整个社会或国家的利益为着眼点。
4、有效的公共管理者必须具有耐心。
由于公共部门政策的执行往往旷日费时,甚至于要耗费大笔的经费,这就需要公共管理者必须具有耐心并坚持到底。
5、有效的公共管理者必须具有多样化的工作经验。
公共管理者最好有在不同部门甚至不同机关工作的经验,这样,可以使其在管理中能够充分了解和掌握各个部门的工作性质,在决策中全盘考虑。
6、有效的公共管理者必须以民众为导向。
有效的公共管理者不仅要能与民众和睦相处,还要能了解不同民众的各种需求,并作出适当的反应。
7、有效的公共管理者必须善于分析与思考。
公共管理者不仅需要具有作业研究、推论统计、线性规划等技能,而是必须同时具有逻辑运用与结构性思考的能力。
2)面向未来、具有前瞻力的公共管理者如何进行有效的管理?答:我们生活在一个变革的时代,我们的环境变得更为动荡。
行政管理考研人大行管谢明《公共政策导论》状元笔记
第二讲本书重点章(第四、五章)★一、第四章模型及理论第一节(定义+评述+有效性区分)1.模型、具体模型、抽象模型定义模型是现实世界部分化、序列化、简单化和抽象化的代表。
模型突出了原型的本质特征,忽略了次要因素,使错综复杂、变化无常的现实世界更易于为人们所把握,模型作为研究原型的中介,也是一种重要的方法,它有助于人们分析和理解研究的对象,有助于人们解释和阐述研究问题。
模型可以分为具体模型和抽象模型。
具体模型主要指与原型在形态上几何相似的模型,如示意沙盘、模型飞机、交通地图等。
这些模型对原型是一种形象的说明,使人一眼望去就会联想到现实生活中的真实事物,突出表现了模型的相似性特征。
抽象模型是指用语言、符合、图表、数字等抽象形式反映原型内在联系和特征的模型。
2、对模型怎样评述?①没有简化和抽象,我们就难以认识复杂②要注意“错置具体的谬误”。
在政策研究领域,我们不得不非常谨慎的对待模型所代表的真实,这种真实往往只是一种主观的建构,是人们对复杂现实的一种人为的想象。
3、如何分辨模型的有效性?①排列并简化现实②认定重要层面③符合社会现实④提供有意义的沟通⑤指导调查和研究⑥提出一定的解释:对公共政策提出一定的解释第二节(10种)1、传统理性模型的内容、条件、缺陷、步骤及优缺点(1)内容:决策追求最优解任何决策都是目标性的行为,达到目标当然会有多种途径和手段,所谓理性的选择就是要做出最大价值的选择,即选择达到目标的最有方案。
(2)条件:①把决策视为整体行为而非群体行为②决策具有绝对理性③决策目标单一、明确、绝对④决策者在决策过程中具备一以贯之的价值偏好⑤决策过程中不考虑时间和其他政策资源的消耗。
(3)缺陷:3、2、2、4、5(4)步骤:确定决策目标;提出备选方案;对这些方案及其结果进行比较;通过排序选出最优方案(5)优点:人们总是在追求尽善尽美中得到较善较美的缺点:缺少实践基础,且其前提假设有错误。
2、有限理性模型的内容、表现、基本问题、优点(1)内容:决策追求满意解现实生活中决策者的行为是介于完全理性和非理性之间的有限理性,他们不是经济人,而是行政人。
中国人民大学1998年近现代经济史考研真题
第一部分:中国近现代经济史
一、名词解释(每词5分,共15分)
1.官厂商办
2.门户开放政策
3.《实业计划》
二、简答题
简述中国共产党领导的土地改革的历史过程和意义。
三、论述题(20分)
试论我国处在社会主义初级阶段的历史依据。
第二部分:外国近现代经济史
一、名词解释(每词5分,共15分)
1.商业革命
2.普鲁士式道路
3.罗斯福新政
二、简答题(15分)
战后发达资本主义国家经济发展“黄金时代”的终结。
三、论述题(20分)
试比较美国和日本工业化道路的异同。
中国共产党人在抗战期间的经济政策。
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它在本质上是政府对环境的一种适应过程。
2、行政改革的内容(如何进行政府改革?)所有行政改革的基本内容有三大方面:(育明教育注:重要考点,论述题)1)功能调整,就是政府系统的功能即通常所说的政府职能的转换,是对政府系统在整个社会系统中所扮演角色的重新确定。
2)结构重组,就是政府行政结构,主要是行政权力结构、行政组织结构和人事管理制度的变革。
3)行为变革,则包括了行政规章制度和工作程序、行政人员的工作态度和行为方式等方面的改造和更新。
3、行政改革的动力行政改革的动力,是推动政府向其确定的行政改革目标运行的各种力量的合力。
1)行政改革的外部动力。
包括政治、经济、意识形态、社会、人口和文化等多种动力。
2)行政改革的内部动力即政府系统内部产生的推动改革的力量。
引起政府系统内部产生改革力量的因素主要有:新观念和新意识的出现;新技术的采用;利益要求。
4、克服行政改革阻力的措施(育明教育注:重要考点,简述题)1)提高全体行政人员对改革的参与度。
2)通过广泛宣传和深入动员,改变组织成员的态度,建设勇于改革、勇于创新的组织文化。
3)通过积极有效的沟通,促进有利于改革的共识的达成。
4)合理安排改革的时间与进程。
5)对受损者进行补偿。
5、行政机构与管理方式的变化1)政府机构日趋庞大,职能分工专业化。
2)政府部门综合协调职能的增强。
中国人民大学行政管理考研考点解析
中国人民大学行政管理说明:本文根据张国庆《公共行政学》,并参照国内和国际其他同类参考书汇编而成,是全国最权威的考研辅导笔记!更多考研笔记,育明教育辅导班提供~订购报名热线:400-6998-626第一部分行政原理与行政体制第一章绪论(2个知识点)育明教育解说:本章回顾了行政学自1887年至今一百多年所有的成果,是备考时需要重点复习的重点。
育明教育咨询师发现,在考生备考的时候,很多人卡在了第一章。
其实,本章重要的考点只有两个:1.行政现象,尤其是不良行政现象。
2.行政学发展历程,包括各个阶段的代表人物及其主要观点和贡献。
第一节公共行政学概述一、公共行政学的涵义P61.公共行政泛指各级国家行政机关(主体)以公共利益为目的,依据宪法及法律的规定(依据),通过科学及时的制定和准确、有效地执行公共政策(途径),管理公共事物、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、实施公共服务(目的)的活动。
换言之,公共行政是依法运用公共权力、承担公共责任、解决公共问题、保障公众利益、满足公众需求的一种最为广泛、最为经常、最为直接的国家行为。
它的本质属性是“公共性”。
育明教育解析:“公共行政”这个概念只要把握住“公共利益”,“公共性”两点足矣。
其他的内容,可以根据理解,随意添加和描述,无非就是政府的一些职能“对外保卫国家安全,对内维护公共秩序,提供公共产品和服务,制定公共政策”等。
育明教育推荐背诵:公共行政,指国家行政机关以公共利益为目的,依据宪法及法律,通过制定和执行公共政策,对外保卫国家安全,对内维护公共秩序,提供公共产品和服务。
它的本质属性是“公共性”。
同义词语辨析:公共管理:公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量(主体),广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法(途径),强化政府的治理能力,提升政府绩效和公共服务品质,从而实现公共的福祉与公共利益。
公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分,其重点在于将公共行政视为一门职业,将公共管理者视为这一职业的实践者。
中国人民大学行政管理考研状元笔记
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育明教育包揽2009-2013年中国人民大学行政管理考研状元!【公共管理】公共管理学专题详解内容简介:公共管理(Public Management)作为一门理论和科学研究领域,发展于20世纪70年代以后。
在政府治理研究领域,公共管理的出现,是伴随着对传统行政学典范的挑战而来的。
在实践方面,自20世纪80年代以来,政府再造推动的新公共管理(New Public Management)运动风行全球。
这股改革浪潮以及伴随而生的许多思想和观点,极大地扩充和丰富了公共管理的理论。
公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会资源,广泛运用政治、法律、管理、经济等方法,强化政府的治理能力,从而达到提高政府绩效和服务品质的目的。
公共管理将公共行政视为一门职业,而将公共管理者视为职业的实践者。
公共管理学是一门新兴的学科和学派,旨在帮助公共管理者获取解决公共问题及处理公共事务所需的知识、机能与策略。
作为一门学科,它以公共管理者作为教学和研究的对象;既重视公共管理的外在环境,又重视内在的管理;公共管理者重视私人部门的管理方法和技术,但未改变公共部门的主体性;作为一门学科,它具有多学科交叉性。
目前,公共管理的研究有两种主要途径:公共政策途径(简称P途径)和企业管理途径(简称B途径)。
两种途径的研究有不同的差别。
<br>新公共管理是当代政府改革过程中出现的一种思潮,在很大程度上是当代行政改革的代名词。
它以新古典经济理论、新制度经济学、公共选择为其理论基础,其核心理念是在公共管理中引进市场机制。
<br>公共部门管理与私人部门管理有相似性,但也有本质差异。
二者的差别主要表现在政治权威与经济权威多元制衡与自主性、公共利益与私人利益、法的支配与意思自治、政府与市场、多元理性与经济理性等多个方面。
中国人民大学行政法1998真题及答案
中国人民大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称:行政法一、名词解释(每题5分,共20分)1.行政优益权2.特别授权立法3.行政强制4.行政程序与行政程序法二、简答题(每题10分,40分)1.简述行政行为的合法要件。
2.简述行政复议的基本原则。
3.简述行政处罚的一般程序。
4.简述行政法律关系的特征。
三、论述题(每题20分,共40分)1.论司法审查的特有原则。
2.论行政相对人的法律地位。
参考答案中国人民大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称:行政法一、名词解释(每题5分,共20分)(陈瑶1.11)1.行政优益权:指行政主体在行使行政职权时,依法享有一定的行政优先权和行政受益权。
行政优益权是行政主体行使行政职权的保障条件。
前者是行政主体在行使职权时依法所享有的职务上的优益条件,包括先行处置权、获得社会协助权和行政行为的推定有效。
后者是行政主体在行使职权时依法所享有的物质上的优益条件。
行政优先权是指法律为保障行政主体有效地行使行政职权而赋予行政主体执行公务时地一些优先条件,主要包括先行处置和获得社会协助的权利。
行政受益权是指国家为保证行政主体有效行使行政职权而向其提供的必要的物质基础,如必要的行政经费、办公条件、交通工具等。
2.特别授权立法:所谓特别授权立法,是指依据特定法律、法规授权或者依据国家权力机关或上级国家行政机关通过专门决议的委托,制定规范性法律文件行为。
特别授权立法的“立法权”基于法律、法规授权或委托决议而取得,因此承受机关取得代理权的,可以超出该机关原职责范围内的立法权,而代行授权方机关的立法权力。
3.行政强制:是指行政主体为实现一定的行政目的,保障行政管理的顺利进行,依法对拒不履行法定义务或拒不执行行政处理的行政相对人的人身或财产等采取的强制性的具体行政行为的总称。
主要包括即时强制和行政强执行。
行政强制的特证:行政强制的主体是行政主体,即行政机关或法律、法规授权的组织。
《行政管理学》历年考研真题
行政管理学历年真题一、导论(一)名词解释:1、行政与行政管理学。
2、行政管理3、威尔逊4、(政治与行政)二分法。
(二)简答题:1、行政管理学在西方国家兴起的原因。
2、简述(政治与行政)二分法。
3、行政管理学在中国的发展情况(三)论述题1、试述行政管理学的研究对象与方法。
2、试述科学发展观与行政管理的关系。
二、行政环境(一)名词解释:1、行政环境。
2(二)简答题:1、简述行政环境及其意义。
23(一)名词解释:1、行政职能。
2、行政管理的政治职能。
3、决策职能。
4、市场失灵与政府失灵。
5、“守夜人”。
6、行政职能扩张。
(二)简答题:1、简述行政职能的特点。
2、简述市场经济中政府的经济职能。
3、分析行政管理的运行职能。
4、行政管理中的协调职能及其作用。
5、简述我国的行政职能体系及意义。
6、简述西方国家行政职能的演变过程。
7、简述当代西方国家行政职能的发展趋势。
8、凯恩斯经济理论的要点。
9、我国行政职能转变的主要内容。
(三)论述题1、解析“政府干预经济只能限制在一定的范围内,这个范围是市场长久失败的地方以及政府去干预并不会带来‘政府失败’的方面”的观点。
2、结合实际阐述政府监管职能及其有效实现方式。
3、联系我国逐步建立服务型政府的实际,论述中国行政管理的基本职能。
4、试分析中国政府“经济调节、市场监管、社会管理和公共服务”职能的主要内容与实现途径。
5、结合实际,论述我国政府与社会关系中存在的问题及其改革与完善的措施。
6、从政府职能转变出发论述政府和社会关系的调整。
7、案例分析(略)。
四、行政组织(一)名词解释:1、行政组织。
2、行政组织与公共责任。
3、行政目标。
4、行政组织与民间组织的区别。
5、非正式组织。
6、行政组织结构。
7、编制。
8(二)简答题:1、行政组织的基本要素有哪些。
2、行政组织有哪些基本特性。
3、简述行政组织的法制化特征。
45、行政组织机构有哪些类型。
4、案例分析。
五、行政领导(一)名词解释:1、领导与管理。
中国人民大学行政管理考研参考书精品笔记
中国人民大学行政管理考研一、中国人民大学行政管理考研参考书目专业一:620-学科基础郑杭生:《社会学概论新修》(精编版),中国人民大学出版社,2009年版。
高鸿业:《西方经济学(宏观部分)》,中国人民大学出版社,2011年版,第五版。
专业二:841-公共管理与公共政策张成福、党秀云:《公共管理学》(修订版),中国人民大学出版社,2007年版。
谢明:《公共政策导论》(修订版),中国人民大学出版社,2011年版。
二、中国人民大学行政管理考研招生人数、报录比招生人数:10人报录比:1:24三、中国人民大学行政管理考研就业去向【1】中央部委及地方各级党政机关相关部门,如工商经济管理部门、纪律监察部门,从事管理行政工作或者政策法规研究。
【2】国家正式事业单位,政策研究或行政工作;【3】留校担任行政职务或教学工作、科研部门的教学科研工作【4】央企(国有)的经营管理工作/人力资源岗位。
【5】出国深造等。
第二部分中国人民大学行管考研真题2015年中国人民大学行政管理考研真题620学科基础管理学一、简答题1、情商与有效领导之间的关系。
2、组织创新的特征。
3、矩阵式组织结构的含义及其特点。
二、论述题1、结合领导权力的来源,试论领导者如何提高领导水平或如何提升领导者影响力。
2、运用目标设定理论,试论公共部门管理者如何激励下属。
3、什么是德尔菲法?如何运用德尔菲法进行群体决策。
经济学一、简答题1、根据乘数理论,在扩张性财政政策中增加支出对经济的影响?用乘数理论分析政府采用增加支出方式的扩张性财政政策会造成的影响。
2、流动偏好的内容和政策含义。
论述流动陷阱及其政策意义。
3、索洛经济增长模型基本方程式及政策含义。
索罗模型的函数公式及其政策意义二、论述题1、试论长期菲利普斯曲线的内容和政策含义。
长期菲利普斯曲线的含义及其政策意义。
2、(给了一段长长的文字材料),问题是根据货币供给理论,中央银行如何控制货币供给。
三、计算题1、(5分)已知Ed=-1.5%,Ey=2.5%,那么(1)、其他条件不变情况下,价格下降2%,需求量是多少?(2)、其他条件不变情况下,收入提高5%,需求量是多少?2、已知在三部门经济中,C=200+0.75y,I=200-25r,L=y-100r,名义货币供给量为1000亿美元,政府购买为50亿美元,求总需求函数。
中国人民大学人大管理综合复习资料历年真题笔记参考书目
本专业课考试科目的全套资料主要包括:第一部分历年真题及详解特别说明:最新试题由于官方未公布而无法取得,我们正在通过各方面途径收集,如有会第一时间补发给学员。
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2019-2020年中国人民大学行政管理考研真题及考研复试参考书
2019-2020年中国人民大学行政管理考研真题及考研复试参考书育明教育大印老师2019年10月10日星期日一、2020年行政管理考研复试参考书清华北大人大北师大北航南开中山武大复旦等院校行政管理考研复试越来越趋向于考察热点问题,尤其是政策热点问题,比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等,所以,大家一定要多看一些热点方面的参考书,如下所示:《公共管理学》,李国正,首都师范大学出版社,2018年版;《公共政策分析》,李国正,首都师范大学出版社,2019年版;《公共管理学:考点热点与真题解析》,首都师范大学出版社,2020年版;《公共政策分析:考点热点与真题解析》,首都师范大学出版社,2020年版;二、2021年行政管理考研参考书中国人民大学101思想政治理论201英语一830管理学综合620学科基础830管理学综合(1)管理学《管理学》(第七或第九版),罗宾斯,中国人民大学出版社,2009年版;《管理学基础》,方振邦,中国人民大学出版社,2008年版;(2)社会学《社会学概论新修》(第三版),郑航生,中国人民大学出版社,2003年版;(3)经济学《西方经济学(宏观部分)》(第6版),高鸿业,中国人民大学出版社,2014《西方经济学:考点热点·习题详解·真题解析》(宏观),首都师范大学出版年版;620学科基础(1)公共管理《公共管理学》(修订版),张成福、党秀云,中国人民大学出版社,2007年《公共管理学》,李国正,首都师范大学出版社,2018年版;(2)公共政策《公共政策分析》,李国正,首都师范大学出版社,2019年版;《公共政策导论》(修订版),谢明,中国人民大学出版社,2009年3月版;辅助资料《全国行政管理考研真题解析》,首都师范大学出版社,2020年版;《公共管理学:考点热点与真题解析》,首都师范大学出版社,2020年版;《公共政策分析:考点热点与真题解析》,首都师范大学出版社,2020年版;《中国行政管理》期刊(最新一年1-12期);三、2021年行政管理考研参考书笔记2.成本—收益分析是一种量化的评估工具,要求确定某一政策的成本与收益,并将其转化为货币形式以便进行比较。
中国人民大学行政管理考研真题(简答题)
中国人民大学行政管理考研真题(简答题)专业一:620-学科基础郑杭生:《社会学概论新修》(精编版),中国人民大学出版社,2009年版。
高鸿业:《西方经济学(宏观部分)》,中国人民大学出版社,2011年版,第五版。
专业二:841-公共管理与公共政策张成福、党秀云:《公共管理学》(修订版),中国人民大学出版社,2007年版。
谢明:《公共政策导论》(修订版),中国人民大学出版社,2011年版。
★公共利益:(易研教育注:2009年考察过简答题)是指一定范围内不特定多数人的公共利益。
它包括国家利益、阶级利益、民族利益、集体利益在内的公共物质利益和精神需要。
如果要正确界定公共利益,需要遵循以下几项基本准则:(1)公共性:体现公共利益(2)合理性:局部与整体、短期与长期、个人利益与私人利益的权衡。
(3)正当性:听取公众意见、参与(4)公平性:得失相当的公平补偿和合理补偿。
中国人民大学行政管理专业考研真题答题黄金攻略教育资深行政管理名师独家解析教育专业课辅导名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单,最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
考研专业课对每个科目都收集了重点名词,不妨作为复习的参考。
教育专业课辅导名师解析:名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例,来作答。
回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。
这是最主要的。
简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
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如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【高分传奇】2016年中国人民大学行政管理考研状元专业课重点..
【状元班】2016年中国人民大学行政管理考研核心内部讲义————————育明教育安老师解析目录第一章常见问题及其解析..........................................................................................第二章参考书目及其解析..........................................................................................一、育明教育:2016年中国人民大学公共管理学考研参考书目.....................................................二、育明教育:2016年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析.............................................第三章育明教育考研攻略..........................................................................................一、《育明教育:2016年中国人民大学公共管理学院考研全程复习规划》.................................二、《育明教育:五阶段考研复习法》..............................................................................................三、《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》.................................................四、《育明教育:考研英语25分作文三步攻略》...........................................................................五、《育明教育:考研政治90分复习和答题攻略》........................................................................六、《育明教育:考研专业课135分答题攻略》..............................................................................第四章2015年专业课状元经验谈 (2)一、《育明考研:2015年初试状元复习方法》.................................................................................二、《育明考研:2015年复试状元经验谈》.....................................................................................第五章育明教育:中国人民大学公共管理历年真题 (2)一、2015年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题.........................................................二、2014年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题.........................................................三、2013年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题.........................................................四、2012年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题.........................................................五、2011年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..........................................................六、2010年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题.........................................................七、2009年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题........................................................八、2008年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题........................................................九、2007年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题........................................................十、2006年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题........................................................十一、2005年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................................................十二、2004年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................................................十三、2003年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................................................第六章育明教育:人大公共管理历年真题解析.. (4)一、2010年专业课真题.........................................................................................................................二、2009年专业课真题.........................................................................................................................三、2008年专业课真题.........................................................................................................................第七章育明考研内部资料汇编..................................................................................一、《郑航生:社会学概论》笔记.....................................................................................................二、《张成福:公共管理》笔记.........................................................................................................三、《谢明:公共政策导论》笔记 (3)四、《罗宾斯:管理学》(第七版)笔记 (3)育明教育课程类型.........................................................................................................育明教育服务内容 (5)育明教育:中国人民大学课程体系............................................................................第一章常见问题及其解析一、考人大难度有多大?首先难与不难要确定一个基准。
中国人民大学2010—1998年经济类专业考研真题付答案
中国人民大学2010年硕士生入学考试试题招生专业:中国人民大学经济类专业考试科目:经济学综合科目代码:802一、简答题(每题10分,共50分)1.试述资本主义经济危机的实质与根源。
2.请推导新古典主义短期总供给曲线,并说明其为何向右上方倾斜。
3.请用规模经济递增、规模经济不变和规模经济递减,来分析福利经济学的第一定理和第二定理。
4.试述政府公开宣布控制通货膨胀预期的意义。
通货膨胀如何自我维持?5.为何说“劳动二重性是理解马克思政治经济学的枢纽”?二、计算题(每题20分,共40分)6.市场上黄瓜价格元,元,。
,行为总产量为(1)所有厂商独立生产时的均衡产量及利润;(2)n个厂商中有n-1个厂商合并,此时厂商的均衡产量及利润;(3)试说明合并外的企业可获得的利润。
三、论述题(每题20分,共60分)8.本轮金融危机我国率先走出,试论述社会主义市场经济制度的优越性。
9.在实行浮动汇率的开放经济中,试述扩张性的财政政策挤出效应的实现机制及其影响。
10.根据IS-LM模型,说明在什么条件下财政政策比货币政策有效。
中国人民大学2009年硕士生入学考试试题一、简答题(每题15分,共60分)1.简述影响利润率和平均利润率的因素。
2.简述社会主义市场经济条件下坚持公有制经济为主体和发展非公有制经济的关系。
3.简要说明消费者均衡以及其比较静态分析,并用替代效应和收入效应解释正常品需求曲线的形状。
4.结合财政制度自动稳定器、财政政策乘数效应和挤出效应三个概念,简要分析和评价财政政策有效性。
二、计算题(每题15分,共30分)5.假设一家厂商用两种生产要素生产一种商品,其生产函数为,其和代表要素1和2的投入数量。
产品和要素的价格分别为p、和请按下面的要求回答问题:(1)判断该生产技术的规模经济情况;(2)计算两种要素的边际技术替代率;(3)计算该厂商对要素1和2的需求;(4)如果要素的价格上涨,讨论该厂商利润将发生怎样的变化。
人大行政管理理论考研真题
人大行政管理理论考研真题一、选择题1. 行政管理是指()。
A. 领导和指挥B. 规划和组织C. 领导和管理D. 决策和执行2. 公共管理理论中的制度理论认为()。
A. 制度是公共管理的基本单位B. 制度是公共管理的重要内容C. 制度是公共管理的主要形式D. 制度是公共管理的组织形式3. 行政管理的核心任务是()。
A. 经济管理B. 社会管理C. 公共管理D. 事务管理4. 行政管理的核心特征是()。
A. 公共性B. 统一性C. 稳定性D. 灵活性5. 行政管理的基本原则是()。
A. 遵循法律法规B. 市场导向C. 公开透明D. 服务为先二、简答题1. 什么是行政管理?2. 行政管理的基本任务是什么?3. 公共管理理论中的新公共管理理论有哪些特点?4. 行政管理中的公共性是什么意义?5. 行政管理中的公平公正原则的具体体现?6. 公共管理中的政策制定与执行的矛盾如何处理?三、论述题1. 行政管理中的权力和责任如何相互协调?2. 如何加强政府职能转变与行政管理创新?3. 行政管理中的政府绩效管理如何推进?4. 公共管理中的社会参与机制如何构建?5. 行政管理中的公共服务化管理模式如何创新?四、综合分析题1. 通过公共管理的制度理论对行政管理进行分析。
2. 行政管理中的公平公正原则与制度建设的关系。
3. 如何解决当前行政管理中的腐败现象?4. 如何建立起行政管理中公共参与的长效机制?5. 行政管理中的协同效能如何提升?以上为人大行政管理理论考研真题,希望考生认真准备,取得优异成绩。
中国人民大学行政管理考研状元笔记—学科基础—经济学
中国人民大学行政管理考研状元笔记—学科基础—经济学
育明教育梁老师提醒广大考生:
行政管理的考研参考书极其重要,虽然参考书比较多,但是需要记忆的重点并不是很多。
如果考生知道考试范围,考试重点,那么会对复习起到事半功倍的效果。
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中国人民大学1998年硕士研究生入学考试政治经济学与西方经济学
中国人民大学1998年硕士研究生入学考试政治经济学与西方经济学
招生专业国民经济学、经济思想史
考试科目:政治经济学和西方经济学
考题编号:410
西方经济学
一、名词解释(每题4分,共计12分)
1.生产函数 2.折拐的需求曲线 3.引致投资
二、判断题(判断正误,并简要说明理由)(8分)
凯恩斯主义认为,现代西方的财政制度本身具有内在的自动稳定的功能。
三、简述题(、12分)
简述完全竞争条件下市场要素需求曲线。
四、论述题(18分)
试述当考虑到LM函数的斜率时的“凯恩斯区域”、“古典区域”和“中间区域”及其政策含义。
政治经济学
一、名词解释(每个3分,共6分)
1.土地价格
2.分税制
二、简答题:(每题7分,共14分)
1.产业资本顺利循环的条件是什么?
2.简述我国现阶段个人收入分配制度。
三、论述题(每题15分,共30分)
1.试述信用在资本主义经济中的作用。
2.试述社会主义市场经济制的基本框架。
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1998年人大行政管理考研真题《行政学》一、名词解释(每题4分.共20分)1.人事行政2.地方行政领导者3.行政信息4.行政协调5.外延型行政改革二、简答题(每题8分.共40分)1.行政组织有哪几种类型?2.国家人事行政的三项基本任务是什么?3.忠于职守的具体内容是什么?4.行政领导有哪些类型?5.行政监察的作用是什么?三、论述题(每题20分.共40分)1.试论述集权制与分权制的含义及其优劣2.试论述行政决策的地位与作用人大行政管理考研重点笔记(一)社会组织(提示:重要考点)1.非正式群体的含义及其功能(1)含义①非正式群体是指由一定数量的个人经过长期的相互作用所形成的社会群体。
它广泛存在于各类组织中,是组织结构的一个重要组成部分。
②非正式结构的产生大致有以下几个方面的原因:(1)人们具有情感性;(2)同一组织中的成员具有相同性和相似性;(3)组织成员之间互动的经常性;(4)非正式结构具有独特的灵活性。
(2)功能1)正功能①对成员的积极意义第一,减轻单调、厌烦和疲劳第二,获得非正式的机会第三,情绪反映的充分暴露第四,提供独立的机会②对管理工作本身的正功能第一,有助于完成工作任务第二,减轻管理者的工作负担第三,提供工作满意感2)负功能第一,抵制变革第二,目标冲突第三,遵从行为问题第四,谣言问题2.我国社会转型期组织的结构的特点和任务(1)改革前我国社会组织结构的基本特点是“党政不分”,它是建立在条块分割基础上的高度中央集权体制。
这种一元模式强调政府管理社会经济的全面性与合法性。
(2)改革以来,逐步引入了市场机制,我国的社会组织结构开始分化(政府组织与企业),不同组织在结构上的独立性和功能上的自主性相对增强,新的中介组织也开始出现。
(3)转型时期组织结构的变化的特点:(1)与农业社会向工业社会转型相联系,我国组织结构普遍受初级关系畸型发展的影响,非正式结构冲击和干扰正式结构;(2)与传统社会向现代社会转型相联系,我国社会组织的正式结构大体上还属于自给自足的封闭式单位制结构,追求大而全、小而全,结构分化程度过低;(3)与产品经济向市场经济的转型相联系,我国社会组织由于长期处在产品经济环境下,无论是社会组织的内部关系,还是各个社会组织之间的关系,主要是纵向行政控制结构,缺乏建立在功能互补基础上的横向联系。
(4)上述特点决定了为适应社会转型而调整组织结构的基本任务:(1)关注非正式结构及其影响,控制其消极功能,使其与正式结构相协调;(2)以功能分化为导向促进组织结构的分化,形成多元开放式结构,并在分化的基础上,加强管理的整合功能;(3)以功能互补为基础,以市场为中介,打破条块分割的行政控制结构,在组织内部和组织之间建立横向联系网络。
3.组织协作论(二)社会分层(提示:重要考点)1.社会分化及其后果(1)含义、特征、类型(2)后果:其一,有助于提高社会的整体功效。
社会正是通过内部结构的不断分化来适应环境,求得自身发展的,因此,社会分化程度可以作为社会发展水平的重要判定标准;其二,社会分化对整个社会系统的协调提出了更高要求,加大了社会整合的难度。
并非任何形式的分化都必然伴随着各个结构要素的功能互补和耦合,都能促进社会的协调发展,有些社会分化会造成冲突、降低社会整合性、压抑社会成员的积极性。
2.西方社会分层理论对我国的借鉴意义(3)西方分层理论1)韦伯的三位一体理论2)帕累托的精英理论(4)借鉴意义:3点3.结构弹性分析(二)结构弹性分析在统计学意义上,可以把结构弹性定义为社会成员的一种分布状态,在这种分布中各分层地位之间的相关系数为零。
这就是说,分层属性之间的相关性越强,则结构弹性越低;反之,相关性越弱,结构弹性越高。
根据结构弹性的高低可以区分出两个极端类型的分层结构:刚性结构与弹性结构。
(1)刚性结构。
刚性结构是指社会成员在社会空间的分布具有很强的地位相关性,或者形象地说,社会成员在多元分层空间的分布呈现集束状态。
一个刚性结构的社会,其社会不平等被称为累积性不平等。
刚性社会分层结构具有下述特点:第一,如果各个分层地位高度相关,而且它们之间又具有某种时间顺序,则暗示着它们之间很可能存在着某种决定与被决定的因果关系。
第二,刚性结构同时意味着多元分层标准高度重合。
第三,刚性结构还意味着:各分层地位之间具有相互加强、相互转化的极大可能性。
第四,刚性结构在无形中极大地限制着人们的层间交往。
第五,刚性结构极有可能形成社会断裂带,并引发强烈的社会冲突。
总之,刚性结构是一种极具脆性的冲突性结构,各层次之间的社会整合度很低。
刚性结构的社会必然经常处于不稳定的运行状态。
2.弹性结构。
弹性结构是指社会成员在社会空间的分布状态中各地位之间的相关性很弱,形象地说,社会成员在多元分层空间的分布呈现弥漫状态。
一个弹性结构社会,其社会不平等被称为扩散性不平等。
弹性社会分层结构具有不同于刚性结构的下述特点:第一,各个分层地位之间的低度相关,意味着它们是各自独立的,即它们之间不存在因果决定关系。
因此弹性结构的社会通常不存在明显的分层中轴。
第二,在弹性结构中,由于各分层属性处于不相关状态,因此用不同标准对社会成员进行分层,所得到的结果是各不相同的。
第三,在弹性结构中,缺少某种社会资源的人可以通过获取其他资源而得到补偿。
即社会成员在某种地位层面上所处的劣势可以由其他层面的优势加以弥补,因而只能算做相对劣势。
如声誉地位较低的个体户可以通过高收入获得某种补偿,从而维持心理平衡。
第四,弹性结构对社会成员的层间交往起着促进作用。
人们在特定的交往中,往往选择那些具有与自己相似属性的对象。
在弹性结构中,尽管人们倾向于同那些地位相同的人打交道,但是在某一社会地位上相同的交往群体,很可能在其他社会地位上分属不同层次,因此在一个分层层面上的层次内部交往,在其他分层层面看又是一种层间交往。
即弹性结构赋予各种社会交往以广泛的层间交往性质。
第五,弹性结构社会具有高于刚性结构社会的整合度。
如果两个社会在主要社会资源的分配上都存在着不平等,而且分别比较,各项资源分配的不平等程度大体相等,那么结构弹性将对社会整合产生决定性影响。
(2)弹性结构具有较高整合性的原因是,首先,在弹性结构中,各分层地位间没有必然联系,某一分层地位的利益不会转化为其他地位的利益,因而不大可能形成各方面利益高度一致的社会集团板块。
由各分层地位决定的利益间的裂痕从宏观结构角度看只是一些纵横交错的浅痕。
其次,由于存在着利益补偿的可能,就大大缓解和分散了社会冲突的能量和方向,使利益冲突多以个人性的、片面的、局部的形式出现。
再有,从交往角度看,由于各层面之间的关系是交错式的,层内交往同时具有层间交往性质,从而加强了各层之间的接触和了解,缓解了相互敌视、互不信任的心理,从而降低了社会冲突的发生频率。
最后,应该说明,刚性结构和弹性结构是同一连续谱系中的两个端点,是为进行理论分析而设置的理想类型,现实社会中找不到这种纯粹形态的理想类型,具体社会的结构总是处于这两个端点连成的谱系中的某个具体位置上。
4.合理的社会流动对社会运行的协调作用(1)社会流动的概念(2)合理社会流动的一般标准①量的合理性,即适应社会需要和社会承受力的流动量,使社会流动量保持在社会发展需要和社会承受、容纳能力之间的特定阈限内。
②质的合理性指社会流动所体现的原则要以社会的基本制度要求相适应。
在现阶段合理流动的基本原则是机会平等原则。
要想实现机会平等的社会流动,必须同时实现普遍性原则和自获性原则。
(3)合理的社会流动对社会运行的协调作用1)形成开放、动态的分层结构取代封闭、固定式分层结构,有助于消除人与人之间的不平等。
2)合理流动能够拓宽社会各层次之间的接触界面,有助于各层之间的相互了解和相互联系,加强了社会整合程度。
3)合理流动能有效地激发人的积极性和开拓进取精神,给社会系统注入活力,从而推动实现高水平的社会良性运行。
(三)社会设置1.社会设置的构成(1)社会设置的概念、特征(2)构成①社会价值观②社会规范体系:社会制度是由一组相互联系的规范构成的。
社会规范是对个体行为和利益进行调节或限制的规则。
社会中通常的规范形式包括习俗、规则、道德与宗教、法律等。
1)社会习俗指社会生活中的一般习惯和常规。
它常常表现为岁时节令(如春节、圣诞、元宵等),婚嫁礼仪、社交庆典、饮食起居、日常交际方式等等。
2)规则与社会习俗的约定俗成的性质不同,它是一类明确规定的行为准则。
3)道德规范或宗教既可能表现为一种习俗,也可能表现为明文的规定,但是它与一般的习俗或规则的区别在于,道德或宗教规范带有更为明显更为强烈的价值倾向。
4)法律的基本构件是规则,它是由某一政权正式颁布、并受到国家权力机构支持的一系列重要规则之汇篡,其中宪法是一个国家的根本大法,其它法律规定、条例不得与之相冲突。
3权威与地位结构4社会机构与设施2.社会设置的功能(四)社区(论述)(提示:重要考点)1.社区的协调发展:从社区自身、社区互动、转型期三个角度回答(五)城市化:城市的社会文化特征(六)社会变迁1.影响社会变迁的因素(1)概念、类型(2)影响因素①环境与社会变迁②人口与社会变迁③社会制度与社会变迁④社会价值观念和生活方式与社会变迁⑤科学技术与社会变迁2.社会变迁的根源和机制西方社会学所提出的社会变迁理论,主要包括进化理论、循环理论、均衡理论和冲突理论。
在社会进化论看来,社会变迁好似生物有机体的进化。
在这个过程中,社会有机体的结构成分不断扩大,结构日益复杂,与此同时社会有机体的管理和调节机制也日益分化和复杂。
无论这种进化论是遵循单向的还是多元的方向发展,人类社会是一个由简单到复杂、由低级到高级、不断向前发展的过程。
社会进化的主要形态是渐进的、连续的。
历史循环理论认为,一个文明或社会的历程是起源、成长、衰落、解体的过程,在文明解体或衰亡的基础上,新的文明诞生、成长,最终还会走向衰落和解体,人类社会的历史就是这样一种循环往复变化的历史。
社会均衡理论就其内在逻辑来说,是否认社会变迁的。
自20世纪60年代以来,均衡理论同社会进化理论结合起来,形成了进化的均衡理论。
这种理论认为,社会变迁是一种历史的进化进程,主要表现为社会系统适应环境的能力不断增强。
社会变迁的主要动力是由于社会必须不断地从外界环境中获取新的资源,由此导致社会系统新的分化,并在此基础上产生新的整合,达到更高水平的均衡。
社会冲突理论则认为,社会体系是一个各个部分都被矛盾连结在一起的整体。
由于不可调和的冲突是社会生活的基础,因而,社会变迁是必然的。
社会冲突的根源不在于社会经济关系,而在于社会中权力分配的状况以及人们对权力再分配的欲望。
马克思主义的历史唯物主义认为,社会变迁最根本的动力是社会生产力的发展。