苏教版科学三年级下册 第四单元 《气候与季节》习题3
2021-2022学年度苏教版科学三年级下册19天气和气候同步练习题(含答案)
2021-2022学年度苏教版科学三年级下册19天气和气候同步练习题（含答案）一、选择题1．以下成语属于描述气候的是（）。
A．冬暖夏凉B．晴空万里C．四季分明2．正确的是（）。
A．天气与气候完全一样B．天气与气候完全不同C．天气与气候存在关系3．我们在探究“为什么要在冰冻的路面撒盐？”正确的做法是（）。
A．准备一大块冰、一小块冰B．准备两块相同的冰块。
其中一个冰块上撒一勺盐C．观察时间不同4．下面三名同学的说法中正确的是（）。
A．小明说“今天的气候真好，适合春游。
”B．小丽说“天气每天都在发生变化。
”C．小强说：“只有农民伯伯需要关心天气的变化，其他职业的人不需要。
”5．下面说的是气候的为（）。
A．昨晚一直在下雨B．昆明四季如春C．今天可真热6．把天空当作一个圆，下列（）可以表示晴天天气的云量。
A．B．C．二、填空题7．降水过多易引发_____________，降水过少易导致________________。
8．北极全年严寒是在说北极的___________。
9．在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的________。
10．我们常说的气象要素有( )( )( )等。
11．天气是指_______、______、_______、_______等气象要素在短时间内的综合状况。
12．( )内的天气特征，叫作气候。
三、判断题13．在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的天气。
( ) 14．气候就是指一两天时间内天气变化的规律。
( )15．每个季节都有独特的气候特征。
( )16．下雨对人类的生活既有益处也会带来灾害。
( )17．洪涝和干旱不是自然灾害。
( )18．我们当地的气候特点是风和日丽。
( )四、连线题19．根据风中物体的动态变化、人的感觉，找出风力的级数。
三级零级五级五、简答题20．例举出三个天气要素。
21．我们可以从哪些方面描述一天的天气？六、实验题22．下雪后，道路容易结冰，人们会在冰冻的道路上撒工业盐，这是为什么呢？下面是小丽同学做的探究问题的方案，请你帮她补充完整。
苏教版科学三年级下册第四单元 关心天气 单元测试卷
苏教版科学三年级下册第四单元测试卷一、选择题（每空2分，共16分）1、九级风会出现（）。
A.风吹树枝断B.拔树又倒屋C.举伞步行艰D.屋顶飞瓦片2、在大自然中迷路了，我们可以怎样辨别方向（）。
A.看树叶B.看地面的干湿度C.看指南针D.看水流的方向3、关于正确读取温度表的数据的说法正确的是（）。
A.俯视液面 B仰视液面 C.平视液面 D.都不对4、天气预报中的各种降雨是如何界定的（）。
A.10-25毫米是中雨B.50-100毫米是大暴雨C.100-200毫米是特大暴雨D.25-50毫米是暴雨5、下列关于风向标和风力计的说法正确的是（）。
A.风向标测风的大小B.风力计测风的方向C.风向标测风的方向D.风力计测风的方向和大小6、下面关于雨量器的说法正确的是（）。
A.只适合与气象站测量雨量B.用来收集降水的唯一器具C.只能用雨量器测量降水D.用来收集降水的专用器具7、下列关于温度表的说法正确的是（）。
A.从刻度0向下温度越来越高B.从刻度0向上温度越来越低C.从刻度0向下数据越来越小D.从刻度0向上温度越来越高8、下列说法正确的是（）。
A.同一地方气温相同B.不管在哪个季节通风的地方比不通风的地方温度高C.同一地方在不同的时间气温不同D.夏季的温度总是比春季的温度高二、判断题（每题2分，共16分）1、降雨多了容易形成洪灾，因此应该降雨越少越好。
（）2、风吹来的方向就是风向。
（）3、三级叶动红旗展。
（）4、可以借助风力发电，所以多刮风是好的。
（）5、测量降水量时，测量的时间相同不管在哪测量降水量都会相同。
（）6、下雨与我们的生产、生活关系密切。
（）7、植物大都是春天发芽、夏天生长、秋天结果。
（）8、大雁会迁徙是因为季节的变化。
（）三、填空题（每空2分，共36分）1、人们常用___________来测量风的方向和用___________来测量风的速度。
2、秋季的气候特征有___________、___________、___________、___________。
扬州市新苏教版三年级下册科学第19课时《天气和气候》课后练习+答案
第19课《天气和气候》一课一练一、选择题1.下列语句在说天气的是（）。
A.这几天连着下雨B.黑龙江的冬季经常下雪C.一到夏天，我们这里就异常闷热2.下列语句在说气候的是（）。
A.天气预报说明天有大雨，我们还是不要去公园了B.这几天台风要来，注意防范C.昆明四季如春，是有名的“春城”3.下列词语中( )描述的是天气,( )描述的是气候。
(多选)A.大雪纷飞B.干燥少雨C.微风习习D.终年湿润4.如果你去海南旅游，( )去比较合适。
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季5.东北地区冬天的气候特点是( )。
A.温暖湿润B.寒冷干燥C.温暖干燥6.狮子生活在( )。
A.非洲草原B.南美热带雨林C.南极大陆7.下列描述中，不属于天气现象的是（）A.大雪纷飞B.艳阳高照C.泥石流8.天空没有云或者云很少，阳光充足，这样的天气是（）A.阴天B.雨天C.晴天二、判断题1.天气是在不断变化的，它影响着地球上的生物。
（）2.农民伯伯需要种地，他们很关心天气的变化，其他职业的人不需要密切关注天气的变化。
（）3.我们说一个地方温暖如春,实际上说的是这个地方的气候特点。
( )4.“明天有雾”说的是气候。
( )5.我们上学时会遇到刮风、下雪等天气。
( )6.西北地区的天气特点是炎热多雨。
( )7.企鹅生活在北极洲。
( )8.云量多的情况下一定会下雨（）三、连线题1.请把下列气候与其特点和代表动物连接起来。
雨林气候冰天雪地长颈鹿草原气候气候干燥企鹅极地气候雨水充足鹦鹉四、实验题下雪后，道路容易结冰，人们会在冰冻的道路上撒工业盐，这是为什么呢?下面是小丽同学做的探究问题的方案，请你帮她补充完整。
问题：下雪后，人们为什么会在冰冻的道路上撒工业盐？假设：＿＿＿＿。
实验材料：两块大小相同的冰块、盐、小勺子、盘子相同的条件：冰块、温度、测量的时间不同的条件：实验步骤：(1) 。
(2)。
(3)。
实验记录：实验结论：参考答案一、选择题1.A2.C3.AC BD4.D5.B6.A7.C8.C二、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×三、连线题1.雨林气候冰天雪地长颈鹿草原气候气候干燥企鹅极地气候雨水充足鹦鹉四、实验题撒盐加快积雪融化是否撒盐在冰块上①准备大小相同的两块冰块，放在盘子里。
气候
第22课气候
一、填空
1.一定区域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况就叫( )。
2.气候影响人们的生活。
如，春天，我国北方地区经常发生春旱，做好抗旱工作;夏季，长江中下游地区容易发生洪涝灾害，要注意防水。
夏秋季节，东南沿海地区台风频发，要注意海上作业。
3.2月，我国海南地区已经鲜花盛开，黑龙江省还是冰天雪地。
这说明这两个地区的（）不同。
不同地区气候（）。
二、判断
1.昨天，我们这里下了一场雨，这们这里的气候为阵雨。
（）
2.虽然天气是多变的，但是在一段时间内，天气情况不会发生太大的变化。
（）
3.一个地区的气候可以随时发生变化。
( )
4.像台风等气象灾害一无是处。
( )。
最新精选苏教版小学科学三年级下册第四单元 关心天气课后练习十三
最新精选苏教版小学科学三年级下册第四单元关心天气课后练习十三
➢第1题【单选题】
下列天气特征不是冬季的有( )。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
迎风走不便是几级风( )。
A、五级
B、六级
C、七级
D、八级
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
春季是哪几个月( )。
A、12、1、2
B、5-7
C、2-4
D、8-10
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
在我们记录风力的时候，数字“1”表示( )
A、无风
B、微风
C、中
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
下列关于温度表的说法正确的是( )。
A、从刻度0向下温度越来越高
B、从刻度0向上温度越来越低
C、从刻度0向下数据越来越小
D、从刻度0向上温度越来越高
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
下列随着季节不会迁徙的是( )。
A、大雁
B、燕子
C、麻雀
D、天鹅
【答案】：
【解析】：
➢第7题【判断题】
白天渐渐长了，黑夜渐渐短了是秋季的特点。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。
2019-2020学年度苏教版小学科学三年级下册第四单元 关心天气习题精选八
2019-2020学年度苏教版小学科学三年级下册第四单元关心天气习题精选八第1题【单选题】下列关于气候特征的说法不正确的是( )。
A、气候的变化有一定的规律B、以冷、暖、干、湿这些特征来衡量C、一天中的变化特点D、具有稳定性【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于风向标和风力计的说法正确的是( )。
A、风向标测风的大小B、风力计测风的方向C、风向标测风的方向D、风力计测风的方向和大小【答案】：【解析】：第3题【单选题】春季是哪几个月( )。
A、12、1、2B、5-7C、2-4D、8-10【解析】：第4题【单选题】天上出现钩钩云，很有可能出现的天气情况是( )A、下雨B、晴天C、多云【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说法正确的是( )。
A、同一地方气温相同B、不管在哪个季节通风的地方比不通风的地方温度高C、同一地方在不同的时间气温不同D、夏季的温度总是比春季的温度高【答案】：【解析】：第6题【单选题】暴雨的降雨量在( )。
B、100~200C、50~100D、大于200【答案】：【解析】：第7题【判断题】全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】冬冷夏热、春温多变、秋高气爽、雨热同季、雨量充沛、降水集中、梅雨显著，是北方地区的显著特征。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：。
2019年精选科学三年级下册第四单元 关心天气苏教版课后辅导练习第六十九篇
2019年精选科学三年级下册第四单元关心天气苏教版课后辅导练习第六十九篇
第1题【单选题】
下列不是冬季的特点的是( )。
A、会下雪花
B、寒风凛凛
C、夜间温度会降至0下
D、凉风习习
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于风向标和风力计的说法正确的是( )。
A、风向标测风的大小
B、风力计测风的方向
C、风向标测风的方向
D、风力计测风的方向和大小
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列随着季节不会迁徙的是( )。
A、大雁
B、燕子
C、麻雀
D、天鹅
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
一级烟柱直冲天。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
一天中气温最高的时刻在中午12点。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
冬冷夏热、春温多变、秋高气爽、雨热同季、雨量充沛、降水集中、梅雨显著，是北方地区的显著特征。
A、正确
B、错误。
苏教版三年级科学下册第四单元5.气候与季节
气候与季节
具有这些特定气候特征的时间段，我们称为秋季。
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
穿上了毛衣
气候与季节
在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，
这种规律称为该地区的气候特征。
气候与季节
说一说你的家乡各个季节的气候特征。
春季 柳树发芽 鸟语花香 出水芙蓉 烈日当空
夏季 千里冰封 玉树银花
熊冬眠
熊在冬天找不到食物，身体太重又无法 迁徙，只有找个地方睡觉，靠体内脂肪为生。 熊的冬眠与冷血动物不一样，冬眠时仍需保 持体温恒定，只是不运动减少消耗。
观察身边动植物的变化
坚持观察一种动物或植物，记下它在不同季节的变化。 你有什么发现？
练习与拓展
填空题
1. （ 气候特征 ）是一定地区的规律性天气现象。 2. （ 季节 ）是根据特定气候特征划分的时间段。 3.柳树一年四季的变化情况：春季（ 发芽长叶 ）、夏季 （生长茂盛）、秋季（ 树叶枯黄 ）、冬季（ 树叶落光 ）。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 苏教版小学科学三年级下册 第四单元 关心天气
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5.气候与季节
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
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气候与季节
不同季节与动植物变化
观察身边动植物的变化
气候与季节
《四季》 春赏东郊青草枝，夏游南湖绿荷池。 秋饮西廊黄花酒，冬吟北国白雪诗。
练习与拓展
选择题
1.下列具有春季特征的成语有（ADE ）（多项选择）
A. 阳光温暖。
B. 阳光炎热。 C. 雷雨大风。 D. 冰雪融化。 E. 冬眠动物苏醒。 F. 植物茂盛。。
练习与拓展
选择题
1.下列具有秋季特征的成语有（ABCDF ）（多项选择）
苏教版科学三年级下册5.气候与季节 (4)
冬季
冬季气候特点
冬季是一年中最寒冷的季节。气候学上以 连续5日平均气温稳定低于10 ℃为冬季的开始。
1 、日照减弱，天气寒冷。 2 、河水结冰，大雪纷飞，时有冰雹、冻雨。 3 、多刮西北风。 4、人们穿上棉衣。
不同的季节里，一般植物的变化 春季 发芽 长叶 开花 夏季 结果 枝繁叶茂 秋季 果实成熟 叶片枯黄 落叶渐渐
夏 季
夏季是一年当中气温最高的时期，是一年中天气变化最剧烈、最复杂的时期 。气 候学上以连续5日平均气温稳定超过22℃为夏季的开始。
夏季气候特征
1、雷雨阵阵、降雨集中、日照强烈、天气炎 热。 2 、植物生长旺盛、动物活动频繁 3 、灾害性天气多 ：如雷电、冰雹、雷雨、大 风、洪涝、干旱、台风等也都多发生于此时。 4 、人们穿上薄衣服。
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
冬天：动物的体型相对较胖，受气候影响，开始换上
春季生长。
青蛙大伯喝了口水，继 续道：“夏天，母青蛙要生 ‘孩子’了，我们上午忙着 捉虫，下午忙着找地方。还 有的青蛙小伙子忙着交配呢。 就这样，我们一直干到晚上， 回家休息。不过，池塘里还 有彼此起伏的呱呱声。”
夏季交配、生产。
青蛙大伯停顿了一下， 又说：“秋天，青蛙要吃 下一个冬天的食物，保持 热量，以防被冻死。也有 青蛙正要找冬眠需要的洞， 把树叶放进洞，铺成床。”
好，由我来采访一下这位青 蛙大伯的春夏秋冬吧：“春天， 每个早晨都有青蛙值日，准时把 我们叫起来。在青蛙世界，谁捉 的虫子多，谁的官就高。所以， 有些青蛙还没等值日青蛙叫它， 它就起床了。为的是捉到更多 虫。”青蛙大伯接着说：“就这 样，我们一直忙碌到傍晚。晚上 青蛙们就集中在一起开晚会，然 后就各自回家。”
2019-2020年小学科学三年级下册第四单元 关心天气苏教版练习题十五
2019-2020年小学科学三年级下册第四单元关心天气苏教版练习题十五第1题【单选题】一年中最热的季节是( )。
A、春B、夏C、秋D、冬【答案】：【解析】：第2题【单选题】迎风走不便是几级风( )。
A、五级B、六级C、七级D、八级【答案】：【解析】：第3题【单选题】在同一时刻，学校各处温度最高的是( )A、教室里B、阳光下C、背阴处【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列不是冬季的特点的是( )。
A、会下雪花B、寒风凛凛C、夜间温度会降至0下D、凉风习习【答案】：【解析】：第5题【单选题】“举伞步行艰”所指的风级是( )A、5级B、6级C、7级D、8级【答案】：【解析】：第6题【单选题】在我们记录风力的时候，数字“1”表示( )A、无风B、微风C、中【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列随着季节不会迁徙的是( )。
A、大雁B、燕子C、麻雀D、天鹅【答案】：【解析】：第8题【判断题】降雨量的多少与降雨的时间和大小有关。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】冰雪消融、春暖花开、和风习习是春季的特点。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】每一个季节有独特的气候特征，动植物受气候特征的影响发生一系列变化。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】小雨的降雨量小于10。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】一天中气温最高的时刻在中午12点。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】一年有四个季节，分别是：春夏秋冬。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】刮风会刮起漫天的风沙，所以刮风不好。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第15题【填空题】同一时刻在不同的环境下气温是有______的。
【答案】：【解析】：第16题【填空题】______是一定地区的规律性天气现象。
【答案】：【解析】：第17题【填空题】到室外识别风向时，小明发现手绢飘向东南方向，这说明当时的风向是______。
天气和气候(真题练习)三年级下册科学苏教版(江苏专版)
19.天气和气候（真题练习）三年级下册科学苏教版（江苏专版）一、选择题1．“四季如春”描述了昆明的（）。
A．气候B．天气C．气象2．当你表述“除了撒盐和不撒盐之外，其他条件都相同。
”说明你是在（）。
A．设计方案B．作出假设C．提出问题D．得出结论3．下列描述属于天气的是（）。
A．南北极地区终年寒冷，多狂风，降水稀少B．哈尔滨未来两天内有寒潮C．新疆全年日照充足，降水量少，气候干燥4．下面（）是关于气候的描述。
A．明天有小雨B．我的家乡四季分明C．最近三天持续高温5．“蚂蚁搬家”指的天气是（）。
A．晴天B．下雨C．阴天6．下列不是冬季的特点的是（）。
A．常会下雪花B．天高云淡C．夜晚温度会降至0℃以下7．下面哪句话在说天气（）。
A．昆明四季如春B．今天早上下小雨C．北极全年严寒8．被列为主要的环境污染因素有（）。
①噪声②废气③废水A．①②B．①③C．①②③9．关于“天气和气候”，下列说法正确的是________。
A．乐乐说：“今天的天气真好，适合春游。
”B．宁宁说：“气候每天都在发生变化。
C．豆豆说：“只有农民伯伯需要关心天气的变化，其他职业的人不需要。
”10．下列关于气候特征的说法不正确的是（）。
A．气候的变化有一定的规律B．以冷、暖、干、湿这些特征来衡量C．气候是一天中的天气变化特点11．马鞍山市位于中国华东地区，安徽省东部、长江中下游。
马鞍山的气候特征之一是（）。
A．四季如春B．常年炎热C．四季分明12．下列词语中，用来描述秋季的是（）。
A．硕果累累B．白雪皑皑C．含苞待放二、填空题13．“云南冬无严寒，夏无酷暑”描述的是云南的________________。
14．我们所生活的地区四季分明，不同季节天气情况也不一样，夏季经常会下( )，冬季有时会下( )。
15．气候是指_______、_______、_______、等气象要素在短时间内的综合状况。
16．下图为交口县单日天气预报详情，图中所示气温、降水量、风向、风力气象数据所需要的测量仪器分别为：___________、___________、___________、___________，除气温和风，___________也是重要的气象要素。
小学科学苏教三年级下册4单元关心天气气候与季节
5.气候与季节井师附小杨容教学目标：1.知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。
2.知道季节是根据特定气候划分的时间段。
3. 了解四季的气候特征。
4.知道一些动物植物的季节性变化。
5.能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。
教学重难点：1.重点是了解四季的气候特征。
2.难点是长期观察并记录动植物的季节性变化。
情感态度和价值观：1.感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。
2.持之以恒地观察动植物的变化。
3.养成记录观察现象的习惯。
预习设计：1.收集有关气候与季节的资料。
2. 了解气候与季节的关系。
教学过程谈话导入1.孩子们，你们看这是哪里（校园一角的秋天）？能看出是什么季节吗？你们能不能说一说我们这里的秋天是什么样子的？比如气温怎么样啊？植物有什么变化？动物的活动呢？人们的活动呢？2.你们知道了秋季的气温，动植物的变化和人的活动，那现在我想问一下孩子们，一年有几个季节？是哪四个季节？（板书）3.我们这里的现在是什么季节？夏季有哪些特征呢？春季和冬季呢？4,把你们所有的回答综合在一起，我们就可以把春夏秋冬分成了四个组。
二.新课学习1.现在就请孩子们分别在小组内讨论，整理，归纳一个季节的气候特点，并把总结贴在纸板上，然后起来汇报。
2.汇报展示。
3.老师归纳总结，通过同学们刚才的资料，我们知道了一年中，每个时间段都有自己的特点，我们就可以把具有这些特点的时间段称为季节。
一年四季当中，天气有规律地变化，我们就称为气候特征。
（板书课题）4.今天我们就来研究不同的季节有什么不同的气候特征。
一位神秘的朋友听说了，他也来了。
他还给我们带来了任务。
5.既然接受了挑战就要认真对待。
刚才同学们都分别说了自己眼中的四季，说的很多，也很准确，但不够条理，不够全面。
老师建议跟我一块从这四个方面归纳四个季节的特征好不好？①天气在不同季节的变化；②植物在不同季节的变化③动物在不同季节的变化；④人们的活动变化。