人教版2018三年级语文上册32《好汉查理》 (3)ppt课件
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三年级语文上册《 好汉查理》教学课件ppt
自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残 疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在 两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变 了自身弱点
从课文中，我们能体会到什么？
善良、信任、充满爱心给人带来的快乐
字词整合
我会读：
恶作剧 调皮 羡慕 彬彬有礼 恋恋不舍
辨读：ｗù(可恶) ě(恶心) è(凶恶) 运用：他牵来一条这么凶恶(è)的狗吓我，真
活动三：拓展升华
活动任务：读了这篇课文，你心中的好汉标准有没
有改变？什么样的人才是正真的好汉？你觉得我们班 谁称得上是好汉？
活动流程：
1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，并请一个 小组读一读。 2、自主学习：联系生活实际自主思考 3、小组讨论：组内成员依次交流，讨论后形成统一 意见。 4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分 享。
课文主题 人与人之间的理解和尊重，可 以产生巨大的能量。朋友间的理解 和帮助也是爱的表现。
日积月累
★关于善良的名言 善良的心地，就是黄金。——莎士比亚 善良的心就是太阳。——雨果 人而好善，福虽未至，祸其远矣。 ——曾子 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——刘备
随堂练习
一、在括号中填出下列பைடு நூலகம்语的近义词和反义词。
32* 好汉查理
好汉：勇敢坚强的男子或者是英雄。
有个叫查理的小男孩，他很调皮，
爱搞恶作剧，别人不怎么喜欢他，他却 管自己叫“好汉查理”，他到底是不是 一个好汉呢？一起去看看吧……
活动一：初读课文，整体感知
活动任务：讨论“课文写了一件什么事？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，全 班齐读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思 考问题，并勾画生字。词。 3、小组讨论：组内成员依次交流，讨论后形 成统一意见。 4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他 小组分享。 5、学习生字词：
32.《好汉查理》PPT课件
有“好汉”的做派。
杰西虽然身有残疾但 是心态非常健康，她没有 自艾自怨，真诚又热情、 对生活充满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正 了缺点。
自学指导四：
小组分角色感情朗 读，进一步体会查理的 变化。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
善良、仁爱的金吉娅同情、 体贴一个陌生的小女孩，向她献 出了爱心。这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事。 这儿还有另一个感人的故事。
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.理解课文内容，懂得朋友之间 的理解和尊重也是爱的表现。 3.培养独立阅读能力
自学指导一：
读准字音，读顺句子，把 不会读的词语多读几遍。
b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
查讨理论为探什究么：会你有觉这得么查 大理的变化呢和？哪些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
你查对理故既事调中皮的又这善些良人，物有 什喜么欢看帮法助？人，举止言行很
小组合作学习，讨论交流： 1．查理有哪些变化？ 2．查理为什么会有这么大的 变化？
读说有句这说礼子时查，候貌理感的的诚受查变查理实化理是。守的怎信变么化样。的自？信 有上进心
查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧， 没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查 理”。
a．“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。”
（时间2分钟）
我会读
恶作剧 度假 轮椅 羡慕 好汉 彬彬有礼 恋恋不舍 背诵 陪伴 随便
杰西虽然身有残疾但 是心态非常健康，她没有 自艾自怨，真诚又热情、 对生活充满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正 了缺点。
自学指导四：
小组分角色感情朗 读，进一步体会查理的 变化。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
善良、仁爱的金吉娅同情、 体贴一个陌生的小女孩，向她献 出了爱心。这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事。 这儿还有另一个感人的故事。
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.理解课文内容，懂得朋友之间 的理解和尊重也是爱的表现。 3.培养独立阅读能力
自学指导一：
读准字音，读顺句子，把 不会读的词语多读几遍。
b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
查讨理论为探什究么：会你有觉这得么查 大理的变化呢和？哪些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
你查对理故既事调中皮的又这善些良人，物有 什喜么欢看帮法助？人，举止言行很
小组合作学习，讨论交流： 1．查理有哪些变化？ 2．查理为什么会有这么大的 变化？
读说有句这说礼子时查，候貌理感的的诚受查变查理实化理是。守的怎信变么化样。的自？信 有上进心
查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧， 没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查 理”。
a．“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。”
（时间2分钟）
我会读
恶作剧 度假 轮椅 羡慕 好汉 彬彬有礼 恋恋不舍 背诵 陪伴 随便
三年级上册第三十二课好汉查理PPT文档共29页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
Байду номын сангаас
三年级上册第三十二课好汉查理
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
Байду номын сангаас
三年级上册第三十二课好汉查理
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
人教版三年级上册语文32好汉查理ppt
你认为查理是一个怎样的孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，为什么？
他说话算数，是条汉子 他从不随便拿别人的东西 不随便要别人的东西 他喜欢帮助别人，助人为乐
……
与杰西交朋友前: 调皮 、爱搞恶作剧 与杰西交朋友后： 不搞恶作剧、彬彬有礼、说话算数、 助人为乐
你认为杰西又是一个怎样的孩子？为什么？
杰西是个真诚又热情，对生活充满希 望，理解、尊重他人的孩子。
查理和杰西都是好孩子，他们都有 爱心。杰西理解、尊重查理，帮助 他改正了缺点；查理陪伴了杰西， 给了她快乐，他们互相友好，互相 帮助。我们也应该学会理解、尊重 他人。
爱
爱是什么？ 爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手； 爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献。 爱是一份暖暖的默契（qì）…… 爱—— 还是什么？ 爱，是人类最美好的情感； 爱，使人间充满温暖。
32*好汉查理
调皮、 爱搞恶作剧 杰西 理解、尊重 不搞恶作剧 彬彬有礼 守信用
恶作剧
羡慕
根据意思说说相应的词语 1、形容舍不得的样子( 恋恋不舍 )
2、文雅有礼貌的样子( 彬彬有礼 ) 3、看见别人有某种长处或有利条 件而希望自己也有 ( 羡 慕 ) 你会用其中一个词造句吗?
1、 查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有
人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。 2、 查理虽然很调皮，但说话却是很算数的，
• “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰 西。” • “这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。 好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” • 分手时，杰西问查理：“你能天天来陪 我玩吗？” • 在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。 他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。 • “你会的，我从来就相信。”
人教新课标三年级语文上册《32好汉查理》课件
用一用 好汉查理之前很喜欢搞（恶作剧），在帮助杰西的过程中 ，自己也发生了很大的变化。他能够（彬彬有礼）地对待 他人。他很（羡慕）杰西家的那把刀，当看到心爱的刀被
挂回墙上的时候，他（恋恋不舍）地看了又看。
整体感知
段落分层
一、1 二、2-13 三、14-19
查理自封“好汉” 查理的暑假经历 查理要做个“好汉”
2.谈谈你对“好汉”的理解，你认为查理是一
个真正的好汉吗？假如现在你是这个镇上的人，
你会怎么评价查理呢？
答：好汉就是指做事敢于担当，喜欢帮助别人，言 而有信的人。
查理是一个真正的好汉。查理他能够礼貌待人，热
情帮助别人，并且勇于承担责任、践行诺言。是一 个“好汉”。
互动反馈 心灵感悟
理解,尊重也是一种爱的表现。 人与人之间应该互相理解,互相尊重,
文章大意
这篇课文写的是自称好汉的调皮孩子查理,在
帮助一个残疾女孩的同时,也得到了女孩的理
解和尊重,在两个人的互相尊重、互相帮助中 ,查理也改变了自身缺点的故事。说明了朋友 间的理解和帮助也是爱的表现。
文章结构
名字由来 调皮 爱搞恶作剧 遇到杰西 长刀结缘 说话算数 陪伴杰西 做个好汉 理 解 尊 重 也 是 爱
暑假经历 好汉查理
对话描写
以刀相赠
再读课文 1.查理喜欢这把刀吗？从哪些地方可以看出来？
答：喜欢。 （1）他从窗户爬进房间,羡慕地望着那把刀。——“爬”“望”说明 查理非常喜欢这把长刀。 （2）“你想把它拿走吗？”听到说话声,查理才发现有个小女孩坐 在轮椅上。——“才”说明了查理看刀很专注,连屋子里有人都没有 发现,从侧面反映了查理对刀的喜爱。 （3）查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。——“恋恋不舍”进一步强调
《好汉查理》教学三年级上册语文PPT课件
分手时， 杰西问查理: “你 能常来陪(péi)我吗? ”
“当然可以。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好 汉。 ”
一年过去了， 查理十分想念朋友杰西， 就写信告诉她现在的情况， 请你想想会 怎么写。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
查理虽然调皮， 但说话是算数的。 整整一个暑假， 他每天都陪杰西 在草地上玩。
“谢谢！”查理显得彬(bīn) 彬有礼。 他抽刀出鞘(qiào)， 仔细地看着。
杰西说: “这刀是爸爸的， 要不然我会送给你。 好汉查 理， 能推我到外面晒晒太阳 吗? ”
“好吧。 ”查理恋(liàn)恋不舍 地把刀挂回墙上。
在草坪上， 杰西高兴地背诵 (sòng)着一首首诗。 他们俩在阳 光下度过了一个快乐的下午。
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假背诵 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
根据意思说说相应的词语
1、形容舍不得的样子( 恋恋不舍 )
2、文雅有礼貌的样子( 彬彬有礼 ) 3、看见别人有某种长处或有利条 件而希望自己也有 ( 羡 慕 ) 你会用其中一个词造句吗?
• 这篇课文讲了:
• 查理从前是个 暑假时， 他 他变成一个
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假 背诵(sòng) 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 调皮 度假
出鞘 背诵
“当然可以。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好 汉。 ”
一年过去了， 查理十分想念朋友杰西， 就写信告诉她现在的情况， 请你想想会 怎么写。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
查理虽然调皮， 但说话是算数的。 整整一个暑假， 他每天都陪杰西 在草地上玩。
“谢谢！”查理显得彬(bīn) 彬有礼。 他抽刀出鞘(qiào)， 仔细地看着。
杰西说: “这刀是爸爸的， 要不然我会送给你。 好汉查 理， 能推我到外面晒晒太阳 吗? ”
“好吧。 ”查理恋(liàn)恋不舍 地把刀挂回墙上。
在草坪上， 杰西高兴地背诵 (sòng)着一首首诗。 他们俩在阳 光下度过了一个快乐的下午。
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假背诵 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
根据意思说说相应的词语
1、形容舍不得的样子( 恋恋不舍 )
2、文雅有礼貌的样子( 彬彬有礼 ) 3、看见别人有某种长处或有利条 件而希望自己也有 ( 羡 慕 ) 你会用其中一个词造句吗?
• 这篇课文讲了:
• 查理从前是个 暑假时， 他 他变成一个
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假 背诵(sòng) 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 调皮 度假
出鞘 背诵
人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册人教版三年级上册语文32.好汉查理ppt
32* 好汉查理读一读1 自由轻声读课文，把生字新词读正确，把句子读通顺。
2 读课文，想想课文讲了一个什么感人的故事？刀鞘背诵陪伴彬彬有礼恋恋不舍qiào sònɡpéibīn liàn 读一读羡慕羡慕幕布暮色坟墓彬彬有礼恋恋不舍依依不舍草草了事津津有味栩栩如生头头是道滔滔不绝“好汉查理”好汉查理加引号和不加引号的“好汉查理”有什么不同呢？课文主要讲了一件什么事？查理是个（）的孩子，他喜欢罗伯特先生的长刀，杰西让查理（）查理每天都陪杰西（），他们相处得（）。
后来查理不再（），他要做个（）。
很调皮把刀拿下来看看在草地上玩很快乐搞恶作剧好汉查里以前是个怎样的孩子？是个很调皮，爱搞恶作剧的孩子。
查理虽然调皮，但说话是算数的。
整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。
后来，查里发生了什么变化？•读查里和杰西的对话，说说他们说这些话时是怎么想的？“你想把它拿走吗？”“不，好汉查理从来不随便拿别人东西。
”“你可以拿下来看看。
好汉查理，我叫杰西。
”“谢谢”“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。
好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”“好吧。
”“你能常来陪我吗？”“当然可以。
”此时此刻，查理内心很不平静，心想_______________。
杰西太可怜了，我一定要帮助她，使她快乐。
杰西每天坐在轮椅上，心想_______________要是查里每天能陪我玩，那该多好啊！整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。
镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。
他们俩在阳光下度过了一个又一个快乐的下午。
与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。
”•学了这个故事，想一想，镇上的人后来会怎样评价查里呢？查里变了，变得有礼貌了，变得诚实守信了，变得有上进心、自信心了，已经成为真正的好汉了。
查里曾经，后来，变成了。
很调皮帮助残疾女杰西，得到了女孩的理解和尊重助人为乐的好汉再见！。
语文人教版三年级上册《好汉查理》ppt
“你想把它拿走吗？”
查理和杰西的对话
“你想把它拿走吗？” “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰 西。” “谢谢！” “这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉 查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。” “你能常来陪我吗？” “当然可以。” “杰西，我会做个好汉。” “你会的，我从来就相信。”
“你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发 现有个小女孩坐在轮椅上。 “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰 西。” “谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘， 仔细地看着。 杰西说：“这刀是爸爸的，要不然我会送给 你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。 分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？” “当然可以。” 与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰 西，我会做个好汉。”
爱是什么？ 爱是_________ Nhomakorabea____
……
爱
爱是什么？ 爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手； 爱是什么？ 爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献。 爱是什么？ 爱，是人类最美好的情感； 爱，使人间充满温暖。
32 好汉查理
＊
查理是个很调皮的 孩子，爱搞恶作剧，没 有人喜欢他，倒是他叫 自己是“好汉查理”。
查理真的是个坏孩子吗？ 你是从哪里看出来的？
“查理，你带给杰西的礼物是快乐。 现在我把刀作为礼物送给你。”
是谁改变了 查理呢？
一天下午，查理跑到罗伯特家 的院子里玩，看到屋里的墙上挂着 一把漂亮的长刀，喜欢极了。他从 窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。
《好汉查理》教学课件(3) 小学语文课件 三年级语文课件
好汉查理
天闻数媒
好汉歌
天闻数媒
自由朗读课文。要求：读正确，读流利。 讨论交流：课文讲述了一个什么故事？
天闻数媒
默读课文，边读边画出不理解的内容。 查理有哪些变化？你找到了哪些句子？
天闻数媒
• “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” • “谢谢！”查理显得彬彬有礼。 • “当然可以。” • “查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一 个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。” • “杰西，我会做个好汉。”
天闻数媒
查理为什么会有这么大的变化呢？你 觉得查理的变化和哪些人有关呢？ 你对故事中的这些人物有什么看法？
天闻数媒
自由组合，分角色感情朗读。
天闻数媒
Байду номын сангаас
天闻数媒
好汉歌
天闻数媒
自由朗读课文。要求：读正确，读流利。 讨论交流：课文讲述了一个什么故事？
天闻数媒
默读课文，边读边画出不理解的内容。 查理有哪些变化？你找到了哪些句子？
天闻数媒
• “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” • “谢谢！”查理显得彬彬有礼。 • “当然可以。” • “查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一 个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。” • “杰西，我会做个好汉。”
天闻数媒
查理为什么会有这么大的变化呢？你 觉得查理的变化和哪些人有关呢？ 你对故事中的这些人物有什么看法？
天闻数媒
自由组合，分角色感情朗读。
天闻数媒
Байду номын сангаас
三年级语文上册 第八组 32《好汉查理》课堂教学课件
)。3、看见别人有某种长处或有利条件
而希望自己(zìjǐ)也有 (
)。羡 慕。自己(zìjǐ) 杰西 罗伯特先生。爱是一种欣赏,一种鼓励
Image
12/8/2021
第十二页，共十二页。
第32*课
好汉 查理 (hǎohàn)
第一页，共十二页。
读一读
调皮 恶作剧 度假 羡慕 彬彬有礼(bīn bīn yǒu lǐ) 抽刀出鞘 背诵 陪伴 算数 临走 随便 好汉 恋恋不舍
第二页，共十二页。
填词语
1、形容(xíngróng)舍不得的样子恋( 恋不舍
(liànliàn bùshě)
2、文雅有礼貌(lǐmào)的样子( 彬彬有礼
第五页，共十二页。
从哪里(nǎ li)看得出查理对这把刀的喜爱？
但他从未想过要把它拿走，这说明什么？
第六页，共十二页。
整整一个暑假(shǔ jiǎ)，他每天都陪杰西在草地上玩。 镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。
第七页，共十二页。
讨论(tǎolùn)
查理(chá lǐ)成为好汉的原因是什么？
第八页，共十二页。
) )
3、看见别人有某种长处或有利，共十二页。
这篇课文讲了：
查理(chá lǐ) 从前是个
个
。
的孩子，暑假时，他
，后来，他变了一
第四页，共十二页。
“你想把它拿走吗？” “不，好汉(hǎohàn)查理从来不随便拿别人东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太 阳吗？” “好吧。” “你能常来陪我吗？” “当然可以。”
爱是一份暖暖的默契（qì）……
爱—— 还是什么？
人教版三年级语文上册课件32、好汉查理
义务教育教科书（人教版）三年级语文上册
32*好汉查理
一、情境导入 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌 生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八 岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。 今天我们再来学习另一个感人的故事。 读题：“好汉查理”。“好汉”你是怎么 理解的？ 读了这个题目，你还想知道什么呢？
“好吧。”查理恋(liàn)恋不舍地把 刀挂回墙上。 在草坪上，杰西高兴地背诵 (sòng)着一首首诗。他们俩在阳光下 度过了一个快乐的下午。 分手时，杰西问查理：“你能 常来陪(péi)我吗？” “当然可以。”
查理虽然调皮，但说话是算数的。 整整一个暑假，他每天都陪杰西在草 地上玩。镇上的人们发现查理没有再 搞恶作剧。 暑假很快过去了，罗伯特一家要 走了。临走的时候，罗伯特先生把查 理叫到家里，说：“查理，你是不是 很喜欢这把刀？现在它是你的了。”
一天下午，查理跑到罗伯 特家的院子里玩，看到屋里的 墙上挂着一把漂亮的长刀，喜 欢极了。他从窗户爬进房间， 羡慕地望着那把刀。
“你想把它拿走吗？”听到说话 声，查理才发现有个小女孩坐在 轮椅上。 “不，好汉查理从来不随便拿 别人的东西。” “你可以拿下来看看。好汉查 理，我叫杰西。”
“谢谢！”查理显得彬(bīn)彬 有礼。他抽刀出鞘(qiào)，仔细 地看着。 杰西说：“这刀是爸爸的， 要不然我会送给你。好汉查理， 能推我到外面晒晒太阳吗？”
二、自主学习
Байду номын сангаас
读一读
sònɡ
qià o
pé i
刀鞘
bīn
背诵
lià n
陪伴
彬 彬 有 礼 恋 恋 不舍
• 自由朗读课文，要求读正确，读流 利。 • 默读课文，边读边画出不理解的内 容。 • 课文讲述了一个什么故事？
32*好汉查理
一、情境导入 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌 生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八 岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。 今天我们再来学习另一个感人的故事。 读题：“好汉查理”。“好汉”你是怎么 理解的？ 读了这个题目，你还想知道什么呢？
“好吧。”查理恋(liàn)恋不舍地把 刀挂回墙上。 在草坪上，杰西高兴地背诵 (sòng)着一首首诗。他们俩在阳光下 度过了一个快乐的下午。 分手时，杰西问查理：“你能 常来陪(péi)我吗？” “当然可以。”
查理虽然调皮，但说话是算数的。 整整一个暑假，他每天都陪杰西在草 地上玩。镇上的人们发现查理没有再 搞恶作剧。 暑假很快过去了，罗伯特一家要 走了。临走的时候，罗伯特先生把查 理叫到家里，说：“查理，你是不是 很喜欢这把刀？现在它是你的了。”
一天下午，查理跑到罗伯 特家的院子里玩，看到屋里的 墙上挂着一把漂亮的长刀，喜 欢极了。他从窗户爬进房间， 羡慕地望着那把刀。
“你想把它拿走吗？”听到说话 声，查理才发现有个小女孩坐在 轮椅上。 “不，好汉查理从来不随便拿 别人的东西。” “你可以拿下来看看。好汉查 理，我叫杰西。”
“谢谢！”查理显得彬(bīn)彬 有礼。他抽刀出鞘(qiào)，仔细 地看着。 杰西说：“这刀是爸爸的， 要不然我会送给你。好汉查理， 能推我到外面晒晒太阳吗？”
二、自主学习
Байду номын сангаас
读一读
sònɡ
qià o
pé i
刀鞘
bīn
背诵
lià n
陪伴
彬 彬 有 礼 恋 恋 不舍
• 自由朗读课文，要求读正确，读流 利。 • 默读课文，边读边画出不理解的内 容。 • 课文讲述了一个什么故事？
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（调皮 搞恶作剧）
阅读感悟
“好汉查理”
好汉查理
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他曾经_____，后来_______—————， 变成了_____————。
遇到杰西，得到理解、尊重、互相帮助。
调皮
不再搞恶作剧
好孩子
（人与人之间的友爱，可以转变一个人。）
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3.一天下午，查理跑到罗罗伯特家的院子玩，看到屋 里的墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了，从窗户爬 进房间，羡慕地望着那把刀。
“爬、望”，说明查理非常喜欢这把漂亮的长剑
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4.“你想把它拿走吗？” 听到说话声，查理才发现有个小女孩 坐在轮椅上。
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听到说话声，才发现有个小女孩坐在轮椅上， 说明查理全把注意力集中在看剑上，对这把 长剑非常喜爱。
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5.“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
查理不是一个坏孩子，从来不随便拿别人的东 西。”
查理在杰西面前承诺自己要做一个真正的好汉。
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18.“杰西，我会做个好汉。”
杰西承诺做个好汉
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19.“你会的，我从来就相信。”
杰西对查理非常信任
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18在与杰西告别时，查理握着杰西的手，说： “杰西，我会做个好汉。” 19.“你会的，我从来就相信。”
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杰西对查理的信任，查理爱搞恶作剧没人喜欢。 但他本质并不坏，只是缺少理解和尊重，杰西 对查理没成见，向他伸出了友爱之手，而查理 非常珍惜这份友谊，在陪伴杰西的同时他不再 搞恶作剧，成为了一个好孩子。
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此时此刻，查理内心很不平静，
心想_______________。
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想想说说
第一天，查理来陪杰西，他们在草地上 _______________;
第二天，查理又来陪杰西，他们在草地上 _______________; 一个星期过去了，查理依然来陪杰西，他们在草地上 _______________;
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6.“你可以把它拿下来看看。好汉查理， 我叫杰西。”
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7.“谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀 出鞘，仔细地看着。 彬彬有礼
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13.查理虽然调皮，但说话是算数的。整整 一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。
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13.查理虽然调皮，但说话是算数的。整整 一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。
“虽然……但”是转折，说明查理是一个说话算 数的孩子，反映查理的本质是好的的，面对杰西 的理解和尊重，他表现出了承诺和责任。查理改 正缺点，不再搞恶作剧，变成了一个好孩子。
镇上的人们都承认查理没有再搞恶作剧。
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他们俩在阳光下度过了一个又一个快乐的 下午。
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18.与杰西告别时，查理握着杰西的手，说： “杰西，我会做个好汉。”
……
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13.整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上 的人们发现查理没有再搞恶作剧。
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13.整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上 的人们发现查理没有再搞恶作剧。
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暑假快结束了，杰西想送一件礼物给查理作纪念，送 什么好呢？杰西突然想到了----刀，那把令查理恋恋不舍 的刀，于是杰西去请求爸爸。 “爸爸，我想把挂在墙上的刀送给我的朋友查理，行 吗？” “为什么？” __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________
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32 好汉查理
认真阅读课文
1.和同学交流对课文中人物的看法。
2.想想课文中的小男孩发生了哪些变化
3. 说说自己读后的感想。
。
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1.查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜 欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。
交代了查理是个很调皮，爱搞恶作剧的孩子。
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1.查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没 有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。
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杰西每天坐在轮椅上，
心想____________” 5.“不，好汉查理从来不随便拿别人东西。” 6.“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” 7.“谢谢” 8.“ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我 到外面晒晒太阳吗？” 9.“好吧。” 10“你能常来陪我吗？” 12.“当然可以。”
对话练习
“杰西，我会做个好汉。” “你会的，我从来就相信。”
我的感悟
对待同学或朋友的错误要学会宽 容、原谅，伸出友爱之手，给予关心 和帮助。 只要肯改正，调皮的也能成为一个 真正的好汉！ 人与人之间的友爱，可 以转变一个人。
爱
起，从身边做起。
爱是什么？ 爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手； 爱是什么？ 爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献。 爱是什么？ 爱，是人类最美好的情感； 爱，使人间充满温暖。