篮球：运球、双手胸前传接球 高中体育课教案
篮球教案——双手胸前传球教案
篮球教案——双手胸前传球教案
一、教学内容：
双手胸前传球。
二、教学目标：
2.能够在运球时借用双手胸前传球技术，以分散注意力。
三、教学重点：
做出固定的、简洁而快速的动作。
五、教学准备：
篮球、教练员。
六、教学方法：
讲述式、示范式、练习式。
七、教学过程：
1.讲述双手胸前传球的技术要领：
双手胸前传球的要领是，将球由胸前向外掷出，掷球时双手应紧握球面，球从掌中溜出，使掷出的球面旋转，以利于对方接球。掷球后，双手尽快恢复原来位置。
练习双手胸前传球，可以先与教练员依次练习，等掌握基本技巧后，就可以与其他学
生进行练习。
练习时，我们应该注意以下几点：
⑴站直身体，抬起头来。
⑵双手握住篮球，尽量缩小篮球与腰的距离。
⑶掷出球时，双手要彻底掷出，掷出后，身体要向前倾斜。两腿弯曲，保持身体平衡，双手尽快恢复原来位置。
⑷练习时，应该对前面站着的人进行传球练习，尽量恢复比赛中的情况，即随时做好
准备接受传球。
⑸每个人都要反复练习，掌握双手胸前传球的基本技巧。
八、教学总结：
本节课主要讲解了双手胸前传球的技术要领、示范动作以及练习方法。学生们通过不断的实践练习，掌握了双手胸前传球的基本技能，为学习下一步的技术打下了坚实的基础。
小篮球《双手胸前传接球》教案
小篮球《双手胸前传接球》教案
一、教学目标：
1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：
1. 双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：动作的连贯性与团队的默契配合。
四、教学过程：
1. 准备活动：进行一些简单的篮球热身活动，如运球、传球等，让学生熟悉球性。
2. 技术讲解与示范：教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高传接球的默契。
五、教学评价：
1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性。
2. 观察学生在团队配合中的表现，关注传接球的默契程度。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，提高他们的自信心和积极性。
六、教学准备：
1. 篮球场地一个，篮球若干个。
2. 标志物若干，用于划分传接球区域。
3. 计时器一台，用于记录练习时间。
4. 教学视频或图片，用于辅助讲解。
七、教学步骤：
1. 双手胸前传接球技术动作要领回顾。
2. 分组进行传接球练习，教师巡回指导。
3. 组织团队配合练习，引导学生学会观察对方防守。
4. 进行传接球比赛，鼓励学生发挥潜能。
八、教学策略：
1. 采用分组教学，提高学生的实践机会。
2. 运用正面激励评价，激发学生的学习兴趣。
3. 设置不同难度的练习，满足学生的个性化需求。
篮球传接球教案5篇
篮球传接球教案5篇
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序言
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双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇
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28水平二 篮球《胸前双手传接球》 教案
新课标水平二《原地双手胸前传接球》体育与健康教案
一、组织队形
二三四、组织队形
要求：
1.积极参与，充分利用
运动空间，活动各关节韧
带。
动作要领：传球持球时，
肩、
后脚蹬地，转，同时拇指用力下压，传出。出球后四指向前，1.讲解双手胸前传球动作要领
2.分解示范讲解动作，并突出重点、难点
3.进行完整的动作示范
4.指导学生分组原地传球练习
5.分组练习
6.教师口令指导
7.仔细观察学生的动作是否正确并给予纠正
1.教师讲解游戏方法和规则
2.分组比赛，讲评，输的队伍要接受惩罚
1.教师强调方法和动作要领并组织教学
1.教师带领学生放松
双手胸前传接球说课稿(精选3篇)
ignore those who try to discourage you.整合汇编简单易用（页眉可删）双手胸前传接球说课稿（精选3篇）
双手胸前传接球说课稿1
教材内容：
篮球：
1）双手胸前传接球
2）复习体前变向换手运球
教材浅析
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。
教学目标
认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重点、难点
重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学准备
呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个
教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。
学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。
预计教学效果
《篮球双手胸前传接球》教案
《篮球双手胸前传接球》教案
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣,培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索,激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合水平二学生的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。
二、教材内容：
1、篮球双手胸前传接球（复习)
2、素质练习
三、教材分析：
本课主教材是篮球双手胸前传接球,它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一堂复习课，在之前的学习中学生对此技术已经有不同程度的了解和掌握，因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性。第二个辅助教材素质练习，通过游戏的形式，提高学生的跳跃能力、爆发力和全身协调性。
四、学情分析：
本次课所授班级为三、四年级学生，共有53人，体育基础水平很不平衡，但他们具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在《体育与健康》已经介绍学习,在学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境,并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性.
篮球原地双手胸前传接球教案
篮球原地双手胸前传接球教案
基本部分接球
1、动作要领：
1)、接球：伸臂、迎球、
引接、缓冲、护球
重点：迎球缓冲
2)、.传球：蹬、伸、翻、
拨
重点：伸臂、拨球
2、学练
1）练习
2）三角形练习
3、学生自评、互评
4、优秀同学示范
5、教师点评
（三）游戏：运、传接球
接力
方法：将男女生各分为人
数想等两队进行比赛，分
别排于底线后，排头同学
持球，听老师发令后从底
线快速运球至中线后返回
到罚球线传于下一队友，
然后从右侧排于本队队
尾，以此类推。
规则：
1）不抢跑，必须运过
中线，返回时到传球线才
能传球
2）先完成队获胜
解
2、徒手练习
传、接技术
3、两人持球
练习
4、纠正、巡
回指导
评价鼓励
教师讲解方
法、规则并示
范，强调比赛
安全。
合，听、观、
仿。
2、练习
在听讲和观
察示范，看自
身带的技术
动作图的基
础上模仿和
学练
能力展示
自评互评
听明规则、方
法，积极参与
游戏，体验游
戏的乐趣同
时将运传球
结合。
★
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
两人：如图
◎◎▲▲
◎◎▲▲
◎◎★▲▲
◎◎▲▲
◎◎▲▲
三角形练习
如图
游戏：如图
◎◎▲▲
◎◎▲▲
◎◎▲▲
◎◎▲▲
◎◎▲▲
23
中
到
大
大
结
束四.整理放松、小结放松身心教师领做学生积极参组织：如图 3
高中体育公开课教案
方法：球绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
基本部分27′一、运球：（6′）
A、高低运球，
B、单手前后运球，
C、单手左
右运球，D、左右手交替运球，E、急停急起运
球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛
注意前方。
二、抢运球（6′）
?方法：在整个篮球场上进行。一半同学持
球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在
场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，
无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢
到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢
球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被
抢断论处。
?重点：对球的控制与掌握
?难点：技术要准确熟练
三、原地二人一球传接球（4′）
重点：上下肢协调配合
四、原地二人一球运球、传球（5′）
重点：技术的衔接连贯
五、4人一球，一人防守，三人传接球。（6′）
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防
守队员抢断球积极。
一、组织：在篮球场内散点练习
?教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师
巡视、指导、纠错。
二、组织：同上在球场内散点
?教法：教师讲解、示范、学生练习。
?要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”
严格按照规则进行。
三、四练习的组织如图示三
教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。
五、练习的组织如图示四
结束部分5′一、整理运动：上肢放松，下肢放松
二、小结，收回器材。
组织：散点
教法：教师讲解、示范，学生模仿练习。
组织：成四列横队集合。
课的预计1、练习密度：50%左右；?2、运动负荷：中上；??3、平均心率：120次/分左右4、最高心率：170次—180次/分。?
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）
《原地双手胸前传接球》教学设计 1
一、教学目标：
1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：
传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：
篮球。
四、教学流程：
①开始部分：
体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……
师：立正。
生：……
师：全体都有向右看齐。
生：……
师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2
师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2
师：由二列横队变四列横队走。
生：123.
师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.
师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……
师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.
②准备部分：
环节一：准备部分
师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…
《篮球-双手胸前传接球》教学设计方案
《篮球-双手胸前传接球》教学设计方案
一．指导思想
本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的要求设计教学过程。篮球传接球在篮球比赛中运用最多，在初中篮球传接球教学中，学生要掌握传接球的动作，也要学会传接球时身体协调用力和缓冲接球，再结合篮球基本的防守技术和传接球比赛游戏等，为更高难度的篮球教学打下基础。
二.教学内容
篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析
本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
四.学情分析
本次课所授班级为七年级学生，在此年龄段学生由于正处在生长发育初期，活泼爱动、接受能力较强，存在身体素质的差异切注意力不够集中，但普遍没有篮球基础，所以本次课我对学生进行异质分组，由组长带领练习，这样可以提高学生的积极性，更有利于教学效果的达成。
五、设计思路
根据教材球传接球的要求，结合教材分析，所以本次课我的设计是篮球原地双手胸前传接球的第一课时，从兴趣入手，由简到难，一步一步循序渐进的教学，让学生在练习过程中体验传接球动作的连贯、准确，体会传接球的重要性，以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助，通过这一系列的学习，大部分学生能基本能够完成篮球原地双手胸前传接球的技术动作。
高中体育教案9篇
高中体育教案9篇
高中体育教案篇一
教学内容篮球：1．原地双手胸前传接球； 2．行进间运球
教学目标 1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领悟运动的节奏感；2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步把握双手胸前传接球技术的同时，根本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能娴熟地把握原地双手胸前传接球动作和较好地把握行进间运球技术；3．情感目标：通过教学，初步培育学生对篮球运动和鉴赏力量及进展学生自学、自练、自控、自调、自评的力量和制造思维力量，培育集体荣誉感，体验胜利感。
教学过程一．原地双手胸前传接球1．熟识球性1）双手弹拨球2）围绕颈部交接球3）围绕腹背交接球4）围绕单腿交接球5）围绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2．组织：每人一球，同时进展练习3．
教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领2）观看学生练习3）集体订正4）教师用音乐指挥学生练习4．行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面对圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及其次
人手时，其次人快速运球跑出，依此类推，以各队最终一人运球到本队起跑线的快慢打算胜败。5．放松整理活动1）舞蹈（持球波浪操）2）自制造型6．小结讲评7．收回器材8．师生再见
高中体育课教案篇二
一、体育嬉戏
作为一种现代化的嬉戏方法和教育手段，体育嬉戏将熬炼身体作为根本方法，以到达消遣身心、改善体质和陶冶性情的目的。通过开展嬉戏，人们将各种各样的社会活动阅历传授给自己的后代。参照俄国教育家马卡连柯的观点，我们认为与成人生活中工作、效劳和活动相比，儿童生活中的嬉戏也具有同样重要的意义，以嬉戏中孩子的表现为参照，可推想出其在以后生活中的表现，这也就是我们常说的“三岁看大，七岁知老”。因此嬉戏对于孩子的成长培育具有极其重要的意义。嬉戏在人类历史进展中派生出很多分支，体育嬉戏是其中的一支。体育嬉戏是一种具有制造性、主动性和意识性的活动，通常根据某种规章或目的来组织。普及性、群众性和消遣性是体育嬉戏的根本特征。体育嬉戏一般可分为竞赛性体育嬉戏和活动性体育嬉戏两种。其中竞赛性体育嬉戏是体育嬉戏的高级阶段。
高中体育课高二年级篮球教材《篮球双手胸前传接球》说课稿范文
高中体育课高二年级篮球教材《篮球双手胸前传接
球》说课稿范文
你们好！今天，我说课的内容是高二年级篮球教材中的行进间双手胸前传接球、耐久跑。
一、说
本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生的传球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。
二、说教材的与处理
篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习和新授课。行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。
因此我将本课的重点设计为：跨步接球，迈步将球传出。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
耐久跑作为副项内容，能够发展和提高体能，增强心肺功能：能够培养学生吃苦耐劳的良好意志品质和坚毅、顽强、永不放弃的拼搏精神。耐久跑共4个课次，本课为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。
三、说教学目标：
1、认知目标：学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使90%以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度和掌握正确的耐久跑呼吸方法；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。
高中体育 《篮球：运球,双手胸前传、接球》说课稿
篮球：运球，双手胸前传、接球
一、教材内容：
省编高一《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。
二、教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
篮球双手胸前传接球教案
篮球双手传接球教案教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。
三、学情分析
初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四、教学流程
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
篮球双手胸前传接球教案(公开课)
学习篮球双手胸前传接球教案班级：高二（7班）人数：47人时间：授课老师：宋振华
基本部分
结束部分三、学习篮球传、接球
的方法：
1、篮球传球（以双手
胸前传球为例）（先徒
手练习传球的动作）
动作方法：传球时双手
持球于胸腹之间，两肘
自然弯曲于体侧，眼睛
平视传球目标。传球时
向前迈一步，后脚蹬地
发力，身体重心前移，
两臂前伸，两手腕随之
旋内，拇指用力下压，
食、中指用力拨球并将
球传出，球出手后，两
手向下略向外翻。（这
种传球特点速度快）。
动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻
（腕）、抖（腕）、拨
（指）、动作协调连贯，
双手用力均匀。
2、篮球接球（以双手
胸前接球为例）（先徒
手练习接球的动作）
动作方法：接球时两眼
注视来球，两臂迎球伸
出，双手自然张开，手
指和手心向球来的方
向，两拇指成八字形，
其他手指向前上方伸
出，两手成一个半圆
形。当手指触球时，双
手将球握住，两臂顺势
屈肘后引缓冲来球的
力量，两手持球于胸腹
之间。
动作要点：
伸臂迎球，在手接触球
时收臂后引缓冲，握球
于胸腹之间，动作连贯
一致。
二、教法：
1、教师用语言
引导、启发展
示传接球的技
术动作。
1）徒手练习
2）一对一练习
3）教师发现、
点评学生展示
练习
1、教师用语言
引导、启发展
示传接球的技
术动作。
1）徒手练习
2）一对一练
习
3）教师发现、
点评学生展示
练习。
3）结合运球
传接球练
习
1、组织：四组
分为三组，把
女生组分配去
其他三组。
2、玩法：分成
3列队伍，女生
平均分配在每
个队伍里，排
头的拿球运球
在底线绕过雪
糕筒回来在指
定的地点传球
给下个同学继
续进行，直到
每个人都完
1、学生根据教师讲解进行练习。
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篮球：运球、双手胸前传接球高中体育课教案
教材
内容
篮球：运球、双手胸前传接球
课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控
制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不
馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
场地
器材
篮球41只；录音机1台；篮球场一个。
课的
部分
教学内容及手段组织教法
开始部分2’1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，
以及注意事项
组织：成四列横队集合，
如图示一：
要求：精神饱满，注意力
集中。
准备部分8’一、配乐游戏：小渔网（4’）
方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在
场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学
用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触
到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四
人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以
此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最
后一名时游戏结束。
规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，
被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’）
方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，
指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
一、组织：如图示二：
教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、
果断、快速。
二、组织：散点练习
教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地。
基本部分30’一、运球：（6’）
A、高低运球，
B、单手前后左右运球，
C、左右
手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，
F、急停急起运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛
注意前方。
一、组织：在篮球场内散点练习
教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师
巡视、指导、纠错。
二、组织：同上在球场内散点
教法：教师讲解、示范、学生练习。
二、抢运球（5’）
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
重点：对球的控制与掌握
难点：技术要准确熟练
三、原地二人一球传接球（3’）
重点：上下肢协调配合
四、原地二人一球运球、传球（2’）
重点：技术的衔接连贯
五、4 人一球，行进间运球后传球（4’）
重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。六、4人一球，一人防守，三人传接球。
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛（6’）
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”
严格按照规则进行。
三、四练习的组织如图示三
教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。
五、六练习的组织如图示四
七练习的组织如图示五：（略）
教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。
结束部分5’一、整理运动：配乐伸展放松操
二、小结，收回器材。
组织：散点
教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。
组织：成四列横队集合。
课的预计1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右4、最高心率：180次/分。心率曲线（略）