word基础知识模板
Word课程表模板
Word-课程表-模板【课程表模板】时间安排：星期一：08:00-09:00：数学09:00-10:00：英语10:00-11:00：科学11:00-12:00：休息12:00-13:00：历史13:00-14:00：地理星期二：08:00-09:00：语文09:00-10:00：体育10:00-11:00：音乐11:00-12:00：休息12:00-13:00：物理13:00-14:00：化学星期三：08:00-09:00：英语09:00-10:00：数学10:00-11:00：地理11:00-12:00：休息12:00-13:00：语文13:00-14:00：历史星期四：08:00-09:00：化学09:00-10:00：物理10:00-11:00：数学11:00-12:00：休息12:00-13:00：英语13:00-14:00：地理星期五：08:00-09:00：历史09:00-10:00：语文10:00-11:00：音乐11:00-12:00：休息12:00-13:00：体育13:00-14:00：科学科目安排：1. 数学：掌握基础知识，提高计算能力，解决实际问题。
2. 英语：提升听说读写能力，扩大词汇量，培养语感。
3. 科学：了解自然规律，培养观察和实验能力。
4. 历史：学习过去的经验教训，了解历史文化。
5. 地理：探索地球奥秘，了解各地风土人情。
6. 语文：提高阅读理解和写作能力，培养文学素养。
7. 体育：锻炼身体，培养团队合作精神。
8. 音乐：欣赏音乐，培养审美能力。
9. 物理：了解物质的运动和变化规律，培养实验和分析能力。
10. 化学：学习物质的组成和性质，培养实验和观察能力。
其他重要事项：1. 每天的休息时间要充足，保证充分休息和放松。
2. 需要合理安排作业时间，保证作业的质量和完成时间。
3. 注意课堂纪律，积极参与课堂讨论和活动。
4. 定期复习和总结，巩固所学知识。
5. 多参加学校组织的课外活动，拓宽视野，培养综合素质。
初学者word的基础知识
初学者word的基础知识
Word是全球最受欢迎的文字处理软件。
它的基础知识包括创建文档、编辑文档、字体排版、模板、图片等。
首先，有关Word的创建文档，可以通过以下步骤完成：首先点击菜单栏上的“文件”选项，然后点击“新建”，接着点击“新文档”，根据需要选择合适的模板，一个Word文档就创建好了。
其次，Word文档的编辑，可以使用编辑工具栏中的工具完成，其中包括粘贴复制，搜索替换，插入删除文本，分割合并文档等工作。
再者，Word文档中字体排版，可以使用格式工具栏中的一些功能，例如更改字体，调整字号，设置文本格式等，可以使Word文档的字体变得更漂亮。
此外，Word文档中也有模板，可以帮助用户快速完成文档设计，使文档变得更有格调、更有层次。
最后，Word还支持插入图片，可以通过插入工具栏或者菜单栏上的图片选项完成插入。
总之，Word的基础知识主要包括创建文档、编辑文档、字体排版、模板和图片插入等，掌握了这些基础，就可以使用Word进行文字处理工作，并进行更多复杂的操作。
word文字处理_模板
word文字处理_模板第四章Word97文字处理系统第一节Word97基本操作一、Word功能简介：1、图文混排。
2、强劲的制表功能。
3、强大的打印功能。
4、超强的辅助功能：1）拚写语法检查。
2）自动模板。
3）处理邮件。
4）Web工具。
二、Word的启动及窗囗组成：1、启动：三种方式。
2、窗口组成：1）Win98传统模块：标题栏、菜单栏、“常用”工具栏、滚动条、状态栏。
2）标尺栏。
3）文本区。
三、文本的输入：1、汉字输入。
2、字母输入：按ctrl+空格。
3、数学公式输入。
4、特殊符号输入。
四、文件的保存和关闭：1、文件的存盘。
2、自动存盘：三种方式。
3、关闭文档。
第二节编辑文档一、打开已有的文档。
二、选定文本：鼠标方式、键盘方式。
三、插入文件。
四、复制和移动文本：1、复制文本：1）鼠标拖动：按住shift键。
2）菜单、快捷按钮。
2、移动文本：1）鼠标拖动。
2）菜单和快捷按钮。
五、查找、替换和定位：1、查找一定内容。
2、替换文本内容。
3、定位。
六、撤消、恢复和重复：1、撤消和恢复操作。
2、重复上次操作。
第三节文档排版一、页面设置：1、页边距。
2、纸张大小。
3、版面。
二、字符格式：1、字体。
2、字号。
3、字型。
4、字符修饰：边框和底纹。
5、文字排列位置：居左、居中、两端对齐。
三、段落排版：1、行间距。
2、段间距。
四、设置制表位：1、设置三种对齐方式制表位。
2、设置小数点对齐制表位。
五、页眉和页脚。
六、艺术字体：1、启动“艺术字”工具栏。
2、创建艺术字。
3、编辑艺术字。
第四节图文混排一、插入图片：1、插入剪贴画。
2、使用剪切板插入图片。
3、使用图片命令插入图片文件。
二、编辑图片。
三、绘制图形；1、启动“绘图”工具栏[1] [2] 下一页第三部分QBASIC程序设计基础第一章软件设计基础知识【教学目的】【教学重点、难点】【教学过程】第一节计算机语言语言是人类进行思想交流的工具，人与计算机之间进行交流同样也需要“语言”——一种能被计算机识别的专用语言称为计算机语言。
word排版学习计划
word排版学习计划一、前言现代社会，电脑已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。
其中，Word作为办公软件中常用的一种，用于排版、编辑文字、制作文件和报告等。
因此，掌握Word排版技能对于提高工作效率和提升个人能力至关重要。
二、目标通过学习Word排版，掌握基本的排版技能，学会利用Word进行文档的美化和完善，提高自己的实际工作能力。
具体目标如下：1. 掌握Word工具栏的基本功能和使用方法；2. 熟练掌握文字格式、段落格式、标题、页眉页脚等基本排版技能；3. 学会使用表格、图片和图表进行排版；4. 掌握Word中分栏、分页和版面设置的方法；5. 学会使用模板进行排版；6. 能够制作高质量的Word文件和报告。
三、学习内容为了达成上述目标，我拟定了以下学习内容：1. Word基础知识学习2. 文字格式、段落格式和样式的学习3. 表格、图片和图表的使用技巧4. 分栏、分页和版面设置的学习5. 模板的制作和应用6. 实际工作中的排版实践四、学习计划1. Word基础知识学习时间：1周内容：学习Word的基本界面、功能按钮和操作方法，熟悉Word的基本操作。
2. 文字格式、段落格式和样式的学习时间：2周内容：学习如何设置文字的格式、段落的格式和样式的应用，掌握文字的排版基础技能。
3. 表格、图片和图表的使用技巧时间：2周内容：学习表格的创建和应用、图片和图表的插入及排版技巧，提高文档的美观性和信息传达的效果。
4. 分栏、分页和版面设置的学习时间：1周内容：学习如何设置文档的分栏、分页和版面，使文档呈现合适的版面和格式。
5. 模板的制作和应用时间：1周内容：学习如何制作Word模板，以及如何应用模板进行文档排版。
6. 实际工作中的排版实践时间：2周内容：在实际工作中将所学到的排版知识进行应用和实践，不断总结和提高。
五、学习方法1. 阅读Word排版的相关书籍和资料，积累知识；2. 利用互联网资源，查阅Word排版的视频教程和网络教程，加深理解；3. 多加实践，通过自己动手操作来掌握技能；4. 多与他人交流，学习他人的经验和技巧。
Word文字编辑
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Word文字编辑
4. 剪贴、移动和复制操作
复制、粘贴
选定内容后按Ctrl+C 定位到需要的位置按Ctrl+V 或者Ctrl+拖动
剪切、粘贴
选定内容后按Ctrl+X 定位到需要的位置按Ctrl+V 或者直接拖动
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Word文字编辑
Office内部的剪贴板
打开它
按两次Ctrl+C打开 或：编辑 Office剪贴板（2003中） 或：任务窗格 下拉框 Office剪贴板（2003中）
Word 文字编辑
主讲： 主讲：XXX
1
Word文字编辑
本章内容
(一)Word的基本知识 (二) 文本编辑 (三) 格式与版面 (四) 模板与样式 (五) 表格 (六) 图形 (七) 对象 (八) 打印
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Word文字编辑
(一)Word的基本知识
(1)了解Word的主要功能； (2)掌握Word的启动和退出； (3)理解Word工作窗口的基本构成元素； (4)了解Word帮助命令的使用。
工具按钮 / 热键 / 菜单命令
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关闭文档 写操作 保存文档 写操作
图 示
磁盘
内存
文件 建立文档
输 入
数据
源程序
打开文档
多文档
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输入和编辑文字
文档的保存
保存文件可以有几种选择方式： 保存文件可以有几种选择方式：
退出Word应用程序 应用程序 退出 关闭文档窗口 只保存文件，不关闭窗口 只保存文件， 另存文件
2. 项目符号和编号
记住：
使用格式工具栏上的“项目符号和编号” 使用菜单：格式 项目符号/编号 点右键，更改项目符号/编号
电子教案模板word
---一、课程基本信息1. 课程名称： [请填写课程名称]2. 授课教师： [请填写教师姓名]3. 授课班级： [请填写班级名称]4. 授课时间： [请填写具体时间]5. 授课地点： [请填写具体地点] ---二、教学目标1. 知识目标：- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]2. 能力目标：- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]3. 情感目标：- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]---三、教学内容1. 教学重点：- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]2. 教学难点：- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]3. 教学内容：- 导入：- [请填写导入内容，如案例、问题、故事等] - 主体部分：- 第一部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第二部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第三部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 总结：- [请填写总结内容，如知识点回顾、能力提升总结等]---四、教学方法1. 讲授法：用于讲解重点知识和难点内容。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，激发思维。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。
4. 实践操作法：通过实际操作，巩固所学知识。
---五、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频、动画等手段，丰富教学内容。
2. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野。
3. 板书：清晰板书，帮助学生梳理知识点。
---六、教学过程1. 导入：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写导入内容]- 目的：[请填写导入目的]2. 讲授：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讲授内容]- 目的：[请填写讲授目的]3. 讨论：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讨论内容]- 目的：[请填写讨论目的]4. 案例分析：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写案例分析内容]- 目的：[请填写案例分析目的]5. 实践操作：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写实践操作内容]- 目的：[请填写实践操作目的]6. 总结：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写总结内容]- 目的：[请填写总结目的]---七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。
Word文字处理教案
Word文字处理教案第一章：Word基础知识1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何在Word中创建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入和编辑方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍创建、打开、保存和关闭文档的方法文本的输入和编辑技巧1.3 教学活动教师演示Word的基本界面和功能学生跟随教师操作，学习创建、打开、保存和关闭文档学生练习文本的输入和编辑1.4 教学评价教师检查学生对Word基本操作的掌握情况学生完成简单的文档编辑任务第二章：字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何调整字体大小、颜色、样式等掌握段落对齐、间距、行数等设置方法2.2 教学内容字体和段落格式设置的方法字体大小、颜色、样式的调整技巧段落对齐、间距、行数的设置方法2.3 教学活动教师演示字体和段落格式设置的方法学生跟随教师操作，学习调整字体大小、颜色、样式等学生练习设置段落对齐、间距、行数等2.4 教学评价教师检查学生对字体和段落格式设置的掌握情况学生完成一个文档的格式设置任务第三章：插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何选择和插入合适的图片掌握插入、编辑表格的方法3.2 教学内容插入图片和表格的方法选择和插入合适图片的技巧插入、编辑表格的步骤和方法3.3 教学活动教师演示插入图片和表格的方法学生跟随教师操作，学习选择和插入合适的图片学生练习插入、编辑表格3.4 教学评价教师检查学生对插入图片和表格的掌握情况学生完成一个包含图片和表格的文档编辑任务第四章：文档审阅和打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行文档审阅学会如何添加批注、评论和跟踪更改掌握文档的打印设置和方法4.2 教学内容文档审阅的功能介绍添加批注、评论和跟踪更改的方法文档打印设置和打印方法4.3 教学活动教师演示文档审阅的功能学生跟随教师操作，学习添加批注、评论和跟踪更改学生练习设置文档打印选项并进行打印4.4 教学评价教师检查学生对文档审阅和打印的掌握情况学生完成一个文档的审阅和打印任务第五章：综合练习5.1 教学目标让学生综合运用所学的Word知识，完成一个实际的文档编辑任务5.2 教学内容学生根据给定的要求，编辑一个文档，包括文本输入、字体和段落格式设置、插入图片和表格、文档审阅和打印等5.3 教学活动教师提供给学生一个实际的文档编辑任务学生独立完成任务，运用所学的Word知识教师提供指导和帮助，解答学生的问题5.4 教学评价教师检查学生完成的文档编辑任务的质量和准确性学生展示他们的作品，并分享他们的学习经验第六章：创建和编辑表格6.1 教学目标让学生掌握在Word中创建和编辑表格的技巧学会如何调整表格的行、列和单元格大小了解如何在表格中插入和删除行、列和单元格6.2 教学内容创建表格的方法调整表格行、列和单元格大小的技巧在表格中插入和删除行、列和单元格的方法6.3 教学活动教师演示创建和编辑表格的方法学生跟随教师操作，学习调整表格大小和插入删除行、列和单元格学生练习使用表格来组织文本数据6.4 教学评价教师检查学生对表格创建和编辑的掌握情况学生完成一个包含复杂表格的文档编辑任务第七章：使用样式和模板7.1 教学目标让学生了解如何在Word中使用样式和模板来统一文档格式学会如何自定义样式和模板掌握如何应用样式和模板来提高文档的专业性7.2 教学内容样式和模板的基本概念自定义样式和模板的方法应用样式和模板的步骤7.3 教学活动教师演示使用样式和模板的方法学生跟随教师操作，学习自定义样式和模板学生练习应用样式和模板来格式化文档7.4 教学评价教师检查学生对样式和模板使用的掌握情况学生完成一个使用自定义样式和模板的文档编辑任务第八章：文档安全和共享8.1 教学目标让学生了解如何在Word中保护文档内容的安全学会如何设置文档的阅读权限和编辑权限掌握如何通过邮件附件和在线共享功能分享文档8.2 教学内容文档安全设置的方法设置文档阅读和编辑权限的技巧通过邮件附件和在线共享功能分享文档的方法8.3 教学活动教师演示文档安全和共享的功能学生跟随教师操作，学习设置文档权限和分享文档学生练习使用邮件附件和在线共享功能进行文档分享8.4 教学评价教师检查学生对文档安全和共享的掌握情况学生完成一个设置了安全权限并分享了文档的任务第九章：高级Word技巧9.1 教学目标让学生掌握Word的高级功能，以提高文档编辑效率学会如何使用宏和条件格式了解如何使用大纲视图和目录功能9.2 教学内容宏和条件格式的使用方法大纲视图和目录功能的操作步骤其他高级Word技巧的介绍9.3 教学活动教师演示宏和条件格式的创建和使用学生跟随教师操作，学习使用大纲视图和目录功能学生练习创建宏和应用条件格式来自动化文档编辑任务9.4 教学评价教师检查学生对高级Word技巧的掌握情况学生完成一个使用了宏和高级格式功能的文档编辑任务第十章：复习和拓展10.1 教学目标让学生复习前面学到的Word知识，巩固技能鼓励学生探索Word的其他功能，进行拓展学习10.2 教学内容复习Word的主要功能和操作学生自主探索Word的其他功能和技巧分享学生发现的新功能和实用技巧10.3 教学活动教师组织一个复习活动，回顾主要的教学内容学生自由探索Word软件，发现新功能并实践学生展示他们的发现，并讨论如何在实际中应用这些技巧10.4 教学评价教师观察学生的复习和拓展情况学生提交一份包含新发现和应用示例的报告重点和难点解析章节一：Word基础知识补充说明：这一章节是Word基础操作的入门，对于初学者来说，理解并熟练掌握文档的基本操作至关重要。
Word基础知识整理模板
别告诉我你很会用Word！别告诉我你很会用Word！据说，80%以上的人看了这个，都相见恨晚，你会么？不管你信不信，反正我是信了。
1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。
文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。
简言之，分节符使得它们独立了。
这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项。
4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。
5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。
6. 问：如何从第三页起设置页眉？答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。
第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。
好看的word文档模板范文(汇总17篇)
好看的word文档模板范文(汇总17篇)1、知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。
2、过程与方法：采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。
3、情感、态度与价值观：让学生感受利用电脑进行生活中的文字处理的便捷性。
4、创新与行为：引导学生尝试新软件，敢于试一试。
【教学重点】掌握Word的启动和退出方法【教学难点】认识Word窗口的组成及主要功能好看的word文档模板范文第15篇知识目标：能力目标：1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。
2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。
3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。
情感目标：通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
好看的word文档模板范文第16篇1导言与复习A、使用Word处理文字的过程是什么？（启动、使用、退出）启动中文输入法的方法是什么？B、导言（师）：我们学会了在Word中输入汉字、词和自造词。
这样，这些内容就可以组成段落，以至于文章。
我们这一节课，就试一试使用字和词，组成一个有意思的文字内容。
2、新授课A、用Word介绍自己。
师：我们先试一试写一篇介绍自己的小文章，划线的地方请你自己输入。
学生练习，启动Word，输入下面的文字：我的介绍姓名：性别：年龄：学校：小学班级：年级班最喜欢的人：原因：最喜欢的动物：最喜欢的花：最喜欢的吃的：最喜欢做的事情：最喜欢的电视节目：注意：学生练习时，不必输入下划线。
但要特别注意回车符号。
每输入一行，敲一下回车键，插入光标就会换到下一行的开始位置，而上一行的末尾出现一个段落标记。
它的作用是告诉你在这里结束了本段，换行到下一段。
B、全角字符与半角字符师：在计算机中有一个字库，所有英文字母、数字和符号都在里面，每一个英文字母、数字或符号都占一个位置，是一个半角字符。
word教案设计模板
Word全套教案设计模板第一章：Word基础知识1.1 课程介绍让学生了解Word的基本功能和界面布局。
熟悉常用的工具栏和功能键。
1.2 教学目标学生能够启动和退出Word。
学生能够了解和掌握Word的基本界面布局。
学生能够掌握常用的编辑技巧。
1.3 教学内容Word的启动和退出。
Word的基本界面布局。
常用的编辑技巧。
1.4 教学方法讲解和演示。
学生实际操作。
1.5 教学评估观察学生的操作是否正确。
学生完成练习的情况。
第二章：文档的基本操作2.1 课程介绍让学生掌握文档的基本操作，包括新建、打开、保存和关闭文档。
2.2 教学目标学生能够新建、打开、保存和关闭Word文档。
2.3 教学内容新建文档。
打开文档。
保存文档。
关闭文档。
2.4 教学方法讲解和演示。
学生实际操作。
2.5 教学评估观察学生的操作是否正确。
学生完成练习的情况。
第三章：编辑文本3.1 课程介绍让学生掌握编辑文本的基本技巧，包括复制、剪切、粘贴和撤销。
3.2 教学目标学生能够熟练掌握复制、剪切、粘贴和撤销文本的操作。
3.3 教学内容复制文本。
剪切文本。
粘贴文本。
撤销操作。
3.4 教学方法讲解和演示。
学生实际操作。
3.5 教学评估观察学生的操作是否正确。
学生完成练习的情况。
第四章：设置文档格式4.1 课程介绍让学生掌握如何设置文档的字体、段落和对齐方式。
4.2 教学目标学生能够设置文档的字体、字号、颜色、加粗、斜体等。
学生能够设置段落的对齐方式、缩进、行间距等。
4.3 教学内容设置字体、字号、颜色、加粗、斜体等。
设置段落的对齐方式、缩进、行间距等。
4.4 教学方法讲解和演示。
学生实际操作。
4.5 教学评估观察学生的操作是否正确。
学生完成练习的情况。
第五章：插入图片和表格5.1 课程介绍让学生掌握如何在Word文档中插入图片和表格。
5.2 教学目标学生能够插入和编辑图片。
学生能够插入、编辑和删除表格。
5.3 教学内容插入和编辑图片。
插入、编辑和删除表格。
office教案 模板(共4篇)
office教案模板〔共4篇〕第1篇：OFFICE教案计算机office根本知识培训讲义教学目的与要求了解Microsoft Office 2022组件；掌握office 2022的窗口组成；掌握在Word 2022中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word 2022中文档排版方法——文字版、段落排版，邮件合并；掌握Excel 2022中表格数据的输入、编辑、根本公式应用、数据筛选、简单数据分析；PowerPoint 2022中动画路径设置、添加图文背景，Photoshop以及可牛影像对图片素材的根本简单处理，CS 录屏软件的认识及根本使用。
教学重点Word 2022邮件合并；Excel 2022中表格数据的输入、编辑、根本公式应用、数据筛选、简单数据分析；PowerPoint 2022中动画路径设置、添加图文背景教学难点Word 2022邮件合并、Excel 2022根本公式应用、数据筛选、简单数分析、PowerPoint 2022中动画路径设置教学方法模块教学；目标教学；实用化教学。
教具准备多媒体计算机室、演示文稿。
课时安排4 课时教学内容第一讲 Excel的根本操作 1、Excel里面单元格的几个根本设置1) Excel数据录入 2) 单元格行宽设定，合并单元格，边框，对学生成绩的简单数据筛选 2、Excel几个简单公式的讲解1) Sum函数、Average函数、count函数、if函数、countif函数、right 函数、left函数、mid函数的使用 2) 函数的嵌套使用 3、Excel几个数据操作的小技巧1) 插入表格快速求学生平均值总分 2) 数据验证，表头冻结〔视图〕3) 电话号码分开显示，实现数字大小写转换〔单元格样式设置〕 4) 参加超链接 4、Excel批量插入插入图片路径〔用于后面Word 邮件合并〕运行cmd,输入dir>smpshuju.新建表，导入修改〔自其它来源〕。
Word排版技术大全(第2版)
8.4.1使用通配符进行查找和替换时没有任何效果 8.4.2总是无法查找和替换完全匹配的内容
9.2自动为图片和 表格编号
9.1创建多级编号
9.3添加与管理脚 注和尾注
01
9.4设置页 码
02
9.5设置页 眉和页脚
03
9.6引用和 定位
7.5.1设置文字在表格中的位置 7.5.2设置图片在表格中的位置 7.5.3设置表格在文档中的位置 7.5.4利用表格实现多栏排版
7.6.1使用表格样式快速美化表格 7.6.2设置表格边框 7.6.3设置表格底纹
7.7.1图表的组成 7.7.2插入基础图表 7.7.3编辑图表数据源使图表显示正确的数据 7.7.4设置图表的布局方式 7.7.5美化图表外观
1.4.1熟悉Word操作界面 1.4.2自定义快速访问工具栏和功能区 1.4.3设置保存新文档时的默认文件格式 1.4.4设置Word记录的最近使用的文档数量 1.4.5设置定时保存文档 1.4.6设置每次打开文档时默认显示的文件夹 1.4.7设置在文档中显示格式编辑标记 1.4.8在新、旧Word文档格式之间转换
6.2.1插入形状、文本框和艺术字 6.2.2在形状中添加文字 6.2.3使文本框的大小随文字量自动缩放 6.2.4在多个文本框之间串接文字 6.2.5更改形状 6.2.6设置形状、文本框、艺术字的边框和填充效果 6.2.7删除形状、文本框和艺术字
6.3.1选择多个图形 6.3.2利用图形的可见性精确定位图形 6.3.3对齐多个图形 6.3.4利用格线精确对齐多个图形 6.3.5快速等间距排列多个图形 6.3.6改变图形之间的层叠位置 6.3.7将多个图形组合为一个整体 6.3.8使用画布组织多个图形
1
7.5设置图、 文、表的位置
Word2007入门知识及模板操作课程
3．重复操作
若在编辑文档时执行了可以被重复的操作，快速访 问工具栏中的“重复”按钮 就会显示出来，单击该按钮， 可重复执行该操作。
该按钮的具体名称会 随操作变化，有时叫 “重复键入”，有时 叫“重复字体颜色”
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
•
1、
功的路 。20.11.2220.11.22Sunday, November 22, 2020
4.2.2 输入特殊符号
单击“插入”选项卡，在“符号”组中单击“符号”按 钮，在展开的列表中进行选择，或单击“其他符号”选项， 此时系统将打开 “符号”对话框。在该对话框中单击选定 符号后单击“插入”按钮即可。
4.3 文档的保存、关闭、打开和新建
4.3.1 保存文档
单击快速访问工具栏上的“保存”按钮 ，或单击 “Office按钮”，在弹出的列表中选择“保存”选项，或者 按【Ctrl+S】组合键，然后在打开的“另存为”对话框中 进行设置，单击“保存”按钮即可。
第4章 Word 2007入门
初识Word 2007 输入文本的方法和技巧 文档的保存、关闭、打开和新建 文档编辑方法和技巧
4.1 初识Word 2007
Word 2007 是Microsoft Office 2007大家族中的一 员，主要用于编排电子文档 。
4.1.1 启动Word 2007
4.1.2 熟悉Word 2007使用界面
4.4.2 文本选择方法
使用鼠标拖动选择区域。 将鼠标指针移至文档的左侧，当鼠标指针呈 形状时，按 下鼠标左键，向上或向下拖动鼠标，可选择若干连续行。 其他选择方法如下所示。
4.4.3 文本删除、移动和复制
选中要删除的内容，然后再按【Backspace】或【Del】 键，或者按【Ctrl+X】组合键，将所选内容剪切掉。
大学教案word格式模板
一、课程信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 授课教师：5. 授课班级：6. 授课时间：7. 授课地点：二、教学目标1. 知识目标：- 学生应掌握…… - 学生应了解…… - 学生应熟悉……2. 能力目标：- 学生应具备…… - 学生应能够…… - 学生应提高……3. 素质目标：- 培养学生的…… - 增强学生的…… - 提升学生的……三、教学内容1. 教学章节/单元：- 第二节课：…… - 第三节课：……2. 主要知识点：- 知识点一：…… - 知识点二：…… - 知识点三：……3. 教学重点：- 重点讲解……- 重点分析……- 重点讨论……4. 教学难点：- 难点解析……- 难点解决方法…… - 难点讨论……四、教学方法1. 讲授法：- 详细讲解……- 突出重点……- 结合实例……2. 讨论法：- 引导学生讨论…… - 分组讨论……3. 案例分析法：- 分析……案例- 总结经验……- 提出对策……4. 互动法：- 提问与回答- 角色扮演- 课堂游戏五、教学过程1. 导入新课：- 引导学生回顾上一节课的内容- 提出本节课的学习目标- 激发学生的学习兴趣2. 讲授新课：- 按照教学重点和难点进行讲解- 结合PPT、视频等多媒体手段辅助教学 - 突出重点，解释难点3. 课堂讨论：- 提出问题，引导学生思考- 分组讨论，交流观点- 教师总结，解答疑问4. 案例分析：- 提供案例，引导学生分析 - 分组讨论，提出解决方案 - 教师点评，总结经验5. 课堂小结：- 总结本节课的主要知识点 - 强调重点和难点- 布置课后作业六、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与度- 学生提问质量- 学生讨论积极性2. 课后作业：- 完成情况- 作业质量3. 期中/期末考试：- 考试成绩- 学生对知识的掌握程度七、教学反思1. 教学效果：- 学生对知识的掌握情况 - 学生对教学方法的反馈2. 教学改进：- 调整教学内容和方法- 提高教学效果- 促进学生全面发展---请注意：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际课程情况进行调整。
word教案设计模板
Word全套教案设计模板一、教案基本信息1. 课题名称：Word文字处理软件的使用2. 授课对象：高中信息技术课程3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学目标：a. 了解Word的基本功能和界面布局b. 掌握文本的输入、编辑、格式设置等基本操作c. 学会使用Word进行排版和打印5. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法二、教学内容与步骤1. 教学内容：a. Word软件的启动与界面布局b. 文本的输入与编辑c. 字体、段落格式的设置d. 页面设置与打印2. 教学步骤：a. 启动Word软件，介绍界面布局i. 快速访问工具栏ii. 菜单栏iii. 功能区iv. 状态栏b. 文本的输入与编辑i. 输入文本ii. 选定文本iii. 复制、剪切、粘贴文本iv. 撤销与重复操作c. 字体、段落格式的设置i. 字体设置ii. 段落设置iii. 撤销格式设置d. 页面设置与打印i. 页面设置ii. 插入分页符、分节符iii. 打印预览与打印三、教学评价1. 学生能够熟练启动Word软件，认识并理解界面布局2. 学生能够熟练进行文本的输入、编辑操作3. 学生能够设置字体、段落格式，并能够进行页面设置与打印4. 学生能够完成一篇格式规范、排版美观的文档四、教学资源1. 计算机房，每台计算机安装有Word软件2. 教学PPT3. 实例文档：示例文档、排版要求文档五、教学反思1. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学进度和难度2. 在实践操作环节，关注学生的个体差异，给予个别指导3. 注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力，提高他们对Word软件的使用兴趣六、教学拓展1. 介绍Word的高级功能：a. 插入图片、表格、图表b. 运用样式和格式c. 添加页眉页脚d. 制作目录和索引2. 演示如何使用Word进行协作：a. 共享文档b. 跟踪更改c. 使用评论功能d. 合并文档七、课堂练习1. 任务一：制作一份个人简历a. 输入个人信息b. 设置合适的字体和段落格式c. 插入一张个人照片d. 打印预览并打印简历2. 任务二：编写一篇报告a. 输入报告内容b. 分段落、分章节进行排版c. 插入表格和图表d. 添加页眉页脚e. 制作目录八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结Word的基本操作和高级功能2. 上网查阅资料，了解Word的其他实用技巧和快捷键3. 完成课后练习，提交作业九、教学计划1. 下一节课程内容：Excel电子表格的制作和使用2. 教学目标：a. 了解Excel的基本功能和界面布局b. 掌握单元格的操作、数据输入与编辑c. 学会使用Excel进行数据计算和分析3. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法十、课后反思1. 学生对本节课内容的掌握情况：a. 学生能够熟练使用Word进行基本操作b. 学生能够设置字体、段落格式，进行页面设置和打印c. 学生能够运用Word的高级功能进行文档排版和协作2. 针对学生的反馈，总结教学中的优点和不足：a. 优点：注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识b. 不足：个别学生对Word的高级功能掌握不够熟练，需要加强个别辅导3. 改进措施：a. 在下一节课前，对学生进行Word基础知识的复习和巩固b. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学内容和难度c. 鼓励学生利用Word软件进行实际应用，提高他们对软件的兴趣和利用率重点和难点解析一、教案基本信息重点和难点解析：确保教案基本信息的准确性和完整性，包括课题名称、授课对象、课时安排、教学目标和教学方法。
(完整word版)主题备考表模板
(完整word版)主题备考表模板主题备考表模板一、简介主题备考表是在进行考试、演讲或撰写研究论文等任务时，为了更好地组织和记忆备考内容而制作的一种表格工具。
通过将备考内容按照主题分类并列入表格中，可以使备考过程更有条理和高效。
本文档提供了一个主题备考表模板，帮助您更好地准备和安排备考任务。
您可以根据自己的需求，在此模板的基础上进行修改和个性化设置，使其更适合您的备考需求。
二、主题备考表模板以下是主题备考表的详细模板，您可以根据实际情况进行填写。
主题备考表模板示例：说明：1. 主题：将备考内容按照不同的主题进行分类。
2. 子主题：对主题进行细分，便于更好地组织备考内容。
3. 重要概念：列出每个子主题的重要概念或知识点。
4. 关键信息：记录与每个概念或知识点相关的关键信息或要点。
5. 参考资料：列出备考过程中使用的参考资料，以便查阅和复。
三、使用方法1. 按照备考要求或个人需求，确定备考的主题。
2. 在主题列中填写主题名称，在子主题列中填写对应的子主题。
3. 在重要概念、关键信息和参考资料列中填写相应的内容。
4. 根据实际情况，修改表格的行数，以适应更多的备考内容。
四、注意事项1. 请将备考表保存在可靠的位置，并定期备份，以防数据丢失。
2. 在填写备考表时，尽量保持简洁明了，以便查阅和复时更加高效。
3. 根据实际情况，可以在备考表中添加更多列，如日期、进度等，以更好地追踪备考过程。
五、总结备考过程中的有效组织和管理是取得良好成绩的关键之一。
通过使用主题备考表，您可以更好地规划备考内容，提高备考效率。
本文提供了一个主题备考表的模板，您可以根据自己的需求进行个性化设置，以更好地满足备考需求。
希望这份文档对您的备考工作有所帮助！。
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一、认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，Word 会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。
Word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。
每一个工具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。
工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作。
如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。
（4）编辑窗口再往下的空白区域就是Word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。
文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。
（5）标尺在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。
（6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。
可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。
（7）显示方式按钮由普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图等4个按钮构成。
（8）状态栏位于编辑窗口的下面一行，用来显示一些反映当前状态的信息，如光标所在行列情况、页号、节号、总页数、工作状态等。
二、新建文档1、文档：用Word建立的信函稿纸、公文稿纸、传真稿纸等等，扩展名默认为*.doc。
2、新建文档的方法是：（1）选择“文件”菜单的“新建”命令；（2）单击常用工具栏上的左边第一个的“新建”按钮；（3）使用键盘快捷键Ctrl + N。
其实，每次启动Word2003时都会自动新建这样一个名为“文档1”的空白文档。
无论哪种情况，新文档经创建，您就可以进入该新文档窗口录入文档了。
三、打开文档打开文档的方法是：（1）选择“文件”菜单的“打开”命令；（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“打开”按钮；（3）使用键盘快捷键Ctrl + O。
四、保存文档保存文档的方法是：（1）选择“文件”菜单的“保存”命令；（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“保存”按钮；（3）使用键盘快捷键Ctrl + S 或Shift + F12。
五、退出Word退出Word有三种方法：(1) 选择“文件”菜单的“退出”命令；(2) 单击Word标题栏右端的“关闭”按钮；(3) 使用键盘快捷键Alt+F4。
六、文本录入新建或打开文件后，我们即可以在文档窗口中对文档进行录入、修改等操作。
1、光标定位在进行文本编辑时，页面上有一个竖条型的闪烁光标，它表明当前对文本进行操作的位置。
在进行录入、修改等操作之前，必须先将光标定位到准确的位置。
（1）鼠标定位使用鼠标定位光标的操作方法非常简单，只需单击需定位到的目标位置即可。
（2）键盘定位使用键盘上的一些按键和按键组合也可以移动光标。
快速移动光标的键盘命令键盘命令功能Home/End 移至行首/行尾↑/↓/←/→ 上、下、左、右移动一个字符Ctrl+←/Ctrl+→ 向左/向右移动一个单词Ctrl+↑/Ctrl+↓ 向上/向下移动一个单词PgUp/PgDn 向上/向下移动一屏Ctrl+PgUp/Ctrl+PgDn 移至窗口顶行/底行Ctrl+Home/Ctrl+End 移至文档开头/结尾2、录入文本准确地定位了光标后，就可在光标位置录入文本了。
（1）录入段落在输入大段的文本时，光标到达行尾(即右边界)后，Word会自动将它移到下一行，我们称这种功能为自动换行或软回车。
而在换段或者是建立空行时才按Enter键，称为硬回车，且新的一段会自动按上一段的设置进行排版。
（2）插入特殊符号在录入文档时，有时需要输入一些键盘上没有的特殊符号，如①②③④★☆←→等，我们可以用插入菜单内的符号命令，实现特殊符号的输入。
在符号对话框，通过索引能查得快一些。
例如，如果我们想插入“←”符号，可用下面的方法来完成：(1) 单击插入菜单中的符号命令；(2) 单击符号对话框中的符号标签；(3) 在字体选项框内选择“标准字体”项，在子集选项框内选择箭头(4) 可以用下面两种方法中的一种来插入符号：用鼠标单击“←”符号，然后单击插入按钮。
双击“←”符号。
(5) 单击关闭按钮。
“←”符号即可插入到文档中当前光标所在的位置。
其他：①带括号的字母数字数字序号≥ 数学运算符数学符号★零杂丁贝符（示意符）特殊符号〖CJK符号和标点标点符号七、文档编辑1、文字的插入与改写用鼠标单击，将插入点移至想进行插入的位置。
在进行插入前，要确认是否正处于插入状态。
默认：插入状态方法：查看工作区中改写框的状态，即看改写是否为灰色显示。
双击改写或按Insert键可切换为改写状态。
2、文字的选定基本操作原则：先选定文字或图形，然后再做文档编辑操作。
（1）使用鼠标选定选定内容鼠标操作方法英文单词/汉字语句双击该英文单词或汉字语句图形单击该图形一行文本单击该行左侧的选定栏多行文本在行左侧的选定栏中拖动整段句子按住Ctrl键单击该句子的任何部分一个段落双击该段落左侧的选定栏多个段落在选定栏中双击并拖动行数较多的长文本在开始点拖动至结束点或单击开始点再按住SHIFT键单击结束点列方式选定文本按住ALT键不放，从开始点拖动至结束点（2）使用键盘选定快捷键功能SHIFT+↑或↓ 向上或向下选取一行字符SHIFT + ←或→ 向左或向右选取一个字符SHIFT+HOME或END 选定插入点至行首或行尾SHIFT+PGUP或PGDN 向上或向下选取一屏SHIFT+CTRL+HOME或END 选至文档开头或结尾SHIFT+CTRL+↑或↓ 选至段落开头或结尾SHIFT+CTRL+ ←或→ 选至词头或词尾CTRL+A或5（数字键盘）整个文档（3）使用扩展模式选定双击状态栏上的扩展框或按F8，可进入扩展状态。
按CTRL+SHIFT+F8，可进入列选定模式。
按ESC键，或双击扩展框，可退出扩展模式。
3、文本的删除←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。
Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。
4、文本的移动（1）选定文本，然后将鼠标指向该文本块的任意位置，鼠标光标变成一个空心的箭头，然后按鼠标左键拖动鼠标到新位置后再松开鼠标。
（2）选定文本，选取剪切（CTRL+X），将插入点定位到新位置，选取粘贴（CTRL+V）。
5、文本的复制（1）选定文本，然后将鼠标指向该文本块的任意位置，鼠标光标变成一个空心的箭头，然后在按住Ctrl键的同时拖动鼠标到新位置后再松开Ctrl键和鼠标。
（2）选定文本，选取复制（CTRL+C），将插入点定位到新位置，选取粘贴（CTRL+V）。
6、插入文件插入——文件7、查找与替换在Word2003中可以在文档中搜索指定的内容，并可将搜索到的内容替换为别的内容。
（1）查找如果我们要在文档中查找某个字符，可操作如下：步骤一：打开菜单中的“编辑”-“查找”，也可以用“Curl”；步骤二：在对话框的“查找内容”文本框中键入需查找的字符串；步骤三：单击“查找下一处”按钮，系统开始查找，并将找到的字串反白显示；步骤四：重复上一步操作查找其余字符串；步骤五：单击“取消”按钮可随时结束查找，关闭对话框。
（2）替换替换与查找的方法基本相同，区别是在找到指定的字串后，可以选择用新的内容替换找到的内容。
（3）高级查找替换Word2000的查找和替换功能是非常强大的，除了查找一般的字符串之外，还可以查找特殊符号或具备某种特定格式的文本，并可以设置一系列的选项对查找替换的过程进行各种控制。
方法：单击“查找和替换”对话框中的“高级”按钮可以在对话框中显示出高级选项，使用这些选项可以进行查找特殊符号、按格式查找以及使用通配符查找等特殊查找。
第二讲Word2003字体设置一、字体的设置字体是指字符的形体。
Word提供了多种字体，常用的字体有宋体、仿宋体、楷体、黑体、隶书、幼圆等。
默认：宋体。
改变文档中字体的操作步骤是：（1）选定要改变字体的文本；（2）单击格式工具栏的字体按钮的三角块；（3）从字体列表中选择所需字体。
注意：先选定，后设置。
二、字号的设置字号是指字符的大小。
常用的有：①一号到八号字②5磅到72磅一号字比八号字大得多，5磅字比72磅字小得多。
默认：五号。
字号越大，字越小。
改变文档中字号的操作步骤是：（1）选定要改变字号的文本；（2）单击格式工具栏的字号按钮的三角块；（3）从字号列表中选择所需字号。
三、字形的设置字形是指加于字符的一些属性。
如粗体、斜体、下划线、空心字、上标、下标或者多种属性的综合等。
改变文档中字形的操作步骤是：（1）选定要改变字形的文本；（2）单击格式工具栏的加粗按钮，或者直接按Ctrl + B键；（3）单击格式工具栏的斜体按钮，或者直接按Ctrl + I 键；（4）单击格式工具栏的下划线按钮，或者直接按Ctrl + U 键。
四、使用字体对话框对字符进行排版以上所介绍的对字符进行的排版，都是使用格式工具栏上的按钮进行的。
利用格式菜单中的字体命令也可以达到同样的目的，而且内容更丰富。
方法：格式—字体或右键—字体⑴粗体⑵斜体⑶加框⑷文字底纹⑸下划线⑹空心字⑺上标、下标⑻颜色⑼扁、长⑽删除线⑾着重号⑿字间距⒀字的位置⒁文字效果★字体的几种设置：(1) 空心字(2) 上标、下标上标效果是指将字符缩小并上移，作为其旁边字符的上标记下标效果是指将字符缩小并下移，作为其旁边字符的下标记(3) 颜色Word2000中的文字颜色可以任意设置。
(4) 字符缩放设置字符缩放是指字符的宽高比例，以百分数来表示，例如100%表示字符的宽度与高度相等(默认是100%)，200表示字符的宽度为高度的2倍。
一般，150%为扁体、66%为长体。
(5) 删除线删除线效果指在水平方向上为文字加上贯穿的中轴线。
(6) 着重号注意着重号和点式下划线的区别。