何处是“家园”？——上海农民工子弟学校之一瞥

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上海市民办农民工子女学校办学绩效评估的实践与思考

荨
级财政基本一比一配比；２００９年，市级财政给予生均每学年基本的成本补贴增长到１５００元，区（县）财政配套落实办学成本补贴。【２ｊ至２００９年底，上海市政府完成了１５１所农民工子女学校的转制工作，转制后的学校大致
二、上海市民办农民工子女学校首轮办学绩效评估的实践（一）首轮办学绩效评估开展的背景
目前，由于户籍制度和义务教育财政制度的局限性，上海相对较高质量的公共教育可能会引发外来人员子女大量涌人的 “ 洼地效应 ” 。为了保障农民工随迁子女的义务教育权利，提升其教育品质，２００８年，上海市启动了农民工同住子女义务教育三年（２００８－２０１０）行动计划，
【关键词】办学绩效；评估；转制；民办农民工子女学校
【中图分类号】Ｇ４６４
【文献标识码】Ａ
【文章编号】１６７４ — １５３６（２０１３）０４ — ００１８－０５
一
、
引言
虑到了学生的学业成绩、行为规范、日常习惯等教育产出指标，同时还涉及家长评价满意度、社区评价满意度，这在以往的评估模式中都是不曾

东部贵族西部平民

在外来人口多达６万的上海市宝山３区，民工子女人数占全部义务教育人口农
的比例超过了５％。９９宝山区有１０２０年，３１９年００３已有４所农民工子女学校在棚多所农民工子女学校，几十人一个学校户区周围落脚，中一所甚至就开在Ｈ有其
的，下的学生将全部进入公立学校就路上运行了六七年，Ｈ中有两个半轻轨余离
读。
站的距离。校小学部六个年级有５０学０多些，也不会像ｓ中那样放学后门口经常可以看见附近职校的小混混。Ｈ中的斜对面曾经是废弃的江湾机
市政府发起了一场 “ 关停并转 ” 民工子农
这所农民工子弟学校由一名安徽人立四大附中之一的上海交大附中比起来，它只能算一所三流学校，但和旁边杨浦区的ｓ中比起来，的高中升学率又要高一它
女学校的行动，了回老家或离校打工创办，除在靠近吴淞海关的黄浦江边的逸仙
的陈萌们发现自己似乎并没有那么幸运。
流到本区公立的Ｈ中和长江路小学。年今
运行秩序，这两种秩序分别对应了“ 东部”
和 “ 部” 两类学生，者是本地生源，西的前后者是农民工子弟。
因为在这所公立中学里，他们被全体安置寒假之后，０多名江南学校的学生告别３０在主教学楼西部的一个配楼，而在东楼和
然而，当陈萌和他所在的农民工子弟学校的８０名同学和老师被分流到宝０多

流动农民工子女学校访谈纪录——上海市闵行区“尚塘乡驻沪跟踪学校”

上海还有几所高中除了这种由劳动力输出地方教育局办学。海还有不少的私立学校．其是农上尤民工子弟学校．就是专门解决或者针对农民工子孙：校是９年建起来的，９年的时候．女就读的学校。这两年上海对私立学校进行规划，学８在７我看到越来越多的农民离开农村．带着小孩到外逐步规范起来．年要检查、估、收，合格的每评验不地打工，想小孩在外面上学问题怎么解决呢？就就要停办。慢慢的私立学校也好。们这种性质的我我
流动农民工子女学校访谈纪录
上海市闵行区“ 尚塘乡驻沪跟踪学校＂
张建兴王传旭钱少月ｚ，，
（．南师范学院，１淮安徽淮南２２０；．３０１２安徽师范大学心理系，安徽芜湖２１０）４００
ｃ摘要】安徽省凤台县尚塘乡是凤台县典型的外出务工人员较多的地区，约７％以上都在外打大０
【图分类号］Ｇ０中４１
［献标识码］文Ａ
［章编号１１０ — ５０（０８）２０８ — ３文０９９３２００在上海市闵行区孙长平老凤台县５ｔ师家。查小组成员（文中简称 “ ” 与原岗塘调下访）孙乡驻沪学校校长孙长平老师（文中简称 “ ” ．级关系下孙）进行了如下访谈建起来

上海市杨浦区民工子弟学校学生视力状况调查分析

维普资讯
上海预防医学杂志
ＳａｇａｏｒａｆＰｅｅｔｖｄｃｎｈｎｈｉＪｕｎｌｏｒｖｎｉｅＭｅｉｉｅ
采用分层抽样方法，抽取全区６所民工子弟学校部分３～５
年级学生作为调查样本。
１２方法．
注：ｌ中看电视、表打游戏和上网时间“＜ｌｈ的人数中包含了不看电 ”
视、打游戏和不上网的人数。不
由经过统一培训的社区卫生防保医生、医进行问卷调查校
中，．４９为轻度视力不良，．４８为中度视力不良，．４６～． ≤４５为重度视力不良。检查结果，５年级学生２０８，３～名视力不良率４
为６１％。．５
工作。父亲职业前４位是：自由职业占４．％，１８商业服务人员占１．％，６６专业技术人员占７０，．％运输占６４，占总数的．％共７．％。母亲职业前３位是：１８自由职业占４．％，７８商业服务人
维普资讯
２００７年第ｌ第８期９卷
２０Ｖｏ．９Ｎｏ８０７，１１．
上海预防医学杂志
ＳａｇａｏｒａｆＰｅｅｔｖｄｃｎｈｎｈｉＪｕｎｌｒｖｎｉｅＭｅｉｉｅｏ４ｌ３
ห้องสมุดไป่ตู้
外来务工子女的就学问题。近年来，府有关部门不断加大监政
管力度，力求使民工子弟学校改善其硬件设施，提高学校办学者的卫生防病意识，完善学校的各项规章制度，养学生良好培

上海将评估农民工子弟小学办学绩效

本刊讯不用切削，不耗木材，轻松动项目。截至２１００年底，该计划已累计资获 “ 学生年度人物提名” 大称号。
一
摁就能自由控制笔芯长度……５月８助上海大学生创新项目３０个，００覆盖工、日在东华大学举行的第二届上海市大理、文等多个学科类别，参与大学生近万人。
讲道德。青年要懂得真善美，懂得自己肩负的社会责任。从年轻时起就培养讲诚信的良好品质，做一个有道德的人。
要自立。青年要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，会判断事物的真伪。靠思考了解事情真相，学作出正确判断；要勇于创新，不墨守成规。还
集中展示了各高校的６个创新项目成帆、０上海电力学院学生朱佳敏、上海交通子女为主的民办小学中开展首轮办学果，由参加论坛的师生当场投票，并选大学学生 “ 守望 ” 愿者协会、志上海外国绩效评估工作，首轮评估从２１年秋０１出了１ “ Ｏ个我最喜爱的项目” 。语大学学生冷澄（、女）同济大学学生陈亮季开始。届时，市教育行政部门将委托 “ 上海市大学生创新活动计划” 是上军、复旦大学５２０３学生寝室、东华大学毕上海市教育评估院对区县推荐的学校海市深化教育综合改革、加强创新人才业生丁建勋（建功立业类）上海交通大学开展办学绩效评估，、依据其评估结果和培养的一项重要举措。自２００８年启动毕业生曹洪涛（建功立业类）上海立信会建议，、向社会公示市级 “ 办学绩效评估

农民工子弟学校(春苗学校)

简介
春苗学校概况
办学20年来，春苗学校先后为 30000余名民工子女提供了基础教育的便利，其中2004届初中毕业生黄瑶现在武汉大学就读博士生，2005届初中毕业生王新宇现在华中科技大学毕业，2008届初中毕业生黄谣、2010届初中毕业生黄镇目前正在华中科技大学就读。大批的早期毕业生已走入社会，成为国家现代化建设的有用人才。
发放助学金
为孤儿杨奇缘过生日
工作汇报
以师为本，促进教师专业化发展
学校注重教师专业化发展。坚持开展校本教师培训，创造各种条件，为教师的发展化发展服务。陶行知生活教育思想、赏识教育理念、多元教育理论、经典教育理论等学习，拓展了教师的教育认识，提升了教师的育人水平。
“多元智能教育”专家孙庆均讲学现场
工作汇报
确立为民工子女服务的办学方向
校训
克难上进，感恩宽容
办学思想
以德为首，开放教育，全面育人
Байду номын сангаас
教育理念
赏识学生的点滴进步，培养阳光的春苗学子
工作汇报
以德为首，培养学生健康发展
学校坚持“以德为首”的办学思想，利用 “开放教育”大舞台，通过丰富多彩的德育主体活动，取得了很好的育人成效。学校依据教育发展的需求，近年来，积极开展“经典诵读”活动，“读圣贤书，立君子品”，致力于“童蒙养正”，培养“传统道德奠基，情智综合发展，具有世界眼光”的新型人才。
工作汇报
确立为民工子女服务的办学方向
在进城民工子女入学问题基本得到解决的当今，春苗学校同样具有现实的意义。学校20年积极探索而形成的针对性强、卓有成效的民工子女教育特色，繁荣了武汉市的民办教育，对武汉市教育的多元化起到积极的作用。

有书读,读好书闵行农民工子女教育新学年呈现新气象

作为一个向城市化高速迈进的
落实实事项目，优化办学条件
担政府职责，在将６％农民工子女他神清气爽的礼物，０区教育局派人给分是招聘来的退休教师，其余都是从
吸纳到公办小学之余，先后扶持建设１所民办小学，而确保农民工６从子女人人有书读。近年来，随着硬件条件的逐步完善，闵行区农民工子女教育正在走向内涵发展。闵行区教育局副局
具备信息技术教学的条件和基本能力，有效地实施上海二期课改教材。ห้องสมุดไป่ตู้
开展教师培训，打造一支队伍
以招收农民工子女为主的民办小学的办学有着其他普通学校难以想象的特殊困难。比如，由于受父母工作变动比较频繁的影响，农民子女学校的学生流动性一般较大。以银星学校为例，每年学生流动率高达１％，时Ｏ不时有学生转入或者转走。再如，上
赛等，让家长认识到子女的多才多
由于经常随父母东奔西走，所受艺，重视和支持各种教育活动。
生喜爱，口琴成本低，易学，子们孩不仅学会了基本的演奏，综合素养也得到了提升，变得更加自信、专注和团结。针对学生家庭收入低，课余生活单调的现象，学校以 “ 培养小学生良好课外阅读习惯的实践与研究” 课
３０
０Ａ２１《９／ｂ上海教育》０半月翱
同行》出专栏，辟向家长传授科学有学 “ 三条腿走路 ”的方针，鼓励教师效的育儿经，介绍与孩子沟通的技分享家庭教育的成功案例，这本积极参加教育部门或社会组织的各类巧，校：￣快成为学生、家长的良师益ｌｌ：ｊｌｌＪ进修、培训。友。学校还举办各种展示活动，作文加强家庭教育指导，家校竞赛、朗诵比赛、书法展示、才艺大

上海市教育委员会关于加强以招收农民工同住子女为主的民办小学规

上海市教育委员会关于加强以招收农民工同住子女为主的民办小学规范管理的若干意见【法规类别】义务与基础教育【发文字号】沪教委基[2010]7号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2010.01.27【实施日期】2010.01.27【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件上海市教育委员会关于加强以招收农民工同住子女为主的民办小学规范管理的若干意见（沪教委基〔2010〕7号）各相关区县教育局：根据市委、市政府要求，2008年，本市启动了农民工同住子女义务教育三年行动计划，到2009年，全市共有151所以招收农民工同住子女为主的民办小学，各区县政府委托其招收农民工同住子女，市、区县政府给予基本办学成本补贴，学校办学逐步规范，教育教学质量有了一定提高。

但以招收农民工同住子女为主的民办小学在财务管理、师资队伍建设、教育教学管理等方面仍然存在明显差距，为进一步规范管理，提高教育教学质量，保障在校学生依法接受义务教育的基本权益，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》、《上海市实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》，以及教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》等精神，现提出以下意见：一、工作目标逐步改善本市以招收农民工同住子女为主的民办小学的办学条件，健全学校财务管理，加强师资队伍建设，规范教育教学常规管理，促进健康发展。

到2012年，使以招收农民工同住子女为主的民办小学成为办学行为规范、教育质量稳定、校园安全和谐、学生健康发展、家长社会认可的学校。

具体目标是，到2012年，本市所有以招收农民工同住子女为主的民办小学，全部初步建立健全规范的财务会计管理制度和资产管理制度，图书室、体育器材、卫生室等设施基本满足教学要求，教师队伍中专科以上学历者达到80%左右，小学一、二、三年级全部使用上海教材，教师培训、财务管理、教学研究、质量监测、学籍管理、安全卫生等工作全部纳入区县教育行政部门。

蒲公英也有春天——上海浦东新区农民工子女学校实地调研报告

蒲公英也有春天——上海浦东新区农民工子女学校实地调研
报告
王丽琴;胡意慧
【期刊名称】《教育研究与评论》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】一、缘起与目的rn2010年1月，上海市浦东新区北片正式启动以招收农民工同住子女为主的民办小学教师培训，在第一阶段通识培训的过程中，项目组成员们逐步意识到，许多学员和学校存在教学、教育等方面的实际困难，对培训的需求也有着明显的个别性差异。

这些问题是通过问卷调查等相对间接的研究手段难以解决的，因此，在完成通识培训后的总结与反思中，
【总页数】9页(P39-47)
【作者】王丽琴;胡意慧
【作者单位】上海市浦东教育发展研究院;上海市浦东教育发展研究院
【正文语种】中文
【中图分类】G527
【相关文献】
1.民办农民工子女学校教师学科专业知识现状调查——以浦东新区23所民办农民工子女小学为例 [J], 李晟
2.农民工子女学校教师心理健康调查报告——来自上海市浦东新区的调查与分析[J], 赵军秋
3.民办农民工子女学校教师学科专业知识现状调查——以浦东新区23所民办农民工子女小学为例 [J], 李晟
4.“蒲公英”也有春天 [J], 王慧
5.蒲公英也有春天——江苏省无锡市广新实验小学掠影 [J], 陈知挺;汤锡璋
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上海市民工子弟学校青年教师生存状况调查研究

上海市民工子弟学校青年教师生存状况调查研究
方慧
【期刊名称】《青年探索》
【年(卷),期】2010(000)003
【摘要】由于种种客观条件的限制,民工子弟学校仍是现阶段解决农民工子女入学教育问题的重要渠道之一.而民工子弟学校的师资建设问题,又是影响和制约民工子弟学校教育质量提升的关键因素和薄弱环节之一.采用问卷调查法对上海市民工子弟学校青年教师工作、生活、职后教育等状况以及这一群体对自身现状的认知、态度与评价作了系统、深入的实证调研与分析,结果发现:民工子弟学校青年教师队伍流动性大,工作强度高,薪资待遇低,业余生活单调,职后教育欠缺.但这一群体的职业认同度较高,对自身境遇的改善和未来发展保持积极乐观的态度.
【总页数】6页(P91-96)
【作者】方慧
【作者单位】上海青年管理干部学院青少年工作与管理系
【正文语种】中文
【中图分类】C913;C915
【相关文献】
1.关于农民工子弟学校音乐教育状况的调查研究——以南宁市虎丘小学为例 [J], 韦琼
2.基于长效机制建构的大学生村官生存状况的调查研究——以江苏省大学生村官生
存状况为例 [J], 魏翠妮
3.上海市闵行区外来民工子弟学校学生头虱感染状况调查 [J], 吴敏;刘丽军;施文平;席韵;范烨;田霞
4.上海市南汇区民工子弟学校卫生状况 [J], 沈惠平;赵希畅
5.上海市郊区民工子弟学校学生贫血状况调查分析 [J], 刘芳;沈雷;周秀芳;潘东杰;任伟明
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北京和上海打工子弟学校办学情况对比及分析借鉴

北京和上海打工子弟学校办学情况对比及分析借鉴作者：古丽给娜来源：《中国市场·营销研究方向》 2017年第6期1 前言我们如今生活在一个经济飞速发展，城市化不断推进的年代。

改革开放以来，大量农村劳动力由农村涌入城市，由欠发达地区流向发达地区，在全国各地掀起了一股“民工潮”。

当然，一大批人员的流动给大城市带来了许许多多的问题，打工子弟学校的办班和农民工随迁子女的教育问题就是其中之一。

这就要求我国各大城市现行的教育体系迎接眼下的挑战，吸取借鉴身边成功例子，在打工子弟教育问题上有所突破和创新。

2对比2.1 学校办学资金来源调查显示，自2007年至2008年，北京市对已经批准的60多所打工子弟学校的每所学校提供了20万元的办学资金来改善办学条件；对打工子弟学校中符合条件的学生提供了学杂费补助。

但是，我们实地调研了解到，现在北京市还有部分打工子弟学校是未经审批的，而这些未经审批的民办打工子弟学校中，大多数学校的办学资金更多来源于社会慈善结构与爱心人士的捐助和向学生收取的高额学费。

据了解，上海市为了保证农民工子女接受义务教育，投入了大量资金用于改造打工子弟学校并将其纳入了民办教育管理系统当中。

政府还出资委托民办学校招收外来务工人员子女。

调查显示，上海市自2008年至2011年，共投入资金103. 79亿元，用于打工子弟学校办学项目。

2.2学校准入条件众所周知，外来务工人员随迁子女想要在大城市就读，入学门槛向来都很高，令许多农民工子女望而却步。

调查显示，2010年4月，北京市教委发布小学入学以及小升初政策，首次明确提出外来务工人员随迁子女将和京籍学生一样，按照免试、就近入学原则接受义务教育。

放低进入公办学校的门槛，简化原先的“五证”：北京暂住证、在北京实际居住证明、务工证明、户籍所在乡镇政府出具的当地没有监护条件的证明、全家户口簿等。

入学证明要求，在各个区县流动人口服务管理站给随迁子女办理“来京务工人员随迁子女入学登记卡”，入学登记卡发放群体包括自办学校和未经批准自办学校在校学生。

关于上海市民工子弟学校状况调查

《关于上海市民工子弟学校状况调查》一、实践目的：伴随经济全球化的发展和上海的四个中心建设，上海的外来务工人员越来越多，其子女的教育也成为日益重要的问题之一，引起政府、社会和学者们的广泛关注。

国务院总理在多次谈话中都强调社会要多给予农民工关爱，媒体社会也多次强调此类话题，同时外来务工农民工子女在学习生活中出现的教育问题，以及在未来社会中的影响，关系着我国未来国家的整体繁荣，和构建21世纪的和谐社会有着至关的重要性，通过多渠道资料搜索、实地调研的方法。

力求了解有关外来人员子女在沪的受教育情况，以及所享受的教育资源，硬件条件。

并努力寻找和探求解决方法：抓好学校教育，使学生打好扎实的基础，养成良好的学习生活习惯；引进社区教育资源，优化学校教育环境，形成学校-家庭-社会三位一体的联合机制。

力求提高外来务工子女的教育质量和学习习惯，使他们不仅能安心的在这边工作学习，也帮助他们更快更好地融入上海，未来更好的为构建和谐社会做贡献。

同时作为商船系，航海技术专业的一名学生，锻炼自己的交流能力为早日融入社会打下基石。

二、实践过程：（1）时间时间：8月12号（2）主要实践单位：闵行区华博利星行小学（3）实践内容：经过和该学校教导主任的交谈，我了解到该校是由上海市政府出资的民办学校，所收的学生遍布五湖四海，且各自水平参差不齐，且各自来的时候由于各个地方教材不通，很难适应上海的沪教版本的教材。

这样如果同在一个班级难免令教师上课，有些不便，有时候一些同学早就知道所说问题的答案了，而有些同学还不知道什么和什么，这样不仅影响了教学的进度，进而影响整体的教学质量。

同时很多民工子弟的子女都是小时候生长在农村，所以天生比较顽皮，甚至有些并不怎么爱学习，同时有些孩子的家长素质有限，对教育不怎么重视，这些种种因素都影响了校方很好的对其孩子的教育，有时候老师想学生的家长和自己共同对孩子实施教育，做到学校和家庭的统一，但是很多的家长并没有去实施，有的是家长自身素质的原因，也有部分是外来民工工作的原因，毕竟上海是个高消费的地方，工作不努力点赚些钱，很难供一家人生活。

“被遗忘的烛光”——记农民工子女学校的教师

作者：马天宇
作者机构：上海市浦东教育发展研究院
出版物刊名：教育研究与评论
页码： 15-22页
年卷期： 2012年第1期
主题词：教师编制;农民工子女;烛光;学校;遗忘;国家实力;社会地位;福利待遇
摘要：�烛光里的微笑》是上世纪90年代一部反映教师奉献精神的经典电影，当时，几乎每个看过的人都为女主人公的崇高行为所感动。

随着国家实力的逐步提升，现如今，教师的社会地位和待遇也得到了明显的改善。

本文所提及的，是这么一群教师，他们在这个城市的某些你平时不太注意的角落里，默默地点起一盏盏小小的烛光，照亮着一群群渴望知识的农民工的孩子。

但他们不在国家教师编制的范围内，也不能享受到国家给予的各种福利待遇，甚至在社会上也很少被人关注，。

“菜场小学”也有春天

随迁子女小学，通俗而言就是农民工子弟小学，也就是家长们口中的“菜场小学”。

说起这些学校，人们的刻板印象大多是师资水平较弱、学校硬件差，那里的孩子也不爱念书，父母忙于生计不管他们，去那里读书没有希望，看不见未来。

大部分家长只要有能力，是不会送孩子去那里念书的。

然而，恰恰是在一所随迁子女小学里，有一位上海市2016年度“为人、为师、为学”典型，在上海基层教育系统内只有五位老师获得此殊荣。

在笔者看来，谢雪丽老师之所以能被评为“为人、为师、为学”典型是因为她的那颗仁爱之心以及强烈的责任感和使命感。

谢老师不仅有扎实的学识，还能从每个孩子出发，不断开拓新的教学方式，让孩子们不是为了分数而是为知识而学。

也正是像无数个谢老师这样的广大基层老师才能营造出“中国梦、校园美”的浓郁氛围，不断应对上海经济繁荣发展和教育综合改革的要求，在平凡岗位上做着不平凡的育人事业。

谢雪丽有着清瘦的身材，炯炯有神的大眼睛，和蔼可亲，笑容满面。

孩子们喜欢称她为“谢谢老师”、“妈妈”。

谢雪丽是江苏徐州人，在南昌理工学院读完本科后，她留校在校党委办公室、组织部工作，是一名科级干部。

五年前，她由于身患疾病来上海就医，机缘巧合认识了现在的丈夫。

婆家人对她说“潘家浜村小学的孩子们很苦，你可以去帮帮他们”。

那时28岁的谢雪丽从南昌理工学院辞职来到松江新桥，扎根潘家浜小学，担任英语老师和少先队辅导员，这一干就是五年。

传承师道，甘为人梯虽然这是一所随迁子女小学，没有现代化的多媒体教学设施。

但是，谢雪丽无论是在英语教学上还是在对学生的关爱上都坚持认为，无论学校的办学条件如何落后，她都应该负责地教学，陪伴孩子们的成长。

走进谢雪丽老师的英语课堂，一眼就看见教室黑板上贴着谢老师自己制作的图文并茂的英语单词卡片。

例如英语单词“summer”的意思是夏天，单词卡片上画着一个热得拿手帕擦汗的卡通人物，生动活泼的形象一下子就抓住了孩子们的眼球。

这一方法不仅调动了孩子们学习的兴趣，还能让他们更好地理解单词的意思。

面对农民工子女的地理教学新思路

作者：谭志良
作者机构：华东师范大学附属杨行中学,201901
出版物刊名：地理教学
页码： 31-33页
年卷期： 2012年第9期
主题词：农民工;地理教学;子女;改革开放;生源构成;上海;中学校;城市
摘要：上海是一座海纳百川的城市。

随着改革开放的不断深入,几乎在城市的每一个角落,都不乏外地农民工的身影。

他们收入低微,居无定所,生存环境比较艰难。

他们的到来,也使上海一些公办初中在生源构成上悄然发生着变化。

在一些公办学校中,农民工随迁子女的比例甚至过半。

可以说，以农民工子女随迁为主的初中学校，已经在上海悄然形成。

民工子弟学校学生科学素质培养的实践与探索

民工子弟学校学生科学素质培养的实践与探索
秦莉萍
【期刊名称】《中国科技教育》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】2006年2月国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》指出：未成年人科学素质行动计划作为重点人群的科学素质行动计划之一。

未成年人科学素质的培养是全民科学素质建设的基础工程。

如何来培养民工子弟学校学生的科学知识、科学意识、创造精神和实践操作能力等综合科学素质是我们科技教育工作者的职责所在。

为此我们宝山青少年科学技术指导站在2007年底成立了“宝山区民工子弟学校学生科学素质培养项目组”，针对民工子弟学校实际情况，扬长避短，采用了整合资源策略、因校制宜策略、因时利导策略和借助载体策略。

为培养民工子弟学校学生科学素质的方法与途径做了一些实践与探索。

【总页数】5页(P92-96)
【作者】秦莉萍
【作者单位】上海市宝山区青少年科学技术指导站
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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上海宝山民工子女免费义教全覆盖

上海宝山民工子女免费义教全覆盖提高公办校接收比例改造农人工简易学校上海宝山民工子女免费义教全覆盖本报讯(记者董少校)老家在山东的张云香到上海打工连年了，提及女儿小宋，她很自豪：“女儿进高境三中后进步专门大，尤其是参加了学校的手球运动，通过4个月训练就拿到了宝山区竞赛集体第一的好名次，能进这所学校真是她的福分!”从今年2月起，上海市宝山区305名原先在江南学校(农人工子女学校)就读的小孩转到了公办高境三中学习。

在高境三中日前举行的家长会上，家长们对小孩一个学期来的成长进步赞不绝口。

宝山区位于上海城乡接合部、中心城市延伸区，来沪流动人口众多，XX年农人工子女就读人数达到5.8万人，占全区义务教育时期学生总数的50%。

该区增强对农人工简易学校的治理，扩大农人工同住子女进入公办学校就读的比例，加大财政拨款力度，让100%的农人工子女同意免费义务教育。

宝山区原有农人工简易学校125所，这些学校设施简陋、学生拥堵，无法保障教育教学质量。

从XX年开始，宝山区创新机制，将“农人工简易学校纳入民办治理”列为政府实事工程，鼓舞有经济实力的企业赎买原先为私人举行的农人工简易学校，兴办以招收农人工同住子女为主的民办农人工小学，补充公办教育资源的不足。

通过两年的尽力，将原有农人工简易学校缩减为具有必然办学规模、纳入民办治理的农人工小学16所，1.4万名农人工子女在那个地址就读。

另外，宝山区教育局还通过公办学校独立设班、适当提高班额、插班等方式，挖掘公办学校潜力，提高农人工同住子女进入公办学校就读的比例，剩余的4.4万名农人工子女全数进入公办中小学就读。

宝山区农人工同住子女同意免费义务教育的比例不断提高，XX年为50%，XX年升至74%，XX年为98%，今年那么达到100%，实现了全覆盖。

与此同时，宝山区财政加大转移支付力度，提升民办农人工小学的办学水平。

自XX年以来，全区各镇前后投入设施改造专项经费3457.43万元，帮忙民办农人工小学改善办学条件。