人教版高考总复习生物必修三3-3
高中生物必修三(1-3章)复习-人教版
四、神经系统的分级调节
大脑皮层
小脑
（有维持身
（调节机体活动的 最高级中枢）
体平衡的 中枢中枢 ）
下丘脑
（调节体温
、水盐平衡 和内分泌的 中枢）
脊髓
（调节机体运
脑干
（调节呼吸
动的低级中 枢）
、心跳等维 持生命必要 的中枢）
人脑的高级功能
人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。
书写 性言 语区 失写症 视觉 性言 语区 失读症
詹森 1910年 拜尔 1914年
（一）植物生长素的发现和作用
科学家 实验处理 温特 1928年
实验结论 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是 一种化学物质，温特认为这种 促进生长的物质可能是一种和 动物激素类似的物质并把它命 名为生长素
郭葛 1934年 生长素 确定 1942年
首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质 ——吲哚乙酸（IAA）
（二）神经体液调节
7、甲状腺激素分泌的分级调节
在一个系统中，系统本 身工作的效果，反过来 又作为信息调节该系统 的工作，这种调节方式 叫做反馈调节。
（三）免疫调节
1.免疫系统的组成：
免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 吞噬细胞 免疫细胞 （发挥免疫 作用的细胞） 淋巴细胞
T细胞(迁移到胸腺中成熟
T细胞 淋巴因子 浆细 胞
B细 胞
记忆细 胞
抗体
抗体与抗原
细胞免疫的过程
吞噬细胞
抗原
被抗原 侵入的 组织细胞
T细胞
记忆细 胞
效应T细 胞
Ｔ细胞与 靶细胞紧 密接触
靶细胞破裂 死亡抗原被 消灭
（三）免疫调节 3、体液免疫和细胞免疫的比较 吞噬细胞
人教版高中生物必修三全册复习课件
无机盐、蛋白质、营养物质、代谢 废物、气体和激素等。
组织液，淋巴和血浆的成分比较： 基本一样，但血浆中含有较多的蛋白质。
2021/1/8
人体血液中不可能出现的物质是（） A.纤维素 B.尿素 C.激素 D.维生素
2021/1/8
细胞外液的 理化性质
2021/1/8
渗透压
770kpa 细胞外流渗透压主要由Na+ 、Cl酸碱度：
2021/1/8
反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物 体对内外环境变化所作出的规律性应答。 完成反射活动的结构基础： 反射弧 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经和效应器五个部分组成。
产生反射的条件：完整的反射弧和刺激
2021/1/8
人体甲状腺可以作为反射弧的哪一个环节（） A.感受器 B.效应器 C.传出神经和传入神经 D.神经中枢
处于动态平衡中。 稳态：
正常机体通过调节作用，使各个器官、系统 协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
包括：水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、 pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。
2021/1/8
内环境的稳态是指（）
A.由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持 在相对稳定状态
B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量 维持在一个相对稳定的状态
A.能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感觉
2021/1/8
兴奋是如何传递下去的？ 当神经元受到刺激后，产生兴奋，兴
奋先经过它的轴突传导，再经过突触传 递给下一神经元，使下一个神经元兴奋 或抑制。
2021/1/8
三、兴奋在神经纤维上传导
2023年人教版高中生物选择性必修3第3章基因工程第3节基因工程的应用
第3节基因工程的应用【课程标准】举例说明基因工程在农牧、食品及医药等行业的广泛应用改善了人类的生活品质。
【素养目标】1.科学思维:基于基因工程在农牧、医药和食品等行业应用的实例,说明基因工程给社会带来的巨大进步。
2.社会责任:基于基因工程在各方面发展的前景,理性看待基因工程的安全性。
你听说过转基因鲤鱼吗?转基因鲤鱼的生长速率比非转基因鲤鱼提高了42%~115%,它在142天后平均体重达到648 g。
除生长速度快,转基因鲤鱼对饵料的利用率也非常高,这两个因素使得转基因鲤鱼的养殖经济效益比非转基因鲤鱼提高125%。
观看视频《快速生长的转基因黄河鲤鱼》。
思考:1.提高鲤鱼生长速度的目的基因是什么?2.你还知道哪些转基因生物?基因工程有哪些方面的应用?一、基因工程在农牧业方面的应用连一连:基于基因工程在改良动植物品种、提高作物和畜产品的产量等方面的应用,将下列转基因生物和选用的目的基因连线。
【警示】转基因抗虫植物与转基因抗病植物是不同的,转基因抗病植物可以抵抗病毒、真菌等,但不能抗虫。
二、基因工程在医药卫生领域的应用判一判:基于基因工程在医药卫生领域的成果和应用,判断正误。
①对微生物或动植物的细胞进行基因改造,使它们能够生产药物。
(√)②乳腺生物反应器是将药用蛋白基因导入动物的乳腺细胞中。
(×)提示:需将药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子重组在一起后导入受精卵中。
③转基因动物需要进入泌乳期才能成为“乳腺生物反应器”。
(√)④用转基因动物做器官移植的供体时,只能通过抑制供体动物抗原决定基因的表达来解决免疫排斥的问题。
(×)提示:还可以设法除去抗原决定基因。
思考:作为乳腺生物反应器的动物,对性别有怎样的要求?提示:应为雌性动物。
三、基因工程在食品工业方面的应用1.基因工程菌:用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类。
2.选一选:以下叙述属于基因工程在食品工业方面应用的是①③。
生物必修三复习提纲生物必修人教版
生物必修三复习提纲生物必修人教版集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]必修3稳态与环境知识点汇编第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液的渗透压与溶液浓度有关，浓度越高渗透压越高，反之，浓度越低渗透压越低。
细胞外液的渗透压90%以上来自于Na+和Cl-。
正常的温度：37度8稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡（不是固定不变）中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器(主要分布在皮肤)→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（包括肌肉和腺体）兴奋的传导形式：电信号，这种电信号也叫神经冲动神经纤维上特点：双向传导静息电位是外正内负静息电位→刺激→动作电位（外负内正）→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间（通过突触传导）特点：单向传导突触小泡（释放神经递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：脑（包括大脑、脑干和小脑）和脊髓下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脊髓：调节机体活动的低级中枢脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢4、大脑（最高级中枢）的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
人教版高中生物必修3知识点复习提纲
必修三第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境体内细胞生活在细胞外液中。
血浆是血细胞直接生活的环境。
组织液为组织细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液中。
淋巴中有着大量的淋巴细胞与吞噬细胞，可以协助机体抵御疾病，对于这些细胞来说，淋巴就是它们直接生活的环境。
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
细胞外液本质上是一种盐溶液，这在一定程度上反映了生命起源于海洋。
血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质含量有关。
细胞作为一个开放系统，可以直接与内环境进行物质交换，不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。
第2节内环境稳态的重要性正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。
内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
思考：1. 有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加速甚至血压升高等症状，为什么？人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏，人到高原后细胞代谢会出现紊乱2. 请从内环境稳态失调的角度，分析空调病的成因。
空气干燥，导致汗液挥发过快，导致内环境水盐平衡失调室内温度较稳定，长期如此，导致对温度感应能力下降，若突然进入室外，温差过大，导致内环境无法快速调节过来。
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
完成反射的结构基础是反射弧。
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到外界刺激后，由相对静止变为显著活跃状态的过程。
一个神经元包括细胞体，突起（树突，轴突）组成，一个完整的反射活动至少需要两个神经元。
在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流。
由于膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。
人教版 高考总复习 生物必修三3-1、2、3
生物
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必修三 稳态与环境
生物
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基础知识
必修三 稳态与环境
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解析：A中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生
长；B中左侧玻璃片属无效插入，因分生组织分布在胚芽
鞘尖端下部的一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻 断了生长素向下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素， 右侧无生长素，胚芽鞘向右弯曲生长；C中云母片属无效 插入，在单侧光刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，
必修三 稳态与环境
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激素 名称
合成部位
分布
生理功能
①是最重要的生长抑 将要脱落和进 制剂，能抑制植物细 根冠和萎 入休眠期的器 胞的分裂和种子萌发 脱落酸 蔫的叶片 官和组织中较 ②促进叶和果实的衰 多 老与脱落 乙烯 广泛存在于植 植物的 物体内，成熟 各个部位 的果实含量最 多 促进果实成熟
的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，
培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( )
必修三 稳态与环境
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A．甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长； 丁直立生长；戊向右生长
B．甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生
长也不弯曲；戊向左生长 C．甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右 生长；戊向左生长 D．甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生 长也不弯曲；戊向右生长
人教版 高考总复习 生物选修3-3
分裂中，因此为①④；(4)有丝分裂中的变异类型只有题
生物
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答案：(1)第一极体 期后
合子
受精作用
胎儿期
初情
(2)卵子已经完成了受精作用
(3)①④ (4)基因突变、染色体变异
选修三 现代生物科技专题
选修三 现代生物科技专题
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②胚胎移植的基本程序
选修三 现代生物科技专题
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③胚胎移植的意义
a．加速育种工作和品种改良。
b．大量节省购买种畜的费用。 c．一胎多产． d．保存品种资源和濒危物种。 e．充分发挥优良个体的繁殖潜能。
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2．早期胚胎发育 (1)过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚
(2)图示：
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(1)精子的变形
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(2)卵细胞的形成
①形成过程(如图所示)
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选修三 现代生物科技专题
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高考要点
考纲要求 1.动物胚胎发育的基本过 程与胚胎工程的理论基础 Ⅰ 2．胚胎干细胞的移植 Ⅰ 3．胚胎工程的应用 Ⅰ 热点提示 1.胚胎发育的基本过程与 胚胎移植的时机 2．胚胎干细胞的特点及 其实践应用 3．胚胎移植的生理基础 及基本程序
选修三 现代生物科技专题
2019新人教版高中生物选择性必修三第三章重点知识点归纳总结(基因工程)
第三章基因工程第一节重组DNA技术的基本工具基因工程：指按照人们的愿望，通过转基因等技术，赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物制品。
从技术操作层面看，由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫重组DNA技术。
一、分子手术刀—限制性内切核酸酶1.全称和简称全称：_限制性内切核酸酶_简称：__限制酶_2.来源：主要是从_原核生物__中分离纯化出来的3.作用：①能够识别_双链_DNA分子的某种_特定核苷酸序列。
①使_每一条_链中_特定部位_的_磷酸二酯键__断开。
4.作用部位：_磷酸二酯键__5.识别序列：大多数限制酶的识别序列由_6_个核苷酸组成，也有少数限制酶的识别序列由_4_个、_8_个或__其他数量_的核苷酸组成。
6.切割结果：DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式__黏性末端_和__平末端__。
（1）EcoR①限制酶切割EcoR①识别序列为GAATTCEcoR①切割部位为GA之间的磷酸二酯键（2）Sma①限制酶切割Sma①识别序列为CCCGGGSma①切割部位为CG之间的磷酸二酯键二、分子缝合针—DNA连接酶1.功能：将__两个DNA片段连接起来_，恢复被限制酶切开的_磷酸二酯键__。
2.种类E·coli DNA连接酶T4DNA连接酶来源大肠杆菌T4噬菌体特点只缝合黏性末端缝合黏性末端平末端作用恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键3名称作用部位作用底物作用结果限制酶磷酸二酯键DNA将DNA切成两个片段DNA连接酶磷酸二酯键DNA片段将两个DNA片段连接为一个DNA分子DNA聚合酶或热稳定DNA聚合酶磷酸二酯键脱氧核苷酸将单个脱氧核苷酸依次连接到单链末端DNA(水解)酶磷酸二酯键DNA将DNA片段水解为单个脱氧核苷酸解旋酶碱基对之间的氢键DNA将双链DNA分子局部解旋为单链，形成两条长链RNA聚合酶磷酸二酯键核糖核苷酸将单个核糖核苷酸依次连接到单链末端三、分子运输车——载体1.作用：携带外源DNA片段进入受体细胞。
生物高考复习知识点必修3
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”相连 的为传入神经，与“ ”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传 出神经。与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢 的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收 缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
___出_现__障_碍_____时，内环境的稳态就会遭到破坏。
内环境——细胞和外界环境交换的
• 媒介 • 1．体液及内环境各成分的关系 • (1)细胞外液是细胞生活的直接液体环境，是体液的一部分，而体液是指人体内以水为基础的液体。 • (2)体液与细胞外液的关系
细胞内液
体液细胞外液血组浆织液
淋巴
• (3)内环境中血浆、组织液和淋巴三者之间的关系
• 2．几种细胞生活的具体内环境 • (1)血细胞生活的液体环境是血浆。 • (2)毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液。 • (3)毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴和组织液。 • (4)淋巴细胞生活的内环境是淋巴。 • (5)其他组织细胞如神经细胞、肌肉细胞等生活的液体环境是组织液。
• ①一切与外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如泪液、汗液、 尿液、消化液等)都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
• 2．酸碱度 • (1)正常人的血浆pH接近中性，约在7.35～7.45之间。 • (2)维持因素：与含有HCO、HPO等离子有关。 • (3)血浆中的缓冲物质对血浆pH的反馈调节： • 血浆中存在着缓冲物质：主要有NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4等。它们对维持血浆pH的稳态起了重
2023年高考生物三轮复习：选择性必修3基础知识背诵
高中生物选择性必修3《生物技术与工程》基础知识第1章发酵工程1.千百年来，腐乳一直受到人们的喜爱。
这是因为经过微生物的发酵，豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸。
多种微生物参与了豆腐的发酵，如酵母、曲霉和毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。
（P5）2.像这种直接利用原材料中天然存在的微生物，或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进化发酵、制作食品的技术一般称为传统发酵技术。
传统发酵以固体和半固体发酵为主。
（P5）3.乳酸菌是厌氧细菌，在无氧的情况下能将葡萄糖分解成乳酸（反应简式①），常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。
①C6H12O6酶→2C3H6O3（乳酸）＋能量4．酵母菌是兼性厌氧微生物，在无氧条件下能进行酒精发酵（反应简式②），酿酒酵母的最适生长温度约为28 ℃。
②C6H12O6酶→2C2H5OH（酒精）＋2CO2＋能量5．制作传统泡菜是利用植物体表面天然的乳酸菌来进行发酵的。
发酵期间，乳酸会不断积累，当它的质量百分比为0.4%-0.8%时，泡菜的口味、品质最佳。
（P6“探究·实践”）6．泡菜在腌制过程中会有亚硝酸盐产生，腌制方法、时间长短、温度高低等条件对其含量有影响。
7．醋酸菌是好氧细菌，当O2、糖源都充足时能将糖分解成醋酸（反应简式③）；当缺少糖源时则将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为醋酸（反应简式④）。
多数醋酸菌的最适生长温度为30～35 ℃。
③C6H12O6＋2O2酶→2CH3COOH（乙酸）＋2H2O＋2CO2＋能量④C2H5OH＋O2酶→CH3COOH（乙酸）＋H2O＋能量8．果酒变果醋发酵改变两个条件：一通氧，因为醋酸菌是好氧细菌；二升高温度，因为酵母菌在℃进行发酵，而醋酸菌在℃进行发酵。
（P7“探究·实践”）9.培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源等。
（1）碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。
如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、石油、花生粉饼等有机碳源。
高考生物 知识点整理 人教版必修3
《必修三》知识点整理第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2、多细胞生物通过与外界进行物质交换，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1、概念：血浆细胞内环境=细胞外液组织液淋巴细胞外液与细胞内液共同构成，其中含量较多的是，占到。
营养物质通过等系统，氧气通过等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过等系统排出体外。
（P8图）2、体内大多数细胞的具体内环境是，红细胞的内环境是，淋巴细胞的具体内环境是，毛细淋巴管壁细胞的内环境是，毛细血管壁细胞的具体内环境是。
3、细胞外液本质上是一种，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是、其次是，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：。
4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度（1）渗透压：指溶液中对的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与、含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于。
37℃时，血浆渗透压为，与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为而死亡。
（2）PH：血浆PH为，与、等离子有关（3）温度：左右第二节内环境稳态的重要性1、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个、协调活动，共同维持，叫做稳态。
内环境稳态是进行正常生命活动的必要条件。
某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：是形成尿液的器官，当发生，就会出现，最终会引起死亡。
2、稳态的调节机制是：3、与稳态调节直接相关的系统有、、、等。
第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式是。
完成反射的结构基础是。
反射的过程：接受刺激，产生兴奋，通过传到，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过到达，作出应答。
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2019/12/14
必修三 稳态与环境
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2019/12/1习人教版
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2019/12/14
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生物
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2019/12/14
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生物
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2019/12/14
必修三 稳态与环境
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2019/12/14
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(3)生长素的分布 ①产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽、分生区＜伸 长区； ②生长旺盛的部位＞衰老组织，如生长点＞老根。
2019/12/14
必修三 稳态与环境
20
生物
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【例1】如下图所示 ，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其 发生向右弯曲生长的是 ( )
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a顶端优势现象：顶芽产生的生长素可源源不断地运 往侧芽部位，使侧芽部位生长素大量积累，即生长素可逆 浓度梯度运输——逆浓度梯度运输只能是主动运输。
b加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等均 会抑制生长素运输过程。这也表明生长素运输与细胞呼吸 状况密切相关，应为主动运输方式。
生物
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2019/12/14
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高考要点
考纲要求
热点提示
1.生长素生理作用的应用
1.植物生长素的发现和 2．设计实验验证植物激素的
作用
Ⅱ 生理作用及在农业生产上的
2．其他植物激素 Ⅰ 应用
3．植物激素的应用 Ⅱ 3．探究生长素类似物促进扦
插枝条生根的最适浓度
2019/12/14
必修三 稳态与环境
13
生物
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科学家
实验过程
实验结论及分析
温特
①接触过尖端的琼 脂块放在去尖端的 胚芽鞘切面的某一 侧 ②空白的琼脂块放 在去尖端的胚芽鞘 切面的某一侧
从人尿中分离出能 促进植物生长的物 质
胚芽鞘尖端产生了某 种物质，向下运输， 促进下部生长
生长素的化学成分是 吲哚乙酸
2019/12/14
必修三 稳态与环境
10
生物
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小思考：应是芽，因为芽的材料易得，生长素含量高。 小比较：①无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇 数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能受 精获得种子。 ②无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原 理，染色体数目没有变化。 小争论：不会。“激素水果”是用植物激素刺激生长 或催熟的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其 结构和功能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。
2019/12/14
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知识热点
1．生长素发现过程的实验分析
科学家 达尔文
实验过程
①胚芽鞘＋单侧光→向光生长 ②去尖端＋单侧光→不生长， 不弯曲 ③用锡箔罩住尖端＋单侧光→ 生长、不弯曲
实验结论及分析
单侧光照射使胚 芽鞘尖端产生某 种刺激，对下部 产生影响，出现 向光弯曲
插入，在单侧光刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，
使背光侧生长素分布的多，胚芽鞘向光弯曲生长；D中插
入云母片阻断生长素向左的横向运输，生长素均匀向下极
性运输，胚芽鞘直立生长。
答案：B
2019/12/14
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评析：要做好本题，需明确生长素的运输受哪些因素 影响。
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生物
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科学家
实验过程
实验结论及分析
詹森
切去胚芽鞘尖端＋单
侧光→不弯曲
胚芽鞘尖端产生的刺激
胚芽鞘尖端下部放琼 可以透过琼脂片
脂片＋单侧光→弯曲
拜尔
切去胚芽鞘尖端，移 至一侧，置于黑暗中 培养，胚芽鞘向放尖 端的对侧弯曲生长
尖端产生某种化学物质 ，在其下部分布不均匀 ，造成胚芽鞘弯曲生长
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②非极性运输——在植物的成熟组织中，生长素可通 过“韧皮部”进行非极性运输
③生长素的跨膜运输方式——主动运输 生长素的运输方式是一种既需要运输载体，又需要消 耗能量的主动运输过程，这可从以下事实得以证明：
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结论
A中 生长素只 有生 能从形态
长素 学上端运 ，B中 输到形态 没有 学下端， 生长 不能反向 素 运输
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生物
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运输 方向
实验验证
横向 运输
实验 结果
结论
生长 素含 量：
E>C ＝
D>F
在单方向刺激(如 单侧光、地心力 等)下，生长素可 发生横向运输
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2.生长素的产生、运输和分布 (1)生长素主要合成部位：幼嫩的芽、叶、发育中的 种子 (2)生长素的运输 ①极性运输和横向运输
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运 输 方 向
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实验验证
极 性 运 输
实验 结果
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自我纠查：①产生部位 ②作用部位 ③微量有机 物 ④琼脂片 ⑤生长素 ⑥吲哚乙酸 ⑦叶 ⑧种子 ⑨极性运输 ⑩上端 ⑪下端 ⑫主动运输 ⑬韧皮部 ⑭生长旺盛 ⑮抑制生长 ⑯促进发芽 ⑰疏花疏果 ⑱促进生长 ⑲生长素 ⑳落花落果 ○ 21未成熟的种子 ○ 22细胞分裂 2○3脱落 ○ 24果实成熟 2○5人工 ○ 26乙烯利 ○ 27赤霉素 ○ 28赤霉素
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►变式1：如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸
套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水
的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，
培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
()
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解析：A中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生
长；B中左侧玻璃片属无效插入，因分生组织分布在胚芽
鞘尖端下部的一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻
断了生长素向下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素，
右侧无生长素，胚芽鞘向右弯曲生长；C中云母片属无效