精神卫生与医学心理学ppt课件
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精神卫生与医学心理学课件
跨学科合作在医学心理学中的重要性
医学与心理学的整合
医学心理学需要与医学其他学科进行整合，共同解决患者身心问 题。
跨学科团队建设
建立跨学科团队，包括医生、心理学家、护士等，提供全方位的医 疗服务。
跨学科培训
加强跨学科培训，提高医务人员的医学心理学知识和技能。
医学心理学在全球化背景下的挑战与机遇
文化差异
医学心理学的应用领域
总结词
医学心理学在临床医学、康复医学、预防医学等领域 都有广泛的应用，对于提高医疗质量和促进人类健康 具有重要意义。
详细描述
在临床医学中，医学心理学通过心理评估和干预手段， 帮助患者缓解心理压力、改善情绪状态、提高治疗效果 。在康复医学中，医学心理学关注残疾人士和慢性病患 者的心理需求，通过心理治疗和康复训练帮助他们重拾 信心和生活能力。在预防医学中，医学心理学通过开展 心理健康教育和宣传活动，提高公众的心理健康意识和 自我保健能力，预防心理问题的发生。此外，医学心理 学还在健康管理、临床研究、药物研发等多个领域发挥 着重要作用。
详细描述
医学心理学是心理学与医学交叉的学科，旨在研究心理因素对人类健康和疾病的影响， 以及如何运用心理学的原理和方法来促进和维护人类健康。它涉及到多个学科领域，如 心理学、医学、生物学等，具有跨学科性的特点。同时，医学心理学注重实践和应用，
致力于将研究成果应用于临床实践，提高医疗服务的质量和效果。
医学心理学的研究方法
诊断工具与技术的使用有助于提高诊断的准确性和可靠性，为治疗提供科学依据。
04 精神疾病的治疗与康复
CHAPTER
药物治疗
药物治疗是精神疾病治疗的重要手段 之一，通过使用抗精神病药物、抗抑 郁药物、抗焦虑药物等，可以有效控 制症状，缓解病情。
医学心理学课件(全)
07
医学心理学在临床实践中 的应用
医学心理学在各类患者中的应用
慢性病患者
医学心理学可以帮助慢性病患者 应对长期疾病带来的心理压力， 如焦虑、抑郁等，提高患者的心
理适应能力和生活质量。
急性病患者
对于急性病患者，医学心理学可 以协助患者缓解因疾病突发带来 的恐惧、不安等情绪，促进患者
的康复进程。
疼痛患者
与其他学科关系
与医学的关系
医学心理学是医学的分支学科，与临 床医学、预防医学等紧密相关，为医 学提供心理学理论和方法。
与其他学科的交叉
医学心理学还与神经科学、社会学、 教育学等多学科交叉，共同探讨人类 身心健康问题。
与心理学的关系
医学心理学是心理学的应用领域之一， 借鉴心理学的理论和方法，研究心理 活动与生理活动之间的关系及其在健 康和疾病中的表现。
02
心理现象与心理实质
心理现象概述
1 2
心理现象的定义 心理现象是指个体在认知、情感、意志等方面的 心理活动及其表现。
心理现象的分类 心理现象可分为认知过程、情感过程、意志过程 等。
3
心理现象的研究方法 心理现象的研究方法包括观察法、实验法、调查 法等。
心理实质探讨
心理实质的定义
01
心理实质是指心理现象的本质和核心，是心理学研究的基本问
提问技巧
医生应有针对性地提问，引导患者详 细描述病情和感受，以便更准确地了 解患者情况。
解释技巧
医生应使用通俗易懂的语言解释医学 术语和复杂概念，确保患者能够充分 理解。
非语言沟通
医生应注意自己的仪表、姿态和表情 等非语言信息，传递出积极、专业和 可信的形象。
提高医患沟通效果途径
加强医学人文教育
精神卫生与心理健康ppt课件
心理不健康的表现）
精神病：精神分裂症，老年性痴呆等 神经症：抑郁症，焦虑症，强迫症等 心理障碍：适应不良，酒、药依赖等 心身疾病：高血压，哮喘, 溃疡病等 性应激有利于调动机体的功能，提高
适应性 • 过度的应激会造成过度反应，直致衰竭和 死亡 • 心理应激可引起神经内分泌、免疫功能、 神经递质、神经营养因子以及脑神经细胞 突触改变 • 药物、心理调节、松驰及运动可恢复以上 变花
运动、养宠物等。 • 助人为乐，帮助和人民健康
要大力普及有关精神卫生知识,人人需要精
神卫生（尤其要关怀弱势群体） 精神卫生需要由政府各有关部门及民间组 织共同参与 要对侮辱和歧视精神病患者现象作坚决斗 争 推广促进心理健康的方法 把精神卫生纳入到精神文明的范畴中去 扩大和完善精神卫生服务体系
9
精神卫生问题非常常见（2）
美国精神疾病的患病率
ECA/DIS/DSMIII
任一 DIS 疾病 .2 0.7
终生 32.2 16.4 14.6 5.8 1.5
10
精神障碍对社会带来的巨大负 担
• 精神病是常见病:患病率高,容易复发,行为
二奶现象 • 独生子女与家庭教育---小皇帝,望子成龙,负担过 重‚过分保护 • 老龄问题---离退休,空巢现象,孤独 • 大城市---人口拥挤,噪声,其他污染,移民. •个年龄阶段的心理卫生问题
• 婴幼儿时期:胎教,母子关系,关键期作用： • •
情绪、社会、认知的发展十分重要.养育方式不当:言语,交往,情绪行 为控制差 儿童期:怕生,孤独症,学习困难,注意集中障碍,抽动障碍 生活技能：问题的解决、批判思维、交流、人际交往、共感及应对方 法（儿童—朋友学校） 青少年时期:逃学,焦虑,说谎,家庭暴力,吸毒,网瘾,过度节食, 中年时期:压力大,负担重,婚姻危机,人际关系紧张,环境适应不良,容易 焦虑抑郁 职业需求与工作技能、社会功能训练、工作环境的心理社会气氛、提 供咨询、早期康复、失业救助和培训 更年期:内分泌变化,情绪不稳,抑郁烦躁 老年期:离退休综合症,疑病,偏执,焦虑抑郁、痴呆 除降低死亡和 病残外，改善生活质量
精神病：精神分裂症，老年性痴呆等 神经症：抑郁症，焦虑症，强迫症等 心理障碍：适应不良，酒、药依赖等 心身疾病：高血压，哮喘, 溃疡病等 性应激有利于调动机体的功能，提高
适应性 • 过度的应激会造成过度反应，直致衰竭和 死亡 • 心理应激可引起神经内分泌、免疫功能、 神经递质、神经营养因子以及脑神经细胞 突触改变 • 药物、心理调节、松驰及运动可恢复以上 变花
运动、养宠物等。 • 助人为乐，帮助和人民健康
要大力普及有关精神卫生知识,人人需要精
神卫生（尤其要关怀弱势群体） 精神卫生需要由政府各有关部门及民间组 织共同参与 要对侮辱和歧视精神病患者现象作坚决斗 争 推广促进心理健康的方法 把精神卫生纳入到精神文明的范畴中去 扩大和完善精神卫生服务体系
9
精神卫生问题非常常见（2）
美国精神疾病的患病率
ECA/DIS/DSMIII
任一 DIS 疾病 .2 0.7
终生 32.2 16.4 14.6 5.8 1.5
10
精神障碍对社会带来的巨大负 担
• 精神病是常见病:患病率高,容易复发,行为
二奶现象 • 独生子女与家庭教育---小皇帝,望子成龙,负担过 重‚过分保护 • 老龄问题---离退休,空巢现象,孤独 • 大城市---人口拥挤,噪声,其他污染,移民. •个年龄阶段的心理卫生问题
• 婴幼儿时期:胎教,母子关系,关键期作用： • •
情绪、社会、认知的发展十分重要.养育方式不当:言语,交往,情绪行 为控制差 儿童期:怕生,孤独症,学习困难,注意集中障碍,抽动障碍 生活技能：问题的解决、批判思维、交流、人际交往、共感及应对方 法（儿童—朋友学校） 青少年时期:逃学,焦虑,说谎,家庭暴力,吸毒,网瘾,过度节食, 中年时期:压力大,负担重,婚姻危机,人际关系紧张,环境适应不良,容易 焦虑抑郁 职业需求与工作技能、社会功能训练、工作环境的心理社会气氛、提 供咨询、早期康复、失业救助和培训 更年期:内分泌变化,情绪不稳,抑郁烦躁 老年期:离退休综合症,疑病,偏执,焦虑抑郁、痴呆 除降低死亡和 病残外，改善生活质量
医学心理学与精神卫生培训课件
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
第一讲 医学心理学与精神卫生概述 （理论）
第二讲 心理诊断评估和心理咨询 （操作技能）
第三讲 心身疾病和心理障碍 （临床技能）
医学心理学研究室
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心身疾病与心理障碍
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重点： 社区常见心身疾病与心理疾病的中医心身诊疗方法辨
证论治 熟悉： 心身疾病的概念 心身疾病分类、病因病机、诊断与防治原则 精神疾病的症状学、中医精神疾病的分类与诊断原则 了解： 精神疾病治疗学 心理治疗
小儿科心身疾病 哮喘、心因性拒食、心因性发热、异食癖、口吃等；
内分泌系统 糖尿病、肥胖病、甲状腺功能亢进等；
医学心理学研究室
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眼科心身疾病 原发性青光眼、眼肌疲劳、眼部异物感、眼肌痉挛等；
口腔心身疾病 复发性口腔溃疡、唾液分泌异常、口臭等；
心理社会因素—神经—全身器官及其功能； 心理社会因素—神经—内分泌—全身器官及其功
能； 心理社会因素—神经—内分泌—免疫—全身器官
及其功能。
医学心理学研究室
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中医对心身疾病发病机理的认识
中医对心身疾病的发病机理的认识，根据国内外的资料和 临床实践认为，其病因主要在肝，波及心、脾、肺，日久 及肾。
医学心理学研究室
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第一讲 医学心理学与精神卫生概述 （理论）
第二讲 心理诊断评估和心理咨询 （操作技能）
第三讲 心身疾病和心理障碍 （临床技能）
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心身疾病与心理障碍
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重点： 社区常见心身疾病与心理疾病的中医心身诊疗方法辨
证论治 熟悉： 心身疾病的概念 心身疾病分类、病因病机、诊断与防治原则 精神疾病的症状学、中医精神疾病的分类与诊断原则 了解： 精神疾病治疗学 心理治疗
小儿科心身疾病 哮喘、心因性拒食、心因性发热、异食癖、口吃等；
内分泌系统 糖尿病、肥胖病、甲状腺功能亢进等；
医学心理学研究室
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眼科心身疾病 原发性青光眼、眼肌疲劳、眼部异物感、眼肌痉挛等；
口腔心身疾病 复发性口腔溃疡、唾液分泌异常、口臭等；
心理社会因素—神经—全身器官及其功能； 心理社会因素—神经—内分泌—全身器官及其功
能； 心理社会因素—神经—内分泌—免疫—全身器官
及其功能。
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中医对心身疾病发病机理的认识
中医对心身疾病的发病机理的认识，根据国内外的资料和 临床实践认为，其病因主要在肝，波及心、脾、肺，日久 及肾。
医学心理学研究室
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《精神卫生》PPT课件_OK
老年期痴呆的防治策略是早期控制危险因素（如高血压、 高血糖、高血脂、脑外伤等）、早发现、早治疗，控制病 情进展。
27
• 临床表现 • 核心症状为ABC三部分 日常生活能力降低（Activities of daily living） 精神行为异常（Behavior） 认知能力下降（Cognition）
鼓励与小伙伴一起游戏、分享情感，培养孩子的独立
与合作能力，是避免学龄前儿童精神卫生问题发生的可
行方法。
18
四、生命周期的精神问题
• 学龄儿童（7-12岁）和青少年（13-18岁） 有学习问题（如考试焦虑、学习困难）、
人际交往问题（如学校适应不良、逃学） 情绪问题 性心理发展问题 行为问题（如恃强凌弱、自我伤害、鲁莽冒险） 网络成瘾、吸烟、饮酒、接触毒品、过度追星、过度节食、2223精神分裂症
病征
阳性
妄信（错误的信念，就是别人不 能接受或事实摆在眼前，仍是坚 信不移）、思想紊乱（说话变得 不合逻缉，别人根本听不懂他的
意思）、幻觉及怪异行为
阴性
社交退缩、不愿跟别人说话、不 理会周围的事、对事物提不起兴 趣、做事缺乏动力、思想行动缓 阴、木无表情、缺乏对事物的情 感变化
• 抑郁症 可发生于各个年龄段，以显著而持久的心境低落、思
B-C」理论，A代表引发事件，B代表信念，C代表后果。一个人的 情绪困扰(C)不是来自压力事件(A)，而是人的信念(B) 正面的幽默感
人际关系构成的社交支持网络成为解决危机的资源 详见主题册(7)社交支援网络
认识压力
7
压力
良性压力（正面 压力)
苦恼（负面压力）
个人喜欢的生活 事件
激发我们去达成 目标
运动：带氧运动使肌肉乳酸积聚到达某个水平，分泌脑内啡，具止 痛、松弛及令人愉快的作用
27
• 临床表现 • 核心症状为ABC三部分 日常生活能力降低（Activities of daily living） 精神行为异常（Behavior） 认知能力下降（Cognition）
鼓励与小伙伴一起游戏、分享情感，培养孩子的独立
与合作能力，是避免学龄前儿童精神卫生问题发生的可
行方法。
18
四、生命周期的精神问题
• 学龄儿童（7-12岁）和青少年（13-18岁） 有学习问题（如考试焦虑、学习困难）、
人际交往问题（如学校适应不良、逃学） 情绪问题 性心理发展问题 行为问题（如恃强凌弱、自我伤害、鲁莽冒险） 网络成瘾、吸烟、饮酒、接触毒品、过度追星、过度节食、2223精神分裂症
病征
阳性
妄信（错误的信念，就是别人不 能接受或事实摆在眼前，仍是坚 信不移）、思想紊乱（说话变得 不合逻缉，别人根本听不懂他的
意思）、幻觉及怪异行为
阴性
社交退缩、不愿跟别人说话、不 理会周围的事、对事物提不起兴 趣、做事缺乏动力、思想行动缓 阴、木无表情、缺乏对事物的情 感变化
• 抑郁症 可发生于各个年龄段，以显著而持久的心境低落、思
B-C」理论，A代表引发事件，B代表信念，C代表后果。一个人的 情绪困扰(C)不是来自压力事件(A)，而是人的信念(B) 正面的幽默感
人际关系构成的社交支持网络成为解决危机的资源 详见主题册(7)社交支援网络
认识压力
7
压力
良性压力（正面 压力)
苦恼（负面压力）
个人喜欢的生活 事件
激发我们去达成 目标
运动：带氧运动使肌肉乳酸积聚到达某个水平，分泌脑内啡，具止 痛、松弛及令人愉快的作用
世界精神卫生日精神卫生宣教科普宣教PPT课件精选全文完整版
01 认清这些情绪的“坏天气”
抑郁情绪主要表现为情绪低落， 它可能出现在许多种疾病中，也 更可能和每个人都发生关联
一些不顺心或者压力大的事情， 表现出闷闷不乐、心情不愉快、 难过等抑郁情绪。这种抑郁情绪 通常由外界的客观
我们通常会用“抑郁”来描述负 性的感受，比如，难过、悲哀、 沮丧等。每个人在一生中都可能
肤疾病等。
此外，这些不良情绪 也会给心理健康带来 负面结果，可能引发 焦虑症、抑郁症、睡a 眠问题、社交不良、
幸福感降低等
10月10日世界精神卫生日
PART 04
04 驱散“阴云”自我调适有方
运动是调节负面情绪的重要方法。规律的运动能改善个体情 绪，是改善情绪和预防心理疾病的良方
跑步、球类运动、散步、太极拳、健身操、游泳、瑜伽、骑 车等都是较好的选择，症状，比如，失眠、食 02 及各种身体不适的感觉都
欲降低或者体重降低等
可能出现。
抑郁症除了有抑郁情
03 绪，也可能合并有焦
虑情绪等。
10月10日世界精神卫生日
PART 02
营造良好环境，共助心理健康，除了身体，我们更要注重对心灵的呵护
02 常见的心理疾病
心理疾病也指精神疾病，常见的
还有植物神经功能失调症状，如心悸、手抖、出 汗、尿频等，及运动性不安。注意区分正常的焦 虑情绪，如焦虑严重程度与客观事实或处境明显 不符，或持续时间过长，则可能为病理性的焦虑
02 常见的心理疾病
强迫症（OCD）属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维 和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识 的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想 法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。 患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始 终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影 响学习工作、人际交往甚至生活起居。
精神卫生知识讲座ppt课件
编辑版ppt
20
自知力——
对自己疾病的判断能力
包括三个层次：
1. 认识到自己的症状不是客观事实 2. 是由于精神疾病所至 3. 需要治疗
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21
自知力的临床意义
自知力不是用来判断患 症状 者言行的“对”与“错”
自知力是病情变化的晴 雨表
一般精神症状消失在前， 自知力恢复在后
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黑色曲线代表症状的严重程度 病程 红色曲线代表自知力丧失的程度
第一讲 精神健康与精神疾病
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1
几个相关问题
精神与心理 ( mental、psycho )是同义语 精神卫生 ( Mental Health ) 精神病学（Psychiatry） 精神健康与精神障碍 ( Mental Disorder )
编辑版ppt
2
精神健康与精神障碍的关系
精神健康
亚健康状态 (第三状态)
22
“临床痊愈”的标准——
精神病症状全部消失 自知力完全恢复
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23
如何促进自知力恢复？
自知力要横向评定，要让病人对所有症状都能客观认识 自知力要纵向评定，要对现在和以往的病情都能认识
症状
幻觉 妄想 思维障碍 行为紊乱
……
时间1
编辑版ppt
时间2
时间3
病程
24
识别“假批判”
谎称自己“有病”，以达到减药或出院的目 的 对策：
幻觉
*幻听
幻视
幻嗅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幻味
幻触
编辑版ppt
16
幻听
评论性
机械性幻听 言语性幻听
命令性
思维鸣响 （思维化声）
精神卫生知识讲座幻灯片
家属的角色
护士——关心、照料患者的生活
医生——向患者讲解各种药物的作用，督促他 遵医嘱服药 朋友——诚恳地交换意见、讨论问题 长者——迫使患者去完成那些他不愿做、却必 须要做的事，比如定时休息、生活自理、门诊 复查、按时按量服药等。
了解患者的感受
病态感受随时出现、无法自控
难以区分症状与现实 正常人难以想象的主观痛苦 既发的紧张、恐惧、敏感 注意力难以集中 敌视、攻击倾向 孤独无助、渴望关心
抗精神病药的副作用（三）
4. 5. 6. 7. 心血管系统：心率加快、体位性低血压 肝脏损害：转氨酶↑ 血液系统：白细胞↓ 内分泌系统：泌乳、体重增加、性功能下降、 月经紊乱、糖尿病 8. 过敏反应：皮疹 9. 抗胆碱能副作用：口干、便秘、视物模糊、 排尿困难等
如何看待药物的副作用
天平效应 急性期
患者服药期间，家属应观察——
7. 运动：是否不灵活，或颤抖？ 8. 情绪：沉默寡言？躁动不安？ 9. 性功能：性欲亢进或减退？月经不调？ 10. 体重：增加或减轻？ 11. 皮肤：皮疹？色素沉着？ 12. 化验：血常规、生化、心电图
严重不良反应的处理
1. 急性肌张力障碍
3. 血白细胞下降
什么是好药？
疗效好：改善阴性、阳性症状，提高认知功 能
副作用少：无过度镇静，锥外反应轻，无长 期后遗症 服用简便：依从性高
经济：成本收益比合理
欢迎提问
第四讲 精神病人的家庭护理
家属在患者康复中的作用
患者
家属
医生
患者不吃药怎么办？
拒绝服药的原因
副作用 认识问题 病情(自知力缺乏) 减药或换药 反复说明停药的危害 一劝二骗三强制 “暗服药”——尽量不用或少用
精神卫生知识讲座幻灯片..97页PPT
精神卫生知识讲座力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
相关主题
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焦虑症
1.以焦虑为主要临床相的神经症； 2.临床形式:惊恐障碍和广泛性焦虑; 3.伴植物神经症状； 4.焦虑症状为原发 5.惊恐障碍发作有恐惧、失控感、濒死感
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/14
恐惧症
以恐惧症状为主要描述临床相的神经症； （1）场所（广场）恐怖症特征 （2）社交恐惧症
定 向 力
定向力指一个人 对时间、地点、 人物以及自)情感性质的改变 1情感高涨(elation) 3.情感低落(depression) 4.焦虑(anxiety) 5.恐惧(phobia)
十.意识障碍
嗜睡
意识混浊
昏 睡 昏迷
朦胧状 态 谵妄状态
只有典型的、严重的异常心理在任 何标准下都称为异常；有些正常的 心理和异常的心理则是相对的，没 有一条绝对的界限把它们截然分开。
精神卫生（心理卫生）的概念及其演变 含义：
（1）一门学科
（2）健康状况（包括生活态度、生活方式）
（3）指精神卫生的专业或专业实践（技术）
（4）一种群众性的健康运动
（3）单纯恐怖症（特定恐怖）
强迫症
指一种以强迫症状为主的神经症，其特点是 有意识的自我强迫和强烈冲突，病人感到焦 虑和痛苦
（1）强迫观念，如强迫性怀疑，强迫性穷思 竭虑等。
（2）强迫表象， （3）强迫回忆。 （4）强迫意向
疑病症
（1）对身体健康的过虑和耽心害怕 （2）对身体的过分注意，过分察觉和感觉
病性症状，常与妄想合并存在。
3、感知综合障碍
视物变形症 时间、空间知觉障碍 非真实感
（一）思维形式障碍
思维
思维
思维
奔逸
迟缓
贫乏
思维 散漫
思维 破裂
病理性 赘述
思 思 思
思
维
维
维
维
中 插 化
扩
断
入
声
散
象征 性
思维
语词 新作
逻辑
倒错性 思 维
强迫 观念
（二）思维内容障碍
精神卫生与医学心理学
国家级继续教育项目
诊断要点
神经症与精神病的鉴别诊断 识别重性精神病（器质性精神病） 常见人格障碍的特点
神经症与精神病的鉴别诊断
特别提示
对于以上两组疾病从以下三方面予以衡量 1、症状自知力 2、对客观现实的歪曲程度 3、社会功能受损害程度
相关的心理学名词：
过敏； （3）患病行为的特殊模式； （4）疑病观念。
癔症
有心理社会因素作为诱因，至少 下列1项
1、癔症性精神障碍 2、癔症性运动和感觉障碍
（三）性心理障碍[F64～66]
1、性身份障碍[F64] 易性症[F64.0] 2、性偏好障碍[F65] 恋物症[F65.0] 异装症 [F65.1] 露阴症[F65. 2]
心理健康概述
心理健康，需要三者具备： 人际和谐 情绪稳定 人格完整
美国心理学家杰哈塔的著名定义
1、有幸福感和安全感 2、心身各种机能健康 3、行为符合社会生活的规范，自我的情绪和行为
适应 4、具有自我实现的理想和能力 5、人格的统一和协调 6、对环境能够积极地适应，具有现实志向 7、具有处理、调节人际关系的能力 8、具有应变应激的能力及从疾病或危机中恢复的
异常的精神活动通过人的外显行为如 言语,书写,表情,动作行为等表现出来, 称之为精神症状.
精神症状的基本标准
1、非建设性的精神痛苦 2、社会功能的受损或缺陷
自理生活的能力 人际交往与沟通的能力 工作、学习或操持家务的能力 遵守社会规则的能力
常见精神症状
一、感知觉障碍
(一)感觉障碍
（四）其他障碍
1、非器质性遗尿症 2、儿童异食癖 3、刻板性运动障碍 4、口吃
精神疾病的检查
1、获取完整、详细真实的病史 2、与患者直接交谈 3、间接观察 4、精神检查
精神分裂症的类型
1、偏执型 2、青春型 3、紧张型 4、单纯型
处理要点
1、初步诊断为精神分裂症者，应向家属说 明，尽快转往专科医院治疗
梦样状态
精神障碍是一种特殊的疾病
主要表现是 感知、思维、情感、行
为障碍
神经症的诊断标准
神经症是一组主要表现为焦虑、抑郁、 恐惧、强迫、疑病症状，或神经衰弱 症状的精神障碍。
起病常受心理社会（环境）因素影响。 症状没有器质性病变作基础，但病人 对存在的症状感到痛苦，自知力完整 或基本完整。
动机冲突
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
医学模式的转变与医学心理 学的发展
医学模式的概念
医学模式是某一时代的 心身观、健康观和疾病观 的集中反映，是医学科学 的指导思想。
医学模式的演变阶段
--
神
自
生
灵
然
物
主 义 的 医 学 模 式
主 义 的 医 学 模 式
生
心
物
理
医 学 模 式
社 会 模 式
关于正常心理与异常心理的区分问题
2、有明显兴奋、冲动、自伤自杀者，应加 强护理和保护，不可疏忽大意。
3、可以考虑应用地西泮、奋乃静等药物。 4、症状较稳定，可以考虑在专科医师指导
妄想
是一种病理性的歪曲的信念。
按
被害妄想
妄
关系妄想
想
物理影响妄想
内
夸大妄想
容
罪恶妄想
分
钟情妄想
类
嫉妒妄想
被洞悉感
三、注意障碍
注意增强 注意减退 注意转移 注意涣散 注意狭窄
记忆障碍
记忆增强（hypermnesia） 记忆减退（hypomnesia） 遗忘（amnesia） 错构（paramnesia） 虚构（confabulation）
感觉障碍 感觉过敏(hyperesthesia) : 感觉减退(hypoesthesia), 感觉消失
(anesthesia)
内感性不适(体感异常,senestopathia)
(二)知觉障碍
1、错觉(illusion): 2、幻觉（hallucination) 幻觉是临床上最常见而且重要的精神
能力
心理卫生的概念应用
用心理科学的理论和方法，保持并促 进人的身心健康，以适应社会环境所采 取的各种措施。注重个体心理卫生的最 早时期应从胎儿期开始。
医学心理学的研究领域
变态心理学
心身医学
临床心理学
心理诊断
护理心理学 心理咨询
心理治疗 心理卫生
医学心理学的研究方法
观察法 测验法 实验法
精神症状