心理健康培训ppt课件

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心理健康教育培训课件课件PPT-插画

心理健康教育培训课件课件PPT-插画
转瞬溜走
欣赏沿途的姹紫嫣红, 聆听山谷间涓涓细流
的声响。
青春如同驾着一叶小 舟在游玩,我们只需
尽情的欣赏
最后是祝福:
衷心地祝福同学们保持健康的体魄,爽朗的心情;祝福你们拥有浪漫的爱情,美满的生 活;祝福你们都能青出于蓝,事业有成!
这里有我们别样的风情
➢ 青春短暂,刹那芳华,年轻时有的勃勃生机转 瞬溜走。怀念 青春,歌咏青春
➢ 青春如同驾着一叶小舟在游玩,我们只需尽情 的欣赏沿途的姹紫嫣红,聆听山谷间涓涓细流 的声响。
只有懂得感恩和珍惜的人,才能获 得人生最大的收获——快乐和幸福! 学会忘记,让身心轻松;懂得舍得, 让生活变得更加和谐美丽
忆往昔峥嵘岁月, 看今朝潮起潮落, 望未来任重而道远
让我们挥手而去,在那无限的空间里漫 游;恍惚的人生旅途中 ,有缘总会相聚
这里有我们别短暂,刹那芳华, 年轻时有的勃勃生机
理康
心理健康教育培训
班级:班
姓名:小
➢呼吸仍在继续,你可曾真正在意过它的跳 动;时光唱着的仍然是喧宾夺主的高调。眨 眼、转身、翘首、又是下一个驿站!
➢三年来,我们从懵懂稚嫩到睿智成熟,从 青涩羞怯到坚强自信,一路走来,有欢声笑 语的快乐,也有挥汗如雨的艰辛…
我们曾经穿过 的走廊在某个 时独处……
放飞梦想
真正的理想,无论大小,最终都 一定要用成果来兑现,否则最多 只是一个令人遗憾的、但对这个 世界多一个少一个都没有意义的 愿望表达,甚至只是一通大话、 一张空头支票或一个笑柄
大合唱:
青春纪念册 再见小时候 同桌的你 朋友 明天会更好
今天你们以学校为荣 明天学校以你们为骄傲
感恩有你,心存感激
其次是几点期望:
首先要爱自己的家人,为父母尽孝,“谁言寸草心、报得三春晖”,毕业、经济独立 之后,作为儿女,要学会关爱照顾渐渐年迈的父母。其次期望你们能好好工作,走 好每一步。作为高中毕业生,既要有灵活的头脑、宽广的视野,也一定要有踏实的 作风、谦虚的品格。

2024版教师心理健康培训ppt课件

2024版教师心理健康培训ppt课件

职业倦怠与应对策略
01
职业倦怠的表现
长期的工作压力和疲劳可能导 致职业倦怠,表现为情绪耗竭、
去个性化和成就感降低。
02
应对策略
调整工作方式,如合理安排工 作时间、优化工作流程等;寻 求支持和资源,如参加职业发 展课程、寻求同事或领导的建
议和帮助。
03
提升职业满意度
通过设定可实现的目标、寻求 新的挑战和发展机会等方式, 提升职业满意度和成就感。
05
校园心理环境建设与优化 建议
营造积极向上校园文化氛围
01
02
03
弘扬正能量
通过宣传优秀师生事迹、 展示学校荣誉成果等方式, 营造积极向上、奋发有为 的校园文化氛围。
丰富多彩的活动
组织各类文体活动、学术 竞赛和社会实践等,培养 师生健康向上的心态和团 队协作精神。
优化校园环境
美化校园景观、改善教学 设施,为师生创造舒适宜 人的学习和生活环境。
跨学科合作与综合干预 针对教师心理健康问题,需要跨学科的合作与综合干预, 包括心理学、教育学、社会学等多学科的共同参与和研究。
THANKS
人际关系问题
与学生的关系
与学生之间的沟通和互动可能带来 挑战,如管理纪律、应对不良行为
等。
应对策略
学习有效的沟通技巧,建立积极的 师生关系;设定明确的规则和期望,
以促进学生的自律和合作。
与同事的关系
与同事之间的竞争、合作或沟通问 题可能影响到工作氛围和效率。
应对策略
积极参与团队活动,增进同事之间 的了解和信任;学习解决冲突的技 巧,以建设性地处理分歧。
心理健康标准
包括认知能力、情感状态、意志品质、个性特点、人际关系等多个方面。具体 表现为智力正常、情绪稳定、意志坚强、性格开朗、人际关系和谐等。

学校心理健康委员培训 课件(共24张PPT) 小学生主题班会通用版

学校心理健康委员培训 课件(共24张PPT) 小学生主题班会通用版

1
每学期按时参加学院心理健康教育与咨询中心的培训, 注意加强有关心理教育方面知识的积累;
2
加强心理健康教育方面技能的培训,及时与辅导员老
22
师沟通和交流。
2024年可用课件
• 尊重别人,但不降低自己的人格;
• 体贴别人,但不姑息原则上错误;
• 关心别人,但不要使人感到不安;
• 帮助别人,但决不附加一根绳索;
1
有人可能认为作为心辅委员也就是 当班上同学出现了心理问题,我就 需要去给他解决,他不开心了我要 想办法使他开心起来。
6
2024年可用课件
2
心辅委员就是学校安 插在班级的“间谍”。
7
2024年可用课件
1
心理委员是负责班级同学心理健康方面的学生干部。他们为
同学们带来心理健康信息,倾听他们的烦恼,理解并支持他们。
1 协助学校、系部开展各种活动,并在心理健康教育课
程、讲座及活动中起骨干作用,带动其他学生积极参与;
2
帮助有心理困难、心理需求的同学及时前往心理咨询 中心接受心理咨询,负责向心理辅导教师提供同学的表 现,以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。 21
3
积极参与每年一度的“心理健康宣传月”活动。
2024年可用课件
2024年可用课件
09 人格障碍且缺乏社会支撑的同学; 10 过去有过自杀企图或行为的学生以及有自杀倾向的同学; 11 人际关系失调后出现心理与行为异常的同学。 12 因违反校纪校规受到处分的同学; 13 过度使用计算机、网络成瘾而忽略人际互动与正常学习的同学; 14 有伤害自己和伤害他人的意念和行为的同学。 14
10
2024年可用课件
1
对有心理健康状况不佳的同学进行排查,从 而及时干预,保护同学们的心理健康和生命安全。

《心理健康培训》ppt课件

《心理健康培训》ppt课件

心理治疗
在心理咨询师的建议下,接受适当的 心理治疗,解决深层次的心理问题。
药物治疗
在医生或心理咨询师的指导下,合理 使用药物治疗某些心理疾病。
互助支持
参与心理健康相关的互助小组或支持 团体,与经历相似的人分享经验,获 得情感支持。
心理健康的自我评估
04
自我评估的方法
观察自己的情绪和行 为
留意自己近期的情绪变化、行为模式以及社
生理和心理健康的状态。
睡眠障碍的分类
包括失眠、过度睡眠、睡眠呼 吸暂停综合症等。
睡眠障碍的后果
可能导致疲劳、注意力不集中 、情绪波动等问题,长期睡眠 障碍还可能引发其他健康问题 。
解决睡眠障碍的方法
建立规律的睡眠习惯、避免刺 激性物质和活动、寻求医疗帮
助等。
自我认知与自尊问题
自我认知与自尊问题
自我认知和自尊心是个人心理健康的重要方面,出现问题会影响个体 对自身价值和能力的评价。
自我认知与自尊问题的表现
如自我怀疑、自卑感、自我价值不稳定等。
自我认知与自尊问题的后果
可能导致情绪波动、社交困难、生活满足感降低等问题。
解决自我认知与自尊问题的方法
通过自我探索和认知调整来提高自我认知和自尊心,同时也可以寻求 心理咨询和治疗帮助。
保持心理健康的方法
03
健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间, 有助于调节身体机能, 提高心理状态。
《压力管理》
全面介绍心理学的基本知识和理论。
介绍如何应对和管理生活中的压力。
《情绪调节技巧》
提供情绪调节的方法和技巧,帮助管 理情绪。
1.谢谢聆 听
《心理健康培训》 ppt课件
汇报人:可编辑

心理健康教育校本培训辅导讲座ppt课件

心理健康教育校本培训辅导讲座ppt课件
心理健康重要性
心理健康是健康的重要组成部分 ,与身体健康密切相关,对个体 的学习、工作、生活、人际交往 等方面都有重要影响。
发展历程及现状
发展历程
心理健康教育经历了从被忽视到逐渐 被重视的过程,现已成为学校教育和 社会发展的重要组成部分。
现状
当前,心理健康教育在学校、家庭和 社会中得到了广泛关注和重视,但仍 存在一些问题,如教育资源不均衡、 教育内容和方法单一等。
制定评估计划
明确评估的时间、对象 、方法等,确保评估工 作有条不紊地进行。
收集和分析数据
对收集到的数据进行整 理、分析,提取有效信 息,形成评估报告。
及时反馈评估结果
将评估结果反馈给相关 人员,包括学校领导、 教师、学生和家长等, 促进各方共同参与和改 进。
针对问题提出改进措施
分析问题原因
对评估中发现的问题进行深入分析,找出问题产生的原因和根源。
校本培训目标与意义
培训目标
通过校本培训,提高教师的心理健康教育意识和能力,促进学校心理健康教育 的深入开展。
培训意义
校本培训是学校心理健康教育的重要途径,有助于提高教师的专业素养和教育 质量,促进学生的全面发展和健康成长。同时,也有助于推动学校心理健康教 育的理论研究和实践探索。
02
CHAPTER
学校因素
学校氛围、师生关系、 学业压力等也是影响学 生心理健康的重要因素

社会因素
社会变革、媒体影响、 网络环境等也会对学生 的心理健康产生一定影
响。
个人因素
个人性格、心理素质、 应对方式等也会对学生 的心理健康产生影响。
03
CHAPTER
心理健康教育内容与方法
认知与情感培养

《心理健康培训》ppt课件

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支持与互助网络
专业心理咨询
寻求专业心理咨询师的帮助,获得个性化的 指导和支持。
亲朋好友支持
与家人、朋友保持良好沟通,获得情感支持 和理解。
自助小组
加入心理健康自助小组,与同路人分享经验 、互相支持。
社会资源
利用社区、学校等提供的心理健康服务资源 ,获取必要的帮助。
CHAPTER 05
心理健康的实践应用
技术手段的创新应用
利用大数据、人工智能等先进技术,心理健康领域将开发 出更多高效、便捷的服务和工具,提升心理健康服务的可 及性和质量。
跨学科合作与交流
心理健康领域将加强与其他学科领域的合作与交流,促进 跨学科研究的深入开展,为解决复杂心理问题提供更多思 路和方法。
个人与社会的共同责任
01
个人自我关爱与成长
寻求专业帮助的途径
总结词
当自我调节无法解决问题时,寻求专业帮助是维护心 理健康的重要途径。了解并利用专业资源,可以更好 地应对心理问题。
详细描述
在面对严重的心理问题时,自我调节可能无法提供足够 的帮助。此时,寻求专业心理咨询或治疗是必要的。了 解并利用各种专业资源,如心理咨询机构、心理医生、 精神科医生等,可以帮助我们更好地应对心理问题。同 时,了解专业帮助的途径和方法也有助于我们及时寻求 帮助,避免延误治疗的最佳时机。在寻求专业帮助的过 程中,我们也可以学习到更多关于心理健康的知识和技 巧,从而更好地维护和提升自己的心理健康水平。
在工作场所中的应用
减轻工作压力
通过培训,员工可以学会如何有 效地管理压力,提高工作效率, 减少因压力导致的心理健康问题

促进团队合作
良好的心理健康有助于增强团队凝 聚力,提高员工之间的沟通与合作 ,促进工作氛围的和谐。

心理健康培训ppt课件

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调查法
调查法定义
调查法是通过各种途径,间接了解被评估者的心理活动和心理状 态的一种方法。
调查法分类
问卷法和访谈法。
调查法优点
可以在短时间内收集大量信息,结果具有代表性;缺点:受被调查 者主观因素影响,可能存在误差。
心理测验法
01
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
03
心理测验法定义
心理测验法是通过标准化 测验工具,对被评估者的 心理特征进行客观、量化 评估的一种方法。
惊恐障碍
突然出现的强烈恐惧感,伴随身体症状如心跳 加速、呼吸急促。
社交焦虑
在社交场合中感到强烈的不安和恐惧,担心被 他人负面评价。
抑郁症
情绪低落:持续感到悲伤 、绝望或空虚。
睡眠问题:失眠或嗜睡。
注意力难以集中:记忆力 减退,难以做出决策。
兴趣丧失:对过去喜欢的 活动失去兴趣。
食欲改变:暴饮暴食或食 欲不振。
心理健康现状及挑战
心理健康现状
当前社会,心理健康问题日益突出, 越来越多的人受到焦虑、抑郁等心理 问题的困扰。
心理健康面临的挑战
随着社会的快速发展和竞争压力的增 大,心理健康问题呈现出年轻化、复 杂化的趋势,对个体和社会都带来了 巨大的挑战。
02
常见心理问题与障碍
焦虑症
广泛性焦虑
持续、过度地担忧各种日常事务,难以控制。
自我负面评价:自责和无 助感。
强迫症
1 3
强迫性思维
反复出现、不想要的想法或图像,导致显著不适。
强迫性行为
2
为了减轻强迫性思维带来的不适而重复进行的行为或仪式。
显著影响生活质量
强迫症患者的症状常导致显著的社交、职业或其他重要功能 领域的损害。

心理健康培训ppt课件(精)

心理健康培训ppt课件(精)
要性。
技能应用
学员们分享了将所学知识和技能 应用到实际工作和生活中的经验 和感受,表示能够更好地帮助自
己和他人维护心理健康。
成长与收获
学员们认为本次培训是一次宝贵 的学习机会,不仅提升了自己的 专业素养,还促进了个人成长和
发展。
未来发展趋势预测
多元化服务需求
随着社会多元化的发展,心理健康服务需求将更加多样化,需要 提供更多元化的服务内容和方式。

有效沟通技巧
明确沟通目标
在沟通前明确自己的目标和期望,确保沟通有 针对性和实效性。
有效倾听
积极倾听他人的观点和反馈,理解对方情感和 需求,促进双向沟通。
非语言沟通
通过肢体语言、面部表情和声音语调等非语言 方式传递信息和情感。
处理冲突和建立合作能力
识别冲突来源
分析冲突产生的原因和背景,明确问 题所在。
03
人际关系与沟通技巧培训
人际关系建立和维护方法
建立良好第一印象
通过积极的自我介绍和展示个人 魅力,与他人建立初步联系。
倾听与理解
耐心倾听他人观点,理解对方情 感和需求,促进相互信任。
表达清晰与准确
用简洁明了的语言表达自己的观 点和想法,避免误解和冲突。
尊重与包容
尊重他人的差异和多样性,包容 不同观点和行为,营造和谐氛围
心理健康培训ppt课件
$number {01} 汇报人:
2023-12-28
目录
• 心理健康概述 • 常见心理障碍及应对方法 • 人际关系与沟通技巧培训 • 情绪管理与自我调节能力培训 • 压力应对与放松技巧培训 • 总结回顾与展望未来发展
01
心理健康概述
心理健康定义与重要性
心理健康定义

心理健康教育ppt课件(图文)精选全文

心理健康教育ppt课件(图文)精选全文

心理咨询的常见方式:
• 门诊咨询; • 电话咨询; • 信函咨询; • 网络咨询;
• 团体咨询; • 现场咨询; • 专栏咨询 。
大学生心理健康的维护
美国《哲学百科全书》认为,心理咨询有以下特征:
• 1.主要针对正常人 • 2.为人的一切心理问题提供有效的帮助 • 3.强调个人的力量与价值 • 4.强调认知因素,尤其是理性在选择和决定中的作用 • 5.研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异 • 6.充分考虑情景和环境的因素,强调人对于环境资源的利用以及必
关/注/心/理/健/康 塑/造/阳/光/心/灵
心理健康教育
全国大学生心理健康日教育
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
目录
1、大学心理健康的标准 2、心理健康对大学生的意义 3、大学生心理特点与常见问题 4、大学生心理健康的维护
PART 1
大学心理健康的标准
人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完 善就是指有健全统一的人格,个人的所想、所说、 所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的 各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生 自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格 的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和 行动统一起来。
大学心理健康的标准
蜈蚣说“我一生都在走路,但从未想过这个问题。现在必须好后好好思考一下才能回答你”蜈蚣站在那 儿好几分钟,它发现自己动不了……摇晃了一会儿倒了下去。它告诉青蛙:“请你不要再去问其他蜈蚣同样的 问题。我已经无法控制自己的脚了。”星星不需要看地图就依照轨道运行,如果给他们圆规说不定它们反而不 知何去何丛,甚至会迷路。人若对自己的生命没有信心,需要靠经典、言的指引,有那么多的原则、有那么多 的 言要被遵循,当刻意去辨别时,其结果与青蛙在蜈蚣身上造成的影响是相同的。

心理健康教育培训培训课件ppt

心理健康教育培训培训课件ppt

心理健康强调个体心理的平衡 、稳定和愉快,以及应对压力 和挫折的能力。
心理健康不仅包括没有心理疾 病,还包括积极向上的心理状 态和良好的社会适应能力。
心理健康的重要性
01
心理健康对个人的生活质量和幸福感有重要影 响。
02
心理健康有助于提高个人的自我认知、自我调 节和自我实现能力。
03
心理健康有助于增强个人的社会适应能力,促
积极配合
遵循咨询师的指导,积 极参与咨询过程,按时
完成家庭作业等。
支持与互助网络
亲朋好友支持
与家人、朋友分享内心感受,寻求支持和理解 。
专业机构援助
参加心理辅导班、加入心理自助小组等,获取 专业帮助。
互助小组参与
参加同病相怜的互助小组,分享经验,互相鼓 励。
05
心理健康教育培训的意义与 价值
提高个人心理素质
睡眠障碍
睡眠障碍是指个体在睡眠过程中出现的问题,如失眠、睡 眠质量差等。
睡眠障碍培训课程通常包括学习如何建立良好的睡眠习惯 、解决睡眠问题的技巧和方法,以及了解睡眠障碍的原因 和影响。
自我认知与情绪调节
自我认知与情绪调节是指个体对自己和自身情绪的认识和管理能力。
自我认知与情绪调节培训课程通常包括学习如何认识自己的情绪、了解自己的需 求和价值观,以及掌握情绪调节的技巧和方法,以帮助个体更好地应对生活中的 挑战和压力。
寻求专业帮助
心理咨询
当感到无法自行应对心理 问题时,寻求专业的心理 咨询和治疗。
心理辅导
参加心理辅导课程或工作 坊,学习心理健康知识和 技巧。
互助支持
加入心理健康互助小组或 组织,与有相似经历的人 分享经验和支持。
情绪变化

《心理健康培训》ppt课件

《心理健康培训》ppt课件

促进社会和谐发展
提高心理健康意识和教育 有助于减少因心理问题引 发的社会矛盾和冲突,促 进社会和谐发展。
THANKS
务等。
压力对健康的影响
阐述压力过大对生理和 心理的负面影响,如高 血压、心脏病、焦虑、
抑郁等。
压力管理技巧
介绍有效的压力管理技 巧,如深呼吸、冥想、
运动等。
焦虑症
焦虑症的症状
描述焦虑症的常见症状,如过度 担心、紧张不安、恐惧等。
焦虑症的成因
分析可能导致焦虑症的心理和社 会因素,如遗传、生活事件、环
分析可能导致睡眠障碍的心 理和社会因素,如压力、不
良生活习惯等。
改善睡眠质量的建议
提供改善睡眠质量的实用建 议,如放松技巧、创造良好
的睡眠环境等。
人际关系问题
人际关系问题类型
分析常见的人际关系问题,如沟通障碍、冲 突解决不当等。
人际关系改善方法
介绍有效的人际关系改善方法,如沟通技巧 训练、解决冲突的策略等。
个体的心理健康。
生活质量的提高可以增强个体的幸福感 和满足感,降低压力和焦虑,从而促进
心理健康。
心理健康问题会影响个体的生活质量, 导致工作、学习和人际关系的困难,降 低生活满意度和幸福感。因此,关注和 维护心理健康对于提高生活质量具有重
要意义。
02
常见的心理健康问题
压力管理
压力来源
分析生活中常见的压力 源,如工作、家庭、财
05
提升心理健康的策略与技巧
情绪调节技巧
1 2
3
情绪认知
认识和识别自己的情绪,了解情绪产生的原因和过程。
情绪调节
学会控制和调节自己的情绪,保持情绪的稳定和平衡。

《心理健康培训》ppt课件

《心理健康培训》ppt课件
心理健康有助于提升个体的幸福感和满足感,使个体更好地应对生活中的挑战和压 力。
心理健康与生活质量的关系
心理健康和生活质量紧密相关,心理健 康状况良好的个体往往能够更好地享受 生活、感受幸福,对生活满意度更高。
良好的心理健康有助于个体更好地应对 生活中的压力和挑战,提高个体的心理 韧性,使个体在逆境中保持乐观和积极
求助途径
寻找专业的心理咨询机构或心理 医生进行咨询和治疗,可以通过 医院、学校、社区等途径获取相 关信息和服务。
04 心理健康的干预措施
心理咨询与治疗
心理咨询
通过与专业心理咨询师建立关系,个 体可以获得情感支持、问题解决策略 和应对技巧,以应对生活中的挑战和 困难。
心理治疗
针对心理障碍和疾病,采取特定的治 疗技术,如认知行为疗法、心理动力 疗法等,帮助个体恢复心理健康。
学会解决冲突的方法,如妥协、协商 和寻求第三方帮助。
建立支持系统
建立良好的人际关系,寻找支持和理 解。
自我认知与情绪调节
自我认知
了解自己的情绪、需求和价值观 ,增强自我意识。
情绪调节
学习调节情绪的方法,如深呼吸、 冥想和放松技巧。
培养积极情绪
培养乐观、满足和感恩等积极情绪 ,提高幸福感。
03 心理健康的自我评估与维护
跨学科合作
心理健康问题涉及多个领域,需要跨学科合作,共同研究解决。
预防与干预
加强心理健康预防和干预工作,提高公众对心理健康问题的认识和 重视程度,是未来心理健康工作的重要机遇。
个人和社会如何共同推进心理健康事业
提高心理健康意识
个人和社会应共同努力,提高公众对心理健康问 题的认识和重视程度。
提供心理支持服务
如何进行自我评估

心理健康讲座培训PPT课件

心理健康讲座培训PPT课件

4 心理健康心理健康心理健康心理 健康心理健康心理健康心理健康 心理健康心理健康心理健康

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心理
心理健康心理心理
心理
心理
心理健康心理心理 心理健康心理心理
[]
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目录
ONTENTS
1
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2
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3
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4
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心理健康课程培训ppt课件

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自 • 儿童期的心理保健。儿童期是生理和心理发展较快的时期。
这个阶段所要解决的心理卫生问题主要有:
• 道德品质与个性品质的培养教育问题。
• 智力的培养问题。
• 儿童的身心疾病问题。
助助 人 • 2、青年期的心理保健。青年期是生理 自 和心理发展最快并接近成熟的时期。
• 心理卫生主要解决问题有: • (1)求学方面的问题。 • (2)求职方面的问题。 • (3)交友与恋爱方面的问题。 • (4)少数青年的过失行为与反社会行为。 • (5)青年身心方面的疾病。
助助 人 自
4、老年人的心理保健。人到老年生理机能和 心理都明显衰退。
主要面临如下问题:
(1)面临离退休后的生活适应问题。
(2)更年期的心理卫生。
(3)正确对待疾病。
(4)与家庭成员和睦相处。
助助 人 (四)不同团体的心理卫生 自 • 1、家庭的心理保健。家庭是直接影响每个人生理与心理发展的重
要 团体。 • 主要心理卫生问题有: • (1)夫妻性生活不和谐与障碍造成双方心理的压力。 • (2)家庭不健全,夫妻感情不合,分居、离异等,给家庭、子女
带来的心理压力。 • (3)计划生育方面的心理障碍。 • (4)家庭中的代沟关系与其他人际关系不协调带来的烦恼与焦虑
等。
助助 人 自
2、工厂企业的心理保健问题
(1)由噪音、环境公害、劳动强度大、劳动保护不善而引起 职工的不安全感,甚至焦虑、恐惧。
(2)危险工种与意外事故给职工造成的心理压力。
(3)由于人——机关系不适应造成的心理压力。
助助 人 3、压力的行为症状
(1)拖延和避免工作
自 (2)能力降低,错误率、事故增加; (3)转嫁责任于他人; (4)只解决短期和表面问题,不愿做深入的工作; (5)吸烟、酗酒和吸毒行为增加; (6)懈怠工作 (7)去医院次数增加; (8)为了逃避压力,过度饮食,导致肥胖; (9)吃得少,可能伴随着抑郁; (10)没胃口,体重迅速下降; (11)语言问题增加, 不连贯性 (12)出现希奇古怪的行为,无性格特征的行为产生; (13)忽视新的信息; (14)冒险行为增加,包括不顾后果的驾车和赌博; (15)攻击、侵犯他人,破坏公共财产, (16)与家庭和朋友的关系恶化; (17)自杀或企图自杀。
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个别辅导
胡夏娟
.
1
一:心理咨询室的设置
.
2
.
3
.
4
.
5
二.心理咨询的定义
心理咨询是由专业人员即心理咨询师运用心理学以及 相关知识,遵循心理学原则,通过心理学的技术和方法, 帮助求助者解决心理问题。助人自助。
狭义:指对有心理问题或心理偏差的学生通过心理矫正使 他们解除心理偏差或困惑。
广义:指正常心理的学生,通过心理帮助,使他们学会 自我调节,充分发掘自己的潜能,从而使新得到进一步 健康的发展。
通常我们常说的标准的共情表达方式指的是水平三, 也叫做初级共情。常用句型:“我感到因为……(内容), 所以你感到……(情感)”。
.
35
如何做到有效的共情?
(1)用心聆听(眼睛、耳朵) (2)感同身受地了解 (3)有效传达(言语、态度)
.
36
2:探讨问题 70%的来访者都不能准确表达自己深层的问题。
5.你以什么方式在治疗这些创伤?
.
11
6.你注意到或者你认为,与求助者接触的工作会触动你 吗?
7.你真的相信自己需要成为一名咨询者,或者自己就要 成为一名咨询者?
8.你同哪个人之间还有没了结的事情?
9.当你陷入冲突、面临质问和被他人评价时,你如何处理? 在这些情况下你采取什么防御机制。
10.反复或长期困扰你的问题是什么?这些问题会怎样影 响你的咨询工作?
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共情的五个水平:
水平一:没有理解,没有指导。咨询师的反应只是一个问题, 否认、安慰或建议。
水平二:没有理解,有些指导。咨询师的反应只注重信息 内容而忽略了情感。
水平三:理解存在,没有指导。咨询师对内容、意义或情 感都作出了反应。
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水平四:既有理解,又有指导。咨询师对来访者作出了情 感反应,并指出对方的限制。
水平五:理解、指导和行动都有。咨询师对水平四的内容均 作出了反应,并提供了行动措施。
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例如:来访者:“我已经尝试和我父亲和睦相处,但实 在行不通,他太严厉了。”
不同水平的共情反应:
水平一:“我相信将来会行得通的。”(安慰和否认) “你应该努力去理解他的观点。”(建议) “为什么你们两个不能相处呢?”(问题,指责)
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水平二:“你与父亲的关系正处在困难期。”(注重信息 的内容)
水平三:“你尝试与他相处,但不能成功,因而感到沮 丧。”(注重内容和情感反应)
水平四:“你似乎无法接近父亲,所以感到沮丧。你想让 他对你宽容些。”(有感受,并揭示来访者内心的渴望和 感受)
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水平五:“你似乎不能接近父亲,所以感到沮丧。你需要 他对你宽容些。你是否可以采取一个步骤,向你的父亲表 达出你的这种情感。”(水平四的基础上加上行动措施。 经验丰富的高级心理咨询师才能直接到这一步。)
(2):不太肯定自己的理解是否准确、是否达到了共情 时,可使用尝试性、探索性的语气来表达,请来访者检 验并作出修正。
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(3):共情时咨询师要能进能出,出入自如,恰到好处, 才能达到最佳境界。共情是指体验来访者的内心“如同” 体验自己的内心,但永远不要变成“就是”。这是共情 的真谛。
(4):共情的表达除了言语表达外,还有非言语行为, 后者有时更有效、更简便,咨询中应重视把两者结合起 来。
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18
1:建立关系 问题在关系中产生:原生家庭中我们和父母的关系 问题在关系中呈现:我们和爱人、朋友、同事的关系 问题在关系中解决:好的关系可以治疗我们的问题
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SOLER面询技术 S(Face the visitor squarely )-直面当事人
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O(Opened posture )-运用开放的身姿
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21
L(Lean Forward )-适当前倾
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E(Maintain the good Eye Contact)-保持柔和 的目光注视
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23
R(Relax )-自然放松
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罗杰斯:真诚、尊重、共情 仅次于弗洛伊德心理理论
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卡尔·罗杰斯
25
真诚
真诚表现自己(摘下咨询师面具) 真诚对待来访者
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12
11.你一直不喜欢别人身上的什么东西?你在自己身上是 否也发现同样的品质,并承认这些品质也是你的一部分?
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13
七.良好心理咨询师的特点
1.对当事人持积极的看法 2.对人的兴趣与关怀 3.敏锐的洞察力 4.善于言语表达 5.善于面对当事人不同的情绪
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6.积极的自我概念 7.接纳自我 8.具有不断自我成长的能力 9.能够投入到来访者的生活中并能够保持距离 10.对不同的亚文化有所了解
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15
八.心理咨询的收费问题
60元/小时
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九.心理咨询的步骤
1:建立关系 2:探讨问题 3:制定目标 4:咨询辅导 5:结束咨询
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对求助者问题的确认
收集信息


是否精神病
MMPI测验 (明尼苏达多相人格测验)
是 介绍到精神科
制定咨询方案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对问题分析
生活事件,主要症状 社会和人格原因


分析是否正确
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6
三.心理咨询的分类 1:按照咨询性质划分 2:按照咨询人数划分 3:按照咨询时间长短划分 4:按照咨询形式划分
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7
心理咨询的分类
发展性心理咨询 补救性心理咨询
个别咨询
中程心理咨询
(1-3个月)
长期心理咨询
(3个月以上)
门诊心理咨询
电话心理咨询
团体咨询
互联网心理咨询
短程心理咨询 (1-3周) .
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37
3.确定目标 切割目标
8
四:中国式“心理咨询”
1:咨询时间(摄入性谈话) 2:咨询方法(人本主义的非指导性;精神分析的长程治疗) 3:收费方式 4:咨询关系
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9
五. 影响咨询效果的四大因素
15%
15%
40%
30%
环境支持 咨访关系 改变期望 咨询技术
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10
六:探索问题
1.为什么你对咨询和帮助他人感兴趣? 2.在成长过程中你在家庭中扮演什么角色?他对你加入 咨询业有什么影响? 3.做为一个人你是谁? 4.在你进入咨询业时你带有什么样的创伤或者尚未解决 的心事?
咨询师在咨询关系中是一个表里一致、真诚、统合的人。
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尊重 无条件接纳 积极关注 价值中立
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共情 设身处地的从来访者的角度,理解来访者的感受,并 向来访者表达出来。
用别人的眼睛看世界
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如何正确使用共情?
(1):咨询师应走出自己的参照框架而进人来访者的参照 框架,把自己放在来访者的地位和处境上来尝试感受他的 喜怒哀乐。
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