教科版八年级物理上册31认识声现象同步测试题有答案

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【教科版】八年级物理上册：第三章_第一节_认识声现象习题(含答案)

第一节认识声现象1．关于声现象，下列说法正确的是( D )A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动2．声音在下列介质中传播速度最快的是( D )A．空气B．海水C．大地D．铁3．人在游泳时，会引起水的__振动__而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为__水(或液体)__能传播声音。

4．一个声源2 min内振动了720次，它的频率为是__6__Hz，人耳__不能__(选填“能”或“不能”)听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动__200__次。

5．下列现象中，不能说明正在发声的物体在振动的是( D )A．敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B．扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动C．将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花D．金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大6．能说明“液体可以传播声音”的事例是( C )A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声7.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是( D )A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花C．扬声器发声时纸盆会振动D．将正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小8．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20Hz～20 000 Hz。

大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为( D )A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20 000 HzD．次声波的频率小于20 Hz9．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( A )A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动10如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。

教科版八年级物理上册3.1 认识声现象课时练习(含答案)

认识声现象课时练习一、单选题1．（2020·广西马山�初二期中）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动2．（2020·湖南长沙�初三三模）如图所示，用抽气机从玻璃罩里向外抽气的过程中，电铃的铃声逐渐减弱，据此现象可推理得出（）A．电铃在真空中无法振动B．抽气机能减弱电铃的振动C．铃声不能在真空中传播D．铃声在真空中音调变低3．我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱．下列关于声音的描述正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到C．超声波的传播速度比次声波的传播速度快D．声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播4．（2020·南宁市天桃实验学校初二开学考试）下列关于声现象的说法中正确的是（）A．发声的物体一定在振动B．振动停止，声音也就停止C．声音的传播速度是340m/sD．超声波可以在真空中传播5．（2020·江苏淮安�初二期末）常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（）A．雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰的听到B．潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音C．站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音D．树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静6．（2019·河南封丘�初二期末）如图所示的几个实验中，是为了探究声音产生原因的是（）A．ab B．ac C．bc D．bd7．（2019·江苏金坛�初二月考）声音在以下几种介质中的传播速度如下表，关于声音传播速度说法不正确的是A．声音在不同介质中的传播速度不同B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大8．（2019·河南驻马店�初二期中）如图所示，乒乓球静止靠在左侧的甲音叉上，当用小锤敲打右侧的乙音叉，我们能听到乙音叉发出声音，同时发现乒乓球被甲音叉弹开，则下列说法正确的是A．乒乓球被弹开说明甲音叉也在发声B．乒乓球被弹开说明声音传播不需要介质C．停止敲打，乙音叉会立即停止振动D．停止敲打，甲音叉会立即停止振动9．（2019·江苏海安�初二月考）2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。

2020年教科版物理八年级3.1《认识声现象》同步练习 (含答案)

教科版物理八上《认识声现象》同步练习一、选择题1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A.把声音反射回去了B.吸收了声波C.改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D.使鼓面停止了振动2.如图所示，关于声现象的各种实验情景和应用等情景，下列说法中正确的是（）A.甲图，钢尺振动频率越高，响度越大B.乙图，鼓面的振动幅度越大，音调越高C.丙图，抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不能传声D.丁图，倒车雷达，是利用声音可以传递能量3.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。

有关编钟的说法正确的是（）A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/sC.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D.编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同4.近年来,不少地区地震频发,强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失。

关于地震时产生的地震波,下列说法正确的是 ( )A.地震波主要是超声波B.地震波可以在真空中传播C.地震波是由震源振动产生的D.地震波都可以被人耳听见5.窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（）A.声波可以在空气、地面和真空中传播B.噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗C.人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播D.响度越大的声音在空气中传播得越快6.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是（）A.大地——空气——水——鱼B.空气——水一一鱼C.大地——水——鱼D.水—鱼7.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声8.虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上，就能够听到远处火车开来的声音，这是因为（）A.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快B.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度慢C.声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快D.声音在铁轨中频率变大传得远9.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。

教科版物理八年级上册第三章声 3.1 认识声现象同步测试题.docx

初中物理学习材料唐玲出品教科版八年级物理上册第三章声 3.1 认识声现象同步测试题1．小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体______产生的，发声的声带____(填“是”或“不是”)声源。

2．)在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。

这说明发声的物体在_____；纸屑“跳舞”说明声音能传递______；吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为______________________。

3．)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。

例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_______发音；广场音乐喷泉的优美旋律是通过______传入我们耳中的。

4．)能说明固体传声的现象是( )A．下雨天听到雷声 B．耳朵贴着铁轨听到火车来了C．海浪冲击岩石 D．节日里听到的爆竹声5. 如图，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会( )A．逐渐减小B．逐渐增大C．保持不变 D．都有可能6. 如下表几种物质中的声速v/(m/s)，关于声音传播速度说法错误的是( )A.声音在不同介质中的传播速度不同B．声音在温度不同的同种介质中传播速度不同C．声音在固体中都比在液体中的传播速度大D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大7. 蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波。

假如你的眼睛被蒙上，有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则( )A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉8．下列关于声现象的说法中，正确的是( )A．有物体振动，人就一定能听到声音 B．有声音产生，就一定有物体在振动C．声音都是靠空气传来的 D．声音的传播速度不受环境温度的影响9．能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在溪边听到“哗哗”的流水声10．探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

2023~2024学年新教科版八年级上《3.1 认识声现象》高频题集

2023~2024学年新教科版八年级上《3.1 认识声现象》高频题集考试总分：85 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、选择题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分）1. 如图所示，嫦娥五号月球探测器从月球返回到绕月轨道和返回舱进行对接（）A.以返回舱为参照物，探测器是运动的B.以探测器为参照物，返回舱是静止的C.以返回舱为参照物，月球是静止的D.以月球为参照物，探测器是静止的2. 智能机器人可以用简单语言与人交流．关于机器人的声音下列说法正确的是（）A.不是由振动产生的B.可以在真空中传播C.可以在固体中传播D.在空气中的传播速度约为米/秒3. 下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（）A.回声是声音被障碍物反射而形成的B.一般地声音在固体、液体中比在空气中传播得快些C.有些高科技产品，不振动也可以发出声音D.用牙齿听声利用的是骨传导4. 一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。

方法是：在经过该海域水平面等间距的、、、、五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间3×108A B C D E0.305s0.12s0.185s0.13s0.30s分别为、、、、，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（）A.B.C.D.5. 如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（）A.将发声的音叉触及面颊B.用大小不同的力敲鼓C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划6. 如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（）A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）7. 甲乙两辆汽车沿平直公路同方向驶向山洞，当距山洞时，两车头恰好平齐，甲车鸣笛一声。

八年级物理上册《声现象》试题(含答案)

声现象习题一、选择题1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B不振动的物体也能发声C、声音可以在真空中传播D、在空气中声音的传播与光的传播一样快2．下列说法中错误的是（）A．演奏二胡时，弦在振动B、鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C、收音机发声时，喇叭在振动D、宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声3．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A．响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向4．下面形容声音的“高”，指音调的是（）A．引吭高歌 B. 高声喧哗C.这首歌声音太高，唱不上去D. 听不见，声音高些6,、狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A．狗、猫的耳朵比人更灵敏B、狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小B．狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同C‘狗、猫的耳廓能转动7．比较声音在海水，铁管和空气中的传播速度，从大到小的排列顺序正确的是（）A.海水、铁管、空气 B.铁管、海水、空气C.空气、铁管、海水D.铁管、空气、海水8．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A．频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高9、生用听诊器诊病是因为（）A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音分散，使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，从而使传入人耳的响度变大些11．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音色会逐渐改变B.音调会逐渐改变C.响度会逐渐改变D.声音的音色、音调和响度都不会改变二、填空题1．吹奏笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为。

2．声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。

如果看到闪电3s 后才听到雷声，那么闪电处距人约m3．我国古书《梦溪笔谈》记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度。

八年级物理上册声现象同步练习卷及答案

5．一曲“小苹果”风靡大江南北．我们能分辩出是筷子兄弟的演唱，依据的是声音的（）
A．音调B．响度C．音色D．音速
6．以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）
A．声波可以清洗钟表
B．两名宇航员在太空中不能直接对话
C．将正在发声的音叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声
2．下列关于声现象的说法中正确的是（）
A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C．丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量
D．丁图：人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
3．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）
14．贾湖骨笛（如图所示）由丹顶鹤翅骨制成，是距今八九千年的我国最古老的乐器，吹奏乐曲时用手指按压骨笛不同的气孔，主要是为了改变乐音的（选填“响度”“音调”或“音色”）。
15．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在处减弱噪声的。
三、计算题
16．已知声音在空气中传播的速度是340m/s。小明站在行驶的船上对远处悬崖高喊一声，经过4s听到回声，若船开始向悬崖行驶的速度是5m/s，听到回声时船离悬崖有多远？
12．标志我国航天领域又一重大进展的“嫦娥探月”工程开始实施。月球表面几乎是真空，当两宇航员登上月球后，相互间必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明
13．向海底发射超声波，经4秒后听到回声，已知海水中超声波传播的速度为1500米/秒，则海底的深度为米。这种方法用来测量月亮与地球之间的距离？（选填“能”或“不能”），其原因是。

教科版物理-八年级上册-第三章-声现象-同步练习(含答案)

教科版物理-八年级上册-第三章-声现象-同步练习一、单选题1.下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）A. “喂，我听不到，你的声音再高一些”B. “你的声音很高，我听得很清楚”C. “请勿高声喧哗”D. “这音太高，我唱不上去”2.2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 振幅3.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到声音是可听声，大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的声音是因为（）A. 大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于2000次每秒D. 次声波的频率小于20次每秒4.如图所示将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出( )A. 甲、乙两种声音的音调相同B. 甲、乙两种声音的响度相同C. 乙声音的音调高于甲声音音调D. 甲声音的响度高于乙声音的响度5.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A. 改变响度B. 改变音调C. 改变音色D. 减小声音的分散6.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音调不同B. “长啸一声，山鸣谷应”﹣次声波传播很远C. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高D. 用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传递能量7.近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（）A. 地震波主要是超声波B. 地震波可以在真空中传播C. 地震波是由震源振动产生的D. 地震波都可以被人耳听见8.关于声音，下列说法正确的是（）A. 利用回声可以测地球到月球间的距离B. 人们小声说话时，声音的音调一定低C. 声音不能在真空中传播D. 超声“碎石”是利用声音能传递信息9.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是A. 发声的音叉溅起水花B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C. 钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调越高D. 抽取空气罩的空气，听到罩内的铃声减小二、多选题10.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（）A. 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B. 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C. 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高D. 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高11.下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（）A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D. 在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线12.下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）A. 给摩托车的排气管安装消声器B. 在城市主要道路两旁安装隔音板C. 利用声呐探测海水的深度D. 利用超声波清洗眼镜13.若声音在空气中的传播速度为V1，在钢轨中的传播速度为V2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（）A. 应大于0.1sB. 声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为V1t/（V2﹣V1）C. 钢轨的长度为V1V2t/（V2﹣V1）D. 钢轨的长度为（V2﹣V1）t14.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中正确的是（）A. 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C. 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D. 编钟发出声音的音色不同于其他乐器15.如图，琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法解释正确的是（）A. 旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调B. 旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度C. 将琴枕上移一些是为了改变响度D. 换一根再细些的琴弦，是为了改变音调三、填空题16.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学打电话到歌厅，要求将音量放小一点．他们减弱噪声所采用的途径是：甲在________中减弱，乙在________处减弱，丙在________处减弱．17.如图，晓彤将一直点燃的蜡烛放在音响前，加大音量，可以观察到的现象是________；该现象说明________。

2020-2021学年度教科版八年级物理上册同步练习——3.1认识声现象

3.1认识声现象一、选择题1．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。

这些现象说明了（）A．声音的传播需要介质B．声音能在水中传播C．声音是由物体振动产生的D．声音能在空气中传播2．《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C．睡在地上能感觉地面振动D．土地传播声音的速度比空气快3．如图1-1所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声波在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少4．小华在学习了一章后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（）A．声音是靠物体的振动产生的B．声音以波的形式传播C．声音在固体中传播的速度小于340m/sD．声具有能量5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。

这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声6．能说明液体可以传声的是（）A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着牛皮箭筒睡觉的士兵，能听到马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．水下的潜水员能听到岸上人的讲话声7．无锡东林书院有副对联“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”．其中“风声雨声读书声，声声入耳”这句话，从“声现象”的角度，判断下面说法正确的是（）A．风声雨声读书声，声源是空气、雨滴和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的B．风声雨声读书声，声源是空气、雨滴和耳朵，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道C．风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的D．风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道8．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，训君何不指上听”．此诗揭示的物理本质是A．声音产生的条件B．声音传播的途径C．声音靠介质传播D．回声9．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是13.00s，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．无法确定10．两个航天员在空间站外一同工作时，需要借助通讯设备交谈．关于他们不能直接对话的原因，下列说法正确的是A．航天员之间距离太远B．空间站外噪声太大C．空间站外是真空，声音不能在真空中传播D．声音只能在地面附近的空间中传播二、填空题11．(1)如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明______;(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明____________,泡沫塑料球的作用是_________________________________.12．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为________也能传声，并且比空气传声的速度________，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声．13．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_____；其声音是通过_____传入人耳．14．甲同学把耳朵贴在长钢管的一端，乙同学在长钢管的另一端敲击一下，甲同学听到了两次响声，这两次呼响声是声音分别通过_____、_____传入甲同学耳朵的．15．水中的游鱼被站在岸上的人讲话声吓跑，鱼听到声音是经历了_______________和_______________两种物质传播．这个现象说明气体能传声以外，同时说明_______________也能传声．16．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的______，只是阻止声音进入自己的耳朵．17．行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声．这是因为___________________________的缘故．18．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到________次声音，后一次听到的响声是经________传来的，若在月球上，另一端的人会听到________次声音．19．物理小制作的课堂上李斌、张丽两位同学用纸杯和细线制成了“士电话”(如图所示),并在相距很远的地方进行了通话交流。

八年级物理上册3.1认识声现象作业含解析新版教科版

3.1认识声现象一、选择题1.关于声现象的说法中不正确的是（）。

A.声音的产生都是由物体的振动产生的；B. 磁带、激光唱盘和存储卡等记录声音的方法；C. 声音以波的形式传播着,我们把它叫做声波；D. 声音的传播不需要物质【答案】D。

【解析】声音的传播需要物质,真空不能传声。

故选D。

2．2025年我国将实现航天员登月计划,在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是（）。

A．月球上声音传播速度快B．月球上只能传递超声波C．月球上是真空,不能传声D．月球上航天员声带无法振动发声【答案】C。

【解析】声音的传播必须借助于介质,没有介质声音无法传播；太空是真空,没有介质,所以宇航员必须借助无线电通信设备才能交谈。

故选C。

2．按照民间传统习俗,迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。

关于唢呐与锣鼓的发声原因,下列说法正确的是（）。

A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的；B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的；C．只有鼓的声音是因为振动而产生的；D．只有锣的声音是因为振动而产生的【答案】A。

【解析】所以声音都是由于物体振动产生的。

锣鼓和唢呐声也是因为振动产生的,故A正确。

3.下列关于声波的说法不正确的是( )。

A. 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快；B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹；C. 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播；D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变【答案】 A。

【解析】A．声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能够传声,固体传声最快,液体次之,气体最慢；声波在15℃空气中传播速度约是340m/s,比水中传播慢,A错误,符合题意；B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104 赫兹,B正确,不符合题意；C．声波传播需要介质,它不能在真空中传播,C正确,不符合题意；D．声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变,D正确,不符合题意。

八年级上册物理教科版【习题】3.1 认识声现象

助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是(
B
)
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A. 太空中声音传播速度太快
B. 太空中没有传播声音的介质
C. 太空中航天员说话时声带不会振动
D. 太空中使用通信设备是为了方便
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基础通关
认识声现象
能力突破
素养达标
4. (教材第39页“图3－1－5”改编)如图所示，把正在发出铃声的手机
放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声逐渐变小；再让空
气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法
正确的是(
A
)
A. 可以推理得出声音不能在真空中传播
B. 只要手机振动，就可以听到铃声
C. 听不见铃声了，是由于手机停止了振动
D. 听到铃声逐渐变小，是由于手机的振动逐渐变轻微了
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认识声现象
能力突破
素养达标
5. 运动会上百米赛跑中，终点计时员听到枪声才开始计时，结果将其运
动员的成绩记录为12.29秒，那么，该运动员的实际成绩应该为(
A. 12.29秒
B. 12.00秒
C. 12.58秒
D. 13秒
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C )
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基础通关
认识声现象
能力突破
素养达标
6. (2024·邢台信都区期中)某种昆虫靠翅膀振动发声。若这种昆虫

3-1认识声现象(习题)—八年级教科版物理上册

第三章声3．1认识声现象01知识管理)1．声源定义：正在__发声__的物体叫声源．声音的产生：声音是由物体的__振动__产生的．一切发声的物体都在__振动__，振动停止，发声也停止．2．声的传播条件：声波必须靠__介质__才能传播，__真空__不能传声，固体、液体和气体都是传播声音的介质．3．声传播的速度声速：声传播的距离与所用时间的__比__．影响因素：声速的大小与介质的__性质__和__温度__有关．4．人的发声和听声能力频率：物体__振动的次数__与所用时间的比．频率的单位是__赫兹__，符号是Hz，若物体每秒振动50次，它的频率就是__50__Hz.次声和超声：人耳能听到__20__～__20_000__Hz的声音．低于20 Hz的声叫__次声__；高于__20_000__Hz的声叫超声．02基础题)知识点1声音的产生和传播1．关于声音的产生，下列说法错误的是(D)A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动B．有声音产生，就一定有物体在振动C．振动停止后，物体停止发声D．有时候物体不振动也可以发声2．(山西中考)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是(C)A．手不能传播声B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去了3．(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明(A)A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播4．2018年5月20日，中华龙舟大赛在盐城洋湾生态旅游景区开幕，一时间鼓声雷动，挠桨飞舞，鼓声是由于鼓面__振动__发声，通过__空气__传播到观众耳朵．5．花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅空气可以传播声音，__液体__也可以传播声音．由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里，则__能__(填“能”或“不能”)听到铃声．知识点2声传播的速度6．(衡水故城县期末)声音是由物体__振动__产生的；北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为__固体传声比空气传声快__．知识点3人的发声和听声能力7．如图所示的蝴蝶是靠翅膀振动发声．如果蝴蝶的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是__5__Hz，人类__不能__(填“能”或“不能”)听到这种声音．【易错点对声速的影响因素不理解】8．关于“声速”，以下说法正确的是(D)A．声音的传播速度总是340 m/sB．声音在真空中的传播速度最大C．声音在空气中的传播速度最大D．声音在同种介质中的传播速度可能不同03中档题)9．尖叫鸡是很多小朋友喜爱的玩具，它“喔喔”的叫声给孩子带来了乐趣，它的原理是在塑料皮里内置了一个塑料小笛，在按压时让尖叫鸡发出声音的是(D)A．手指B．塑料皮C．尖叫鸡的嘴D．塑料小笛中的空气柱10．在如图所示的乐器中，描述产生声音的物体正确的是(B)A．小提琴发声是弓振动产生的B．二胡发声是琴弦振动产生的C．琵琶发声是琴体振动产生的D．鼓发声是空气振动产生的11．宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通信设备才能进行通话，原因是(C)A．相隔距离太远B．用通信设备对话方便C．空间站外是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播12．人能听到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20 000 Hz.大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(B) A．次声波的频率大于20 000 HzB．次声波的频率小于20 HzC．大象发出的声音太小D．次声波无法传到人耳13．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法不正确的是(B)A．用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明发声的物体在振动B．把一根长管一头插入水中，另一头放在耳边，能听到远处船只的声音，说明液体可以发声C．将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音具有能量D．小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够发声14．(保定校级期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__乒乓球被弹起来__，这说明__发声的物体在振动__；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__将音叉的振动放大__．。

教科版初中物理八年级上册3.1 认识声现象习题(含解析)

教科版初中物理八年级上册3.1 认识声现象习题（含解析）3.1 认识声现象知识梳理1．声音是由物体的____________产生的，发声物体的振动停止，发声也_________。

2．老师讲课时发出的声音是靠_________振动产生的；敲鼓时________在振动；吹笛子发出的声音是靠_________振动产生的。

3．通常我们听到的声音是靠_________传播的，声音在空气中以_________的形式传播。

4．气体、液体、固体都能_________声音，一般情况下，传播最快的是________。

5．声音的传播需要_________，物理学中把这样的物质叫做________。

声音不能在_________中传播。

6．不同介质中，声音传播的速度_________(选填“相同”或“不同”)；同一介质中，_________不同时声音的传播速度也不同。

声音传播的速度与__________________和________有关。

7．声音在15 ℃的空气中的传播速度是_________m/s。

基础知识1．下列四个有关声现象的实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（）A.把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花B．用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同C．吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音D．密封在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小2.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是()A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响3.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明哪些问题？请你写出一个：_________________________________________________________ 4.运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经4 s接收到来自大海底的回波信号，(1)则该处的海深为________m，(海水中声速是1500 m/s)；(2)超声波声呐不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是为什么？________________________________。

教科版八年级物理上册第三章第1节认识声现象同步训练(含答案)-答案

教科版八年级物理上册第三章第1节认识声现象同步训练(含答案)-答案教科版八年级物理上册第三章第1节认识声现象同步训练(含答案)【答案】1. D2. D3. D4.D 5. C6. C7. B8. A9.A 10. A11. B 12. B 13. A 14 . C 15. D16. C 17. A 18. C 19 . B 20. C21. B 22. B 23. A24. 振动；音调25. 铁轨；空气26. 电磁波；飞机；不可再生27. ＞28. 振动；空气29. 气体和液体能够传声30. 振动；音色；电磁波31. 音调；空气32. 声源处；振动33. 真空不能传声；竖直向上；向下运动；1537.7；电流的迅速变化可以产生电磁波34. 固体；响度；反射；红外线35. 空气；音色；不停的做无规则运动；运动36. 振动；音调；空气37. 超声波；并联38. 振动；电磁波39. 振动；空气；音调40. 振动；振幅41. 电视机遥控器利用红外线进行遥控；医院的B超利用超声波给病人进行检测；照相机利用凸透镜作镜头照相42. 4.50；0.2N；3.6；变小；真空【解析】1.解：A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误；B、在同种介质中超声波与次声波传播速度相同，故B错误；C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，不是指歌曲的音调高，故C错误；D、响度与振幅和距离声源的远近有关，离声源越远，响度越小，故声音在传播（3）物体发声的条件：声是由物体振动产生的；此题是考查声音的相关知识，要结合声学知识进行分析解答。

4.解：AB、声音的传播需要介质，真空不能传声。

声音在不同介质中的传播速度不同。

一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。

故A、B错误；C、声源振动幅度越大，响度越大。

故C错误；D、声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动。

故D正确。

故选：D。

①声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；②声音的传播需要介质，在不同的介质中的传播速度不同；真空不能传声；③发声体振动频率越大，音调越高；发声体振动幅度越大，响度越大。

教科版八年级上册物理 3.1认识声现象练习【含答案】

教科版八年级上册物理 3.1认识声现象练习【含答案】C. 声音只能在空气中传播 D. 一切发声体都在振动4.关于声的认识，下列说法正确的是（）A. 声音在15℃的空气中传播速度约为1500m/s B. 噪声扰民主要是因为其音调太高C. 声音既可以传递信息，又可以传递能量 D. 超声波在空气中比次声波传播速度大5.如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（）A. 太空中噪声太大B. 用通讯设备对话方便C. 空间站外是真空，不能传声D. 声音只能在地面附近传播6.如图所示所描述的声音具有的共同点是（）A. 声音的音调是相同的B. 声音的音色是相同的C. 都是由物体振动发出的声音D. 都是噪音7.以下四幅图片是与声现象有关的图片，其中解释正确的是（）A. 听不到真空罩内闹钟的声音，是因为声音不能在真空中产生B. 尺子伸出桌子的长度越短，拨动时发现振动越快，所以响度越大C. 医生用B超检查身体，说明声音可以传递能量D. 禁止鸣笛，是在声源处控制了噪声8.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）A. 球皮被吹大时振动发出的响声B. 吹气时球内空气振动发出的响声C. 破裂时球皮振动发出的响声D. 球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声9.通过对《声现象》的学习，你认为下列说法中正确的是( )A. 只要物体振动就一定能够听到声音B . “震耳欲聋”说明声音的音调很高C. 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 D. 超声波的频率很低，所以人听不到10.在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于（）A. 人的生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音B. 由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响C. 月球上没有空气作为传播声音的介质D. 由于穿着宇航服，直接交谈不方便11.下列选项中声音不能在其中传播的是（）A. 酒精B. 空气C. 岩石D. 月球上空12.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A. 太空中噪声太大B. 太空是真空，不能传声C. 用通讯设备对话更方便D. 声音只能在地面附近传播13.下列诗句中与其蕴涵的物理知识相对应不正确的是（）A. “潭清疑水浅”﹣﹣光的反射现象B . “夜半钟声到客船”﹣﹣声音的产生与传播C. “坐地日行八万里”﹣﹣运动和静止的相对性 D. “墙内开花墙外香”﹣﹣分子的热运动二、填空题14.图所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验，能够说明发声的物体在振动的实验是________，能够说明液体能够传声的实验是________，三个实验中的另外一个实验说明了________15.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有________；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在________．16.雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 ________ m.（声音在空气中传播速度约为340m/s）17. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是唐诗《枫桥夜泊》中的诗句，其中的钟声是从寒山寺发出，通过________传到客船的；若停泊在河面上的客船以流水为参照物，则客船是________的（填“运动”或“静止”）．18.蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精度确认目标.实际蝙蝠在夜间飞行时会发出________来辨别是否是食物的，蝙蝠采用的方法叫________，后来科学家根据这一原理发明了________，请你再举一例利用此原理的实例________三、解答题19.光在空气中的传播速度约为3×108m/s,声音在空气中的传播速度为340m/s,在进行百米赛跑的计时工作中，看到发令枪冒烟就开始计时和听到发令枪响后再开始计时会相差多长时间？20.在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经2.5s海面接收系统才接收到了由海底反射回来的超声波。

教科版八年级上册物理 3.1认识声现象同步测试

2019-2019学年教科版八年级上册物理3.1认识声现象同步测试一、单选题1.如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁．如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能清晰地看到甲手机来电指示灯闪烁．据这个实验可推测出（）A. 声音和光的传播都需要介质B. 声音和光都可以在真空中传播C. 声音不能在真空中传播而光能D. 声音能在真空中传播而光不能2.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在真空中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中的传播速度最快3.下列各事物中，不属于声源的是（）A. 声纳探测海底深度B. 蝙蝠在黑夜中飞行C. 挂在胸前的哨子D. 手臂振动4.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（）A. 声音能否在真空中传播B. 声音产生的原因C. 音调是否与频率有关D. 声音传播是否需要时间5.下列选项中，声音不能在其中传播的是（）A. 气体B. 液体C. 固体D. 真空6.声音在下列哪种介质中传播最慢（）A. 铅B. 软木C. 海水D. 空气7.有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A. 一次回声B. 两次回声C. 三次回声D. 四次回声8.如图所示，做有关声现象实验时，小华将发声的音叉贴近面颊，目的是（）A. 体验发声音叉的温度B. 估算发声音叉的质量C. 感受发声音叉的振动D. 判断声音的传播速度9.百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A. 听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令枪冒烟开始计时C. 听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员起跑开始计时10.小华学了声现象的知识后，总结出以下四点，其中你认为错误的是（）A. 声音是靠物体的振动产生B. 声音以波的形式传播C. 声音在固体中传播的速度小于340m/sD. 声具有能量二、填空题11.不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时， ________传播最快， ________传播最慢．12.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

2020秋八年级物理上册3.1认识声现象课时同步检测含解析新版教科版

第1节认识声现象一、选择题1.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。

如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。

用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉【答案】A【解析】嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，根据喉结的振动，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了声音是由物体的振动产生，故A正确，BCD 错误。

2.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。

当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去【答案】C【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。

当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了。

故选C。

3.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上真空不能传声B．月球上只能传递超声波C．月球上声音传播速度快D．月球上宇航员声带无法振动发声【答案】A【解析】要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声。

因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。

4.声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（）A. 教师讲课的声音是由声带振动产生的B.超声波的传播不需要介质C.声音在各种介质中的传播速度一样大D. 只要物体在振动，我们就能听到声音【答案】A【解析】A、老师讲课的声音是由声带振动产生的，故A正确；B、声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；超声波传播也需要介质；故B错误；C、声音在不同介质中的传播速度不同。

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教科版八年级物理上册第三章声 3.1认识声现象同步测试题
1．小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体______产生的，发声的声带____(填“是”或“不是”)声源。

2．)在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。

这说明发声的物体在_____；纸屑“跳舞”说明声音能传递______；吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为______________________。

3．)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。

4．)能说明固体传声的现象是()
A．下雨天听到雷声B．耳朵贴着铁轨听到火车来了
C．海浪冲击岩石D．节日里听到的爆竹声
5. 如图，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会()
A．逐渐减小B．逐渐增大
C．保持不变D．都有可能
6. 如下表几种物质中的声速v/(m/s)，关于声音传播速度说法错误的是()
A.声音在不同介质中的传播速度不同
B．声音在温度不同的同种介质中传播速度不同
C．声音在固体中都比在液体中的传播速度大
D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大
7. 蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波。

假如你的眼睛被蒙上，有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则()
A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉
B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉
C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉
D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉
8．下列关于声现象的说法中，正确的是()
A．有物体振动，人就一定能听到声音B．有声音产生，就一定有物体在振动
C．声音都是靠空气传来的D．声音的传播速度不受环境温度的影响
9．能说明“液体可以传播声音”的事例是()
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在溪边听到“哗哗”的流水声
10．探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将() A．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动
11. 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。

他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。

在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
12．汶川“5·12”大地震，致使八万多人丧生。

有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因。

以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是() A．大声呼救
B．静等救援人员来营救
C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
D．见缝就钻，从废墟中爬出来
13．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到声音的频率范围是20～20 000 Hz。

人们把低于20 Hz的声音叫次声波，把高于20 000 Hz的声音叫超声波。

大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为()
A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
14．《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”这里的声源分别是______、____、____。

15．站在百米赛跑终点的计时员，如果在听到枪声后才开始计时，当时气温15 ℃，那么他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚______s，若计时员测得该运动员百米赛跑的成绩是13.00 s，则他的百米赛跑的真实成绩是_______s。

(结果保留两位小数)
16．如图所示，用悬挂着的小球接触正在发声的音叉，小球会多次被弹开。

(1)这个实验说明了______________________。

(2)在此实验中小球的作用是()
A．使音叉振动时间减少B．使音叉振动尽快停下
C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．多次反射形成回声
17．为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

其中能说明声音产生条件的实验是______；能说明声音的传播条件的是____。

18．给你一支小试管，不增添其他器材，设计一个发声的实验，并简述发声的原因。

答案：
1. 振动是
2. 振动能量振动停止，发声停止
3. 振动空气
4. B
5. A
6. C
7. D
8. B
9.C
10, A
11. C
12. C
13. D
14. 空气马水
15. 0.2913.29
16. (1) 声音是由物体振动产生的
(20 C
17. ②④①
18. 解：对着试管口吹气能听到声音，空气柱振动发声。