七年级生物上册 1.1.1 生物的特征导学案1 (新版)新人教版

第一节生物的特征
【学习目标】
1、观察生物和非生物，并能根据生物的特征区别生物和非生物。

2、会举例说明生物具有的共同特征。

【学习重点】能举例说明生物具有的共同特征。

【学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行）
一、课前预习（教师寄语：我的课堂我做主！）
学习任务一：阅读教材前言部分，完成下列问题：
1、生物学是___________________________________________________。

2、学习生物学的重要性：生物学是________、________、_________和_____________等学科的基础；__________________、______________________、____________________都要靠生物学的发展和应用。

3、请你列举出在人类生活和生产中应用到的生物技术：如试管婴儿、____________、
____________。

学习任务二：阅读教材2—7页总结出生物所具有的特征。

1、在生物学的研究中___________是科学探究的一种基本方法。

2、通过观察教材图片，结合自己的生活经验，请你写出生物具有哪些共同特征：
_____________________________________、_____________________________________、
________________________________、_______________________________________、
_______________________，生物还具有其他特征，例如，________________________。

3、绿色植物能够从外界吸收_________、___________和____________，通过光合作用制造出自身所需要的____________、____________等有机物。

而动物自己不能制造有机物，必须以__________或____________为食。

这都体现了生物具有____________特征。

4、鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是__________________的表面现象。

【预习质疑】你在预习中还有哪些问题，请写出来。

____________________________________________________________________
二、反思拓展（教师寄语：尝试合作的乐趣！）
1、请你找出教室内的生物有哪些？非生物有哪些？你的判断依据是什么？
2、将下列相同的生物特征用线连接起来：
①鲫鱼产卵 A、人出汗
②植物落叶 B、蜻蜓点水
③狗见到主人摇头摆尾 C、含羞草受到碰触时叶片合拢
3、讨论课后练习1和2题，得出正确的结论。

三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高）
根据你的学习，总结出生物的共同特征：
四、达标测评（总分10分）（教师寄语：你会发现并不是很难！）
（一）选择题（每个1分，共4分）
1．下列各项不属于
．．．生物共有特征的一组是
A．生长和生殖 B．都具有细胞结构
C．不断从外界吸收营养 D．能排出代谢废物
2．下面所列各项中都属于生物的一项是
①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇
A. ①②⑤⑦
B. ①②③④
C. ②③④⑥
D. ②⑤⑥⑦
3．常言道：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。

”这句俗语表明生物的生活需要（）A．营养物质 B．进行呼吸
C．对刺激作出反应 D．生长发育
4．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）
A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸
（二）、填空题（6分）
分析下列生命现象，属于生物的哪种基本特征。

（1）小猫长成大猫属于_____________。

（2）猫生小猫属于_______________。

（3）猫生猫，鼠生鼠属于________________-。

（4）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于____________。

参考答案
1．B
2．A
3．A
4．B
（二）、填空（1）生物能生长；（2）繁殖；
（3）遗传现象；
（4）生物能对外界刺激作出反应。