高中生物易错知识点145条(可编辑修改word版)
高中生物易考易错知识点总结大全
高中生物易考易错知识点总结大全高中生物是一门重要的学科，其中有一些知识点容易被考察也容易出错。
下面是一份高中生物易考易错的知识点总结：1.细胞结构和功能：-细胞膜的主要结构和功能-原核细胞和真核细胞的区别-高尔基体的结构和功能-染色体的结构和功能-线粒体的结构和功能2.遗传与进化：- 遗传的基本规律（Mendel定律）-DNA复制的过程和意义-基因突变的种类和影响-显性和隐性遗传-构造遗传图的方法3.分子生物学：-DNA和RNA的结构和功能-蛋白质的合成过程和机制-DNA的复制、转录和翻译过程-遗传密码表的使用4.细胞减数分裂与染色体变异：-减数分裂的过程和意义-配子和体细胞的染色体数目差异-染色体变异的种类和影响-染色体异常与遗传疾病的关系5.免疫系统：-免疫系统的组成和功能-免疫应答的过程和机制-T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用-免疫系统对抗细菌、病毒和寄生虫的方式6.植物生殖与发育：-植物的无性繁殖方式-高等植物的有性繁殖方式-胚胎发育的过程和机制-激素调节和植物生长的关系7.动物生殖与发育：-动物的无性生殖方式-无脊椎动物和脊椎动物的有性生殖方式-胚胎发育的过程和机制-激素调节和动物生长的关系8.生态学：-生态系统和生态圈的概念-群落的组成和结构-生态因子对生物的影响-物种的多样性和生态平衡的重要性9.基因工程和生物技术：-基因工程的定义和应用-转基因生物的种类和风险-克隆技术的原理和应用-基因组测序和DNA指纹的原理和方法。
高中生物学易错知识点总结
高中生物学易错知识点总结一、细胞生物学1. 细胞的结构和功能最常见的易错知识点是细胞膜和细胞壁的区别。
细胞膜是动植物细胞都有的结构，起着选择性通透的作用，使细胞内外的物质交换得以进行；而细胞壁只存在于植物细胞中，是由纤维素构成的坚硬的保护层，起支撑和保护细胞的作用。
2. 细胞代谢易错知识点包括光合作用、细胞呼吸等。
光合作用是植物细胞中进行的一种重要的代谢过程，能够将光能转化为化学能，是生物体的能量来源。
而细胞呼吸是细胞中进行的一种代谢过程，能够将有机物质转化为能量和二氧化碳。
3. 细胞分裂易错知识点包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是一种细胞分裂方式，一般发生在体细胞中。
减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式，只发生在生殖细胞中。
4. DNA和基因易错知识点包括DNA的结构、功能和遗传信息的传递。
DNA是构成基因的主要化学物质，携带着细胞的遗传信息。
基因是具有遗传信息和决定特定性状的单位。
二、植物生物学1. 植物的组织结构易错知识点包括叶的解剖结构、根的结构和茎的结构。
叶是进行光合作用的主要器官，根是植物的吸收器官，而茎是植物的支持和传输器官。
2. 植物的营养易错知识点包括光合作用和植物的营养元素吸收。
光合作用是植物进行光能转化的过程，是植物的主要营养来源。
植物需要氮、磷、钾等元素来生长和发育。
3. 植物生长调节易错知识点包括植物光周期和激素调节。
植物的生长和发育受光照的影响，光周期对植物有着重要的调节作用。
植物激素对植物的生长和发育有着重要影响，如生长素可以促进植物的生长。
三、动物生物学1. 动物的结构和功能易错知识点包括动物的体表结构和器官的结构。
动物的体表结构包括皮肤、毛发和羽毛等，起保护和保温作用。
器官的结构如心脏、肺部、肾脏等分别负责心脏循环、呼吸和排泄等功能。
2. 动物的消化和循环易错知识点包括动物的消化器官和血液循环。
消化器官包括口腔、食道、胃、小肠等，血液循环包括心脏、血管和血液等。
3. 动物的神经和内分泌易错知识点包括动物的神经元和内分泌腺。
高中生物易错易混知识点 (完整版)
高中生物易错易混知识点1. 维生素在动物体内一般不能合成或合成很少，主要是从食物中摄取2.维生素多是酶的辅助组成成分3.病毒等少数种类的微生物不能独立进行代谢活动，若认为病毒不能进行代谢活动是不正确的。
4.叶绿体在离体条件下，只需保持其正常生存状态的条件，即可正常发挥其生理作用。
5.细胞板是由高尔基体小泡密集形成的一种结构，在显微镜下可以看见。
6.沉淀物中含少量放射性的原因是在离心过程中部分噬菌体外壳并未脱离大肠杆菌，从而进入沉淀物7.豌豆杂交实验过程中，去雄一定要选择花粉未成熟时，且要将花粉去除干净。
8.若高茎ⅹ矮茎→高茎、矮茎的现象则不属于性状分离9.并不是所有生物都有性染色体，也不是进行有性生殖的生物就有染色体，而是雌、雄异体的生物，也没有性染色体，如蜜蜂是由染色体数目多少决定性别，工蜂和蜂王是二倍体，南昌雄蜂是由未受精的卵细胞发育形成的，是单倍体。
10.豌豆圆粒转基因插入了一段DNA序列变成皱粒基因，也是发生了基因突变。
11.多基因遗传病和染色体异常遗传病不符合孟德尔遗传规律。
12.多基因遗传病具有的家庭聚集现象并不是发病率高的意思，南昌是多基因遗传病往往出现在有亲缘关系的家庭成员中。
13.如2，4—D比天然生长素的作用持久就是因为2，4—D是生长素类似物，体内缺乏分解2，7—D酶。
14.并不是所有植物激素的作用都有双重性，如赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等的作用都没有双重性。
15.群落演替的结果是增加了生物的种类及总生产量，不是“取而代之｜如森林群落中仍有苔藓植物。
16.甲基绿一吡罗红为碱性染料。
17.解离技术和胰蛋白酶处理动物组织技术：解离技术适用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片段胰蛋白酶处理动物组织技术适用于分散动物细胞，获得动物细胞悬浮液。
18.植物叶片生成淀粉的鉴定：适于光合作用的有关实验，主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。
19.制备细胞膜以哺乳类的红细胞作材料为好，而提取DNA分子以鸟类的红细胞为材料。
高中生物易错大全
高中生物易错点大全：1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环，能量不可以循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10．过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11．生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13．萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油有根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿：组织液浓度高于血液15．尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含C H O N P S18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子：白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21．受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚（未分裂）（以分裂）22．高度分化的细胞一般不增殖。
例如：肾细胞有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）25．除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合）26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量27．凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体28．纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集）而单个纺锤丝难于观察29.培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基用途：选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性：基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验：50%Ⅱ.有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取：95%（脱氧核苷酸不溶）IV.叶绿体色素提取：可替代丙酮33．手语是一钟镅裕 揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>34．基因= 编码区+ 非骗码区（上游）（下游）（非编码序列包括非编码区和内含子）等位基因举例：Aa AaAa AAAa35．向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导：离心，震动，电刺激化学诱导剂：聚乙二醇，PEG生物诱导：灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，某一时期，这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39．秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍（这跟剂量有关）40.获得性免疫缺陷病——艾滋（AIDS）41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应（过敏体质），可能不发生过敏反应（正常体质）42．冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞CO2→C4 围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成：摄入脂肪过多，不能及时运走；磷脂合成减少，脂蛋白合成受阻。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结高中生物易错知识点总结对于生物的学习，很多同学想知道高中生物常考易错知识点有哪些，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了高中生物易错知识点内容，欢迎使用学习!高中生物易错知识点1.高尔基体功能：加工分装蛋白质2.植物的组织培养VS动物个体培养3.细胞质遗传的特点：母系遗传出现性状分离不出现性状分离比4.限制性内切酶大多数在微生物中5.人体内糖类供应充足的情况下，可以大量转化成脂肪，而脂肪却不可能大量转化成糖类，说明营养物质之间的转化时是有条件的，且转化程度有差异。
人体内主要是通过糖类氧化分解为生命提供能量，只有当糖类代谢发生障碍引起供能不足时，才由脂肪和蛋白质氧化供能。
这说明三大营养物质相互转化相互制约6.注射疫苗一般的目的是刺激机体产生记忆细胞+特定抗体7.兴奋在神经细胞间的传递具有定向性化学递质需要穿过突触前膜突触间隙突触后膜8.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)9.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量生物学考知识点有哪些1、豌豆的特点(作遗传学材料的优点)：闭花传粉自花授粉，自然状态下都是纯种、性状易于区分。
(1.揭开植物闭花受精的奥秘、2.豌豆邹粒的原因、3.解读DNA是主要的遗传物质、4.孟德尔定律要注意的几个问题(初级)、5.杂合子连续自交有个“大绝招”你用过没)2、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
4、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
高中生物易错知识点
高中生物易错知识点在生物的考试中，你知道哪些是容易出错的知识点吗?下面是收集整理的高中生物易错知识点以供大家学习。
高中生物易错知识点(一)1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
(此概念有三个要点：同种生物;;豌豆，同一性状;;茎的高度，不同表现类型;;高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做性状分离。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
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高中生物易错知识点汇总！（含易错点标注）高中生物必修1易错知识点总结第一章走近细胞1. 细菌，支原体，衣原体，放线菌，蓝藻等属于原核生物；单细胞原生生物，动植物，真菌属于真核生物（错误原因：，未准确识记2. 植物没有组织这一生命系统3. 种群和群落的区别（错误原因：对二者的定义掌握不熟）4. 原核细胞：无核膜真核细胞：有核膜5. 细胞学说的内容（错误原因：不注重细节）第二章组成细胞的分子1. 细胞中常见的化学元素（大量元素，微量元素，主要元素，基本元素，最基本元素）（错误原因：易混杂）2. 蛋白质占细胞干重的质量分数最大，水占细胞鲜重的质量分数最大3. 脂肪被苏丹Ⅲ染色为橘黄色，被苏丹Ⅳ染色为红色4. 关于蛋白质及肽链、肽腱的计算（错误原因：对氨基酸分子互相结合的方式了解不清，对蛋白质的结构特点了解不清）5. 核酸在细胞中的分布（错误原因：易忽略细胞质RNA，叶绿体DNA和线粒体DNA）6. 甲基绿将DNA染为绿色，吡罗红将RNA染为红色7. 核苷酸的个数，核算的个数，含氮碱基的个数（易混，错误原因：对核酸的结构不了解）8. 单糖：五碳糖，六碳糖二糖：麦芽糖，蔗糖，乳糖多糖：淀粉，纤维素，糖原9. 性激素属于脂质，其余激素均为蛋白质10. 自由水和结合水的区别（易混，主要从功能，比值区分）第三章细胞的基本结构1. 细胞膜——系统的边界2. 毛细血管是单层细胞膜3. 分离各种细胞器的方法——差速离心法4. 单层膜：内质网，高尔基体双层膜：线粒体，叶绿体无膜结构：核糖体5. 注意区分各种细胞器的作用6. 合成蛋白质：核糖体，高尔基体，内质网，线粒体7. 健那绿—活细胞．．．中的线粒体—蓝绿．．色8. 遗传物质的主要载体——染色质次要载体——线粒体，叶绿体（错误原因：易忽略次要载体）9. 染色质和染色体是同一物质在不同时期的状态（错误原因：易将二者当成不同物质）10. 核膜在有丝分裂期间会出现周期性的消失和重建第四章细胞的物质输入和输出1. 渗透作用的方向：低浓度溶液至高浓度溶液2. 植物细胞的结构特点（错误原因：注意区分全透性和选择透过性）3 .原生质和原生质层的区别4. 只有活的．．，成熟的植物细胞．．．．．．．才能发生质壁分离和复原，无液泡的．．．．细胞不发生质壁分离和复原，已发生质壁分离的细胞在死亡．．后无法复原（错误原因：易忽略加点字）5. 糖被有识别，保护，润滑剂，和免疫等作用6. 蛋白质在细胞中的位臵是：镶嵌，覆盖，贯穿7. 被动运输：由高浓度至低浓度，包括自由扩散和协助扩散主动运输：由低浓度至高浓度，包括主动运输（错误原因：易混）8. 应注意区分几种运输方式所能运输的物质，是否消耗能量，是否需要载体蛋白和曲线图的含义9. 胞吞胞吐需消耗能量，但不跨膜（错误原因：易忽略）第五章细胞的能量供应和利用1. 酶的化学本质：蛋白质或RNA（错误原因：易忽略RNA）2. 酶可以降低活化能（错误原因：易误以为加速反应）3. 酶的活性受温度，PH值，酶的浓度，底物的浓度等条件影响（做题时易忽略这些条件，导致出错）4. 酶有专一性（错误原因：做题时易忽略）5. ATP的能量储存在高能磷酸键中6. ATP是一种物质，而不是能量7. ATP和ADP可相互转换，但不是可逆反应8. ATP不是唯一的直接能源物质9. ATP和ADP的转化处于动态．．平衡之中10. 酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌（错误原因：易忽略）11. 有氧呼吸不仅在线粒体中进行，也在细胞质中进行12. 酶：低温——暂时失活高温——破坏空间结构。
高中生物必修本易错易混知识点汇总
高三生物易错易混知识点汇总1.人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核，故不能用其提取DNA，鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核，可用鸡血细胞液进行DNA的提取。
②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构，故不能进行有氧呼吸，不能合成蛋白质。
2.蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，无纺锤体，染色体，但有DNA复制。
3.带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌，如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌.螺旋菌等，乳酸菌其实是乳酸杆菌，所以它们都是原核生物。
4.酵母菌、霉菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
5.XY是同源染色体、但大小、形状不一样。
6.一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7.高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞、花粉是个特例。
8.细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
9.人体的酶一般需要接近中性环境，但胃液呈酸性，肠液、胰液偏弱碱性。
10.植物一般都是自养型生物，但菟丝子等是典型的异养型植物。
动物一般都是需氧型生物，但蛔虫等是典型的厌氧型动物。
11.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡箩卜的叶等。
12.体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁只有卵细胞的染色体，进行孤雌生殖（有性生殖），植物中的香蕉是三倍体，进行营养生殖（无性生殖）。
13.分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌及放线菌，此外还包括蚯蚓、蜣螂、屎壳郎等一些腐生动物。
14.生产者主要是光合作用的植物、蓝藻及光和细菌，此外还包括化能合成作用的细菌，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌。
15.各级消费者摄入的能量，除其粪便的能量，才是其同化的能量。
16.高等植物无中心体，低等植物和高等动物有。
17.真核生物光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌等原核生物的光合作用不需要叶绿体。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结一、细胞生物学1. 细胞核的结构和功能细胞核是细胞的重要组成部分，常常出现在细胞生物学的考试中。
易错点包括以下几个方面：（1）细胞核的结构：包括核膜、核孔、染色质、核仁等的结构。
（2）核膜的功能：核膜是细胞核的外层膜，具有调节物质出入和保护细胞核的功能。
（3）染色质和染色体的关系：染色质是在非分裂状态下的染色体，染色体是在有丝分裂和减数分裂时可见的染色质。
2. 细胞分裂和有丝分裂细胞分裂是细胞生物学中的基本过程，容易发生错误的知识点包括以下几个方面：（1）有丝分裂的过程：有丝分裂包括纺锤体形成、染色体排列、核分裂和细胞分裂四个阶段。
（2）染色体的变化：染色体在有丝分裂过程中会进行染色质凝聚和染色体展开两个阶段的变化。
（3）有丝分裂和无丝分裂的比较：有丝分裂是真核生物的一种细胞分裂方式，无丝分裂是原核生物的一种细胞分裂方式，它们的异同点需要理解清楚。
3. 细胞器的结构和功能细胞器是细胞中的重要组成部分，易错点包括以下几个方面：（1）线粒体的结构和功能：线粒体是细胞的能量中心，能进行细胞呼吸，产生ATP分子。
（2）细胞质基质的结构和功能：细胞质基质是细胞的液体基质，包含有多种细胞器和细胞骨架。
（3）高尔基体的结构和功能：高尔基体参与合成细胞膜、分泌蛋白质和溶酶体的形成等。
二、遗传学1. DNA的结构和功能DNA是遗传物质的载体，常常出现在遗传学的考试中。
易错点包括以下几个方面：（1）DNA的结构：DNA由碱基、糖和磷酸组成，具有双螺旋结构。
（2）DNA的功能：DNA是遗传物质的储存、复制和表达的载体。
2. DNA的复制过程DNA的复制是细胞分裂过程中的一个重要步骤，易错点包括以下几个方面：（1）DNA的复制方式：DNA的复制方式包括保持原样复制和半保持原样复制两种方式。
（2）DNA复制的主要酶：DNA的复制主要由DNA聚合酶和DNA 解旋酶参与。
3. 酶切和电泳酶切和电泳是分子生物学中常见的实验技术，易错点包括以下几个方面：（1）酶切的原理：酶切是利用特定的限制性内切酶将DNA分子切割成不同的片段。
高中生物易错知识点总结
易错点1 对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种（如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P），是造成这一知识点错误的主要原因。
需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。
3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
易错点2 不能熟练掌握蛋白质的结构、功能及相关计算易错分析：错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系；错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。
要解决本问题，需从以下知识点进行解决：有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，具体归纳如下：①肽键数=失去的水分子数②若蛋白质是一条链，则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-1③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-肽链数④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和－失去水的相对分子质量总和（有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时）。
⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数⑦基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1易错点3 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等易错分析：由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要原因。
高中生物易错知识点归纳
高中生物易错知识点归纳(答案)1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。
(信息交流功能)2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体(细胞质基质)3.转录过程中,RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。
(启动子)4.植物细胞内的色素有四种。
(还有花青素等)5.DNA复制过程中,DNA聚合酶催化氢键的形成。
(磷酸二酯键)6.加热使H2O2分解,是因为降低了反应的活化能。
(提供了反应的活化能)7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。
(原核细胞无高尔基体)8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。
(ATP中的化学能)9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。
(遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同)10.转运RNA只有三个碱基。
(RNA是生物大分子,有许多核糖核苷酸组成,故也有许多碱基。
只不过有三个碱基充当反密码子)11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液,且半透膜不允许此两种物质通过,则两侧液面持平。
(由于蔗糖分子量大,分子浓度小,渗透压低,所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多,葡萄糖一侧液面高)12.显性基因A与隐性基因a区别是所含的遗传密码不同.(遗传信息)13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件,葡萄糖的利用量会减慢(加快)14.ATP与ADP相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。
(酶的催化作用)15.豌豆的遗传物质主要是DNA。
(一种生物的遗传物质只能有一种,无主次之说)第 1 页共1 页16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性(载体的种类和数量)17.噬菌体侵染细菌实验证明了:DNA是主要的遗传物质。
(同15题)18.能进行光合作用一定有叶绿体。
(原核生物如蓝藻,光合细菌无叶绿体)19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。
(细胞癌变并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征)20.有丝分裂中一定存在同源染色体。
高中生物复习易错点归纳.doc
高中生物复习易错点归纳1、人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核，故不能用其提取DNA,鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核，可用鸡血细胞液进行DNA的提取。
②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构，故不能进行有氧呼吸，不能合成蛋白质。
2、蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，无纺锤体，染色体，但有DNA复制。
3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌，如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等，乳酸菌其实是乳酸杆菌，所以它们都是原核生物4、酵母菌、霉菌是菌，但为真菌类，属于真核生物5、XY是同源染色体、但大小、形状不一样。
6、一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7、卵裂是一种特殊的有丝分裂，只分裂，不分开，也不生长，故分裂产生的是一个细胞团，每个细胞体积减小，DNA含量不变。
8、细胞分化一般不可逆，但是离体植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株9、高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞、花粉是个特例10、细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例11、人体的酶一般需要接近中性环境，但胃液呈酸性，肠液、胰液偏弱碱性12、矿质元素一般都是灰分元素，但N例外13、双子叶植物的种子一般无胚乳，但墓麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外14、植物一般都是自养型生物，但菟丝子等是典型的异养型植物。
动物一般都是需氧型生物，但蛔虫等是典型的厌氧型动物15、一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
16、纤维素在人体中不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体也必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
17、酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型18、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡第卜的叶等。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结一、细胞与生命基础1. 生物名称与类别：误认为生物名称中带有“菌”的都是细菌。
实际上，带“杆”“球”“螺旋”“弧”等前缀的菌是细菌，属于原核生物，如大肠杆菌、葡萄球菌等。
而酵母菌、霉菌等则属于真菌类，是真核生物。
2. 细胞结构与功能：有细胞壁的不一定都是植物细胞，如原核细胞（除支原体外）、真菌细胞也有细胞壁。
并非所有细胞都有线粒体，如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等厌氧型动物或特化的高等动物细胞内没有线粒体。
蓝藻等原核生物没有叶绿体，但含有光合色素，可以进行光合作用。
核孔是大分子物质出入细胞核的通道，小分子物质则通过跨膜运输进出细胞核。
3. 细胞元素与化合物：组成活细胞的主要元素中含量最多的是O，而不是C。
组成细胞干重的主要元素中含量最多的才是C。
还原糖包括葡萄糖、果糖等，非还原糖有蔗糖、淀粉等。
并非所有糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等。
二、细胞代谢与能量转换1. 光合作用与呼吸作用：光合作用中产生的[H]为NADPH，呼吸作用中产生的[H]为NADH，两者不是同一种物质。
有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要。
一些原核生物无线粒体，但也能进行有氧呼吸。
植物在光下并非只进行光合作用，细胞呼吸同时进行。
如果有氧气释放，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度；如果有二氧化碳释放，则小于。
2. ATP与ADP的相互转化：ATP是一种高能磷酸化合物，其高能磷酸键水解时能释放出能量。
ATP转化为ADP需ATP酶的催化，同时也需要消耗水。
ATP与ADP的相互转化在物质方面是可逆的，但从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。
三、遗传与变异1. 基因与染色体：XY是同源染色体，但大小、形状不一样。
高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞、花粉是个特例。
体细胞的基因一般是成对存在的，但雄蜂和雄蚁只有卵细胞的染色体，进行孤雌生殖。
2. 遗传规律与变异：微生物培养基的营养物质包括碳源、氮源、水、无机盐。
高中生物经典易错、易混知识点总结.doc
高中生物经典易错、易混知识点总结高中生物经典易错、易混知识点总结高中生物经典易错、易混知识点总结 1.诱变育种的意义提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最主要变化DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是a-氨基酸都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。
7.选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能细胞进行有氧呼吸的主要场所9.叶绿体色素的功能吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器结构线粒体、叶绿体、细胞质基质结构能产生水的细胞器*结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构能碱基互补配对的细胞器结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构14.确切地说，光合作用产物是有机物和氧15.渗透作用必备的条件是一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16.矿质元素是指除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
17.内环境稳态的生理意义机体进行正常生命活动的必要条件。
18.呼吸作用的意义是1提供生命活动所需能量; 2为体内其他化合物的合成提供原料。
19.促进果实发育的生长素一般来自发育着的种子。
20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是周期短;能保持母体的优良性状。
高中生物易错点(含改正)
1．病毒具有细胞结构，属于生命系统（最基本的生命系统是细胞）2．将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。
（原核细胞无内质网、高尔基体）3．没有叶绿体就不能进行光合作用（蓝藻、光合细菌能进行光合作用） 4．没有线粒体就不能进行有氧呼吸（需氧型原核生物可在细胞质基质、细胞膜上进行有氧呼吸）5．线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2 和H2O（葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体，∵线粒体中不存在分解葡萄糖的酶）6．细胞膜只含磷脂，不含胆固醇（动物细胞膜上含胆固醇，它会影响细胞的刚性）7．细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白8．只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP（细胞质基质进行有氧呼吸、无氧呼吸第一阶段能合成ATP）9．只有动物细胞才有中心体，忽视低等植物也有中心体（中心体存在动物细胞和低等植物细胞）10．认为所有植物细胞都有叶绿体、液泡（根据分生区无叶绿体、液泡）11．无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收（外界氧气浓度为“0”时，进行无氧呼吸产生少量的ATP 用于主动运输吸收矿质元素，吸收速率大于零）12．氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存（水果、种子的储存：低温、低氧；水果还需适当的湿度）13．测量的CO2 量、O2 量为实际光合作用强度（外界吸收的CO2 量和释放到外界的O2 量代表净光合作用速率）14．黑暗中生物不进行细胞呼吸（活细胞在任何时候都进行呼吸作用） 15．黑暗中生物还能进行光合作用（光合作用一定需要光照，暗反应也需要光反应产生的ATP、[H]推动进行）16．温度越高农作物产量越高（温度过高，呼吸作用增强，光合作用减弱，有机物的积累量减少）17．细胞越大物质交换效率越高（细胞越小物质交换能力越强）18．酶只能在细胞内发生催化作用（酶是活细胞产生的，可在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用）19．细胞都能增殖、都能进行DNA 复制，都能发生基因突变。
(完整版)高中生物易错知识点145条
高中生物易错知识点145 条1. 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般很发达。
2. 效应T 细胞可诱导靶细胞发生凋亡（激活其溶酶体）。
3. 凋亡：正常的，程序性的死亡。
4. 若某细胞存在血红蛋白，说明其表达出了基因的性状，已经分化了。
5. 具膜小泡+高尔基体的=分泌小泡。
6. 所有细胞的呼吸酶是相同的。
7. 叶绿体内膜和叶绿体的囊状结构薄膜是不同的概念。
8. 受精作用主要说明生物膜具有识别的功能。
9. 病毒无细胞结构，无法进行呼吸作用，有细胞结构的遗传物质都是DNA。
10. 效应B 细胞也叫做浆细胞。
11. 判断：愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性。
（错的）解析：要形成完整个体才能说明高度分化的植物细胞具有全能性。
12. 赤霉素的作用：促进细胞伸长，使植株变高。
13. 加入斐林试剂后一定要答“沸水浴” ，不然不会有颜色变化。
（温度不够高）14. 分生区细胞特点：①正方形②排列紧密③有处于有丝分裂状态的细胞15. C4 植物无光合午休现象。
16. 若12小时白天，12小时黑夜，则有机物积累量a= 1 2小时总光合- 1 2小时呼吸又因为1 2小时总光合= 1 2小时净光合+ 12小时呼吸- 1 -所以a=12小时净光合-12小时呼吸= 12X （净光合-呼吸）17. 抗体的别名：抗毒素，凝集素18. 高浓度的2, 4— D 溶液可以抑制双子叶植物的生长，达到除草的目的19. 对于进入人体的细菌外毒素，通过体液免疫即可使其丧失毒性。
20.20. 不携带遗传病基因的个体也会患遗传病。
（染色体异常遗传病）21. 伴X 显性遗传病男患者的母亲和女儿都会患病。
（交叉遗传）22. 基因缺失一段DNA 但这个基因还在，没有缺少或增添基因，属于基因突变23. 自养型生物不利用外界的有机物，自己能合成有机物。
24. 将番茄种在温室中，写出两条提高产量的主要措施：①白天升温，晚上降温 ②提高二氧化碳浓度 25. 淋巴因子：干扰素，白细胞介素。
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高中生物易错知识点 145 条1.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般很发达。
2.效应T 细胞可诱导靶细胞发生凋亡（激活其溶酶体）。
3.凋亡：正常的，程序性的死亡。
4.若某细胞存在血红蛋白，说明其表达出了基因的性状，已经分化了。
5.具膜小泡+高尔基体的=分泌小泡。
6.所有细胞的呼吸酶是相同的。
7.叶绿体内膜和叶绿体的囊状结构薄膜是不同的概念。
8.受精作用主要说明生物膜具有识别的功能。
9.病毒无细胞结构，无法进行呼吸作用，有细胞结构的遗传物质都是DNA。
10.效应B 细胞也叫做浆细胞。
11.判断：愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性。
（错的）解析：要形成完整个体才能说明高度分化的植物细胞具有全能性。
12.赤霉素的作用：促进细胞伸长，使植株变高。
13.加入斐林试剂后一定要答“沸水浴”，不然不会有颜色变化。
（温度不够高）14.分生区细胞特点：①正方形②排列紧密③有处于有丝分裂状态的细胞15.C4 植物无光合午休现象。
16.若12 小时白天，12 小时黑夜，则有机物积累量a=12 小时总光合-12 小时呼吸又因为12 小时总光合=12 小时净光合+12 小时呼吸所以a=12 小时净光合-12 小时呼吸=12×（净光合-呼吸）17.抗体的别名：抗毒素，凝集素。
18.高浓度的2，4—D 溶液可以抑制双子叶植物的生长，达到除草的目的。
19.对于进入人体的细菌外毒素，通过体液免疫即可使其丧失毒性。
20.20.21.不携带遗传病基因的个体也会患遗传病。
（染色体异常遗传病）22.伴X 显性遗传病男患者的母亲和女儿都会患病。
（交叉遗传）23.基因缺失一段DNA，但这个基因还在，没有缺少或增添基因，属于基因突变。
24.自养型生物不利用外界的有机物，自己能合成有机物。
25.将番茄种在温室中，写出两条提高产量的主要措施：①白天升温，晚上降温②提高二氧化碳浓度26.淋巴因子：干扰素，白细胞介素。
27.植物体内淀粉是储能物质，可再分解，纤维素用于形成细胞壁，不能再分解。
28.植物特有的细胞器：叶绿体，大液泡。
29.原核生物仅有的细胞器：核糖体。
30.病毒因不具有细胞结构，因而也不具有任何细胞器。
31.内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成有关。
(固醇是脂质的一种)32.32.某奶牛场每天都排放含有粪便、饲料残渣的废水，如果不处理将严重污染环境及影响周边人、畜的饮水安全等。
下图是该奶牛场废水处理的流程图。
⑴废水流入厌氧池前要经过稀释处理，目的是防止微生物失水死亡，输入氧化塘水域生态系统的能量有太阳能、化学能。
⑵废水中的有机物被微生物分解，分解方式是有氧呼吸、无氧呼吸。
磷酸根离子被植物细胞吸收后，用于合成的生物大分子主要是核酸。
⑶氧化塘后部种植莲等挺水植物能起到遮光作用，因此有利于减少出水口出水中的浮游藻类。
其关系称为种间竞争。
⑷控制废水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于无机盐被充分吸收，使出水口处的水质达到排放要求。
33.高尔基体与细胞分泌物的形成有关，在植物细胞中还与细胞壁的形成有关。
34.溶酶体也是细胞器，液泡和溶酶体都是具有单层膜的细胞器。
35.线粒体、叶绿体均能产生ATP。
36.与主动运输有关的细胞器：核糖体（合成载体蛋白）、线粒体（提供能量）。
37.脂肪的鉴定实验要求在显微镜下观察。
38.斐林试剂：组成使用时现配现用，混合后加入，需沸水浴加热。
双缩脲试剂：组成使用时先加A 液再加B 液，不需加热。
39.垂体与人体内环境中的血糖调节无关。
参与人体内环境中血糖调节的结构有下丘脑、胰脏、肝脏（肝糖原）、肌肉（肌糖元）。
40.效应B 细胞可来自于：①B 淋巴细胞②记忆细胞（要答完整）41.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等含有较多蔗糖，不是还原糖，因而即使接近白色，也不能用于进行还原糖的鉴定。
42.高尔基体在分泌蛋白形成前后膜面积基本不变，但膜的成分实现了更新。
43.纤毛细胞中线粒体数量多，为纤毛摆动提供能量。
44.缺少植物激素的培养基不能用于植物组培；培养动物细胞要在培养基中加入动物血清。
45.生物中提到的“亲本”指最原始的亲本（P）。
46.热带雨林温度高，分解者活动旺盛，所以土壤中有机物较少（贫瘠）。
47.47.48.体现生长素的两重性①顶端优势②除杂草（双子叶更敏感，受抑制）③根的向地生长（茎的背地生长不算）49.增长率不变→J 型曲线。
50.回答实验原理：自变量的变化如何引起因变量的变化的过程。
51.唾液淀粉酶→口腔中可作用→适宜中性的PH 值。
52.判断致死原因（巧用拆分法）：例：一对黄色短尾鼠个体经多次交配后 F1 表现型为黄短：黄长：灰短：灰长=4：2：2：1拆分法：黄：灰=2：1 短：长=2：1 说明显性纯合致死53.设置对照组的目的（格式）：消除无关变量的影响；为了证明“因变量”的变化是只由“自变量”变化引起的。
54.54.55.55.56.在适宜条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低；当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对恒定。
57.叶绿素a 的作用：吸收→传递→转换（对光的利用）58. 人体在剧烈运动过程中，主要进行无氧呼吸，但有氧呼吸供应的能量占主要。
59. 生态系统抵抗力稳定性的高低取决于食物链、食物网的复杂程度。
60. 调节产热活动重要的激素是甲状腺激素和肾上腺素。
61. 肾上腺激素包括肾上腺分泌的许多激素，肾上腺素只是其中之一。
62. 应激性：有刺激源，较短时间。
适应性：长期形成。
遗传性：决定生物形状。
反射：神经系统参与。
63. 下丘脑是体温调节中枢。
64. 有细胞结构的生物：既有 DNA 又有 RNA （因而遗传物质为 DNA ）。
65. 病毒也离不开细胞，因为要在宿主细胞内增殖。
66. 梅花和赏花人最基本的生物学特征是相同的（均为新陈代谢）。
67. 67.68.69. 脂质中，胆固醇、脂肪只含 C 、H 、O ，糖类均只含 C 、H 、O 。
70. 高尔基体与植物细胞壁的形成有关，单糖合成纤维素时也会脱水产生水。
71. 主要供能: 糖类 直接能源: ATP 最终能源: 太阳能 身体内储能: 脂肪72. 动物：糖元、果糖 植物：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素73. 脂肪与糖类相比，H 含量高，因而能储大量能。
（C 与 H 的比例高）74. 在我们所学的糖中，除蔗糖和多糖不是还原糖外，其它均是还原糖。
元素 3H 18O 14C 32P 、35S 15N 标记物质氨基酸 CO 2 或 H 2O CO 2 分别标记噬菌体 DNA75.有S 的是蛋白质，但蛋白质不一定有S。
（指示元素）76.必需氨基酸的来源：①食物②组织蛋白水解（不能通过转氨基作用获得）77.必需氨基酸：甲借来一本亮色书（口诀）78.双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应，是因为有肽键（肽键发生反应）。
79.向性运动：单侧方向的刺激。
80.还原糖+斐林试剂砖红色沉淀蛋白质+双缩脲试剂→紫色81.双缩脲试剂先加氢氧化钠溶液（A 液），再加硫酸铜溶液（B 液），用硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，目的是保证碱性环境。
82.斐林试剂混合后一起加。
83.糖类（CHO）蛋白质（CHON(S)）脂质(CHO(NP)) 核酸(CHONP)84.小麦萌发期间，大分子分解成小分子进行供能，消耗胚乳中的淀粉，转化成葡萄糖来利用。
85.应激性不属于反射，比反射复杂得多。
86.抗体的形成一定需要生物膜参与。
87.缺少硼（B）元素，植物会出现“华而不实”的现象。
（因为其作用是促进花粉萌发和花粉管的伸长）88.微量元素含量少但作用不小。
89.组成生物体的化学元素的种类基本相同，但含量往往相差很大。
90.糖类、脂肪和核酸所含元素的种类是确定的。
91.生物体内的无机盐不都以离子状态存在（Ca、Fe 是稳定的化合物，N、P、Mg 是不稳定的化合物，K 是离子）。
92.一条含n 个氨基酸的多肽，其肽键数为n 或n-1（可能为环状）。
93.脱氧核苷酸和核糖核苷酸的差别只在所含的五碳糖上。
（×）碱基也存在差别94.胆固醇：动物细胞膜上有，调节流动性。
95.主动运输、内吞外排都需要消耗能量。
96.自由扩散和主动运输都能体现细胞膜的选择透过性。
97.胞外酶：在细胞外面起作用的酶。
如消化酶、溶菌酶。
98.生物膜的结构特点：具有一定的流动性功能特点：选择透过性99.核膜和核仁在细胞分裂前期消失，后期重建。
100.液泡中（水溶性色素）；叶绿体中（脂溶性色素）。
（联想用丙酮提取叶绿素）101.细胞增殖类型：有丝、无丝和减数无丝分裂：蛙的红细胞（不出现染色体和纺锤丝）102.有连续分裂能力的细胞具有细胞周期（根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽尖生长点细胞以及动物皮肤生发层细胞，此外还有干细胞、癌细胞）103.描述一个细胞周期时，先说间期，后说分裂期。
104.细胞膜中蛋白质含量越高，功能越复杂。
105.细胞癌变是基因突变引起的，但不是单一基因突变的结果，要有多个基因同时突变才会致癌，而且年龄越大，致癌几率越高。
106.癌变细胞的细胞周期变短，核糖体活动活跃。
107.愈伤组织的代谢类型是异养需氧型。
108.葡萄糖在细胞质基质中被利用，进入线粒体的是丙酮酸。
109.氧气由在红细胞中的血红蛋白运输。
110.刚形成的细胞液泡数量多但体积小，随着细胞的生长，液泡数量变少，体积增大。
111.水绵的叶绿体呈带状。
112.间期有染色体和中心粒的复制。
113.线粒体中合成的蛋白质只能在线粒体中被利用。
114.化学致癌因子：石棉，黄曲霉素。
115.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统物质循环，能量流动的功能特点。
116.青霉素的作用是阻止细菌细胞壁的生成。
117.体液免疫和细胞免疫的感应阶段重合，所以并不是抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用。
118.发酵工程生产产品时，要严格控制溶氧、PH 值、温度、通气量。
119.检测培养基是否被污染的方法：将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。
120.光能自养微生物所需碳源为二氧化碳。
121.细菌为原核生物，无染色体，故无等位基因之说。
122.翻译过程哪一种物质或结构，彻底水解的产物种类最多：答：核糖体，因为它即由rRNA 组成，又含有蛋白质。
123.人工诱变得到菌株Ⅰ、Ⅱ，若菌株Ⅰ的淀粉酶催化活性高→突变发生在编码区菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白质含量高→突变发生在非编码区124.在健康人的细胞中，蛋白质分解时最多能产生20 种氨基酸。
125.人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为不同生物基因的双螺旋结构是相同的。