掘一口思想和感情的深井——关于写作的三个观点

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关于写作的论点

关于写作的论点
1. 写作是一种表达思想和情感的有力工具：通过写作，人们可以清晰地表达自己的观点、思考和情感，与他人共享和交流。

2. 写作能够培养和提高思维能力：写作需要整理和组织思维，激发创造力，并且通过反复修改和改进作品，可以提高自己的逻辑思维和批判性思维能力。

3. 写作能够增强沟通能力：通过写作，人们可以更好地与他人进行沟通和交流，尤其是在在现代社会中，文字成为一种主要的沟通方式。

4. 写作有助于个人成长和情感释放：许多人将写作作为一种个人成长和情感宣泄的方式，通过记录自己的思考和情感，可以更好地理解和处理自己的内心世界。

5. 写作有助于提升专业能力：对于许多职业来说，写作是一项重要技能，通过练习和提升写作能力，可以在工作中更好地表达自己、交流和沟通，并且提升自己的竞争力。

6. 写作有助于发展创造力：在写作的过程中，人们需要不断想象和构建故事情节、创造性的表达方式，这有助于培养和发展个人的创造力和想象力。

7. 写作能够记录和传承文化与历史：通过写作，人们可以记录下自己的经历、观察和思考，这样的文字记录对于了解和传承文化和历史具有重要意义。

8. 写作有助于思考问题和解决问题：通过写作，人们可以更加有条理地思考问题的各个方面，理清思路，从而更好地解决问题。

9. 写作可以激励和启发他人：通过写作，人们可以分享自己的经验和知识，激励和启发他人，改变他人的思考和行为方式。

10. 写作是一种艺术表达方式：写作可以被视为一种艺术形式，通过文字的组织和表达方式，传达出深层次的情感和思想，引起读者的共鸣和体验。

作文中的观点独到与思想深度

作文中的观点独到与思想深度作文是表达自己观点与思想的重要方式之一。

在写作过程中，拥有独到的观点和深度的思考可以让作文更加生动有趣，充满魅力。

下面就让我们一起探讨一下作文中观点独到和思想深度的重要性以及如何实现。

在作文中，观点独到是吸引读者眼球的关键。

假设我们要写一篇关于环境保护的作文，如果只是简单地呈现一些常见的观点，如垃圾分类、节约用水等，那么就无法吸引读者的兴趣。

相反，如果我们能够在这个主题上发现一些与众不同的观点，比如提倡循环经济、倡导使用可再生能源等，就能激发读者的好奇心和思考欲望。

这样的观点独到不仅能够让作文更加有独特性，还能够使作文在众多文章中脱颖而出，获得更好的评价。

另外，作文的思想深度也是一个作文区分度的重要方面。

思想深度是指作者对于所述主题的深入思考和分析能力。

如果我们只是流于表面，泛泛而谈，那么作文就会变得平淡无奇。

相反，如果我们在写作过程中能够对所述主题进行多角度、深入的思考，并能够提出有力的证据和观点支持，就能使作文充满思想深度。

以环境保护为例，我们可以思考环境污染的根本原因、解决问题的可行性、未来发展的路径等方面，从而达到思想深度的要求。

要想在作文中体现观点独到和思想深度，我们需要进行以下几方面的努力。

首先，开阔自己的视野，增加知识储备。

只有不断积累知识，了解社会热点话题，才能有更多的材料和角度来支持我们的观点。

比如，我们可以通过读书、阅读新闻、参加社会实践等方式，拓宽自己的知识领域，加深对各种问题的理解。

其次，培养独立思考和创新思维的能力。

要在作文中展现独到观点，首先要敢于质疑、敢于思考。

在面对一个问题时，我们可以从不同的角度考虑，提出不同的观点，并加以论证。

同时，我们还可以通过与他人交流讨论、参加辩论赛等方式锻炼自己的独立思考和创新能力，从而提升作文的观点独到性和思想深度。

此外，注重积累和运用具体的事例或案例。

在作文中，提供具体的案例可以让观点更有说服力和可信度。

通过引用真实的事件、个人经历或专家观点，可以使作文更加具体生动，并能够为观点提供更有力的支持。

写作深刻三步走：想远、挖深和说透

写作深刻三步走：想远、挖深和说透考点说明在浙江省近年语文高考考试说明中，“深刻”考点位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。

立意肤浅、层次单一、说理不透是高考之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。

何谓“深刻”？“深刻”是指作文能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

要达成这一目的，考生可分三步走，即“想远”“挖深”“说透”。

“想远”是指立意时，考生应努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，方能使立意走向高格；“挖深”是指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么”之后，再思考“为什么”和“怎么办”的层次，居高临下审察事物，层层深入剖析问题；“说透”则是指为避免写作时说理不透的弊病，行文时应努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。

试题展示（XX学年浙江省第一次五校联考试题）有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了。

人生常常伴随着“错过”。

你曾经错过了什么？“错过”之后你有怎样的感悟？请以“错过”为话题，写一篇作文。

思路导引人一生中有太多错过的东西，社会阅历越丰富，对“错过”的感悟就越深刻。

有考生抱怨自己的生活经验不足，故而没法把作文写深刻，这想法实有失偏颇，如能做到想远、挖深和说透，应能激活间接经验，写出一篇深刻的文章来。

首先是“想远”。

就此话题而言，考生首先可思考的是错过什么。

错过时间，错过机遇、错过约会、错过节目、……这样的立意都很容易走向平庸，考生应在此基础上展开联想，想得更远一些。

如从“人与自然”的关系思考，考生可联想到电影《XX》，写人类错过人与自然和谐相处的机会，最后迎来了毁灭性的灾难；如从“人与社会”的关系思考，考生可联想到毕淑敏的作品《精神的三间小屋》，想到人类是如何在“物竞天择，适者生存”的适应中错过自我的“精神家园”，最终遭遇精神荒漠化的；如从“人与人”的关系思考，考生可联想到影片《入殓师》来写自己是如何错过至真至纯的亲情的，“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，这实是人类的集体性“错过”；如从“人与自我”的关系思考，考生可由阿尔卑斯山山脚下的“慢慢走啊，欣赏啊”想到我们在匆匆向前的人生途中错过了人生路上最美的风景……诸如此类，不一而足，只要考生能展开丰富的联想，要确立深刻的立意并非难事。

挖掘作文之源开拓写作之路

挖掘作文之源开拓写作之路写作是一种表达思维、传递信息、交流感情的重要方式。

对于学生来说，写作是培养思维能力、语言表达能力、观察能力的有效途径。

很多学生在写作方面存在困惑和难题，因此我们需要挖掘写作的源头，开拓写作之路。

第一，挖掘阅读之源。

阅读是写作的基础，只有通过广泛的阅读积累了丰富的知识和语料，才能在写作中有所表现。

我们应该读各类书籍，如文学作品、科普读物、历史书籍等，培养对各种题材的兴趣。

在阅读中，我们可以学习到不同的写作技巧、思维方式和表达手法，提高自己的写作水平。

还可以通过参加读书俱乐部或者加入写作社团，与他人分享阅读心得，互相讨论和借鉴。

第二，挖掘思维之源。

写作是一种思维活动，需要有清晰的思路和条理。

我们可以通过培养思维的敏锐性和多角度的思考能力来提升写作水平。

可以尝试用思维导图、观点分析表等工具整理思绪和观点，并学会合理的组织和展开文章。

也要注重逻辑推理和分析能力的培养，使自己的观点有充分的论证和说服力。

多关注社会热点、时事新闻和文化交流，拓宽自己的视野，培养出独立思考和观察问题的能力。

挖掘经验之源。

写作是受个人经验影响最大的活动之一，我们可以通过积累和总结自己的人生经历，将其转化为文学作品中的情感表达和观点呈现。

可以通过记录日记、写读后感、参加实践活动等方式，将自己的思考和感受转化为文字。

要善于倾听他人的故事，通过与他人交流和分享，可以发现更多的素材和灵感。

借鉴他人的经验和想法，并将其与自己的观点相结合，在写作中产生独特而有吸引力的作品。

第四，挖掘表达之源。

写作是语言表达的重要形式，我们应该注重语言的学习和运用。

要注意词汇积累和语法的使用，使自己的文字更加准确、流畅、美观。

可以通过背诵经典诗文、学习修辞手法和写作技巧来提高自己的语言表达能力。

还要多写多练，不断丰富自己的表达方式和句式结构，培养自己的写作风格和个性。

写作是需要不断挖掘和开拓的过程。

通过挖掘阅读之源，提升自己的知识水平；挖掘思维之源，丰富自己的思考方式；挖掘经验之源，积累个人经历和他人故事；挖掘表达之源，提高语言表达能力。

如何挖掘文章的深度思考

如何挖掘文章的深度思考写作是一种表达思想的方式，而深度思考则是写作的灵魂所在。

一篇文章如果只停留在表面，缺乏深度思考，那么它很难引起读者的共鸣和思考。

那么如何挖掘文章的深度思考呢？首先，深度思考需要对话题进行全面的了解和研究。

在写作之前，我们应该对所要写的话题进行广泛的阅读和调研。

通过阅读相关的书籍、文章以及观点的对比，我们可以获得更多的信息和观点，从而更好地理解话题的背景和内涵。

只有对话题有了全面的了解，我们才能够在写作中展示出深度思考的内容。

其次，深度思考需要提出有深度的问题。

在写作过程中，我们应该提出一些有深度的问题，这些问题可以帮助我们更好地思考和分析。

例如，如果我们要写一篇关于环境保护的文章，我们可以提出一些问题，如“为什么环境保护如此重要？”、“环境污染的根源是什么？”等等。

通过这些问题，我们可以引导读者去思考和探索，从而达到深度思考的目的。

第三，深度思考需要展示自己的观点和思考。

在写作中，我们应该勇于表达自己的观点和思考，而不仅仅是简单地陈述事实。

通过展示自己的观点，我们可以引起读者的思考和共鸣。

当然，在表达观点的同时，我们也应该给出充分的理由和论据，以支持自己的观点。

这样才能使文章更加有说服力和深度。

第四，深度思考需要展示对话题的多维度思考。

在写作中，我们应该从不同的角度来思考和分析问题。

例如，在写一篇关于教育的文章时，我们可以从教育的社会影响、个体发展、教育制度等多个角度来思考。

通过多维度的思考，我们可以更全面地展示对话题的深度思考。

最后，深度思考需要反思和总结。

在完成一篇文章之后，我们应该进行反思和总结。

我们可以思考自己在写作过程中的不足和不完善之处，以及对话题的深度思考是否充分。

通过反思和总结，我们可以不断提高自己的写作水平和深度思考能力。

总之，挖掘文章的深度思考是一项需要技巧和耐心的任务。

通过全面的了解和研究、提出有深度的问题、展示自己的观点和思考、多维度思考以及反思和总结，我们可以更好地挖掘文章的深度思考，从而创作出更有价值的作品。

浅谈散文写作的“三关”

和深度，写不出优秀作文。

长此以往，学生对写作失去兴趣，一想到写作就感到疲惫和恐惧,这严重阻碍了学生写作思维的发展。

三是，农村中学语文作文评语不合理。

传统的作文评论只是简单的几个字,大多数教师只评价文章本身，却很少评价写作过程及学生的写作态度等。

即便有老师把优秀的学生作文向大家展示，却没有与同学们一起交流，没有点评优缺点，只是在炫耀一个成功的案例。

那么，在农村初中作文教学中，该采取哪些措施来改变困境，提高作文教学效果，提升学生作文水平呢？第一，可以依据农村中学特有的环境，创造良好的写作情境。

在许多农村学生写作时，他们找不到灵感和起点,思维非常僵化，也没有表达的欲望。

这就需要语文教师创设写作的情境,以激发学生的写作兴趣，点、燃他们的写作欲望。

在课堂上营造良好的写作氛围，给学生一个良好的思维启发,使学生更积极地参与写作,让学生写出高质量的文章。

语文教师可以依据农村特有的一些人和事物，设置一些接近学生生活的话题，让大家说一说，再现写作的情境;也可以引领学走到农村的自然环境中，让他们感受到真实的环境，表达真实的事物。

这样不仅极大地激发了学生的兴趣，拓宽了学生的思路，也能让学生挖掘以农村为素材的作文内容。

这个过程不仅创造了一个非常有效的教学情境，而且还使学生能够积极热情地参与到作文写作当中。

女口，教学以“快乐的童年”为题的作文时，教师可以让学生自由发言，让他们介绍一些童年的情景和有趣的故事,这样每位学生便会找到属于自己的童年，找到年少童真的美好。

然后，再引导他们用所学的知识和内容将自己的所思所想写下来。

写作完成之后，教师可以带领学生开展小组讨论，学生之间互相分享自己的童年。

在这个过程中，让他们发现自己写作中存在的缺陷，并互相帮助.互相提高。

在这样积极的教学氛围中，学生思维活跃，对写作教学的积极性也会提高。

第二，要鼓励学生除了要积累书本上的写作素材，还要积累农村生活中的写作素材。

写作素材是任何一篇文章不可或缺的基础,无论论证观点，还是抒发思想情感，都离不开典型的材料。

《关于写作的一些观点》小学作文

《关于写作的一些观点》小学作文写作是抒发情感最直接的方式。

当我们将内心的感受付诸笔端，文字便成为了我们情感的寄托。

无论是喜悦、悲伤、愤怒还是孤独，我们都可以通过写作来释放和表达。

写作让我们有机会深入探索自己的内心世界，将那些难以言表的情感转化为有形的文字，从而获得一种解脱和满足。

而且，写作的过程也是一个自我反思和成长的过程。

通过反思自己的经历和情感，我们可以更好地理解自己，发现自己的优点和不足。

同时，写作也可以帮助我们培养观察力和思考能力，让我们更加敏锐地感受生活中的点滴细节，从而丰富我们的内心世界。

然而，写作不仅仅是个人情感的抒发，更应该是真实的表达。

有些作文之所以脱离实际，是因为作者没有真正深入生活，没有用心去感受和体验。

这样的作文就像是没有灵魂的躯壳，缺乏生命力和感染力。

真正的写作应该源于生活，高于生活。

我们要从生活中汲取素材，将自己的真实感受和思考融入其中，使作文具有独特的个性和深度。

同时，我们也要注意避免虚假和浮夸，不要为了追求所谓的高分而编造不真实的故事。

只有真实的情感和体验才能打动读者的心灵，让作文具有持久的魅力。

那么，如何进行写作呢？在写作之前，我们需要明确文章的主题和目的。

我们要清楚地知道自己想要表达什么，以及想要通过文章达到什么效果。

只有有了明确的目标，我们才能有的放矢地进行写作。

同时，在写作之前，我们可以进行一些构思和规划。

可以在草稿纸上列出文章的大纲，或者简单地梳理一下思路，这样可以帮助我们更好地组织文章的结构和内容。

在写作过程中，我们要注意语言的运用和表达方式的选择。

语言是写作的工具，我们要用生动、准确、富有表现力的语言来描绘事物和表达情感。

同时，我们也要注意运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的感染力和艺术效果。

此外，我们还可以运用一些写作技巧，如开头结尾的处理、段落的划分、过渡句的使用等，来使文章更加流畅和连贯。

关于写作的训练，平时的积累和练习是非常重要的。

写作的三重境界——思想流动让你有话可说

写作的三重境界——思想流动让你有话可说今日起，开始写一个小系列，写一下写作的三重境界，今天介绍第一重，思想流动，解决一个无话可说的问题。

当我们提起笔来，不知道该写什么，从哪里下手，怎么把故事讲下去，怎么表达才能让故事表达完整全面，从哪几个方面叙述。

任何故事，不管怎么设置故事情节，总逃不脱几个元素，那就是人事时物地因果，只要从这几方面考虑，你总是有话可说的。

1.人物故事的核心基本都是人物，无论是神话传说还是小说传奇，即使是寓言故事，也是使用了拟人的手法，让一切成为有生命的。

我们可以描写的人物可以有很多，可以是自己，可以是自己的家人、朋友，也可以是在你的一生中给你过很多帮助的人，给你过一些打击的人，给你带来智慧和光明的人，可以是让你屡遭挫折、诸事不利的人。

老师、同事、同学、战友、小伙伴，你的孩子，孩子的玩伴，你的网友，你的爱好相同的同城好友，你的同行，你的房东，你的租户，你的理发师，你的主治医生，你的健身教练，你的快递小哥，你的保安大叔，你的看门大爷，你的保洁阿姨，你光顾的餐馆老板等等，只要你接触到的都可以成为你笔下的人物。

很多大家的名著，其实也包含了很多他自己亲身接触过的人物。

2.时间时间的流动，可以写的东西就太多了。

按照朝代来说，中国上下五千年，从远古时代，到宋元明清，民国，到现在每个朝代的故事都可以讲得无穷无尽。

对于个人来说，你从出生、孩童、小学、初中、高中、大学、研究生，到从事工作，每个不同的人生阶段总有不同的事情发生，或者苦苦求学，或者情窦初开，每个时期都有自己的特色。

还可以畅想一下未来，将来的你是什么样的，事情的发展到了什么境地。

每个故事总是要在一定的时代背景下来完成的，毕竟我们都生活在三维世界里。

这里可以采用一个时间变型的写作手法，也就是时间错位来写一些故事，即穿越题材。

3.地点地点一般是伴随着时间而生的，我们出生地，小学在自己的村子里上学，初中到了乡镇中心，高中到了县城，大学到了省城，研究生到了直辖市，毕业后到了首都，每一个地点都有每一个地点发生的一些难以忘记的故事。

作文的观点立意与思考深度

作文的观点立意与思考深度作文是学生在学习过程中常见的一种书面表达形式，是培养学生语言表达能力和思维发展的重要途径之一。

在撰写一篇优秀的作文时，观点立意和思考深度都是需要我们认真考虑和把握的重要因素。

在谈及观点立意时，首先我们要明确自己的立场和观点。

作文是用文字表达自己的想法和看法的工具，而这些想法和看法都应该有一定的立场。

无论是议论文、说明文还是记叙文，都需要有一个明确的观点来支持我们的写作。

观点立意的时候，我们可以选择支持某一个观点，或者选择对立的观点进行辩证式的论述。

无论选择哪种方式，都需要明确观点，并用充分的论据去支持。

观点立意的深度也是值得我们关注的重要点之一。

深度不仅仅指的是我们对问题的思考程度，还包括我们对问题的全面性和多样性的考虑。

一篇优秀的作文需要我们能够从不同的角度去思考问题，并能够给出具有说服力的论证。

观点立意的深度不仅仅局限于表面的论述，而是需要我们展示我们对问题的全面了解和思考能力。

在思考深度方面，我们还需要考虑到真实性和现实性。

无论我们选择的观点是什么，我们都应该保持真实和客观。

我们所提出的观点不仅仅是我们自己主观意愿的一种表达，而应该基于事实和真实的情况进行推导和支持。

同时，我们还需要思考观点的现实性。

观点不仅仅是个人的意见和主张，还需要考虑到问题的实际情况和可行性。

我们要能够为自己的观点提供具有现实依据的支持，从而增加观点立意的说服力和可信度。

除了观点立意和思考深度之外，我们还应该注意作文的逻辑性和结构性。

逻辑性是指文章的思路清晰，条理分明，各部分之间有明确的逻辑联系。

结构性则是指文章的整体结构合理，有清晰的开头、中间和结尾。

一个有深度的作文应该能够通过清晰的逻辑和合理的结构将观点立意和思考深度充分展现出来。

在撰写作文时，我们要时刻牢记观点的核心和主题，同时注重揭示问题的本质和深层次的思考。

我们需要通过充分的准备和深入的思考，使文章具有说服力和深度。

观点立意与思考深度的结合将使我们的作文更加出彩，更能够展现我们的语言表达能力和思维水平。

如何使作文更具有情感和思考深度

如何使作文更具有情感和思考深度作文是表达思想感情的艺术形式，而情感和思考深度是作文的核心要素。

通过运用适当的技巧和方法，我们能够使作文更加充满情感和思考深度。

本文将探讨几种提升作文情感和思考深度的方法。

一、构建多元的情感一个作文如果只有单一的情感表达，往往会显得单调乏味。

因此，我们需要构建多元的情感来丰富作文的表达。

这可以通过以下几种方式实现：1. 采用多种描写手法：通过描写细节、运用比喻、拟人等手法，使读者能够感受到作文中传达的不同情感。

例如，在描写自然风景时，可以运用细腻的形容词和动词来表达美好的情感；而在描写人物时，可以运用拟人手法来突出人物的特质和情感。

2. 运用对比和矛盾：通过对比和矛盾，可以产生截然不同的情感，使作文更加丰富多样。

例如，可以将欢乐与悲伤进行对比，使作文中的情感更加鲜明。

3. 给予角色情感：在作文中，可以塑造不同的角色，赋予他们丰富的情感。

通过这些角色的情感表达，能够使作文更加具有共鸣力和吸引力。

二、加强思考的深度除了丰富情感外，作文还应该有深度的思考。

以下几种方法可以帮助我们加强作文的思考深度：1. 提出问题：在作文中，可以提出一些引人深思的问题，激发读者的思考。

这些问题可以是关于社会、人生、人性等方面的，能够引导读者进一步思考。

2. 分析问题的多个角度：对于一个复杂的问题，我们可以从不同的角度进行思考和分析。

通过展示各种观点和论证，可以使作文更具有思考深度。

3. 运用比喻和隐喻：通过运用比喻和隐喻，可以将抽象的思考内容形象化，并使其更易于理解。

这样能够使读者更好地理解和感受作文中的思考深度。

三、注重个人情感和思考除了上述方法外，我们还可以从个人角度出发，注重个人情感和思考的体现。

以下几种方法可以帮助我们实现：1. 讲述个人经历：在作文中，可以借助个人经历来表达情感和思考。

通过真实的故事和感人的情节，能够更好地引发读者的共鸣。

2. 表达个人观点：在作文中，可以勇于表达个人观点和思考。

优秀作文的主题与思想深度

优秀作文的主题与思想深度（文章采用作文的格式）优秀作文的主题与思想深度优秀的作文是一篇能够引起读者共鸣的文学作品，它不仅在语言表达上准确流畅，而且在主题和思想深度上也有独特的魅力。

本文将探讨优秀作文的主题选择以及思想表达的深度。

一、主题选择的重要性在写作过程中，主题的选择是至关重要的。

一个恰当的主题能够使作文具有引人入胜的魅力，吸引读者的兴趣，让他们乐于阅读下去。

优秀作文的主题通常是与时代背景相契合的，与读者共同关心的问题相关，或者是展现作者独特视角和感受的主题。

举个例子，如果我们以“家乡的变迁”为主题，可以通过描述家乡的建设、环境变化和人文风貌的变迁，将读者带入一个熟悉又陌生的世界，引发读者对家乡的怀旧之情。

这样的主题能够触动读者的情感，并引发对自己家乡的思考和思绪。

二、思想表达的深度优秀作文不仅要具备吸引读者的主题，还需要有思想表达的深度。

这意味着作者在展开主题时，要有独到的见解和深刻的思考。

思想深度是衡量作文价值和艺术境界的重要指标之一。

以“友情”为主题的作文，如果能够通过对友情的理解和见解进行深入的探讨，对友情的构建、维系和磨合过程进行分析，并结合生活中的真实案例进行论证，这样的作文就展现了作者高度的思考和思想深度。

思想深度的表达需要作者具备扎实的知识储备和深入思考的能力。

通过阅读大量的优秀作品和广泛的知识积累，加强自身的思辨能力，才能够在作文中展现出深度的思想。

三、如何提升作文的主题与思想深度1.广泛阅读：阅读是提升写作能力和思维深度的重要途径。

通过广泛阅读各种类型的文学作品、新闻报道和学术论文，可以积累丰富的知识和不同领域的思想观点，拓宽自己的视野和思维方式。

2.深入思考：在写作过程中，要不断地思考问题，对所选择的主题进行推敲和深入思考。

可以尝试从不同的角度和层面进行思考，挖掘主题背后的深层次意义和价值，使作文更具有可读性和思想深度。

3.多维写作：在展开主题论述时，可以尝试从多个维度进行分析和论证，包括历史、社会、文化等方面，使作文更加全面和深入。

深入创作的内核一位资深文章创作工作者的创作核心之道

深入创作的内核一位资深文章创作工作者的创作核心之道深入创作的内核-一位资深文章创作工作者的创作核心之道近年来，随着互联网的快速发展和信息的大爆炸，文章的创作成为越来越多人关注的话题。

作为一位资深的文章创作工作者，我深知创作的内核是什么，今天我将与大家分享我的创作核心之道。

一、观察与思考观察与思考是文章创作的基础。

作为一名资深创作工作者，我时刻保持对周围事物的敏感和好奇心。

我会经常观察身边的人、事、物，并思考它们背后隐藏的故事和内涵。

观察和思考能够让我捕捉到生活中的细节，从而为我的文章增添真实感和深度。

二、独立思考和独特的观点在创作过程中，我始终坚持独立思考，并努力寻找独特的观点。

我相信每个人都有独特的思维方式和观察角度，而这些独特之处将成为我文章的灵感源泉。

我会通过研究、阅读和思考去拓宽自己的思维边界，以确保我的文章不同于他人，具备独特性和创新性。

三、用心选择题材和角度在创作之初，我会用心选择适合的题材和角度。

我会考虑读者的兴趣点和需求，寻找他们关注的话题，并以此作为创作的起点。

同时，我也会挖掘一些热门、有趣或具有争议性的题材，以吸引读者的眼球。

通过选择合适的题材和角度，我能够在文章创作中保持持续的热情和动力。

四、深入研究和广泛阅读为了保证我的创作质量，我会进行深入研究和广泛阅读。

研究能够帮助我更好地理解文章的题材和内容，提高文章的专业性和可信度。

而广泛阅读则能够为我提供更多的灵感和创意，同时丰富我的词汇量和写作技巧。

通过研究和阅读，我能够在文章中传递更多价值和观点，提升读者的阅读体验。

五、精益求精和不断反思我追求写作的极致，注重精益求精。

在创作过程中，我会反复斟酌每一个词句，确保表达精准和流畅。

此外，我也会定期反思自己的创作，检验文章的质量和影响力。

通过自我反思和不断学习，我能够不断突破自己的写作技巧和水平，实现更高的创作境界。

总结起来，作为一位资深的文章创作工作者，我深知创作的内核是观察与思考、独立思考和独特的观点、用心选择题材和角度、深入研究和广泛阅读、精益求精和不断反思。

如何挖掘作文素材的深度

如何挖掘作文素材的深度作文素材的深度是指在写作过程中能够充分挖掘并展现出作者的思考深度和文化底蕴。

一个富有深度的作文能够引起读者的共鸣，并且给读者带来思考和启迪。

那么，如何挖掘作文素材的深度呢？本文将从丰富阅读、思考深度、生活经验和社会观察等几个方面进行探讨。

一、丰富阅读阅读是作文素材的重要来源之一。

只有通过广泛的阅读，我们才能拓展自己的知识面，积累足够的素材。

而阅读的深度则需要我们在阅读中进行思考和解读。

在阅读一本好书时，我们可以思考作者想要表达的主题或观点，思考其中的隐喻、象征、暗示等修辞手法，进而深入思考其中的哲理和意义。

通过深度阅读，我们可以将阅读的收获转化为作文的素材。

二、思考深度挖掘作文素材的深度离不开思考的深度。

当我们面临一个问题或者一个话题时，我们需要思考并提出自己的观点。

而思考的深度则体现在我们对问题的多角度思考和深入剖析上。

例如，在写一篇关于教育问题的作文时，我们可以思考教育的内涵、教育的现状以及教育的未来发展等多个方面，这样才能够挖掘出更多的素材和观点。

通过思考的深度，我们可以拓宽视野，增加作文的思想内涵和深度。

三、生活经验生活经验是挖掘作文素材的另一个重要来源。

我们的生活中充满了各种各样的经历和感悟，通过将这些经验与作文话题相结合，可以使作文更具深度。

例如，在写一篇关于友谊的作文时，我们可以从自己的经历中提炼出感人的友谊故事，或者从他人的故事中汲取启示。

生活经验是独一无二的，通过将其融入作文中，可以使作文更具个性和深度。

四、社会观察社会观察是挖掘作文素材的重要方法之一。

社会是一个广阔的舞台，我们可以通过观察社会现象和人际关系来发现作文的素材。

例如，当我们关注到社会上的不公正现象或者对人性的思考时，我们可以将其作为作文的素材，进一步分析原因、提出看法，并引发读者对社会问题的思考。

通过对社会的观察和反思，我们可以挖掘出更加深刻的作文素材，使作文更富有思想性和内容深度。

综上所述，挖掘作文素材的深度需要我们进行丰富阅读、思考深度、利用生活经验和进行社会观察等多方面的努力。

文写作心法用独到的观点引发读者共鸣

文写作心法用独到的观点引发读者共鸣文学作品是一种通过文字抒发情感和思想的艺术形式，而写作的过程则是作者将内心世界转化为文字的表达过程。

在文写作过程中，每个人都有不同的心法和写作技巧。

本文将探讨一种独到的观点，即如何使用写作心法来引发读者的共鸣。

一、感知自我在文写作中，首要的任务是要感知自我。

作者需要深入思考自己的内心世界，找到自己感兴趣、擅长的领域，并从中寻找到与读者共鸣的点。

只有深入了解自己，作者才能真正将心灵的火花传达给读者。

二、独特的观点文学作品之所以能引发读者的共鸣，关键在于独特的观点。

作者在撰写作品时，应该尽量避免陈词滥调和老套的表达方式，而是要以独到的观点和自己的思考，去挖掘生活中的细节和真实感受。

通过展示个人独有的见解，作者能够给读者带来全新的思考角度，从而引发共鸣。

三、情感的共鸣情感是文学作品中的灵魂所在。

通过合理运用修辞手法和情感表达，作者能够打动读者的内心，引发共鸣。

在写作中，要注重情感的细腻描绘，通过真实的感受和深刻的描写，让读者能够感同身受，与作品中的情感相互交融。

四、形象的生动形象是文学作品中的关键要素之一。

通过描绘生动的形象，作者能够让读者更好地理解和感受作品所传递的信息。

在写作中，要注重形象的塑造，通过生动的描写和细腻的描绘，让读者能够准确地感知到作品中的人物、场景和情节。

五、节奏的掌控文学作品需要有一种流畅的节奏感，以引发读者的持续阅读兴趣。

在写作中，作者需要灵活运用句式结构和段落安排，掌握好节奏的变化和转折，使作品的节奏感持续流畅而不枯燥。

通过合理运用断句、排比等手法，作者能够将作品中的思想和情感更好地传递给读者。

六、启发读者思考好的作品不仅仅能引发读者的共鸣，还能激发读者的思考。

在写作中，作者应该有意识地引导读者去思考作品所传递的思想和价值观。

通过提出问题、引用名言、展示矛盾与冲突等方式，作者能够激发读者的思维，使读者在思考中与作品产生更深层次的共鸣。

七、真诚和真实在文写作中，真诚和真实是最重要的品质。

优秀作文展现思想的深度与广度

优秀作文展现思想的深度与广度在写作文时，我们时常会听到评语老师给予作文的评价，有的作文写得很深入，有的则写得广泛。

那么，优秀的作文到底是如何展现思想的深度和广度呢？本文将从几个方面进行探讨。

首先，优秀的作文展现思想的深度，要求作者对所写主题有深入的思考。

作为一个作者，写作不仅仅是堆砌词句，更需要对所要表达的思想进行深入挖掘，思考其根本原因、内在逻辑。

例如，在写关于人际关系的作文时，作者可以从人性、利益、情感等多个角度进行思考，给读者呈现出不同层次的思想。

其次，优秀的作文展现思想的广度，要求作者将所写主题与其他相关领域进行联系。

一个狭隘的思维会导致作文思想的束缚，限制其广度。

而一个优秀的作文，会拓宽思维的边界，将所写的主题与其他领域进行关联，从而丰富作文表达的层次。

比如，在写环境保护的作文时，作者可以结合经济、社会、文化等多个领域进行分析和论述，从而展现思想的广度。

另外，在展现思想深度和广度的同时，优秀的作文还要求作者具备批判性思维能力。

批判性思维即对信息进行客观、理性的分析和评价，而非盲从和接受。

一个具有批判性思维的作者，在写作中会对所给信息进行全面的思考和反思，从而形成独特见解和独到观点。

这样的思维方式能够为作文增添更多的亮点，使其更具深度和广度。

此外，语言运用也是展现思想深度和广度的一种重要手段。

用词准确、生动，句子通顺、有层次的语言运用，不仅仅是提高作文的质量，更可以加强思想的表达。

作者可以通过运用丰富多样的修辞手法、比喻、对比等语言特点，在作文中展现思想的深度。

同时，使用恰当的引用、例证等方式，将不同学科的知识融入作文中，扩展作文的广度。

在文章的结尾，我们可以得出结论：优秀作文展现思想的深度和广度，要求作者进行深入思考、将不同领域进行关联、具备批判性思维能力，同时巧妙运用语言来表达。

从而让读者在阅读作文的过程中，能够感受到作者思想的深度和广度，有所启发和思考。

总结起来，优秀作文的写作不仅关注于语言的表达，更注重思想的深度和广度，这是一种对作者思考能力和文化素养的要求。

观点立意观点的鲜明与深刻让你的作文更富内涵

观点立意观点的鲜明与深刻让你的作文更富内涵作文在语文学习中扮演着重要的角色，它不仅可以锻炼学生的思维能力和表达能力，同时也是一种展示个人观点和立意的方式。

观点立意的鲜明与深刻是作文更富内涵的关键因素之一。

本文将从观点立意的重要性、提升观点立意的方法和通过深化论述使作文更富内涵这三个方面进行探讨。

首先，观点立意的鲜明与深刻对于作文的成功非常关键。

观点立意是整篇文章的灵魂，它决定了文章的主题和思想。

一个观点立意鲜明的作文能够突出主题，使读者一目了然，并且能够给读者留下深刻的印象。

比如，在写一篇关于环保的作文时，一个鲜明的观点立意可以是强调“保护环境是每个人的责任”，这一观点不仅能够引起读者的共鸣，还能够激发读者对环保问题的思考和行动。

因此，观点立意的鲜明与深刻可以让作文更加生动有力，传递更丰富的信息。

其次，提升观点立意需要一些方法和技巧。

在写作中，我们可以通过深入思考和广泛阅读来提升观点立意的水平。

首先，我们应该养成思考的习惯，在碰到问题时不急于下笔，而是先进行思考。

通过深入思考，我们可以挖掘出更多新颖的观点，并且能够更好地理解和表达这些观点。

其次，广泛阅读也是提升观点立意的有效途径。

通过阅读各种各样的文章和书籍，我们可以了解到不同的观点和思想，从而拓宽自己的视野，并且能够找到更好的立意角度。

总之，提升观点立意需要勤于思考和广泛阅读，这样才能使自己的作品更加有深度和内涵。

最后，通过深化论述可以使作文更富内涵。

深化论述是对观点立意的一种展开和延伸，可以使作文更加丰满和有说服力。

在写作过程中，我们可以通过引用例子、对比分析、举证论证等方式来深化论述，进一步阐明观点。

例如，在写一篇关于读书的作文时，我们可以通过引用一些著名人物的经验和故事来支持自己的观点，从而使作文更具说服力。

此外，对观点进行对比分析也是一种常用的方法，在引用不同观点的基础上，我们可以深入分析各个观点的优缺点，从而得出自己的结论。

通过这种方式，我们可以使作文更加有深度，也能够给读者带来更多的思考和反思。

使用技巧挖掘作文的思想深度

使用技巧挖掘作文的思想深度作文是学生们经常要写的一种文体，它不仅考察了学生的语言表达能力，还要求学生能够有深度的思考和独立的见解。

然而，有时候我们会发现自己的作文内容过于肤浅，思想深度不够。

那么，如何使用一些技巧来挖掘作文的思想深度呢？首先，我们可以通过举例子的方式来增加作文的思想深度。

举例子是一种常用的修辞手法，它可以让我们的观点更具体、更有说服力。

举例子的时候，我们可以选择一些生活中的真实案例，或者引用一些名人的言论，这样可以使我们的作文更加有说服力和可信度。

例如，当我们写关于环境保护的作文时，可以举出一些真实的环境问题，如雾霾、水污染等，并分析造成这些问题的原因和解决办法，这样可以使我们的作文更富有思想深度。

其次，我们可以通过对比的方式来挖掘作文的思想深度。

对比是一种常用的修辞手法，它可以帮助我们更好地理解问题的本质和不同的观点。

当我们写一篇关于教育的作文时，可以对比传统教育和现代教育的不同，分析它们的优缺点，从而得出我们自己的观点。

通过对比，我们可以更好地理解问题的本质，提出更深入的见解。

此外，我们还可以通过提出问题的方式来挖掘作文的思想深度。

提出问题是一种引导读者思考的方式，它可以使我们的作文更具启发性和思考性。

当我们写一篇关于科技发展的作文时，可以提出一些问题，如科技发展是否会取代人类的工作？科技发展是否会对环境产生负面影响？通过提出这些问题，我们可以引导读者思考，并从不同的角度来思考问题，从而使我们的作文更有深度。

最后，我们还可以通过引用名人名言的方式来挖掘作文的思想深度。

名人名言是一种有力的论证方式，它可以使我们的作文更有说服力和可信度。

当我们写一篇关于人生价值观的作文时，可以引用一些名人的名言，如爱因斯坦的“人生的意义在于为别人做出贡献”等，通过引用名人名言，我们可以使我们的作文更具思想深度。

总之，挖掘作文的思想深度需要我们灵活运用各种技巧。

通过举例子、对比、提出问题和引用名人名言等方式，我们可以使作文更具深度和独特性。

植一片感情与思想的深林——关于写作的几点认知

植一片感情与思想的深林——关于写作的几点认知发表时间：2014-07-10T09:05:04.530Z 来源：《教育学文摘》2014年6月总第123期供稿作者：郭新惠[导读] 因此注重情与思的表达应成为作文的训练点，用情感与思想构筑作文的灵魂，变被动无心写作为主动积极创作。

◆郭新惠新疆兵团第九师龙珍高级中学834601写作离不开生活，有深度的思想与感情总是在人间际遇中偶合相随，情是思想的催化剂，在影响思想认知的诸多因素中，情感等主观心理因素十分重要。

当我们在全身心地热爱生活时，就能在自觉而然中观察到“枝间新绿一重重，小蕾深藏几点红”的春之雅致，萌生出情，点化出几分理韵来。

在现实作文课堂中，很明显地发现到普遍性学生的作文只是矫揉虚晃在文采的象牙塔里，为文采而阉割内心真情实感的宣泄，更别说因情而酝的思想认知的表达。

分析表里，总体可鉴，这是一种本末倒置的做法，重采而轻思，缺乏思想与情感建构的文章已失去了写作应当承载的价值意义所对应的社会功用。

因此注重情与思的表达应成为作文的训练点，用情感与思想构筑作文的灵魂，变被动无心写作为主动积极创作。

学生的情感如何酝酿产生？思想如何顿悟开掘？我想谈谈自己的几点认识：一、生活是思想与情感的催化剂写作本源于生活、表现生活却又高于生活，捕捉、观察、体悟呈现出心灵折射的三位一体。

要细心观察生活，迸射出思想的火花，激荡起情感的涟漪，在一思一情间顿悟智慧，抒写“我”发自内心的彻悟。

其实，写作就像掘井一样，蜻蜓点水，朝三暮四，将一事无成；只有在生活的土地里掘出思想的深度和感情的厚度，我们的写作之泉才会汩汩流淌。

有人请著名作家刘绍棠谈创作体会，他打了一个形象的比喻说：要在熟悉的土壤上种自己的庄稼。

由此，我们想到一些著名作家的创作：老舍的小说写的是古都北京，张爱玲最好的作品离不开十里洋场的上海，沈从文钟情的是风光旖旎的湘西，鲁迅笔下的人物大多生活在小桥流水的江南水乡……我们学生虽然不是搞创作，但其间的道理完全相同：我们的写作应该选择熟悉的土壤，种自己的庄稼。

高考作文指导：挖掘作文的底蕴,注重作文的厚重感

高考作文指导：挖掘作文的底蕴，注重作文的厚重感高考作文向来有语文学科“半壁江山”之美誉，更有“得作文者得语文”一说，独享“天下第一题”的殊荣。

虽然大家已经认识到高考作文的重要性，但无奈写来写去就是难以打动阅卷老师。

其实，写作是抒发特定情感的“艺术结构”。

它先唤起自己体验过的感情，然后用富于色彩的语言，以形象的表达来传达这种感情，使别人也能体验到同样的情感。

但现实写作中，经常有同学失去了这种表达的情感，也就无法让别人来体验。

需要提醒的是，作文是培育思想、养育精神的重要载体，一篇优秀的文章，并不仅仅是技巧的展示，更多的是作者思想的表达、精神的提炼。

我们要想方设法在思维深度和广度上下功夫，切实增加文章的厚重感，因为厚重的底蕴能够提升文章的思想品位和艺术品位。

对于高考考场作文来说，肤浅的构思立意，简单的谋篇布局，都只是小伎俩，要想得到高分，还远远不够。

挖掘作文的底蕴，注重作文的厚重感，才是“王道”。

下面介绍六种简单易学的方法，希望对同学们有所帮助。

一、广泛阅读，提升语文素养多读文章，广泛涉猎，在阅读中感悟，从感悟中提炼。

如此一来，既拓展了视野，又训练了思维能力，耳濡目染中语文素养也会不断得到提升。

同学们在平常学习中必须养成良好的阅读习惯，倾注自己的思想感情，注重文化积淀，力争让自己的思维处于高度兴奋状态。

尽管学业繁重，高中生还是应该多阅读一些名著。

名著之所以能成为名著，必有其很高的含金量。

心读名著，化用名著，在有限的时间和“面积”里，用名著之料，写生命之华章。

“登山则情满于山，观海则意溢于海。

”自然界的一切景物，都会打上作者感情的烙印，从而达到“物我交融”的境界。

把厚书读薄，把薄书读厚，让自己的心得、感悟、才情再一次发酵，让开阔的视野、广博的知识、浓浓的书卷气，为文章增光添彩。

优秀片段：《窗·雅·心》如何看到雅？雅是什么？雅就是一种感觉，一种境界，一份认知。

你站在窗前，你只是看到了具象的景物，而一位唐朝大家则看到了千古时空的变幻：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。