虹桥中学四有好教师事迹
最美教师-“四有”好教师事迹材料【芳华灼灼守初心-不负韶华育幼人】
芳华灼灼守初心，不负韶华育幼人恪尽职守兢兢业业在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。
每一次工作，她都认真对待，严谨有序的做好本职工作，她在稳扎稳打的每一个脚印中，收获了肯定，每一次辛勤付出中，收获了鼓励。
孩子的安全健康是首位，在工作中，她每时每刻都会用心付出。
就如孩子们喝水前，她会细心的尝试一下水的温度；天气寒冷时，她会提醒孩子们增加衣物；户外活动时，她会细心观察设施的稳固安全性；午睡时，她都会一听:孩子的呼吸声，二看:孩子的面貌，三摸:孩子的温度，四做:给孩子们整理被褥，只要关于孩子们的事情，她都会认真并一丝不苟的去完成。
她表示：幼儿教师这个工作，是一份良心工作，不仅是一名幼儿，更是一个家庭的重要性。
养成良好的生活习惯，是保障幼儿身体健康的第一道防线。
在特殊时期，她利用休息时间为幼儿家长制定精彩活动，通过线上活动与家长保持联系，每天都会对自己班的孩子进行健康生活指导，用自己的真心感动着家长，家长纷纷表示：孩子为有这样尽心的老师而感到幸福，把别人的孩子也当成了自己的孩子。
教学活动中，她始终遵守《3-6岁儿童发展指南》和《纲要》来要求自己，她对于不同年龄阶段的孩子，始终坚持以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
她说，看着孩子们一批一批地长大，各自在人生路上奋力奔跑，当曾经的孩子还能叫我一声老师时，我十分感动，这就是幼儿教师的成就感！课堂中，她是”引导者”，引导孩子们插上想象力和创造力的翅膀，去探索、去发现。
活动中，她是“守护者”细心照看孩子们做游戏，当他们摔倒时，鼓励他们自己爬起来。
生活中，她是“关爱着”用无私的爱给孩子们春天般的温暖，让他们健康快乐的成长。
游戏中，她会仔细观察、支持、引导孩子的成长，和孩子交朋友。
用心观察因材施教每天面对活泼可爱、童言无忌的孩子们，她和他们一起学习、一起游戏，充实度过每一天，她的工作是这样的平凡而美丽。
四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)
四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)第一篇:四有好老师个人先进事迹材料五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋，三十多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的余晖洒向她的事业，洒向她的学生。
王老师热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她是一名普通的一线教师，一直任教毕业班的数学，在教学中，她积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格，寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。
让学生动起来，使课堂活起来。
为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每个单元，王老师都得组织学生过关测试，由于班额大，题量多，王老师常常将试卷带回家，利用晚上休息时间批阅，对此，家人很不理解，老公也常唠叨“老来翘，称能干”。
而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。
实在困了，王老师便利用泡脚来提神，而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。
一次次，一天天，紧张复习的6月，王老师慢性咽炎突然发作，引起39度高烧，伴着高血压剧烈地咳嗽，有时一咳长达十来分钟，痛得生眼泪直掉。
百般无奈，她只好住进了医院，可眼下正面临小学毕业水平检测，为了不耽误孩子们半节课，王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。
当然，付出是与回报成正比的，她接手时成绩居年级第五的__班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。
王老师露出了欣慰的笑容。
王老师用它无私的爱深深地感染，教育着每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，她的学生。
在此，让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧！第二篇:四有好老师个人先进事迹材料__，女，__小学教师，毕业于__师范大学。
于2023年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。
她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。
四有好老师事迹材料披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇
四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇四有好教师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂篇1 教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。
高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。
那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永久与肮脏的溪流划清界限。
您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的盼望。
星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限的劝慰，给人无限的动力。
学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。
假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。
您时刻保持着高度戒备，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵随便，如慈母般呵护我们的每次摔倒。
您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。
由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。
于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。
一局部人更是成为另一批领航的海燕。
您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。
您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。
您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，悄悄无闻。
工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。
世上每一个道理与现象，每个人的品行与共性，最初都是经由您那双勤劳的手。
所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。
您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。
时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。
有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。
新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。
四有好老师个人先进事迹材料(通用4)
四有好老师个人先进事迹材料(通用4)一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上奋斗了二十余年的教师，自毕业以来，一直致力于教育事业的发展。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情。
在教育这条道路上，我始终秉持着对知识的敬畏、对学生的关爱、对教育事业的执着。
在教育经历方面，我先后在本校完成了本科和硕士研究生的学习，并在工作期间参加了各种教师培训，不断提升自己的教育教学水平。
工作年限已超过20年，在这期间，我始终坚守在教育一线，用自己的实际行动为学生们传授知识，引领他们成长。
对于教育事业，我充满热爱。
我认为，教师是一个神圣的职业，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终以满腔热情投入到教育教学工作中，关注每一个学生的成长，努力为他们提供最优质的教育资源。
二、师德修养和责任感：在师德师风建设方面，我始终严格要求自己，遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大，因此，在教育教学过程中，我始终秉持着为人师表、廉洁从教的原则。
我认为，教师是学生的楷模，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
因此，在日常工作中，我注重言传身教，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我坚决抵制有偿家教、收受礼品礼金等不良行为，用实际行动践行廉洁从教。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一个学生，关注他们的成长，努力提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育环境。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我深知传统教学模式已无法满足现代教育的发展需求。
因此，我一直在探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我尝试将情境教学法运用到课堂中，通过设定各种真实或模拟的情境，让学生在具体的情境中学习，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
“四有”好老师事迹材料(通用6篇)
“四有”好老师事迹材料(通用6篇)“四有”好老师事迹材料（通用6篇）“四有”好老师事迹材料（通用6篇）在日常、工作或生活中，大家都不可防止地要接触到吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是的“四有”好老师事迹材料（通用6篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
XXX老师20xx年毕业于XXX小学教育专业，本科学历，，同年于XXX参加工作。
从教12年，曾荣获市级和区级德育百花奖一等奖、先后三次获区级教学百花奖一等奖并在全区进行演讲展示、省级说课大赛二等奖、教师根本功大赛市级一等奖、哈尔滨市级“烛光杯”赛课特等奖，所带班级被评为区级优秀班集体，20xx年区级优秀班主任、20xx年区级优秀班主任、20xx年区级记大功、20xx年南岗区最美班主任等奖励。
屡次代表学年学科上课评课，在语文教学上有自己独特的教学风格。
班级管理上以“”为出发点，注重学生的惯养成，在日常管理和各种比赛中都有不俗的表现，是一位课堂教学和班级管理两手都过硬的班主任教师。
她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起孩子刻骨铭心的教育影响。
她的教育是充满温情与，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。
还记得，在运动会预检的操场上，她背着由于没吃早饭身体虚弱而晕倒的孩子，奔向教学楼的身影，她完全忘记了自己身体当时的情况导致血流不止，腹痛难忍，险些住院。
但第二天，她仍然出现在了三尺讲台上，她的行为感动了家长，感动了孩子们，也赢得了他们更多的爱！XXX常说：“在学校，我就是孩子们的妈妈，我有五十多个孩子要照顾，我是最幸福的妈妈。
”还记得，她在楼梯上摔倒，右手挫伤，医生叮嘱不能活动，但她仍是孜孜不倦地讲课、批改，没有耽误孩子们一节课。
在那段时间的课堂上，孩子们听得聚精会神、发言声音异常响亮，而她那么在黑板上不停地写着那些难看的字。
四有好老师先进典型事迹
四有好老师先进典型事迹四有好老师先进典型事迹7篇平日里，大家或多或少都会接触或者编写事迹吧。
你听过哪些四有教师事迹?下面是作者为大家收集的关于四有好老师先进典型事迹7篇。
希望可以帮助大家。
四有好老师先进典型事迹（精选篇1）爱岗敬业，无私奉献__X是__市第九中学一名普通的英语老师，从事教育工作24年。
她热爱祖国，热爱教育事业，勤奋上进，严谨治学，精心育人，业务水平精湛，教学成绩优秀，多次荣获“__市教学能手”，“__市骨干教师”，“山东省远程研修优秀学员”、国家级“优秀辅导教师”。
__X刻苦自励，诲人不倦，爱生如子，细心慈爱。
__X爱岗敬业，从未因私事耽误教学工作，一丝不苟地完成教学任务，学生的历次考试成绩均遥遥领先。
某年3月底疫情时期网课进行期间，__X意外摔倒，医生诊断为“右膝膝盖内侧韧带撕裂+右膝半月板损伤”，建议卧床静养四个月。
__X不顾医嘱，选择了马上做手术，以免耽误开学后给学生上课。
在开学的当天，她一瘸一拐走在校园里，跟别的同事一样进行正常的教学活动，右腿肿得裂了纹，艰难地挪过一层层楼梯。
因为疫情，她所教的班级，分布在相隔两个楼座的教室，她就提前出发去教室前候课，不给学生耽误时间；因为活动受限，她不得不在上课的时候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在讲桌上，站着讲课。
__X带病坚持工作的事迹，感动了很多人，得到广泛赞誉，被多家媒体争相报道，并因其“敬业奉献”被评为某年度“平度好人”。
心有大爱，榜样引领__X自某年9月17日加入“__市青少年公益服务协会”和“__市蚂蚁力量儿童义工团”以来，累计公益时长556。
2小时。
__X积极参加各种活动，尤其是某年疫情期间多次参与核酸检测志愿服务活动，参与捐款援助暴雨中的郑州和团市委“微心愿”达成，积极参加“希望小屋”困境儿童走访帮扶活动，多次参加“反诈骗社区公益行”活动，表现尤为突出，多次获得“优秀志愿者”、“抗疫优秀志愿者”等称号。
投身创城，表现突出某年7月4日上午，“平度美好再升级，我为创城添光彩”暨__市首届青少年志愿服务大赛正式拉开帷幕。
最美教师-“四有”好教师事迹材料
从教十八年来，我多年担任毕业班班主任工作及英语教学工作。
在辛勤中追求优秀，在奉献中感受快乐，全心全意育人是我永恒的追求。
作为一名普通的英语任课老师和班主任教师，我始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓越，深受学生的爱戴，家长的赞扬。
在教育学生方面，我一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作的前提，我坚信，“只要投入自己真诚的关爱，每一个孩子都会有灿烂的未来”一、爱岗敬业忠于职守，为人师表率先垂范。
工作上，我爱岗敬业忠职守，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
十八年来，从未因个人原因耽误过学生的课。
为人师表率先垂范，点点滴滴做在平时。
每天坚持早早地到班里，用自己的行动去感化每个学生。
每天同他们一起打扫班级卫生，陪他们一起体育锻炼，也常和他们一起就餐，给学生树立了榜样。
一年一年暑去秋来，日出日落，送走迎来的不仅是黑夜和黎明，还有辛酸和喜悦；日渐增加的不仅是教学知识和教育水平，还有师生和同事之间那份相互关怀、帮助的情谊。
二、潜心钻研求进取，坚守情怀抓教学。
自参加工作以来，从教以来，我坚守课堂改革这份教育情怀，虚心学习，认真钻研、深入挖掘教材，重组教材中的知识点，精心编写导学案，合理安排教学时间。
每节课提出明确的时间要求和任务要求，培养学生良好的学习习惯，对学生自主学习进行方法指导。
通过每周的听课、说课、评课活动，对自己的课堂设计精修订、细研磨。
辛勤中追求优秀，付出终有收获。
多年来我所任教的班级在区、县历次考试中成绩优异，各项工作成效显著，深受上级领导和全校师生的一致好评！在锻炼自己的同时，也收获了成功的喜悦：2007年评为高考优秀指导教师，2011年，获全国中学生英语竞赛优秀指导教师。
2012年，济南市青年教师技能大赛二等奖和“县优质课一等奖”；2013年，获得“县教学能手”“山东省中小学教育教研优秀成果”“英语教师口语素质大赛一等奖”2015年县教师素质大赛一等奖。
四有教师主要事迹材料(3篇)
四有教师主要事迹材料（3篇）四有教师主要事迹材料（精选3篇）四有教师主要事迹材料篇1魏，__县第一中学教师，连续13年担任数学教研组组长，张掖市高考试题研究专家库首批成员，__县首届名师。
9月，被甘肃省政府评为优秀教师，授予甘肃省“园丁奖”，2月被__县委评为"县管拔尖人才"。
从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。
品高学博能力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。
26年的班主任岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员积极参与各项活动。
正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。
对待任何事情，他都能换位思考，用一颗真诚的心对待学生。
如有一位同学上课经常分神，成绩也大幅下降。
了解情况后，告诉这位同学，可以把老师当作他的知心朋友，倾诉对象，可尽情的交流自己的所思所想。
几天后，这位同学给他写了一封长信，详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。
作为朋友魏找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，才会拥有完美、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的遗憾。
换位思考，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。
他没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春智慧倾注于教育事业。
他始终坚持发扬民主，用柔性的细节感染学生；注重情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用智慧点亮学生思想的明灯；注重实际，用积极向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用密切的协作铸就班级之魂。
“人格是最高学位”，是魏口头禅，也是他人格的真实写照。
在——四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学教师，积极开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一致好评。
”四有好老师“先进事迹
扎根乡村永不悔一颗红心育春蕾欧阳学文————争做“四有”好老师孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。
2000年7月，我的这个梦想终于实现了：我成为了一名光荣的人民教师。
也就是在那一刻，我就在内心暗暗发誓：我一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。
弹指一挥间，我已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。
我虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。
“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。
我深知：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。
为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。
随着信息技术的不断发展，我深感自己在计算机应用技术方面的不足。
我为了方便学习，拿出家里仅有的存款买了电脑，潜心专研，打字、上网、课件制作一个个难关都被攻破。
经过刻苦的练习，我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。
6月，制作的课件还被评为济宁市多媒体课件制作一等奖。
勤于学习、苦练内功的结果，很快使的我业务能力脱颖而出。
近几年来，我连续担任九年级的教学工作，凭着我肯钻研的一股韧劲儿，每年所带班级的教学成绩都名列年级前茅。
我的成绩获得了全校师生的一致好评，先后被评为大束镇骨干教师、镇优师、邹城市优秀教师、济宁市教育教学工作先进个人。
二、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。
教学的同时，我一直兼任着班主任。
作为一位班主任，我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。
所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。
四有好教师事迹材料
四有好教师事迹材料教师是一个学校中非常重要的角色，他们不仅要负责教学工作，还要关心学生的成长和发展。
下面是四个优秀教师的事迹材料：教师A，张老师，语文老师张老师担任初中语文教师已有10年的时间，他一直以身作则，以真诚和耐心待待每一位学生。
在课堂上，他善于深入浅出地讲解语文知识，激发学生的学习兴趣。
他善于利用各种教学手段，如表演、讨论和小组合作等，使学生能够更好地理解和掌握知识。
在课余时间，张老师积极参与学校的各项活动，组织学生讲座和辩论比赛，并积极参与学生会的工作。
他带领学生组织了一次走读活动，让学生亲身体验到文化之美，激发了他们对语文学习的兴趣。
他坚信教育是一种导航，他要帮助每一个学生找到自己的梦想和方向，实现自己的价值。
教师B，王老师，数学老师王老师是一位非常严谨和认真的数学老师。
教学之余，他经常钻研数学的最新研究成果，并将其应用到教学中，使学生能够更好地理解数学的原理和应用。
在课堂上，他善于启发学生思考，让他们动手解决问题，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的方法。
除了出色的教学能力，王老师还非常关心学生的成长和发展。
他经常与学生进行沟通，了解他们的困惑和挑战，并给予他们鼓励和支持。
他不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德和价值观。
他经常在课堂上讲述一些典型的数学家或科学家的事迹，引导学生树立正确的人生目标和价值观。
教师C，李老师，英语老师李老师是一位非常有爱心和耐心的英语老师。
她热爱英语，并将这种热爱传达给学生。
在课堂上，她经常利用游戏和音乐等生动的方式教授英语，激发学生的学习兴趣。
她并不仅仅教授英语的语法和词汇，还注重培养学生的听说读写能力。
她经常组织学生进行英语演讲和辩论，提高他们的口语表达和思维能力。
除了课堂教学，李老师还积极参与学生的生活，关心学生的成长。
她经常鼓励学生积极参与社会实践活动，并组织学生参加各种比赛和外出游学，丰富他们的知识和阅历。
她对学生关怀备至，常常与学生进行心灵沟通，帮助他们解决一些困惑和问题。
四有好老师先进事迹材料
四有好老师先进事迹材料四有好老师先进事迹材料：愿作红烛照人寰罗曼罗兰说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
”老师的阳光就是有一颗热爱学生的心。
李秋刚老师就是用这样一颗真挚的心去爱每一个学生。
她用行动诠释师者仁心。
一、不必扬鞭自奋蹄淳朴、美丽的乡村生活成就了她豁达、执着、仁爱的品格。
从记事起她的理想就是当老师。
经过努力1995年8月，怀揣着通向理想大门的通行证——师范学校的毕业证书，站在了梦想已久的三尺讲台上，成为一名光荣的人民教师。
看着孩子那一双双明亮的、渴求知识的眼睛，她暗暗发誓一定要做一名优秀的老师。
而在师范学校看到的第一句教育格言“捧着一颗心来，不带半根草去”则成为她的座右铭。
转眼间已经整整三十二年了，在这三十多年里一直担任班主任，工作在教育的第一线，她始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
她时刻以优秀教师的标准要求自己，希望自己能成为一名充满爱心的老师，关心爱护每一位学生。
如果要给三十多年的工作做个总结的话，那就是“踏实、敬业、爱心、责任、担当、平凡”最恰当了。
在普通的三尺讲台上，做着所有老师每天都在做的事--备课、上课、批改作业、管理班级、关心学生……，为不断提高教育教学能力水平，她多次参加国家、省、市级业务培训。
并将所学所感应用实践，努力提高教学水平，二十几年教学工作经历让她形成独树一帜的教学风格。
她积极主动参加各级教育教学研究活动。
在活动中，认真聆听专家指导，与同行相互学习，取长补短，无论教学能力还是教学成绩都名列前茅。
如今虽已不再年轻，作为学年组长她依然带领她的年组奋力阔步前行。
二、愿助红烛照人寰每个人活在世上都会有许多角色，就说她吧，是女儿，是儿媳，是妻子，是妈妈，更是老师。
在这些角色中付出的心思和精力最多的就是老师了。
小学老师的服务对象是七、八岁入学的孩子，他们天真、纯洁，看向老师的眼睛里含着满满的崇拜和信任。
看着这些可爱、顽皮、淘气的孩子，她的心就会变得软软的,想要把最好的献给他们。
四有教师主要事迹材料7篇
四有教师主要事迹材料7篇四有教师主要事迹篇1沈老师一贯热忱人民的教育事业，以于漪、魏书生等优秀教师为楷模，爱岗敬业，认真钻研业务，全身心投入教育教学，关爱学生，为人师表，通过自身的人格魅力感染学生，教育学生，把知识传授和道德精神的熏陶有机结合起来，依法执教，辅优补差，偏爱差生，注意工作方法的改进，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，在本职工作中吃苦在前，不计名利，自觉服从组织安排，一丝不苟地去完成教育教学任务，兢兢业业为祖国教育事业奉献个人的一切。
作为语文老师，沈老师谨记“文以载道”的教学原则，充分发挥语文课堂教学的育人功能，把德育自然地融入到学科教学中，让学生的心灵之花在语文教学中自然盛开，在课堂教学实践中，沈老师采取了各种教学教育形式：如利用课前三分钟演讲环节，让学生进行自我教育，学会自我教育;利用教材中的优秀诗文让学生从中汲取丰富的生命营养;利用随笔驾起师生沟通的桥梁，在师生互动中寓教育于无痕。
在学科教学上取得较好的效果。
作为班主任她工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体，以自己实际的行动教育学生，要求学生做到的，她必先做到。
扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面;主动为班级买拖布、毛巾;班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。
以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。
用持之以恒的劲头管理班级。
从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。
开展活动，提高学生素质。
为提高学生思想道德认识，加强学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。
每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。
班主任的工作非常细碎又繁琐，然而沈老师就是在这样一个平凡的岗位上踏踏实实地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱学生，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为优秀班主任、教育先进个人。
四有老师主要事迹8篇
四有老师主要事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四有好老师主要事迹材料
四有好老师主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的教育工作者，自xx年起，便投身于我国的教育事业，至今已走过xx个春秋。
我出生在一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。
在教育这条道路上，我始终秉持着敬业、严谨、奉献的态度，以教书育人为己任，以学生成长为目标。
在个人教育经历方面，我先后取得了教育学学士、硕士学位，并在工作期间不断参加各种教育培训，提升自己的教育教学能力。
多年的教育实践，让我深知教育的使命和责任，也让我对教育事业充满了热情。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学工作中，我始终坚持以下原则：1. 遵守法律法规，严格执行教育方针政策，遵循教育规律，为学生提供优质的教育服务。
2. 为人师表，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，以良好的品行影响和感染学生。
3. 廉洁从教，严于律己，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请，保持教育公平。
4. 尊重学生，关爱学生，关注学生的身心健康，用心去引导和教育每一个学生。
5. 积极参加学校组织的各项活动，团结协作，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一项工作，不断提升自己的师德修养，为学生树立榜样，为教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我深知传统教学模式已无法满足现代教育的发展需求。
因此，我一直致力于教学方法的创新与探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我将情境教学法融入课堂，创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中感受、体验知识，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 问题导向法：以问题为导向，引导学生主动思考、探究，培养他们分析问题、解决问题的能力。
通过小组讨论、头脑风暴等方式，促进学生之间的交流与合作。
3. 信息技术融合：充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
四有好教师事迹材料：兢兢业业做教育 全心投入展芳华
四有好教师事迹材料：兢兢业业做教育全心投入展
芳华
姓名：张老师
学校：XX中学
事迹：
1. 兢兢业业做教育：张老师热爱教育事业，对待每一堂课都非常认真，准备充分。
他
会提前研究教材内容，运用多种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学到更
多知识。
他深知教育是非常重要的工作，每一次上课都尽心尽力。
2. 全心投入展芳华：张老师在课堂上总是精力充沛，充满热情。
他用自己的真诚和活
力感染着学生，让他们对学习充满了兴趣。
他通过互动、讲述生动有趣的故事等方式，激发学生的学习欲望，引导学生主动思考和参与，使他们能够真正喜欢上学习。
3. 关心学生全面发展：张老师不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的全面发展。
他
会经常与学生交流，了解他们的困惑和问题，尽力给予帮助和支持。
他还会鼓励学生
参加各种课外活动，培养他们的综合素质，让每个学生都能发展得更好。
4. 与家长积极沟通合作：张老师与家长保持密切联系，定期开展家长会，及时向家长
反馈学生的学习情况和表现，听取家长对孩子学习的意见和建议。
他与家长建立了良
好的合作关系，共同为学生的发展而努力。
通过张老师的兢兢业业、全心投入，在教育岗位上展现出了风采和魅力，为学生创造
了一个良好的学习环境，同时也对学生的成长起到了积极的促进作用。
四有好老师事迹材料-披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂
四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂他，既是学校把关老师，又是重点班班主任，还是教学副校长。
他，堂上神采飞扬，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。
他，身挑数职，无怨无悔，是学校教师的楷模。
他，就是xx，被誉为xx十中男神。
在xx十中，一提到xx，大家第一影响就是教学经验丰富，所带班级成绩突出，赢得了学生家长同事的一致称赞。
年的xx十中，校舍简陋，生薄弱，人心涣散，面临撤并。
关键时刻xx临危受命，担任教学副校长。
由于同时担任重点班班主任，加上满负荷的教学任务，让他基本上放弃了所有与工作家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，牺牲休息时间主抓教育教学。
周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习，假期他的班级跟高三学生同步到校学习，他纯义务在学校监督，不收取一分费用。
除了工作上的累，家庭的困难更是他无法忘却的痛。
xx姐弟两人，姐姐单身无人照顾，年至年，姐姐多次住院直至去世，他为了两个高三毕业班的教学，没有耽误一堂，白天精心备上，晚上去医院照顾姐姐，精力体力付出已达极限。
年，父亲病重，辗转xx兰州所医院就医。
当时正直高三后期教学最关键的节点，他依然白天学校夜里医院，没有耽误一节。
一段时期，他xx兰州两地跑，没有耽误学校任何工作。
同事们看他忙忙碌碌，进进出出，没有人知道他心中藏着多少困与苦。
他也从没有将家中的困难对别人说过。
作为一名具有多年教学经验的一线教师，xx从不骄傲自满，始终把自己作为一员“新兵”要求，刻苦学习钻研业务；作为班主任，他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
面对许多常人难以想象的实际困难，他坦然处之，对所承担的各项工作认真负责，一如既往，充满热情。
他，痴心教育，以真诚带动十中人无私奉献，凭善良感动学生和家长。
教学工作中，他认真负责，讲求方法，不但传授给学生学科知识，更注重对学生学习方法的指导，使学生学的轻松有趣，针对化学学科的特点，他将难度大的内容精心编辑，以中学生易于理解的方式深入浅出的点拨学生，教学效果较好，深得学生的喜爱和好评。
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原标题：虹桥中学四有好教师事迹虹桥中学四有好教师事迹赵兵用爱心的虔诚去奉献赵兵是沈阳市虹桥初级中学的德育处主任，他从事德育工作二十余年，二十年来他在工作上不懈努力，兢兢业业，为学校德育工作方面做出了一定的贡献。
一、以身作责，为人师表，率先垂范作为一名德育工作者，他深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，他用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，自己首先做到。
在对学生的教育工作上面，他循循善诱、宽严相济，深受学生好评；在教师行为规范上，以身作则，为人师表，语言文明，礼貌待人，始终热情服务；在平时工作中，团结同事，率先垂范。
德育处的工作繁而杂，加班是常态，但他从不抱怨，一干就是二十余年。
桃李不言，下自成蹊。
在他的榜样示范作用下，他所带领的班主任形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的教育教学秩序的正常进行奠定了坚实的基础。
二、锐意创新，立志搞好学校德育工作他立足虹桥中学的实际，锐意创新，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化活动为主要内容，把养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，抓好德育这个中心。
在日常德育教育工作中，他从大处着眼，从小处着手，紧紧依靠和团结全校师生坚持执行区德育计划。
第一是加强校园文化建设，优化育人环境。
学校每个班的墙壁上都有德育处策划的班级文化墙，教室里的板报、学校宣传橱窗也定期更换，校园内文化气息浓郁。
第二是寓主题德育教育于各种具体活动之中。
每年逢重大节日、纪念日，他都创设活动载体，大力开展德育主题活动。
比如初三的百日誓师，他对每个细节都进行精心设计，每个环节的主题都贴近学生，使得学校的百日誓师不仅激发学生的学习劲头，还给学生的初中生活留下了美好回忆。
三、关爱学生，用心耕种用无微不至的关心为学生架起腾飞的桥梁。
每当学生在学习或生活中遇到挫折或情绪低落的时候，学生都喜欢向他倾诉，觉得他做得比别的老师和学生更加亲近，学生都把他当做朋友一样地相信与依赖，他也发自内心地关爱每一个学生，鼓励学生积极乐观地面对生活，迎接命运的挑战。
同时他时时刻刻严格要求自己，努力树立良好形象，以自身来影响学生，教育学生。
每当看到学生在自己的潜移默化中踏实认真地做事，坦诚严谨地做人，就会由衷地感到欣慰和自豪。
“只有用真情教育学生，用真心去关心学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，才能教好书，育好人”。
这是赵兵老师从教后总结的一条经验。
赵兵老师关心、爱护自己的学生，和他们建立了深厚的感情。
无论在学习中，还是在生活中，他把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。
有调皮的孩子，他不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关切之情感化他们，使他的学生能时刻体会到老师的爱无处不在。
他善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。
和蔼可亲，平易近人，深受学生喜欢。
与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。
艺无止境，学无止境。
四、善于组织和管理学生德育工作要必须善于组织和管理学生，这是他感受最深的一点。
作为德育主任，要做的工作多而繁杂，如果不能以班级为单位建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。
就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查，根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。
例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。
这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。
同时师生间交流了感情，增进了了解。
这几年，我确实取得了一些成绩。
但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不开我市大力发展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做的更好！赵宏坚守道德无愧教育赵宏，女，本科学历，中学高级，中共党员。
1989年从事教育教学工作至今已有30年，在这30年里，始终以“学高为师，德高为范”作为工作的座右铭。
一、坚守道德无愧教育该同志有理想信念。
坚定有中国特色社会主义信念，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，坚持依法治教，积极践行倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
有道德情操。
模范履行教师职责，教书育人，为人师表，爱岗敬业，具有崇高的职业道德和奉献精神。
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，无有偿家教、私自办班、体罚学生、违规补课、违规收受学生及家长礼品礼金等违背师德规范的行为。
在30年的工作中，她遵守国家省市区教育部门的各项制度、法律，做到以忠心报效我的祖国，以尽心对待学校安排的工作，以爱心对待每名学生，以善心对待每个家长，以热心对待周围同事。
从未与家长发生过冲突，从未对学生有过过激的语言和行为。
工作中能从孩子的心理需要出发，循循善诱，因势利导，调动孩子的学习积极性，关注孩子的成长。
工作中能站在家长的角度考虑问题，与家长协调配合，共同帮助教育孩子；对学校安排的工作总是尽心尽力地完成。
得到了普遍的认可，取得了较好效果。
所来领的教研组在中考中成绩不断提高，年所带年级中考成绩沈阳市公立校第三名，年中考成绩公立校第一名。
本人也于、年先后两次参与中考命题工作。
年3月被评为辽宁省骨干教师；年5月在教育援疆工作中，被新疆塔城市聘为荣誉教研员；年09被皇姑区人民政府授予皇姑区首席教师；年09被沈阳市人民政府授予沈阳市名教师。
二、探索创新与时俱进她在实际教学中追求课堂质量、对学生注重个别辅导、具有个人魅力风格的教学名师；关注每一名学生的成长。
在30年的工作中，探索创新，与时俱进。
不断地钻研业务，研究中考方向、研究高效教学，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。
对工作讲求实效，对学生因材施教，向45分钟课堂要质量、要效率，并编写导学练测稿。
自 5年政治参加中考以来，政治学科中考成绩始终名列市区前茅，满分率、优秀率较高。
年在中考《招生考试通讯》上发表《开卷考试复习从基础出发，活学活用》；年4月在沈阳市中考《招生考试通讯》，发表了“材料分析实践探究”给全市师生做中考复习指导；年11月在国家教育部主管，中国人民大学主办的中小学教育杂志上，发表了时事在“道德与法治”教学中的运用一文。
年6月在沈阳市教育学会“十三五”规划课题中——主持了《后进生厌学状况、成因与措施研究》课题。
年12月在沈阳市课堂教学评优课活动中获一等奖；年4月在一师一优课中获市级优秀课。
三、示范引领，共同成长实际工作中，她在教育教学工作中不仅自己不断进步，多年来还带领同仁共同成长，对同仁坦诚相待，无私帮助，尤其对年轻教师更是细心帮助，促其成长。
是一位在本区域内具有一定知名度或影响力, 在学生、家长和教师同行中口碑好，威信高的教师；在全区乃至全市积极发挥教学示范作用，在引领新教师成长过程中取得突出成绩。
在沈阳市教学论文评比活动中担任评委，在沈阳市千节微课项目中，指导沈阳市年轻教师上公开课; 年4月担任沈阳市名师工作室主持人，为年待评名师做导师；年6月沈阳市中考思想品德学科命题人，通过试题引导教师日常教学；年5月参加沈阳市教育局组织的援疆活动，到新疆塔城地区做公开课、开设了“高效教学与教学方法指导”讲座，获得师生好评。
年9月14日，为全市教师作新教材培训；年10月，与于洪区道德与法治教师共同研讨新教材。
2019年5月13日到新民送教，2019年5月27日到康平送教，与新民、康平地区老师共同教研，互通有无，获得师生好评。
总之，本着对教育有忠心，对学生有爱心、对同事有诚心……做到了在教育教学工作平地对待每个学生，坦诚帮助每个年轻同仁，不断探索，与时俱进，在多年的教育教学工作中，提高了自己的教学水平与能力，也提高了学生的知识水平，而且还影响着他们做人做事。
因踏实的工作态度和作风，多年来也得到了广大学生家长的认可，学校领导的肯定，同事的赞许。
能从事教育工作她始终感到自豪，她表示未来将会继续努力前行.....辛立亚爱心播种智慧耕耘辛立亚，女，汉，1974年7月出生，现任沈阳市虹桥中学七年十七班班主任及语文教师。
辛立亚同志参加工作以来，作为一名语文教师，能够始终坚持严格要求自己，工作积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，并取得了优异的成绩。
她作为一名班主任，一直默默无闻、全心全意地带好每一届学生。
从长期的教育实践中，她努力做到了：对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
所带的班级，班风正，学风浓，集体凝聚力极强，以自己的人格魅力去感化鼓舞学生和家长，同时也赢得了全校师生和领导的好评。
潜心钻研，创新实践从教20多年来，辛立亚同志一直奋战在教育教学的第一线。
在语文教学上，她能熟练地掌握语文教育教学的基本规律和行之有效的教学方法，并灵活地运用到教学中。
她教学能力强，胜任各个年级的教学。
结合考纲和学生情况精心备好每一节课，因材施教，坚持启发式和以教为主导，以学生为主体、训练为主线的教学原则，曾经在所教班级开展“课前三分钟展示”活动，引导学生写周记，记录身边的小事，以“小组合作学习”的方式，促进教育教学，极大地激发了学生学习语文的兴趣，成绩非常显著，所教班级语文成绩逐步攀升，名列年组前茅，尤其是在年和年所教的两届毕业班语文中考成绩更为突出。
2019年4月，她还为七年级全体教师做了一堂高效课堂引领课，受到全校师生的一致好评。
精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，辛立亚接手每一个班级，都先让学生熟知自己的教育理念――让每个孩子在班级中健康、阳光、快乐地进步；教育座右铭――让学生因为我的存在而感到幸福。
然后引导学生为班级设计班徽，创作（选定）班歌，编写全班同学的集体座右铭――虹桥因我而精彩，班级因我而优秀。
制定班级奋斗目标，起草并通过班级管理方案。
这样就让每个学生在集体中找到了自信心、归宿感，自然而然地萌生了班级建设管理的责任意识。
接下来，通过军训时的亲密接触，日常观察，任命、学生推荐、个人自荐相结合的方式组建管理团队，在管理分工中务必做到人人有事做，事事有人做，明确责任，细化目标，为学生的管理工作和日常行为规范了方向。
如此开端，打磨了一个初具凝聚力的班级雏形，在学生的心田种下了责任的种子。
为了让这颗种子能发芽，茁壮成长，教师付出心力和感情给予了灌溉。
智慧耕耘，硕果累累在班主任工作中，辛立亚同志积极学习国内外先进的教育教学理念，曾经于年3月参加了“第十一届名师论坛暨课例研究与课堂研究教学”培训学习，一直在班级管理中实施“小组合作学习”，在学校以及皇姑区做过多次的“小组合作”班级管理的经验介绍和案例分析，在2019年5月通过了《初中班级小组合作细化管理模式的探究与应用》市级个人小课题研究，探索出了细化管理班级的模式，并高效地运用到班级管理中。