五年级语文上册《傲霜篇》课件3 语文A版
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《傲霜篇》PPT教材课件
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
———唐·元稹《菊花》 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
———唐·杜甫《云安九日》 菊花白择风霜国，不是春光外菊花。
———宋 杨万里 《咏菊》 采菊东篱下，悠然见南山。
———东晋 陶渊明《饮酒》
真不愧是一种富有晚节的可 爱的花儿。我 爱它们超凡脱俗的风
姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我 爱它们清雅大方的神采，我爱它们 平易简朴的本色，然而，我更爱的 是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
对面屋脊上一片雪白，像下了一 场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上 了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了 大半个院子的葡萄，它肥大的叶子， 也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花— ——使得那叶子骤然厚了许多。
葡萄：
霜前：枝叶婆娑、叶子肥大、爬满了半个院子。
霜后：刷刷拉拉地飘落下来。 梧桐：
霜前：
霜后：叶子刷刷拉拉向下落， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。 那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵， 一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗 艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
对比的写作手法，更能让我们感受到 菊花不畏严寒、刚毅的特点。
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朴 ，然而，我ห้องสมุดไป่ตู้爱菊花 傲霜斗雪 不畏强暴的高尚情操。
———唐·元稹《菊花》 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
———唐·杜甫《云安九日》 菊花白择风霜国，不是春光外菊花。
———宋 杨万里 《咏菊》 采菊东篱下，悠然见南山。
———东晋 陶渊明《饮酒》
真不愧是一种富有晚节的可 爱的花儿。我 爱它们超凡脱俗的风
姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我 爱它们清雅大方的神采，我爱它们 平易简朴的本色，然而，我更爱的 是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
对面屋脊上一片雪白，像下了一 场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上 了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了 大半个院子的葡萄，它肥大的叶子， 也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花— ——使得那叶子骤然厚了许多。
葡萄：
霜前：枝叶婆娑、叶子肥大、爬满了半个院子。
霜后：刷刷拉拉地飘落下来。 梧桐：
霜前：
霜后：叶子刷刷拉拉向下落， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。 那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵， 一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗 艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
对比的写作手法，更能让我们感受到 菊花不畏严寒、刚毅的特点。
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朴 ，然而，我ห้องสมุดไป่ตู้爱菊花 傲霜斗雪 不畏强暴的高尚情操。
五上《傲霜篇》ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《傲霜篇》PPT课件4
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秋菊
陈毅
秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒， 风霜其奈何。
《咏菊》
唐·白居易
一夜新霜著瓦轻， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
朴
傲霜斗雪
不，畏然强而暴，的我高更尚爱情菊操花。
这节课，我们一起领略了菊花 的美，它不仅外在美，内在的精神 更美。相信同学们在喜爱、钦佩菊 花的同时，也会像菊花一样傲霜斗 雪，坚强不屈，从而战胜人生路上 一个又一个的困难，成为生活的强 者！
▐ 作业 ▐ 1、有感情的朗读课文，背诵你喜
欢的段落。 ▐ 2、每人完成小练笔。
说一说：
风霜中的菊花Biblioteka 妍斗艳，姿态万千，有的 ，有的 ，
有的
。
真不愧是一种富有晚节的可爱的 花儿。我 爱 它们超凡脱俗的风姿， 我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它 们清雅大方的神采，我爱它们平易 简朴的本色，然而，我更爱的是它 们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
五年级语文上册《傲霜篇》课件1 语文A版
对面屋脊上一片雪白，像下了 一场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上 了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了大 半个院子的葡萄，它肥大的叶子，也布 上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花———使 得那叶子骤然厚了许多。
葡萄：
霜前枝： 叶婆娑、叶子肥大、爬满了半个院子。 梧桐： 霜后刷：刷拉拉地飘落下来。
霜前： 霜后：
你看，它们开得多么热烈，多么
茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一
朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，
争妍斗艳们感。受到
菊花不畏严寒、刚毅的特点。
真不愧是一种富有晚节的 可爱的花儿。我爱 它们超凡脱俗 的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香， 我爱它们清雅大方的神采，我爱它 们平易简朴的本色，然而，我更爱 的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高 尚情操。
感叹： 叶子刷刷拉拉向下落，
西风紧，黄叶飘零
你看，它们开得多么热烈，多么
茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一
朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，
争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团
锦簇的。
（数量、颜色、姿态）
对面屋脊上一片雪白，像下了一场小
雪似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。那 棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄，它肥大 的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花—— —使得那叶子骤然厚了许多。
排比的修辞手法，表达出 作者对菊花的爱越来越浓烈。
我爱菊花超凡脱俗
的 幽香暗暗浮动，我爱菊花
的 清雅大方 爱菊花的 菊朴花的
傲平霜，易斗我，简雪爱我
不畏强，暴然的而高，尚我情更操爱。菊花
菊 花象征着人 类坚强不屈、 不畏强暴的 高贵品质， 作者想以此 来激励自己。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
语文五年级(上) 傲霜篇 ppt 语文A版第九册PPT课件
峻青
课件制作：涂仕喜
一、初读课文： 作者对菊花有着怎样的感情？
二、析读课文： 文中哪些内容写了作者对
菊花的爱？是怎样来写的？
且慢，瞧，那边的菊花，却完全 是另外的一种样子。昨天黄昏的 时候，它们还都含苞未吐，只一 夜的工夫展，蕊就怒展放蕊怒放了。你看， 它们开得多么热烈，多么茂盛。 那黄的、红的、白的、紫的，一 朵朵，一簇簇，迎着西风，争披妍着斗 艳寒霜喷，芳争吐妍香斗艳，喷芳吐香花，团开锦簇 得簇满院子花团锦簇的。
你看，它们开得多么热烈， 多么茂盛。那黄的、红的、颜色 白的、紫的，一朵朵，数一量 簇 簇，迎着西风，披着寒霜， 争妍斗艳，喷芳吐香，开得 满院子花团锦簇的。姿态
1 23
那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的 葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层 毛茸茸亮晶晶的霜花——使得那叶子 骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶 着霜花的叶子，可就刷刷拉拉地飘落 下来了。
四、看我的 ：
真不愧是……我爱……我 爱……我爱……我爱……然而， 我更爱的是……
再 见 ！
谢谢大家
爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们 清雅大方的神采，我爱它们平易简
朴的本色，然而，我更爱的是它们 那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
三、深入体悟主题： 作者为什么喜欢菊花，
赞美菊花呢?
真不愧是一种富有晚节的可爱的花 儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我 爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们 清雅大方的神采，我爱它们平易简 朴的本色，然而，我更爱的是它们 那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜 越大，它们开得越艳丽。真不愧是 一种富有晚节的可爱的花儿。我爱 它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗 暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方 的神采，我爱它们平易简朴的本色， 然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪 不畏强暴的高尚情操。
课件制作：涂仕喜
一、初读课文： 作者对菊花有着怎样的感情？
二、析读课文： 文中哪些内容写了作者对
菊花的爱？是怎样来写的？
且慢，瞧，那边的菊花，却完全 是另外的一种样子。昨天黄昏的 时候，它们还都含苞未吐，只一 夜的工夫展，蕊就怒展放蕊怒放了。你看， 它们开得多么热烈，多么茂盛。 那黄的、红的、白的、紫的，一 朵朵，一簇簇，迎着西风，争披妍着斗 艳寒霜喷，芳争吐妍香斗艳，喷芳吐香花，团开锦簇 得簇满院子花团锦簇的。
你看，它们开得多么热烈， 多么茂盛。那黄的、红的、颜色 白的、紫的，一朵朵，数一量 簇 簇，迎着西风，披着寒霜， 争妍斗艳，喷芳吐香，开得 满院子花团锦簇的。姿态
1 23
那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的 葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层 毛茸茸亮晶晶的霜花——使得那叶子 骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶 着霜花的叶子，可就刷刷拉拉地飘落 下来了。
四、看我的 ：
真不愧是……我爱……我 爱……我爱……我爱……然而， 我更爱的是……
再 见 ！
谢谢大家
爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们 清雅大方的神采，我爱它们平易简
朴的本色，然而，我更爱的是它们 那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
三、深入体悟主题： 作者为什么喜欢菊花，
赞美菊花呢?
真不愧是一种富有晚节的可爱的花 儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我 爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们 清雅大方的神采，我爱它们平易简 朴的本色，然而，我更爱的是它们 那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜 越大，它们开得越艳丽。真不愧是 一种富有晚节的可爱的花儿。我爱 它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗 暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方 的神采，我爱它们平易简朴的本色， 然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪 不畏强暴的高尚情操。
《傲霜篇》 最新小学精品公开课件
心里紧张得不敢呼吸。他在屋里来回踱着步，像一只恼羞成怒的的狮子，嘴里还嘟念着：要不是年底拢账，还没发现这笔钱没上交，你打算什么时候交啊？你这个学生太不像话了……我的脑袋随即开始嗡嗡的叫，站着那里感觉有点头晕。他看我闷不做声，开始咆哮起来，狠狠地说：“我看这样吧！你，现在回家去拿钱，如果三天之内交不上这笔钱，就别来上学了。”瞬间，我像被雷击了一般，我看了看暗沉的天，很小声地问：是现在吗？他显得有些不耐烦，冷冷地说：“对，就是现在。”我眼睛含着泪，语气坚决地回了一句：好！ 推开门，我压抑的泪水如洪水般涌了出来，不知道是委屈，是内疚，还是什么，我泪流满面地回到了宿舍，我边收拾东西边哭，放学回来的同学都问我怎么了，我还强忍着说：没事，但我得回家一趟。她们担心地问：“都这么晚了，还下着雪，还能有车吗？”我咬着嘴唇，抽噎地回道：去看看。
对面屋脊上一片雪白，像下了一 场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上 了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了 大半个院子的葡萄，它肥大的叶子， 也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花— ——使得那叶子骤然厚了许多。
葡萄： 霜前：枝叶婆娑、叶子肥大、爬满了半个院子。 霜后：刷刷拉拉地飘落下来。
梧桐： 霜前： 霜后：叶子刷刷拉拉向下落，
第二天傍晚，看父亲兴冲冲拿着一摞钱回来。听父亲和母亲小声说是在XX家花利息借的。当父亲笑着把钱交给我时，感觉这钱如千斤重，当时我内心的酸楚无语言表。交钱的时候父亲没有跟去，是让在医院上班的大伯和我一起去办理的。或许是父亲认为没有体面地衣服，怕丢女儿的脸；再或许是怕校长训斥，丢自己的脸面吧！看着缴费的收据，我的眼里噙着泪花，那种如卸重负的心情，胜过中一次大奖。 能重新回到学校学习，我倍感珍惜。为了更能省钱，在冬天里早晨打来的馒头，用塑料袋扎紧放在被里，中午别人去打饭时，我就偷偷地拿出来，就着从家里拿回来的咸菜吃。我没有时间顾及别人的眼光，我满脑子都是学习。虽然，身体由于营养不良，突显单薄，但这并不影响我拥有“一姐”的称号。
对面屋脊上一片雪白，像下了一 场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上 了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了 大半个院子的葡萄，它肥大的叶子， 也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花— ——使得那叶子骤然厚了许多。
葡萄： 霜前：枝叶婆娑、叶子肥大、爬满了半个院子。 霜后：刷刷拉拉地飘落下来。
梧桐： 霜前： 霜后：叶子刷刷拉拉向下落，
第二天傍晚，看父亲兴冲冲拿着一摞钱回来。听父亲和母亲小声说是在XX家花利息借的。当父亲笑着把钱交给我时，感觉这钱如千斤重，当时我内心的酸楚无语言表。交钱的时候父亲没有跟去，是让在医院上班的大伯和我一起去办理的。或许是父亲认为没有体面地衣服，怕丢女儿的脸；再或许是怕校长训斥，丢自己的脸面吧！看着缴费的收据，我的眼里噙着泪花，那种如卸重负的心情，胜过中一次大奖。 能重新回到学校学习，我倍感珍惜。为了更能省钱，在冬天里早晨打来的馒头，用塑料袋扎紧放在被里，中午别人去打饭时，我就偷偷地拿出来，就着从家里拿回来的咸菜吃。我没有时间顾及别人的眼光，我满脑子都是学习。虽然，身体由于营养不良，突显单薄，但这并不影响我拥有“一姐”的称号。
《傲霜篇》课件(1)
傲霜篇 峻青
白皑皑
枝叶婆娑
博达助教通
毛茸茸 刷刷拉拉 展蕊怒放 含苞未吐 争妍斗艳 喷芳吐香 万木凋零 枯萎 绚丽似锦 超凡脱俗 清雅大方 平易简朴 高尚情操
霜
冷葡
萄 叶
梧桐 叶 西风紧， 西 黄叶飘 风 零
花
花团锦簇
绚丽似锦
真不愧 我爱它 我爱它
博达助教通
菊花
唐代：元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
秋菊
陈毅
秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒，
风霜其奈何 ！
“世界不是缺少美，而是缺少 发现美的眼睛”。作者观察菊花， 发现了它的凌寒不惧的美。其实 世界上的许多事物，只要我们精 心感悟，都会从中得到某种启迪
{
——————————
}
我爱它
—————
————
我爱它 —
然而，我更爱 ——
博达助教通
赞菊花
傲霜斗雪
不畏严寒 不怕困难 坚强不屈
表心意 托物言志
————
--————
博达助教通
菊花不仅超凡脱俗，香 气扑鼻，清雅大方，平易简 朴，而且傲霜斗雪，不畏强 暴。他们所折射出来的是中 华民族坚强不屈的精神。作 者借赞美菊花，来歌咏不畏 强暴的高尚情操。
博达助教通
----真不愧是· · · · · · 。我爱· · · · · · 我爱· · · · · · 我 爱· · · · · · 然而，我更爱· · · · · · ----这真是一个令人生厌的家伙· · · · · ·
白皑皑
枝叶婆娑
博达助教通
毛茸茸 刷刷拉拉 展蕊怒放 含苞未吐 争妍斗艳 喷芳吐香 万木凋零 枯萎 绚丽似锦 超凡脱俗 清雅大方 平易简朴 高尚情操
霜
冷葡
萄 叶
梧桐 叶 西风紧， 西 黄叶飘 风 零
花
花团锦簇
绚丽似锦
真不愧 我爱它 我爱它
博达助教通
菊花
唐代：元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
秋菊
陈毅
秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒，
风霜其奈何 ！
“世界不是缺少美，而是缺少 发现美的眼睛”。作者观察菊花， 发现了它的凌寒不惧的美。其实 世界上的许多事物，只要我们精 心感悟，都会从中得到某种启迪
{
——————————
}
我爱它
—————
————
我爱它 —
然而，我更爱 ——
博达助教通
赞菊花
傲霜斗雪
不畏严寒 不怕困难 坚强不屈
表心意 托物言志
————
--————
博达助教通
菊花不仅超凡脱俗，香 气扑鼻，清雅大方，平易简 朴，而且傲霜斗雪，不畏强 暴。他们所折射出来的是中 华民族坚强不屈的精神。作 者借赞美菊花，来歌咏不畏 强暴的高尚情操。
博达助教通
----真不愧是· · · · · · 。我爱· · · · · · 我爱· · · · · · 我 爱· · · · · · 然而，我更爱· · · · · · ----这真是一个令人生厌的家伙· · · · · ·
语文a版五年级上册第五单元13傲霜篇课件
菊花
元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花
秋菊 陈毅 秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒， 风霜其奈何。
写一写：
真不愧是… …。 我爱… …，我爱… …， 我爱… …，我爱… …， 然而，我更爱… …。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
执教：王俊
尚斗 爱 本 爱 雅 幽 爱 凡 花 富 丽 大 得 西 情雪 的 色 它 大 香 它 脱 儿 有 。 ， 越 风 操不 是 ， 们 方 ， 们 俗 。 晚 真 它 茂 越 。畏 它 然 平 的 我 暗 的 我 节 不 们 盛 紧 强们而易神爱暗风爱的愧开。， 暴那，简采它浮姿它可是得寒它 的傲我朴，们动，们爱一越霜们 高霜更的我清的我超的种艳越开
请大家想一想，这段话分别描写了菊花的什么？ 颜色多 数量多 姿态美
课文是赞美菊花的，先写霜 和葡萄梧桐落叶是否多余？ 为什么？ 写霜与落叶，不仅写出了秋霜 的严寒，也对比突出了菊花的 顽强不屈。
秋菊傲霜的句子
每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经 很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜 冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决 意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。 西风越紧，它们开得越茂盛。寒 霜越大，它们开得越艳丽。 “傲”是什么意思？ 藐视、不屈
描写寒霜的句子：
对面屋脊上一片雪白，像下了一场小雪似 的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。那棵枝 叶婆娑、爬满了整个院子的葡萄，它肥大的叶子， 也布上了 一层毛茸茸亮晶晶的霜花——使得那 叶子骤然厚了许多。 （霜大） 从这段话中，你们体会到了这场霜怎样？
描写菊花展蕊怒放的句子： 昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐，只一夜的 功夫，就展蕊怒放了。你看，它们开得多么热烈， 多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵， 一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳 吐香，开得满院子花团锦簇的。
《傲霜篇》PPT课件2
含苞未吐 展蕊怒放 争妍斗艳 喷芳吐香 花团锦簇 绚丽似锦
超凡脱俗 清雅大方 平易简朴 傲霜斗雪 不畏强暴
傲:
1、自高自大。
2、藐视、不屈。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦 簇的。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团不愧是一种富有晚节的可爱 的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿, 我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它 们清雅大方的神采，我爱它们平易 简朴的本色，然而，我更爱的是它 们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
古诗园
残菊 宋·梅尧臣
零落黄金蕊，虽枯不改香。
深丛隐孤芳，犹得车清觞。
菊花 元稹
秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
秋菊 陈毅
秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何！
咏菊 唐·白居易
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
作业：
1、背诵自己喜欢的段落。 2、模仿下面的句式写一段话，赞美你喜欢的花儿或其 他事物。 真不愧是……我爱……我爱我爱……然而，我更爱…… 3、背诵描写菊花的诗句，准备“傲霜篇”诗歌吟诵会。
不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 小毛病往往可以导致大麻烦。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。
超凡脱俗 清雅大方 平易简朴 傲霜斗雪 不畏强暴
傲:
1、自高自大。
2、藐视、不屈。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦 簇的。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团不愧是一种富有晚节的可爱 的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿, 我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它 们清雅大方的神采，我爱它们平易 简朴的本色，然而，我更爱的是它 们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
古诗园
残菊 宋·梅尧臣
零落黄金蕊，虽枯不改香。
深丛隐孤芳，犹得车清觞。
菊花 元稹
秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
秋菊 陈毅
秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何！
咏菊 唐·白居易
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
作业：
1、背诵自己喜欢的段落。 2、模仿下面的句式写一段话，赞美你喜欢的花儿或其 他事物。 真不愧是……我爱……我爱我爱……然而，我更爱…… 3、背诵描写菊花的诗句，准备“傲霜篇”诗歌吟诵会。
不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 小毛病往往可以导致大麻烦。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。
《傲霜篇》PPT课件2
含苞未吐 展蕊怒放 争妍斗艳 喷芳吐香 花团锦簇 绚丽似锦
超凡脱俗 清雅大方 平易简朴 傲霜斗雪 不畏强暴
傲:
1、自高自大。
2、藐视、不屈。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦 簇的。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦 簇的。
西风越紧，它们开得越茂盛。 寒霜越大，它们越艳丽。
真不愧是一种富有晚节的可爱 的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿, 我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它 们清雅大方的神采，我爱它们平易 简朴的本色，然而，我更爱的是它 们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
古诗园
残菊。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
超凡脱俗 清雅大方 平易简朴 傲霜斗雪 不畏强暴
傲:
1、自高自大。
2、藐视、不屈。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦 簇的。
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵 朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争 妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦 簇的。
西风越紧，它们开得越茂盛。 寒霜越大，它们越艳丽。
真不愧是一种富有晚节的可爱 的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿, 我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它 们清雅大方的神采，我爱它们平易 简朴的本色，然而，我更爱的是它 们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
古诗园
残菊。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
《傲霜篇》ppt课件2
难怪人们说秋菊傲霜呢 ，可真的是经霜一打，它倒越发显得 精神了。
你看，他们开得多么热烈，多么 茂盛。那黄的、红的、白的、紫 的，一朵朵，一簇簇，迎着西风， 披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香， 开得满院子花团锦簇的。
先总后分。从菊花的颜色、数量、姿 态方面生动具体的写出了菊花之美。
我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。每 当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到 不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一 片，绚丽似锦。好象它们决意要和西风较个长短， 要与寒霜见个高低。
刷 零 菊 尤 调 萎 朴操
刷子 零乱 菊花 尤其 凋零 枯萎 朴素 操心
夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看，嗬，下霜了！
对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪似的。院子里也白皑 皑地铺上了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄， 肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花——使得那叶子骤 然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉 地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子 就在唰唰啦啦地向下落，今天早晨落得更多了。院子里遍地都是 带霜的黄叶。哦，真有点“西风紧，黄叶飘零”的景象了。但是， 且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样子。昨天黄昏的 时候，它们还都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看， 它们开得是多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的。 一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香， 开得满院子花团锦簇的。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它们 开得越艳丽。这真不愧是一种富有晚节的可爱的花 儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动 的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易 简朴的本色，然而，我更爱的却是它们那傲霜斗雪 不畏强暴的高尚情操。
你看，他们开得多么热烈，多么 茂盛。那黄的、红的、白的、紫 的，一朵朵，一簇簇，迎着西风， 披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香， 开得满院子花团锦簇的。
先总后分。从菊花的颜色、数量、姿 态方面生动具体的写出了菊花之美。
我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。每 当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到 不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一 片，绚丽似锦。好象它们决意要和西风较个长短， 要与寒霜见个高低。
刷 零 菊 尤 调 萎 朴操
刷子 零乱 菊花 尤其 凋零 枯萎 朴素 操心
夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看，嗬，下霜了！
对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪似的。院子里也白皑 皑地铺上了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄， 肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花——使得那叶子骤 然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉 地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子 就在唰唰啦啦地向下落，今天早晨落得更多了。院子里遍地都是 带霜的黄叶。哦，真有点“西风紧，黄叶飘零”的景象了。但是， 且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样子。昨天黄昏的 时候，它们还都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看， 它们开得是多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的。 一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香， 开得满院子花团锦簇的。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它们 开得越艳丽。这真不愧是一种富有晚节的可爱的花 儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动 的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易 简朴的本色，然而，我更爱的却是它们那傲霜斗雪 不畏强暴的高尚情操。
13、傲霜篇课件.ppt
感叹：
西风紧，黄叶飘零
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一 朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜， 争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花 团锦簇的。 （数量、颜色、姿态）
对面屋脊上一片雪白，像下了一场小 雪似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒 霜。那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的 葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层毛茸 茸亮晶晶的霜花———使得那叶子骤然厚 了许多。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
———唐·元稹《菊花》 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
———唐·杜甫《云安九日》 菊花白择风霜国，不是春光外菊花。
———宋 杨万里 《咏菊》 采菊东篱下，悠然见南山。
———东晋 陶渊明《饮酒》
真不愧是一种富有晚节的可 爱的花儿。我 爱它们超凡脱俗的风
姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我 爱它们清雅大方的神采，我爱它们 平易简朴的本色，然而，我更爱的 是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
你一朵朵， 一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗 艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
对比的写作手法，更能让我们感受到 菊花不畏严寒、刚毅的特点。
真不愧是一种富有晚节的可 爱的花儿。我 爱它们超凡脱俗的风 姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我 爱它们清雅大方的神采，我爱它们 平易简朴的本色，然而，我更爱的 是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
对面屋脊上一片雪白，像下了一 场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上 了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了 大半个院子的葡萄，它肥大的叶子， 也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花— ——使得那叶子骤然厚了许多。
葡萄： 霜前：枝叶婆娑、叶子肥大、爬满了半个院子。 霜后：刷刷拉拉地飘落下来。
梧桐： 霜前： 霜后：叶子刷刷拉拉向下落，
西风紧，黄叶飘零
你看，它们开得多么热烈，多么茂 盛。那黄的、红的、白的、紫的，一 朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜， 争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花 团锦簇的。 （数量、颜色、姿态）
对面屋脊上一片雪白，像下了一场小 雪似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒 霜。那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的 葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层毛茸 茸亮晶晶的霜花———使得那叶子骤然厚 了许多。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
———唐·元稹《菊花》 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
———唐·杜甫《云安九日》 菊花白择风霜国，不是春光外菊花。
———宋 杨万里 《咏菊》 采菊东篱下，悠然见南山。
———东晋 陶渊明《饮酒》
真不愧是一种富有晚节的可 爱的花儿。我 爱它们超凡脱俗的风
姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我 爱它们清雅大方的神采，我爱它们 平易简朴的本色，然而，我更爱的 是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
你一朵朵， 一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗 艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
对比的写作手法，更能让我们感受到 菊花不畏严寒、刚毅的特点。
真不愧是一种富有晚节的可 爱的花儿。我 爱它们超凡脱俗的风 姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我 爱它们清雅大方的神采，我爱它们 平易简朴的本色，然而，我更爱的 是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
对面屋脊上一片雪白，像下了一 场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上 了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了 大半个院子的葡萄，它肥大的叶子， 也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花— ——使得那叶子骤然厚了许多。
葡萄： 霜前：枝叶婆娑、叶子肥大、爬满了半个院子。 霜后：刷刷拉拉地飘落下来。
梧桐： 霜前： 霜后：叶子刷刷拉拉向下落，
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二、找出文中的拟人句。
• 好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。
• 找出文中的比喻句。
• 对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪似的。
• 背诵文中的排比句。
13 傲霜篇
一、用“√”选出正确的读音。
花蕊（ruǐ xīn） 婆娑（suō shā） 步骤● （zòu zhòu） 白● 皑皑（ ǎi ái ） 二、词语● 填空，再连线。 ●
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
21
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
22
•凋 萎 •调 委
朴操 扑澡
你看，他们开得多么热烈，多么 茂盛。那黄的、红的、白的、紫 的，一朵朵，一簇簇，迎着西风， 披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香， 开得满院子花团锦簇的。
先总后分。从菊花的颜色、数量、姿 态方面生动具体的写出了菊花之美。
一、找出文中的排比句。
• 我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香， 我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色， 然而，我更爱的却是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
ái
suō zhòu ruǐ yán diāo
皑 娑 骤蕊 妍 凋
白皑皑 婆娑 骤然 花蕊 争妍斗艳 凋零
shuā líng jú yóu diāo wěi pǔ cāo
刷 零 菊 尤 调 萎 朴操
刷子 零乱 菊花 尤其 凋零 枯萎 朴素 操心
读读，写写，记记
比比，再组词
•刷 零 •剧 雪
菊尤 苟犹
暗暗（ ）动
的神采
清雅（ ）（ ）
的幽香
平（ ）简（ ）
的本色
三、选词填空。
布上 铺上 爬满
1、院子里也白皑皑地（ ）了一层寒霜。
2、那株枝叶婆娑的葡萄（ ）了大半个院子。
3、它那肥大的叶子，也（ ）了一层毛茸茸亮晶晶的霜 花。
四、排列句子顺序。 （ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 （ ）溪水那么清澈明净，水里小鱼儿快乐地游来游去。 （ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带，飘向远方。 （ ）一条小溪从我们的村子里流过。 （ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗整点头报
丰收的喜讯。远处是群山。 五、缩句。
叶子从大树上刷刷拉拉地飘落下来。 。
再 见！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
你看到了什么？？？请举手回答。
13 傲 霜 篇
读文章，回答问题。
请举手回答问题。
• 文章描写的是什么季节？ • 霜给我们带来什么？你们知道哪些？ • 文章主要是要描写什么？？ • 它有哪些颜色？ • 为什么作者喜欢它？？
夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看， 嗬，下霜了！
对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪 似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。 那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄， 肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的 霜花——使得那叶子骤然厚了许多。但是， 风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉 地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐， 从昨天夜里起，叶子就在唰唰啦啦地向下落， 今天早晨落得更多了。院子里遍地都是带霜 的黄叶。哦，真有点“西风紧，黄叶飘零” 的景象了。
• 但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外 的一种样子。昨天黄昏的时候，它们还都含苞 未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看， 它们开得是多么热烈，多么茂盛。那黄的、红 的、白的、紫的。一朵朵，一簇簇，迎着西风， 披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子 花团锦簇的。
• 难怪人们说秋菊傲霜呢 ，可真的是经霜一 打，它倒越发显得精神了。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。 每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难 看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得 灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决意要和西风较 个长短，要与寒霜见个高低。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它 们开得越艳丽。这真不愧是一种富有晚节的可爱 的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗 暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱 它们平易简朴的本色，然而，我更爱的却是它们 那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
• 好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。
• 找出文中的比喻句。
• 对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪似的。
• 背诵文中的排比句。
13 傲霜篇
一、用“√”选出正确的读音。
花蕊（ruǐ xīn） 婆娑（suō shā） 步骤● （zòu zhòu） 白● 皑皑（ ǎi ái ） 二、词语● 填空，再连线。 ●
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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•凋 萎 •调 委
朴操 扑澡
你看，他们开得多么热烈，多么 茂盛。那黄的、红的、白的、紫 的，一朵朵，一簇簇，迎着西风， 披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香， 开得满院子花团锦簇的。
先总后分。从菊花的颜色、数量、姿 态方面生动具体的写出了菊花之美。
一、找出文中的排比句。
• 我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香， 我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色， 然而，我更爱的却是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚 情操。
ái
suō zhòu ruǐ yán diāo
皑 娑 骤蕊 妍 凋
白皑皑 婆娑 骤然 花蕊 争妍斗艳 凋零
shuā líng jú yóu diāo wěi pǔ cāo
刷 零 菊 尤 调 萎 朴操
刷子 零乱 菊花 尤其 凋零 枯萎 朴素 操心
读读，写写，记记
比比，再组词
•刷 零 •剧 雪
菊尤 苟犹
暗暗（ ）动
的神采
清雅（ ）（ ）
的幽香
平（ ）简（ ）
的本色
三、选词填空。
布上 铺上 爬满
1、院子里也白皑皑地（ ）了一层寒霜。
2、那株枝叶婆娑的葡萄（ ）了大半个院子。
3、它那肥大的叶子，也（ ）了一层毛茸茸亮晶晶的霜 花。
四、排列句子顺序。 （ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 （ ）溪水那么清澈明净，水里小鱼儿快乐地游来游去。 （ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带，飘向远方。 （ ）一条小溪从我们的村子里流过。 （ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗整点头报
丰收的喜讯。远处是群山。 五、缩句。
叶子从大树上刷刷拉拉地飘落下来。 。
再 见！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
你看到了什么？？？请举手回答。
13 傲 霜 篇
读文章，回答问题。
请举手回答问题。
• 文章描写的是什么季节？ • 霜给我们带来什么？你们知道哪些？ • 文章主要是要描写什么？？ • 它有哪些颜色？ • 为什么作者喜欢它？？
夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看， 嗬，下霜了！
对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪 似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。 那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄， 肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的 霜花——使得那叶子骤然厚了许多。但是， 风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉 地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐， 从昨天夜里起，叶子就在唰唰啦啦地向下落， 今天早晨落得更多了。院子里遍地都是带霜 的黄叶。哦，真有点“西风紧，黄叶飘零” 的景象了。
• 但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外 的一种样子。昨天黄昏的时候，它们还都含苞 未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看， 它们开得是多么热烈，多么茂盛。那黄的、红 的、白的、紫的。一朵朵，一簇簇，迎着西风， 披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子 花团锦簇的。
• 难怪人们说秋菊傲霜呢 ，可真的是经霜一 打，它倒越发显得精神了。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。 每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难 看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得 灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决意要和西风较 个长短，要与寒霜见个高低。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它 们开得越艳丽。这真不愧是一种富有晚节的可爱 的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗 暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱 它们平易简朴的本色，然而，我更爱的却是它们 那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网