散文阅读Microsoft Word 97 - 2003 文档
诗歌写作Microsoft Office Word 97 - 2003 Document (2)
槐花
清晨微风
槐花的香味飘过
忽见一位老人
白发苍苍步履蹒跚
站在一个蹩脚的矮凳上
他的老伴扶着这曾
充满岁月的痕迹
黑黑的短凳
我好像听见
故乡的槐花在轻声的呼唤
呼唤着母亲的大手我的调皮然而槐花已飘过我的眼前将母亲背影放大了十倍
深深地印在我的身上
自然畅响曲
（一）田园风光
我不想再说什么
也不愿再想什么
我只愿做田间禾苗上那只会结网的蜘蛛
悠闲地觅食
从田埂到垅间的野花
从蜻蜓到池塘的蝌蚪
我只想轻轻行走
微微心跳
不要打扰了它们的嬉戏
然而
布谷鸟却惊扰了这幅图景
（二）村庄印影
门前两棵白杨
一直瞌睡的狗
组成了一个
农家小院
再有无数个这样的
农家小院
构建了一个村庄
白的墙红的瓦黑黑的烟囱飘来阵阵的饭米香
沉醉于其间
只羡那没牙
拿着烟斗抽烟的老头儿
（三）人
一顶草帽破烂不堪
一头黄牛悠闲地摆尾
一弯腰
劳作的基本要领
偶尔几滴汗水
深深地落在田地里
砸出劳动最响的号子
禾苗在阳光上照耀
好像已经长出了饱满的穗子。
作文 Microsoft Office Word 97-2003 文档
我是一只小鸟世界万物都是有感情的，人、动物、植物，他们都懂得爱憎分明。
在一个春光明媚的早晨，我从蛋里出来了，我叽叽喳喳的叫着，不一会儿，妈妈叼着一条虫子回来了，她小心翼翼地把虫子送进我的嘴里，我吞了下去。
吃饱后，我就开始打瞌睡了，不知不觉中，我睡着了。
等醒来以后我又饿了，又开始叫起来。
不一会儿，妈妈叼着一块面包飞回来，我很快就吃饱了，然后又进入了甜蜜的梦乡。
在妈妈的精心照料下，我慢慢长出了羽毛，而且长得胖胖乎乎的。
妈妈却在长期的劳累下显得苍老消瘦。
我渐渐羽毛丰翼起来。
好日子终于过完了，我要独立了,我要闯荡世界了，我要在蓝天下展翅翱翔。
于是我从巢中向下一落，然后急忙煽动翅膀，我的身子不再下降，慢慢的漂浮起来，经过刻苦的练习，我慢慢地学会了飞翔。
于是我想妈妈道别，准备出去闯世界，我泪如雨下。
我爱我的妈妈，我感谢她把我抚养长大，我望着妈妈消瘦的身体，依依不舍的飞离了巢穴。
突然，的身体剧痛了一下，然后举失去了知觉，隐约中我听到妈妈的惊叫声和人们的欢笑声。
当我醒来时，我正在一户人家的院子里，我正想飞走，却被什么东西拽了一下。
这是我才发现，我的腿被绑在一个桌腿上，我还听到妈妈的叫声，我发想妈妈正在不远处的房顶上急的又蹦又跳。
这是一个孩子走来，他解开绑在桌腿上的绳子，提着我又摔又扔，把我弄得眼冒金星。
这时候，妈妈飞了过来，在他身上咬他，他被吓得松开绳子哭着逃跑了。
我和妈妈赶紧飞走了。
我非常恨那个孩子，把我弄得遍体鳞伤，同时又非常感激我的妈妈，是她救了我。
再次道别后，我飞向了湛蓝的天空。
是啊！世间万物都爱憎分明，只是表达方式和语言不同罢了。
环保靠大家朋友们，行动起来吧！因为我们人类的破坏，地球的能源正在逐步走向枯竭，地球母亲被人们折磨的遍体鳞伤，要想让我们的子孙后代有更好的生活，让我们大家行动起来，保护环境！今天我又在报纸上看到一则消息，中国每年有600万公顷土地因沙漠化和水土流失失去生产能力，全球每年平均有1700万公顷森林消失，每年人类要将50多亿吨二氧化碳、二氧化硫等有害物质排放在大气中。
阅读Microsoft Word 97 - 2003 文档
阅读古人云：“读万卷书，行万里路。
”阅读带给我们的不仅是对美好生活的憧憬，更是对我们思想和心灵的升华与净化，从而改变我们的生活。
阅读已经成为我们生命中不可缺少的一部分。
书籍改变了人类的精神生活。
有了书籍，便有了阅读。
我们学校把开展课外阅读，使学生养成爱读书的习惯当作素质教育的一项重要任务来抓。
而且，我们的语文课也义不容辞地担当起这个任务，要把这个工作看成是语文教学中一个重要的不可缺少的组成部分。
如何培养孩子有效阅读，成为现在阅读的关键。
读书要趁早，从小培养读书兴趣。
在犹太人的家族里，他们爱书如命。
在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。
这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。
让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。
读书贵在坚持，让阅读成为生活方式。
每天坚持阅读，将阅读变成一种习惯。
营造读书氛围。
读书需要有一个良好的氛围,一个良好的阅读环境能够保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。
所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。
如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。
感受读书的乐趣。
孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。
那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。
学会把读书成果分享给大家，讲述自己阅读的快乐和收获，使之有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。
培养孩子读书的兴趣，和孩子一起读书，是家庭教育中一项重要的活动，它既引领孩子学习了知识，培养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了和孩子的交流。
阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。
2015级试题 Word 97 - 2003 文档 (2)解析
2015级语文试题甲必考题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。
清明节是当时一个非常重要的节日。
人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。
宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。
《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。
诗圣杜甫《清明》诗中说“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。
这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。
蹴鞠在宋代获得了极大的发展。
上层踢球已经成为时尚，一幅《宋太祖蹴鞠图》，描绘的就是当时皇帝和大臣踢球的情景。
宋代社会上还有专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。
宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”两种方式，但书上讲的大多是白打踢法。
所谓‘脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。
由此看来，宋代的足球，已由射门比准向灵巧和控球技术方面发展。
为了维护自身利益和发扬互助精神，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。
《水浒传》中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。
这是专门的蹴鞠组织，专事负责蹴鞠比赛的组织和宣传推广。
宋代清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。
宋代民间，习惯把无馅的食品称为饼，用火烤的叫烧饼，蒸的叫蒸饼，面条叫汤饼，油炸的叫油饼；宋仁宗赵祯做皇帝之后，因为宋仁宗的名字叫赵祯，而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似，那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳，所以，蒸饼就改称为“炊饼”。
在当时的汴梁城里，炊饼是一种大众食品，大街小巷都有卖炊饼的。
宋朝把有馅的食品叫做馒头。
《水浒传》中武大郎每天早起，挑起做好的一担炊饼出门叫卖。
活动资料Office Word 97-2003 文档 (3)
1、“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”每个人生下来都是善良的，只是后来由于人们所处的环境不同，所形成的生活习惯就不一样，才使人们的性格产生了差异。
2、“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
”从中我知道了“孟母三迁”、“五子登科”的故事。
我们当中还有一些同学不听家长的话，我觉得爸爸妈妈对我们的爱是无私的，我们要体会家长的良苦用心。
3、“玉不琢，不成器。
人不学，不知义”和氏璧虽然名贵，如果不被精雕细刻，它将永远是一块玉石。
玉是如此，人又何尝不是呢？所以我从小要好好学习。
4、“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知”从中我知道了“黄香温席”、“孔融让梨”的故事，我觉得一个人孝敬父母、尊敬长辈是做人的最基本准则。
一个人首先要学会的是如何做人，其次才是学知识。
毛主席爱读书几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。
他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。
游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。
一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。
途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。
到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。
他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
陈霞Word 97 - 2003 文档 (6)
幸福教师是怎样炼成的胡场小学陈霞高尔基说：“太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
”我想说：教师也可以是幸福的，因为他最起码拥有了世界上最纯真的孩子们！那么，怎样才能真正修炼成一个幸福的教师呢？一、修炼一颗柔软的心如果说教育就是一场修行，那我们首先要修炼的，就应当是一颗柔软的心。
众所周知，我们教师的压力很大，用网络上的一些流行语最能概括我们的现实处境。
很多时候，我们是忍耐了，也担当了。
然而现实的压力时时冲击着我们柔弱的心，让它变得越来越坚硬。
面对学生的调皮，面对学生的不爱学习，我们有时也失去了往日的耐心。
没有了苦口婆心的教育和润物细无声的关爱，取而代之的是暴怒、狂躁，莫名地大光其火，结果是适得其反。
这样的处境，谈何幸福快乐可言？印度诗人泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
”这句话道出了教育的纯美境界---------铁器的敲打，会令石块破碎，或使其锋芒更为逼人；看似柔弱的水，却能在悄无声息的流淌中，让石头变得光洁圆润。
我想：教育就如水一般。
那水，就是教师的柔情。
厉声呵斥、当头棒喝，只会让快乐和幸福渐行渐远！记得过去教过的一个学生告诉我：他高三临近毕业时，每到下午，总是忍不住要睡觉。
他的班主任给他泡了一杯茶，说让他提提神。
两节课下来，他忍不住又睡了，老师给他又泡了第二杯茶。
他说，那天下午，老师一共给他泡了三杯茶，一次比一次浓，让他既感动，又羞愧。
于是，他痛下决心，要和自己的瞌睡作斗争。
从这三杯茶里，我看到了一种柔软的力量。
由于年龄有限，我们的学生往往很难体察出教师严厉说教背后的深刻，他们更容易感受到的是一个微笑、一声赞许、一个怀抱之类的“显在的温情”。
在离开学校后，时隔多年，他们所能想起的，大多不是我们传授的某个知识点，强调的某条纪律，罗列的某项要求，而往往是那温和的声音、温煦的目光、温情的笑容。
回想起我自己的经历，好像就是如此。
栾春雨 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
童年趣事
童年总是那么纯真，那么五彩缤纷，那么愉快…..这让我的脑海中，浮现出一件有趣的事….
那天是星期六下午三点，我和其余的三位小伙伴一起在学校后面的几栋没修院子的别墅外面玩种菜小游戏。
两人一组，我们在不同的别墅院子里开始行动。
我是我们组的队长，我代表我们组选了一块“风水宝地”，一个大池子里装满了融化的水，不深，踩进去，水只漫到脚踝。
它身旁的几个小池子，二个装满了清澈的水，从石头堆里流出的水，水一直往小池子里流，停也不停不下来。
小池子旁有“上好”的细沙，泥巴。
这些材料旁边还一大堆鹅卵石和另一大堆砖块，我们把鹅卵石当做鱼苗和水仙，把砖块当做工具。
另一组必须花“钱”从我们这买石头。
他们那只有一个和我们一样的大池子，几块不好的泥土。
我在心里想！哈哈，我真是太有商业头脑了，哈哈！
我和梦梦就此行动。
她先刨地，种“菜”，我先种水仙、养鱼。
她卖工具，我卖鱼苗、水仙。
不过十分钟，就有二万到手了！我们一直奋斗、奋斗，很快，我们就以十万买了第二块泥巴“宝地”。
我们一直在努力，而对方，她们也不错嘛！她们把我们的种子买走，发明了一些新品种，我们也去购买东西。
就这样，我们一直在玩，玩了三个小时，结束时，我们把自己的领域，标上记号。
有说有笑的一起回了家。
童年是一片天，标记着我们的幸福与欢乐；童年是一首歌，谱写着我们的青春与华丽；童年就像一片海，而我们就是在海边拾起幸福的小孩……..我们的童年,就是那么快乐.。
细节决定成败 Word 97 - 2003 文档
细节决定成败
在我们的生活中，许多人好高骛远，却往往忽视了细节。
其实，细节尤为重要，有时，对一个小细节的忽略，可能会改变你的一生。
我们不能因细节是小事而忽略它，因为细节决定了你的成败。
记得在一本书上看到过这样一个故事：一家大企业招聘职员，有许多人去应聘。
他们个个穿得都很时髦，相继来到应聘室。
应聘室的地上有一堆垃圾，旁边放着一把笤帚，一个老头坐在后排座位上，观察着这些应聘的人。
他们一个个都在那里高谈阔论。
这时，进来一位着装朴素的青年人，他看见的上的垃圾，就顺手拿起笤帚把他们扫起来，倒在垃圾箱里。
然后又把笤帚放好，才找了个座位坐下。
这时老头的脸上出现了一丝微笑，他示意全场安静下来,说：“最后进来的小伙子已被我们公司录用，明日即可来上班。
其他人请回吧！”“可是我们还未接受应聘!”嚷嚷声此起彼伏：“为什么录用了那个小伙子？”老人严肃地说：“你们来到应聘室，虽然看见了垃圾，却理也不理，而这位小伙子却将垃圾捡了起来，倒进了垃圾箱。
你们都十分有才，但不注重细节。
要想在工作岗位上取得成就，就必须注重细节。
”
去了那么多人应聘，却只有小伙子知道随手将地上的垃圾捡起来，仅此就可以看出小伙子注重细节，有良好的习惯，这就是他被录用的根本。
是的，细节很小，但它却决定了一个人的成败，改变了一个
人的一生。
所以，我们要重视那些细节，这样成功的大门才会为我们敞开。
短文阅读 Microsoft Word 97 - 2003 Document
短文一：有些生物浑身长满了刺。
豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。
穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。
虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃一样锋利。
人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片就进化成了刺。
生长在亚马逊丛林的棕榈树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵害。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。
2．这些生物身上的刺有什么作用？短文二：象象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起成圆筒状。
非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带。
鼻端有两个突出的指状物。
印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。
象鼻除了有嗅觉外还是得力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，又会吸水冲洗身体。
吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。
鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。
象鼻又是武器，能把野兽卷起掷到远处。
象的表皮光溜溜的不保温，又怕晒，所以它既怕热，又怕冷，象喜欢栖息在阴暗的森林里。
旱季栖息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带。
酷热的时候隐藏在森林深处，喜欢在河水中浸泡，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。
象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物如到紫、瓜类等。
1．短文第一自然段介绍了＿＿＿＿，t第二自然段介绍了＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．概括地写出象鼻除了有嗅觉外，还有哪些作用。
短文三：南极有十分罕（hǎn）见的景象，那就是南极光。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚（xuàn）丽夺目的光彩：有时像天空垂下的帘幕，有时像不断蹿（cuān）动的火焰（yàn），有时像强烈的探照灯光动荡摇曳（yè），有时像天上的流星一掠（lüè）而过。
散文阅读MicrosoftWord文档
(一)散文阅读的一般方法(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。
(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
(4)品味散文的语言。
(二)散文阅读应注重的几个方面及考点1．把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用。
(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2．理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。
比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。
是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。
可以包含很多小项，分析如下：(1)字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
这个考点是今年的必考题。
填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。
写写生活2 Microsoft Office Word 97-2003 文档
忆忆那些过往又是一个秋冬，昨日的骄阳把一切点染的那么萧瑟，往日的苍劲尽失的一无所有，眼前的点点滴滴只是忆幕的残存，寒风无尽的拍打着萧瑟的秋，他把我们肆意的带入一种不得不眷顾的过往。
时光总是那么匆匆，昨天的都是过往了。
天水的夏天给人有一种别样的感觉，一会清新一会儿又闷闷的，有点让人不知是该喜该悲；或许是陇上住久的缘故吧，陇上的清新，给人一种新山空雨后天气晚来秋的感觉，树木的葱茏、延绵不断的群山、涓涓的溪流、无名树上那清油油的果子、丛中做梭的小鸟、还有哪不速之客，山穴的来风,和天水相比陇上只是少了那无尽的纷乱的人群与嗡嗡作响的发动机；很多时候生活中有那么一丝的宁静也是弥足珍贵的，静得让人沉思，自然的伴随无需的空寂，一切又都是那么阳光、淳朴，不由得有一种悦目的舒心，或许是习惯了田野，那空旷的只有麦苗、玉米，远山的炊烟的生活吧，然而很多陇原之子以感受不到这些，是他们悄然的离我们而去呢还是我们渐渐的失去了用心去倾听自然的默契，或许是自己的多愁善感吧，还是几年之间感到闹市的空气中弥漫了种种的不愉快吧！最初离开陇上的第一个夏是在江南水乡，以前常听他们说江南是个好地方，什么“上有天堂，下有苏杭。
”之类的话，可恰恰我的第一个异度之夏就来到了这梦寐以求的杭州，依旧记得下火车的第一眼便是蒙蒙细雨，雨是那么柔、那么轻，天空却给人一种沉闷，灰色、那么一片，似乎没有尽头，严严实实没有一丝缝隙、浅浅的、淡淡的灰，本就欣喜的心突然间也跟着沉闷了些许，囔囔的人群中我们匆匆走过，似乎那个夏一下子就停在了心头，在火车上我们谈论杭州会是一个多么新颖的华丽的有着现代时尚的潮流城市；可不然，那种江南的清山绿水波影白塔似乎不是那么显现眼前，或许大都市都是这样吧，那种给人心旷神怡的地方得去追寻，江南也不例外吧；初到杭州给人一种步入亘古的境地，虽说杭州曾是一个末落的王朝的古都可时至今日也有七百多年了，不敢想象那七百多年前古人留下的到了今天仍有一丝让人隐约的可以感到他们的气息。
各地中考语文阅读Microsoft Word 97 - 2003 文档 (2)
最暖心的事（美国）鲍勃•布劳顿①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生．开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡．但让我印象最深的莫过于一个老太太．②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话．我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人．③我到达目的地时是3点30分．一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光．这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人．因为这个时间和地点时常会出现治安问题．然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢．于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门．④“等一会儿．”回答我的是一个苍老虚弱的声音．我听到屋内有什么东西在地上拖动．隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来．她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物．⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说．我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她．她走得很慢，边走边对我感谢不尽．⑥“这没什么．”我说，“我这是为我的客人服务．再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务．”⑦“你真是一个好人．”她说．进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市…”⑧“能，不过这就不是最近的路了．”我答道．⑨“这不要紧．”她说，“我不着急．我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院．”⑩我从后视镜中看了她一眼．菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西．“我孤寡一人．”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了．不然我不会去的．”⑪我悄悄地伸手关掉了计程表．经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话．菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作．在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里．她要我将车子在一个商场前停了一会儿．她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师．有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说．⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了．走吧．”⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前．敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“ 这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院．”工作人员说着给她推来了轮椅．⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我．⑮“不要钱．”我答道．⑯“你也要养家．”菲奥娜说．⑰“还有其他客人呢．”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她．她紧紧地抱住我．“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光．”她说，“谢谢你．”⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦．我的身后响起了关门的声音．这是一个即将结束的生命发出的声音．一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情．（选自《青年文摘》2014年第11期，有改动）（1）本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容．（2）阅读第⑪段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受．（3）本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵．（4）文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解．（5）读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来．扁担的一生范宇①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。
阅读理解MicrosoftOfficeWord97-2003文档(3).
中语文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧:(1浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文,分析重点文意。
(3精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源:A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词。
B.提炼筛选主要的,剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。
三、友情提示:1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。
2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练五、文体知识备忘录:说明文阅读1.明确说明对象:辨析说明对象可以:a.看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定3.明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法(1说明方法(2分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
议论文阅读1、找准论点:标题、开头、篇末、不明显需精练概括。
27短文两篇 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档 (1)
二十七、短文两篇《答谢中书书》陶弘景学习目标：1、字词的梳理；2、根据注释翻译课文，并能背诵默写课文；3、了解文章中的优美意境，严密结构和凝练的语言。
学习重点：翻译课文，掌握字词，背诵默写课文学习难点：文章优美的意境，严密的结构，凝练的语言。
第一环节：自学质疑一、导入新课二、出示学习目标1、查找资料，了解作者、写作背景以及“书”这种文体的有关知识2、朗读课文，达到成诵三、检查预习1、加粗字词含义（1）五色交辉（）（2）夕日欲颓（）（3）沉鳞竞跃（）（4）晓雾将歇（）（5）未复有能与其奇者（）四、出示自学指导一1、初读：扫除生字障碍。
2、再读：读熟，划分下列句子节奏。
适时欲界之仙都未复有能与其奇者3、三读：大体疏通文意并重点翻译以下句子：（1）山川之美，古来共谈。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、填空：《答谢中书书》中的第二个“书”的意思是。
本文宛如一幅清丽的，又像一首流动的，语言凝练且生动。
5、翻译全文，并背诵全文五、出示自学指导二1．全文可分三个部分，怎样划分三部分之间存在联系？2．这篇短文表达了作者什么样的思想感情？3．你最喜欢诗中的哪一个画面？试写一段赏析文字。
4、《答谢中书书》中，作者书写游山之感，为什么要与“康乐”相比？第二环节：合作释疑1、组长带头交流合作成果，并注意解答其他同学的疑问。
2、教师巡视课堂，倾听讨论内容，留心共性问题3、小组内不能解决的问题，作好记录。
第三环节：展示评价1、展示合作成果。
2、展示本组未解决的问题，其他组同学可以给予解答。
3、师生共同评价。
4、对学生理解不到位或不理解的问题，教师适时补充解答或结合其他资料引导帮助学生更好、更深的理解文本。
第四环节：巩固深化1、总领全文景观的句子是 ________________________ 点明作者写作意图的句是 ________________________2、文中感叹世人追逐名利，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：3、文中作者用平远、高远的视角极目远眺所见的景象是：4、写出下列句子所用的修辞。
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大丰区实验初级中学七年级语文散文阅读命题人：朱全红审核人：史银芳学生姓名：班级：一：常见考察题型:(一)整体感知内容概括文章主题考察类型：1．直接概括全文内容。
2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。
解题钥匙：1．尽量利用原文语句。
2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
(二）品味散文语言体悟词句作用考题形式：一、品味词语。
1．解释词语含义。
2．品评加点词语的作用。
解题钥匙：1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。
方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
联系上下文，推知其语境义。
二、理解句子的含义。
（答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
）三、理解句子的作用。
答题时应从以下两个角度入手：1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。
（渲染气氛、、、、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）四、语言赏析。
A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）C、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
另外要注意抓住六种重要句子：首句。
一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用②中心句和点睛句。
③感情句。
语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。
④描写句。
那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。
⑤修辞句。
为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。
⑥尾句。
语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。
表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。
（三）常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大☆象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
☆对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
☆衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
☆讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
☆欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
☆前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
阅读散文，完成1～5题。
（共14分）观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。
看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代，那遗迹更是到处可见。
抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。
一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。
大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。
……③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。
我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。
中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。
兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。
我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。
但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。
我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。
这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。
我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。
兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。
后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。
那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。
兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。
他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。
他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾‘出如今这样的锦绣河山。
现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。
作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。
此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。
那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。
（摘自《季羡林散文选》，有删改）【注】①冕旒（mianliu）：这里代指古代帝王。
②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。
2．简要分析第④段在结构上所起的作用。
（2分）3．联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。
（3分）4．文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。
（4分）5．下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（2分）（）A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。
答案：1．（1）乘车驶向秦俑馆的路上（2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈解析：（1）处应为地点，结合所见、所感得出。
（2）为作者在小厅的所见，结合第⑤段可以得出。
（3）为作者在大厅的所感，结合前两空和第⑥段可以得出。
2．承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。
解析：此题考查对语句作用的理解和把握。
由于是出现在文章中间，所以起到承上启下的作用。
解答时，应写清承接上文什么，引出下文什么。
3．该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动兴奋.解析；此题考查对语言特色及其表达效果的把握。
分析句子的语言特色，首先判断句子是否使用了修辞、描写等手法，再结合文章主旨体会其表达作用。
4．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。
解析：此题考查对文章主旨的理解和把握。
答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。
5．C解析：画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。