德语不带zu与情态动词用法相近的动词用法探析

·研究探讨·
239
德语不带zu 与情态动词用法相近的动词用法探析
重庆工商大学外语学院 徐 涛
【摘要】在德语中，除情态动词之外，还有许多同情态动词用法相近的非情态动词。

在德语学习中，人们经常碰到这些具有情态意义的非情态动词，却不知怎样理解和掌握它们。

理解和掌握好它们对德语学习是非常有帮助的。

【关键词】语言
一、前言
德语中表示人或物的行为、动作、变化、过程和状态的词称为动词，在句子中充当谓语。

而情态动词用来表示说话人对动作或状态所持的各种不同态度。

在德语中，除情态动词之外，还有许多同情态动词用法相近的非情态动词。

在德语学习中，人们经常碰到这些具有情态意义的非情态动词，却不知怎样理解和掌握它们。

理解和掌握好它们对德语学习是非常有帮助的。

在这里，谈谈德语中一些常见的不带zu 的与情态动词用法相近的动词。

二、不带“zu”动词概念
不带“zu”动词实际上是一种动词不定式形式。

动词不定式即是动词的原形，它只表示动词本身的含义，不反映出人称、数、式和时态。

不定式按结构可分为简单的和复合的不定式两种。

简单的不定式，又称第一不定式或基本形式，通常是由动词词干加词尾 en 或 n 构成，包括加了前缀的不定式，如；lesen (阅读)，verbessern（更正，改进）等。

而复合不定式则包括下列三种：第一、完成不定式，也称第二不定式，由时间助动词haben 或sein 加上第二分词构成，如：gelesen haben, gegangen sein。

第二、被动态的不定式，也称被动态的第一不定式，由被动态助动词werden 加动词第二分词构成，如：gelernt werden, entwickelt werden。

第三、被动态的完成时不定式，也称被动态的第二不定式，由时间助动词sein 加werden 的过去分词变异形式worden 加动词的过去分词构成，如：gelernt worden sein, entwickelt worden sein。

另外，不定式根据在句子中加zu 与否可分为纯粹的不定式（不带zu 的不定式）和带zu 的不定式。

有些动词在构成不定式时不用带zu，这种结构主要用作复合谓语、复合宾语或形成一种习惯表达。

三、不带“zu”动词及其用法
在构成复合谓语时，除情态动词和werden 外，还有九个不加zu 的动词，即fühlen （感觉）， hei ßen （叫，称）， helfen （帮助）lehren（教）， lernen（学）， machen（做，使）， sehen（看见）， h ören（听）， lassen（让）等。

它们的用法如下：fühlen：Er fühlt ihr Herz noch schlagen.（他感到他的心都还在跳动。

）hei ßen：Der Lehrer hei ßt ihn aufstehen.（教师叫他站起来。

）helfen：Sie half mir zeichnen.（她曾帮过我画画。

）lehren：Sie lehrte mich tanzen.（她教过我跳舞。

）lernen：Wir lernen alle Deutsch sprechen.（我们大家都学着说德语。

）machen：Seine Rede hat uns aus vollem Hals lachen machen.（他的讲话引起我们放声大笑。

）sehen：Da sieht er sie kommen.（这时他看到她来了。

）h ören：Ich habe sie singen h ören.（我听到她在唱歌。

）lassen：Lass uns gehen!（让我们走吧！）
另外lassen 作情态助动词时的几种形式和意义。

首先lassen+不定式，表示允许、不阻碍或命令、要求和请求。

如：Lassen Sie ihn reden. （您让他说下去！）；值得注意的是lassen 可与代词uns 连用表示命令。

相当于wollen 的类似用法。

如：Lasst uns gehen! ( = Wollen wir gehen.)（让我们走吧！）；另外Lassen+不定式有两层含义：1）同意，听任，引起，如：Der Richter veranlasst, dass der Einbrecher verh ört wird.（法官同意犯人受审。

）- Der Richter l ässt den Einbrecher verh ören. 2）允许，容忍，许可，如：Dir Einbrecher hatte zugelassen, dass ihm seine Pistole von einem Polizisten abgenommen wurde. - Der Einbrecher hatte sich seine Pistole von einem Polizisten abnehmen lassen. （犯人同意警察把他的手枪取走。

）。

其次lassen + sich + 及物动词形式是带有情态动词被动态的替代形式，相当于k önnen + PII + werden 被动态形式，表示“可能被......”。

lassen 的第三人称加上代词sich 和动词不定式，表示一种动作或行为的可能性，并且有被动的意义。

句中的主语是行为或动作的对象，不是施动者。

如：Der Artikel l ässt sich leicht übersetzen. （这篇文章容易翻译。

）。

四、几个不带zu 动词在构成完成时态时的特殊性
几个不带zu 的动词在与某些动词连用时，在构成完成时态时具有一定的特殊性。

如：helfen, h ören, lassen, sehen 和情态动词，在构成完成时时，完全动词不变位，不用变为第二分词，用动词原形。

在从句中变位动词，也就是构成完成时的助动词haben 在两个不变位动词之前。

第一、与情态动词连用，完成时形式为：haben + etw. + Infinitiv + Modalverb （原型）：Ich habe nicht kommen k önnen. （我不能来了。

） Er sagt, dass er dich gestern hat anrufen wollen. （他说，他昨天想给你打电话。

）第二、与lassen 连用，完成时形式为：haben + etw. + Infinitiv + lassen : Ich habe das Kleid reinigen lassen. （我把衣服拿去洗了。

）第三、与sehen, h ören, helfen 连用：haben + etw. + Infinitiv + sehen/h ören/helfen：Er sagt, dass er dich gestern nach Hause hat kommen sehen. （他说，他昨天看到你会的家。

）Ich wei ß, dass er mich Klavier hat spielen h ören. （我知道，他听到我弹钢琴。

）值得注意的是，以上动词的完成时在从句中的语序，时间助动词haben 在两个动词不定式前，而不是像一般从句中可变动词放在句末。

五、结束语
以上所总结的东西，希望它能在德语学习中，提高学习者的兴趣，促进德语语言能力。

能在德语学习中，真正对学习者有所帮助。

【参考文献】
[1]李树山，德语语法讲座与测试，上海交通大学出版社，2008；
[2]王兆渠，现代德语实用语法，同济大学出版社，2003； [4]周抗美、王兆渠，德语语法解析与练习，同济大学出版社，2006；
作者简介：徐涛，女，1963年生，重庆工商大学外语学院。