学会赞美心理ppt课件

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《赞美的技巧》课件

3
细节把握
注意观察对方的行为、言语和外貌细节，
巧妙地从中发现和表达对方的优点和特
适时给予
4
质。
选择合适的时机和场合赞美他人，使赞美更有价值和意义，增加其影响力。
常见误区
1 怀疑真实性
2 过度赞美
对赞美的真实性产生怀疑会削弱赞美的作用，因此要保持真诚和可信。
赞美过度可能导致虚假和失去效果，应保持适度并根据实际情况和表现给予恰当的赞美。
《赞美的技巧》PPT课件
通过本课件，我们将探讨赞美的技巧，了解赞美的定义、心理学解释以及赞美的好处，并学习如何运用赞美技巧以增进人际关系和自信心。
什么是赞美？
定义
赞美是一种通过表达赞赏和欣赏之情来提高他人形象和自尊心的语言行为。
常见形式
赞美可以采用肯定的言辞、赞赏的姿态、礼貌的态度以及鼓励的表情。
赞美可以增加人际吸引力，改善交流效果，加强社交连结，建立更深厚的人际关系。
赞美能够提升个人自信心，使人感到被认同和重视，激发潜力，更好地应对挑战和困难。
赞美的技巧
1
表达真诚
诚挚的赞美会让人感受到真实的关怀和
重点突出
2
认可，增强赞美的力量和影响。
将赞美的重点放在对方的独特优点和突
出成就上，使赞美更加具体和有针对性。
3 夸大其词
夸大其词的赞美容易被他人识破，影响赞美的可信度和有效性。
4 无法接受赞美
善于接受他人的赞美可以增强自信心和积极情感，与他人更好地建立良好关系。
如何实践赞美技巧？
与家人沟通
在亲密关系中，用赞美来增进情感连结，增加家庭成员之间的幸福感和满意度。
在工作中运用
在工作环境中，赞美可以激励员工，增强工作动力，促进团队合作和个人发展。

2022-2023学年高中心理健康《学会赞美——真诚能开出友谊之花》教学PPT课件

赞美让人相互吸引
1921年，美国钢铁大王安德鲁．卡内基，以百万年薪的天价，聘请了一位名叫夏布的先生，担任其新成立的美国钢铁公司,总裁。有人估计，当时的百万美元，价值相当于现今4 000万美元。而那时候一般人的薪金每月大约百元美金。为什么卡内基每年要花100万美元聘请一位管理人才？原来卡内基发觉，夏布先生具有一种最宝贵的能力能够在别人身上看到优点，并且给子真诚的赞美和感谢。卡内基认为，人都有一种深刻的需求，就是渴望得到别人的肯定，特别是他心目中的重要人物，如朋友、主管、父母等。而夏布先生也深切了解自己成功的秘诀就在于，他相信 “奖勋是使人工作的原动力”，他喜欢以“真诚、健慨地赞美他人”的方式，处理人事、管理人事，激发了部属的工作潜能，也为自己赢得尊重和财富。
学会赞美
——真诚能开出友谊之花
心理健康主题班会
目录
CONTENTS
壹赞美解读
贰赞美的要诀
叁活动“赞美同桌” 肆探究思考
心灵故事
赞美的力量
一位推销员走进一家公司的经理办公室推销办公用品。女经理很忙，正在打电话。推销员觉得不应该在此时打扰人家，于是抽空对经理表示歉意后告辞，并顺便说：“你的头发真漂亮，我做梦都想有这样的长发，可惜我的头发又黄又少，只见女经理疲惫的眼睛一亮，回答说：“不好意思，头发太乱了，还没有顾上打理一下。”推销员说：“您太累了，应当休息一下。”这时女经理才回过神来，问道：“您是 ⋯⋯？”推销员马上说明来意，经理很有兴趣地听完介绍，随即通知其下属人员办理具体购买事宜。
在建校20周年的聚会上，他回母校看望了布劳奇老师，并告诉她当时她所写的四个字给予他的是成为一名作家的信心，并改变了他的一生!他相信如果没有那四个字，也许一切都不会发生。

小学三年级心理健康系列：学会赞美23页PPT

45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
小学三年级心理健康系列：学会赞美
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒

学会赞美——心理PPT课件

观看。
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学会赞美
执教教师：邱兰
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赞美
赞美，如同一支歌，能奏出和谐悦耳的乐章。赞美，如同一首诗，优美而典雅，能陶冶人的情操。赞美，如同一条涓涓的细流，能滋润人们的心田。赞美，是一种艺术，能营造出积极上进的氛围；赞美，又是一种进步的动力，能鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。
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学一学
同学们，赞美是一种美好的行为。在日常生活中，我们应该去赞美谁呢？又该怎样去赞美别人呢？今天，我们一起来讨论这个问题。
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我会赞美
放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘你最爱吃的可口菜，你对妈妈说：
我会演
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我会评
刚才两位同学表演得很好，大家评价得也不错。我们要尊敬父母，也要学会赞美自己的爸爸

心理课《学会赞美》

赞美，让生活更美
我们一起做游戏
大西瓜，小西瓜
根据老师的口令，做出相反的动作，看谁的反应最快。
赞美
只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月。
——马克· 吐温
赞美是照在人们心灵上的阳光。
小小故事会
赞美的力量
莱特兄弟在八九岁时，一天晚上，两人在树下玩耍，抬头看见一轮明月正挂在树梢上。两个孩子高兴地跳起来，就爬上树去摘月亮，月亮没摘到，不小心撕破了衣裳，摔伤了腿。父亲知道后，不但没有指责孩子，反而还给予了赞扬：“你们爬上树去摘月亮的想法是有趣的、新奇的、伟大的。可是你们想过没有，月亮很高，在树梢上怎么能摘得到呢？我希望你们将来制作一种有神翼的大鸟骑着它到天上去摘月亮。” 兄弟俩听了父亲的赞扬和鼓励，就决心去造这种 “神鸟”了。后来，他们不断设计凌空搏击的“神鸟”，父亲也长期当他们的助手，终于成功地发明了
谈谈你的感受
同学们赞美了你什么？你有什么样的感受？你在赞美同学时，他又有什么反应呢？
好话一句三冬暖，一
句诚恳的赞美，能使别人
我们需要赞美
如沐春风。
赠人玫瑰，手有余香。
听完故事想一想： • 1、你对莱特兄弟有这样的父亲感到高兴吗？为什么？ • 2、如果莱特兄弟的父亲不是表扬、鼓励他们的探索，而是狠狠地揍了他们一顿，结果将会怎样？
上次得了第六名人！
好好努力，你一定会赢的！
赛中得了第5名
你已经尽力了！
语言赞美非语言赞美
大家一起读一读：赢得朋友有诀窍，欣赏赞美是法宝；发现对方闪光点，真诚表达带微笑；优点真实并具体，说声谢谢别害羞；互相赞美像阳光，学会方法心情好。
如果你是一个细心的同学，你也一定会发现身边的同学有很多优点和长处。

学会赞美课件ppt

学会赞美课件
xx年xx月xx日
• 赞美的重要性 • 如何赞美他人 • 赞美在不同场合的应用 • 赞美与奉承的区别 • 赞美他人的技巧和注意事项
目录
01
赞美的重要性
建立良好的人际关系
赞美是人际关系的润滑剂
01
通过赞美，可以表达对他人的欣赏和尊重，拉近彼此的距离，
建立信任和友谊。
赞美有助于消除冲突和矛盾
不为取悦而赞美
赞美不应成为取悦他人的手段，而是出于真心欣赏。
不贬低自己
在赞美他人的同时，不要过分贬低自己，保持自尊和自爱。
THANKS
感谢观看
在学习过程中得到赞扬和鼓励，可以增强学生的学习动力和兴趣，提高学习效果。
赞美能够促进创新和进步
在赞美的激励下，人们会更加勇于尝试和创新，不断追求进步和提升。
02
如何赞美他人
真诚和发自内心
01
赞美别人时要发自内心，表达出自己真实的感受和看法，而不是刻意奉承或虚假夸大。
02
赞美时要避免使用过于夸张或虚假的言辞，以免让人感到不自在或产生反感。
赞美同学
在学习过程中，赞美同学的优秀表现或进步，可以促进同学之间的互相学习和共同进步。
自我赞美
在学习过程中，适当地赞美自己的努力和进步，可以增强自信心，提高学习动力。
社交场合
赞美他人
在社交场合中，适当地赞美他人的外貌、着装或言谈举止，可以拉近与他人的关系，增强社交效果。
赞美主人
在参加聚会或活动时，赞美主人的热情好客或周到安排，可以表达对主人的感谢和尊重。
具体和细节化
在赞美别人时要具体，指出对方在哪些方面做得很好，而不是泛泛而谈。
通过细节化的描述来表达自己的赞美之情，可以让对方感受到自己的真诚和关注。

赞美技巧(培训讲座课件PPT)

总结词
赞美别人时要具体，不要泛泛而谈。
详细描述
赞美别人时要结合实际情况，指出具体的优点或成就，让人感受到你的关注和认可。泛泛而谈的赞美缺乏说服力，难以让人感受到你的真诚。
针对原则
总结词
赞美别人时要针对对方的特点和需求，因人而异。
详细描述
赞美别人时要了解对方的兴趣、爱好、性格、价值观等方面的特点，根据对方的需求进行有针对性的赞美。这样的赞美能够更好地打动人心，建立良好的人际关系。
赞美别人时，要真心实意，不要虚伪、夸张或做作。真诚的赞美能够让人感受到你的善意和尊重，增强彼此的信任和友谊。
适度原则
总结词
赞美别人时要适度，不过分夸大或过于频繁。
详细描述
赞美别人时要结合实际情况，恰到好处地表达自己的看法。过于夸张或过于频繁的赞美可能会让人感到不自在或怀疑你的动机。
具体原则
[ 感谢观看 ]
细节赞美是针对他人的具体特点和细节进行赞美，通常能够让人感到被深入了解和认可。
详细描述
在赞美他人时，可以关注对方的具体特点和细节，例如“你的眼睛真漂亮”、“ 你的衬衫很时尚”等。这种赞美方式能够让对方感到被关注和了解，同时也能增强赞美的针对性和真实性。
比较赞美
总结词
比较赞美是通过比较的方式来表达对对方的欣赏和认可，通常能够让人感到自己的优势和与众不同。
在职场和社交场合，赞美是一种有效的沟通手段，能够化解矛盾，促进合作。
增强自信
赞美他人能够让对方感受到自己的价值，从而提升自信心。
对于缺乏自信的人来说，真诚的赞美是一种鼓励和支持，有助于
培养自信心。
赞美他人不仅能让对方受益，也能够让自己感到愉悦和满足。
促进积极心态

学会赞美别人PPT课件

卡耐基
Байду номын сангаас
是
他不是全村最坏的男孩，而
什
是全村最聪明、最有创意的男孩，只不过，他还没有找到发泄热情
么
的地方。
改
变
了
卡
耐
基
?
学会赞美别人
当你认为别人做的对、做的好时，用一个怎样的手势表示对他的认可和赞同？
常用的赞美语言有哪些？
很好
太
真了
棒
不起
啦
做的不错
得到别人赞美时你应该怎么说呢？
谢谢您的鼓励
您过奖了你做的也挺好
赞美别人时要注意什么？
我的朋友______________她（他） ___________做，我想对她说 ______________。
生活中用明亮的眼睛去发现用真诚的心灵去感受用诚挚的语言去赞美让我们在赞美的怀抱里幸福的成长

四年级上册心理健康课件-第六课学会赞美｜辽大版 (9张PPT)

学会赞美
1
送赞美
活动要求：
1.选一组学生站到讲台上，大家按顺序站好；
2.请台下的同学夸台上的同学（先要说明夸谁，一个人只夸一个），每个同学只能被夸一次，夸奖必须具体；
3.台上被夸的同学向前一步，等到全组同学被夸以后大家一起下台。
2
优点轰炸
1.每组让一位同学接受优点轰炸（每个同学都要说他一个优点），以此类推第二个、第三个同学· · · · · · 接受优点轰炸。
2.将每个同学赞美自己的语言记录在下面，对于每句赞美的话，写出自己的感受。
送赞美的同学送赞美的话
你对这句话的感受
3
分析赞美的话
根据下图，说说这些话有什么特点？你还能说出什么赞美话？如图一
4
如图二
5
如图三
6

赞美语言的特点
说一说：赞美语言应该具备哪些共同特点？
特点真诚具体准确及时
7
学会赞美
在班上选一位你最想赞美的同学，给他们写一句最适当、最能激励他们的赞美话。将写上这句话的纸条送给他们，看他们有什么反应。
同学，我想对你说：
签名年
。
月日
8
9

三年级心理健康课件- 12学会赞美｜大象版

1 态度要真诚
以诚感人者，人亦以诚而言；以术驭人者，人亦以术而待。
——宋代理学家程颐
2 内容要具体
• 哪一点、哪件事让你欣赏
3 赞美要适度
• 切忌：太过夸张
4 非语言赞美
心理活动—“戴高帽”
游戏规则： 1、一位同学到讲台中央来，其他同学要努力说出
他的优点。注意，大家必须说优点，而且态度要真诚，可不能毫无根据地吹捧哦。 2、说完后，请被“戴高帽”的同学说出自己的感受，哪些优点是自己知道的，哪些优点是自己以前没有发现的。
小组活动
四人一个小组，大家以同样的方式给小组同学“戴高帽” ，并填写在赞美卡上。
___ 同学通过我对你的观察与了解，发
现你具有以下优点：
__________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________
在你的成长中，印象最深刻的一次赞美是什么？
赞美
我赞美别人别人赞美我
特长、能力、成就、举止、言谈、人品、服饰、发型、饰物……
世上从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
我们喜欢那些喜欢我们的人，我们讨厌那些讨厌我们的人。
——人际心理学
你期待别人怎么对待你，你也要那么对待别人，
——圣经
赞美的技巧
签名：________
大声地把赞美卡上的内容读出来！
赞美别人从现在开始！
谢谢大家！
赞美的技巧
要求：四人一Hale Waihona Puke 组，小组长记录3—5条，限时5分钟。
知识放送
（1）学会赞美身边的每一个人。发现他们身上的优点。（2）真诚和慷慨是赞美的核心原则。虚伪或应付的赞美

三年级上册心理健康教育课件-学会赞美全国通用(共12张PPT)

《弟子规》中说：“道人善，即是善；人知之，愈思勉。”意思是说，懂得赞美别人的优点，这是一种好的行为；被称赞的人知道了，会受到很大的鼓励，并且更加努力向上。用一个词来表示就是：悦人悦己。
赞美别人的时候应该发自内心，真心实意的赞美别人。也就是要-----真诚
赞美别人时一定要注意分寸，恰到好处，不说讽刺的话和奉承话。也就是要-----实事求是
小猴子一听急了说：“你的脖子最好玩了，我可以在上面荡秋千。”
小松鼠说：“我可以从你的脖子到树上去摘松果，省了我不少力气呢！”
小兔子说：“我不会爬树，你的脖子可以让我们爬到更高，望的更远呢。”
一起说：“我们还可以把长脖子当成滑滑梯，你的长脖子给我们带来了许多的欢笑、快乐。谢谢你，长颈鹿。”长颈鹿听到小伙伴们的赞美可高兴了。分别采访长颈鹿、小猴子、小兔子，他们是怎样的感受？
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志，他随手翻了几页，当他翻到《童年》这篇中篇小说时，眼睛被文中的故事深深吸引住了，他仔细地看下去，对这位名不见经传的陌生作者产生了强烈的好奇：好小子！好作品！未来的文学大师！作者虽然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却赞赏有加。
屠格涅夫给托尔斯泰最大的帮助是什么？
是赞美，托尔斯泰得到鼓励，成为了闻名世界的大文豪正是屠格涅夫的发现和鼓励，才使那个随意涂鸦的士兵没有放弃，后来成为超越“伯乐”的文学大师。
在美丽的大森林里住着许多小动物。有机灵顽皮的小猴子，有喜欢在树上跳上跳下的小松鼠．有活泼可爱的小白兔，还有长着长长脖子的长颈鹿……有一天，长颈鹿和好伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏可真有意思呀!大家玩得非常高兴。可是，长颈鹿发现小伙伴们总能够一下子找到自己。长颈鹿摸着自己的长脖子直叹气说：“都是我的长脖子，你们的脖子多好呀!。” 小猪说：“谁让你脖子太长，让他们一下子就找到，都怪你。”

心理健康让赞美飞扬PPT课件

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感谢您的观看！
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活动过程
• 小学中年级心理健康活动形式对于活动的参与性、情感性的要求更高。在设计活动时，我充分考虑学生的年龄及心理特点,设计了以下四个教学环节。
• 1、小品引路，导入赞美 • 2、感悟方法，学习赞美 • 3、参与体验，分享赞美 • 4、总结延伸，升华赞美
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心理学家研究证明：希望得到尊重和赞美，是人们内心深处最大的愿望。小学中年级学生已初步具有自我意识，十分关心同学对自己的评价，更希望得到同学的赞赏。依据教材和学生心理特点我确定设计了《让赞美飞扬》一课。
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活动目标
1、认知目标：懂得赞美的重要性，学会赞美。 2、能力目标：学会发现别人的优点和长处，用具体恰当的语言真诚地赞美别人。 3、情感目标：体会到赞美给人带来的愉悦，并积极主动地在生活中赞美自己的亲人和朋友。
阳光任务：传递赞美
同学们，在我们的日常生活中，还有许许多多的人值得我们去赞美：辛勤的园丁、勤劳的清洁工、尽职的警察、还有保家卫国的解放军……慷慨地送出我们的赞美吧，这样我们的生活将充满和煦的阳光，我们的社会将变得更加和谐。
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反思
通过准备这节课使我深深的感受到赞美的巨大力量。做为一名老师，我们更应该持之以恒的用我们的实际行动去赞美我们的学生。一句真诚的话语，一个甜蜜的微笑，一道赞许的目光，一个竖起的大拇指……都可以给我们带来意想不到的收获。
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二、感悟方法，学会赞美
•
赞美是一门学问，也有一定的技巧。那么如何去赞美别人
呢？第二个环节感悟方法，学会赞美我是这样设计的：播放录

学会赞美PPT课件

活动目标： 1、使学生认识到每个人都需要被人赞美和赞美别人； 2、让学生意识到赞美的重要性； 3、使学生懂得真诚地接受赞美，并真诚地给予他人赞美。
活动重、难点：通过心理游戏活动,体验勇敢的表达、接受赞美。
赞美的技巧
·赞美对方要有针对性·赞美对方最出众的地方·赞美对方最重要的人或物
冯城伟：孩子你非常懂事，经常帮妈妈做家务，买来吃的总是让我先吃，你真的长大了!
学会赞美
请在此输入您的副标题
宋美萱：孩子，妈妈知道你是很懂事的，因为太贪玩，而影响了学习，希望以后加倍努力学习，妈妈相信你，你是最棒的！
刘尊炎：孩子，我非常欣慰地看到你已经在努力学习了，希望再接再厉，百尺杆头更进一步。你有很大的潜力要充分发挥。
王淳：女儿，妈妈看到了你的坚持、勤奋与努力，我相信你会更加优秀的！吴佳朔：宝贝，你一直以来是爸妈的骄傲，我们希望你今后能继续做一个活泼开朗，宽容大度，聪明懂事，做任何事情坚持到底的快乐女孩！
修程程：儿子，每到放学别的孩子都去玩，而你在给妈妈做家务，儿子你在妈妈心中是最好的！
李维泽：儿子你慢慢长大了,从一个不懂事的孩子变成懂事有主见的少年，每天帮父母做家务，自理能力很强，你在爸爸妈妈的心里永远是最棒的！
学会赞美
请在此输入您的副标题
孙源斌：这段时间表现还不错，帮我做些家务，知道父母的辛苦了！
付明礼：儿子，我发现你最近的课后作业完成的很好，很认真，学习态度比以前积极了很多，这就是一个很大的跨越，为你点赞！
范雪：妈妈看到你两次放学路上电动车坏在半路上，推车到家很晚，让你带手机你说怕给老师添麻烦，妈觉得你顾全大局懂事了！孙雪芙：宝贝儿，谢谢你的光顾，你的光顾给爸爸妈妈，给这个家庭带来了无限的幸福，带来了无限的快乐，你的成长就是爸爸妈妈最快乐的事。