《解决问题》100以内数的认识PPT课件
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人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件6(共52张PPT)
数位
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
《100以内数的认识——数数-数的组成》课件 (1)
谁手中的卡片表示的数相同？
十位 个位
3个十和 5个一
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25
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归纳总结
通过本节课的学习，你懂得了哪些知识？
1.数数的方法有多种，可以一个一个地数、两个两个地 数、五个五个地数、，还可以十个十个地数...... 2.“一（个）”、“十”、“百”都是计数单位。
3.10个一是十，10个十是一百。
1 11 21 31 41 51 61 71
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ） 99添1是（ 100）
100里面有10个十
10个十是100
100里面有10个十 100里面有( 5)个20
100里面有10个十 100里面有( 5)个20 100里面有( 2)个50 100里面有( 100 )个一
46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。
63 3个一和6个十组成的数是( )。 75 7个十和5个一组成的数是（ ）。 87
8个十和7个一组成的数是（ )。
一年级数学下册第4章100以内数的认识1数数数的组成教学课件
你接着数下去吧。
接下来是三十一、 三十二、 三十三、 三十四、 三十五、 三十六、 三十七、 三十八、 三十九、 四十。
课程讲授
做一做：
十 三十
五十 七十
九十
二十
四十 六十 八十
九十一、九十二、九十三、九 十四、九十五、九十六、九十 七、九十八、九十九……
接下来应该怎么数呢？
课程讲授
看一看：
十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十
五十八、五十九、六十、六十一、六十二、六十三、 六十四、 六十五、 六十六、 六十七、六十八、 六十九、 七十、七十一、 七十二。
知识应用
2 数小羊吹了多少个泡泡。
有三十八个泡泡
知识应用
2 数一数，填一填。
三十五是（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
随堂练习
1 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。
都是四十五个
随堂练习
2 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。
五十二颗
随堂练习
3 数一数，填一填。
6
4
7
8
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
第4章 100以内数的认识
1 数数 数的组成
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
看一看，数一数，一共有多少只蝴蝶飞过来了？
1，2，3,4,5,6,7,8,9,10，11， 12,13,14,15,16,17,18
课程讲授
做一做：
1，2，3,4,5,6,7,8,9,10，11， 12,13,14,15,16,17,18…… 比20只多得多。
估计一下，这群羊一共有多少只？以把这些羊分成几部分， 试着数一数。
接下来是三十一、 三十二、 三十三、 三十四、 三十五、 三十六、 三十七、 三十八、 三十九、 四十。
课程讲授
做一做：
十 三十
五十 七十
九十
二十
四十 六十 八十
九十一、九十二、九十三、九 十四、九十五、九十六、九十 七、九十八、九十九……
接下来应该怎么数呢？
课程讲授
看一看：
十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十
五十八、五十九、六十、六十一、六十二、六十三、 六十四、 六十五、 六十六、 六十七、六十八、 六十九、 七十、七十一、 七十二。
知识应用
2 数小羊吹了多少个泡泡。
有三十八个泡泡
知识应用
2 数一数，填一填。
三十五是（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
随堂练习
1 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。
都是四十五个
随堂练习
2 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。
五十二颗
随堂练习
3 数一数，填一填。
6
4
7
8
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
第4章 100以内数的认识
1 数数 数的组成
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
看一看，数一数，一共有多少只蝴蝶飞过来了？
1，2，3,4,5,6,7,8,9,10，11， 12,13,14,15,16,17,18
课程讲授
做一做：
1，2，3,4,5,6,7,8,9,10，11， 12,13,14,15,16,17,18…… 比20只多得多。
估计一下，这群羊一共有多少只？以把这些羊分成几部分， 试着数一数。
最新人教版小学数学一年级下册《100以内数的认识：解决问题》精品课件
37个西瓜，5个装一盒，需要几个盒子才能装下？
口答：需要（ 8 ）个盒子再能装下。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
义务教育人教版一年级下册
4 100以内数的认识
第 8 课时 解决问题
优 翼
一 复习导入
1.85里面有（ 8 ）个十和（ 5 ）个一。 2.36是由（ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。 3.（ 54 ）里面有4个一和5个十。
二 探究新知
有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
从要图求中的你问都题知是道什了么什？么数学信息？
你能利用5和10的关系解决这个问题吗？
三 课堂小结
求一个数里有几个另一个数，可以用数一 数、圈一圈的方法得出结果，也可以根据数的 组成得出结果。
四 对应练习
1.
“装满”是
ห้องสมุดไป่ตู้
什么意思？
8
8个十和2个一
四 对应练习
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
还剩2个杯子没 装，所以8个盒 子装不下。
四 对应练习 剩下的西瓜还需要1个盒子哦！
口答：需要（ 8 ）个盒子再能装下。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
义务教育人教版一年级下册
4 100以内数的认识
第 8 课时 解决问题
优 翼
一 复习导入
1.85里面有（ 8 ）个十和（ 5 ）个一。 2.36是由（ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。 3.（ 54 ）里面有4个一和5个十。
二 探究新知
有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
从要图求中的你问都题知是道什了么什？么数学信息？
你能利用5和10的关系解决这个问题吗？
三 课堂小结
求一个数里有几个另一个数，可以用数一 数、圈一圈的方法得出结果，也可以根据数的 组成得出结果。
四 对应练习
1.
“装满”是
ห้องสมุดไป่ตู้
什么意思？
8
8个十和2个一
四 对应练习
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
还剩2个杯子没 装，所以8个盒 子装不下。
四 对应练习 剩下的西瓜还需要1个盒子哦！
人教版一年级下数学《数的组成》100以内数的认识PPT课件
我会用
1.按要求写一写。 （1）个位上是2的两位数：
12、22、32、42、52、62、72、82、92。
（2）十位上是8的两位数： 80、81、82、83、84、85、86、87、88、89。
（3）个位上和十位上的数字相同的两位数： 11、22、33、44、55、66、77、88、99。
归纳总结：
第 4 单元 100 以内数的认识
数的组成
一、新课导入
数出小棒 50 根，并说说你是怎么数的。
一、新课导入
数出小棒 50 根，并说说你是怎么数的。
一、新课导入
数出小棒 50 根，并说说你是怎么数的。
一、新课导入
数出小棒 50 根，并说说你是怎么数的。
二、探究新知
数一数有多少根小棒
七十 是 7 个十 你是怎么数的呢？
（3）10 20 30 40 （ ）（ ）（ ）（ ）
50 60 70 80
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
数的顺序
课后作业
作业：1.教材P41做一做； 2.教材P44练习九第1题。
4. 数一数，填一填。
6
5
7
8
三、巩固练习
5. 想一想，卡片上的数可能是多少？
参考答案：27、36、45、54、63、72、81、90。
四、课堂小结
1. 本节课学习了数的组成，掌握了一 个两位数是由几个十和几个一组成的。 2. 记住了计数单位“个”“十”和“百”，个 位是几就代表几个一，十位是几，就 代表几个十。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
100以内数的认识解决问题1
100以内数的认识解决问题1
1.6个苹果装一袋，装了10袋，如果10个装一袋，可以装几袋？
6个苹果装一袋，装了10袋，6+6+6+6+6+6+6+6+6+6=60（个），共60个苹果. 60里有6个10（10+10+10+10+10+10=60），所以10个苹果装一袋，可以装6袋.
2.4个茶杯装一盒，6个盒子能装下26个杯子吗？
6+6+6+6+=24（个），24＜26，不能装下.
3.12个羽毛球装一筒，40个羽毛球装满几筒？
12+12+12+4=40，即40里有3个12余4,余下的4个不能装满一筒，所以40个羽毛球装满3筒.
4.9个巧克力装一盒，装满5盒，如果5块装一盒，可以装几盒？
9+9+9+9+9=45,45里有9个5（5+5+5+5+5+5+5+5+5=45），所以5块装一盒，可以装9盒.
5.有23块月饼，要分给1个老师和3名学生，每人分得一样多，问每人分几块？
1+3=4（人），5+5+5+5+3=23,23里有4个5余3，余下的3个不够4人分，所以每人分得一样多，每人分5块.
6.有67个草莓，10个装一盘，问可以装几盘？
10+10+10+10+10+10+7=67，67里有6个10余7，余下的7个不能装一盘，所以可以装6盘.
一般此类题都是结合图片，考虑到图片学生们画不出来，所以都是出的文字题，没有画图片，有图片学生就好理解了.。
西师大版一年级下册数学《读数写数》100以内数的认识PPT电子课件
读数 写数
复习导入
1．从1写到20，比一比看谁写得快。 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、15、16、17、18、19、20。
复习导入
2．看图写数。
十个 位位
（ 15 ）
十个 位位
（ 14 ）
十个 位位
（ 10 ）
新知探究
1 想一想。
十个 位位 13
十个 位位 23
巩固训练
4．读一读，说一说。
课堂小结
通过这节课你收获了什么？
复习引入
42+5=
53+6=
43+25= 32+53=
复习引入
列竖式计算方法：
1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，十位加十位
情景引入
一共有多少辆车？
有8辆 客车。
27＋8＝
有27辆 货车。
新课探究
27+8=
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
新课探究
27+8=35
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
先算：7+3=10 再算：10+5=15
最后算：20+15=35
新课探究
列竖式计算
27+8= 35 27
+ 18 35
方法小结
列竖式计算两位数加一位数方的计算法： 1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，满十进1 （1个十），十位加十位。
百十个 位位位
（ 74 ）
百十个 位位位
（ 30 ）
（ 51 ）
巩固训练
2．读一读，说一说。 27 65 89 64 32 41 56 79 90 82
复习导入
1．从1写到20，比一比看谁写得快。 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、15、16、17、18、19、20。
复习导入
2．看图写数。
十个 位位
（ 15 ）
十个 位位
（ 14 ）
十个 位位
（ 10 ）
新知探究
1 想一想。
十个 位位 13
十个 位位 23
巩固训练
4．读一读，说一说。
课堂小结
通过这节课你收获了什么？
复习引入
42+5=
53+6=
43+25= 32+53=
复习引入
列竖式计算方法：
1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，十位加十位
情景引入
一共有多少辆车？
有8辆 客车。
27＋8＝
有27辆 货车。
新课探究
27+8=
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
新课探究
27+8=35
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
先算：7+3=10 再算：10+5=15
最后算：20+15=35
新课探究
列竖式计算
27+8= 35 27
+ 18 35
方法小结
列竖式计算两位数加一位数方的计算法： 1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，满十进1 （1个十），十位加十位。
百十个 位位位
（ 74 ）
百十个 位位位
（ 30 ）
（ 51 ）
巩固训练
2．读一读，说一说。 27 65 89 64 32 41 56 79 90 82
20年春西师大版一年级数学下册《第一单元100以内数的认识》PPT课件
写数要从高位开始,计数器的左边是 高位,所以我们先看左边的数位，每 一位上是几就写几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 写一写,读一读。
十个 位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。 个一组成( 29 )。 个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八 五十 一百 八十九 六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。 依此类推
三十九后面是四十 八十九后面是九十。 九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？ 可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、 二十一、二十二……九十七、 九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、 二、三……
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 写一写,读一读。
十个 位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。 个一组成( 29 )。 个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八 五十 一百 八十九 六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。 依此类推
三十九后面是四十 八十九后面是九十。 九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？ 可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、 二十一、二十二……九十七、 九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、 二、三……
《数的顺序 大小比较》100以内数的认识PPT课件
写数复习：
数的顺序
问：
1. 第2行第七个数是17， 第3行第9个数是多少？ 第8行第5个数呢？
2. 55前面一个数是多 少？后面一个数呢？
做一做
数的大小
25 > 23
数的大小
38 < 45
做一做
做一做
总结：
这节课，你学到 了哪些知识？-.西师大版一年级数学下册
数的顺序 大小比较
-.
学习目标：
掌握100以内数的顺序； 学会比较100以内两个数的大小的方法； 能正确地运用“＜”、“＞”或
“＝”比较两个数的大小。
看图读数：
46 64 58 读作：六十四
读作：四十六 读作：五十八
看图读数：
72 93 67 读作：九十三
读作：七十二
读作：六十七
写数复习
写数的时候要先写十位，再写个位，十 位上有3个十，就写3，个位上有4个一， 就写4，这个数写作34。
写数复习
二十六 十九
26
19
写数复习
五十
50
写数复习
十一 （ ） 七十三 （ ）
三十二 （ ） 五十六 （ ） 四十九 （ ） 五十四 （ ） 九十 （ ） 一百 （ ） 六十二 （ ）
人教版一年级数学下册《读数 写数》100以内数的认识PPT教学课件
读数 写数
复习旧知 谁能说说这是多少根小棒？你是怎样看出来的？
学习要求
请同学们先在计数器上拨出11这个数，再和同桌 说说你是怎样拨的。
探究新知
每种颜色的纽扣各有多少粒？
这些数怎样 读写呢？
解决问题
(1)数出每种颜色的纽扣的数量。
(黄色纽扣)有四十粒，(绿色纽扣)有二十七粒，(粉色纽扣)有三十三粒。
巩固应用
1.一个人在数位表中摆出数，另一个人读出这个数。重复数次，练习读数 。
巩固应用
2.写出计数器上的数并读出来 。
百十个 位位位
百十个 位位位
百十个 位位位
巩固应用
有一个两位数，它个位上的数与十位上的数相加的和是8，这样的数你能写出几个 ？请写一写。
思路分析 由题意可知，要写出的两位数个位上的数与十位上的数相加的和是8， 可以根据8的合成来考虑。看哪两个数合起来是8，这两个数组成的两位数就是所 求的数。列表如下：
十位 个位
3根小棒表示3 个一，在计数 器的个位上拨3 颗珠子，在个 位上写3，表示 3个一。
写作：33
读作：三十三
释疑：两个3所在的数位不同，表示的意思也不相同，左边的“3”在十 位上，表示3个十，右边的“3”在个位上，表示3个一。
解决问题
三种颜色的纽扣一共有多少粒？怎样读写这个数？
(1)数出纽扣的总数。 三种颜色的纽扣一共一百粒。
十位
8
7
6
ห้องสมุดไป่ตู้
3
……
个位
0
1
2
5
……
正确解答 能写出8个，分别是17、26、35、44、53、62、71、80。
(2)用小棒和计数器表示这些数，明确其读写方法。 ①黄色纽扣四十粒。
复习旧知 谁能说说这是多少根小棒？你是怎样看出来的？
学习要求
请同学们先在计数器上拨出11这个数，再和同桌 说说你是怎样拨的。
探究新知
每种颜色的纽扣各有多少粒？
这些数怎样 读写呢？
解决问题
(1)数出每种颜色的纽扣的数量。
(黄色纽扣)有四十粒，(绿色纽扣)有二十七粒，(粉色纽扣)有三十三粒。
巩固应用
1.一个人在数位表中摆出数，另一个人读出这个数。重复数次，练习读数 。
巩固应用
2.写出计数器上的数并读出来 。
百十个 位位位
百十个 位位位
百十个 位位位
巩固应用
有一个两位数，它个位上的数与十位上的数相加的和是8，这样的数你能写出几个 ？请写一写。
思路分析 由题意可知，要写出的两位数个位上的数与十位上的数相加的和是8， 可以根据8的合成来考虑。看哪两个数合起来是8，这两个数组成的两位数就是所 求的数。列表如下：
十位 个位
3根小棒表示3 个一，在计数 器的个位上拨3 颗珠子，在个 位上写3，表示 3个一。
写作：33
读作：三十三
释疑：两个3所在的数位不同，表示的意思也不相同，左边的“3”在十 位上，表示3个十，右边的“3”在个位上，表示3个一。
解决问题
三种颜色的纽扣一共有多少粒？怎样读写这个数？
(1)数出纽扣的总数。 三种颜色的纽扣一共一百粒。
十位
8
7
6
ห้องสมุดไป่ตู้
3
……
个位
0
1
2
5
……
正确解答 能写出8个，分别是17、26、35、44、53、62、71、80。
(2)用小棒和计数器表示这些数，明确其读写方法。 ①黄色纽扣四十粒。
《100以内数的认识》PPT—人教版小学数学100以内数的认识ppt教学1
一圈、连减法。
解答：
口答：16个 最多可以穿3串。
实战演练5 1.
有3堆草莓，每堆5个，一共有多少个草莓？ 5＋5＋5＝15（个） 答：一共有15个草莓。
2. 28个最多可以穿几串？
答：最多可以穿4串。
解答：12－8＝4（个） 口答：红气球比黄气球多4个。
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
实战演练2 小刚跳了7下，小丽跳了12下，小刚比小丽少跳多少下？
12－7＝5 答：小刚比小丽少跳5下。
同理，计算6＋75时，可以把6分成1和5，先算5＋75＝ 80，再算1＋80＝81；还可以把75分成5和70，先算6＋ 5＝11，再算11＋70＝81。
解答：62 81
例9 还剩多少个？
过程讲解：要求还剩多少个桃，就用一共摘的总个 数减去已经吃了的个数，列式为28－（3＋4）。还 可以先从28个桃子里面减去一只猴子吃了的3个，再 减去另一只猴子吃了的4个就是剩下的，用连减的方 法计算，列式为28－3－4。
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
实战演练3
读、写出下面各数。 三十六 九十 六十九
86 100 50
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
例4 写出计数器上的数。
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
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100以内数的认识
解决问题
一、创设情境，引入新课
58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把 它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿 手串的时候，注意老师的要求。
二、自主探究，解决问题
（一）观察发现，提取信息
58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
同学们，பைடு நூலகம்这幅图中 你能知道什么？
8 8个十和2个一
三、巩固练习，拓展提升
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
四、布置作业
作业：第47页练习十，第1题、第3题。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
二、自主探究，解决问题
（二）自主探究，解决问题
你想怎么解决呢？自己试一试， 和小组内的同学交流一下。
剩下的8个还能穿成一串吗？为什 么？解答正确吗？检验一下吧！
二、自主探究，解决问题
（三）理解方法，拓展提升
如果5个穿成一串，这些 珠子能穿成几串？
三、巩固练习，拓展提升
1.
“装满”是 什么意思？
解决问题
一、创设情境，引入新课
58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把 它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿 手串的时候，注意老师的要求。
二、自主探究，解决问题
（一）观察发现，提取信息
58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
同学们，பைடு நூலகம்这幅图中 你能知道什么？
8 8个十和2个一
三、巩固练习，拓展提升
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
四、布置作业
作业：第47页练习十，第1题、第3题。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
二、自主探究，解决问题
（二）自主探究，解决问题
你想怎么解决呢？自己试一试， 和小组内的同学交流一下。
剩下的8个还能穿成一串吗？为什 么？解答正确吗？检验一下吧！
二、自主探究，解决问题
（三）理解方法，拓展提升
如果5个穿成一串，这些 珠子能穿成几串？
三、巩固练习，拓展提升
1.
“装满”是 什么意思？