目送兮,不落别处
课前三分钟演讲小故事高中生
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您的努力学习是为了更美好的未来！课前三分钟演讲小故事高中生篇一：目送兮，不落别处从未有过这样一句话，叫我泪流满面，“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断的目送他的背影渐行渐远。
”初读，泛起一波辛酸与无奈，有些路啊，只能一个人走。
寒风瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，妈妈柔声呵斥您。
小搀猫似的我像个会走路的复读机，“下次我还要吃你做的饺子。
”您笑的和不拢嘴，不厌其烦的答应着。
望着我们的背影，我无法体会您当时的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前迈的脚步，一遍又一遍的招手再见，佝偻的身躯......这一切永远镌刻在我心低最柔软的地方。
前天早晨，姐姐的孩子去上学。
姐姐满眼的担忧，探着身子注视，直到孩子的身影消失于街角，她还时不时朝窗外凝望，自言自语：“路上应该不会出什么乱子吧。
”我忽然沉重了很多，又释然了很多，这是人生的轮回，子女继承着上一辈殷切的目送延续着对下一辈无止境的目送。
我不喜欢风花雪月的莺歌燕语，很甜蜜，很感伤，却缺少一种厚重感，文字的厚重，历史的厚重，情意的厚重。
读龙应台的作品，需要一颗“竹不留声，雁不留影”的“闲心，静心，忧心。
”我相信，这不是文章，是灵魂的申诉，心灵彷徨后的呐喊。
每逢假期，报纸旅游特刊总有一条路线，“金门三日游”“好金门三千九百九十九元，战地风光余韵犹存”。
我一直心存敬畏，因为“这里的人，好多在上学的路上失去了一条手臂，一条腿。
这里的人，好多过了海去买瓶酱油就隔了五十年才能回来，回来时，辫子姑娘已是白发干枯的老妇;找到老家，看见老家的顶都垮了，墙半倒，虽然柚子还开着香花。
捡起一张残破的黑白照，她老泪纵横，什么都不认的了。
”第一次接触这段文字，自诩理性的我颤抖了，我不敢正视，不管是文字还是历史，因为这不是新闻，不是回忆，是赤裸裸的苦难和接受真相后的万念俱灰。
《静女》教案
《静女》教案•相关推荐《静女》教案7篇作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《静女》教案，希望能够帮助到大家。
《静女》教案1教学目标1.了解《诗经》的相关文学常识。
2.掌握诵读古诗文的方法，在理解内容的基础上熟读成诵，进行语言积累。
3.体味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。
4.了解诗歌新颖的表现手法：人、物、情巧妙融合；寄情于物。
体会诗歌重章叠唱的艺术效果。
教学重点1.通过学习，掌握朗诵古代诗歌的基本方法。
2.在诵读中感知体会诗歌表达的思想感情。
教学难点1. 品读鉴赏诗歌中的名句。
2. 分析诗中的重章叠句手法。
教学方法诵读法、比较阅读法教学课时 1课时教学过程一、导入播放民歌《敖包相会》，这首来自草原的情歌想必大家都非常熟悉，歌曲讲述了一个小伙子在十五月圆之时，翘首盼望美丽善良的心上人以及和心上人相会的情景。
类似的场景在《诗经》中也曾经出现过，那么诗中的那个小伙子盼来了自己的心上人了吗？下面就让我们一起到《邶风·静女》去寻找答案吧。
二、熟读课文，把握文意1．录音范读，掌握下列生字的读音。
姝(shū) 俟(sì) 见(xiàn) 蜘蹰（chí chú）娈（luán）贻（yí）彤（tóng）管炜（wěi）怿（yì）归（kuì）荑（tí）洵（xún）2．学生自读，并完成下列任务①勾画出诗歌中的通假字和不会解释的词语，与邻桌相互提问。
②提问：这首诗歌主要写了什么？参考：描述了一对恋人的约会经过。
男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男子两件礼物。
3．学生齐读，读准停顿。
三、师生问答，理解内容提问：诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格各有何特点，你是怎样看出来的？明确：交代了一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。
魏晋-王粲《登楼赋》原文、译文及注释
魏晋-王粲《登楼赋》原文、译文及注释题记：这篇赋见于《文选》卷十一，是王粲南依刘表时所作。
汉献帝兴平元年（公元194年），董卓部将李傕郭汜战乱关中，王粲南下投靠刘表。
建安九年（204），即来到荆州第十三年的秋天，王粲久客思归，登上当阳东南的麦城城楼，纵目四望，万感交集，写下这篇历代传诵不衰的名作。
原文：登楼赋魏晋-王粲登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。
览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。
挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。
背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。
北弥陶牧，西接昭邱。
华实蔽野，黍稷盈畴。
虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。
情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。
平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。
路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。
悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。
昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。
钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。
人情同于怀土兮，岂穷达而异心！惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。
冀王道之一平兮，假高衢而骋力。
惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。
步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。
风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。
兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼，原野阒其无人兮，征夫行而未息。
心凄怆以感发兮，意忉怛而憯恻。
循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。
夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。
翻译：登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。
登上这座楼来眺望四周，暂且在闲暇的时光消解忧愁。
览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。
（我）看这座楼宇所处的地方，实在是明亮宽敞少有匹敌。
挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。
携带着清澈的漳水的浦口，倚临着弯曲的沮水的长长的水中陆地。
背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。
背靠着高而平的广大的陆地，俯临水边高高低低的地面上可以灌溉的河流。
北弥陶牧，西接昭邱。
北边的重点是陶朱公放牧的原野，西边连接着楚昭王的陵墓。
华实蔽野，黍稷盈畴。
花果遮蔽原野，谷物布满田地。
虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！但即使（这里）的确很美却不是我的乡土，又怎么能够值得我在此逗留？遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。
高一年级语文记叙文作文范例题五篇
高一年级语文记叙文作文范例题五篇记叙文写作水平的高低是衡量一个学生语文能力强弱的重要标志之一.高中生如何写出优秀的记叙文?下面小编给大家分享高一年级语文记叙文作文题的内容,希望能够帮助大家!高一年级语文记叙文作文题1旧,是个哀伤的字.正如它的结构——一日被一墙阻隔,我的记忆被时光阻隔,它徒留下幻影,昔日已是可望而不可及的了.〝旧〞于是危险,因为我无法判断它是否真实.纪伯伦说:〝诗人用云雾塑成形象,他也是废墟中捏弄残灰的王.〝〞云雾与残灰,区别于何方?书与旧是同一的——书承载着旧的重量,旧编织了书的涵养.曾经听人说起他最爱的书,我便在脑隙中搜寻我的最爱——是柏氏的《理想国》,还是尼采的《查氏如是说》?是托氏的《魔戒》,还是疯叔叔的《麦田里的守望者》?我费尽心机地拿它们来比较,落得一场空.用哪种度量衡评判?一千种眼光有一千种哈姆莱特,我不忍心为一枝独秀的奇葩而放弃九百九十九朵〝略逊〞的花啊.书于我是等价的,因我太贪婪,见不得一丁点儿损失.书都是旧的,而旧的东西都是要仰赖想象的,所以我爱书.书给我自由,使我不必拘束于现实的镣铐而能够带着镣铐起舞.在旧书中,我得以膜拜赫拉克利特隽永的残篇,也得以为唐吉诃德的癫狂咏叹,也抛泪于百年前的瓦尔登湖畔,也为饥肠辘辘的佛罗多煮一锅野菜.且不说物质与精神哪一个更值得珍藏,单就〝存在了的必定有理〞讲,存在了千年或许甚至万年的旧书也必定有不可被蔑视的军功章啊.它也必定再次受命为人类在时光的疆场上冲锋陷阵以求取荣耀.但旧书却不是所谓〝功利〞的,如若非要〝功利〞,那么书顶多只是个人精神的食粮.毕竟书只是个人的事啊.〝焚书坑儒〞已让国人痛恨了两千年.不为人道的是,秦始皇帝既是焚书者又是作者兼出版商.他用火烧尽一个时代积累下来的精神,把多愁善感的儒生的想象空间变作蘸含着血泪的焦土.同时,他也用篆体写下了他的书.后来,始皇帝将他的书出版在广袤的时空里.再后来,中华文明无奈地购买了这书——因货架上只有它.中国一次次地修订它,把它列为〝华夏子孙必读书目〞之一了.其实,国人斥责始皇帝只不过是这书的注脚罢了.有些书是注定要钻进人的皮骨的,这些书不仅厚重,还散发着樟脑味儿.历史就是这么一本被揉掉了封皮的旧书.想必有人要宣称〝书是现实的摹本了〞.现实与想象本就是扑朔迷离.难解难分的.谁能说清楚它们之间的关联?我只知道哲学家还不清楚.然而为何非得把这二者割开?这岂不类似于挑拨同胞相残?摹本论者大概起初就对旧书不怀好意吧.书是重要的,别轻易断定它的本质,否则人会因此失去很多.细细想来,生活与书其实异曲同工.生存着的人一边抚摸着旧文字,一边掂量如何填补后面的空白.这书日渐更新,也日渐泛黄.这就是生活啊,只不过书的主人与书的用途目前依然待定着……高一年级语文记叙文作文题2从未有过这样一句话,叫我泪流满面,〝所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断的目送他的背影渐行渐远.〞初读,泛起一波辛酸与无奈,有些路啊,只能一个人走.寒风瑟瑟的夜晚您送了一步又一步,妈妈柔声呵斥您.小搀猫似的我像个会走路的复读机,〝下次我还要吃你做的饺子.〞您笑的和不拢嘴,不厌其烦的答应着.望着我们的背影,我无法体会您当时的心情,但那期盼的眼神,不受控制向前迈的脚步,一遍又一遍的招手再见,佝偻的身躯……这一切永远镌刻在我心低最柔软的地方.前天早晨,姐姐的孩子去上学.姐姐满眼的担忧,探着身子注视,直到孩子的身影消失于街角,她还时不时朝窗外凝望,自言自语:〝路上应该不会出什么乱子吧.〞我忽然沉重了很多,又释然了很多,这是人生的轮回,子女继承着上一辈殷切的目送延续着对下一辈无止境的目送.我不喜欢风花雪月的莺歌燕语,很甜蜜,很感伤,却缺少一种厚重感,文字的厚重,历史的厚重,情意的厚重.读龙应台的作品,需要一颗〝竹不留声,雁不留影〞的〝闲心,静心,忧心.〞我相信,这不是文章,是灵魂的申诉,心灵彷徨后的呐喊.每逢假期,报纸旅游特刊总有一条路线,〝金门三日游〞〝好金门三千九百九十九元,战地风光余韵犹存〞.我一直心存敬畏,因为〝这里的人,好多在上学的路上失去了一条手臂,一条腿.这里的人,好多过了海去买瓶酱油就隔了五十年才能回来,回来时,辫子姑娘已是白发干枯的老妇;找到老家,看见老家的顶都垮了,墙半倒,虽然柚子还开着香花.捡起一张残破的黑白照,她老泪纵横,什么都不认的了.〞第一次接触这段文字,自诩理性的我颤抖了,我不敢正视,不管是文字还是历史,因为这不是新闻,不是回忆,是赤裸裸的苦难和接受真相后的万念俱灰.〝这个小小的美丽的岛在四十四天内承受了四十七万枚炸弹从天而降的轰炸.在四十年的战地封锁中又在地下埋藏了不知其数目的地雷.这里的孩子没人敢到沙滩上嬉耍追逐,这里的大人从没见过家乡的地图,从不敢问山头的那一边有多远,从不敢想象外面的世界有多大.〞不管是反抗者还是侵略者,他们或为天下苍生或为一己私利,血染了这个灰色岛屿,胜利者载誉而归,开始新生活,失败者铩羽而归,也开始新生活.留下面对需要四千三百年才能清除的地雷的子民,新生活在哪?《目送》的绵绵生活,是柴米油盐酱醋茶的交融,《目送》的绵绵生命,是正义背后的罪恶和时代的残酷与疼痛.林清玄引用过伟大禅师庞蕴的名言〝好雪片片,不落别处〞.纯洁的雪花飘落融化,却悄悄滋润了我们的心田.真好!茶,一杯已尽,不愿再续.挑灯听雨,会心之状,不觉宛尔.高一年级语文记叙文作文题3既然选择了放我飞向天空,就请您不要在乎那些许的风吹雨打.您用真情填满了我的血肉,您用真爱筑就了我的骨架,在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢.有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品.我明白,我理解,我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望.无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴,无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水.我感动着,我惭愧着,因此我暗下决心,不停地努力着,渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候,带着您的希望与祝福,上天一览那彩虹亮丽的颜色.可是当我准备好了时,您却突然害怕了.不是吗?怕我受不了雷电的惊吓.狂风的考验.您害怕我受一点委屈,有半点闪失.您害怕我飞得太高了,飞到您看不到的地方,您畏浮云遮望眼,甚至害怕别君去兮何时还,唯恐我永远离开您.于是您不断收紧手中的线.在多云转阴的时候,在西风更紧的时候,在我就要接近云端的时候,您一次一次把我拉回.我感受到了您的关切和呵护,但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈.您是否知道,面对您的过度保护,我眼看着别人翱翔于云端,心里的滋味是多么难受吗?有人说放心是很难的事情,放手是最难的事情.我理解您对我的深情,我明白您对我的顾虑,哪一个孩子可以走出母亲的视线?我又怎么能飞出您的视野?您放心吧!我只是希望您有勇气放长您手中的线,给我足够的空间让我去翱翔.我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会,证明我已经坚强有力,不再需要您苦心的操劳.我渴望无限地接近神圣的太阳,让自己辉煌;我渴望无限地接近繁星,让自己灿烂.到那时,我会依然望着您,望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞,如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线.我还会受伤,我还会需要您修补我的翅膀,抚慰我的伤口.您所在的地方是我永久的归宿.可是现在,我只想说,放长您手中的线,让我高飞!高一年级语文记叙文作文题4在一个昏昏沉沉的下午,惊悚的雷声令人害怕,滂沱大雨敲击着窗户,教室里的同学也是昏昏欲睡,没有了往日的精神,大概是这沉闷的天气压得令人喘不过气来吧,这时,却有一个瘦弱的身影出现……趴在课桌上昏昏欲睡的我,对同桌把我吵醒有很大的不满,甚至有些气愤她为什么打搅我,意识到我的不满,同桌撇撇嘴说〝有人找你,我把你叫醒,你还不乐意了,〞说完还用手指了指教学楼旁的休息室,我疑惑的看着她,心想着,这下雨天的,有谁会来找我,她继续解释道〝似乎是一个阿姨来找〞,这让我更加疑惑了.走出教室,地面已经被打得湿湿的,凉飕飕的风迎面扑来,晃了晃昏沉的脑袋,凛冽的大风把我吹得清醒了些,感觉有一股凉意袭来,不禁把脖子往围脖里缩了缩,不由得加快了脚步.还没走到休息室,一眼便瞥见那个瘦小的身子在往外探,往四处张望着,我带着点怒意加快了步伐走向了休息室,想质问她,为什么要来打扰我上课.走到门口,看见她正拧着被雨打湿贴在额头上湿哒哒的头发,顺便还抖了抖身上雨衣上的水,我站在门口,张了张口,怎么也说不出来心里想好要质问她的话,再没有刚才那般的不耐烦.她整理着衣着,也许是太入神了,我站在门口等了许久她也没有发现,我便先开了口〝妈,你怎么来了?〞她看见我来了便忙放下雨衣,拿起旁边那个已经退了色的尼龙包边回答说〝来给你送件衣服.〞说着从包里边拿出件外套,用手摸了摸外套,小声嘀咕着〝幸好没湿,〞轻轻呼了口气,把外套递给我.我也不多说什么,三下做两下就套上了那件外套,她伸出手替我理了理领子,她那冰冷的手指碰到我脖子的时候,条件反射的缩了缩脖子,她说〝别感冒了,家里还有活,就先回去了,〞说着便拿起那湿漉漉的雨衣往外走,不觉眼角有温热的液体流了出来,又立马用手背把它拭去,她站在人群校道上往回看我,她用手指了指教室,示意让我回教室去,_0度近视已足以让我看不清当时她的表情,似乎在冲我笑.不一会儿,那身影便消失在校道转弯处不见了.回到教室,同桌就就像好奇宝宝一样凑过来问〝那个阿姨是来给你送衣服的?〞我点了点头,她又问〝你妈妈?〞我又点了点头,还没等她再说点什么,老师便伴着那悦耳的上课铃走进教室了,趁班长喊‘起立’的时候她又立马趴在我耳边轻轻地说〝你妈妈真好.〞又迅速离开,拿出课本,便没再说什么了.顿了顿,我在心里默默的说道〝是啊,我妈妈真好〞.想起生活中的点点滴滴,母爱无言,我从未说出一句感谢,或许我心里正在对妈妈说,妈妈,请为自己添一件衣服,为孩子穿梭在风雨中的自己添加一件衣服吧,又或许我从未意识到〝树欲静而风不止,子欲养而亲不待.妈妈,辛苦了.高一年级语文记叙文作文题5没有蓝天的旷远,可以有白云的飘逸;没有江海的奔腾,可以有溪流的秀美;没有红花的耀眼,可以有绿叶的悠然.选择壮阔?选择显贵?选择平静?或是选择隐退?不如选择诗意地生活.诗意地生活,是李白〝仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人〞的桀骜,是王维既知〝都护来燕然〞,还有心品玩〝大漠孤烟直,长河落日圆〞的旷达,还是听凭〝云卷云舒〞的闲适?不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活,但每个人都有权诗意地生活.黑暗选择了她,她却选择诗意地生活,她用心体验大自然赋予她的一切,她用情为自己黑暗的世界画上太阳,画上彩虹,更用毅力充实着自己的智慧,完善着自己的人生,她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》,她诗意地生活着,享受着,更收获着,她的名字叫海伦?凯勒.财富选择了他,他却选择诗意地生活,他总是穿着古补的中山装,提着文具袋徜徉于燕园,他所追求的只是学术,功名利禄与他无关,富贵荣华也不能吸引他,他只爱看看北大的花花草草,爱看看朝气蓬勃的莘莘学子,他是文学界的〝常青树〞,他的名字叫季羡林.〝丑陋〞选择了她,她却选择了诗意地生活,她的脸是一张〝奇怪〞的脸,眼睛小得只是道缝,鼻子塌得仿佛容不下空气,而且是张〝倒瓜子〞,她乐观对自己说,〝天生我材必有用〞,她乐观地欣赏着自己的独特,用完美自己的人生,活在当下,她的名字叫吕燕.诗意地生活,让人们体验自由,无拘无束地遨游于纷繁的世界.诗意地生活,是对自己的肯定,是看遍人生的大起大落,处变不惊的淡定与从容.诗意地生活,是对自己精神的负责,是在纷繁的物质生活的刺激下,坚持心灵的准则,是〝举世皆浊我独清〞的清醒.诗意地生活,是对自己的褒奖,是在疲劳的奔波后,选择悠闲的方式体验轻松与自在.诗意地生活,更是勇敢的体现,不为利禄所羁绊,只为寻得心灵的享受,超然世外.选择诗意地生活,选择精彩的人生.高一年级语文记叙文作文题。
2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第01课 离骚教案
第01课离骚（节选）一、作家作品简介屈原（约前339～约前278）,中国战国末期人，杰出的政治家和爱国诗人。
名，字。
楚武王熊通之子屈瑕的后代。
丹阳（今湖北秭归）人。
其作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》等23篇。
其中，是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
屈原的作品是他坚持“”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。
他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”（《离骚》）。
同时，他的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。
二、写作背景屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。
当时，新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力，在宗国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。
屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治，这就触犯了贵族集团的利益。
楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使他一生为之奋斗呼号的政治理想得不到实现。
于是，他就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思和缠绵悱的情绪。
《史记·屈原列传》里说，他“忧愁幽思而作《离骚》”。
三、文学常识1.楚辞楚辞源于中国江淮流域楚地的歌谣。
到了战国中期，原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才正式形种文学样式。
楚辞的主要作者有屈原、宋玉、唐勒、景差人。
现存的《楚辞》总集中主要是屈原及宋玉的作品。
楚辞的特征:书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓“楚辞”。
楚辞体的形式特点:打破四言体式的限制，长短句交运用，句式自由灵活，是《诗经》之后诗体的一次重大革新中或句尾用“兮”字之类的语气助词，使句子舒缓，抑扬顿挫对表情达意、增强韵律感起到了重要的作用；多用楚地方言如“扈”“凭”等；保留着“乱”“倡”“少歌”等乐曲形式；采用神话传说、想象等。
墓碑下中国人的生命美学意识
魂归来兮------墓碑下中国人的生命美学意识不是有太多的人会关注“墓碑”这个话题，是因为在平常人的眼中这是一个很忌讳的东西，但我们笃信黑格尔之言“存在即合理”，加之它几千年来一直存在于人们的现实生活中，想必它定有其独特的存在意义。
不敢说墓碑是中国丧葬仪式中独有的形式，但中国人之于墓碑的情感却是很独特的。
敬畏，恐惧，神秘。
是因为古人虔诚地相信，只要灵魂不灭，黄泉下生命可以以另一种形态存在。
然而，由于阴阳相隔，生者与逝者无法再见，只能借着先人遗留在世间的墓碑遥寄几许哀思。
幽兰露，如啼眼。
无物结同心，烟花不堪剪。
草如茵，松如盖，风为裳，水为佩。
油壁车，夕相待。
冷翠烛，劳光彩。
西陵下，风吹雨。
神秘的墓碑或许不仅仅是一块石碑而已,下面让我们走进墓碑的世界.一．墓碑的由来墓碑的起源就是用于器的丰碑. “碑, 被也。
此本葬时所设也。
施鹿卢以绳被其上,引以下棺也。
臣子追述君父之功,美以书其上,后人因焉。
无故建于道陌之头显见之处,名其文就 ,谓之碑也。
”——《释名·释典艺》最初的墓碑,只是将丰碑立于墓前, 再写上拇指姓名爵里和行事.早期的墓碑还有丰碑的遗风,如现存东汉石碑,碑身上仍有穿孔,东汉前,皇帝和官僚的墓碑都是木制的.东汉时由于豪强大族中世上冢礼俗,厚葬风起,墓碑逐演化为石刻.并且在碑上刻字以及雕刻纹饰也流行起来.东汉立碑极为普遍即为了标识墓地,更为了颂扬墓主功德.上至达官贵人,下至平民都有墓碑.不仅成人,就连儿童也多立墓碑.墓碑中除了有家人设立的,也有弟子门人设立的,甚至还有友人,地方官吏设置的.比如孔子的孔庙.东汉以后，碑的用途越来越多，碑刻的内容也越来越丰富。
碑的结构则没有变化。
一般由碑首（也称“碑头”）、碑身、碑座三部分组成。
碑的正面叫碑阳，背面叫碑阴。
魏晋时期，朝廷明令禁碑，刻碑之风受到遏制。
直到唐代刻碑之风又大兴。
因此，现在遗存的价值连城的古碑，以汉代和唐宋为最多。
唐代是墓碑发展最繁荣的时期，太宗昭陵墓区遍布陪葬墓57座墓碑,墓碑也因此而四处林立。
诗经中表达爱意的诗句
诗经中表达爱意的诗句诗经中表达爱意的诗句无论是身处学校还是步入社会，说到诗句，大家肯定都不陌生吧，不同的诗句，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。
其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，以下是小编整理的诗经中表达爱意的诗句，希望对大家有所帮助。
诗经中表达爱意的诗句11、桃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家2、投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也。
(《诗经·国风·卫风·木瓜)3、昔我往矣,杨柳依依、今我来思,雨雪霏霏、《诗经·小雅·采薇》4、心乎爱矣，遐不谓矣，中心藏之，何日忘之。
5、执子之手，与子偕老。
《诗经·国风·邶风·击鼓》6、彼采葛兮，一日不见，如三月兮! 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!7、彼采艾兮!一日不见，如三岁兮!8、摽有梅,其实七兮。
求我庶士,迨其吉兮。
9、关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑10、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
11、溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。
12、江有汜，之子归，不我以。
不我以，其后也悔。
《诗经、召南、江有汜》13、静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
14、静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
15、自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
16、女也不爽,土贰其行，士也罔极,二三其德。
诗经中表达爱意的诗句21、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》2、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
——元稹《离思五首·其四》3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——李商隐《夜雨寄北》4、十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。
——薛逢《宫词》5、闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。
——元稹《遣悲怀三首·其三》6、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》7、两鬓可怜青，只为相思老。
诗经中关于告别的句子
诗经中关于告别的句⼦1. 诗经中离别的句⼦1、《国风·邶风·⼆⼦乘⾈》——先秦佚名⼆⼦乘⾈，泛泛其景。
愿⾔思⼦，中⼼养养！⼆⼦乘⾈，泛泛其逝。
愿⾔思⼦，不瑕有害！译⽂：你俩乘船⾛了，船⼉飘飘远去。
多么思念你呵，⼼中恋意难除。
你俩乘船⾛了，船影渐远渐没。
多么思念你呵，切莫遭遇灾祸！2、《国风·邶风·燕燕》——先秦佚名燕燕于飞，差池其⽻。
之⼦于归，远送于野。
瞻望弗及，泣涕如⾬。
燕燕于飞，颉之颃之。
之⼦于归，远于将之。
瞻望弗及，伫⽴以泣。
译⽂：燕⼦飞翔天上，参差舒展翅膀。
妹⼦今⽇远嫁，相送郊野路旁。
瞻望不见⼈影，泪流纷如⾬降。
燕⼦飞翔天上，⾝姿忽下忽上。
妹⼦今⽇远嫁，相送不嫌路长。
瞻望不见⼈影，伫⽴满⾯泪淌。
3、《国风·邶风·击⿎》——先秦佚名死⽣契阔，与⼦成说。
执⼦之⼿，与⼦偕⽼。
于嗟阔兮，不我活兮。
于嗟洵兮，不我信兮。
译⽂：⽣死聚散，我曾经对你说过。
拉着你的⼿，和你⼀起⽼去。
唉，太久，让我⽆法与你相会。
唉，太遥远，让我的誓⾔不能履⾏。
4、《国风·召南·鹊巢》——先秦佚名维鹊有巢，维鸠居之。
之⼦于归，百两御之。
维鹊有巢，维鸠⽅之。
之⼦于归，百两将之。
维鹊有巢，维鸠盈之。
之⼦于归，百两成之。
译⽂：喜鹊筑巢在树上，斑鸠飞来占据它！这个姑娘要出嫁，百辆车轿迎接她。
喜鹊筑巢在树上，斑鸠飞来占有它！这个姑娘要出嫁，百辆车轿护送她。
喜鹊筑巢在树上，斑鸠飞来占满它！这个姑娘要出嫁，百辆车轿娶回她。
5、《国风·王风·采葛》——先秦佚名彼采葛兮，⼀⽇不见，如三⽉兮！彼采萧兮，⼀⽇不见，如三秋兮！彼采艾兮！⼀⽇不见，如三岁兮！译⽂：那个采葛的姑娘啊，⼀⽇不见她，好像三个整⽉长啊。
那个采蒿的姑娘啊，⼀⽇不见她，好像三个秋季长啊。
那个采艾的姑娘啊，⼀⽇不见她，好像三个周年长啊。
2. 诗经离别的句⼦式微式微胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微胡不归？微君之躬，胡为乎中泥？⼆⼦乘⾈，泛泛其景。
目送的好词好句赏析
目送的好词好句赏析《目送》是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。
《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。
她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。
下面是小编收集的目送的好词好句赏析，欢迎大家参考。
目送的好词好句赏析目送好词1、相濡以沫错错落落迟疑徘徊烟尘朦胧。
2、事过境迁怅然不已平平常常繁花似锦。
3、怒目相视推推挤挤渐行渐远漫无目的。
目送好句1、歌声像一条柔软丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆。
2、所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。
3、黑沉沉的海上，满缀着灯火的船缓缓行驶，灯火的倒影随着水光荡漾。
十五岁的少年正在长高，脸庞的棱角分明，眼睛清亮地追问你世界从哪里开始。
4、时光，是停留还是不停留？记忆，是长的还是短的？一条河里的水，是新的还是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？5、要真正的注视，必须一个人走路。
一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。
6、时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。
7、夜虽然黑，山峦的形状却异样地笃定而清晰，星星般的灯火在无言的树丛里闪烁。
蓦然有白雾似的光流泻过来，那是另外一列火车，由北往南驶来，和我们在沉沉的夜色里擦身而过。
8、在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱。
我们都在这里，等着你。
可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。
9、难的是，你如何辨识寻找和放手的时刻，你如何懂得，什么是什么呢？10、两个人一起走时，一半的心在那人身上，只有一半的心，在看风景。
11、所有美好的都已美好的过去了，甚至夜夜来吊唁的蝶梦也冷了。
是的，至少你还有虚无留存。
你说，至少你已懂得什么是什么了。
是的，没有一种笑是铁打的，甚至眼泪也不是。
12、幸福就是，生活中不必时时恐惧。
幸福就是，寻常的人儿依旧。
幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。
帶有你把青春落在這裡的文案
帶有你把青春落在這裡的文案
1.分开的时候一定要用力告别，因为说再见，也许真的是再也不见
2.希望以后有个人，艰难险阻都陪着你，为你撑伞，为你添衣，为你赴汤蹈火还乐此不疲。
3.希望你要做一个披荆斩棘无所不能的女英雄，直到遇见一个能托付一生的人，再做一个瓶盖都拧不开的小公主。
4.只愿我们带着盛放的灿烂，奔向无尽的远方
5.愿星光为你加冕，青云与你同行，你是人间最美好的风与朝阳，是三百里柔软缠绵的乐章。
6.愿此去繁花似锦，再相逢依旧如故。
7.感谢各位在我的青春里的独家赞助。
8.明朝即长路，惜取此时心。
9.离别时，愿诸事顺利，来路总有潮起潮落，那才是人生旅途的意义。
10.何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场
11.青春，无非是一场盛世流年，我站在那里，等一个未知的归期。
12.后来我才知道，前程似锦是告别的意思。
13.再见了，我的青春时光，再见了，那个我喜欢了整整一个曾经的人。
14.毕业那天，你像往常一样跟我道别，多年以后，我才明白：
那天与我道别的，是青春。
15.其实人这辈子遇不到几个真正对你好的人，所以，该牵手的时候，别并肩，该奔跑的时候，别漫步。
《目送》读后感1700字
《目送》读后感1700字1、《目送》读后感1700字轻轻地，我合上了这本封面犹如绿色水粉肆意泼墨的水彩画的书。
心中留下的，却是一份沉重。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
这是一个三代人的故事。
那是在伦敦，她拿着伞在淅淅沥沥的小雨中等待着红色巴士上的儿子。
儿子拒绝了他的伞，任凭雨丝打湿头发。
她惊奇于康河里飘着的白衬衫一般的东西竟是一只天鹅时，儿子淡淡的说：“小孩。
”当她指着三一学院的苹果树时，儿子叫他不要用手指，好丢人。
当她惊奇于反对津巴布韦独裁的牌子时，儿子说：“你不知道啊。
”并加以了讲解。
那是在为儿子做的晚饭上，儿子教她做一道菜，儿子演示完毕，她说：“好，我以后做给你吃。
”儿子却说：“你还不明白吗，我不是要你做给我吃，我是要你做给自己吃。
”孩子们长大了，独立了。
唯有她，心中记得的，仍是那圆润微胖的可爱脸颊，清晰见底的欢愉的眼睛。
孩子们如今高挺的背影告诉她，不要追。
剩下的，是幼稚的，无知的，不会照料自己的她。
1964年，她12岁，那是个有座右铭的年代，那是个对未来充满着光明的憧憬的年代。
56岁的同学会，告别了清纯的童年，灿烂的青春的一些人，中年人，他们经历过了生活的起伏成败，有的人辉煌的走下去，更多人默默地走下去，还有人不再走下去。
生活是由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的`兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后带着一种想说又说不出来的“懂”，做最后的转身离开。
兄弟，她为他们眼神中不经意流露出的风霜感到心疼，想必他们也曾为她的流离觉得不舍。
他们不会彼此互诉衷肠，他们各有各的家庭，各有各的路。
只是，他们记得，记得你的乳名，记得曾经美好的共同的岁月。
同龄人沧桑的背影告诉他，有些路啊，只能一个人走。
还记得，母亲那样爱美。
她去屏东看母亲，离前24小时她就要开始做工作。
离骚中最唯美的句子
离骚中最唯美的句子
《离骚》是中国古代文学史上的一部重要作品，由屈原创作。
在这首长诗中，屈原表达了他对国家动乱、个人命运和人际关系的思考。
诗中虽然有很多唯美的句子，但离骚中最唯美的句子是很难界定的，因为每个人对唯美的理解也不尽相同。
下面我将列举一些离骚中的经典句子，希望能给你提供一些建议和参考。
1. “江河水脉，有时左右，冬则将并，其能相湿。
”（第二十九段）
这句话描绘了大自然中江河流动的景象，以水脉作为隐喻，给人以瑰丽壮阔之感。
同时也暗示屈原自身的命运起伏不定。
2. “此秀丽之人兮，唯我与尔独兮！”（第十二段）
这句话表达了屈原对自己与妻子的深情厚意。
在他心中，只有他们两个人才能互相理解与珍惜。
3. “瞻彼淇澳，言采其蕨。
未见君子，憔悴如也！”（第十六段）这句话描述了屈原思念远方的朋友，意味着屈原的朋友如同淇澳中的蕨草一样美丽。
同时，也展现了屈原在困境中的落寞与苍凉。
4. “窈窕淑女，君子好逑。
”（第一段）
这句话以描绘窈窕淑女的方式，表达了屈原对美好女性的向往。
也通过对君子好逑的描述，展示了他对高尚人格的推崇。
5. “又何羡乎！钟鸣而食，得享于君；君子无所容！」（第三
百三十一段）
这句句话表达了屈原对自由的追求和对俗世权力的不屑。
他认为，时钟打响时他能享受到的是君子般的待遇，而君子不容许别人侵犯自己。
以上只是离骚中的一些经典句子，每个人对于唯美的理解因人而异，喜欢的句子也各不相同。
希望这些句子能给你带来一些灵感，激发你对于古代文学的探索和欣赏。
简洁的爱情的语录46条
简洁的爱情的语录46条简洁的爱情的语录46条每个人一生大约会认识2920万人，那么两个人相爱的机率就是，所以你不爱我、我不怪你。
下面是作者为大家收集的爱情的语录46条,一起来欣赏吧。
1、婚后的生活多多少少会有些埋怨，没有任何的调味品，始终会清淡如水，可少了水生命又怎能继续。
2、女人们要学会思想独立、金钱独立、事业独立、爱情独立，或许就不会因为太多外在的因素而烦恼着。
3、再也没有一个人，让你看着她笑，会轻扬唇角，看到他皱眉，欲以身代。
——桐华《步步惊心》4、什么是爱情？问题虽然不是很长，但是想要回答上来，确不那么容易。
爱情，就是把自己的一生托付给你。
爱是这么的真实，爱的理解可以这么普普通通，原来这才是爱情。
5、今生将不再见你只为再见的已不是你心中的你已永不再现再现的只是些沧桑的日月和流年——席慕蓉《悲歌》6、女人委屈地留在睡房的床上，她很怀疑，她跟这个男人是否可以共度余生。
7、男人和女人都不年轻，于是明白，每一种相处，都有难处，每一个人，其实都相去不远。
我们要记着好处而不是坏处。
8、不爱上他，就不会有无奈。
9、谁的爱情里又没有点任性的事呢，但任性过后，仍要给爱情一个圆点，可以让我们再转回去。
10、那一晚我的船推出了河心，澄蓝的天上托着密密的星。
那一晚你的手牵着我的手，迷惘的星夜封锁起重愁。
那一晚你和我分定了方向，两人各认取个生活的模样。
《那一晚》11、坏的爱情，你唯一可见的将来就是爱情，没有别的可恋。
好的爱情让你时刻反省自己付出的够不够多，使你不害怕老去，以为即使年华老去，你也不会失去对方。
——《相逢》12、即使是恋爱那样有趣刺激的事，一旦认真，足以致命。
13、放弃你是因为太在乎，所以我会承受不起失去你的打击。
14、别怕美好的一切消失，咱们先来让它存在。
15、如果只是玩玩，请别靠近我，感情，我不会演，爱情我玩不起，既然选择在一起，那就请珍惜，一辈子在一起，无论是友情还是爱情。
16、我想的是你。
但是我知道我只是想念以前的感觉。
楚辞里面的毕业祝福语
楚辞里面的毕业祝福语楚辞是中国古代文学的珍贵遗产，其中蕴含着丰富的情感和智慧。
在这些古老的诗歌中，我们不仅可以感受到诗人对生活的热爱和对未来的期许，还可以找到许多适合用作毕业祝福语的经典句子。
毕业季即将到来，让我们一起来看看楚辞里面的毕业祝福语，为即将踏上新征程的毕业生送上最诚挚的祝福。
“白发三千丈，缘愁似一线。
”这是屈原在《离骚》中的名句，表达了对人生沧桑和岁月流逝的感慨。
在毕业之际，我们也可以用这句话来表达对毕业生的祝福，希望他们在未来的人生道路上能够坚定自己的目标，不畏风雨，不惧艰难，白发虽然会有三千丈，但愁苦只是一线，希望他们能够豁达豪迈，坚定不移地走向成功的彼岸。
“世人谓我恶，我独笑之。
”这是屈原在《离骚》中的又一名句，表达了诗人对世俗眼光的豁达和对自己内心的坚定。
在毕业之际，我们可以用这句话来祝福毕业生，希望他们能够坚持自己的信念，不被外界的质疑和非议所动摇，笑对人生的坎坷和挫折，坚定地走自己的路，不负韶华，不负自己。
“青青子衿，悠悠我心。
”这是屈原在《离骚》中的经典句子，表达了诗人对青春岁月的眷恋和对未来的向往。
在毕业之际，我们可以用这句话来祝福毕业生，希望他们能够怀揣着青春的梦想，抱着一颗向往的心，迈向自己的人生旅途，勇敢地去追求理想，去实现梦想，青春不负自己，未来可期。
“矢志不渝，久居乎此。
”这是屈原在《离骚》中的名句，表达了诗人对自己信念的坚守和对家国情怀的忠诚。
在毕业之际，我们可以用这句话来祝福毕业生，希望他们能够矢志不渝，坚守初心，久居于自己的理想和信念之中，不忘初心，方得始终，勇敢地去追求自己的梦想，不负韶华，不负自己。
楚辞里面的这些经典句子，不仅蕴含着诗人对生活和人生的深刻思考，更是对毕业生的美好祝愿和真诚期许。
在毕业季，让我们用这些古老的诗句，为即将踏上新征程的毕业生送上最真挚的祝福，愿他们在人生的旅途上能够坚定自己的信念，勇敢追求梦想，不负韶华，不负自己。
愿他们青春无悔，未来可期，砥砺前行，终成大器。
目送的好词好句
1.目送着璀璨的星辰，我感受到了无限的宇宙力量。
2.目送晨曦初升，我们迎来了新的一天的希望和可能。
3.目送离别的日子，我们深深感受到了时间流逝的无情。
4.目送着夜归的行人，我心中涌动着温情和担忧。
5.目送着风吹过的花瓣，我们体味到了自然的美好与恢宏。
6.目送青春岁月的告别，我们回忆起那些美好而奋斗的日子。
7.目送着故国的风景，我怀念着故乡的热土和亲人的笑容。
8.目送阳光洒在大地，我们感受到了温暖和宁静。
9.目送冬雪飘落，我们思念着曾经的纯真和快乐。
10.目送着落日西沉，我们窥见了岁月的流转和生命的脆弱。
11.目送远方的彩虹，我内心涌动着希望和彩色的梦想。
12.目送夏日蓝天，我们怀念着海浪拍打和阳光的温柔。
13.目送着白云悠然而去，我们感受到了自由的美妙和悠然的事物。
14.目送流水潺潺，我沉浸在它的声音和潺潺的流动中。
15.目送着喜鹊归巢，我心中涌动着喜悦和幸福。
16.目送鲜花盛开，我们领略到了大自然的独特魅力。
17.目送萤火飞舞，我们幻想着它们带来的奇迹和幻境。
18.目送着长辈的离世，我们怀念着他们的智慧和关爱。
19.目送成长的孩子离家，我们祝福他们踏上新的征程。
20.目送着书信被邮递，我们期待收到对方的回音和情谊。
21.目送着风帆远航，我憧憬着追逐梦想的勇气和坚持。
22.目送枯叶飘落，我们思考着生命的变迁和无常。
23.目送着蜻蜓掠过，我快乐地追随它们的轨迹和飞翔。
24.目送落霞低垂，我们仿佛看到了晚霞的美丽和渐行渐远。
25.目送着烟火绽放，我们感受到了生命的瞬间和绚丽。
26.目送着月光洒在湖面，我沉醉在它的静谧与柔美中。
27.目送着勇敢踏上战场的战士，我们祈祷他们平安归来。
28.目送着海鸥翱翔，我们向往着它们的自由和背后的海洋。
29.目送着思念飘远，我默默祈祷你的安好和快乐。
30.目送着过去的自己，我们带着成长和回忆迎接未来的挑战。
目送的好词好句
目送的好词好句"目送"是一个富有情感和意境的词语，可以用来形容一个人在别人离去时注视着他们的背影，表达出深切的离别之情。
以下是一些可以描述"目送"的好词好句：1.目送远方，心系天涯。
2.望着你远去的身影，我默默地目送。
3.在黄昏的街道上，我目送你走向未知的方向。
4.泪眼追望，心手难牵。
5.留不住时光，只能目送岁月痕迹悄然流逝。
6.静静地站在原地，目送幸福离去的背影。
7.眼睁睁看着你消失在人海，目送着你的离去。
8.心里萦绕着你的身影，我早已无法目送你消失在远方。
9.目送着希望的翅膀，它在空中翱翔，飞向远方的梦想。
10.目送夜幕降临，星辰闪烁，照亮了远方的道路。
11.目送着岁月的流逝，沉淀下岁月的印记，成长与变迁的见证。
12.目送远行的船只，它驶向未知的海域，浩瀚的世界在等待着它的探索。
13.目送着日落的余晖，它染红了天空，点亮了希望的灯塔。
14.目送远方，心伴归途。
"15.目送落日的余晖，它在天边飘逝，留下了美丽的回忆。
16.目送着彩带飘飞的烟花，它们绽放在夜空中，照亮了夜晚的黑暗。
17.我目送着你的微笑，它在我心中绽放，成为我生活中最美的回忆。
18.目送飞鸟飞向远方，它们展翅高飞，象征着自由与无限可能。
19.目送着云朵在天空中流动，它们随风而动，带走了一切的烦忧与痛苦。
20.目送行人走向远方，心中祝福着他们的旅程平安与成功。
21.我目送着春天的脚步，它带来了新生与希望，让大地充满生机。
22.目送冬天的离去，它带走了严寒，迎来了春天的温暖与鲜花。
这些句子中使用了生动的词语和情感的描绘，以形容目送离别的情景。
它们表达了离别时的深情和不舍之情，给人一种感慨和思索的氛围。
不落别处作文
篇一:《高考作文——目送兮,不落别处》目送兮，不落别处从未有过这样一句话，叫我泪流满面，“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断的目送他的背影渐行渐远。
”初读，泛起一波辛酸与无奈，有些路啊，只能一个人走。
寒风瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，妈妈柔声呵斥您。
小搀猫似的我像个会走路的复读机，“下次我还要吃你做的饺子。
”您笑的和不拢嘴，不厌其烦的答应着。
望着我们的背影，我无法体会您当时的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前迈的脚步，一遍又一遍的招手再见，佝偻的身躯……这一切永远镌刻在我心低最柔软的地方。
前天早晨，姐姐的孩子去上学。
姐姐满眼的担忧，探着身子注视，直到孩子的身影消失于街角，她还时不时朝窗外凝望，自言自语：“路上应该不会出什么乱子吧。
”我忽然沉重了很多，又释然了很多，这是人生的轮回，子女继承着上一辈殷切的目送延续着对下一辈无止境的目送。
我不喜欢风花雪月的莺歌燕语，很甜蜜，很感伤，却缺少一种厚重感，文字的厚重，历史的厚重，情意的厚重。
读龙应台的作品，需要一颗“竹不留声，雁不留影”的“闲心，静心，忧心。
”我相信，这不是文章，是灵魂的申诉，心灵彷徨后的呐喊。
每逢假期，报纸旅游特刊总有一条路线，“金门三日游”“好金门三千九百九十九元，战地风光余韵犹存”。
我一直心存敬畏，因为“这里的人，好多在上学的路上失去了一条手臂，一条腿。
这里的人，好多过了海去买瓶酱油就隔了五十年才能回来，回来时，辫子姑娘已是白发干枯的老妇；找到老家，看见老家的顶都垮了，墙半倒，虽然柚子还开着香花。
捡起一张残破的黑白照，她老泪纵横，什么都不认的了。
”第一次接触这段文字，自诩理性的我颤抖了，我不敢正视，不管是文字还是历史，因为这不是新闻，不是回忆，是赤裸裸的苦难和接受真相后的万念俱灰。
“这个小小的美丽的岛在四十四天内承受了四十七万枚炸弹从天而降的轰炸。
在四十年的战地封锁中又在地下埋藏了不知其数目的地雷。
这里的孩子没人敢到沙滩上嬉耍追逐，这里的大人从没见过家乡的地图，从不敢问山头的那一边有多远，从不敢想象外面的世界有多大。
人生尚有来路时——《目送》读后感1000字
人生尚有来路时——《目送》读后感1000字人生尚有来路时——目送读后感1000字：去图书馆借余光中的《目送》这本书，是在刚和母亲通过尾盘一通电话的午后，她照例叮嘱我工作再忙也要按时吃饭、多运动、注意身体，我也是照例不停“嗯嗯”应之。
我承认我借这本书的初衷是被往事广而传之的话所打动，想要一窥整本书的究竟，那段话相信很多人都听过或者看过——“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行。
你站在小路的这一端，看着他逐渐政府机构消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
”所以在翻过了“有些路啊，只能一个人走”的第一部分里几篇诗歌后，它就一直躺在书架上，直到最近工会搞阅享读书工联社区活动，我此书又把这本书给暖瓶继续阅读。
在这本散文集里，龙应台用由此可见白描的笔触，勾勒了儿子长大、父亲去世、母亲渐衰、兄弟姐妹渐行渐远的人生心境历程，但其中的深情却让纯粹我产生了一种悲凉之感，那份感同身受让我万分心疼我的父母。
人生行至中途，会面临凡此种种尴尬和困境，也就是人们常说的人类落魄危机，上有老下有小的生活压力，灵魂想要突围再攀高峰，而肉身已然重重枷锁不复年轻矫健。
我的父亲近几年的脾气越发古怪了，我能感觉到他还是非常关心我，但是却我们沟通起来却并不顺畅，仔细回想，这种改变是很多年奶奶意外脑溢血去世后开始的。
彼时我还一年级研究生二年级，那天考完试回家在火车站，父亲开车来接我，在三岔路口，他没有走下班的那条路，我问他是不是走错了，他突然就哭了，哽咽着告诉我奶奶去世了，我们现在回来殡仪馆。
后来我才从母亲那儿知道前因后果：百家笔记网在我回老家的前两天，奶奶在父母都在上夜班的一个晚上突然脑溢血，从床上摔倒地上，爷爷进屋外婆的时候就已经去世了。
怀着沉痛的心情料理完奶奶的后事，父亲明显越发沉默了，我猜他很悲伤也很自责。
我毫不怀疑父母把最多的爱和关怀祖母几乎给了我，人类的爱是动态倾斜的，总是上一代向下一代倾斜，父母看子女，看到的是生机活力更是自己重演的重现，而独生子女看年迈的父母，好像看到未来的自己，衰老、缓慢、病痛、糊涂。
《目送》读后感(集合15篇)_3
《目送》读后感(集合15篇)《目送》读后感1初识这本书是在网上淘的，拿到这本书，心里狂喜，因为我喜欢新书，喜欢新书所散发的那种气息。
封面的颜色给人一种视觉冲击，我喜欢的很，那是绿色和绿色的交融和搭配，在这里非常赞赏封面设计师，他给了读者一个良好的的绿色的心情。
我为什么要说这些呢，读目送，我不仅仅是在读龙应台的文字，而是沉浸在一个读书的过程，我要从整体到局部，从外在到内在，从心情到心灵，逐一的去感受。
我喜欢把书当成人，当成一个朋友去谈心。
读书是一件快乐的事，你也许会感觉它第一次给现世浮躁的你带来不同的心情。
__结构分为六十八篇散文，三部分。
“有些路，只能一个人走。
沙上有印，风中有音，光中有影。
满山遍野茶树开花”。
分别写了父亲的逝去、母亲的年迈、儿子的离开、朋友的牵挂、兄弟的携手同行，写失败和脆弱、失意和放手，写缠绵不舍和茫然的虚无。
她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。
《目送》是一本生死笔记，深邃，哀伤，美丽。
最犀利的笔也有最难以言尽的时候，在《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》后龙应台再推出的最强新作《目送》。
书的前言这样写道：此书，献给我的父亲、母亲和兄弟们。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
”读到这里我的心里一颤，龙应台对亲情，朋友的爱是没有修饰的，没有华丽的词藻；是那么的直抒情怀，是那么的情感真实，她给了我们一个简单的开始，一个真挚的开始。
我想大部分的读者都会被这句话打动，那是因为它深深触动了我们心底的那根亲情的弦，然后引发出铮铮的轰鸣声，经久不息。
文中的许多文字都能让人想起朱自清那篇脍炙人口的《背影》。
不同的是，《背影》讲述的是父子两代人的情感，而《目送》牵系三代：不仅往上看，也往下看，看到儿子们的青春，回忆自己的少年时光；看爹娘的年老，自己也将迈入的老年。
诗经子衿赏析
诗经子衿赏析《国风·郑风·子衿》是《诗经》中的一首诗。
全诗三章，每章四句。
为先秦时代郑地的华夏族民歌。
下面给大家整理了相关资料，希望可以帮到大家!这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。
全诗三章，采用倒叙手法。
前两章以“我”的口气自述怀人。
“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。
如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信?纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来?”第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。
这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。
诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。
两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想像，可谓字少而意多。
末尾的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。
心理描写手法，在后世文坛已发展得淋漓尽致，而上溯其源，此诗已开其先。
这首诗是《诗经》众多情爱诗歌作品中较有代表性的一篇，它鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对情人的思念。
这在《诗经》以后的历代文学作品中是少见的。
子衿青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音?青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来?挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
译文青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。
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从未有过这样一句话，叫我泪流满面，“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断的目送他的背影渐行渐远。
”初读，泛起一波辛酸与无奈，有些路啊，只能一个人走。
寒风瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，妈妈柔声呵斥您。
小搀猫似的我像个会走路的复读机，“下次我还要吃你做的饺子。
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望着我们的背影，我无法体会您当时的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前迈的脚步，一遍又一遍的招手再见，佝偻的身躯……这一切永远镌刻在我心低最柔软的地方。
前天早晨，姐姐的孩子去上学。
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”我忽然沉重了很多，又释然了很多，这是人生的轮回，子女继承着上一辈殷切的目送延续着对下一辈无止境的目送。
我不喜欢风花雪月的莺歌燕语，很甜蜜，很感伤，却缺少一种厚重感，文字的厚重，历史的厚重，情意的厚重。
读龙应台的作品，需要一颗“竹不留声，雁不留影”的“闲心，静心，忧心。
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捡起一张残破的黑白照，她老泪纵横，什么都不认的了。
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“这个小小的美丽的岛在四十四天内承受了四十七万枚炸弹从天而降的轰炸。
在四十年的战地封锁中又在地下埋藏了不知其数目的地雷。
这里的孩子没人敢到沙滩上嬉耍追逐，这里的大人从没见过家乡的地图，从不敢问山头的那一边有多远，从不敢想象外面的世界有多大。
”不管是反抗者还是侵略者，他们或为天下苍生或为一己私利，血染了这个灰色岛屿，胜利者载誉而归，开始新生活，失败者铩羽而归，也开始新生活。
留下面对需要四千三百年才能清除的地雷的子民，新生活在哪？《目送》的绵绵生活，是柴米油盐酱醋茶的交融，《目送》的绵绵生命，是正义背后的罪恶和时代的残酷与疼痛。
林清玄引用过伟大禅师庞蕴的名言“好雪片片，不落别处”。
纯洁的雪花飘落融化，却悄悄滋润了我们的心田。
真好！茶，一杯已尽，不愿再续。
挑灯听雨，会心之状，不觉宛尔。