信息技术学前任务单
信息技术学习 任务单
选择
1.pxj52教育变革中的技术力量
2.pxj55微课程及教学应用
3.pxj56电子书包与教学应
4.pxj102 Word应用基础[2003]
5.pxj99 Word应用基础[2010]
6.pxj103 Excel应用入门[2003]
应用
打算
新学期本人的作业设计打算在第三个教学周次，第二个教学单元《秋游》中运用。
《任务单》
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：郝春芹
应用
任务
1、认真研修： 按照研修要求全身心投入研修，圆满完成研修任务。ห้องสมุดไป่ตู้
2、预期结果:改变传统教学模式，熟练运用多媒体技术，使课堂变成学生快乐学习的地方，让学生爱上学习。
针对
问题
本人在运用PPT教学课件时，经常会遇到一些关于PPT软件设计的专业知识，如在课件中插图、飞字、插入动画等感到力不从心。
备注
希望有更多的机会在一线教学现场听课，感受一下信息技 术带来的课堂变化，并与专家与同仁交流经验。
《技术应用任务单》
备注
珍惜研修机会，提高技术应用能力，做一位能将教育理论与现代化的教学技术高效结合的新型教师。
2014全员远程研修信息技术任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：李冉冉
应用
任务
1、通过学习，了解信息技术在教育变革中的重要推动作用。
2、了解微教学及其运用，在实践中优化课堂结构，改善师生互动交流方式。
3、认真学习信息技术基础知识，熟练掌握word，PPT、excel应用基础，在教学实践中合理灵活应用。
5、技术篇（pxj77）信息技术支持的教学环节优化
6、技术篇pxj98教学PPT设计入门[2010]
7、技术篇pxj99 Word应用基础[2010]
8、技术篇pxj29 PPT的设计及高级教学应用[2010]
应用
打算
1、1、在教学五年级上册《三角形的面积》时主要运用PPT引导学生自主探究三角形的面积公式。
针对
问题
1、如何将信息技术与教育理论更好的融合在教学中，实现教学目标？
2、在信息技术的支持下如何构建新型师生互动方式，让学生成为学习的主体？
研修
选择
1、pxj52教育变革中的技术力量
2、热点篇pxj54MOOCs与个性篇pxj77信息技术支持的教学环节优化
幼儿园信息科技启蒙：信息技术课程方案
幼儿园信息科技启蒙：信息技术课程方案在当今数字化时代，信息技术已经渗透到了我们生活的方方面面，包括教育领域。
在幼儿园阶段，引导孩子正确地接触和使用信息技术，对其未来的发展至关重要。
设计一个合适的信息技术课程方案，对幼儿园的信息科技启蒙至关重要。
在设计信息技术课程方案时，需要考虑孩子的认知发展特点和兴趣爱好，以及幼儿园的教学环境和资源条件。
以下是一个信息技术课程方案的示例：一、课程目标1. 培养幼儿对信息技术的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿基本的信息技术操作能力。
3. 培养幼儿对网络安全和信息保护的意识。
4. 培养幼儿对信息技术的正确使用态度。
二、课程内容1. 认识计算机和软件：通过图文结合的方式，介绍计算机的基本构成和常见软件的功能和用途。
2. 探索数字世界：利用数字游戏和互动软件，让幼儿体验数字世界的乐趣，并培养他们的逻辑思维能力。
3. 初识网络：介绍网络的概念和应用，让幼儿初步了解网络的作用和意义。
4. 学习信息保护：通过游戏和故事，向幼儿传授信息保护的基本知识和技巧，引导他们正确使用信息技术并保护个人信息。
三、教学方法1. 情景教学：通过角色扮演等方式，让幼儿在模拟的情境中学习信息技术知识，更加生动有趣。
2. 互动教学：利用多媒体教具和软件，增加课堂互动性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 游戏教学：设计各种信息技术相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和体验，达到轻松愉快的学习效果。
四、课程评估1. 针对课程目标，设计相应的考核测试，以检验幼儿的学习成果。
2. 结合日常表现，对幼儿在信息技术课程中的参与和表现进行评估。
以上是一个简单的幼儿园信息技术课程方案，涵盖了课程目标、内容、教学方法和评估方式。
在实施时，教师需要根据幼儿的实际情况进行调整和优化，确保课程能够更好地达到预期目标。
作为我的观点和理解，我认为幼儿园信息技术课程的制定非常重要，它可以帮助幼儿建立正确的信息技术观念，培养其信息化时代所需的基本能力和素养。
信息科技《我的在线学习规划》自主学习任务单
我的课前《自主学习任务单》一、学习指南1.课题名称：《我的课余在线学习规划》2.达成目标：（1）根据目前疫情的特殊情况，引导学生了解制定学习计划的要点以及注意事项，学会科学地安排、利用时间，合理的制定学习计划，完成学习任务。
（2）引导学生认识到线上授课与线下授课的异同点，强化自律力争高效上好网课。
（3）懂得计划的重要性，培养学生树立时间宝贵的观念，培养学生珍惜时间、合理规划时间的意识，以及加强自律的态度。
3.学习方法建议：查找资料法动手实践法合作交流4.课堂学习形式预告：（1）掌握制定学习计划的的要点，以及实施计划的注意事项。
（2）.能按照视频提供的基本方法制作一份学习计划表。
二、学习任务任务一由于疫情居家隔离原因，听课不停学，我们只能进行线上学习，下面老师请同学们针对线上学习与线下学习的情况，完成下列表格。
线上授课线下授课授课环境各自优势适合的课程存在的问题任务二请结合自己的学习实际，以小组形式围绕一周“我的课余在线学习计划表”活动主题，可以在父母、同学等人的帮助下完成，要求如下：一要考虑全面。
计划要做到全面，不仅要考虑吃饭、学习、睡觉这三件事，还要考虑锻炼的时间、娱乐的时间等等。
可以把每天所有要做的事情分成三类：学习任务、体育锻炼、休闲娱乐。
二要从自身出发。
学习计划表要从自身出发，切勿照搬照抄，一定要根据自己的生活习惯以及学习情况。
三要劳逸结合。
借助计时器，一般来说，小学生每学习25分钟，就可以休息5分钟。
我的课余在线学习规划表（网课授课时间除外）时间点学习任务体育锻炼休闲娱乐星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日三、困惑与建议。
任务单.
研修主题：微课程的设计与应用（50 学时） 填报人： 徐桂芹
使自己独立熟练地运用信息技术提升自己的教学水平，促进信息 技术与数学学科的深度融合。特别是研修学习微课程、ppt、word、屏
应用 任务
幕录像等新的教学方式。通过以上现代技术的应用期望使备课效率更 高，课堂动态呈现效果更丰富、更生动,激发学生的学习兴趣，提高 课堂教学效率，更好的应用于微课程的设计制作。 1、在教学中只会简单的 word,ppt 操作。
2、运用 PPT 制作课件时对视频插入、超链接等技术的学习。
针对 问题
3、如何合理使用信息技术调动如何将课堂时间充分合理的利用，将信息更生动、有层次的呈
现给学生。 本次研修选择套餐 2 1、选学部分选取了热点篇的电子书包与教学应用；技术篇的教学
研修 选择
PPT 设计入门（2003）、Word 应用基础（2003）、pxj39 PPT 的设计
备注
化。
及高级教学应用(2003)； 2、录屏软件 camtasia。 1、新学期重点放在课堂教学中融会贯通应用新技术激发学生的学
应用 打算
习兴趣，增强教学效果。并注意归纳和总结在应用中的经验，以便 更好的组织教学。 2、尝试制作微课程，开学后运用到课堂上，根据学生学习的实际
情况加以改进和完善，在应用中逐步学会相关知识。 希望能多学习新的课程理念和知识，感受信息技术带来的课堂变
信息技术应用任务单
在信息技术学习与应用方面其它想与专家和同伴交流的想法（有则填、没有可不填）。
2014年小学全员远程研修技术应用任务单
研修主题：用技术改，利用所学到的PPT技术，应用到日常的体育教学活动中，例如：把学生需要掌握的技术动作以及动作的重点、难点、易错点，利用课件的形式展示给学生，让学生加深主观印象。
2、认真学习微课的制作技术，以及熟练掌握各类工具，力争做出“短小、易懂、有趣“的精品微课程。
4、pxj102 Word应用基础[2003]。
5、pxj103 Excel 应用入门[2003]。
应用
打算
1、新学期1-8周利用PPT课件进行广播操、大自然健康操的学习。
2、利用所学到的Word、Excel、PPT技术，制作学生体质测试数据的表格以及数据统计、分析。
3、把所学到的Word、Excel以及PPT技术与体育课堂进行整合，让学生能够切实感受到信息化时代的到来。
3、认真学习Word、Excel、PPT的专业技术，把所学到的知识技术运用到体育健康课程当中，让学生受益，让老师收益。
针对
问题
1、如何制作微课及如何将微课制作运用到实际体育课当中来。
2、如何熟练制作精品PPT课件。
研修
选择
1、pxj55微课程及教学应用。
2、pxj56电子书包与教学应用。
3、pxj101教学PPT设计入门[2003]。
技术应用任务单
问题
1、微课及电子书包技术了解不多，更谈不上运用。
2、ppt、word、excel虽然有所了解，但也不会熟练运用。
3、希望通过这次学习，解决上述问题。
研修
选择
1、教育变革中的技术力量。
2、微课程及教学运用。
3、电子书包及运用。
4、ppt、word、excel等的应用。
5、对于与必须内容关系密切的选项内容多加关注和浏览，从中获取相关技用”的原则，新学期要把所学的技术运用在自己的课堂教学实践中。打算开学后一个月，伴随着技术的进一步深入学习，开始在课堂教学中进行运用。
备注
注重向技术精通的老师多多学习，不断进步，更好得为课堂教学添砖加瓦。
2014年小学教师信息技术应用能力提升全员远程研修
技术应用任务单
作者：学校：
2014年小学全员远程研修
技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学填报人：
应用
任务
1、学习为提高教学质量所采用的技术，例如：微课、电子书包，ppt、word、excel等的内容。
2、学习如何运用上述技术进行课堂教学设计，熟悉设计步骤和方法，以便为今后的课堂教学服务。
信息技术课堂学习任务单使用计划
信息技术课堂学习任务单使用计划信息技术课堂学习任务单使用计划篇一我参加了信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、具体内容如下：1、提高技术素养。
了解相关知识。
了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。
通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。
依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。
设计有效实现学习目标的信息化教学过程。
设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。
设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。
3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。
利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
4、了解如何科学的进行评估与诊断。
尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。
引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。
尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。
四、具体措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
课前自学任务单(活动一：信息及信息技术)
学科：信息技术 年级：七年级 教师:
一、学习指南
1、课题名称：西师版中学信息技术七年级上册第一课《走进信息世界》，活动一：信息及信息技术
2、达成目标：通过预习教材，观看教学视频，了解信息及信息技术的基本概念。信息技术的应用范围和处理信息的工具。
3、学习方法建议：
1)阅读教材，观看微课，了解信息及信息技术的相关知识。
2)小组讨论，开展头脑风暴。
3)总结归纳，构建思维导图来理清知识脉络。
二、学习任务
1、以小组为单位，进行自由思考，列举自己熟悉的信息实例。列举时，小组推选一名记录员对小组成员所举实例进行简要记录。
具体信息内容
载体
传播途径
接收方式
产生的作用
任务一的困惑、建议或学习小结：
2、列进行记录。
小组成员
列举实例
任务一的困惑、建议或学习小结：
课后反思：
2017年9月
信息技术学习任务单
知识点讲解，介绍帧的概念及在实例中的具体应用；掌握关键帧与空白关键帧的区别；熟练应用关键帧与空白关键帧进行动画制作。
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：理解帧的概念；能区别关键帧与空白关键帧；能在动画制作过程中熟练应用关键帧与空白关键帧。
三、困惑与建议
困惑：有些帧上面为什么为有两张以上的图片？
自主学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
电子业版五年级第6册信息技术《校园舞台展风采》
2.达成目标：
通过观看微课视频，理解帧的概念；能区别关键帧与空白关键帧；能在动画制作过程中熟练应用关键帧与空白关键帧。
3.学习方法建议：
观看微视频，理解帧的概念，区别关键帧与空白关键帧，主动尝试制作更有创意的动画作品。
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小学阶段信息科技任务设计案例
小学阶段信息科技任务设计案例任务目标本任务旨在帮助小学生提高信息科技技能，培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过设计一系列任务，让学生能够熟练运用信息科技工具，理解其应用场景，并能够独立完成相关任务。
任务一：电子贺卡制作目标学生能够运用电子贺卡制作工具，设计并制作自己的电子贺卡。
步骤1. 学生研究电子贺卡制作工具的基本操作，如选择背景、添加图片和文字等。
2. 学生根据指定的主题或场景，设计并制作自己的电子贺卡。
3. 学生展示自己制作的电子贺卡，并分享制作过程中的心得体会。
任务二：编程思维训练目标学生能够通过编程思维解决问题，并理解编程的基本概念。
步骤1. 学生研究基本的编程思维概念，如顺序、循环和条件等。
2. 学生通过使用编程软件或平台，完成一系列编程任务，如编写简单的程序、解决迷宫问题等。
3. 学生展示自己完成的编程作品，并分享解决问题的思路和方法。
任务三：网络安全教育目标学生能够了解网络安全的重要性，并学会保护个人信息和避免网络风险。
步骤1. 学生研究网络安全的基本知识，如密码安全、隐私保护和网络欺诈等。
2. 学生通过参与网络安全教育游戏或活动，提高对网络安全的认识和应对能力。
3. 学生总结并分享自己在网络安全教育中学到的重要知识和经验。
任务四：信息搜索与整理目标学生能够利用信息搜索工具，有效获取并整理所需的信息。
步骤1. 学生研究使用信息搜索工具的基本技巧，如关键词搜索、筛选和评估信息等。
2. 学生根据指定的主题或问题，利用信息搜索工具获取相关信息。
3. 学生整理所得到的信息，并形成简洁清晰的报告或展示。
任务五：数字创意设计目标学生能够利用数字工具进行创意设计，并展示自己的设计作品。
步骤1. 学生研究数字创意设计工具的基本操作，如图形绘制、颜色选择和图层管理等。
2. 学生根据指定的主题或要求，设计并制作自己的数字创意作品，如海报、名片或漫画等。
3. 学生展示自己的设计作品，并分享设计过程中的灵感和技巧。
学前教育精品课-学习任务单模板
学前教育精品课-学习任务单模板一、课程简介本课程旨在提供一套系统化的学前教育精品课程，帮助学前教育从业者提升教学质量，促进幼儿全面发展。
本研究任务单模板旨在指导学员进行研究任务的安排和执行，确保学员能够有序地完成课程研究。
二、研究目标1. 了解学前教育的基本概念和重要性。
2. 掌握学前教育的核心理论和实践技能。
3. 研究并灵活运用各类学前教育资源和教具。
4. 提升教学能力，培养幼儿的综合素质。
三、研究内容本课程共包括以下研究内容：1. 学前教育理论基础- 学前教育的定义、特点及目标- 幼儿身心发展规律- 幼儿教育与家庭教育的关系2. 学前教育方法与策略- 有效的教学设计与组织- 游戏化教学在学前教育中的应用- 幼儿观察与评估3. 学前教育资源与教具- 幼儿教育电子资源推荐- 幼儿教具的选择与使用技巧- 制作自制教具与游戏道具4. 教学实践与案例分析- 设计主题教学活动- 分析幼儿研究成果与评估- 解决幼儿研究难题的策略研究四、研究任务本课程的研究任务共包括以下几个方面：1. 阅读相关资料- 阅读教材《学前教育理论与实践》第1章和第2章；- 阅读教育专业期刊中针对学前教育的研究论文，选择一篇进行详细阅读与思考。
2. 研究方法与策略- 研究并总结有效的教学设计与组织方法，形成研究笔记；- 分析并记录游戏化教学在学前教育中的应用案例，提出自己的观点和想法。
3. 探索学前教育资源与教具- 调研学前教育电子资源，推荐一个适合幼儿研究的资源；- 制作一个简易的教具或游戏道具，并记录制作过程和使用效果。
4. 教学实践与案例分析- 设计一个主题教学活动，包括教学目标、教学步骤和评估方法；- 分析一个幼儿研究难题的案例，提出解决策略并撰写分析报告。
五、研究计划与时间安排根据个人实际情况，制定研究计划，并合理安排研究时间。
建议每周至少安排3小时进行研究任务的完成和总结。
六、研究评价与考核完成所有研究任务后，按要求提交研究总结报告。
学前教师信息技术教学计划通用8篇
学前教师信息技术教学计划通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班信息技术全册教案教学设计电子备课
幼儿园大班信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 认识计算机2. 操作鼠标3. 简单的图形绘制4. 儿童益智游戏详细内容包括：了解计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作，学会使用画图软件进行简单的图形绘制，以及熟悉益智游戏的使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解计算机的基本组成，培养他们对信息技术的兴趣。
2. 使幼儿掌握鼠标的基本操作，提高他们的动手能力。
3. 通过简单的图形绘制，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标的操作、简单的图形绘制。
教学重点：计算机的基本组成、鼠标操作、画图软件的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、画图软件。
2. 学具：画纸、彩笔、鼠标垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机的基本组成，引导幼儿观察并提问，激发他们对计算机的兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成（10分钟）详细介绍计算机的各个部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 鼠标操作教学（15分钟）（1）教师示范鼠标的基本操作，如单击、双击、拖拽等。
（2）幼儿跟随教师进行实践操作，巩固鼠标操作方法。
4. 简单的图形绘制（10分钟）（1）教师演示使用画图软件进行简单的图形绘制。
（2）幼儿在教师指导下，使用画图软件进行创作。
5. 儿童益智游戏介绍（5分钟）介绍几款适合幼儿的益智游戏，引导幼儿在游戏中学习。
6. 随堂练习（10分钟）教师布置简单的图形绘制任务，让幼儿独立完成。
七、作业设计1. 作业题目：用画图软件绘制一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予适当的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索计算机的其他功能。
（2）组织家长参与活动，共同关注幼儿在信息技术方面的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：鼠标的操作、简单的图形绘制。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计及课后反思。
2015年上信息技术教案任务分配表
2015年上半年信息技术任务分配表
月份
四年级课题
学校
五年级课题
参评学校代码
六年级课题
学校代码
2月
《免费邮箱网上寻》
永安中心校
聂庄小学
天桥小学
《图文并茂的网页》
永安中心校
黄庄中心校
夏庄小学
《文字闪烁动画》
黄庄中心校
西山阴小博客》
永安中心校
西山阴小学
遗棠小学
《设置超链接》
永安中心校
黄庄中心校
聂庄小学
《图像渐变动画》
黄庄中心校
夏庄小学
聂庄小学
4月
《声音和视频的采集》
永安中心校
夏庄小学
聂庄小学
《数据排序见伯仲》
永安中心校
黄庄中心校
天桥小学
《动态效果套用》
黄庄中心校
天桥小学
西山阴小学
5月
《初识看图的好帮手》
永安中心校
天桥小学
西山阴小学
《巧手装扮工作表》
永安中心校
黄庄中心校
西山阴小学
《感测技术的高级应用》
黄庄中心校
遗棠小学
夏庄小学
6月
《制作电子相册》
永安中心校
遗棠小学
夏庄小学
《综合实践》
永安中心校
黄庄中心校
遗棠小学
《控制技术概述》
黄庄中心校
聂庄小学
天桥小学
请各学校将参评教案由学校教务处，于3月14日前上交前2次教案（2月份和3月份），其余月份统一每月9号前，发送到乡教委邮箱：yajw2005@163. com，汇总后报区教研室。
《唤醒计算机》学习任务单
《唤醒计算机》学习任务单班级：＿_______ 姓名：＿_______一、学习目标1、能够清晰地说出信息与技术在日常生活中的至少三种具体应用场景，像能准确指出手机支付、线上购物、智能导航这些常见的例子就算达标。
2、可以独立完成简单的信息搜索、筛选和整理工作，具体来说就是给定一个话题，能在15分钟内找到至少5条有用的信息并整理成一段通顺的话。
3、理解信息安全的重要性，能够列举出至少两条保护个人信息安全的正确做法，例如不随意在不明网站输入个人信息、定期更换重要账号的密码等。
二、学习内容与任务分解（一）信息与技术在生活中的应用1、寻找生活中的信息与技术任务：在一天的生活中，从早上起床到晚上睡觉，仔细观察周围有哪些东西是依靠信息与技术才能正常运行的。
比如闹钟可能是智能手机里的闹钟功能，那这就是信息与技术的应用；还有乘坐的公交或者地铁，刷卡支付或者扫码支付也是信息与技术的体现。
把你发现的这些应用记录下来，至少要找到5个哦。
学习步骤：早上起床后，先看看身边的电器，像智能音箱是不是可以根据你的语音指令播放音乐或者新闻。
在上学或者上班的路上，注意交通信号灯的控制，这背后也是信息与技术在起作用。
到了学校或者公司，看看教室里的多媒体设备或者办公室的电脑办公软件等。
中午吃饭的时候，想想外卖软件或者餐厅的点餐系统。
晚上回家，观察家里的智能电视、智能门锁等设备。
互动环节：和小组同学分享自己发现的最有趣的一个信息与技术应用，说说为什么觉得它有趣。
学习资源：自己的日常生活观察就是最好的资源啦。
如果想深入了解某些设备背后的技术原理，可以用手机或者电脑搜索相关内容。
时间安排：这个任务可以在一天内完成，然后第二天上课的时候分享。
2、总结信息与技术应用场景任务：根据前一天的观察记录，总结出信息与技术在生活中的三个主要应用场景，例如便捷生活、高效工作、娱乐休闲等，并针对每个场景各举两个具体的例子。
学习步骤：先把记录的内容按照功能或者用途进行分类。
信息技术任务单
各位老师：大家好！欢迎参加“2014：技术改变教学”远程研修。
请各位老师进入研修前认真学习《选课指南》，思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，填报《技术应用任务单》，做好个人研修任务规划，依据自定的技术应用任务选课，并始终围绕《技术应用任务单》的规划，圆满完成今年的研修任务。
《技术应用任务单》在研修第一天提交、分享。
省项目办2014/07/282014年小学全员远程研修技术应用任务单2014年小学全员远程研修技术应用任务单研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：段佳佳应用任务在本次研修中，通过对微课程，PPT的制作、设计与运用,Word的操作与运用，电子书包及运用等具体的信息技术应用方面进行认真的了解和学习。
期望通过学习，努力研修。
带着对教学的技术应用方面的需求，而制定出的技术应用任务能够顺利得以解决。
掌握现代教学技术，让新教学技术更好地服务于自己未来的教学。
针对问题本次的学习通过专家提出新的教育手段，选择适合我们自己的教学手段进行学习，适当运用“微课程”教学，了解电子书包的意义及作用。
PPT和Word怎样更好地服务于教学。
相信通过学习就一定会有所收获！研修选择理念篇1 pxj47微课程应用实践与思考热点篇1 pxj55微课程及教学运用2 pxj56电子书包与教学应用方法篇1 pxj76微课程的设计与应用2pxj101教学PPT设计入门（2003）3 pxj102 word应用基础（2003）4 pxj46屏幕录屏软件Camtasia5 pxj111word工具箱的应用（2010）应用打算将微课程这一全新的教学手段恰当的运用到自己的课堂，在日常的教学中充分运用PPT 和Word ,帮助学生有效学习，提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ARCS
A（注意）：通过列举生活中信息的有趣例子吸引学生注意力
R（联系）：课前任务寻找信息与前面所掌握知识的联系
C（信心）：设计课前任务时通过层层递进，让学生有信心挑战自己
S（满意）：让学生课上讲解促进学生的成就感等
课上衔接
例如：
1、课上反馈课前学习任务完成情况
2、点名抽查“信息的特征”了解情况
3、准备几道题目学生错误率较高的题目进详解，并且配备相应的练习题
课前学习任务单
例如：
1、课前预习五分钟，可以对照课本和教学视频进行总结，本任务满分10分
2、认真学习“多媒体教学课件”，自己思考生活中有哪些例子可以用信息的特征解释，并准备一到两个案例，上课时会随机提问，有效分享加3分，回答不上扣3分，让他们分析生活中的一些实例属于信息的什么特征，比如分析“蒋干盗书”，“曹操抹书间韩遂”等。
示例文档
项目
内容
备注
课程名称
例如：高中信息技术
章节名称
信息及其特征
常考
学生分析
第一节课，估计学生基础较薄弱、学习积极性不高。
教学目标应该倾向基础扎实
教学目标
例如：
1、信息的概念？
2、信息有哪些特征？
其中2是重点没有难点
课前学习资料
例如：
1、高一信息技术教材第一章第一节
2、多媒体课件，一些选择题。
通过教学网发送给学生，要求学生上课前学习，并提前24小时提交课前学习任务反馈