2013年高考真题生物试题分章汇编(含解析):必修二《遗传和变异》第五章 基因突变及其他变异
2013年全国高考生物真题分类知识点考题汇编含解析答案
2013年全国高考生物真题分类知识点考题汇编含解析答案目录考点1 细胞的分子组成 (1)考点2 细胞的结构 (8)考点3 物质出入细胞的方式、酶和ATP (16)考点4 细胞呼吸 (25)考点5 光合作用 (30)考点6 细胞的增殖、分化、衰老、癌变和凋亡 (47)考点7 遗传的细胞基础 (57)考点8 遗传物质——DNA (62)考点9 遗传信息的表达 (64)考点10 遗传的基本规律 (69)考点11 生物的变异及育种 (87)考点12人类遗传病和生物的进化 (99)考点13神经调节 (109)考点14 体液调节 (121)考点15 内环境稳态与体温、水盐和血糖调节 (128)考点16 免疫调节 (136)考点17 植物的激素调节 (148)考点18 种群和群落 (161)考点19 生态系统和生态环境 (171)考点20 生物技术实践 (186)考点21现代生物科技专题 (201)考点1 细胞的分子组成一、选择题1.(2013·广东高考·T1)有关糖的叙述,正确的是( )A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【解题指南】解答本题时需关注以下三点:(1)葡萄糖的合成场所和性质。
(2)葡萄糖与纤维素、糖原的关系。
(3)胰岛素的作用。
【解析】选C。
本题考查细胞分子组成、物质鉴定和血糖平衡调节等知识。
葡萄糖可以在叶绿体中合成而不是线粒体,故A错误。
碘液是检验淀粉的试剂,淀粉遇碘变蓝色,葡萄糖无此反应,故B错误。
纤维素是由葡萄糖缩合而成的多糖,故C正确。
胰岛素能促进糖原的合成,而降低血糖的浓度,故D错误。
2.(2013•新课标全国卷Ⅱ•T1)关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 【解题指南】解答本题需关注以下两点:(1)DNA和RNA的结构。
2013届近年高考生物真题综合训练(必修2)
近年高考生物真题综合训练(必修2)2-1 遗传的细胞基础 考点 1(1)细胞的减数分裂 第 2、24 题 学生反思小结能力要求Ⅱ Ⅱ Ⅱ 学生反思小结 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 学生反思小结 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 学生反思小结 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 学生反思小结 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 学生反思小结1考点 2(2)动物配子的形成过程 第 14 题 考点 3(3)动物的受精过程 第 14、24 题 2-2 遗传的分子基础 考点 1(1)人类对遗传物质的探索过程 第 1 题 考点 2(2)DNA 分子结构的主要特点 第 7 题 考点 3(3)基因的的概念 第 17 题 考点 4(4)DNA 分子的复制 第 4、7、15 题 考点 5(5)遗传信息的转录和翻译 第 3、4、5、6、9、18、22 题 2-3 遗传的基本规律 考点 1(1)孟德尔遗传实验的科学方法 第题 考点 2(2)基因的分离定律和自由组合定律 第 24 题 考点 3(3)基因与性状的关系 第 24 题 考点 4(4)伴性遗传 第 23 题 2-4 生物的变异 考点 1(1)基因重组及其意义 第 15、22 题 考点 2(2)基因突变的特征和原因 第 13、16、22、24 题 考点 3(3)染色体结构变异和数目变异 第 15、22、24 题 考点 5(4)生物变异在育种上应用 第 13、15、22 题 考点 6(5)转基因食品的安全 第 22 题 2-5 人类遗传病 考点 1(1)人类遗传病的类型 第 2 题 考点 2(2)人类遗传病的监测和预防 第 23 题 考点 3(3)人类基因组计划及其意义 第 23、24 题 2-6 生物的进化考点 1(1)现代生物进化理论的主要内容 第 8、10 题 考点 2(2)生物进化与生物多样性的形成 第 11 题Ⅱ Ⅱ一、单项选择题(本大题 8 小题,每小题 3 分,共 24 分) (2012江苏)1、人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( ) A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C. 沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA (2012 江苏)2. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( ) A. 性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 (2012 新课标)3.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同, 但排列顺序不同。
人教版高一生物必修2第五章《基因变异及其他变异》测试卷(含答案解析)
第五章《基因变异及其他变异》测试卷一、单选题(共20小题)1.纳米技术将激光束的宽度聚焦到纳米范围内,可对DNA 分子进行超微型基因修复,把至今尚令人类无奈的癌症、遗传病彻底根治。
对 DNA 的修复属于()A.基因互换B.基因重组C.基因突变D.染色体变异2.优生优育关系到国家人口的整体质量和每个家庭的幸福,下列采取的优生措施正确的是() A.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定B.杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施是禁止近亲结婚C.产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征D.通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征3.图示细胞含有的染色体组数目分别是()A. 5个、4个B. 10个、8个C. 5个、2个D. 2.5个、2个4.唇裂是一种常见的遗传病,该病属于什么类型的遗传病?下列哪些疾病与其属同类型()①单基因遗传病②多基因遗传病③染色体异常遗传病④线粒体疾病(因线粒体代谢过程中某些酶缺乏而导致的遗传性疾病)⑤进行性肌营养不良⑥原发性高血压⑦并指⑧青少年型糖尿病⑨先天性聋哑⑩无脑儿A.①,⑤⑥⑦B.②,④⑤⑧C.③,⑥⑦⑩D.②,⑥⑧⑩5.当牛精原细胞进行DNA复制时,细胞不可能发生()A.基因重组B. DNA解旋C.蛋白质合成D.基因突变6.某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括()A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析7.下列关于人类遗传病的叙述正确的是()①常染色体遗传病没有交叉遗传和男女发病率不均衡的特点②环境因素对多基因遗传病的发病无影响③产前对胎儿进行染色体分析是预防21三体综合征的主要措施④伴X显性遗传病的发病率男性高于女性A.①②B.③④C.①③D.②④8.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于()A.基因重组,不可遗传变异B.基因重组,基因突变C.基因突变,不可遗传变异D.基因突变,基因重组9.如图为果蝇体细胞染色体组成示意图,以下说法正确的是()A.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YB. X染色体上的基因控制的性状遗传,均表现为性别差异C.果蝇体内的细胞,除生殖细胞外都只含有两个染色体组D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息10.在减数第一次分裂间期,因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这种变异属于()A.染色体变异B.基因重组C.基因突变D.基因重组或基因突变11.艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型细菌DNA的培养基中,得到了S型肺炎双球菌,下列有关叙述中正确的是( )A. R型细菌转化成S型细菌,说明这种变异是定向的B. R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD.将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌12.下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。
【金版教程】2013年高考生物真题分类全解 第5单元 基因的传递规律(必修2)
必修2遗传与进化第第5单元基因的传递规律第14讲基因的分离定律1. [2013·课标Ⅰ,6]若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法2. [2013·山东理综,6]用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。
下列分析错误的是()A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C.曲线Ⅳ的F n中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n+1D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等第15讲基因的自由组合定律1. [2013·天津理综,5]大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。
用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。
据图判断,下列叙述正确的是()A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/42. [2013·课标Ⅰ,31]一对相对性状可受多对等位基因控制,如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。
科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。
某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。
回答下列问题:(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为________;上述5个白花品系之一的基因型可能为________(写出其中一种基因型即可)。
2013高考生物真题北京卷 解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物试题(北京卷)一、选择题(共120分)本部分共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项.1.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B。
染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质【答案】B【解析】细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类(动物还有胆固醇),主要成分是磷脂和蛋白质;染色体的组成成分包括脱氧核糖核酸、蛋白质、核糖核酸等,主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质;核糖体的组成成分是核糖核酸(rRNA)和蛋白质;细胞骨架指真核细胞中的蛋白纤维网络结构,它所组成的结构体系称为细胞骨架系统.【评价】考查细胞的结构以及考生的理解能力。
通过不完整的表述系统地考查生物学知识,命题符合简捷性的要求。
2。
在细胞生命活动中,不可能发生的过程是A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B. mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中通过主动运输进入线粒体D. O2【答案】D【解析】神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外。
mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质。
老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化。
O2 通过自由扩散跨膜运输,不会通过主动运输进入线粒体.所以D不会发生。
【评价】考查跨膜运输、胞吐、溶酶体的功能和细胞衰老,以及考生的理解能力。
以功能(或者说过程)为线索,考查若干看起来不相干的生物学知识。
3.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲【答案】A【解析】病毒感染后,由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体,抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀,进一步被吞噬细胞吞噬,T细胞不能产生抗体。
2013 年高考生物真题含答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试新课标生物一、选择题1.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成2.关于同一个体中细胞的有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是()A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同3.关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需的矿质元素离子的叙述,正确的是()A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子4.示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是()A.从图甲可以看出,HIV感染过程存在逆转录现象B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体会产生体液免疫C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感5.某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带标记。
下更叙述错误的是A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场的黑线姬鼠种群密度为100只/ hm2C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D.植物→鼠→鹰的食物链中,第三营养级含的能量最少6.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是A.所选的实验材料是否为纯合子B.所选的相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制 D.是否严格遵守实验操作程序和统计分析方法二.填空题29.(11分)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。
2013年全国统一高考生物试卷(大纲版)(含解析版)
2013年全国统一高考生物试卷(大纲版)一、选择题(共5小题)1.关于神经兴奋的叙述,错误的是()A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反2.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,正确的是()A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基相同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞不可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒3.关于HIV的叙述,正确的是()A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒4.关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是()A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根5.下列实践活动包含基因工程技术的是()A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆二、非选择题(共4小题,满分22分)6.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗后释放CO2的速率。
吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如图所示(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量),回答下列问题:(1)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用,其中图形B的面积表示,从图形C可推测该植物存在另一个的途径,CO2进出叶肉细胞都是通过)的方式进行的。
2013年高考真题生物试题分章汇编(含解析):必修一《分子与细胞》第五章《细胞的能量供应和利用》
(2013新课标卷II)6.关于酶的叙述,错误的是A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物【答案】:B(2013安徽卷)2. 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化【答案】B(2013四川卷)4.下列实验所采取的的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是()A.利用果胶酶提高水果的出汁率B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率(2013江苏卷)23.为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计不合理...的是A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④【答案】ACD(2013海南卷)3.关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低,酶促反应得活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果【答案】B(2013海南卷)4.关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是A.DNA复制需要消耗能量B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生【答案】C(2013上海卷)已知酶催化水解的反应时间和产物生成量的关系如图11。
那么,在反应过程中酶·底物复合物浓度变化曲线正确的是【答案】 B(2013新课标卷II)3.下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是A. 肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D. 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同(2013安徽卷)3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
2013年各省市高考生物真题分类汇编-生物的变异
生物的变异、育种与进化(2013山东卷)6. 用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。
下列分析错误的是()A. 曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B. 曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C. 曲线Ⅳ的F n中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n+1D. 曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等【答案】 C【解析】对题目中提到四种交配方式逐一分析:1.杂合子连续自交F n中Aa的概率为(1/2)n,图中曲线Ⅳ符合;自交得到的F n中纯合体比例为1-1/2 n,F n-1中纯合体的比例为1-(1/2)(n-1),二者之间差值是1/2n,C错误。
由于在杂合子的连续自交过程中没有选择,各代的A和a的基因频率始终相等,D中关于曲线Ⅳ的描述正确;2.杂合子的随机交配:亲本中Aa比例为1,随机交配子一代中Aa概率为1/2,继续随机交配不受干扰,A和a的基因频率不改变,Aa的比例也保持定值,曲线Ⅰ符合此种小麦的交配方式,同时D中关于曲线Ⅰ的描述正确,D项正确;3.连续自交并逐代淘汰隐性个体:亲本中Aa概率为1,自交一次并淘汰隐性个体后F1中Aa概率为2/3,再自交一次并淘汰隐性个体后F2中Aa的概率为2/5,即0.4,再自交一次并淘汰隐性个体后F3中Aa的比例为2/9,所以曲线Ⅲ为连续自交并逐代淘汰隐性个体,B项正确。
4.随机交配并逐代淘汰隐性个体:亲本中Aa,随机交配一次(可视为自交)产生子一代淘汰掉隐性个体后Aa概率是2/3,再随机交配产生子二代并淘汰掉隐性个体后Aa概率是1/2,A基因频率为3/4,a的基因频率为1/4,产生子三代中Aa的比例为2/5,曲线Ⅱ符合。
在Ⅱ的F3中,Aa的基因型频率为0.4,A正确。
【试题评价】本题考查遗传学分离定律的应用、基因频率和基因型频率的相关计算,旨在考查考生学生的图文转换能力以及分析综合能力。
高考真题生物试题分章汇编含解析必修二遗传和变异第五章 基因突变及其他变异
学习-----好资料年全国高考生物试题分章汇编2013基因突变及其他变第五生物的变异1.号染色体相互连接形成一21 14 号和一条但其一条(2013福建卷)5.某男子表现型正常,条异常染色体,如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是图甲所示的变异属于基因重组A.B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞8 种C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代D【答案】号染色体相互连接号和一条21 【解析】图甲看出,一条14错误;时,还丢失了一小段染色体,明显是染色体结构变异,A错误;减数分裂时同源染色体B 观察染色体的最佳时期是中期,错C 12 和3 六种精子,13 和2 和1 和23 和发生分离,应该产生正确。
13,自然可以产生正常的后代,D 误;该男子减数分裂时能产生正常的精子【试题点评】通过染色体变异和精子形成过程图例的分析,考察了学生对染色体变异和基因重组的区别、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识的理解和应用能力。
60处理大豆种子后,筛选出条染色体。
用放射性Co5(2013四川卷).大豆植株的体细胞含40。
下X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%一株抗花叶病的植株)列叙述正确的是(A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性20条染色体B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低C.植株60 D.放射性诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向Co A【答案】【命题思路】本题借“物理因素诱发基因突变”创设情境,实际考查《分子与细胞》和《遗传与进化》两大模块基础知识的理解推理能力、获取信息的能力和综合应用能力,属于能力立意题。
【解析】植物细胞具有全能性,与它是否为单倍体无关,只需要其细胞具有该生物体的B正确;有丝后期着丝点断裂,细胞内染色体加倍,应为A40条染色体,全套遗传信息即可,选项错;由题可知该突变植株为杂合子,但是表现抗病,所以该突变为显性突变,那么连续错50%,故选项C自交后,纯合抗病植株比例会逐代升高,显性纯合子所占比例无限趋近于D错。
2013年全国各地高考生物试题按章节知识点汇编含解析
2013年各省市高考真题分类汇编1、走近细胞及细胞的物质组成(2013江苏卷)1.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A. 脂质不参与生命活动的调节B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【解析】有的脂质参与生命活动的调节,如性激素(属于固醇类)参与激素调节,A错误;生物体主要的能源物质是糖类,B错误;核酸是生物体储存遗传信息的物质,DNA是主要的遗传物质,C正确;细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关,糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成,D错误。
【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识,及与生命活动的关系进行考查,涉及面较宽,但难度不大,旨在考查学生的识记与理解能力。
(2013大纲卷)3.关于HIV的叙述,正确的是A. HIV在活细胞外能大量增殖B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器C. HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体D. 艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒【答案】D【解析】HIV是病毒,必须依赖活细胞才能大量繁殖,A错误;HIV不含有核糖体,B错误;HIV主要攻击T细胞,C错误;HIV通过体液传播,所以在患者的血液中能够检出HIV,D正确。
【试题点评】本题综合了病毒、细胞器和免疫调节相关知识,考查学生的知识综合运用能力。
难度适中。
(2013重庆卷)1.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是A.在人体活细胞中氢原子的数目最多B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【答案】A【解析】人体活细胞中水含量最多,因而H原子也最多,A项正确;DNA碱基种类有A、T、C、G,RNA 碱基种类有A、U、C、G,B项错误;多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白,C项错误;脂质中的固醇和磷脂中含有N元素,D项错误。
【试题评价】本题考查组细胞的物质组成,属理解识记层次,难度较小,容易得分。
2013年高考生物真题分章汇编(含解析)必修2 第2章 基因和染色体的关系
第二章基因和染色体的关系1.减数分裂与受精作用(2013江苏卷)8. 右图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体。
下列表述正确的是A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C. 染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离D. 染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中【答案】C【解析】图中同源染色体联会,属于减数第一次分裂前期,A错误;一个着丝点上有两条DNA分子,但染色体数目没变,和体细胞中的数目一样,B错误;染色体1和2是同源染色体,在减一后期,会相互分离,进入不同子细胞,C正确;1和3是非同源染色体,在减一后期,会发生自由组合,1可以和3或4进入同一个子细胞,D错误。
【试题评价】此题考查识图能力,及对减数分裂过程的各个阶段的特点掌握程度,难度适中。
(2013江苏卷)9. 一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是A. 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦B. 因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮C. 为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距D. 一个视野中,用10×物镜看到8 个细胞,用40×物镜则可看到32 个细胞【答案】A【解析】高倍镜镜头较长,换用时应从侧面观察,防止物镜与装片碰擦,A正确;本实验要用高倍镜观察,视野应适当调暗,但原因不是材料少,性母细胞少,B错误;观察染色体不同层面的精细结构时,使用的是高倍镜,应用细准焦螺旋调节焦距,C错误;放大倍数越大,看到细胞数目越少,D错误。
【试题评价】此题重点考查显微镜的使用及注意事项,难度不大。
2.基因在染色体上(2013海南卷)14.X染色体上”这一结论没有影响的是A.孟德尔的遗传定律B.摩尔根的精巧实验设计C.萨顿提出的遗传的染色体假说D.克里克提出的中心法则【答案】D【解析】摩尔根等人提出的“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论,是建立在孟德尔的遗传定律和萨顿提出的遗传物质的染色体假说等理论基础之上的,其成功也离不开选材的合适和实验设计的精巧,而克里克的中心法则解释了遗传信息的传递和表达,提出时间在摩尔根之后,因此答案为D。
2013生物高考题分类汇编(共14套分18知识点_彩版)
2013年生物高考题分类汇编目录专题一、元素化合物细胞结构与细胞的生命历程 (2一、元素和化合物 (2二、细胞的结构和功能 (3三、细胞的生命历程(含减数分裂 (5专题二、细胞代谢(酶ATP光合作用细胞呼吸和跨膜运输 (11一、酶与ATP (11二、跨膜运输 (12三、光合作用和呼吸作用 (14专题三、遗传与进化(遗传的细胞学基础物质基础进化 (27一、遗传的物质基础(DNA、染色体、基因的表达等 (27二、遗传定律及计算 (29三、进化 (43专题四、变异与育种 (46专题五、动植物生命活动调节 (50一、动物的内环境的稳态及神经-体液调节 (50二、免疫调节 (60三、植物的激素调节 (63专题六、生物工程与伦理问题 (68一、基因工程 (68二、细胞工程 (74三、胚胎工程 (80专题七、生态系统(种群群落生态系统生态工程 (81专题八、实验(教材实验梳理与探究性实验设计、选修1 (91①福建卷②天津卷③全国大纲卷④安徽卷⑤北京卷⑥四川卷⑦新课标I卷⑧新课标II卷⑨重庆卷⑩江苏卷○11浙江卷○12山东卷○13广东卷○14海南卷专题一、元素化合物细胞结构与细胞的生命历程一、元素和化合物1.(海南卷1.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素【参考答案】C【命题立意】本题考查生物体化合物的组成元素【解题思路】叶绿素的组成元素含有镁,血红蛋白含有铁,胰岛素的本质为蛋白质故含有碳,脱氧核糖为五碳糖,不含有磷元素。
故答案选C2.(海南卷23.关于糖分解代谢的叙述,错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖【参考答案】C【命题立意】本题考查必修一糖类的相关知识。
【解题思路】本体属于背诵性知识点。
2013年全国统一高考生物试卷(新课标ⅱ)(含解析版)
2013年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分)1.(6分)关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.大肠杆菌和酵母菌中既有DNA也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA2.(6分)关于叶绿素的叙述,错误的是( )A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.叶绿素吸收的光可能用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光3.(6分)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同4.(6分)关于免疫细胞的叙述,错误的是( )A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5.(6分)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验。
A.①②B.②③C.③④D.④⑤6.(6分)关于酶的叙述,错误的是( )A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物二、非选择题(共6小题,满分54分)7.(10分)已知大麦在萌芽过程中可以产生a﹣淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a﹣淀粉酶。
为验证这一结论,某同学做了如下实验:实验步骤试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个步骤1步骤2实验结果1011带胚++ 2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加种子25℃保温24h后去除种子,在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅++++注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。
2013年高考真题-第五章-基因突变及其他变异
2013年高考真题-第五章-基因突变及其他变异2013年高考真题生物试题分章汇编(含解析)必修二《遗传和变异》第五章基因突变及其他变异1.生物的变异(基因突变、基因重组、染色体变异)(2013福建卷)5.某男子表现型正常,但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8 种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代(2013四川卷)5.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。
下列叙述正确的是()A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向(2013安徽卷)4. 下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①② B..①⑤C.③④D.④⑤(2013海南卷)22.某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加(2013山东卷)27.(14分)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。
2013年高考生物真题试题分章汇编遗传和变异第一章遗传因子的发现新人教版必修2
必修二《遗传和变异》第一章遗传因子的发现遗传的基本规律(2013新课标卷Ⅰ)6.若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的是()A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【答案】A(2013海南卷)16.人类有多种血型系统,MN血型和Rh血型是其中的两种。
MN血型由常染色体上的1对等位基因M、N控制,M血型的基因型为MM,N血型的基因型为NN,MN血型的基因型MN;Rh血型由常染色体上的另1对等位基因R和r控制,RR和Rr表现为Rh阳性,rr表现为Rh阴性:这两对等位基因自由组合。
若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为MN型-Rh阳性,且已生出1个血型为MN型-Rh阴性的儿子,则再生1个血型为MN型-Rh型阳性女儿的概率是A. 3/8B. 3/16C. 1/8D. 1/16【答案】B(2013全国卷大纲版)34(11 分)已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合。
请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律;③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。
要求:写出遗传图解,并加以说明【答案】亲本(纯合白非糯)aaBB×AAbb(纯合黄糯)亲本或为:(纯合黄非糯)AABB×aabb(纯合白糯)↓AaBb(杂合黄非糯)↓⊕F2F2 子粒中:①若黄粒(A_)︰白粒(aa)=3︰1,则验证该性状的遗传符合分离定律;②若非糯粒(B_)︰糯粒(bb)=3︰1,则验证该性状的遗传符合分离定律;③若黄非糯粒︰黄糯粒︰白非糯粒︰白糯粒=9︰3︰3︰1,即:A_B_︰A_bb︰aaB_︰aabb=9︰3︰3︰1,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。
(2013新课标卷Ⅰ)31.(12分)一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。
2013年高考生物真题试题分章汇编《遗传和变异》第一章遗传因子的发现(含解析)新人教版必修2
2013年高考生物真题试题分章汇编《遗传和变异》第一章遗传因子的发现(含解析)新人教版必修2(2013新课标卷Ⅰ)6.若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的是()A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【答案】A【解析】孟德尔分离定律的本质是杂合子在减数分裂时,位于一对同源染色体上的一对等位基因分离,进入不同的配子中去,独立地遗传给后代。
验证孟德尔分离定律一般用测交的方法,即杂合子与隐性个体杂交。
所以选A。
杂交的两个个体如果都是纯合子,验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交,子二代出现1 : 1或3 :1的性状分离比;如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证,A正确;显隐性不容易区分容易导致统计错误,影响实验结果,B错误;所选相对性状必须受一对等位基因的控制,如果受两对或多对等位基因控制,则可能符合自由组合定律,C 错误;不遵守操作流程和统计方法,实验结果很难说准确,D错误。
【试题点评】此题不难,但会有不少考生错选,原因是对所学知识的本质不能很好的把握,而是仅限于表面的记忆。
本题通过孟德尔实验验证所需要满足的条件等相关知识,主要考查对孟德尔实验验证所要注意因素分析判断能力。
(2013某某卷)16.人类有多种血型系统,MN血型和Rh血型是其中的两种。
MN血型由常染色体上的1对等位基因M、N控制,M血型的基因型为MM,N血型的基因型为NN,MN血型的基因型MN;Rh血型由常染色体上的另1对等位基因R和r控制,RR和Rr表现为Rh阳性,rr表现为Rh阴性:这两对等位基因自由组合。
若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为MN型-Rh阳性,且已生出1个血型为MN型-Rh阴性的儿子,则再生1个血型为MN型-Rh型阳性女儿的概率是A. 3/8B. 3/16C. 1/8D. 1/16【答案】B【解析】由题中已生出1个血型为MN型-Rh阴性(MNrr)的儿子可知,父母的基因型均为MNRr。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2013福建卷)5.某男子表现型正常,但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8 种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【答案】D【解析】图甲看出,一条14 号和一条21 号染色体相互连接时,还丢失了一小段染色体,明显是染色体结构变异,A 错误;观察染色体的最佳时期是中期,B 错误;减数分裂时同源染色体发生分离,应该产生13 和2 和1 和23 和12 和3 六种精子,C 错误;该男子减数分裂时能产生正常的精子13,自然可以产生正常的后代,D 正确。
【试题点评】通过染色体变异和精子形成过程图例的分析,考察了学生对染色体变异和基因重组的区别、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识的理解和应用能力。
(2013四川卷)5.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。
下列叙述正确的是()A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向【答案】A【命题思路】本题借“物理因素诱发基因突变”创设情境,实际考查《分子与细胞》和《遗传与进化》两大模块基础知识的理解推理能力、获取信息的能力和综合应用能力,属于能力立意题。
【解析】植物细胞具有全能性,与它是否为单倍体无关,只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可,A正确;有丝后期着丝点断裂,细胞内染色体加倍,应为40条染色体,B 选项错;由题可知该突变植株为杂合子,但是表现抗病,所以该突变为显性突变,那么连续自交后,纯合抗病植株比例会逐代升高,显性纯合子所占比例无限趋近于50%,故选项C错误;决定进化方向的不是变异本身,而是自然选择,选项D错。
(2013安徽卷)4. 下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①② B..①⑤C.③④D.④⑤【答案】C【解析】①人类的47,XYY综合征个体的形成是减数第一次分裂或减数第二次分裂异常有关,卵细胞不可能提供Y染色体,所以YY染色体来自于精子,减II姐妹染色单体没有分离,与同源染色体联会行为无关;②线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体,和同源染色体联会无联系。
③三倍体西瓜植株的高度不育正是由于同源染色体不能正常联会的结果,所以选项中必有此小项。
故选C。
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3 :1的性状分离比是基因分离定律的本质,在于联会后的同源染色体的分离。
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21-三体综合征个体,是指有丝分裂过程,与同源染色体联会无关。
【试题点评】本题主要考查减数分裂与变异之间的联系,重点考察了学生对减数分裂过程的理解,难度适中。
(2013海南卷)22.某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中【答案】D【解析】据基因突变的含义可知,基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,故A正确。
由于密码子具有兼并性,不同基因编码的蛋白质有可能相同或不同,故B正确。
生物起源于共同的原始祖先,生物体蛋白质的合成中都共用同一套遗传密码,故C正确。
由题可知B1与B2正常情况下应为一对同源染色体上的一对等位基因,当其在减数分裂形成配子时,通常应随同源染色体的彼此分开,而相应的等位基因的也随之彼此分离。
故B1与B2不可能同时存在于同一个配子中,D错误。
【试题点评】本题将基因突变,蛋白质合成及减数分裂相关知识综合一起对学生进行考试考查。
难度较小。
(2013上海卷)14.若不考虑基因突变,遗传信息一定相同的是CA.来自同一只红眼雄果蝇的精子B.来自同一株紫花豌豆的花粉C.来自同一株落地生根的不定芽D.来自同一个玉米果穗的籽粒(2013上海卷)17.编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。
表l显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是CA.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加(2013山东卷)27、(14分)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。
基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。
(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图,起始密码子均为AUG。
若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由变为。
正常情况下,基因R在细胞中最多有个,其转录时的模板位于(填“a”或“b”)链中。
(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为。
(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是。
缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是。
(4)现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,其他同源染色体数目及结构正常。
现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择,请设计一步杂交实验,确定该突变体的基因组成是哪一种。
(注:各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡)实验步骤:①②观察、统计后代表现性及比例结果预测:Ⅰ若,则为图甲所示的基因组成;Ⅱ若,则为图乙所示的基因组成;Ⅲ若,则为图丙所示的基因组成。
【答案】(1)GUC UUC 4 a(2)1/4 4:1(3)(减数第一次分裂时)交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离(4)答案一①用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交I. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为1:1II. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为=2:1III. 宽叶红花与窄叶白花植株的比为2:1答案二①用该突变体与缺失一条2号染色体的宽叶白花植株杂交I. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为3:1II.后代中全部为宽叶红花III. 宽叶红花与窄叶红花植株的比为2:1【解析】(1)由起始密码子(mRNA上)为AUG可知,基因M和基因R转录的模板分别为b 链和a链。
对M基因来说,箭头处C突变为A,对应的mRNA上的即是G变成U,所以密码子由GUC变成UUC;正常情况下,基因成对出现,若此植株的基因为RR,则DNA复制后,R 基因最多可以有4个。
(2)F1为双杂合子,这两对基因又在非同源染色体上,所以符合孟德尔自由组合定律,F2中自交后性状不分离的指的是纯合子,F2中的四种表现各有一种纯合子,且比例各占F2中的1/16,故四种纯合子所占F2的比例为(1/16)*4=1/4;F2中宽叶高茎植株有四种基因型MMHH:MmHH:MMHh:MmHh=1:2:2:4,他们分别与mmhh测交,后代宽叶高茎:窄叶矮茎=4:1。
(3)减数分裂第二次分裂应是姐妹染色单体的分离,而现在出现了Hh,说明最可能的原因是基因型为Hh的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换,形成了基因型为Hh的次级性母细胞;配子为中应只能含一个基因H,且在4号只有一条染色体的情况下,说明错误是发生在减数第二次分裂时着丝点没有分开造成的。
(2013重庆卷)8.(20分)某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常。
(1)根据家族病史,该病的遗传方式是;母亲的基因型是(用A、a 表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率为(假设人群中致病基因频率为1/10,结果用分数表示),在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时自由组合。
(2)检测发现,正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链。
异常多肽链产生的根本原因是,由此导致正常mRNA 第位密码子变为终止密码子。
(3)分子杂交技术可用于基因诊断,其基本过程是用标记的DNA单链探针与进行杂交。
若一种他安贞能直接检测一种基因,对上述疾病进行产前基因诊断时,则需要种探针。
若改致病基因转录的mRNA分子为“…ACUUAG…”,则基因探针序列为;为制备大量探针,可利用技术。
【答案】(1)常染色体隐性遗传;Aa;1/33;常染色体和性染色体(2)基因突变;46(3)目的基因(待测基因);2;ACTTAG(TGAATC);PCR【解析】(1)因双亲正常,子代患病,无中生有推出该病为隐性遗传病且双亲为杂合子,又因女儿患病,父母正常,确定该病为常染色体隐性遗传病,父母的基因型均为Aa;正常双亲结合,其弟基因为1/3AA、2/3Aa与人群中致病基因为了1/10的概率的女子结合,由人群中致病基因概率推女子基因为2×1/10×9/10Aa=18%,基因型为aa的概率为1%,由于女性表现型正常,其基因型为AA或者Aa,其基因型为Aa的概率为18%÷(1-1%)=2/11,故弟与人群中女婚配,考虑患病情况;弟(2/3Aa)与女子(为2/11Aa),可算出其子女患病概率为2/3×2/11×1/4=1/33;在减数分裂产生配子的过程中,携带致病基因的常染色体和性染色体结合的概率相等,故人群中男女患该病的概率相等。
(2)根据题意,患者体内氨基酸数目比正常人少,导致该现象出现的根本原因是指导该多肽合成的基因发生突变,导致翻译提前终止,患者体内多肽合成到45号氨基酸停止,说明基因突变导致第46位密码子变为终止密码子。