5-2小说阅读

名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐 多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后， 终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道，父亲对于他的 要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对 他的要求。 相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了 释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们 都不过是千万人中最普通的那一个。
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倒叙、插叙，都是顺叙故事情节中配合使用的叙述方法。鉴赏 小说的故事情节，既要着意体会作品具体运用倒叙、插叙方法 的表现力量，又要把倒叙、插叙部分，还原于发生的时间顺序 之中，展现出故事情节和矛盾斗争的发展进程，把鉴赏故事情 节和鉴赏典型性格统一起来。
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小说阅读
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
小说是以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的 环境描写来反映社会生活的文学样式。 塑造人物形象、 具有完整的 故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，又称为小说三要 素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 小说塑造人物 的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的 重要手段。小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想，作 者往往根据人物性格的发展， 人物与人物之间的关系， 来选择或虚 构事件，组成作品完整的故事情节。
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6．重要词语、关键语句的理解可借鉴散文的阅读方法。 小说的开头和结尾 小说常用的开头 1．设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回 答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考， 吸引读者把小说读下去。 ①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。 ④揭示小说的主题。 2．写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
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4．分析戛然而止，留下空白的结尾。它留下了“空白”给读 者想象，让读者进行艺术再创造。
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题型示例： (一)理解文中重要词语的含义 小说中的“重要词语”是指对营造典型环境、 展示故事情 节、塑造人物形象和表现中心思想等起主要作用的词语。下面 根据考点结合具体文章来谈。
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4．剖析环境。要求能找出文中描写环境的句子，能分析这些描 写在塑造人物形象、 表达作者感情、揭示文章主旨方面的作 用。 5．把握技巧。要求能明白作者采用了怎样的表现手法(写作手 法、表达技巧、修辞手法)来塑造人物、表达感情、突出主 旨。 6． 概括主旨。 要求能用简明的语言概括文章的主旨(中心意思)， 并作恰当的评价。
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环境：包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会 环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的 时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。 主题：小说的主题是通过刻画人物形象来展示的，因而要 理解这些形象的典型意义， 性格特征， 反映着怎样的现实生活。 可从两个角度入手：一是从分析环境入手，探究人物命运及其 思想性格形成的社会原因；一是从分析情节入手，把握人物性 格特征及命运。通过人物或悲或喜或引人思考的结局展示小说 的主题。
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这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年 高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文 艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。 他常常迷茫地望向远方， ——人生浩瀚， 哪条才是他要走的路？
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小说的典型环境包括自然环境和社会环境，重点要了解小 说描写了怎样的社会环境。人都是在一定的环境中活动的，要 写人就得写环境。恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的 表达。 欣赏小说的语言，必须细细咀嚼，细心品味，通过联系语 境，想象情景，欣赏遣词造句的奇妙之处，领悟其言外之意、 含蓄之美，初步感知作家的语言风格。小说是以刻画人物形象 为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的叙事性文学体裁。人物、情节和环境是小说的三要素。
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塑造典型性格的写作方法，包含直接描写和间接描写。小说创 作也用间接描写方法塑造典型性格，以描写其他人物来衬托、 表现主要人物的性格特征。 《药》中夏瑜这个典型性格，就是通 过描写华老栓、夏四奶奶等等人物的相关行动、情态、语言， 间接描写、塑造出来的。最常见的还是用直接描写方法塑造典 型性格，在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心 理活动，表现人物的性格特征。这样，让人物在矛盾斗争中说 话、行动、神情变化、心理活动，能够刻画出栩栩如生的人物 形象，产生直接的感染力量。
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【例如】 (2010 年浙江卷) 静 流
弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。 他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙 鹤„„升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻 蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢， 我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。 红蜻蜓组合在春日夕 阳中翻唱着一些小虎队的歌曲， 唱得投入而动情， 虽然只有我一 个观众。弟说，他要考艺术院校。
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2．分析令人伤感的悲剧结局 ①从主题上看，能更好地深化主题。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
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3．分析令人喜悦的大团圆结局 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到 快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望 文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。 ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空 间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意 愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反 映出人类向往和平美好生活的愿望。
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关于情节 1．情节的组成部分：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2．布局谋篇的技巧： 开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、 过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫， 前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否 典型、真实、新颖、有力。
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故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前 有序幕，后有尾声。小说中的环境，包括社会环境和自然环境， 重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环 境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表 现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物 总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天 地，人物的思想性格就失去了阶级根源和社会根源。了解一些 关于小说的常识，对阅读和欣赏小说来说是非常必要的。
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人物：塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。外 貌、心理、行动、语言、细节描写是作者刻画人物的重要手段， 此外还有直接描写和间接描写。小说通过故事情节来展示人物 性格，表现中心思想。 情节：通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的 前有序幕，后有尾声。小说的情节是人物性格形成的历史，人 物的性格是在情节的矛盾冲突中得到展示的，是随着情节的发 展变化而得到具体体现的。小说的叙述故事情节，有顺叙、倒 叙、插叙等方法。
欣赏人物形象，是指分析人物形象要理解这些形象的典型 意义， 分析形象具有怎样的性格特征，反映着怎样的现实生活。 可从两个角度入手：一是从分析环境入手，探究人物命运及其 思想性格之所以如此的社会原因；一是从分析情节入手，把握 人物性格特征。阅读小说还要研究描写人物的手法，通过这些 手法分析人物的典型性格。描写手法包括外貌描写、心理描写、 动作描写、细节描写、肖像描写、语言描写等。小说的描写手 法是多种多样的，这些描写手法都直接或间接地刻画了人物的 形象性格。
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小说的结局 1．分析出人意料的结局 (思维方向)好处： ①从结构安排上看， 它使平淡的故事情节陡然生出波澜， 如 石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看， 与前文的伏笔相照应， 使人觉得又在情 理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
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欣赏小说，可以相应地分为三个方面，即欣赏小说的故事 情节、人物形象和环境描写，体味其思想内容、生活情趣和艺 术特色。而小说是语言的艺术，语言是欣赏的媒介，又是欣赏 的对象。
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欣赏小说的情节，就是要分析这些情节对刻画人物、表现 主题所起的作用。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结 局四个部分。小说的情节是人物性格形成的历史，人物的性格 是在情节的矛盾冲突中得到展示的，是随着情节的发展变化而 得到具体体现的。小说的叙述故事情节，有顺叙、倒叙、插叙 等方法。顺叙是基本的叙事方法。倒叙，把故事的结尾或其中 某一重要部分提前，作为作品的开始，作品的主体部分还是顺 序故事情节。 《祝福》是采用倒叙方法的一个范例如。插叙，在 顺叙故事情节当中，插入叙述一些相关内容。
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关于环境 自然环境描写的作用： ①交代故事发生的时间、地点。②渲染气氛。③烘托人物感情， 表现人物性格。④推动情节的发展。⑤衬托主题。 社会环境(时代特征、社会风貌等)描写的作用： ①渲染气氛。②为人物感情、人物性格交代背景。③为下文情 节作铺垫。④突出小说主题。
对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。他整日整日地不 回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对 于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的表 情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘 着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候 开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。
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3．贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、 空间。 4．情节的发展如何表现人物性格。 5．情节的发展如何表现主题。
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关于人物 1．把握人物性格。通过环境描写和故事情节来分析。 2． 分析塑造人物的方法， 把握人物性格： ①抓肖像； ②抓语言； ③抓动作(所做的事)；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之间 的关系。 3．人物形象表述的方法。(答题思路：是一个怎样的人＋性格、 品质特征＋形象的意义)
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1．梳理情节。要求用简明的语句，或者简答的形式，或者填 空的形式概括小说的故事情节。 2．分析人物。要求能分析人物的性格特点，能对小说中的人 物作客观公正的评价，能指出小说描写人物的具体方法。 3．品味语言。要求能对小说中重要的词语进行理解，能对小 说中人物语言进行分析，能从整篇文章来评价作者的语言 风格。
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4．人物形象描写的方法： ①直接表现：肖像、语言(对话/独白)、动作、心理、细节。 ②间接表现(侧面描写)：如正衬、反衬等(以人衬人、以景 衬人、以场面衬人)。 5．语言(有表现力、感染力)： ①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。 ②人物语言个性化，即显示性格。 ③叙述语言要简洁、传神。 ④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。