2018-2019-幼儿园中班社会坐轮椅的兔兔视频-推荐word版 (4页)

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2018-2019-杂志文案范例-推荐word版 (16页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==杂志文案范例篇一：实用杂志广告文案范文实用杂志广告文案范文广告文案查阅次数：470次发布人：范文网编辑推荐阅读：下面关于广告文案范文的文章由查字典范文大全小编统一整理，希望对您有帮助。

摘要：杂志广告文案范文在传统媒体广告发展受到阻碍的...下面关于广告文案范文的文章由查字典范文大全小编统一整理，希望对您有帮助。

摘要：杂志广告文案范文在传统媒体广告发展受到阻碍的今天备受关注，杂志广告刊登在杂志上的广告.杂志可分为专业性杂志、行业性杂志、消费者杂志等.杂志广告文案范文在传统媒体广告发展受到阻碍的今天备受关注，杂志广告刊登在杂志上的广告.杂志可分为专业性杂志、行业性杂志、消费者杂志等.杂志广告文案范文就是对杂志广告文案策划的一个经典案例，助力企业分析广告后进行的报告撰写，对广告行业有着非凡意义。

1992年创刊的《健康与美容》杂志，是一本由卫生部主管的时尚类健康杂志，已走过了19年的历程。

HEALTH 健康与美容深受广大读者的喜爱，因此也吸引广大广告业主的关注，HEALTH 健康与美容广告价格与广告收益是成正比的，这也是广告业主选择其的原因。

具有固定的读者层面是杂志广告的特色,可以使广告宣传深入某一专业行业.杂志种类繁多,从出版时间上看,有周刊、旬刊、半月刊、双月刊、季刊;从内容上看,有政治、军事、娱乐、文化、经济、生活、教育等.专业性杂志针对不同的读者对象,安排相应的阅读内容,因而就能受到不同的读者对象的欢迎.杂志的专业化倾向也发展得很快,如医学杂志、科普杂志、各种技术杂志等,其发行对象是特定的社会阶层或群体.杂志的读者虽然广泛,但也是相对固定的.因此,对特定消费阶层的商品而言,在专业杂志上做广告具有突出的针对性,适于广告对象的理解力,能产生深入的宣传效果,而很少有广告浪费.从广告传播上来说,这种特点有利于明确传播对象,广告可以有的放矢.用较多的篇幅来传递关于商品的详尽信息是杂志广告的优势所在,既利于消费者理解和记忆,也有更高的保存价值. 杂志广告的缺点是:影响范围较窄.因杂志出版周期长,经济信息不易及时我们知道，杂志和报纸相同,它也是一种传播媒体,它的形式是以印刷符号传递信息的连续性出版物.因此借鉴杂志广告文案范文有利于杂志广告在同类竞争中力度增加。

2018-2019-绕口令四和十带拼音-推荐word版 (5页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==绕口令四和十带拼音绕口令四和十【1】四和十、十和四，四十和四十，十四和十四。

说好四个数字，全靠舌头和牙齿。

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力;谁说十四是“实世”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十、四、十四、四十、四十四。

其他绕口令【2】1 汤烫塔老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。

2 隔着窗户撕字纸，撕了字纸吃柿子。

3 抱着灰鸡上飞机，飞机起飞，灰鸡要飞。

4 吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

5 手艺学不会，材料用得费，正是会的不费，费的不会。

6 尖尖山上放紫藤，紫藤四面挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风住藤定定铜铃。

7 桥东有一家丁家，桥西也有一家丁家。

有一天，桥东丁家说桥西丁家的冬瓜好，桥西丁家说桥东丁家的西瓜好，不知是桥东丁家的西瓜好?还是桥西丁家的东瓜好?8 蒋家羊，杨家墙，蒋家羊撞倒了杨家墙，杨家墙压死了蒋家羊，杨家要蒋家赔墙，蒋家要杨家赔羊。

9 一个跛子，牵着驴子; 一个驼子，拉着车子;一个瞎子，抱着孩子。

跛子的驴子，撞着驼子的车子;驼子的车子，碰倒瞎子的孩子; 瞎子要打驼子，驼子要打跛子。

10 东边大婆婆之家有一只白鼻头大白猫。

西边二婆婆家也有一只白鼻头大白猫。

一天东边大婆婆家的白鼻头大白猫和西边二婆婆家的白鼻头大白猫相打，也不晓得东边大婆婆家的白鼻头大白猫赢的呢?还是西边二婆婆家的白鼻头大白猫赢的?11 六合县有个六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，堆在六十六间楼，栽了六十六株垂杨柳，养了六十六头牛，扣在六十六株垂杨柳。

遇了一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻了六十六篓油，断了六十六株垂杨柳，打死了六十六头牛，急煞了六合县的六十六岁的陆老头。

12 (注意!以下是台语的绕口令) 有一个姓布，手提一块布，叁步做二步，走到双叉路，当钱一千五。

2018-2019-新版中小学生守则-推荐word版 (4页)

2018-2019-新版中小学生守则-推荐word版
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
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新版中小学生守则
新版中小学生守则
1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成
阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心
志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护
公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会
合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到
知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明
绿色上网。

8.珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决
远离。

9.勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳
环保生活。

【最新文档】幼儿园中班社会坐轮椅的兔兔视频-范文word版 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园中班社会坐轮椅的兔兔视频篇一：幼儿园中班社会教案：兔子先生去散步(关于交通标志)设计思路：随着幼儿进入中班，对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

活动目标：1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力，3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。

活动重点：感受交通标志的作用大。

活动难点：幼儿自己设计有用的标志。

活动准备：1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》4、彩笔、纸。

活动过程：一、动画故事《兔子先生去散步》。

1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。

2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

三、幼儿自主设计有用的交通标志。

鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。

四、分享活动：幼儿把自己设计的标志讲给大家听。

活动延伸：引导幼儿注意观察日常生活中见到的各种标志。

篇二：幼儿园中班故事教案：兔子先生去散步设计思路：最近正在开展“我在马路边”的主题活动，我们带孩子走出校园，找路，小朋友们认识了幼儿园的园牌、标志性的图案、所在的路名和门牌号，由此对标志产生了浓厚的兴趣。

2018-2019-观看视频计划表-推荐word版 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==观看视频计划表重庆师范大学思想政治理论课实践教学学生上交材料观读类学生姓名＿葛修霞＿＿＿＿＿学生学号＿201X0513191＿＿所在学院数学学院＿＿＿年级专业班级10级3班数学与应用数学＿指导教师吕振丽＿＿＿＿＿＿重庆师范大学教务处印制二〇一一年九月重庆师范大学思想政治理论课实践教学成绩评定表20 — 20 学年第学期学院10级 3 班重庆师范大学思想政治理论课实践教学观看视频计划201X — 201X 学年第4学期数学学院数学及应用数学专业 201X 级 3 班指导教师意见指导教师（签名）：年月说明：读书计划应在教师指导下由学生独立撰写，读书计划通过后方可实施。

看《辛亥革命》有感翻开中国近代史，有个强烈的感觉是代沟特别明显。

从鸦片战争、洋务运动，到戊戌变法、辛亥革命，整整四代人，就是整整四派。

洋务派与传统派刚刚论战，维新派又与洋务派论战，才论战了一代人，革命派又找维新派论战。

社会思潮如此激进，以至任何早慧者大一圈生肖后马上就沦为落伍者。

曾国藩如此，康有为如此，严复、章太炎还是如此。

严复翻译了赫胥黎的《天演论》，却未能破译发生在自己身上的“天演论”。

这便是中国近代革命的复杂性。

清朝只有经过逐步升级的变革来轮番冲击，才能最后毁灭。

鸦片战争以来，国家任人宰割，中国人当初极力求索的不会是如何推翻清朝，而是如何使国家富强，直到出了个孙中山，人们才知道“扶清”与“灭洋”是矛盾的，推翻清朝才是强国的必由之路。

这才把斗争矛头对准清朝，这才酝酿“驱除鞑虏，恢复中华”。

而且，人们这时要推翻的不是一个普通的王朝，而是一个末代王朝，即一口气要消灭中国两千余年的封建帝制。

这个历史任务重不重？这场革命该不该复杂呢？国庆假期正在火热上映电影《辛亥革命》，近日观看了这部由众多大牌明星主演的纪念辛亥革命100周年的历史大片。

【2018-2019】幼儿园中班社会教学反思-精选word文档 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园中班社会教学反思幼儿园是一个奇妙的世界，有欢乐，有天真的幼童，有充满爱心的教师。

下面是小编为大家搜集整理出来的有关于幼儿园中班社会教学反思，欢迎阅读!幼儿园中班社会教学反思【一】孩子们在活动中的情绪、言谈、举止均可看出，本次活动我觉得是比较成功的，预期的目标也较顺利地达到了。

在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参与活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自救方法。

根据中班孩子们好奇的特点，我运用皮亚杰的认知发展理论，在第一个环节中，我采用直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进行讨论，还不忘进行思想教育：不能随便玩火、以免发生火灾。

接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃生的忠言环节，我鼓励孩子们大胆想办法，表达自己的想法，以“着火了怎么办”为主线，引导孩子带着问题去思考。

开始时，孩子们获得经验是零碎的，再通过老师加以分析、引导小姐，个体经验就演变成了集体的、有价值的完整经验了。

在第三个环节中，我采用了游戏体验法，在设置模拟火灾现场的氛围中学习简单自救，进行消防演习。

让孩子们全身心地投入到游戏的氛围中，以游戏的方式对知识进一步巩固和深化。

心理学家曾指出：“凡是人们积极参与体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。

”因此，我也相信，本次活动将会给所有的孩子们甚至是在座的各位评委们都会留下深刻的印象。

综上所述，作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，我还努力做到了有效的师生互动和生生互动。

从本次活动中，我也受到了一些启发：今后，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

不足的地方：与配班老师没配合好，也可以说是准备不充分吧。

中班公开课《坐轮椅的兔兔》说课材料

中班公开课《坐轮椅的兔兔》说课材料各位老师大家好！我说课的题目是中班语言活动《坐轮椅的兔兔》。

我将从说教材、活动目标、活动重点难点、活动准备、教法、学法及活动过程等几个方面阐述我对本次活动的理解和理解。

一、说教材：《坐轮椅的兔兔》是教育科学出版社教育幼儿和谐发展，中班语言教育活动，这是一个内容丰富，情节有趣的故事，故事内容符合幼儿的年龄特点和学科特点，根据《三到六岁儿童学习与发展指南》提出要让幼儿在一个敢说，能说，并有积极回应的环境中成长，通过做轮椅的兔兔让幼儿明白朋友之间要相互协助，团结有爱的道理。

二、活动目标：中班幼儿思维特点具有形象性和具体性，他们是通过具体的视觉和听觉去感知周围的事物，结合幼儿的这个特点，我制定了以下目标：情感目标：通过理性故事，明白好朋友之间要互相协助，团结友爱的道理。

水平目标：引导幼儿能够图文结合，说出故事内容。

三、活动重点难点：本活动的重点是让幼儿根据图画内容，结合教师讲解，理解故事内容。

活动难点是在幼儿理解故事内容的基础上，结合图画，让幼儿自主讲解故事内容。

四、活动准备：自制连环画、百宝箱、贴纸、积塑玩具、幼儿生活照、黑板、五、说教法：议论法、提问法、直观形象法、情景教学法六、说学法：为使故事更加形象、具体、更有效的提升幼儿的学习兴趣，我自制了《做轮椅的兔兔》的连环画，使幼儿通过图片上的情景能更加清楚地掌握故事内容，在活动中，我吧幼儿作为活动主体，让幼儿通过观察法、讨论法等各种方法，充分调动幼儿的各种感官，让幼儿在快乐的氛围中学习。

七、活动过程：（1）师幼一同做手指游戏，表扬幼儿，带来百宝箱送小朋友们礼物——百宝箱，师通过百宝箱中的礼物激发幼儿兴趣，教师出示百宝箱中的连环画，请幼儿观察图片上的内容，幼儿相互讨论图片上的内容是什么，从而调动幼儿的想象力和语言表达水平。

教师根据幼儿的回答，结合图片给幼儿实行分段讲解故事，并粘贴在黑板。

（2）教师提出问题。

小兔兔的腿受伤了，如果你们是小兔兔的好朋友，你们会怎么做？幼儿讨论后，教师出示小猴、小狗送小兔兔回家的图片，告诉幼儿好朋友之间要互相协助。

《做轮椅的兔兔》课件

- 设计独特的角色形象，使轮椅兔兔更具个性。 - 使用粘贴涂鸦等方法，为轮椅兔兔增添生动的细节。
四、轮椅兔兔的使用
- 轮椅兔兔适用于各种场景，如医院、社区和学校等。 - 使用时需要注意一些事项，确保轮椅兔兔的安全和可持续使用。
五、轮兔兔的普及和意义
- 轮椅兔兔在社会中受到广泛关注和普及。 - 它代表着关爱和支持残疾人群体的社会意义。
六、结语
- 总结轮椅兔兔的创作和使用过程。 - 展望未来，期待更多人加入到这个有意义的创作中。 *注：PPT中要包含图片和视频资料，以及实物展示。*
《做轮椅的兔兔》PPT课件
# 做轮椅的兔兔
一、介绍轮椅兔兔
- 轮椅兔兔是一个温馨而富有意义的创意手工作品。 - 它的背景故事和特点使其独一无二。
Байду номын сангаас
二、轮椅兔兔的制作过程
- 准备所需材料，包括柔软的布料、填充材料、轮椅模型等。 - 通过一系列的制作方法，将材料转化为一只可爱的轮椅兔兔。
三、细节处理

幼儿园《坐轮椅的兔兔》教案

教师：
1.兔兔带领这么多的小动物度过了一个愉快的下午，当兔兔有困难的时候，小动物们会怎样帮助他呢？
2.小动物们为什么要先送兔兔回家呢？
五、引导幼儿讨论
你什么时候会心情不好？你会用什么方法把不好的心情变得好起来呢？
六、安全教育一分钟：教育幼儿在户外活动中要有序进行，切记随意跑动。
活动延伸
请家长帮助幼儿记录幼儿想到的将坏心情变好的方法，并让幼儿把这些方法带到班级中展示给其他幼儿看。
幼儿园教学活动设计表
班级：中（二）班时间：星期四
活动主题
《坐轮椅的兔兔》
年龄段
4--5 岁
授课教师
领域
社会领域
节次
上午第一节
活动目标
1.在倾听、讨论故事内容的过程中，感受兔兔受伤后依旧保持愉快心情的积极心态。
2.学习和积累帮助自己保持愉悦心情的方法。
3.在不愉快时，愿意想办法去调节自己的心情。
活动重点
学习和积累帮助自己保持愉悦心情的方法。
活动难点
在不愉快时愿意想办法去调节自己的心情。
活动准备
经验准备
见过轮椅、并了解其用途。
物质准备
故事《坐轮椅的兔兔》
活动过程
一、引入故事
1.讲述故事开头，引导幼儿利用已有的生活经验去想象一下兔兔受伤坐轮椅后，他的心情会是怎样的。
2.教师：兔兔的腿受伤了，只能坐在轮椅上，小朋友们，你们觉得他现在的心情会是怎样的呢？
幼儿表现
及反思
二、引导幼儿观察图片
教师引导幼儿仔细观察图片，让幼儿感受故事中的兔兔是怎样对待自己受伤坐轮椅这件事的。
教师：
1.你觉得兔兔现在的心情如何？
2.你述故事前半段，让幼儿体验故事中兔兔受伤后不难过的原因

幼儿园中班幼儿心理健康合作活动孤独的小兔教案设计

幼儿园中班幼儿心理健康合作活动孤独的小兔教案设计一、活动目标：1. 了解孤独感是什么，能认识到每个人都有可能会感到孤独。

2. 学会关心他人，培养幼儿的合作精神和社交能力。

3. 通过活动，培养幼儿的empathy 能力，让他们学会站在他人的角度看问题。

4. 提高幼儿的表达能力和创造力。

二、活动准备：1. 小兔玩偶若干。

2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、兔子摇等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动（10分钟）：教师讲述一个关于孤独小兔的故事，引导幼儿讨论小兔为什么会感到孤独，以及如何帮助小兔找到朋友。

教师引导幼儿分组讨论，每组设计一个游戏或活动，让小兔不再孤独，找到快乐。

3. 实践环节（10分钟）：每组幼儿根据自己的设计，用彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料，制作游戏或活动的道具。

教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

4. 展示环节（5分钟）：每组幼儿展示自己制作的道具，并开展游戏或活动，让小兔不再孤独。

5. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到关心他人、合作分享的重要性。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿关心家人和朋友。

2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱他人”主题墙，展示幼儿的作品和感悟。

3. 课程渗透：在日常生活和教学中，教师继续关注幼儿的心理健康，引导幼儿学会合作、分享和关心他人。

五、教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高活动的教育效果。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的心理需求，不断调整教学策略，促进幼儿心理健康发展。

六、活动步骤：1. 引入故事：教师讲述一个关于孤独小兔的故事，引导幼儿感受小兔的孤独情绪。

2. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己或身边的朋友有没有过孤独的时候，以及如何克服孤独感。

中班坐轮椅的兔兔教案

中班坐轮椅的兔兔教案【篇一：中班阅读教学计划】幼儿园中班语言教学计划一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人.根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：二、教学目标：1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

五、时间安排：第二周：别说我小（儿歌）胆小先生（故事）第三周：帮妈妈（故事）小帮手（儿歌）第四周：孔融让梨（故事）洗澡真开心（谈话）第五周：红眼咪咪（故事）会动的身体第六周：玩具橱开开心心上幼儿园第七周：快乐的一天玩具大家玩第八周：我喜欢的游戏（谈话）值日生（儿歌）第九周：一片红枫叶（故事）早上好（故事）第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜第十一周：聪明的阿凡提豌豆蚕豆第十二周：老豆豆过生日小花籽找快乐第十三周：水果屋落叶（散文）第十四周：我的家我的家门口第十五周：我家搬进新楼房城市的车第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店第十八周：排队买票五指歌黄土坡幼儿园 2013.3.6篇二：中班分级阅读教学活动计划中班分级阅读教学活动计划活动内容：分级阅读活动《水会变哦》（二）（科学故事）活动目标：1、通过阅读和观看视频，了解水在大自然中的变化：水会变成云、雾、雨。

小班语言故事《坐轮椅的兔兔》教案

小班语言故事《坐轮椅的兔兔》教案故事简介本故事主要讲述了一个叫做兔兔的小动物，在一次意外中受伤导致只能坐在轮椅上，然而它始终积极乐观地面对生活的各种挑战，并帮助其他动物一起度过了快乐的时光。

教学目标通过本故事的讲述，帮助学生：1.学习和掌握生词：“坐轮椅”、“帮助”、“快乐”等；2.锻炼听、说、读、写语言能力，提高对中文语言的理解和应用；3.引导学生学会尊重、关心、帮助他人的正确态度，培养相互合作、团结友爱的集体氛围。

教学重点1.让学生通过故事的情节和人物形象，理解生活中的身体障碍对人们的影响；2.帮助学生提高对汉字的理解和应用能力。

教学难点通过故事情节的复杂度，让学生学会感恩、关心、帮助他人的正确态度，了解身体中的障碍并努力克服困难。

教学准备教师需要准备：1.故事书籍《坐轮椅的小兔子》；2.词语卡片：坐轮椅、帮助、快乐等；3.黑板、白板等书写工具。

教学过程1. 情境导入（约5分钟）教师用简单的导入方式，引导学生进入故事的情境，如可以安排班级的学生将教室桌椅、椅垫等移开，使用轮椅坐着进行模拟，但需要提前向学生解释专用轮椅和常规轮椅的区别。

2. 故事讲解（约25分钟）从故事线索的顺序来进行说明。

在讲述每一笔情节时，需要向学生问问题，如：•你看到兔兔受伤了吗？•为什么兔兔要坐轮椅呢？•当兔兔想玩的时候，狐狸是怎样帮助它的呢？•如果你是兔兔，你会怎么做？这些问答环节有利于提高学生对语言教材的吸收和理解能力，并让学生能够更加深入地感受故事中的情感。

3. 词语练习（约10分钟）在故事讲解完后，教师可以使用词语卡片来开展相关练习，帮助学生掌握故事中的关键词汇。

4. 角色扮演（约15分钟）教师可以安排学生扮演故事中的相关角色，通过演绎故事情节的推进，让学生通过参与式的学习方式来真正理解和掌握故事内容。

5. 话题讨论（约10分钟）让学生就故事中的一些关键问题进行讨论，如：•我们如何帮助那些需要帮助的人？•如果我们自己遇到了困难，应该怎么做？•有身体残障的人他们该怎样生活？这些话题可以引导学生进一步思考和探讨，这对于他们自身的成长和情感发展是非常有益的。

坐轮椅的兔兔活动反思

坐轮椅的兔兔活动反思
《坐轮椅的兔兔》是幼儿园的一堂语言活动课，这一课当中老师有哪些教学反思呢？以下是为你整理的坐轮椅的兔兔活动反思，希望能帮到你。
坐轮椅的兔兔活动反思1今天我上了一堂社会课《坐轮椅的兔兔》。
一开始，我出示轮椅请孩子们说说“这是什么?轮椅是什么人坐的?再请幼儿坐在轮椅上，然后说出自己的感受，是坐在轮椅上方便，还是自己能走能动方便。
如有意识地引导幼儿讲述在儿童读物上获知的趣事和在电视广播中看到听到的新闻;和幼儿一起讨论游戏玩法;利用接送时间启发幼儿介绍老师同伴，说说幼儿园趣闻和自己在园表现;从幼儿感兴趣的事物中选择话题，如“我的玩具“可爱的小狗“我喜欢的动画片等。
看了“坐轮椅的兔兔活动反思的人还看了：1.接下去是几活动反思2.水变雨活动反思3.叶子鸟活动反思4.萝卜屋活动反思5.企鹅寄冰活动反思
坐轮椅的兔兔活动反思2《幼儿园教育指导纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
因此我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要提供一定的条件，在生活和游戏中创设多种情境，使幼儿无拘无束地进入情境、角色，从而获得真切感受，言语交往的经验并自发自由地表达，加强幼儿语言交流指导和技能训练，提高幼儿口头信息表达和传递能力、分析能力，培养幼儿的语言实际操作能力和综合素质，带领幼儿走进欢畅淋漓的表达殿堂。
语言活动《坐轮椅的兔兔》，我引导幼儿自己商量分配扮演角色，并创设了一个大家一起推着兔子回家的场景。
表演开始，兔子不慎摔伤了脚，猫医生给他配了一辆轮椅，这时，扮演小动物的幼儿关切地询问病情、安慰兔子，兔子也真诚地表示感谢。
接着，兔子要下山去玩，扮演小动物的幼儿主动放下自己正在做的事，陪他玩。
然后，不怕天黑山高，大家一起推着轮椅上山，坚持送兔兔回家，经过自己家门口也不回家。