1113创新是民族进步的灵魂

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创新是民族进步的灵魂课件

创新是民族进步的灵魂
创新是推动民族进步的灵魂，是人类社会发展的重要推动力。本课件从创新的概念、作用、方法和途径，以及当前我国创新面临的挑战和机遇等方面，阐述了创新对推动经济、科技和文化进步的重要性。
什么是创新
原创性
创新是指将新的思想、新的观念、新的方法、新的技术或新的组织方式等，应用于现实生产和社会生活中，创造出新的、具有更高使用价值的产品、服务、文化等。
维护文化
创新是文化繁荣和多样性的推动力，有助于传承和弘扬民族文化。具体案例分析 Nhomakorabea1
阿里巴巴
创造了一个全球领先的电商平台，推动了中国电子商务的发展。
2
华为技术
在5G、芯片、人工智能等核心领域取得重大突破，成为全球科技创新领域的重要力量。
3
绿色发展
新能源和环保技术的不断创新，有助于促进绿色低碳的经济发展。
2 机遇：
我国正在加快构建以创新驱动为核心的新发展格局，有望成为世界科技和创新事业的重要力量。
结论
必由之路
创新是推动民族进步、赢得未来的必由之路。
培养创新
鼓励并培养更多的人具有创新意识和能力，促进持续创新、创造性发展。
创造性
创新需要具备创新意识和创新能力，是通过不断地改进、完善已有的东西，或者创造新的东西，推动人类社会向更高的层面发展的过程。
创新对民族进步的作用
推动经济
创新是现代经济发展的内在动力，是提高生产率、降低成本、增强竞争力的重要途径。
引领科技
创新是科技进步和技术革新的源泉和关键环节，有助于提高科技水平和创新能力。
创新的方法和途径
人才培养和激励机制
技术研发和创新管理
建立完善的人才培养和激励机制，培育高素质、高技能的技术创新人才。

什么是民族进步的灵魂

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。

在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。

抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。

不创新就要落后，创新慢了也要落后。

一、制度和实践创新
党的十八大强调，要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性。

我们要坚持以实践基础上的理论创新推动制度创新，坚持和完善现有制度，从实际出发，及时制定一些新的制度，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型，为夺取中国特色社会主义新胜利提供更加有效的制度保障。

二、科技创新
当今世界，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。

我国经济总量已跃居世界第二位，同时发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，人口、资源、环境压力越来越大，拼投资、拼资源、拼环境的老路已经走不通。

三、人才创新
人才是创新的根基，是创新的核心要素。

创新驱动实质上是人才驱动。

为了加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，要重点在用好、吸引、培养上下功夫。

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力

创新能力的培养是语文教学的首要任务眉山中心叶长茂江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”是的，创新是现代人的本质特征，有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。

那么在语文教学中，如何以创设情境为突破口，激发兴趣、发展思维、培养创新呢？我的体会是：一、引疑激趣，诱发创新在语文课堂教学中，要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中，以求不断获得新知识，迸发创新因素。

这就要求教师在教学过程中，要巧设疑问，以悬念来激起学生学习兴趣。

如教学《赤壁之战》一文，我们就可以向学生提出：曹操拥有八十万大军，而刘备和孙权才有三万联军，可是曹操的军队为什么会被打得落花流水呢？这样就在学生头脑中形成的悬念，唤起学生的好奇心，大家的学习热情高潮，兴趣油然而生。

“学起于思，思源于疑”，学生积极思维往往是从疑问开始的，有疑问才能促使学生去探索、去创新。

创新意识来自质疑，因此，在语文教学中，教师应充分挖掘教材中所蕴含的创新教育，善于根据学生年龄特征，“顺其童心，投其所好，”把知识发生的背景置于一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情境之中，从而引发学生深厚的学习兴趣，催生出强烈的探究愿望，变被动的学习为主动的求知。

在教学过程中教师应创设探究性问题的情境，激发儿童创新动机。

二、诱发兴趣，发散思维夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。

”培养儿童的创新能力不仅需要以知识和智能为基础，而且还需要培养学生的情感和兴趣。

创造兴趣对创造能力的形成及发展有启动导向功能。

因此，我们在教学中一定要紧抓激发学生的创造动机，诱发创造兴趣。

如教学《新型玻璃》一课，可把它改编为：“新型玻璃自我介绍现场会，”让学生选一种自己喜欢的新型玻璃，用拟人的手法介绍其特点与用途。

可变枯燥、生疏的科学知识为亲切、生动的交谈。

这种教法对教材略作改动，便有利于每个学生积极主动地学习，他们的创新潜能可以得到充分的挖掘。

创新是民族进步的灵魂已整理

创新是民族进步的灵魂引言创新是民族进步的灵魂，这句话的背后蕴含着深刻的内涵。

在当今快速发展的时代，创新已经成为了推动社会进步和经济发展的关键因素。

本文将从多个角度探讨创新对民族进步的重要性，并分析创新对社会、经济和文化的影响。

创新带来的社会变革创新是社会发展的动力源泉，它改变了人们的生活方式、思维方式和行为方式。

在科技领域，创新推动了信息技术、生物科技、人工智能等各个领域的突破和发展。

这些科技的应用使得我们的生活更加便捷和智能化。

例如，互联网的普及使得信息传递更加快速，人们可以随时随地获取到所需的信息；智能手机的发展让我们可以方便地进行通讯、购物、娱乐等活动。

这些创新的出现不仅提高了我们的生活质量，同时也推动了社会的发展。

在社会制度和管理方式方面，创新同样起到了重要的作用。

创新可以带来新的商业模式、组织形式和管理理念，改革和完善现有的社会制度。

例如，共享经济模式的兴起，通过创新的方式优化资源配置，带动了消费升级和经济发展；数字化管理理念的引入，改变了传统企业的经营方式，提高了效率和竞争力。

这些创新的应用促使社会更加公平、开放和透明。

创新对经济发展的推动作用创新是经济发展的重要引擎，对于推动经济增长、提升竞争力具有重要意义。

创新可以提高生产力，创造更多的就业机会。

通过技术革新和新产品的推出，企业能够提高生产效率，降低成本，从而实现经济规模的扩大。

创新还能够带来更多的市场需求和消费机会，促进产业链的延伸和升级，推动经济结构的调整和优化。

创新对于提升企业竞争力也尤为重要。

在全球化和信息化的背景下，市场竞争愈加激烈，只有通过不断创新，才能在激烈竞争中立于不败之地。

创新可以使企业在技术、产品、服务等方面取得差异化优势，提高品牌价值和市场占有率。

同时，创新还能够提高企业核心能力，使其具备更强的市场适应能力和回应能力，应对市场波动和变化。

创新对文化传承的影响创新对于文化传承同样具有重要意义。

创新能够激发人们的创造力，保持文化的活力和生命力。

创新是民族进步的灵魂

创新是民族进步的灵魂一、明确目标：课标引领理解创新是民族进步的灵魂。

二、立足基础：考点详解考点：创新是民族进步的灵魂实践基础上的是社会发展和变革的先导。

通过理论创新推动制度创新、、以及其他各方面的创新。

1、创新推动社会生产力的发展（科技创新）（1）科学的本质就是（2）创新推动社会生产力的发展表现：①创新更新了人们的和；②创新提高了劳动者的；③创新开辟出更广阔的；2、创新推动生产关系和社会制度的变革（制度创新）注意：制度创新的意义3、创新推动人类思维和文化的发展（文化创新）（1）创新推动的发展；（2）创新推动的发展；（3）任何社会的进步和发展，归根到底都与密切相关；例1、2006年11月9日《人民日报》载文指出，当今世界科学技术的发展突飞猛进，国家的竞争力越来越体现在以自主创新为核心的科技实力上，经济竞争力、文化影响力归根到底依赖于自主创新能力。

这表明①创新是时代的引擎②创新是社会发展的动力③创新推动着人类思维方式的变革④创新推动着社会制度的变革A、①②B、①③C、②③D、③④三、运筹帷幄：网络构建四、提高能力：典例分析“建设创新型国家的目标已经确定，必须下定决心，敢于攻关，严谨、扎实、顽强地实现提高自主创新能力的重大历史使命”。

结合材料说明：（1）什么要坚持提高自主创新能力？（2）应该怎样创新？（1）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新是时代的引擎迷失社会发展的动力。

（2）首先，要面对现实，承认世界是一个永不停息的运动、变化和发展的世界，从实际出发，发现新问题；其次，要解放思想，与时俱进，不迷信权威；第三，要尊重科学，要有实事求是的精神；第四，要发挥主观能动性，把握唯物辩证法的革命批判精神和辨证否定观的基本内容；最后要加强理论创新与实践创新的结合。

五、质疑反思：学生提问六、深化巩固：追踪训练（一）单项选择题1、袁隆平，中国工程院院士，他突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现水稻育种的历史性突破，自20世纪70年代中期至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40亿吨，创造经济效益4000多亿元，以上事实说明A、科技创新极大地推动了社会生产力的发展B、只要种植杂交水稻就能解决全球的吃饭问题C、中国通过推广杂交水稻种植实现了小康D、科技的能力能解决人类面临的一切问题2、实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新有利于①推动科技的发展②人类认识的对象和范围日趋广泛③人类思维的性质和水平不断更新和提高④人类改变和利用客观规律A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、任何社会的进步和发展，归根到底都与创新有密切关系，建设社会主义新农村也同样离不开创新。

创新是民族进步的灵魂知识点

创新是民族进步的灵魂1. 引言创新是指创造新的思想、产品、服务或解决方案的过程。

它被认为是民族进步的灵魂，因为创新可以推动社会的发展和进步。

在本文中，我们将探讨创新的重要性以及它如何促进民族进步的过程。

2. 创新的重要性2.1 促进经济增长创新是经济增长的重要驱动因素。

通过创新，企业可以开发新的产品和服务，满足市场需求，并获得竞争优势。

这将促使企业扩大规模、增加产量和创造就业机会，从而推动经济的发展。

2.2 提高竞争力创新帮助企业在竞争激烈的市场中保持竞争力。

通过不断改进和创新，企业可以提供更高质量、更高效率的产品和服务，吸引更多的客户。

在全球化的经济中，拥有创新能力的企业更有可能在竞争中脱颖而出。

2.3 培养人才和知识产权创新需要有技术和专业知识的人才。

通过创新，企业可以吸引、培养和留住高素质的人才，进一步提高企业的竞争力和创新能力。

此外，创新还涉及到知识产权的保护和管理，有助于保护企业的核心竞争力和创新成果。

3. 创新促进民族进步的过程3.1 激发创造力和创造思维创新需要创造力和创造思维。

激发个人和团队的创造力可以鼓励他们提出新的想法和解决问题的方法。

创新思维是以挑战现有观念和传统的方式思考问题，从而找到创新的机会和解决方案的能力。

3.2 促进知识和技术的进步创新是推动知识和技术进步的重要动力。

通过创新，新的知识可以被探索和应用，技术可以被改进和升级。

这将为社会带来更多的机会和发展可能性。

3.3 促进社会变革和改善创新可以推动社会变革和改善。

通过创新，社会的痛点和问题可以被发现和解决，改善人们的生活质量。

创新可以改变传统的产业结构和商业模式，为社会带来新的机会和发展路径。

4. 案例分析：中国的创新发展中国近年来在创新领域取得了显著的进展。

以下是一些示例：4.1 科技创新中国政府大力支持科技创新，推动研究开发和技术创新。

中国的独角兽公司和高科技企业如腾讯、阿里巴巴和华为等在全球范围内获得了巨大的成功。

创新是一个民族进步的灵魂

创新是一个民族进步的灵魂摘要：中华民族历来是勤劳勇敢、富有创新精神的民族。

创新精神是我们民族几千年来生生不息、发展壮大的重要动力。

马克思主义认为，世界上的一切都在运动着。

“永恒的运动与永恒的破坏和创造——这就是生活的本质。

”作为二十一世纪的公民，我们将面对激烈的国内和国际竞争，我们必须培养创新意识，提高我们的思维能力。

纵使个人的力量是微小的，但正是这一份份微小的力量聚集起来了强大的民族创新力量，汇集起来了强大的民族创新力量，汇集起来成为我们民族不断进步，不断发展的动力和基础，这就是创新带动民族进步的灵魂力量。

关键词：创新精神发展科技社会生产力创新，它是一个普通的词汇，在现代汉语词典里，它的释义为抛开旧的，创造新的。

但创新又很不普通，它几乎无所不在。

创新是人类成长的摇篮，从燧人氏钻木取火、神农氏尝百草、仓颉造字到使中华民族扬名世界的火药、指南针、造纸术、印刷术“四大发明”，无一不是先人创新的结果；创新是科学技术的不竭源泉，世界一切发明创造都离不开创新，近一个世纪世界700多位诺贝尔奖得主就是最好的例证；创新是战争胜利的秘密武器，没有一场战争是完全靠书本知识“纸上谈兵”赢得的，胜利属于出奇制胜，敢于创新的人；最重要的是，创新是国家与民族振兴的必由之路，美国雄居世界之首，日本在二战的废墟上崛起，亚洲“四小龙”的迅速发展都无一例外依靠的是创新的力量。

尤其是现在，新知识经济对人类社会的影响是全面的、深刻的、革命性的，面对新知识经济时代，一个民族要屹立于世界先进之林，必须依靠创新，坚持创新，走创新之路。

江泽民主席说得好：“创新是一个民族进步的灵魂”。

创新，造就了世界上一切美好事物，将人类不断推向新的高峰。

人——社会一切活动的主体，它不仅是构成一个国家、一个民族、一个社会的要素，而且是推动一个国家、一个民族、一个社会的要素，而且是推动一个国家、一个社会现代化进程的原动力。

新技术革命的迅猛发展，国际政治的风云变幻，世界市场竞争的日益加剧，把未来的战争、商品的竞争、外交上的斗争……，变成了以科学技术为主要标志的，包括政治、国防、经济、科技、外交、文教、资源等组成的综合国力的较量。

创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。

著名的教育家陶行知先生也曾说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。

”回顾几十年来的中国教育历程，追求片面升学效率的“应试”教育已越来越行不通了。

教育要改革，尤其是英语教育要改革，已经是迫切的要求，如何解放思想，开阔思路，把创新性教育理念、教育教学改革、提高教师素质等紧密结合起来，已经成为摆在广大英语教师面前的重要新课题。

针对此现状，在信息技术与初中英语学科的整合方面进行了一些探索。

<br/>一、在整合过程中所面临的一些问题<br/>目前，如何提高初中英语教学质量，已经成为人们普遍关注的重点。

英语环境的普遍缺乏，师资水平的参差不齐，学生掌握知识的程度高低，班级学生人数过多等都极大地限制了学生英语水平的提高，如何解决这些问题，已经提上了议事日程。

<br/>我们认为，只有创新才有出路。

研究创新教育，就是要开展以培养人的创新精神和创造能力为基本价值趋向的教育实践。

为此，必须切实转变教育观念，从封闭型教育走向开放性教育，从传统型教育走向创新性教育，从家长式教育转向民主式教育，从传授式走向引导学生学会学习、学会做人、学会生存的教育。

多媒体和网络技术的发展，为解决初中英语教学难题提供了可能，因为它可以为学生创设真实、丰富和立体化的英语教学环境，能充分调动学生学习英语的动机和兴趣，激发学生自主探究、合作学习的潜能，它可以让学生在有限的时间里最大限度地接触英语常识及其背景等。

<br/>然而在多媒体和网络等现代信息技术的应用上，各地各学校也存在着一些不足之处。

如有的学校为了片面地追求信息技术的重要性，花巨资购置昂贵的设备，但缺少适宜的软件支持和能够熟练整合信息技术与教学的师资队伍，从而使设备形同虚设。

还有的学校老师则过分依赖信息技术的应用。

在听课中就发现了这种现象，整个课堂上得是生动活泼，屏幕上展示大量的图片和动画，老师却没有进行有效地控制和演示，结果是学生觉得这节课很好玩，却没有学到什么实际的东西，这就违背了信息技术和学科整合的根本宗旨。

创新是一个民族进步的灵魂

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”创新不只是一种思想意识，更是一种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。

所谓创新，一定是充满个性色彩的，对所看到的事物有自己独特的想法，而这种想法是非常规推理的，有跳跃性的，有灵气的，乃至有灵感的。

青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，思想政治课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。

思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。

在思想政治“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学思想政治教师，就此问题做了一些浅显的探讨。

一、对活动课教学中培养学生创新能力的思考首先创设良好教学情境，激励学生创新意识情境教学是指在教学过程中为了达到即定的教学目的，从教学需要出发，引入，创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。

情境教学不仅可以激发学生的兴趣，而且有利于培养他们的创造性思维。

情境教学以美为突破口，以情为纽带，以思维为核心，因而对培养学生的创新意识，创新思维有着独特的作用。

教学也往往能收到事半功倍的效果。

因此，它是一种与创新教育相适应的教学模式。

这种教学模式可以通过教师创设与教材内容相符合的教学情境，制造一种能激起学生思考的条件和氛围，使学生在客观情境中获得具体的感受，从而激发其相应情感，由此引导学生关注教学内容，产生积极的态度倾向，把激起的强烈情感投入教学活动，进而激发学生思考、探究的需要，发展其创造思维。

思想政治活动课，是根据新修订的《课程标准》提出的新的要求，是能力要求的最高层次。

它以活动来代替过去的运用，说明对学生的要求有进一步的提高，要求学生把学到的有关知识，通过自己的有关实践，去加深理解，并运用到新情况、新问题、新事物之中，以达到使学生有所发现、有所创新的目的。

创新是民族进步的灵魂

一、学习指导〔一〕知识网络〔二〕课程标准要求依据课程标准的要求，本框要求掌握的要紧内容有：识记创新的含义；理解创新的方法论意义，体会创新是民族进步的灵魂；熟练运用相关方法论，培养创新精神和制造性思维。

〔三〕学法指导1．查寻资料撰文。

借助有关事例，就创新对社会生产力开展、生产关系和社会制度变更、人类思维和文化开展的推动作用撰写相关论文。

2．角色扮演。

作为一名营销主管，你将如何制订出营销方案，并利用中国传统节日率领团队，针对某一商品进行促销，培养创新意识，树立创新精神。

3．讨论解放思想、实事求是、与时俱进的辩证关系，分析其对开拓创新的意义。

4．回纳创新与唯物论、辩证法、熟悉论的内在联系。

二、知识点拨〔一〕如何理解创新1．创新的含义第一，创新包括知识(理论)创新、制度(体制)创新、科技创新等。

第二，知识创新的目的是追求新发现,探究新规律，创立新学讲，制造新方法，积存新知识。

知识创新是技术创新的根底,是新技术和新制造的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。

第三，经济体制创新调整的是生产关系，它对生产力的开展有巨大的推动作用。

科技创新是生产力开展的重要因素，二者相结合会使经济效益极大地提高。

2．什么缘故要创新第一，万事万物处于不断变化开展中，开展的实质是新事物代替旧事物。

开展要求创新，创新才能开展。

第二，发扬创新精神、坚持制造性思维是知识经济时代的必定要求。

第三，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛兴盛的不竭动力。

3．如何样才能做到创新第一，树立创新精神，破除思想僵化、墨守成规、安于现状的旧瞧念，不断学习新知识，采纳新技术，大胆改革，不断创新。

第二，勇于打破常规，进行逆向思维和发散性思维。

例题：江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛兴盛的不竭动力。

〞从哲学上瞧，创新的重大意义在于〔〕A．只有创新才能否认旧事物B．只有创新才能使事物运动C．只有创新才能开展D．只有创新才能获得巨大的经济效益解析：此题旨在考查学生对创新概念的理解。

创新是一个民族进步的灵魂

创新是一个民族进步的灵魂创新是人类社会发展的重要驱动力之一，促进了科技、文化、经济等领域的不断进步。

作为一个民族进步的灵魂，创新不仅意味着技术和科学上的改进，更涵盖了社会制度、文化观念、思维方式等多个方面。

首先，创新能够推动科技发展。

在中国历史上，书法、绘画、诗歌、戏剧等方面的文化艺术，以及农业、制陶、冶金等实用技术方面都有着悠久的历史，这些都是创新的结果。

近年来，随着中国经济的高速发展，以及科技投入的不断加大，中国在高铁、5G、人工智能等领域的技术水平不断提升，走在了世界科技的前列。

这些成果的取得离不开创新的推动。

其次，创新可以改进社会制度和管理方式。

在改革开放的进程中，中国通过限制政府权力、推进市场化改革等一系列措施，推出了诸多成功经验。

其中最有代表性的是中国特色社会主义的发展道路，将中国经济创造了一个全新的发展模式。

这一发展模式源于中国的国情和文化传统，创新的思维方式为把握现实发展情况，提出发展改革的方案，进而实现了经济上的高速、持续、稳定发展。

另外，创新也能够推动文化艺术的发展。

优秀的文化艺术是一个民族在社会文化领域的重要表现。

中国传统文化中包含着各种精神理念和文化传统，如道家思想、儒家思想和孔庙文化等，这些文化艺术的传承和发展离不开创新的思维方式。

例如，中国京剧经历了多个时期的发展和改革，形成了自己独特的演出形式和艺术创新，赢得了世界舞台的认可。

最后，创新也能够影响并推动人们的思维方式和价值观念。

随着开放和市场经济的逐渐壮大，人们的生活、思想渐渐接受外部观念的影响，而这些外部观念中也包含了创新的思维方式和理念，如国际竞争中的创新、共享等。

这些观念和思维方式的渗透和发展会引领人们的行为和生活方式的改变，推动社会和经济的不断发展。

创新是一个民族进步的灵魂。

在当代中国，创新已经成为了推动经济和社会发展的重要推动力，将继续发挥着至关重要的作用。

创新是民族进步的灵魂

问题探究：深圳几十年以来为什么会有如此巨大的变化？
学生思考讨论。

学生回答：这是由于十一届三中全会以来，
深圳划为特区，才使得深圳有了较大的发展。

年春节联欢晚会上,由聋哑人邰丽华等演员用肢体语言表演的舞蹈《千手观音》，令全国观众叹为观止。

是取材于佛教造型的舞蹈作品，是善的化身，是福的象征，和谐与爱是《千手观音》的精神内涵。

特别是好在她实现了思想性和艺术性的完美结合，给人以深刻的思想启迪和强大的精神激励，同时给人以美好的艺术享受。

舞蹈号称“艺术之母”《千手观音》却让舞蹈界为之震撼，因为她能让观众感受到美及美的升华；她是“最美的语言”，是人类精神的体现，更是整个中华民族永结同心的灵魂，不屈的灵魂。

问题探究：创新对于文化作品的产生有什么作用？
学生思考，讨论。

学生回答：实践基础上的创新是优秀文化产生的重要条《千手观音》的创作者、导演和演员们正是怀着一种创新。

10.2创新是民族进步的灵魂

2.
◎备考演练
答：（1）树立创新意识是唯物辩证法的要求。辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，既是发展的环节，也是联系的环节，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素，其实质是扬弃。北京奥运会吉祥物在设计思路和手法上都较之前有创新和突破，既保留了中国传统的文化，又弘扬了奥运精神，首次把动物和人结合起来，强调了以人为本、人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念，符合时代的要求。做到了既保留又克服，思路全新，让人耳目一新。（2）①北京奥运会吉祥物的发布，让人出乎意料，受到全世界的喜欢，我们认为关键是做到了创新。辩证的否定要求我们要有创新意识。创新是民族进步的灵魂，是时代的引擎和动力。作为青少年学生是国家的未来，我们更应该有创新精神。因为创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。任何社会的进步和发展归根到底都与创新有关。创新是对真理的发展，没有创新我们就失去了追求真知的可能，我们就不能在变化的世界中找到自己的位置。 ②作为青年学生，我们要做到不唯上，不唯书，只唯实，既尊重书本知识尊重权威，还要立足、参与实践，解放思想，实事求是，与时俱进，做到理论与实践相结合。其次，要关注变化的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，落后观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判，才会提高、进步。
第二、它揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡，只好把事物变化发展的原因归结于外力的推动。

创新是民族进步的灵魂

（2）创新推动了人类文化的发展
二、创新是民族进步的灵魂
1度的变革 3、创新推动人类思维和文化的发展
十六大报告指出，十六大报告指出，创新是一个民族进步的灵魂，民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。葆生机的源泉。创新就是要不断解放思想，实事求是，放思想，实事求是，与时俱进。思考：创新的哲学依据有哪些？思考：创新的哲学依据有哪些？唯物论、辩证法、（唯物论、辩证法、认识论的角度思考）思考）
认识论：认识论：（1）实践是发展的，认识应当在实践的基实践是发展的，础上不断地深化、扩展和向前推移。础上不断地深化、扩展和向前推移。创新符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展、加深人们对客观事物的正确认识总是在扩展、的哲学道理。的哲学道理。（2）认识具有反复性和无限性，要求我认识具有反复性和无限性，们坚持与时俱进，开拓创新，们坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。发展真理，在实践中检验和发展真理。
生产关系改变社会制度制度创新是保障 ☆制度创新是保障
☆理论创新是先导理论创新是先导结论二：结论二：
创新带来了生产关系和社会制度的深刻变革。会制度的深刻变革。
2、创新推动生产关系和社会制度的变革（ 1 ）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。变革的先导。（ 2 ）通过理论创新推动制度创新、科技创通过理论创新推动制度创新、新、文化创新以及其他各方面的创新。文化创新以及其他各方面的创新。
二、创新是民族进步的灵魂
1、创新推动社会生产力的发展（1）科学的本质就是创新
生产力是人类社会发展的最终决定力量，生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革的作用。经济发展起着第一位的变革的作用。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。

创新是一个民族进步的灵魂

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

江泽民创新教育是素质教育的重要内容，就英语这门语言课而言，其重点不是教给学生多少语言知识，而应是“活”字当头，灵活运用各种先进的教学思想和教学手段，充分发掘学生潜能，培养学生对语言的实际运用能力，使学生敢于思考、勤于思考、善于思考，敢于质疑、勤于质疑、善于质疑。

这是良好的学习习惯的重要内容，也是进行创新能力培养的重要前提。

创新能力的培养需要在融洽和谐的师生关系中进行。

教师首先要更新过时的传统的教育观念，要尊重学生，尤其是尊重学生思考和质疑的权利；要相信学生，尤其是相信学生的创新意识和创新潜能。

如果教师只顾用传统的教学模式讲授知识，不给学生充足的思考问题、解决问题的时间和机会，害怕学生出错，千方百计地要学生的思路与标准答案保持一致，学生往往只能消极地接受，其主动学习的积极性就体现不出来，长此以往，学生就会变得循规蹈矩、墨守成规。

这样谈何个性发展，更谈何创新？下面本人就自己在教学过程中进行创新能力培养的一些尝试谈些不成熟的想法，希望能抛砖引玉，不足之处，敬请指正。

一、对话课中的创新能力培养1．移花接木法英语对话课一直以学生反复操练课本中的对话内容为重点，以期达到知识迁移的目的。

这固然没错，但是从初中开始一直使用这样的模式就显得过于机械和单调，而且有的对话内容过于简单，有的又过于复杂，语言背景也往往不符合学生的实际。

例如高一中的对话是“打电话”，这本是一个很基础也很贴近生活的交际项目，但课本中的电话内容却是打电话--------。

很多学生对这样的内容感到乏味，于是我把教学重点由“反复操练对话”改成“学会自己打电话”，也就是让学生进行“pairwork”，再与同伴一起设计出不少于十句话的电话对话。

十五分钟后，学生争着上台演示他们“创作”的“作品”：有的设计的是打电话给老师或同学询问学习和生活中遇到的问题；有的设计成打电话约同学去爬山或看电影；也有两位同学设计的是邀请赵本山来参加演出等等。

创新是民族进步的灵魂(1)

预习导引
创新的社会作用
1.创新推动社会生产力的发展。 2.创新推动生产关系和社会制度的变革。 3.创新推动人类思维和文化的发展。 4.创新推动社会的进步和发展。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎,是社会发展的动力。
预习导引
创新的社会作用
(3)创新推动人类思维和文化的发展。在实践中变革思维方式,运用高铁发展带来的便利条件,调整产业结构,转变经济发展方式,促进经济的发展。
(4)创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。抓住 “高铁时代”带来的机遇,推动各方面的创新,实现国家繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴。
课堂合作探究
①理论创新源于实践创新,不断从群众中来。实践创新能够推动理论创新。马克思主义理论的每一次重大突破,都离不开在具体实践的创新中发现其中的规律与内在联系。
②理论创新指导实践创新。理论创新能够更加科学地指导具体实践,引导实践创新的总体方向。社会主义实践的每一次历史性飞跃,都离不开马克思主义在科学的理论创新中所释放的巨大力量、所展现的不断接近真理的伟大趋势。
1.对创新的几个认识误区 (1)创新就是否定一切吗? 创新是指在科学理论指导下,面对实践中的新情况,敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但并不是否定旧事物中的一切东西,而是对旧事物中合理的、科学的东西予以保留,并在此基础上创新和发展。
(2)凡是新出现的事物都是人们创新的结果吗? 在人类产生之前,自然界每一次物种的进化,都意味着新事物的产生,其中并没有人类的创新活动。在人类产生以后,人们可以通过创新
创造新事物,但新出现的事物并不都是新事物。新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西。新出现的事物中也包含不符合客观规律、没有生命力和发展前途的东西。