最新外研版(一起)小学英语三年级下册《Module 10Unit 1 Were you on the second floor》PPT课件
三年级下册英语教案Module10Unit1Here’saredhat外研社(三起)
三年级下册英语教案Module 10 Unit 1 Here’s a red hat 外研社（三起）教学内容本课为外研社三年级下册英语第十模块第一单元《Here’s a red hat》。
教学内容围绕颜色和衣物的词汇展开，通过描述衣物和颜色，训练学生的听、说、读、写能力，同时引导学生学会分享和表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能用英语描述衣物和颜色。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等教学活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生分享和表达的意识，增强学生合作学习的意愿。
教学难点1. 学生对衣物和颜色词汇的掌握，特别是易混淆词汇的区分。
2. 学生对描述衣物和颜色的句型的运用。
3. 学生在真实情景中运用英语进行交际的能力。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：学生自备彩笔、画纸等。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲，让学生进入英语学习状态。
2. 新课导入：展示图片，引导学生学习本课单词和句子。
3. 课堂互动：通过游戏、情景模拟等活动，让学生练习本课单词和句子。
4. 巩固提高：通过听录音、看视频等方式，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计1. Module 10 Unit 1 Here’s a red hat2. 重点单词：hat, shirt, skirt, trousers, shoes, red, blue, yellow, green, black3. 重点句子：Here’s a red hat. / Here’s a blue shirt. /I have a yellow skirt. / I have green trousers. / I have black shoes.作业设计1. 听力作业：听录音，跟读课文。
2. 口语作业：用英语描述家人的衣物和颜色。
3. 写作作业：根据所学单词和句子，编写一段小对话。
三年级下册英语教案-Module10Unit1Here'saredhat1-外研社(三起)
三年级下册英语教案Module 10 Unit 1 Here's a red hat 外研社（三起）教学内容本节课主要学习《外研社（三起）三年级下册英语》第10模块第1单元《Here's a red hat》。
教学内容围绕颜色和衣物的词汇，以及如何用英语描述和赠送礼物展开。
通过本课的学习，学生将能够识别和运用基本颜色词汇，如red, yellow, blue等，并能用英语表达简单的赠送动作，如"This is for you"。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在实际情景中运用所学词汇和句型。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作意识和分享精神。
教学难点1. 颜色词汇的正确发音和记忆。
2. 句型"This is for you"在实际情景中的正确运用。
3. 学生对于赠送礼物这一文化背景的理解。
教具学具准备1. 彩色帽子和衣物实物或图片。
2. 本课的单词卡片。
3. 彩色粉笔，用于板书设计。
4. 录音机及教材配套录音带。
教学过程1. 课堂导入：通过展示彩色帽子和衣物实物或图片，引导学生复习已学的颜色词汇。
2. 新知呈现：利用单词卡片教授新词汇，并通过录音带让学生跟读，纠正发音。
3. 情景模拟：设置赠送礼物的情景，让学生两人一组练习"This is for you"的句型。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟赠送礼物给同学的情景，鼓励学生运用所学词汇和句型。
板书设计中心位置写上“Module 10 Unit 1 Here's a red hat”。
左侧列出本课的关键词汇，如red, yellow, blue, hat等。
右侧列出主要句型，如"This is for you"。
下方用彩色粉笔绘制简单的衣物图像，标注颜色词汇。
三年级下册英语教案-Module10Unit1Here’saredhat∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 10 Unit 1 Here’s a red hat |外研版（三起）教学内容本课选自外研版（三起）三年级下册英语第10模块第1单元，主题为“Here’s a red hat”，教学内容围绕颜色和衣物词汇展开。
学生将通过本课学习如何描述和识别基本的颜色和衣物，如:red, yellow, blue, hat, shirt等。
课程还将教授学生如何使用“Here’s”句型来展示和描述物品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并正确使用颜色和衣物相关的词汇。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的练习，学生能够熟练运用“Here’s”句型。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 颜色和衣物词汇的正确发音和使用。
2. “Here’s”句型的构造和运用。
3. 学生在描述物品时的语言组织能力。
教具学具准备1. 彩色衣物图片和单词卡片。
2. 教学录音带或音频设备。
3. 黑板和彩色粉笔。
4. 学生练习本和彩色笔。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本课相关的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：展示彩色衣物图片，引导学生学习新的颜色和衣物词汇。
3. 听力练习：播放教学录音，让学生听并跟读新词汇和句型。
4. 口语练习：分组练习，让学生用“Here’s”句型描述和展示自己的衣物。
5. 写作练习：让学生写下自己最喜欢的颜色和衣物，并用“Here’s”句型进行描述。
板书设计中心：本课主题“Here’s a red hat”。
左侧：颜色词汇列表（red, yellow, blue等）。
右侧：衣物词汇列表（hat, shirt等）。
底部：例句和句型结构。
作业设计1. 家庭作业：让学生在家中找出与课程相关的物品，并用“Here’s”句型进行描述。
2. 小组作业：分组完成一个小海报，展示他们最喜欢的颜色和衣物。
课后反思教师应反思教学过程中学生的参与度和兴趣程度，以及教学目标的达成情况。
外研版三起三年级下册-MODULE 10【声音字幕同步PPT】
Now my shirt is black and white. Activity 2－活动2 Listen and say.
Look! He's got a green sweater. It's very nice.
Has he got trousers? Yes, he has.
skirt-女裙，裙子
Activity 6－活动6 Listen,repeat and trace the letters.
X x X-ray
Y y yellow Z z
zoo Word list－单词表
hat-帽子 come-来，来到 back-回到，返回
come back-回来 clothes-（常复）衣服
open-打开 let's=let us-让我们 put on-穿上，戴上
No, I haven't. No, I haven't. But I've got an orange bike.
Red,blue,white,black. Have you got a yellow cap?
Yes, I have. Yes, I have.
I've got a yellow cap. Green,brown,black,white. Have you got an orange kite? No, I haven't. No, I haven't. But I've got an orange bike.
Let's put on fuuny clothes for the party. OK. What clothes have we got? Look! Here's a red hat. I've got a brown hat. Wow! I've got a green sweater.
外研社三年级下册Module_10_Unit1_Here's_a_red_hat
now.
What’s missing？
clothes orange
hat
funny
trousers
brown party
shirt
shoe
clothes orange funny party shoe
trousers
hat
shirt
brown
clothes orange funny
hat
Look! He’s got a green sweater. It’s very nice. Has he got trousers? Yes, he has. He’s got brown trousers.
Has she got a white coat ? No, she hasn’t ,she’s got an orange sweater. And a blue skirt. Oh a nice panda.
brown party shoe
shirt
trousers
orange
brown
funny
hat
party
shoe
trousers
shirt
clothes
What have you got? I ’ ve got a
red dress red hat blue pink brown sweater T-shirt toy .
Unit 2 She’s got an orange sweater.
photo ['fəʊtəʊ] 照片 skirt [skə:t]
女裙 ， 裙子
I’ve got a white shirt. It’s for the class photo.
外研版(三起)小学英语三年级下册课件Module 10 Unit 1 Here's a red hat (3)
ok
I _c_a_n_’twalk. can’t =can not不会
轮到的机会
It’s your _tu_r_n_ now.
Answer
s
What clothes has Amy got ? She has got a red hat. She has got a green and yellow sweater. And she has got funny shoes. What part is she playing? She is acting a clown
clothes
Sam: It’s green and yellow!
Amy: I’ve got _____trousers.
Sam: And here’s an ______shirt! Amy: Look at my big_____!
brown
Sam: Oh, I ____walk!
Lingling: It’s your ____now!
•T恤衫 sweater•裤子 shoes
•线衫
•鞋子
orange
brown
a blue cap
帽子
a white shirt
衬衫
a green
Tshirt
T恤衫
a pink skirt
女裙，裙子
black trousers
裤子
colours
black white orange yellow green blue brown red pink
party [‘pɑ:tɪ]聚会
_O_p_e_n_the box.
打开
_P_u_t o_n_your coat.
外研社三年级下册Module-10-Unit1-Here's-a-red-hat
What’s missing？
clothes
orange
hat
brown funny
trousers
party
shirt
shoe
clothes
orange
hat
party
funny
trousers
shoe shirt
brown
clothes
orange
hat
blue skirt. Oh a nice panda.
谢谢！
Good bye
Unit 2 She’s got an orange sweater.
photo ['fəʊtəʊ] 照片
skirt [skə:t]
女裙 ， 裙子
I’ve got a white shirt. It’s for the class photo.
Oh no ! Now my shirt is black and white.
party shoe
trousers
orange
brown
hat
party
funny
trousers
shoe shirt
clothes
What have you got?
I ’ ve got a
＿ ＿ bplrbuienrerokdeswdwdTn-rehsetaohastyietsrrt.
Amy: _O_p_e_nthe box. Let’s _p_u_t _o_n_ funny clothes for the party. Sam: Ok. What _c_lo_th_e_s_have we got? Amy: Look! Here’s a red_h_a_t_. Sam: I’ve got a _b_ro_w__n hat. Amy: Wow! I’ve got a green sweater. Sam: It’s green and yellow! Amy: I’ve got _fu_n_n_y_trousers. Sam: And here’s an o_r_a_n_g_eshirt! Amy: Look at my big_sh_o_e_s_! Sam: Oh, I _c_an_’_t walk! Lingling: It’s your _t_ur_n_now!
三年级下册英语教案-Module10Unit1Here’saredhat∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 10 Unit 1 Here’s a red hat |外研版（三起）教学内容本节课为外研版三年级下册英语第十模块第一单元，主题为“Here’s a red hat”。
教学内容围绕颜色和衣物词汇展开，通过一系列的听、说、读、写活动，使学生能够熟练运用句型“Here’s”来表达“这是……”的含义，并能够识别和描述基本的颜色和衣物。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型，如“hat”, “red”, “Here’s”等。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其自信心和自主学习能力。
教学难点1. 颜色和衣物词汇的记忆和应用。
2. 句型“Here’s”的正确使用。
3. 学生在口语表达中的流利性和准确性。
教具学具准备1. 课本和练习册。
2. 彩色帽子、衣物等实物或图片。
3. 多媒体设备，用于播放教学音频和视频。
4. 小组活动所需的卡片和道具。
教学过程1. 课堂导入：通过展示彩色帽子和衣物，引导学生复习已学的颜色词汇，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体展示句型“Here’s”，并引导学生模仿跟读。
3. 小组活动：学生分组，每组选择不同的颜色和衣物，用“Here’s”句型进行介绍和展示。
4. 角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟实际场景，运用本节课所学知识进行对话。
5. 巩固练习：通过练习册上的相关练习，巩固学生对词汇和句型的掌握。
板书设计1. 关键词汇：hat, red, blue, yellow, green, shirt, pants, skirt等。
2. 句型：“Here’s”作业设计1.抄写本节课的关键词汇和句型。
2.用“Here’s”句型，描述家中的颜色和衣物，并尝试用英语进行简单对话。
课后反思本节课通过实物展示、小组合作、角色扮演等多种教学方法，有效地提高了学生对颜色和衣物词汇的掌握，以及句型“Here’s”的应用能力。
三年级下英语教案-Module10Unit1Here’saredhat-外研版(三起)
三年级下英语教案Module 10 Unit 1 Here’s a red hat外研版（三起）教学内容本单元的主题是“Here’s a red hat”，主要围绕颜色和衣物展开。
教学内容包括学习描述衣物和颜色的词汇，如“hat”, “red”, “yellow”等，以及如何使用这些词汇进行简单的介绍和描述。
还包括相关的语法结构，如“Here’s”用于展示和介绍物品。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子。
2. 学生能够运用所学词汇和句型描述衣物和颜色。
3. 培养学生的观察能力和表达能力，能够在实际情境中运用所学知识。
4. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 学生对颜色的英语表达可能不够熟悉，需要通过图片和实物进行直观教学。
2. “Here’s”句型的正确使用，特别是名词单复数和冠词的搭配。
3. 学生在描述物品时可能会遇到表达上的困难，需要教师提供足够的语言支持和示范。
教具学具准备1. 与教学内容相关的图片和实物，如各种颜色的帽子、衣服等。
2. 录音机或电脑，用于播放课文录音。
3. 黑板和彩色粉笔，用于板书和展示。
4. 学生用书和练习册。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲或进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示与教学内容相关的图片或实物，引导学生学习新词汇。
3. 听力练习：播放课文录音，让学生跟读并模仿。
4. 口语练习：组织学生进行角色扮演或小组讨论，练习使用新学的词汇和句型。
5. 游戏活动：设计相关的游戏，如“猜颜色”或“找物品”，巩固所学知识。
板书设计1. 中心位置写上本节课的主题：“Here’s a red hat”。
2. 旁边列出本节课的重点词汇和句型，如“hat”, “red”,“yellow”, “Here’s”等。
3. 使用彩色粉笔突出显示颜色词汇，以便学生更好地理解和记忆。
4. 在适当的位置画出与本节课内容相关的简单图画，如帽子和衣服。
外研版(三年级起点) 三年级下册 MODULE 10 Unit 1 Here's a red hat.
A:What colour is it ? B:It is ......
Game3:ask and answer.
A:What clothes have you got ? B:I have got a......
Summary:
• • 颜色:orange\brown\white. 衣服:shirt\shoes\trousers\hat. • What clothes have you got ? • I have got a green sweater. • Here is a red hat . • Here is an orange shirt.
礼帽(有边的帽子)
clothes
A: What clothes have you got?
B: I have got a…
sweater
T-shirt
coat
dress
Listen ,point and say.
What colour is the monkey's sweater?
What colour is the monkey's cap?
完成的小组为获胜。）
Game3:ask and answer.（抢答，每个小组回答一次 加
一分，直到答完为止。）
Game1:read the words.
1 2 sweater
T-shirt
shoes
2 coat
dress
3 shirt
1 trousers
3 hat
Game2:ask and answer.
green
blue
shoes
shirt
trousers
learn the text.课文学习
外研版三年级英语下册Module 10 Unit 1
Watch the video and read again
3 Listen and say.
Here’s an orange shirt. Here’s a black hat.
Here’s an orange hat.
Practise.
A green coat.
Here’s a green coat.
Hey, look at the clothes. It’s so funny.
看，朝……看Байду номын сангаас
滑稽的
You can’t open the box. It’s a gift for our friends.
=can not 不能
打开
And we will come back at eight o’clock, Be quick, please.
A black sweater.
Here’s a black sweater.
A blue cap.
Here’s a blue cap.
Here’s a brown shirt.
课堂小结
短语集锦
come back 回来 your turn 轮到你了 black and white 黑白相间的 put on 穿上 look at 看 for the party 为了聚会
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
三年级英语下册Module 10 Unit 1(新版外研版)教案
三年级英语下册Module 10 Unit 1(新版外研版)教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外研版(三起)英语三年级下Module10 Unit1课件
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•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
put on take off
clothes
party
hat cap
brown
trousers
orange
shirt
Let’s…提建议
当你想建议别人跟你一起做某事时，可以使用以下 句型：
Let’s+动词原形+其他.
Let's go to the park. 咱们去公园吧。 Let's go home. 咱们回家吧。 let's=let us，let's后面要跟动词原形。
—Wow! I’ve got a green sweater. —It’s green and yellow! —I’ve got funny trousers. —And here’s an orange shirt!
(新)外研版三年级下 Module 10 Unit 1课时练(附答案)
Module 10Unit 1 Here's a red hat.一、单项选择。
() 1. —________ go to school!—OK!A.LetB. LetsC. Let’ s() 2. Look at my big ________.A. shosB. shoesC. shoe’s() 3. Let’s ________ the funny clothes.A. put onB. put atC. look on() 4. ________ clothes have we got?A. WhatB. WhereC. How() 5. Here ________ a red hat.A. amB. isC. are二、用所给词的适当形式填空。
1.There are my______________(shoe)2. Look at _____________(I) car.3. I’ve got funny___________(trouser).4. I can’t ____________(walk)三、选词填空。
1. Here________ (A. is B. are) a green coat.2. My shoes ________ ( A. is B. are ) black and white.3. Look at the big shoes! He can’t ________ (A. walk B. walks)!4. It’s very cold. ________ (A. Put B. Put on) your coat.5. Let’s ________ (A. go B. goes) to school by bike today.四、情景交际。
1. 过马路时，大明没看到红灯，继续向前走，你应该大声对他说：__________A. Come on！B. Come back！2. 你想让玲玲打开门，你应该这样说：_______A. Close the door, please ！B. Open the door,please ！3.你想对约翰说“这里有一顶红色的帽子。