名师工程实施方案
名师工程 建设实施方案
名师工程建设实施方案一、背景分析。
名师工程是教育系统中的一项重要工程，旨在培养和选拔优秀教师，提高教育质量，推动教育事业的发展。
当前，我国教育面临着教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐等问题，急需加强名师工程的建设和实施。
二、建设目标。
1. 提高教师队伍整体素质，培养一批学科专业的名师；2. 建立健全的名师选拔机制，激励教师积极参与名师工程；3. 推动教育教学改革，促进学校教育质量的提升。
三、建设内容。
1. 完善名师选拔标准，建立科学的评价体系，确保名师的选拔公正、公开、公平；2. 加强名师的培训和交流，提供专业的学科培训和教学方法指导，提升名师的教学水平；3. 建立名师示范基地，为名师提供教学实践平台，激发名师的教学创新能力；4. 加强名师队伍建设，提高名师的社会地位和待遇，吸引更多优秀教师参与名师工程。
四、实施步骤。
1. 制定名师工程建设规划，明确建设目标、内容和时间表；2. 组织专家学者研究名师工程建设方案，形成科学可行的实施方案；3. 加强与各级政府和相关部门的沟通协调，争取政策支持和资金保障；4. 积极开展名师工程的宣传推广，营造良好的社会氛围，凝聚各方力量共同参与。
五、建设保障。
1. 加强名师工程建设的资金投入，确保名师工程的顺利推进；2. 健全名师工程建设的监督评估机制，及时发现和解决问题，保障名师工程的质量和效益；3. 加强名师工程建设的组织领导，形成多方合力，推动名师工程建设的深入开展。
六、总结展望。
名师工程的建设和实施是一项长期而艰巨的任务，需要各级政府、教育部门、学校和社会各界的共同努力。
只有不断完善名师工程的建设方案，加大投入力度，提高名师的社会地位和待遇，才能真正推动名师工程向纵深发展，为教育事业的蓬勃发展提供有力支撑。
通过名师工程的建设和实施，我们有信心在不久的将来，培养出更多高素质的名师，推动教育教学改革，提高学校教育质量，为我国教育事业的长远发展注入新的活力和动力。
名师工程实施方案
名师工程实施方案一、背景介绍随着教育信息化的发展，名师工程成为教育领域的热点话题。
名师工程是指通过利用现代化技术手段，将名师的教学经验和教学资源进行整合和共享，以提高教学质量、促进教育公平的一项重要举措。
本文将就名师工程的实施方案进行探讨。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过名师工程，将名师的教学经验和教学资源进行整合和共享，可以有效提高教学质量，提升学生学习效果。
2. 促进教育公平：名师工程可以打破地域限制，让优质教育资源得以共享，从而促进教育公平，缩小城乡教育差距。
三、实施方案1. 教学资源整合：建立统一的名师教学资源平台，将名师的教学视频、教案、习题等教学资源进行整合，方便教师和学生进行学习和教学。
2. 名师在线授课：利用现代化技术手段，让名师可以通过网络进行在线授课，不受地域限制，让更多的学生受益。
3. 名师指导教学：通过名师工程，可以实现名师对普通教师的远程指导，提高教师的教学水平，从而提高整体教学质量。
4. 名师名校资源共享：将名师和名校的教学资源进行共享，让更多的学校和教师受益，提高教育公平。
四、实施步骤1. 建立名师教学资源平台：搭建一个统一的名师教学资源平台，将名师的教学资源进行整合和管理。
2. 培训教师和学生：对教师和学生进行相关的培训，让他们了解如何使用名师教学资源平台进行学习和教学。
3. 开展名师在线授课：邀请名师进行在线授课，让学生可以通过网络观看名师的授课视频。
4. 实施名师指导教学：通过远程视频等方式，让名师对普通教师进行教学指导和交流。
5. 推动名师名校资源共享：鼓励名师和名校将自己的教学资源进行共享，让更多的学校和教师受益。
五、总结名师工程是教育信息化的重要组成部分，通过实施名师工程，可以提高教学质量，促进教育公平。
在实施过程中，需要建立统一的名师教学资源平台，推动名师在线授课和名师指导教学，并促进名师名校资源的共享，从而实现名师工程的目标。
希望各地教育部门和学校能够重视名师工程的实施，为教育信息化的发展做出贡献。
大学名师工程方案
大学名师工程方案引言大学名师工程是指在大学校园内以名师为主要支撑力量，通过提升名师队伍建设质量，强化教学资源支撑，改进教学质量管理制度等手段，加快推进教育教学改革，提高教学质量，培养更多高质量人才的一项重要工作。
本文从大学名师工程的重要性、目标与任务、建设四个方面进行分析和探讨，为实施大学名师工程提供参考。
一、大学名师工程的重要性1. 人才培养的重要性教育是国家的根本，而高等教育则是国家经济社会可持续发展的重要保障。
名师工程的实施，有助于提高高等教育教学水平，增强学校的核心竞争力，促进高校教学质量的整体提升。
2. 学校形象的重要性名师工程的实施可以吸引更多优秀的教师加入校园，提高学校职工的整体素质，塑造学校的良好形象，吸引更多的优秀学生和资源。
3. 教师队伍的建设的重要性名师工程实施对吸引和留住优秀的教师具有重要意义，培养大批优秀的专业人才，加强学科建设，提高教学质量。
二、大学名师工程的目标与任务1. 目标（1）确立教师首席专家队伍建成一支教师首席专家队伍，强调教师学科技术特长和教学业务水平，提升教师队伍的整体素质。
（2）构建教师追求卓越的氛围营造一种教师争相进取的工作气氛，激励教师积极投身教学科研工作。
（3）提高学校的整体教学质量通过名师工程的实施，提高学校的整体教学质量，加强学科建设，推动学校的教学水平整体提升。
2. 任务（1）加强教师的岗位建设将名师工程纳入学校教师岗位评价体系，将教师的教学业绩纳入教学业绩考核体系，加强对优秀教师的职称评审，提高优秀教师的待遇。
（2）加强教师培养和激励通过提供更多的培训机会、研究经费和奖励机制，激励和培养教师教学科研能力，让更多的教师真正成为名师。
（3）优化课程设置与教学管理体系建立一套完善的教学管理及信息反馈机制，对教师进行培训评估，加强教学监督与检查。
同时，优化学校的课程设置，提高课程的质量。
三、大学名师工程的建设1. 提升教师队伍的整体素质（1）加强岗位建设，提高教师的职业志向与教学水平，鼓励教师深入探索学科研究，提高教学质量。
名师带骨干工程实施方案
名师带骨干工程实施方案一、项目背景。
名师带骨干工程是教育部推出的一项重要教育工程，旨在提高中小学教师的教学水平，促进教育教学改革。
在当前教育形势下，名师带骨干工程对于教师队伍建设和教学质量提升具有重要意义，因此需要制定科学合理的实施方案。
二、项目目标。
1.提高教师教学水平，提升学生学习质量；2.推动教育教学改革，促进教育现代化进程；3.培养一支高素质的骨干教师队伍，为学校发展提供有力支撑。
三、实施步骤。
1.项目立项阶段，明确项目目标、范围、预期成果和关键成功因素，确定项目组织结构和工作分工。
2.需求调研阶段，深入了解学校教师的实际需求，分析教学现状和存在问题，为项目实施提供依据。
3.方案制定阶段，结合需求调研结果，制定名师带骨干工程实施方案，包括师资选拔、培训内容、教学实施等具体措施。
4.实施执行阶段，按照制定的方案，组织实施名师带骨干工程，监督和评估实施效果，及时调整方案和措施。
5.总结评估阶段，对项目实施过程和效果进行总结评估，提炼经验，为下一阶段的工作提供参考。
四、关键要点。
1.师资选拔，严格选拔名师担任骨干教师，确保其教学水平和教育教学经验。
2.培训内容，结合学校实际需求，设计符合教师发展需求的培训内容，包括教学方法、课堂管理、学科知识等方面。
3.教学实施，指导骨干教师在教学实践中运用所学知识和技能，提升教学质量，激发学生学习兴趣。
4.监督评估，建立监督评估机制，对骨干教师的教学实施进行跟踪和评估，及时发现问题并提出改进意见。
通过以上方案的制定和实施，名师带骨干工程将得以顺利进行，并取得预期的成果。
同时，也能够为学校教师队伍建设和教学质量提升提供有力支持，推动教育教学改革，促进教育现代化进程的发展。
岐山县中小学教师名师工程实施方案
岐山县中小学教师名师工程实施方案一、背景介绍中小学教师是培养未来人才的重要群体，其教育质量直接关系到学生的成长和发展。
岐山县致力于提高中小学教师的教学水平，为学生提供更优质的教育资源和服务。
为此，岐山县制定了中小学教师名师工程实施方案，以帮助教师提升自我素质和专业技能，促进教育教学水平的整体提高。
二、目标和意义1. 目标：- 提高中小学教师的教学能力和水平。
- 增强教师的专业素养和创新能力。
- 引导教师关注学生全面发展，实现个性化教育。
- 构建优秀教师队伍，提供更优质的教育资源和服务。
2. 意义：中小学教师是学生成长和发展的引路人，提升教师的教学能力和水平对于提高教育质量和学生成绩至关重要。
通过实施名师工程，可以激励教师不断学习和创新，提升教学质量和学生综合素养。
三、实施步骤及措施1. 选拔优秀教师：- 通过评选推荐和考核等方式，选拔出具有专业素养和师德师风的教师。
- 优先考虑教学经验丰富、教学成绩突出的教师参与名师工程。
- 设立奖励机制，激励更多的教师参与。
2. 提供专业培训：- 针对参与名师工程的教师，组织系统化、专业化的教师培训。
- 培训内容涵盖教学理论、教学方法、教学技巧等方面，帮助教师提升自身教学能力。
- 鼓励教师参与学科研究和教育教学改革，提高教师的教育教学创新能力。
3. 进行专业指导：- 为参与名师工程的教师提供专业指导，帮助教师解决在教学中遇到的问题。
- 定期组织教师交流研讨活动，分享教学心得和经验，促进相互学习和共同进步。
4. 建立激励机制：- 设立名师岗位，激励优秀教师参与名师工程并开展带教工作。
- 对参与名师工程的教师进行绩效考核，通过考核结果确定奖惩措施，激励教师积极参与。
四、预期效果和评估1. 预期效果：- 教师的教学水平明显提升，教育质量和学生成绩得到显著提高。
- 教师对于教育教学的认识得到拓展，教学思路更加开阔，能够灵活应对不同情况。
- 构建了一支优秀的教师队伍，为学生提供了更优质的教育资源和服务。
北京名师工程实施方案
北京名师工程实施方案一、项目背景。
北京市教育局自2015年启动了名师工程，旨在通过引进优秀教师资源，提升学校教育教学水平，促进教育公平发展。
名师工程实施过程中，需要制定科学合理的实施方案，以确保项目能够顺利推进，取得预期效果。
二、实施目标。
1. 提高学校教师队伍整体教育教学水平；2. 推动学校教育教学改革，促进教育公平发展；3. 建立健全名师工程实施机制，确保项目长期稳定发展。
三、实施步骤。
1. 教师选拔，通过公开选拔、内部推荐等方式，选聘具有丰富教学经验、教学成绩突出的名师加入项目；2. 岗前培训，对入选名师进行系统的培训，包括教育教学理论、实践技能、学校规章制度等方面的培训；3. 学校分配，将名师分配到各个学校，根据学校实际情况和名师专长进行合理分配；4. 实施跟踪，建立名师工程实施跟踪机制，定期对名师的教学工作进行评估，及时发现问题并进行解决；5. 效果评估，对名师工程实施效果进行定期评估，总结经验，不断完善项目实施方案。
四、实施保障。
1. 资金保障，明确名师工程经费来源，确保项目经费充足；2. 政策支持，相关政策部门对名师工程给予支持和指导，确保项目合法合规实施；3. 团队建设，建立名师工程实施团队，明确各成员职责，保障项目有序推进；4. 社会合作，与相关教育机构、企业等建立合作关系，共同推动名师工程实施。
五、实施效果。
1. 教师队伍整体水平得到提升，学校教育教学质量明显改善；2. 促进学校教育教学改革，推动教育公平发展；3. 名师工程实施机制得到健全，项目长期稳定发展。
六、总结。
北京名师工程实施方案的制定，需要充分考虑项目背景和实施目标，科学合理地安排实施步骤，确保项目有充分的实施保障和取得预期的实施效果。
只有如此，名师工程才能真正发挥其推动教育发展的作用，为学校教育教学质量的提升做出贡献。
名师工程 实施方案
名师工程实施方案一、项目背景和目标1.项目背景名师工程是由教育部发起，旨在推动教师队伍的专业化、学术化和国际化发展的一项重要计划。
通过提升教师的专业水平和教育质量，进一步提高我国的教育教学水平，促进教育事业的可持续发展。
2.项目目标（1）提升教师的专业水平和素养，增强教师的教学技能和知识更新能力；（2）改善教师的教学环境和条件，提高教师的工作积极性和满意度；（3）促进教师队伍的结构调整和优化，提高教师队伍的整体素质；（4）加强教师队伍的教学管理和监督，提高教育教学质量。
二、项目内容和实施步骤1.项目内容（1）教师培训和发展：开展系统的教师培训和进修课程，包括教学方法、课堂管理、评价技能等方面的培训，提供教师上岗证书和资格认证服务。
（2）教师评估和激励：建立公平、科学、严格的教师评估机制，对教师进行绩效考核和激励，激发教师的工作积极性和创造力。
（3）学校管理与教学改进：加强学校管理和教学方法的改进，提高教学效率和学生学习质量。
2.实施步骤（1）调研和规划阶段：对教师队伍的现状和需求进行调研，制定名师工程的实施计划和目标。
（2）培训和发展阶段：开展教师培训和进修课程，组织教师参加学术交流和研讨会，提升教师的专业水平和素养。
（3）评估和激励阶段：建立科学的教师评估机制，对教师进行绩效考核和激励，激发教师的工作积极性和创造力。
（4）管理与改进阶段：加强学校管理和教学方法的改进，提高教学效率和学生学习质量。
三、项目效果和评估1.项目效果（1）教师专业水平和教学质量得到提升，学生学习成绩和素质能力全面提高。
（2）教师队伍的结构和素质得到优化和提高，教育教学质量得到显著提高。
（3）学校管理和教学方法得到全面改进，教师工作积极性和满意度得到提升。
2.项目评估（1）建立全面的项目评估指标和考核体系，对项目的实施效果进行定期评估和总结。
（2）邀请教育专家和学者对项目效果进行第三方评估，提出改进建议和意见。
四、项目保障1.资金保障教育部将拨付专项经费用于名师工程的实施和推广，确保项目的顺利进行。
名家名师工程实施方案
名家名师工程实施方案一、项目背景。
名家名师工程是指为了提高教育教学质量，促进教育教学改革，引进国内外教育名家名师，通过授课、讲座、研讨等形式，为教师和学生提供更加优质的教学资源和学习机会。
本实施方案旨在规划和组织名家名师工程的具体实施步骤和措施，确保项目顺利进行。
二、实施目标。
1. 提高教师教学水平，通过名家名师的授课和指导，帮助本地教师提升专业水平，提高教学质量。
2. 丰富教育资源，引进国内外教育名家名师资源，为学生提供更加多样化、优质的学习资源。
3. 推动教育教学改革，通过名家名师的研讨和交流，促进教育教学改革，推动教育现代化进程。
三、实施步骤。
1. 确定需求，根据学校和教师的实际需求，调研确定引进名家名师的领域和范围。
2. 寻找资源，通过专业机构、教育交流平台等渠道，寻找国内外优质的名家名师资源。
3. 筛选名师，对于找到的名家名师资源进行评估和筛选，确保其教学水平和教育理念符合项目要求。
4. 制定计划，根据实际情况，制定名家名师工程的具体实施计划和时间表，明确每个环节的工作内容和责任人。
5. 组织实施，按照计划，组织名家名师的授课、讲座、研讨等活动，确保项目的顺利实施。
6. 效果评估，对项目实施过程中的效果进行评估和总结，及时调整和改进工作方案。
四、实施措施。
1. 制定奖励政策，为参与名家名师工程的学校和教师制定奖励政策，激励其积极参与和支持项目。
2. 宣传推广，通过校园宣传、媒体报道等方式，宣传名家名师工程的意义和成果，营造良好的社会氛围。
3. 建立交流平台，建立名家名师与本地教师、学生的交流平台，促进交流互动，分享教学经验和教育理念。
4. 建立档案，对参与名家名师工程的名师和学校进行档案管理，建立长效机制，为今后的合作和交流提供参考。
五、预期效果。
1. 教师教学水平得到提升，学生学习效果明显改善。
2. 学校教育资源得到丰富，教学质量和教育教学水平得到提高。
3. 名家名师工程成为学校教育教学改革的品牌项目，得到社会的广泛认可和好评。
名师工程培养实施方案
名师工程培养实施方案一、背景分析。
名师工程是一项旨在培养优秀教师的重要工程，其目的在于提高教师的教学水平和专业素养，推动教育教学工作的全面发展。
在当前教育改革的大背景下，名师工程的实施显得尤为重要和迫切。
二、培养目标。
1. 提高教师的专业素养和教学水平，使其成为学校的骨干力量；2. 培养具有创新精神和实践能力的优秀教师，推动教育教学改革；3. 培养具有国际视野和跨学科能力的名师，提升学校的办学水平和国际竞争力。
三、培养内容。
1. 专业知识和教学技能的提升，通过系统的培训和学习，提高教师的学科知识水平和教学技能；2. 教育教学理念的更新，引导教师关注教育教学前沿理论和实践，促进其教育思想的更新和提升；3. 教育管理能力的培养，加强对教师的管理和指导，提高其组织协调能力和团队合作意识；4. 创新能力和实践能力的培养，鼓励教师在教学实践中不断探索和创新，培养其实践能力和创新精神。
四、培养方式。
1. 系统培训，组织专业知识和教学技能的培训课程，包括学科知识更新、教学方法改进等；2. 学习交流，鼓励教师参与学术交流和教学研讨活动，分享教学经验和教育教学成果；3. 实践指导，对教师进行实地教学指导和实践锻炼，提升其教学实践能力；4. 资源支持，提供教学资源和教育教学支持，为教师的教学工作提供保障。
五、培养评估。
1. 定期考核，对参与名师工程的教师进行定期考核和评估，及时发现和解决问题；2. 教学评价，对教师的教学质量和教学效果进行评价，激励其不断提高教学水平；3. 成果展示，组织教师教学成果展示和评选活动，树立榜样，激励更多教师参与名师工程。
六、培养保障。
1. 资金支持，为名师工程提供充足的经费支持，保障培养工作的顺利开展；2. 政策扶持，制定相关政策和措施，为名师工程的实施提供政策支持和保障；3. 组织保障，建立名师工程的组织保障体系，明确工作职责和任务分工，保障培养工作的顺利进行。
七、总结。
名师工程的实施对于提高教师队伍的整体素质和学校的教育教学水平具有重要意义。
名师工程 实施方案
名师工程实施方案一、前言在当今社会，教育是国家建设的基石，而名师工程的实施，是促进教育事业发展的一项重要举措。
名师工程旨在选拔、培养和激励教育系统中的杰出教师，提高教师的整体素质和水平。
本文将结合实际，探讨名师工程的实施方案。
二、名师工程实施的基础1.政策支持名师工程是国家教育部门的一项重要举措，因此需要得到政策上的支持。
政府应该出台相关政策，明确名师工程的目标、内容和实施规划，同时提供必要的经费和资源支持。
2.教育资源名师工程依托于现有的教育资源，包括教师队伍、学校设施、教学材料等。
在实施名师工程时，需要综合利用这些资源，确保名师工程能够顺利进行。
3.社会支持名师工程需要得到社会各界的支持和关注。
社会各界可以提供相关的支持资源，包括奖学金、奖励、实习机会等，同时也可以协助宣传名师工程的意义和价值。
三、名师工程实施的具体方案1.选拔机制名师工程的选拔机制是名师工程实施的第一步。
在选拔机制上，应该注重教师的教学水平和教育素养，采取多元化的评价方式，包括学术成果、教学实践、科研能力等方面的综合评价。
2.培养计划名师工程的培养计划应该是系统的、全面的，根据不同的教师需求制定个性化的培养方案。
培养计划包括教学培训、学术研究、教育管理等内容，旨在提高名师的教育专业水平和教学能力。
3.奖励激励名师工程的实施需要提供一定的奖励激励机制，以激励教师的积极性和创造性。
奖励激励包括经济奖励、荣誉奖励、学术交流等多方面的支持，以满足名师的不同需求。
4.评估考核名师工程的实施需要建立一套科学的评估考核机制，以监督名师工程的实施效果。
评估考核旨在看重名师的实际教学成果和社会影响，为名师的成长提供有效的反馈。
5.交流互动名师工程的实施需要注重名师之间的交流互动，以促进名师之间的学术合作和互助。
交流互动可以通过学术讲座、论坛、研讨会等方式进行，让名师集思广益，共同提高教育水平。
6.宣传推广名师工程的实施需要做好宣传推广工作，提高名师工程的知名度和美誉度。
名师培养工程实施方案
名师培养工程实施方案一、项目概述名师培养工程旨在通过培养和选拔优秀的教师，提高教育质量，促进学生的全面发展。
本实施方案旨在具体确定名师培养工程的实施步骤和方法，确保项目的顺利实施。
二、项目目标1. 建立一支高素质、专业能力优秀的名师队伍，提高教师队伍整体素质。
2. 提升学校教育教学质量，改进传统教学模式，培养学生创新思维和实践能力。
3. 推动教育领域的改革，促进教育现代化进程。
三、项目实施步骤1. 确定培养目标：根据学校教育教学的特点和需求，明确培养目标，确定培养的重点和方向。
2. 筛选优秀教师：通过评估和选拔，确定培养的对象。
以教学业绩、专业能力和教育教学理念为衡量指标进行筛选。
3. 制定教师培养计划：根据培养目标，制定教师培养计划，包括培养内容、培训形式和培训时间等。
计划要有针对性，根据不同教师的需求进行个性化培养。
4. 实施培养计划：按照计划进行培养和训练，包括集中培训、专业讲座、实践教学等形式。
培养内容可以包括教学方法、教育教学技巧、教学资源的开发等方面。
5. 考核与评价：定期进行教师培养的考核和评价，评估教师的成长和进步，并根据评价结果调整培养计划和方法。
6. 跟踪和指导：培养工作结束后，进行贯彻和跟踪指导工作，帮助教师将所学知识和技能运用到实际教学中。
四、项目保障1. 资金保障：为名师培养工程提供充足的资金支持，确保培养活动的顺利进行。
2. 师资保障：邀请教育专家和行业大咖参与培养工作，提供专业的指导和支持。
3. 设备保障：配备先进的教育教学设备，提供良好的培训环境。
4. 领导支持：学校领导高度重视名师培养工程，提供全力支持和协助。
五、项目效果评估1. 考核教师的教学水平和教育教学能力，评估教师的成长和进步。
2. 检查教师运用所学知识和技能的实际效果，如学生成绩的提升、学生的综合素质等。
3. 收集学生、家长和同事的意见和反馈，了解教师培养工程的效果和影响。
六、风险与对策1. 培养计划不切实际：制定培养计划时，要有针对性，充分考虑教师的实际情况和学校的需求，避免过高或过低的要求。
名师工程 实施方案
名师工程实施方案一、项目背景。
名师工程是教育部推动教师专业发展的一项重要举措，旨在提高教师的专业水平和教学质量，促进教育教学改革。
本项目的实施将有力推动教师队伍建设，提升学校教育教学水平，为教育现代化和国家发展培养更多更优秀的人才。
二、项目目标。
1. 提升教师专业水平，培养一支高素质的教师队伍；2. 推动教育教学改革，促进教学质量持续提升；3. 建立健全的名师工程实施机制，确保项目取得实质性成效。
三、实施步骤。
1. 制定实施计划。
根据项目目标和实际情况，制定详细的实施计划，明确项目的时间节点、责任人及具体任务，确保项目的顺利推进。
2. 教师培训。
通过开展各类形式的教师培训，包括集中培训、专题讲座、学习交流等方式，提升教师的专业水平和教学能力，引导教师更新教育理念，提高教学质量。
3. 名师示范。
邀请优秀名师到学校进行示范授课，借鉴其优秀的教学方法和经验，激发教师的教学热情，提高教学水平。
4. 教学资源建设。
加强教学资源的建设和共享，提供先进的教学设备和教学资源，为教师的教学活动提供有力支持。
5. 教研活动。
组织开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，推动教学改革，提高教学质量。
6. 定期评估。
建立名师工程实施的评估机制，定期对项目进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进实施方案。
四、项目保障。
1. 资金保障。
学校要合理安排教师培训经费，确保名师工程的顺利实施。
2. 组织保障。
学校领导要高度重视名师工程的实施，营造良好的工作氛围，形成全校上下共同推动名师工程的良好局面。
3. 政策保障。
学校要密切关注教育部相关政策，及时了解名师工程的最新要求和动态，确保项目的顺利实施。
五、总结。
名师工程的实施对于提高教师的专业水平和教学质量具有重要意义。
学校要充分认识到名师工程的重要性，积极推动项目的实施，确保项目取得实质性成效，为学校的发展注入强大动力。
六、附录。
1. 名师工程实施计划表。
2. 名师工程实施评估报告。
名师工程实施方案
名师工程实施方案一、背景分析名师工程是一项重要的教育改革措施，旨在通过优化师资结构，提高教师队伍的整体素质，推动教育教学创新与发展。
为了顺利实施名师工程，需要制定相应的方案，并具体落实到实际行动中。
二、目标确定1. 提高教师教育素养：通过名师工程，提升教师的学科知识水平、教育理论素养，增强教师的教育规划和教育方法运用能力。
2. 培养教师的教育教学创新能力：通过名师工程，培养教师的教育教学研究能力，推广优秀的教学案例和经验，培育一批具有创新精神和实践能力的名师。
3. 形成名师工程的长效机制：通过名师工程的实施，建立健全一套有效的名师选拔、培养和交流机制，形成持续推动教育发展和教师成长的机制。
三、实施策略1. 教师选拔培养机制(1) 制定明确的选拔标准：结合教育教学改革的需求，制定明确的教师选拔标准，包括学历背景、教学经验、教学成果等方面。
(2) 设置选拔流程：制定完善的教师选拔流程，包括资格审查、笔试、面试等环节，确保选拔得到具备专业素养和教育教学能力的名师。
(3) 提供专业培训：通过专业培训，培养教师教育教学研究能力，提高专业水平。
(4) 引进外部名师：积极引进国内外优秀的教育专家和名师，为教师提供专家授课和学习交流的机会。
2. 教师培训机制(1) 开展集体培训：每年组织集体培训，围绕教育改革的热点问题，邀请相关领域的专家进行授课和讲座，提高教师的教育教学理论水平。
(2) 实施个性化培训计划：了解每位教师的个性化需求，制定个性化培训计划，帮助教师提升教学技能和能力。
(3) 搭建教育教学资源平台：建立共享的教育教学资源平台，教师可以分享和借鉴优秀教学案例和经验，促进教育教学的创新与发展。
3. 名师成长机制(1) 定期评价与激励：定期对名师工程的教师进行评价，通过评价结果激励名师继续努力，鼓励名师在教育教学方面取得更好的成绩。
(2) 优化职称晋升机制：将名师工程与职称晋升挂钩，为名师提供更多的职业发展机会和晋升空间，激发名师的教育教学积极性。
梯级名师培养工程实施方案
梯级名师培养工程实施方案一、前言。
梯级名师培养工程是指通过一系列系统性的培训和教育活动，逐步培养和造就一批批优秀的教师，形成一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。
本实施方案旨在提升教师的专业水平和教学能力，推动学校教育教学质量的提升，为学生提供更优质的教育资源和服务。
二、实施目标。
1. 建立梯级名师培养体系，形成一支高水平的教师队伍；2. 提升教师的专业素养和教学技能，推动学校教育教学质量的提升；3. 培养一批具有创新意识和实践能力的骨干教师，引领学校教育教学改革；4. 营造良好的教师培训氛围，激发教师的学习热情和创新潜能。
三、实施步骤。
1. 制定培养计划，根据学校实际情况和发展需求，制定梯级名师培养计划，明确培养目标、内容和时间安排。
2. 教师选拔培训，通过选拔考核，确定参与梯级名师培养工程的教师，并组织相关培训活动，提升其教学水平和专业素养。
3. 实施导师制度，建立导师制度，由优秀的名师担任导师，对参与培养工程的教师进行指导和辅导，分享教学经验和教学方法。
4. 教学实践与反思，组织教师参与教学实践活动，鼓励教师进行教学反思和总结，不断提升教学能力和水平。
5. 培训成果评估，对参与培养工程的教师进行定期评估，评估其教学效果和培训成果，为进一步的培训提供参考和指导。
四、实施保障。
1. 资金保障，学校要加大对梯级名师培养工程的投入，确保培训活动的顺利开展和有效实施。
2. 资源支持，学校要提供必要的教学资源和设施支持，为教师的培训活动提供良好的条件和环境。
3. 管理监督，建立健全的管理体系和监督机制，加强对培训活动的组织和管理，确保培训工作的有效实施。
4. 宣传推广，加强对梯级名师培养工程的宣传推广，营造良好的培训氛围，激发教师的学习热情和参与积极性。
五、总结。
梯级名师培养工程的实施，对于提升教师队伍的整体素质和学校教育教学质量的提升具有重要意义。
学校要充分重视梯级名师培养工程，加大对培训活动的支持和投入，推动教师队伍的专业化、创新化和国际化发展，为学校教育事业的长远发展打下坚实的基础。
名师培育工程实施方案
名师培育工程实施方案一、背景介绍。
随着社会经济的不断发展，教育事业也在不断推进，名师培育工程作为教育体系改革的重要举措，对于提高教育教学质量、培养高素质教师具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的名师培育工程实施方案，对于推动教育事业的发展具有重要意义。
二、总体目标。
名师培育工程的总体目标是培养一支高水平、高素质的教师队伍，提高教师的教学水平和科研能力，推动学校教育教学的深入开展。
三、实施步骤。
1. 制定培养计划，根据不同学科和不同年级的特点，制定相应的名师培育计划，明确培养目标和路径。
2. 强化师资培训，通过定期的教师培训，提升教师的专业素养和教学能力，使其不断适应教育教学改革的需要。
3. 鼓励教师科研，鼓励教师积极参与科研项目，提高科研水平，培养教师的科研意识和创新能力。
4. 营造良好教育氛围，学校要营造良好的教育氛围，为教师的成长提供良好的平台和环境。
5. 加强评估监督，建立健全的评估监督机制，对名师培育工程进行全面评估，及时发现问题并加以解决。
四、保障措施。
1. 资金保障，学校要加大对名师培育工程的投入，确保培育工作的顺利开展。
2. 政策支持，相关部门要出台政策，为名师培育工程提供政策支持，为教师的成长提供保障。
3. 资源保障，学校要充分利用现有资源，为名师培育工程提供充足的教学科研资源。
五、预期效果。
通过名师培育工程的实施，预计可以有效提高学校的教学质量，培养出一大批高水平的名师，为学校的发展注入新的活力，为教育事业的发展做出积极贡献。
六、结语。
名师培育工程是教育事业发展的重要举措，通过实施名师培育工程，可以有效提高教师队伍的整体素质，推动学校教育事业的发展。
希望各学校和相关部门能够高度重视名师培育工程的实施，共同努力，为培养一支高水平、高素质的教师队伍而努力奋斗。
评价名师工程实施方案
评价名师工程实施方案一、方案概述名师工程是一项旨在培养优秀教师和提高教育质量的国家级重点项目。
名师工程实施方案是针对教师培训和教育质量提升的具体操作方案，旨在通过一系列有针对性的举措和计划，全面提高教师的专业水平和教学质量，推动教育事业的发展。
本文将对名师工程实施方案进行评价，并提出一些建议。
二、方案分析1.方案背景名师工程实施方案的背景是我国教育事业的发展需要。
随着社会的发展和经济的变革，教育的要求也在不断提高，对教师的素质和教学水平提出了更高的要求。
名师工程应运而生，旨在通过有针对性的培训和支持计划，提高教师的专业素养和教学水平，为促进教育事业的发展贡献力量。
2.方案目标名师工程实施方案的目标是针对教师的专业发展和教学质量提升，其中包括以下几个方面：（1）提高教师的专业素养。
通过系统的培训和学习计划，提高教师的学科知识、教学技能和教育理念，使其成为优秀的教育者。
（2）改善教学条件。
通过完善教育资源和教学设施，改善教师的教学条件，提高教学效果，营造良好的教学环境。
（3）促进教师的职业发展。
通过职称评定和激励机制，激励教师不断进取，提高自身的专业水平和教学质量。
3.实施方案名师工程实施方案的具体措施包括以下几个方面：（1）培训计划：制定系统的培训计划，包括线下培训和线上学习，以提高教师的专业水平和教学质量。
（2）资源共享：通过建立教育资源共享平台，进行教学资源的共享和交流，提高教学质量。
（3）评估机制：建立教师绩效评估体系，对教师的工作进行评估，激励优秀教师，促进其专业成长。
（4）政策支持：政府给予政策支持，为名师工程提供经费和人力资源保障。
（5）数据监测：建立教师教学数据监测系统，通过数据分析和评估，提高教学效果。
三、评价分析1.方案优点名师工程实施方案的优点在于其系统性和全面性。
通过建立培训计划、资源共享平台、评估机制等多种措施，能够全面提高教师的专业素养和教学质量，从而促进教育事业的发展。
名师培养工程实施方案
名师培养工程实施方案一、项目背景近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但是教师队伍建设仍然存在一些问题。
一方面，一线教师的素质参差不齐，部分教师缺乏专业知识和教学能力，难以满足学生的个性化需求，导致教学质量不高；另一方面，优秀的教师队伍建设亟待加强，培养更多高水平的教师。
因此，为了解决这些问题，提高教师队伍整体素质，提升学校教学水平，实施名师培养工程势在必行。
名师培养工程是一个长期的系统工程，需要多方面的资源和支持，本实施方案旨在提出具体的实施策略和方案，为名师培养工程的顺利进行提供保障。
二、项目目标1. 培养一批有创新意识、核心素养全面提升的名师。
2. 提升学校整体教学水平，推动学校教育事业的发展。
三、项目内容1. 名师选拔为了培养更多高水平的名师，首先需要进行名师选拔工作。
名师选拔应该突出教学水平、教育教学经历和教学成果等方面，坚持公开、公平、公正的原则，选拔出真正有实力、有潜力的名师。
名师选拔的具体程序包括：甄别资格审核、专家评审、笔试、面试等环节，最后选拔出合格的名师候选人。
2. 名师培训名师培训是名师培养工程的核心环节。
培训内容应该围绕教学能力、教育教学理论、教育教学方法等方面展开，既要激发名师的创新意识，又要提高他们的教学水平。
3. 名师实践名师实践是名师培养过程的重要环节，通过实践，名师可以将所学理论知识运用到实际教学中，积累丰富的教学经验，不断提高教学水平。
4. 名师评估名师培养工程要保持一定的质量和效果，因此需要对名师进行定期评估和考核，及时发现问题，及时加以解决。
四、实施方案1. 名师选拔首先成立名师选拔委员会，由教育局、学校领导、专家学者等组成。
制定名师选拔的程序和标准，并严格执行，确保选拔出的名师符合要求。
2. 名师培训名师培训分为集中培训和分散培训两种形式。
集中培训可以选派名师到国内一流大学进行研修，也可以邀请国内外知名专家学者来学校开设专题讲座。
分散培训可以组织名师到其他学校进行交流学习，也可以通过在线教育平台学习相关课程。
县名师工程实施方案
县名师工程实施方案实施方案概述：县名师工程的目标是通过优化教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力，进一步提高学校的整体教育质量。
本实施方案涉及到教师选拔、培训、激励和评价等方面，全面提升县级教师队伍素质，助力县域教育发展。
一、教师选拔1. 设立专门的选拔团队，由教育局、学校领导、专家教授等组成，负责制定选拔标准和流程。
2. 选拔标准包括基本条件和专业素质两个方面，基本条件包括学历、工作年限等要求，专业素质包括教学经验、教育教学研究成果等要求。
3. 选拔过程采取笔试、面试和教学示范等方式，综合考察候选人的知识水平、教学能力和综合素质。
二、教师培训1. 设立专门的培训机构，负责组织和实施各类培训活动，包括课程培训、教学方法培训、教育教学新技术培训等。
2. 培训内容根据教师发展需求和学校需求进行定制，注重提高教师教育教学能力和创新能力。
3. 培训方式灵活多样，包括集中培训、学习小组、在线学习等方式，满足教师的不同学习需求。
三、教师激励1. 建立教师激励机制，通过薪酬激励、职称评聘、荣誉表彰等方式，激励教师积极投入工作，提高教学质量。
2. 鼓励教师参与教育教学研究和教学创新，提供科研经费和项目资助，支持教师开展教育教学改革实践。
3. 提供专业发展机会，组织教师参加学术研讨会、交流讲座等活动，扩大教师的学科视野和交流机会。
四、教师评价1. 建立科学合理的教师评价体系，包括学校内部评价和外部评价两个层面。
2. 学校内部评价由教育局和学校自行进行，通过课堂观摩、教学反思等方式，对教师的教学质量和教育教学能力进行评价。
3. 外部评价由第三方机构负责，通过课堂观摩、教学检查等方式，对教师教学水平进行评价，提供独立客观的评价结果。
五、实施保障1. 加大财政投入，增加教师培训、激励和评价的经费支持。
2. 建立监督机制，加强对实施过程的监督和检查，确保各项工作的顺利进行。
3. 加强宣传力度，通过媒体、网站、校园公告等形式，宣传县名师工程的目标、意义和成果，营造良好的工作氛围。
名师工程的方案
名师工程的方案一、总则名师工程是教育部启动的一个促进教师专业成长和提高教师教学水平的工程，旨在通过对名师资源的挖掘、培养和分享，实现教师队伍的素质提升。
名师工程方案旨在培养和支持一批具有优秀教学能力、创新精神和实践经验的名师，在教育教学实践中发挥其优势，潜心钻研教学，带动校园改革，帮助其他教师提升教育教学水平。
二、目标名师工程的目标是建立一支教学能力卓越、教育科研水平领先、关注学生全面发展的名师队伍，推动学校教育研究和教育教学改革，提高全国教师队伍素质，促进学校内涵发展和社会教育教学综合素质的提升。
三、实施方案1. 名师评选根据教育部名师工程评选标准，对具有卓越的教学水平和教育科研成就的教师进行选拔评定，选拔出具有教学才能和教学创新精神的名师。
2. 名师培训名师工程对评选出的名师进行集中培训，培训内容包括国内外教育教学的最新理论和方法、学科专业知识更新、教学设计与评价、教育科研方法等，以提高名师的教育教学能力和科研水平。
3. 名师支持名师工程对名师给予一定的支持，包括资金支持、科研支持、教学支持等，以帮助名师更好地发挥其在教育教学方面的专长。
4. 名师分享名师工程鼓励名师将自己的教学和科研成果进行分享和交流，通过讲座、研讨会、学术论坛等形式，向全国其他教师、校长和教育管理者分享自己的教学经验和教育理念，以推动教师队伍的共同进步。
5. 名师评价对名师进行定期评价，评价内容包括教学效果、学生评价、同行评价等，以及时发现名师在教学和科研方面存在的问题，为名师提供改进和提高的机会。
四、实施步骤1. 选拔评选出名师2. 对名师进行培训和支持3. 鼓励名师进行分享和交流4. 对名师进行定期评价和反馈五、保障措施1. 教育部将建立专门的名师工程管理机构，负责名师的选拔评选、培训支持、评价监管等工作。
2. 各级政府将加大对名师工程的支持力度，包括提供资金、人力和政策上的保障。
3. 学校将积极配合名师工程的实施，通过各种形式的组织和管理，保障名师工程的顺利实施。
名师实施工程方案
名师实施工程方案一、前言在教育行业中，名师扮演着至关重要的角色。
名师不仅对学生的学习能力和成绩有着深远影响，更对学生的人格素养和思维能力有着积极的塑造作用。
因此，实施一份科学合理的名师实施工程方案显得至关重要。
本方案将从名师选拔、培训、管理和激励等方面进行详细阐述，旨在打造一支高素质的名师团队，为学校教育事业的发展提供强大的人才支持。
二、名师选拔1.选拔标准在进行名师选拔的过程中，应综合考核教师的专业素养、教学能力、教育理念、师德师风等方面。
对于科目教师，还需充分考察其学科专业知识水准和教学方法等方面。
2.选拔流程名师选拔流程一般分为面试、笔试和教学实践三个环节。
通过面试考察候选教师的沟通能力和人际交往能力，通过笔试考察其学科能力和教学理论水平，通过教学实践考察教师的实际教学能力和教学风格。
3.选拔考核选派专业人员建立名师选拔考核标准，对教师进行综合考核，并建立考核成绩档案，为后期的培训和管理提供参考依据。
三、名师培训1.培训内容名师培训内容应包括教学理论知识、教育心理学知识、学科专业知识、教学方法与策略、学生综合素质评价方法等方面。
培训内容需紧密结合学校实际情况和教学需求，力求使教师在培训后能够立即应用于实践中。
2.培训方式名师培训方式可以采用集中培训和分散培训相结合的方式。
集中培训可邀请权威专家进行专题讲座，分散培训则可利用教研活动、校内交流等形式进行。
3.培训周期名师培训周期一般不少于1个月，可根据教师的实际需求和学校的教学工作安排进行调整。
四、名师管理1.管理制度建立科学的名师管理制度，包括教学评价、岗位评定、奖惩机制、教学成果考核等方面。
名师管理制度需从教师的教学质量、教学效果和教学态度等多个方面进行考核，以实现对名师的全方位管理。
2.教研活动鼓励名师参与到教研活动中，开展教学研究，深化教学改革，推动学校教学水平的提升。
建立定期的教研活动安排，促进名师之间的交流合作，促使他们在教学研究中不断提高自身的教学水平和教学质量。
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名师工程实施方案
为进一步深化教育教学改革，加大对市级优秀教师的培养、管理及使用力度，造就一支具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的教师队伍，根据市委、市政府《关于推进教育改革创新发展的意见》（X委发〔X〕6号）精神，我市决定从X年起，在全市实施名师工程。
为此，特制订本方案。
一、目标任务
实施名师工程，在全市评选出一批师德修养好、教育教学功底好、教学成果好的名师，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，推动我市教师队伍整体素质和水平的提高，促进X教育事业更好更快发展。
二、选拔遴选
（一）遴选数量
1．全市共遴选“X市名师”360名，其中：中职学校10名，高中110名，初中110名，小学110名，幼儿园20名。
2．“X市名师”中学校行政管理人员（学校的中层干部、副校级领导）的比例不得超过20%，学校行政管理人员有完成一线教师的教学工作量的，可以按一线教师参评。
正校（园）长不可申报“名师”。
（二）遴选对象
1．X市普通中小学、中等职业学校、幼儿园、技工学校、特殊教育学校在职在岗教师。
2．遴选当年，年龄超过57周岁的教师，原则上不推荐参加评选（可直接认定人员不受此条年龄限制）。
3．以下人员不得参评和直接认定：在X市千名名师的三年名师管理期内，因年度过程性履职考核或终结性考核评价不合格，而取消名师待遇的；因受到党纪政纪处分，刑事处罚，年度考评不合格者，或违反教育教学相关制度，受到群众举报，经查实，而取消名师待遇的。
（三）遴选条件
“名师”应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、课改的能手。
“名师”推荐人选必须具备下列条件：
1．政治立场坚定，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行教师职责，事业心强，富有创新协作精神；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神，在教育界具有较高声望。
2．具有与所任教学段学科或专业相对应的中级及以上教师职称、教师资格证。
近3年以来年度考核均为合格等次以上，任教以来受到过县级及以上综合性表彰或教育教学教研类表彰。
3．任教以来累计担任班主任工作10年及以上；或任中级教师职称以来，连续担任班主任工作5年及以上，或累计担任班主任工作8年及以上。
在学生德育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，其经验在县级及以上专题会议上交流，得到肯定并有推广价值；
或获得校级及以上优秀班主任荣誉称号。
可视同班主任工作的情况按教师职称评审最新文件规定。
4．完成县级教育行政部门和学校（单位）规定的教育教学工作量，对所教学科或专业具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，精通业务，治学严谨，教学方法有独到之处并形成一定的风格、特色，教育教学效果显著，教学水平和教学质量高，所任教的学科经学生每学期民主测评，教学效果优秀。
原则上近3学年，所任教的班级的学科平均成绩应在本校位居前列，并在上级组织的学科教学质量检测中，应在参加检测的同类学校中位居前三分之一，中途接任的，教学成绩有明显提高。
推荐人选近3年来应完成相应教学工作量（保教工作量），标准按教师职称评审最新文件规定。
5．近3年在县级及以上开设过较高水平的公开课、示范课或专题讲座，得到广泛好评。
6．具有较强的教育教学研究能力，在教育教学改革（含课改和考试评价制度改革等）中，勇于探索和创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得显著成绩，得到同行公认。
近5年主持或作为核心组成员参与县教育局或县教师进修学校及以上教育部门立项的教育教学改革课题研究工作。
7．近5年来能结合所教学科或专业实际独立撰写或作为第一作者撰写1篇及以上具有较高水平或实用价值的学术论著、经验总结或研究报告，在公开发行的刊物上发表或出版，公开发行的刊物按教师职称评审最新文件规定。
8．积极承担指导青年教师工作，在培养青年教师，提高他们的思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献。
积极承担指导学生参加各类学科竞赛活动，并取得一定成绩。
9．须有在农村学校任（支）教满一年，或在薄弱学校任（支）教满三年的经历（中职教师除外）。
10．中职学校专业课教师，能够根据中职教育特点，积极探索校企合作、产学结合的教学组织形式；在工学结合、生产性实训、顶岗实习等方面有创新举措。
具有相关企业相应技术工种累计1年及以上的专职工作经历，且近3年仍能在相关企业参加技术服务或技术研发并做出实际成果，在行业企业的技术领域具有一定影响力。
11．符合以下条件之一者，可破格参评：（1）近3年来，获得基础教育教学成果奖国家级一等奖及以上人员；（2）近3年来，获得省教育厅主办的省教师教学技能大赛一等奖及以上人员；（3）近3年来，作为第一指导教师指导高中学生获奥赛省一等奖及以上的人员；（4）近3年来，所任教班级的学生在全国统一考试中单科成绩获全省第一的人员；（5）近3年来，中职学校中作为第一指导教师指导中职学生参加由教育行政部门主办或联合主办的全省职业教育技能大赛获一等奖及以上的人员。
12．符合以下条件之一者，在师德考评合格的基础上，可直接认定为“X市名师”：国家级、省级名师，省特级教师，省杰出人民教师，具有正高级职称教师。
三、管理使用
（一）管理
1．“名师”实行动态管理，三年为一个管理周期。
市教育局制订相关管理办法，对“名师”每年度进行过程性履职考核，三年进行终结性考核评价，实行考评淘汰制。
对年度过程性履职考核不合格者，从下一年度起取消“名师”资格及相关待遇。
2．名师日常管理和基础考核由名师所在县（市、区）、X经开区、学校负责。
所在县（市、区）、X经开区、学校应成立考核工作领导小组，认真负责地完成日常管理和基础考核，并建立名师履职档案，同时指定专人进行管理。
所在学校每年组织本校教师、学生（或学生家长）对考核对象的师德和教育教学情况进行满意度测评，测评结果作为考核的主要依据之一。
3．“名师”在任期内退休、转岗不再担任教学工作的，或调离本市或调离教育系统，所享受的“名师”待遇自然取消。
“名师”在管理周期内，因违反相关政策规定，受到党政纪处分；或违反相关法律，受到刑事处罚；或违反教师管理或教育教学相关制度，受到群众举报，一经查实，立即取消“名师”资格及相关待遇。
4．“名师”在管理周期内，由市财政按每人每月X元的标准安排专项经费，按年度全额核拨给市教育局，其中：1000元主要用于名师教育科研项目、进修培训、调研学习考察、学习资料等费用；1000元用于发放名师津贴，名师津贴以一定的比例按月发放，剩余部分根据名师年度考核情况发放。
（二）作用发挥
“名师”应模范地做好本职工作，在教育教学中充分发挥师德表率、育人模范、教学专家、课改能手的示范、引领作用，不断钻研教育教学业务，坚持开展教育教学研究，推进教育教学创新，积极培养指导青年教师。
各单位要统筹安排，为名师发挥作用创造有利条件，为他们提供施展才华的舞台，提高名师的知名度，让名师在交流中进步。
市级名师应以个人和组建名师工作室的形式开展教育教学研究工作，做到：1．师徒结对。
与其他年轻教师结师徒对子，签订师徒合同。
创新结对形式，既可以一师多徒，也可以多师一徒，对“徒弟”的教育教学和教育科研进行定期辅导或跟踪指导，让青年教师尽快的成长起来，为学校培养更多的“名师”。
2．示范引领。
通过网络平台等各种途径，上示范课，作示范经验发言，引领先进的教学理念、引领科学的教学设计、引领有效的课堂教学。
每学期通过开展送课下乡、名师论坛、教学基本功展示以及教学经验报告交流等方式，充分发挥名师的辐射作用。
3．教育科研。
承担课题研究，撰写教学论文，在教学上有个人教学主张和自己的科研成果，引领同科教师搞好教研教改。
4．提升质量。
深入调查、分析我市学科教学现状及主要问题，根据课程教学改革要求，开展学科教学的前瞻、深度研究，改革、创新教学模式，解决教学中的关键问题。
总结、提炼研究成果，形成教学指导意见，有效指导学科教学工作，提高教学质量。