综合实践12
综合实践活动教案(优秀12篇)
综合实践活动教案(优秀12篇)综合实践活动教案篇一教学目标:1、了解母亲节的由来。
2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
教材分析:重点难点能以各种方式表达自己对母亲的。
尊敬。
课前准备:每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。
教学过程:一、谈话导入。
同学们,你们知道母亲节是哪一天吗?二、教学过程。
1、讲授母亲节的由来。
2、小实践:A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗?母亲节这一天,就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧!B、母亲节这一天,你打算为妈妈做一道什么菜呢?(学生各抒己见)C、师小结。
3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈,并叫妈妈评一评。
4、母亲节心意贺卡评比:先在小组内评出优胜者,再在班上评出优胜者。
5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
(妈妈,感谢您!)写好后集体评一评谁写得最好。
三、师总结:今天,同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬,真好!四、布置作业:把自己做的心意贺卡送给妈妈。
交流、展示、体验大行动综合实践活动教学计划篇二综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动,通过学习本套教书,了解丰富多彩的传统文化,增进对传统文化价值的认识,激发学习传统文化的兴趣,提升文化素养和思想品格,弘扬中华优秀传统文化,共建中华民族的精神家园。
结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨,特对本期教学工作计划如下:一、活动目标:1、组织学生考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
3、使学生掌握基本的生活技能,养成生活自理的态度,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活习惯。
二、教学方法及措施1、认真组织教学,全面把握课程目标,按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况,设计有效的教学思路,及时进行教学反思,适时调整教学思路。
通用版小学一年级下册综合实践活动 第12课 我是小厨师
小小厨师的乐园
小小厨师的乐园
选购新鲜水果 切水果
拼盘装盘
小小厨师的乐园
选购新鲜水果
按照个人口味选择喜欢的水果,如草莓、蓝莓、香蕉、苹果等
将水果洗净,去掉水果皮、果核、果肉等不需要的部分,再将水 果切成小块或小片。
小小厨师的乐园
拼盘装盘
将切好的水果均匀地放在盘子里,可以根据个人喜好进行装饰, 如加入蜂蜜、果酱、酸奶等。最后,美味的水果沙拉就做好了。
三、 做一个小小面点师
三、 做一个小小面点师
要点标题: 准备食材和工具 要点标题: 揉面和擀面 要点标题: 制作面点
三、 做一个小小面点师
要点标题: 准备食材和工具
要点内容: 小小面点师在做面点之前,需要准备好食材和工具。食 材可以准备面粉、水、盐等,工具可以准备面板、擀面杖、刀等 。确保食材新鲜,工具干净整洁,以确保面点的质量和卫生。
切配食材
搭配调料
二、 制作美味三明治
选择食材
三明治最基本的食材是面包、蔬菜和肉类,可以根据自己的口味 选择。比如,可以选择全麦面包、生菜、鸡肉片等。
二、 制作美味三明治
切配食材
食材要切成适合放在面包上的大小,比如生菜要切成长条形,鸡 肉片要切成小块。
二、 制作美味三明治
搭配调料
调料可以根据自己的口味选择,比如可以加上沙拉酱、黑胡椒粉 、辣椒酱等。把调料涂在面包上,再放上切好的食材。最后把面 包盖上另一片,三明治就做好了。
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第12课 我是小厨师
一、 学习制作蛋糕 二、 制作美味三明治 三、 做一个小小面点师 四、 动手做水果沙拉
CONTENTS
目 录
学习制作蛋糕
学习制作蛋糕
综合实践作业(十二)2021-2022学年部编版语文九年级下册
部编版九年级语文下册综合实践作业(十二)一、在综合性学习活动中,同学围绕“吃药不能自作主张”搜集并整理了以下材料。
(1)【漫画天地】的三幅图,揭示了某些药品说明书存在哪些问题?(2)你参加学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。
会上阿姨说:“吃药还得看说明书,太麻烦了。
比如那些不用处方就能买得常用药,凭经验吃就没问题。
”其他人也纷纷点头。
你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性,请你把要说的话写下来。
写作提示:①围绕话题,从以上材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④100—150字。
二、综合性学习。
班级正在开展“心怀善意,共创美好”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
(1)(观点论述)活动中,同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典,其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。
马旭夫妇生活极为简朴,穿着15元买的鞋,破了再粘,粘了再穿,盖着很旧很薄的被褥,这样一分一厘省下来的积蓄,加上做科研获得的报酬,他们全部捐给了远方的家乡。
观影结束后,“如何看待善行”成为大家热议的话题。
请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。
(80字以内)(2)(故事链接)下图与教材内容有关,讲述了封建社会时期,一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。
请根据提示,简要叙写这个故事。
(60字以内)(3)(对联续写)下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。
①上联:行善不问男女老少下联:②上联:贫困儿童雪中得炭下联:三、综合性学习湖湘文化源远流长,底蕴深厚。
上溯屈原、贾谊为代表的楚文化,中经周敦颐、王船山等人发展,后由魏源、曾国藩、谭嗣同、黄兴、毛泽东等人发扬光大。
而作为宋代“四大书院”之一的衡阳石鼓书院是湖湘文化传承的重要载体。
(1)学校组织参观石鼓书院,要求学习下列先贤名言,并引用其中一句,写一段励志感言,不少于30个字。
屈原:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”王船山:“知行相资以为用。
三年级综合实践活动总结12篇
三年级综合实践活动总结12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀综合实践活动教案(通用12篇)
优秀综合实践活动教案优秀综合实践活动教案(通用12篇)作为一名老师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的优秀综合实践活动教案,希望能够帮助到大家。
优秀综合实践活动教案篇1教学内容:立纸花教学目标:1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;4、培养学生的审美能力。
教学过程:一、导入春姑娘来了,到处开满了鲜花,你们觉得美吗?今天这节课我们来制作立纸花,我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室,让我们一起来感受春天的气息。
出示课题:“立纸花”。
二、新授1、介绍制作立纸花的整个步骤(1)~(4)将各部件切割、划痕,粘贴后折叠。
(5)~(6)用做好的多个单元组合出各种形状。
(7)完成图。
2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作立纸花的步骤是什么?优秀综合实践活动教案篇2活动目标:1、了解有关树叶的知识,认识更多的树叶,制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力,在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事,培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程:谈话,音乐导入小朋友,秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师,她来到农田上,稻子低下了头;她来到果园里,果树笑弯了腰;她来到树林里,梧桐叶子黄了,枫树叶子红了,只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊!请欣赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱:《秋天多么美》辨认树叶,了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶,长在树上,落到地上。
小朋友们,你们都收集了哪些树叶呢?请你用“()叶是()”的,形状像“()”的句子,介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢!你知道吗?(1)一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片、叶柄和托叶(2)布满在叶片上的粗细不等的脉络,叫做叶脉。
苏少版六年级上册综合实践活动成长手册第12课《我是小小消防员》说课稿
苏少版六年级上册综合实践活动成长手册第12课《我是小小消防员》说课稿一. 教材分析《我是小小消防员》是苏少版六年级上册综合实践活动成长手册的第12课。
本课以培养学生的消防安全意识和自我保护能力为主旨,通过学习消防安全知识、了解消防员的工作内容,让学生体验消防员的生活,提高学生的安全意识和自我保护能力。
教材内容丰富,包括:认识消防员,了解消防员的职责;学习消防安全知识,掌握灭火器的使用方法;参观消防站,体验消防员的生活;进行消防安全演练,提高学生的应急能力等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的独立思考和自主学习能力,对新鲜事物充满好奇。
但同时,他们对消防安全知识的了解有限,需要通过直观、生动的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解消防员的职责,掌握消防安全知识,学会使用灭火器。
2.过程与方法:通过参观消防站、体验消防员生活,提高学生的安全意识和自我保护能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、关心社会的情感,增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点:消防安全知识的掌握,灭火器的使用方法。
2.难点:消防员职责的理解,消防安全演练的实施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、实践教学法、分组合作教学法等。
2.教学手段:利用图片、视频、实地参观等直观教学手段,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示消防员工作场景的图片,引导学生关注消防员,激发学生的学习兴趣。
2.学习消防安全知识:讲解消防员的职责,传授消防安全知识和灭火器的使用方法。
3.参观消防站:学生实地参观消防站,了解消防员的工作环境,体验消防员的生活。
4.消防安全演练:学生进行消防安全演练,提高学生的应急能力。
5.总结反思:让学生谈谈在实践活动中的收获,总结消防安全的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下:1.消防员职责2.消防安全知识3.灭火器使用方法4.消防安全演练八. 说教学评价1.学生对消防安全知识的掌握程度。
吉美版小学三年级上册综合实践活动 第十二课 制作叶脉书签
叶脉染色不均匀:使用合适的染色剂,如红茶、 咖啡等,并控制染色时间。
书签变形:在制作过程中,注意保持书签平整, 避免过度弯曲。
书签干燥后易碎:在干燥过程中,注意控制温 度和时间,避免过度干燥。
书签保存不当:制作完成后,注意将书签存放 在阴凉、干燥、通风的环境中,避免阳光直射 和潮湿环境。
第十二课 制作叶脉书签
目录
Contents
01 课 程 背 景 02 制 作 材 料 03 制 作 流 程 04 注 意 事 项 05 课 程 评 价
01
课程背景
课程介绍
课程名称:制作叶脉书签 课程目标:培养学生动手能力、创新意识和环保意识 课程内容:学习叶脉书签的制作方法,了解叶脉书签的特点和作用 课程要求:学生独立完成叶脉书签的制作,并展示成果
4添 加 标 题 晾干叶脉:将涂好颜 料的叶脉放在通风处 晾干
5 添加标题 粘贴叶脉:将晾干的 叶脉用胶水粘贴在书 签上
6 添加标题 装饰书签:可以根据 个人喜好,在书签上 添加其他装饰元素
7 添加标题 保存书签:制作完成 后,将书签放在干燥 处保存,避免受潮变 形
常见问题及解决方案
叶脉脱落:选择合适的树叶,如梧桐叶、银杏 叶等,避免使用过于柔软的树叶。
采集地点:选择公园、校园、 树林等自然环境
采集方法:使用剪刀或手直接 采摘,注意不要损伤树叶
叶片清洁与浸泡
选取合适的叶片,如 梧桐叶、枫叶等
用清水冲洗叶片,去 除表面的灰尘和污渍
将叶片浸泡在碱性溶 液中,如氢氧化钠溶 液,以去除叶肉
控制浸泡时间,避免 叶片过度脱水
浸泡完成后,用清水 冲洗叶片,去除残留 的碱性溶液
通用版小学一年级下册综合实践课程 第12课 我的理想家园
家园的外观
花园的设计
我的家园外面有一个漂亮的花园,里面种满了 各种各样的鲜花和绿色的植物。我会在花园里 安排一个小池塘,里面养一些鱼和乌龟,还有 一些小桥和喷泉,让整个花园更加美丽。
家园的外观
窗户和阳台
我的家园里有很多大窗户,可以让阳光充分照 进来。每个窗户都有一个小阳台,我可以在阳 台上晒太阳、读书或者和朋友们聊天。阳台上 还可以放一些花盆,让家园更加有生气。 以上是我理想家园外观的三个要点。我的家园 外观是温馨舒适的,有一个漂亮的花园和阳台 ,让我可以享受大自然的美好。
PART 3
家园的周边环境
家园的周边环境
丰富多彩的自然景观 安全舒适的居住环境 便利的生活设施
家园的周边环境
丰富多彩的自然景观
我的理想家园的周边环境应该有丰富多彩的自 然景观,如郁郁葱葱的森林、碧波荡漾的湖泊 、绵延起伏的山脉等。这样的自然景观能够给 人们带来美的享受和心灵的宁静。孩子们可以 在森林里探险,欣赏湖泊的美丽,爬山锻炼身 体,感受大自然的奇妙与神秘。
家园的内部布置
要点2:温馨的客厅
我的理想家园里还有一个温馨的客厅。客厅里 有一张大沙发和一张茶几,我可以和家人一起 坐在沙发上看电视或者聊天。客厅里还有一个 电视柜,可以放置电视和音响,让我们享受美 好的影音世界。我还希望客厅里有一张大餐桌 ,可以和家人一起吃饭和开心地交流。
综合实践活动总结12篇
综合实践活动总结12篇《综合实践活动总结》综合实践活动总结(一):综合实践活动课,不局限于书本知识的传授,让学生亲身参与、主动实践。
在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的潜力。
透过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践潜力。
综合实践活动课,着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。
综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。
学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己搜集资料,自己解决问题。
在这一过程中,学生的想象力和创造力能够充分发挥出来,他们不断地有所发现、思考、以转变学生的研究方式为出发点,遵循提出问题,收集资料,构成解释,总结成果研究程序,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放。
我认真制订学期课程计划,精心备课上课,搜集学生的活动资料,努力做到面向全体学生,尊重每一个学生的个性差异,使每一个学生都能获得发展。
活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性能做到人人参加活动,人人都有收获;自主性要求活动的计划设计、进程操作、成果总结应在教师的指导下,由学生自主完成;研究性鼓励在活动中举行探究研究,培养学生的动手操作潜力和研究认识;综合性注重学科间的整合,培养学生的综合素质;创新性在活动中,培养学生的创新意识和创新潜力;系列性围绕主题,开展系列活动,使每个活动都构成较完整的体系。
详细施行计划:以学生为本,以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主,进行综合实践课程的实施,并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、息技术教育于一体,来体现活动主题的综合性。
1、加强研究,更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程,也是这次新课改中的一个难点,如何突破这一难点:首先教师认真研究理论,从思想上提高认识,了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。
通用版小学四年级上册综合实践活动第12课:人类的朋友——动物
动物的保护
野生动物的保护
野生动物是生活在野外的动物,包括森林、草原、河流等自然 环境中的动物。我们应该保护野生动物的栖息地,禁止买卖野 生动物及其制品,宣传保护野生动物的重要性,增强人们的保 护意识,共同保护野生动物的多样性。
动物的保护
宠物动物的保护
宠物动物是人类的朋友,我们应该善待它们,给予它们足够的 食物、水和适当的生活环境。我们还要定期带宠物去医院进行 体检和疫苗接种,遵守养宠物的法律法规,不买卖非法宠物, 共同保护宠物动物的福利和权益。
动物的特征
运动方式多样
动物的运动方式也各有特点。有的动物会飞,如鸟类和昆虫; 有的动物会游泳,如鱼类和海豚;有的动物会爬树,如猴子和 松鼠。不同的动物根据它们的特点和生活环境选择不同的运动 方式。
3
动物的保护
动物的保护
濒危保护
动物的保护
濒危动物的保护
濒危动物是指那些濒临灭绝的动物物种。我们应该加强对濒危 动物的保护,采取措施保护它们的栖息地,禁止买卖濒危动物 及其制品,并倡导人们保护濒危动物的意识,共同保护我们的 地球家园。
人类与动物的关系
动物是人类的伙伴
动物不仅是人类的助手,也是人类的伙伴。许多人类家庭都养 有宠物,如狗、猫、鸟等。宠物陪伴人类的生活,给人类带来 欢乐和安慰。人们可以与宠物一起玩耍、散步,享受彼此的陪 伴。与动物相处,人类学会了关心和爱护他们,也体验到了无 条件的友谊和忠诚。
人类与动物的关系
动物保护是人类的责任
4
人类与动物的关系
人类与动物的关系
动物是人类的朋友
动物是人类的伙伴
动物保护是人类的责 任
人类与动物的关系
动物是人类的朋友
人类与动物有着长久的合作关系。在农耕社会中,人类驯养了 各种动物,如牛、马、猪等,为人类提供劳动力和食物。同时 ,人类也关心动物的生活和健康,提供给它们食物、水源和庇 护所。人类与动物之间建立了深厚的友谊和互助关系。
长春版四年级下册综合实践活动教案《12 爱心在行动》(教学设计)
长春版四年级下册综合实践活动教案《12 爱心在行动》(教学设计)一、教材分析《12 爱心在行动》是长春版四年级下册综合实践活动课程中的一个重要课题。
本课旨在通过一系列实践活动,引导学生了解爱心的重要性,学会关心他人,培养学生的社会责任感和爱心行动能力。
教材通过情景模拟、小组讨论、实地考察等多种方式,让学生在实践中体验爱心的力量,并学会将爱心转化为实际行动。
二、学情分析四年级学生正处于身心发展的关键时期,他们具有强烈的好奇心和探索欲,对于社会实践活动有着浓厚的兴趣。
同时,他们也开始形成一定的社会意识和责任感,但往往缺乏具体的行动指南和实践经验。
因此,通过本次综合实践活动,旨在让学生在亲身体验中感受爱心的力量,学会用实际行动去关爱他人,从而培养他们的社会责任感和爱心行动能力。
三、核心素养目标1.知识与技能:了解爱心的含义和重要性,掌握关爱他人的基本方法和技巧。
2.过程与方法:通过情景模拟、小组讨论、实地考察等活动,培养学生的实践能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观:引导学生形成关爱他人、乐于助人的良好品质,树立社会责任感。
四、教学重难点1.教学重点:通过实践活动,让学生深刻体验爱心的力量,学会关爱他人。
2.教学难点:如何引导学生将爱心转化为实际行动,培养学生的社会责任感和爱心行动能力。
五、教学准备1.课件、图片、视频等多媒体教学资源。
2.实地考察场地和相关联系人。
3.小组活动任务单和评价标准。
六、教学过程(一)激情导入1. 播放一段关于爱心的视频,视频内容可以是公益广告、慈善活动等,旨在引导学生思考什么是爱心,为什么要关爱他人。
同时,通过视觉和听觉的感官刺激,激发学生的兴趣和好奇心,为接下来的学习做好铺垫。
2. 提问学生:“你们在生活中遇到过哪些需要帮助的人或事?你们是如何做的?”这个问题的目的是引导学生回忆自己的生活经历,思考自己曾经帮助过的人或事,以及帮助他人的过程和感受。
通过分享自己的经历和感受,可以让学生们更好地理解爱心和关爱的意义,并激发他们的同情心和助人之心。
综合实践教学计划12篇
综合实践教学计划12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级综合实践12 零食与健康
筛选整理资料,写
在小贴纸上,贴在相 应栏目。
健康食品
牛奶 水果 坚果 ……
垃圾食品
辣条 果冻 薯片
……
祝: 同学们 吃出健康 快乐成长!
教科版综合实践四年级上册
零食与健康
邓霞
说一说:
你们除了一日三餐之外, 还会吃些什么?
零食
零食与健康
ห้องสมุดไป่ตู้
思考:
吃零食对健康有影响 吗?
广告商们怎么说?
新闻媒体的看法…..
医生的看法…..
究竟应该听谁的?
自己动手探究…… (小组合作)
○
小组活动合作要求:
1、探究的食品种类 写在第一栏。 2、从配料表里找出这 种零食的主要成分, 写在第二栏。 3、根据这些成分对健 康的影响,写在第三 栏 4、推荐类别( 可经常 食用、适当食用、限 制食用) 5、最后得出结论。
北师大版九年级上册综合实践活动 第12课 防灾减灾演练
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THANKS
次生灾害。
洪水
来势迅猛,范围广,易 造成人员伤亡和财产损
失。
台风
伴随狂风、暴雨和风暴 潮,对沿海地区影响较
大。
干旱
持续时间长,影响范围 广,对农业生产和生态
环境造成严重影响。
预警信号识别与应对措施
预警信号识别
及时关注气象、地震等部门发布 的预警信息,了解预警级别和含 义。
应对措施
根据预警信息采取相应的防范措 施,如加固房屋、储备物资等。
食品和水
储备足够的干粮、罐头、饮用水等,保证在 灾害发生时能够维持基本生活需求。
应急药品
储备常用的应急药品,如感冒药、止痛药、 创可贴等。
照明工具
准备手电筒、蜡烛等照明工具,以便在停电 时使用。
通讯设备
确保家中有可用的固定电话或手机等通讯设 备,以便与外界保持联系。
05 社区资源整合与联动机制 构建
培养学生自救互救能力目标
通过防灾减灾演练,使学生掌握基本的自救和互救技能。
培养学生的团队协作精神和应对突发事件的能力。
提高学生的心理素质和应急反应能力,使其在面对灾害时能够保持冷静并采取有效 措施。
课程内容与安排概述
介绍自然灾害的种类、特点和 危害,以及防灾减灾的基本知
识和方法。
01
学习自救技能
家庭成员应学习基本的自救技能, 如止血、包扎、固定等。
定期进行演练
定期进行家庭防灾演练,提高家庭 成员的应急反应能力。
03
02
掌握互救方法
了解家庭成员的互救方法,如搀扶 、背负、抬运等。
关注弱势群体
小学综合实践教案(通用12篇)
小学综合实践教案(通用12篇)小学综合实践教案篇1 教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为课前准备:课文图片的投影片教学过程一、导入:同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图的投影,请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
小学综合实践教案篇2 一、活动背景我发现如今的学生,小报越做越漂亮了,用的纸都是高档的复印纸、打印纸,小报编制得图文并茂、色彩鲜艳,代价真是不菲。
学生平时用的草稿纸也都是些新的作业本或雪白的好纸。
每天放学后,教室地面、课桌抽屉到处都有学生随便丢弃的好纸张。
我问了几个学生:“这么好的纸被丢弃了,你们不感到可惜吗?”不料几个学生说:“纸很便宜,到处都有,扔掉一点没关系。
”于是我利用课间活动让一些学生就身边发生的事作了些议论,这为以后进行有针对性的主题研究作了铺垫。
二、准备阶段1、提出问题在第一节课上,我让学生从自己的兴趣出发,观察身边的事物与现象,把想研究的问题记录下来,然后填写《研究意向表》:研究意向表姓名问题内容我身边最感兴趣的东西或现象我想了解这几方面的问题建议或要求其中《纸》可能与学生的学习和生活比较密切,有关纸的研究兴趣是学生最集中、票数最高的项目。
主题产生了,不等于学生都有积极性和兴趣。
果然有一些未填写研究纸项目的学生一脸沮丧。
我觉得需要创设情景,激发学生的活动兴趣。
2、创设情景我请同学们打开书包,看一看书包里最多的东西是什么?它们是用什么材料制作的?接着又问:“你可以从哪些方面研究这些看似普通的纸张?”学生纷纷说纸的发展过程,刚才持不同意见的学生发现有关纸的研究也挺有趣的,于是也跃跃欲试提出不少有关纸的研究的问题。
综合实践活动方案设计(模板12篇)
综合实践活动方案设计(模板12篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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吉美版小学四年级上册综合实践活动第十二课 水果拼盘
添加装饰:可以在水果拼盘上添 加一些装饰,如薄荷叶、巧克力 酱等,增加视觉效果。
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摆放水果:将水果按照颜色、形 状和大小进行分类,然后按照一 定的顺序和图案进行摆放。
拍照留念:制作完成后,可以拍 照留念,记录下自己的作品。
第四章
水果拼盘可以分为水果沙拉、水 果拼盘和果盘等类型。
第五章
维生素:水果富含多种维生素,如维生素C、维生素A、维生素E等,有助于提高免 疫力和抗氧化能力。
矿物质:水果中含有丰富的矿物质,如钙、铁、锌等,有助于维持身体正常生理功 能。
膳食纤维:水果中含有丰富的膳食纤维,有助于促进肠道蠕动,预防便秘和肠道疾 病。
抗氧化物质:水果中含有多种抗氧化物质,如多酚、黄酮等,有助于清除体内自由 基,延缓衰老。
第十二课 水果拼盘
1 课程介绍 2 水果拼盘的历史 3 水果拼盘的制作方法 4 水果拼盘的种类和样式 5 水果拼盘的营养价值和健康意义 6 我的水果拼盘作品及分享
CONTENTS
第一章
课程名称:水果拼盘 课程目标:培养学生动手能力、审美能力和创造力 课程内容:学习水果拼盘的制作方法、技巧和注意事项 课程特点:趣味性强,易于激发学生学习兴趣 课程评价:注重过程性评价,鼓励学生积极参与和展示成果
第六章
作品名称:缤纷水果乐园
创作灵感:来源于对大自 然的热爱和对水果的喜爱
制作过程:选择新鲜水果, 清洗、去皮、切片、摆盘
作品特点:色彩鲜艳,造 型独特,口感丰富
分享心得:制作水果拼盘 需要耐心和创意,分享美 食可以增进友谊和亲情
建议与改进:尝试不同的 水果搭配和造型,提高拼 盘技巧和审美能力
添加项标题
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夹谷山
徐福故里位于连云港西北50公里 处赣榆县境内。据《史记》记载,秦 始皇统一中国后,为求长生不老仙药 ,派遣当地方士徐福带领三千童男女 和百名工匠,出海寻觅,最终未获得 不老仙药,却在日本登陆,成为中国 文化向日本传播的第一人。 徐福故里建有徐福祠一座,祠庙 门阙为仿汉建筑,造型精美,古色古 香。祠内徐福座像高3米,面向东南 ,目视远方,表现出徐福刚毅、睿智 和离别乡土的眷念之情。祠堂前有两 个灯笼,为日本友人所赠。西配殿陈 列着徐福故里的部分出土文物,有新 石器时代的带槽石斧和秦砖汉瓦,殿 内还有徐福在日本足迹的大量照片。 东西长廊中镶嵌有苏北罕见的花岗岩 汉画像石、原始社会的石笋等,还存 有石船锚和石药碾等出土文物。今天 的徐福祠是中外游客,特别是日本游 客的必到之处。
《我爱我的家乡----连 云港》------ 宋祖英
2200多年前,秦始皇取得了至高无上的权力,为了永久享有这样的权 力,他妄想得到长生不老之术。于是,不断派人去寻求长生不老的仙药。 一次,在秦始皇到泰山封禅完后, 东巡路过龙口——当时还叫作黄县,在 当地一把手的安排下,方士徐福以地方名流的身份晋见了皇上,并随团继 续考察。到了琅琊 (今胶南)的时候,徐福正式上书说渤海中有三神山,里 面住着神仙,吃了山里的仙药,个个长生不老, 他愿意赴汤蹈火,为皇上 取仙药。秦始皇很高兴,给了他很多金银财宝,命他入海求仙。 但没多久 ,徐福就回来了,说, 他见到了神仙,但是神仙嫌礼薄,需要美好的童男 女和各种工匠用具作为献礼,才能得到仙药,秦始皇遂派500童男女随徐 福再次出海。 第二年,泰始皇再次东巡,顺便来找徐福,虽然路上遇到了刺客张良 用大铁锤袭击,但躲过一劫的他仍按原计划到达琅琊,可惜没见到 徐福。 他再见到徐福的时候已经是十年后, 他的第三次东巡。徐福依然没有找到 仙药。 他的解释是这样的:本来就要拿到仙药了, 但是海上有大鱼护卫 仙山,功败垂成。这次, 秦始皇亲目率领弓箭手到海上与大蛟鱼搏斗,杀 了条大鲨鱼,兴冲冲的回去了,想这下子可好了,徐福终于可以拿到仙药 了。但是, 他还是没有等到仙药,在返回咸阳的路上, 就病死了,他的 手下为了篡位,密不发丧,全国人民都不知道,没有了借口的徐福一时也 骑虎难下,于是在公元前210年,他带着浩浩荡荡的求仙团队漂洋过海, 寻找虚无缥缈的三神山和灵丹妙药。从此,再未回到中原。
徐福祠
被称为“江苏北戴河” 的赣榆海州湾旅游度假区, 拥有长达11.6公里,宽1.5 公里的省内唯一大型优质沙 滩及与之相连、风光秀丽的 秦山岛,度假区内金沙绵延 ,滩宽潮稳,密林葱郁。海 洋、沙滩、空气、阳光、绿 色集于一处,赏心悦目。度 假区北接青岛、日照,南靠 亚欧大陆桥东桥头堡连云港 ,并与花果山、云台山东西 连岛以及县境内的徐福祠、 抗日山等构成完整海陆旅线 。
请同学们说一说:我眼中的家乡
我的家乡环境优美,风光独特。这里黄金海岸, 水天相接,三季有花,四季长青,东有被誉为“江苏 的北戴河”海州湾旅游度假区,南有罗阳休闲垂钓中 心,西有抗日山风景区和夹谷山历史文化风景区,北 有徐福祠,中有门河银杏翠竹风情园,塔山水库等美 丽怡人风光,“观黄海风光,探秦山神路,访徐福故 里,游红色胜地”,正在成为越来越多的旅游者的选 择。目前,我们正在开发东城区,引海进城,规划建 设一个总面积7平方公里,集行政、商贸、人居、旅 游为一体的现代化滨海城市,打造东方的“维多利亚 ”小城。
赣榆有诸多自然景观和名胜 古迹。春秋鲁定公元十年(前 500),孔子相鲁会齐侯于夹 谷山,是中国古代历史上重大 事件之一。近2500年来,留给 后人的遗迹、碑碣、文献尚存 。夹谷山峰峻谷幽,林木茂盛 ,现有圣人殿、圣庙、圣化亭 、魁星阁和夹谷书院等建筑群 遗址,建筑面积约15000平方 米。山上还有圣人泉、老母奶 奶洞、孟良石、响石、夹谷至 踪、尼山分秀等名胜景致。
朱月华,江苏省赣榆 县欢墩镇朱孟村人,1922 年2月7日出生,于2008年 10月23日逝世,享年87岁 。朱月华1940年1月参加 革命,1941年2月加入中 国共产党。历任战士、 排长、连长、营长、团 长、师长、军长。 参加 过抗日战争、解放战争 、抗美援朝和对越自卫 反击作战,是中国共产党 第十、十一次全国代表 大会代表。
抗日战争至解放战争时期,赣榆先后隶 属山东省战时工作委员会、滨海专署。 1945年9月,为纪念“血洒赣榆”的符竹 庭将军,赣榆改为竹庭县;1950年10月, 竹庭县更名为赣榆县,隶属于临沂专署。 1953年1月,赣榆县由山东省划归江苏省, 隶属于徐州专署;1983年3月,江苏省撤 销各专区,实行市管县体制,赣榆县划归 连云港市,县人民政府驻青口镇黄海路32 号。现在的县人民政府已迁往赣榆县新城 区。
我爱我的家乡 -----综合实践活动课
墩尚镇中心小学孙青
• 1、家乡的历史和风景名胜有哪些? • 2、家乡的特产和风俗有哪些? • 3、家乡有哪些名人? • 4、家乡的现代建设和发展变化
文峰塔
夹谷山
秦山岛
徐福祠
海洲湾旅游度假区
赣榆地夏以前属九夷,商属人方,西周 属莒、祝其二国。战国时,先后归越、齐、 楚领地。秦时置赣榆县,治于盐仓城,属琅 琊郡;汉属赣榆、祝其、利城三县,分属琅 琊、东海二郡。公元元年,汉平帝刘衍封司 徒马宫为扶德侯,置国于赣榆,赣榆县移治 郁洲(今连云港市北云台山);公元280年, 西晋复赣榆县。南北朝置为怀仁县,世宗大 定七年间(1167年)复名赣榆县,此后元、 明、清直至民初无变,先后隶属于淮安府海 州、江苏省徐海道。
海洲湾旅游度假区
厉庄镇谢湖万亩大樱桃基地 位于厉庄镇最北部,北与山东莒南 接壤。近年来,先后被省教委、科 委认定为省“农科教示范基地”,省 环保厅评为省“百佳生态农业示范 村”,是2002年经江苏省农林厅批 准建立的有机生态茶果示范园, 2005年被国家旅游局认定为全国 农业旅游示范点,2010年被省农 委评为江苏省名牌农产品。2011 年被省旅游局认定为江苏省四星级 乡村旅游点,并荣膺“中国大樱桃 之乡”称号。
“赣榆梭子蟹” 是江苏省赣榆县特产 ,梭子蟹养殖是该县 海水养殖的重要产业 。赣榆梭子蟹品质优 良,脂膏肥满,肉质 细嫩,味道鲜美,产 品俏销京津沪等地区 。
板栗是落叶乔木。板 栗的果实——栗子,含有 丰富的淀粉、蛋白质、 脂肪和糖分等,营养价值 很高,是受人喜爱的干果 。栗子味甜好 吃,生食、 炒食、煮食、烹调菜肴 均宜。赣榆县黑林有万 亩板栗,是连云港市板 栗之乡。
为了增加农民收入,做大做强板栗产业,连云港市赣榆县黑林镇 于2002年3月成立了板栗专业合作社,通过精心组织,规范运作,走 出了一条农民携手并进、汇聚能人联合闯市场的增收新路。目前,合 作社已有社员280人,固定资产260万元,入社板栗面积5000多亩。 近日,该社荣获江苏省“四有”示范农民专业合作组织称号。该社成 立以来,每年提供各类信息60余条。强化技术管理服务,每年至少举 办培训班5次,请专家现场授课,培植示范户,建立了板栗示范基地 。实行统一管理,品种更新,社员板栗的亩产量由入社前的亩均130 公斤增长到220公斤,亩均增收300多元。 为提高产品知名度,该社在工商部门申请注册了“黑林”牌板栗商 标,取得了无公害产品认证。统一组织对外销售,实行“订单”式营 销,解决了农户规模小、不能满足大客商需求的矛盾,实现了规模效 益,每年订单收购板栗600多吨,年组织销售收入近500万元,每年 为社员增加收入40多万元。今年,在江苏省扶持下,该社建立了年储 藏200吨板栗的保鲜库,投入使用后,不仅解决了板栗季节性供应市 场的矛盾,而且每年储存板栗可增值40万元。同时,引导社员在板栗 园内放养草鸡,实行生态复合经营,签订草鸡蛋回收合同,注册了“ 青口河”牌草鸡蛋商标,统一包装,对外销售每枚鸡蛋比市场高出 0.15元,直接为社员增加收入20万元。
赣榆县欢墩拥有芦笋生产基地,是全国著名的“芦笋 之乡”。芦笋又名石刁柏、龙须菜。它口味清爽香郁, 肉质细嫩洁白,可生吃凉拌,也可为多种名菜的配料。 芦笋还具有特殊的医疗效果。 从营养成分上看,每百克鲜芦笋嫩茎含蛋白质为 1.4g,胡萝卜素为220mg,维生素B1为0.01mg,烟酸为 0.9mg,维生素C为2mg。非常适于老年人和幼儿食用。 尤其是在医学上,芦笋有暖胃、宽胸、益肾的功能。经 常食用芦笋,有治疗心脏病、高血压、血管硬化以及抗 癌作用。
《秦山岛》视频
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文峰塔
文峰塔坐落于江苏省赣榆县旧县城——今赣马镇城里村东北角赣马高级中 学院内。清光绪二十八年(1902年),长沙人徐树锷知赣榆县事,传说,他对 教育颇为重视,为了激励赣榆人好学上进,振兴文气,故亲自主持兴建了这座 文峰塔。塔高四丈,四层砖木结构,飞檐斗拱。塔身各层皆为八角飞檐且上装 铜铃,铜铃随风摆动,文峰塔叮当悦耳,故文峰塔又为当地群众誉为响铃塔。 塔的一二层为青砖阶梯,游人可沿塔心盘旋而上;再上层为木梯,沿梯登上塔 顶,即可观东海望旭日。 底层塔门上方嵌一石碑,有二尺余长,一尺余宽,铭 曰:“光绪辛丑年冬,东方青龙,卓此文峰,镇海龙嵸,白虎降伏,人民和服 ,奕世赖福,宦锡显爵,利名高擢,年盛大乐,据城临渊,亘古巍然,我铭永 传。长沙徐树锷撰。” 塔傍城而立,气势巍然;据专家介绍,此塔是我国 极为罕见的四层宝塔。文峰塔已是百年古塔,它不仅体现了赣榆人民的智慧, 成为赣榆历史上光辉的一页,更是赣榆人民走向永世和谐安康的见证。
春节风俗:买根竹子做摇钱树,门上贴“福”字, 据说还要买块豆腐之类压锅,寓意为“都富”,大年 三十晚上开饭前放鞭炮,12点钟声敲响后也要放鞭炮 ,大年初一早上吃饺子,并且放鞭炮,另外,还有压 岁钱等等。朱月华王玖兴Fra bibliotek王辅一
王玖兴(1916一 2003),江苏省赣榆县 海头镇人。我国著名西 方哲学史专家、翻译家 ,中国社会科学学院,哲 学研究所研究员、博士 生导师。2003年1月4 日下午14时因病在北京 逝世,享年87岁。
王辅一发表的主要著作 有《罗炳辉将军传》、《 罗炳辉的故事》和《项英 传略》等;主编了《新四 军事件人物录》、《简明 军事百科手册》等等。 1992年,参加编辑的《 中国大百科全书》军事卷 分册,被军事科学院评为 军事科研成果编辑一等奖 。1957年和1990年先后被 授予三级解放勋章、独立 自由功勋奖章。1988年9月 ,被中央军委授予少将军 衔,1992年6月被评为研究 员,现离休。