世界的语言和宗教(教学设计新部编版)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《第二节世界的语言和宗教》教学设计■教学目标

1．记住汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，以及世界语言的分布。

2．说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布地区。

3．了解三大宗教的基本特点，识别其宗教建筑，用图指出其主要分布地区。

4．通过了解不同宗教的禁忌，增进不同文化的理解，并能正确对待不同的宗教信仰，反对邪教和极端宗教势力。

■教学重难点

重点：1．联合国六大工作语言。

2．世界三大宗教及其建筑。

难点：1．联合国六大工作语言的分布。

2．世界三大宗教的分布地区。

■教学方法

读图分析法

■教学课时

1课时

■教学过程

导入新课（设疑导入，激发兴趣）

教师：1、你知道联合国使用多少种语言吗？

2、为什么世界上有些人不食猪肉？

3、为什么有些男士要留着长长的胡须，而女士却要永远蒙

着脸？

4、为什么有些人对数字13有很大的忌讳？

【学生】：带着问题思考

【教师】：展示标题——世界的语言和宗教——本节课教学目标讲授新课

一、世界的语言

【教师】（提问）：你知道图中人物所讲的语言吗？

【学生】：分别是：英语、阿拉伯语、法语、汉语、俄语、西班牙语。【教师】：世界上有一个很庞大而且国际性的组织———联合国，你知道他们的工作语言吗？

【学生】：英语、阿拉伯语、法语、汉语、俄语、西班牙语。

【教师】：联合国这些语言在世界上，同学们知道它是怎么分布的？

展示《世界主要语言分布图》

【学生】：观察《世界语言分布图》思考并作出回答【教师】：

出示习题“填填记记”检测

学生：认真填写，并作出回答

（四）世界的宗教

（转承）我们知道语言无处不在，只要有交流，处处都有语言。也渐渐成为了一种语言文化。其实我们细心一些，也会发现我们还有一种文化——宗教文化。

【教师】：同学们请观察这三张图，你能说出我国的三大宗教吗？

【学生】：基督教、佛教、伊斯兰教

【教师】：

下面我们分别来学习三大宗教的知识。

基督教：1.基督教世界上新图最多的和流传最广的宗教，总人数超过10亿。

2.经典教义《圣经》

3.建筑特色：教堂是基督教典型建筑，尖顶是它的特色。

4.教主:耶稣，忌讳数字13

5.传统节日：礼拜、圣诞节

伊斯兰教：1.诞生于7世纪的沙特阿拉伯地区。

2.经典教义：《古兰经》

3.世界上第二大宗教，信徒有7亿左右，信徒称作：

穆斯林

4.建筑特点：清真寺是伊斯兰教的典型建筑，圆顶是

它的特点。

5.传统和禁忌：朝圣、不吃猪肉

6.节日：开斋节、宰牲节

佛教：1.世界第三大宗教，信徒2亿左右。

2.起源：公元前6世纪的古印度，后传入中国。

3.宗教建筑：寺庙是佛教的典型建筑，佛塔是佛教建筑物

的代表。

4.教主：释迦牟尼

5.传教：汉传佛教（大乘佛教）、藏传佛教（喇嘛教）

6.信徒：尼姑、和尚

【学生】：思考记录

【教师】：同学们你们知道，这三大宗教是怎么分布的吗？

【学生】：观察《世界三大宗教分布图》并回答。

【教师】：

宗教既是一种信仰，也是一种文化，甚至影响到人们的日常生活。如欧美国家的婚礼常在教堂举行。我国的宗教政策是宗教信仰自由政策，公民可以信仰或者不信仰宗教，但不允许借宗教进行分裂祖国、危害国家安全的行为，反对极端宗教势力。邪教是反人类的，邪教活动不属于正常的宗教活动，我们要远离邪教。

总结：

■课后作业

练习一（见答案）

练习二

1．李明在教堂前遇到了戴十字架的游客，他极有可能是什么教徒？（）

A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教2．我国每年的记者招待会，都要同时翻译成世界上流传最广的语言，应翻译成（）

A．汉语 B．英语 C．法语 D．俄语

3．除了巴西以外的拉丁美洲主要讲（）

A．法语 B．阿拉伯语 C．西班牙语 D．葡萄牙语

4．沙特阿拉伯的穆罕默德到中国旅游，他使用的语言

是，并按时到祷告。

参考答案：1．A 2．B 3．C 4．阿拉伯语清真寺