语文：2.6 李贺诗二首同步试题(鲁人版选修《唐诗宋词选读》)

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高中同步测试卷·鲁人语文选修唐诗宋词选读：高中同步测试卷(十三) Word版含答案

高中同步测试卷(十三)模块综合检测(A卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

唐代中期以前的城市，有着严格的政治等级体系，不同等级的城市有着严格的规定。

但随着农业和工商业的发展，这一规律逐渐发生了变化，经济的独立推动作用逐渐显露。

虽然唐代全国性城市仍以长安、洛阳为首，但是唐中期以后，一些地方性城市逐渐上升为全国性城市，当时广为流行的“扬一益二”之说就是较好的证明。

越来越多的城市因为经济地位扩大了自身的政治影响力，具体表现为区域城市经济等级体系形成与同一层级的城市之间的分工日益深化。

随着城市的经济属性不断增强，唐代中期以前形成的以政治地位高低为主的城市等级体系逐渐弱化，城市等级中的经济性因素不断增强。

在一些新兴的经济区域，逐渐形成政治因素与经济因素并重的城市等级体系。

以长江下游经济区的城市等级体系为例，到唐代中后期，长江下游地区逐渐形成了以扬州为区域中心城市，以苏州、杭州、越州为次级区域中心城市，以一般州府所在地(例如宣州、常州等)为三级区域中心城市，以县城为四级区域中心城市，以新兴的镇市和草市为第五级区域中心城镇的五级城市体系。

除了纵向上的区域城市等级体系逐渐形成，横向上同一层级的城市分工亦日益深化。

这些城市往往依托各自的区位优势，在城市的发展中逐渐形成自己的特色，并最终将特色转化为产业优势，使得同一等级城市之间形成较为常态的分工合作，并形成了较为稳定的城市群。

例如苏州以丝织品与盐业闻名天下，杭州的发展与旅游业兴盛密不可分，越州以制瓷业和造纸业著称。

同一层级的城市发展有所侧重，证明了唐代后期城市之间分工的发展。

同时，这一分工的发展，使得城市区域分布的合理性大为提高，城市自身可持续发展的稳定性大幅增强，这也是这一时期的长江中下游城市能够快速发展的原因所在。

高中同步测试卷·鲁人语文选修唐诗宋词选读：高中同步测试卷(十) Word版含答案

高中同步测试卷(十)第4单元南宋的乱世词心(B卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

老子思想中的理政智慧老子思想是我国传统文化的一个重要源头。

在一些人的印象里，老子是一位遁世远俗、玄之又玄的思想家。

事实上，社会人生、治国理政等问题，才是老子关注的中心。

从老子那些古老的思想中，我们可以汲取治国理政的智慧，明晓盛衰之道、成败之数。

大德非小惠。

老子曰：“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。

”也就是说，真正有大德、厚德的人，不刻意去追求有德，反而有德；一些人不愿意失去德的名声，刻意去追求德，反而失去了德。

这句话看似矛盾，其实深含智慧。

对于理政者而言，德的重要表现就是使人各得其位、各得其所，各得其利、各得所需。

只要把人们的得利、得位及其途径、多少、高低等用合理的规则固定下来并严格执行，就是德的表现，不必刻意去求德施德，这样才会成全大德。

相反，如果理政者总是为了德的名声，热衷于对个别人施小仁、给小惠，搞“有求必应”，表面上看起来积了很多德，其实是偏私，是小惠个人、失德人民。

老子推崇“无为而治”，“无为”是其思想中的一个重要概念。

“无为”是要“道法自然”，顺应自然而不妄为。

也就是说，要遵循事物发展的内在法则，根据实际条件采取适宜行动。

世间万物包括人类社会，都有其运行的内在规律，即“道”在其间。

离开了这个“道”，事倍功半；顺应了这个“道”，事半功倍。

“无为”，就要顺势而动，按照自然和社会法则，使其自行运转。

“无为”并不是不作为，而是要通过“无为”达到有为，同时更为重要的是控制乱作为，即不妄为。

秦亡汉兴，实行轻徭薄赋、与民生息的政策，出现了“文景之治”的盛世，这是老子所讲的“我无事，而民自富”的例证。

对于理政者而言，“无为而治”的启示在于，自己的所作所为必须遵循事物发展的内在规律，通过自己的“无为”而引导和发挥群众的积极性、主动性、创造性。

学年高二语文同步练习：第2课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案

2 杜甫诗三首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()(5分) A．号háo号．叫号．丧号．哭号．啕大哭B．强qiánɡ 强．制强．迫强．化强．词夺理C．帖tiè字帖．碑帖．画帖．俯首帖．耳D．累lěi 累．计连累．累．赘危若累．卵解析B项强．(qiǎnɡ)迫，强．(qiǎnɡ)词夺理；C项俯首帖．(tiē)耳；D项累．(léi)赘。

答案 A2．下列各组词语中，有错别字的一组是()(5分) A．侍养侍从伺候伺机而动B．翱翔翔实祥和举止安祥C．安逸实业拾零拾人牙慧D．轻率轻佻轻慢轻歌曼舞解析B项，举止安详。

答案 B3．下列有关诗句中的词语，解释有误的一项是()(5分) A．三重茅：三层茅草。

挂罥：挂结。

B．俄顷：一会儿。

漠漠：模糊不清。

C．恶卧：睡觉不安宁。

突兀：高耸。

D．干云霄：冲上云霄解析A项，三重茅：多层茅草。

三，不是确数。

答案 A4．下列说法正确的一组是()(5分)(1)古体诗是“五四”运动以前的古诗。

(2)近体诗是指律诗和绝句。

(3)“绝句”指的是五言诗。

(4)词又叫长短句。

A．(1)(2) B．(2)(3) C．(2)(4) D．(1)(4)答案 C5．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是()(5分)(1)近年来，内地作家________沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。

(2)他上任以后，除旧布新，这项工作便________开展起来了。

(3)他决定用最________的方法解决了这个令他头痛的问题。

A．作客逐渐简洁B．作客逐步简捷C．做客逐步简洁D．做客逐渐简捷解析作客：指寄居在别处。

做客：访问别人，自己当客人。

逐步：一步一步地(中间有间隔)。

逐渐：渐渐(连续，无间隔)。

简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。

简捷：直截了当，简便快捷。

答案 B阅读与鉴赏6．阅读杜甫的《兴八首·其一》和《登高》，进行比较后回答问题。

高二选修《唐诗宋词选读》练习题

高二选修《唐诗宋词选读》练习题导读：一、春夜别友人二首（其一）陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道。

此会在何年。

1、简要概括每联的内容。

首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再相聚。

2、首联最精炼传神的是哪两个字？简要分析。

用了拟人的手法。

“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在即的撩人心绪和寂静状态。

“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情，“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了，此时无声胜有声，千言万语尽在不言中，于沉静之中更见别意的深沉。

3、颈联两句写什么时间的情景？“隐”“没”两字有何作用？颈联两句写的是黎明时分。

这两句承上文写把杯送行，从室内转到户外的所见。

“隐”“没”两字表明时间过得太快，似乎在催人分手，从而传达处依依惜别之情。

二、和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。

忽闻歌古调，归思欲沾巾。

1、本诗中最能揭示主题的词是什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？归思宦游人面对春日美景思念家乡的感情2、“独有”“偏惊”表现了一种什么样的心情？表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离故土、宦游他乡的人，对自然界不同季节的变化感到特别新奇。

3、中间两联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？体会“出”“渡”“催”的妙处。

中间两联写了江南早春物候变化特点，表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。

诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情。

“出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前，使人感受到春光地脉搏和动感。

“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点，以拟人的手法赋予淑气以人的情态，表现春气之浓。

4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。

高中同步测试卷·鲁人语文选修唐诗宋词选读：高中同步测试卷(十二) Word版含答案

高中同步测试卷(十二)阶段性综合检测(D卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

儒墨之争给儒学带来了什么孔德立早期儒学的传承创新既是早期儒家自身传承的结果，又是排拒与融合其他学说的结晶。

墨子“非儒”与孟子“辟墨”是儒、墨两家争鸣的重头戏，对儒、墨学派的发展产生了深远影响，尤其凸显出早期儒学的传承与创新路径。

孟子“学于子思之门人”，是孔子、曾子、子思这一系早期儒家谱系的传人。

孟子时代，“杨朱、墨翟之言盈天下，天下之言，不归杨则归墨”。

面对咄咄逼人的墨家，孟子以“欲平治天下，舍我其谁”的“浩然之气”，毅然起而“辟墨”。

“仁爱”与“兼爱”是儒墨之争的核心问题。

要击退墨家的进攻，必须彻底揭露兼爱的危害。

恰好，墨者夷之厚葬其亲的举动暴露了墨家的理论缺陷。

墨家赞同薄葬，批评儒家的厚葬主张，而墨者夷之厚葬其亲的做法正违反了自家学说。

当孟子批评夷之时，夷之却以儒家主张的“若保赤子”为借口，辩解说“爱无差等，施由亲始”亦为儒家所赞同。

孟子对夷之的论调予以坚决的反击，他指出，丧礼的真正内涵不在于财产的多寡，而是源于子女发自内心对父母的真爱情感。

这种特定的情感体验由血缘关系决定，而绝不可能来自外部，也不可能依靠推论方式获得。

但墨家既承认有发自内心的情感之爱，又认为这种爱可以用语言与推论方式施于他人。

墨子津津乐道的“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”的兼爱精神，实际上是把特定情感庸俗化了。

孟子认为，墨家把他人之父视为己之父，消弭了父亲的特定内涵。

仁爱是儒家的核心价值观，儒、墨在仁爱与兼爱问题上有着不可弥合的分歧，因此，孟子才尖锐地批判墨家的“兼爱”学说是使人成为无异于“禽兽”的“无父”之学。

传统说法认为，孟子辱骂墨子为“禽兽”，遂以为孟子与墨子的学说是对立的。

高二选修《唐诗宋词选读》练习题

高二选修《唐诗宋词选读》练习题一、春夜别友人二首（其一）陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道。

此会在何年。

1、简要概括每联的内容。

首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再相聚。

2、首联最精炼传神的是哪两个字？简要分析。

用了拟人的手法。

“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在即的撩人心绪和寂静状态。

3、颈联两句写什么时间的情景？“隐”“没”两字有何作用？颈联两句写的是黎明时分。

这两句承上文写把杯送行，从室内转到户外的所见。

“隐”“没”两字表明时间过得太快，似乎在催人分手，从而传达处依依惜别之情。

二、和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。

忽闻歌古调，归思欲沾巾。

3、中间两联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？体会“出”“渡”“催”的妙处。

中间两联写了江南早春物候变化特点，表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。

诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情。

“出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前，使人感受到春光地脉搏和动感。

“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点，以拟人的手法赋予淑气以人的情态，表现春气之浓。

4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。

请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。

鲁人版-语文-高二-高中语文必修6李贺诗二首同步练习

李贺诗二首同步练习一、基础巩固：1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A．赡（zhàn）养亲昵（nì）拾（shè）级而上含情脉脉（mò）B．秘（bì）鲁古刹（chà）鸭绿（lù）江岸骁（xiāo）勇善战C．颤（zhàn）栗哄（hǒng）骗心广体胖（pàng）一撮（zuǒ）胡子D．伺（cì）侯联袂（mèi）晕头转（zhuàng）向果实累累（lěi）2．下列各组词语中,没有错别字的一组是（）A．逸事座右铭集腋成裘一言既出，驷马难追B．脉膊口头禅未雨绸缪打破沙锅问到底C．羁拌破天荒唇枪舌剑老骥伏枥，志在千里D．跳槽磨洋工声败名裂明修栈道，暗渡陈仓3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。

②读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。

③打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，是对台海地区亚太地域的和平稳定构成的重大威胁。

A．神秘经历更/和 B.神秘体验也/乃至C．神奇经历也/乃至 D.神奇体验更/和4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A．20世纪初爱因斯坦提出的相对论，从根本上改变了经典物理学的时空观，奠定了现代物理学的基础，在一定时期内，它堪称不易之论。

B．中超联赛冠军深圳健力宝足球队将倾巢出动，参加中日韩三国A3联赛，健力宝队的队员们摩拳擦掌，力争取得好成绩。

C．现在许多中小学生的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。

D．我们的周德鸿老师不仅精通数学，还是个计算机专家，我们这些初学计算机的学生要虚心向他求教，不耻下问。

鲁人版-语文-高二-4.12《李清照词二首》同步试题2 鲁人版《唐诗宋词》选读

4.12 李清照词二首同步试题一、基础训练1．下列各组词语中加点的读音，全都相同的一项是( )A．夺冠．弱冠．冠．冕堂皇B．当．年当．作安步当．车C．盛．日盛．世盛．气凌人 D．济．世济济．同舟共济．解析：A项，ɡuàn、ɡuàn、ɡuān；B项，dānɡ、dànɡ、dànɡ；C项，均读shènɡ；D项，jì、jǐ、jì。

答案：C2．下列各组词语中，字形有误的一项是( )A．何须一流中秋 B．熔金合璧元霄C．融合闲暇捻线 D．云鬟霜鬓次第解析：B项，霄—宵。

答案：B3．下列关于《鹧鸪天·桂花》及《永遇乐》两词的赏析，不正确的一项是( )A．《鹧鸪天·桂花》这是一首咏物词，通过赞扬桂花的色淡香浓、迹远品高，表现内在独特的人格理想。

B．“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用了拟人、排比等手法，论定桂花是秋季名花之冠。

C．《永遇乐》一词中运用了对比手法，通过今昔对比、他人与“我”对比、乐与悲的对比等表现主题思想。

D．“不如向、帘儿底下，听人笑语”，诗人自惭形秽，不想见人，既是真实写照，又语带讥讽，人们“只把杭州作汴州”，词人怎能与之同乐，怎能乐得起来呢？解析：B项，这几句话中没有排比手法的运用。

答案：B4．下列对词语的翻译，不正确的一项是( )A．“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

”译：(桂花)它色泽暗淡呈浅黄而体性温柔，虽被人疏远淡忘却总把浓香留给人间。

B．“骚人可煞无情思，何事当年不见收。

”译：遗憾诗人对桂花也太没情思了，为什么在那么多赞赏香花美草的诗作中看不见收录桂花的文字呢？C．“落日熔金，暮云合璧，人在何处？”译：落日像熔化的金水，金光灿灿，傍晚的云彩仿佛碧玉一样晶莹鲜艳，可我人又置身在哪呢？D．“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。

”译：可如今我容颜憔悴，头发蓬松也无心梳理，也就懒得晚上出门去(夜间出去，既怕被别人瞧见自己愁眉苦脸，也怕看见别人的兴高采烈)。

高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》练习_第1单元+1+李白诗二首+Word版含答案

[基础巩固层次1．改正下列加点字中的错误注音。

【导学号：32672000】天姥．(mǔ)渌．水(lǜ)猿猱．(náo) 金樽．(zūn )欢谑．(nüè) 馔．玉(zhuàn )岑夫．子(fū) 万壑．(hè)木屐．(jī) 石栈．(jiàn)沽．酒(ɡū) 吮．血(shǔn)将．进酒(qiānɡ ) 千金裘．(qiú )扪．参(mèn) 訇．然(hōnɡ )【答案】渌．水(lù)，欢谑．(xuè)，石栈．(zhàn)，扪．参(mén) 。

2．改正下列诗句中的错别字。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已瞑。

安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。

__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】瞑—暝，侍—事，消—销。

3．下列对诗句中加点词的解释，正确的一项是( )A．莫使金樽．．空对月金樽：黄金制作的酒杯B．将．进酒，杯莫停将：将要C．天姥连天向天横．横：直插D．渌水荡漾清．猿啼清：清澈【解析】A项，金樽：金属制作的酒杯。

B项，将：请。

D项，清：凄清。

【答案】 C4．下列句中的加点词与例句加点词的意义相同的一项是( )【导学号：32672001】例句：烟涛微茫信．难求A．疏屈平而信．上官大夫、令尹子兰B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．C．颍川徐庶元直与亮友善，谓为信．然D．低眉信．手续续弹，说尽心中无限事【解析】例句中的“信”与C项中的“信”都是“确实、实在”的意思。

A项，信任；B项，实情；D项，随便。

【答案】 C5．补写出下列各句中空缺的部分。

2019-2020学年语文鲁人版选修唐诗宋词选读学案：第二单元 6 李贺诗二首 Word版含解析

6李贺诗二首七龄童文惊大文豪李贺七岁时就写得一手好诗，名动京城，被誉为神童。

其时的大文豪韩愈听说后，不大相信，便去李家一探究竟。

韩愈出题让他写作，李贺毫不惊慌，援笔便写了一首在文学史足以流传的名作《高轩过》。

韩愈见诗，便惊喜万分地夸赞不已：“神童，神童！果然是名不虚传哪！”离开时，他热忱地邀请李贺到他府第中做客。

经过这次来访，李贺的诗名越发大了。

◎作者卡片李贺(790～816)，字长吉。

世称李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。

虽家道没落，但他志向远大，勤奋苦学，博览群书。

应举赴京，却未能应试。

一生愁苦多病，仅做过3年的九品微官奉礼郎，因病27岁卒。

李贺是中唐重要的作家。

因为政局混乱及自身失意，其诗多揭露时弊，充满愤懑不平之音。

既有昂扬奋发之气，也有感伤低沉之情；既有热烈奔放的抒怀，也有凄冷虚幻的意境；既有朴素唯物主义思想，也有及时行乐的颓唐。

他作诗态度认真严肃，呕心沥血，属意创新，形成了想象奇特、思想奇谲、辞采奇丽的独特风格。

在同时代的韩、孟、元、白诸家之外别树一帜，启迪了晚唐的诗歌创作。

但由于过分标新立异，也有的作品晦涩险怪。

著有《李长吉歌诗》。

◎背景呈现《李凭箜篌引》大约作于元和六年，当时李贺在京城长安，任奉礼郎。

李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”。

他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。

李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。

清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。

“雁门太守行”系乐府旧题。

李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。

从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。

◎知识链接引，乐府诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。

一、字音箜篌．．(kōnɡ)(hóu) 瘦蛟．(ji āo) 女娲．(w ā) 胭脂．(zhi) 神妪．(yù) 提携．(xié) 二、一词多义引⎩⎪⎨⎪⎧①李凭箜篌引．名词，乐府诗体的一种②引．以为流觞曲水动词，疏导使流③引．车避匿动词，拉（车）④引．赵使者蔺相如动词，宴请⑤引．次江北动词，率领三、古今异义李凭中国．．弹箜篌古义：京城，国都。

高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》_综合质量测评+Word版含答案

综合质量测评本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

一千三百年后，大唐遗韵犹存，那就是唐诗。

回顾，唐诗像一道虹，跨越时空，璀璨依旧。

一个中国人，对大唐盛世可以无知，但对唐诗无法陌生。

自从牙牙学语，就可能手不离看图识字读本了，那里边多半是朗朗上口的唐诗绝句。

每从幼儿园墙外走过，常能听到唐诗朗诵：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”声音稚嫩而甜美。

语文课本里，最无争议的，是唐诗。

中国人可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不会顺口来一首唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”唐诗像一个幽灵，依附于方块汉字，寄生于语言文本，寻常人等不留神，就有唐诗入眼、出口、悦耳。

如果说中国人身上诗性尚存，那百分之百是唐诗。

诗，遇着唐了，真诗之幸甚也。

国土一统，四海归心。

诗圣杜甫歌颂当朝，热情洋溢：“忆昔开元盛世日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱充实。

”衣食无忧，闲来做什么？一边饮酒，一边吟诗，这就是唐人生活。

政治宽松，社会开明，诗歌就像蝴蝶翩跹起舞，人才也就“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”了。

唐开科举，以诗取士，遂令学子一举成名。

唐太宗带头写诗，君臣唱和就像家常便饭。

上行下效，诗蔚然成风，仿佛是人，都会吟诗一首。

唐太宗还特设“弘文馆”“文学馆”，眼看着天下文人竞相来投，便得意扬扬地说：“天下英雄，尽入吾彀中矣！”那时的文人也好，英雄也好，都是写诗的行家里手。

诗以抒怀，养浩然之气；诗以言志，解胸中块垒。

思想不禁锢，灵魂得自由。

人人解诗，人人能诗，人人都有了诗的情结和诗家情怀。

祭祀大典，宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。

诗歌模糊了贫富贵贱，又缩短了人与人的距离。

诗甚至成了名片，拿一首诗就可以晋谒王公大人，不必担心吃闭门羹。

鲁人版-语文-高二高中语文苏轼词二首同步试题鲁人版选修《唐诗宋词选读》

苏轼词二首【名句积累】1．小舟从此逝，江海寄余生。

(《临江仙》)2．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

(《卜算子》)3．春色三分，二分尘土，一分流水。

(《水龙吟》)4．但愿人长久，千里共婵娟。

(《水调歌头》)5．人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

(《和子由渑池怀旧》)6．人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。

(《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵》)7．欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。

(《饮湖上，初晴后雨二首(其二)》)8．持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(《江城子》)9．万事到头都是梦，休休。

明日黄花蝶也愁。

(《南乡子》)10．人生识字忧患始，姓名粗记可以休。

(《石苍舒醉墨堂》)【名篇赏析】浣溪沙苏轼元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。

入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。

人间有味是清欢。

诗意：冬尽春萌，早上，细雨斜风，乍暖还寒，山中淡烟疏柳雾朦胧，河边突然阳光明媚、豁然开朗；从洛涧流出的清浅河水，进入淮河后逐渐变得混黄迷漫迤俪向前。

中午时分，在山庄农家，泡上一杯浮着雪沫乳花似的清茶，品尝山间嫩绿的蓼芽蒿笋的春盘素菜，心情多舒坦，人间最有味的是这清淡的欢愉啊！赏析：这首记游词，是神宗元丰七年(1084)，苏轼赴汝州(今河南汝县)任团练使途中，路经泗州(今安徽泗县)时，与泗州刘叔同游南山时所作。

词的上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味。

作品充满春天的气息，洋溢着生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱和健胜进取的精神。

这首词，色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度，给人以美的享受和无尽的遐思。

一、基础训练1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是( )A．偓佺(wò quán)欹．枕(qī)忍俊不禁．(jīn)B．杳杳．(yǎo) 奇葩．(bā) 戛．然而上去(jiá)C．天籁．(lài) 熨．帖(yùn) 渎．于职守(dú)D．整饬．(shānɡ) 料峭．(qiào) 时乖命蹇．(jiǎn)解析：B项，“葩”读“pā”；C项，“熨”读“yù”；D项，“饬”读“c hì”。

学年高二语文同步练习：第10课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案

10苏轼词二首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是()(6分) A．宫阙．(juè)绮．户(qǐ)参与．(yù) 浅薄．(bó)B．琼．楼玉宇(qiónɡ) 吟．啸(yín)失落．(luò) 道观．(ɡuàn)C．一蓑．烟雨(suō) 料峭．(qiào)空．闲(kònɡ) 恣．意(zì)D．萧瑟．(sè) 不胜．寒(shēnɡ)虔．诚(qián) 面颊．(jiá)解析A项“阙”应读què。

答案 A2．下列句子朗读停顿不正确的一项是()(6分) A．念/去去、千里/烟波B．此去/经年，应是/良辰好景/虚设C．有/三/桂子，十里/荷花D．异日图/将好景，归去/凤池夸解析D项，应为“异日/图将/好景”。

答案 D3．下列加点的词语解释错误的一项是()(6分) A．欢饮达旦．旦：天亮。

B．不应有恨．恨：怨恨。

C．千里共婵娟．．婵娟：指月亮。

D．已而．．遂晴已而：不久。

解析B项“恨”应是“遗憾”的意思。

答案 B4．下列有关表述，不正确的一项是()(6分) A．词始于隋唐，盛于宋。

因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文词，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。

B．词，每首皆有调名，称词调(词牌)。

每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。

C．按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如《如梦令》；59～90字为中调，如《一剪梅》；91字以上为长调，如《雨霖铃》。

D．宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。

解析D项李煜是南唐后主，应属婉约词人。

答案 D5．名句填空。

学年高中语文第二单元姿态横生的中晚唐诗歌李贺诗二首练习含解析鲁人版选修唐诗宋词蚜

李贺诗二首一、积累运用1．以下加点字的注音，有误的一项为哪一项( )A．箜篌．(hóu)蜀．桐(shǔ)凝．云(nínɡ)B．湘娥．(é) 芙蓉．(rónɡ) 冷．光(lěnɡ)C．女娲．(wǎ) 神妪．(yù) 瘦蛟．(jiāo)D．金鳞．(lín) 胭脂．(zhi) 提携．(xié)解析：选C。

“娲〞应读wā。

2．以下诗句中，没有错别字的一项为哪一项( )A．湘峨啼竹素女愁B．十二门前溶冷光C．黑云压城城欲催D．提携玉龙为君死解析：选D。

A项，峨—娥。

B项，溶—融。

C项，催—摧。

3．以下对加点词语的解释，有误的一项为哪一项( )A．吴丝蜀桐张高秋．．．张高秋：在秋高气爽时弹奏B．二十三弦动紫皇．．．动紫皇：感动了皇上C．石破天惊逗．秋雨逗：引逗D．黑云压城城欲摧．摧：摧折，破坏解析：选C。

逗：引出。

4．以下诗句对音乐的描摹角度不．一致的一项为哪一项( )A．空山凝云颓不流B．昆山玉碎凤凰叫C．老鱼跳波瘦蛟舞D．露脚斜飞湿寒兔解析：选B。

B项，是从听觉描摹音乐，其他三项是把听觉转化为视觉形象描摹音乐。

5．填空。

(1)?李凭箜篌引?一诗中描写音乐的高音清脆激越和音乐时而幽咽时而轻快的两句诗是：________________________________________________________________________，__________________。

(2)梦入神山教神妪，________________。

(3)?雁门太守行?一诗中表现战争形势危急、士兵临危不惊的英雄气概的两句诗是：______________，________________。

(4)?雁门太守行?一诗中表现士兵知恩图报、誓死效忠君王的两句诗是：________________，________________。

答案：(1)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(2)老鱼跳波瘦蛟舞(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面的文字，完成6～7题。

高中语文《李贺诗二首》同步训练鲁人版选修《唐诗宋词选读》

2015年高中语文《李贺诗二首》同步训练鲁人版选修《唐诗宋词选读》一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。

李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三弦动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

1．这首诗的起句“吴丝蜀桐张高秋”有何独特之处？答：________________________________________________________________________ 答案：诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。

“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”“暮秋”之类相比，更富意蕴。

2．这首诗的五、六两句是如何描写乐声的起伏变化的？答：________________________________________________________________________ 答案：五、六两句正面写乐声，而又各具特色。

“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。

“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。

“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。

3．赏析诗句“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，并说说“逗”字有何作用。

答：________________________________________________________________________ 答案：这两句诗写音响效果。

乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。

这种大胆的想象出人意料，而又感人肺腑。

一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。

鲁人版-语文-高二-2.6《李凭箜篌引》同步检测鲁人版《唐诗宋词》选读

2.6 李凭箜篌引同步检测试题一、基础达标1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．短景．(yǐnɡ)寒宵．(xiāo) 雪霁．(jì) 鼓角．(jiǎo)B. 渔樵．(qiáo) 寂寥．(liáo) 跃．马(yuè) 凝．云(nínɡ)C. 神妪．(qū) 箜篌．(hóu) 泣露．(lù) 女娲．(wā)D. 玉砌．(qì) 朱颜．(yán) 李煜．(yù) 小楫．(jí)解析：C项，“妪”应读yù。

答案：C2．下列加点字解释有误的一项是( )A．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止B．人事．．音书漫寂寥人事：指交游C．李凭中国．．弹箜篌中国：即国中，国都长安之中D．鸟雀呼晴，侵．晓窥檐语侵：侵入，进入解析：D项，侵：渐近。

答案：D3．下面一段文字，画线的词语使用不恰当的一项是( )在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，大批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了坚苦斗争，慷慨为国。

太平天国运动、戊戌变法、义和团运动，不甘屈服的中国人民一次次抗争，但又一次次失败。

孙中山先生领导的辛亥革命，移天易日，结束了统治中国几千年的君主专制制度，对推动中国社会进步具有重大意义。

A．风雨如晦 B．毁家纾难C．坚苦 D．移天易日解析：A项，风雨如晦：形容政治黑暗，社会不安。

B项，毁家纾难：指捐献所有家产，帮助国家减轻困难。

C项，坚苦：坚毅刻苦。

D项，移天易日：易，更换。

比喻野心家篡夺政权。

贬义。

答案：D4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )闲情，是________，什么也不做，也不想了；也是________，去水边品茗。

有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。

人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。

高中语文第二单元姿态横生的中晚唐诗歌6李贺诗二首学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗

李贺诗二首[基础巩固层次（A）]1．下面加点的字，注音有误的一项是( )A．箜篌．(hóu)蜀．桐(shǔ)凝．云(nínɡ)B．泣．露(qì) 芙蓉．(lónɡ) 冷．光(lěnɡ)C．女娲．(wā) 神妪．(yù) 瘦蛟．(jiāo)D．金鳞．(lín) 胭脂．(zhī) 提携．(xié)【解析】B项，“蓉”应读rónɡ。

【答案】 B2．下列诗句没有错别字的一项是( )A．湘峨啼竹素女愁B．十二门前溶冷光C．霜重鼓寒声不启D．半卷红旗临易水【解析】A项，峨—娥；B项，溶—融；C项，启—起。

【答案】 D3．下面对加点的词语解释有误的一项是( )A．吴丝蜀桐张高秋．．．张高秋：在秋高气爽时弹奏B．二十三弦动紫皇．．．动紫皇：感动了皇帝C．石破天惊逗．秋雨逗：引逗D．黑云压城城欲摧．摧：摧折，破坏【解析】C项，逗：引出。

【答案】 C4．下列对诗句的解说，不正确的一项是( )A．“吴丝”句中“吴丝蜀桐”形容箜篌的精美，借以衬托演奏者技艺的高超；“张高秋”意为在秋高气爽时弹奏。

B．“昆山”二句，上句写低弹，下句写高弹。

“玉碎”形容音乐的婉转柔美，“芙蓉泣露”形容曲调的幽咽。

C．“十二门”指都城长安(长安城四面各三门，共十二门)，“二十三弦”指箜篌，“动紫皇”意为感动了皇帝。

D．“梦入”二句，谓李凭的箜篌把听者引入幻境。

“鱼跳”“蛟舞”，谓连无知的动物都为之感动而欢欣。

【解析】B项，上句写高弹，下句写低弹，“玉碎”形容音乐的高音清脆激越。

【答案】 B5．补写出下列各句中的空缺部分。

(1)吴丝蜀桐张高秋，______________。

昆山玉碎凤凰叫，______________。

(2)______________，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，______________。

(3)黑云压城城欲摧，______________。

高中同步测试卷·鲁人语文选修唐诗宋词选读：高中同步测试卷(三) Word版含答案

高中同步测试卷(三)第2单元姿态横生的中晚唐诗歌(A卷)(时间：150分钟；分数：150分)一、基础知识(12分，每小题3分)1.下列词语注音有误的一组是()A．骊．宫(lí)悄．然(qiǎo)回眸．(móu)千乘．(shènɡ)B．鼙．鼓(pí) 仙袂．(mèi) 花钿．(diàn) 霓裳．．(ní)(chánɡ)C．钗擘．(bò) 马嵬．(wéi) 阑．干(lán) 迤逦．．(yǐ)(lí)D．参差．(cī) 临邛．(qiónɡ) 人寰．(huán) 绰．约(chuò)2.下列诗句中，没有错别字的一项是()A．湘峨啼竹素女愁B．十二门前溶冷光C．黑云压城城欲催D．提携玉龙为君死3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①今天，肩负人民重托，心系百姓梦想，近3 000名全国人大代表齐聚人民大会堂，共商________，谋划未来。

②在备战高考的冲刺阶段，老师、家长和学生要互相理解，做到家校________，才能更好地提高学生的复习效率。

③新学期很多学校把节俭教育作为开学第一课，让“______节约，反对浪费”的意识在孩子的心里深深扎根。

A．国是偕同例行B．国事协同例行C．国是协同厉行D．国事偕同厉行4.下列各句中，没有语病的一句是()A．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。

B．在先后发布“袭击纽约”“袭击华盛顿”的视频后，朝鲜22日发布新的宣传视频，显示“朝军大举进攻韩国，伞兵降落到韩国首尔与韩国士兵巷战，将15万美国公民劫持为人质”。

C．歼—15飞机是中国自行设计研制的首个舰载多用途战斗机，它具有作战半径大、机动性能好、载弹量多等特点，被誉为凶猛强悍的空中“飞鲨”。

语文：2.6 李贺诗二首 同步试题(鲁人版选修《唐诗宋词选读》)

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