人教版小学数学六年级下册《第二单元百分数(二)：5.解决问题》PPT2
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人教部编版六年级数学下册《第2单元百分数(二)【全单元】》精品PPT优质公开课件
求180的85%是多少。
180×85% ＝153（元） 答：买这辆车用了153元。
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？
八五折
180 × 85% ＝ 153 （元）
原价 × 折数 ＝ 现价
买这辆车少花了多少钱？
数量关系 便 宜 的 钱 数 = 原 价 - 现 价
180－153 ＝27（元） 答：买这辆车少花了27元。
人教部编版六年级数学下册 《第2单元 【全单元】》 精品PPT优质公开课件
2 百分数（二）
折扣
逛商场。
在逛商场时，你 遇到过哪些数学 问题？说一说。
店庆5周年，电器九折，其他商品八五折
商场有时降价出售商 品，叫做打折扣销售， 俗称“打折”。
店庆5周年，电器九折，其他商品八五折
有谁知道这是什 么意思吗？
先求今年用电量是去 年的百分之几。
仔细观察算式，说一说你发现了什么？
350×（1-25% ）= 262.5（万千万时）
去年的用电量
ⅹ
今年用电量 是去年的
= 今年的用电量
（1-25%）
数量关系
对比折扣类问题，说一说你发现了什么？
原价-原价×折数＝便宜的钱数
原价×（1-折数）＝便宜的钱数
去年用电量 -去年用电量×成数 = 今年用电量
听
按原价的90%出售
现价占原价的90%， 所以便宜的钱数占 原价的（1-90%）。
【方法二】 160 ×（1－90%）＝16（元） 答：比原价便宜了16元。
仔细观察算式，说一说你发现了什么？
160 ×（1－90%）＝ 16 （ 元 ）
原价 × （1-折数）＝便宜的钱数
填一填。 九折＝（ 90 ）%
去年用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量 ×（1-成数）= 今年用电量
人教版六年级数学下册第2单元 百分数(二)【全单元】PPT课件
在理解、分析数量关系的基础上， 能正确地回答有关百分数的问题。
农业收成，经常
用“成数”来表示。。 例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
课件PPT
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1.成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几，统称“几成”。例如，“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
课件PPT
正确解答
一台笔记本电脑，打八折出售后价格 是4800元，这台电脑原价为多少元？
4800÷80%=6000(元）
答：这台电脑原价为6000元。
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算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
原价：80.00
现价：52.00
七折
八八折
原价：105.00 原价：35.00
现价： 73.50 现价： 30.80
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今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ ）%，
节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是：1 - 25%=75%
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正确解答
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 75 ）%，
一、填空题。
五成八 =（ 58 ）% 八折 =（ 80 ）%
九五折=（ 95 ） % 五成=（ 50 ） %
18600×（1+15%） =18600 ×115% =21390（千克）
答：今年收玉米21390千克。
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这节课我们一起学习了有关成数 的知识，你们对成数的知识有哪 些了解？
谢谢观赏！
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第2单元第3课时
百分数（税率）
课件PPT
理解折扣、成数、税率、利率的 含义，知道它们在生活中的简单 应用，会进行这方面的简单计算。
农业收成，经常
用“成数”来表示。。 例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
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1.成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几，统称“几成”。例如，“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
课件PPT
正确解答
一台笔记本电脑，打八折出售后价格 是4800元，这台电脑原价为多少元？
4800÷80%=6000(元）
答：这台电脑原价为6000元。
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算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
原价：80.00
现价：52.00
七折
八八折
原价：105.00 原价：35.00
现价： 73.50 现价： 30.80
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今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ ）%，
节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是：1 - 25%=75%
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正确解答
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 75 ）%，
一、填空题。
五成八 =（ 58 ）% 八折 =（ 80 ）%
九五折=（ 95 ） % 五成=（ 50 ） %
18600×（1+15%） =18600 ×115% =21390（千克）
答：今年收玉米21390千克。
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这节课我们一起学习了有关成数 的知识，你们对成数的知识有哪 些了解？
谢谢观赏！
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第2单元第3课时
百分数（税率）
课件PPT
理解折扣、成数、税率、利率的 含义，知道它们在生活中的简单 应用，会进行这方面的简单计算。
最新人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)解决实际问题精品课件
风险低、收益高
股份公司为筹集资金而 发行的，给各股东作为 持股凭证并以此取得利 润。
收益高
周期长 风险大
基金公司通过公开发售 基金募集资金，获得收 益后将利润分给基金的 持有人。
买卖程序非常简便 收益较高
有一定风险
六年级同学家里闲置钱的理财方式的统计图
人数/人 140
120
100
80
60
40
L/O/G/O
有一定风险
L/O/G/O
不同银行定期存款利率表（2016年）
期限 央行基准 建设银行定期存 浦 发 银 行 定
利率% 款利率%
期存款利率%
一年 1.50 1.75
1.95
二年 2.10 2.25
2.40
L/O/G/O 三年 2.75
2.75
2.80
五年
2.75
2.80
六年级同学压岁钱统计图
人数/人
L/O/G/O
钱数/元
L/O/G/O
复利计息
L/O/G/O
六年级同学压岁钱统计图
人数/人
L/O/G/O
钱数/元
6000元 复利计息 三年
L/O/G/O
L/O/G/O
L/O/G/O
L/O/G/O
L/O/G/O
L/O/G/O
国债 股票 基金
国债是由国家发行的债 券，承诺在一定时期支 付利息和到期偿还本金 的债权债务凭证。
风险低、收益高
股份公司为筹集资金而 发行的，给各股东作为 持股凭证并以此取得利 润。
收益高
周期长 风险大
基金公司通过公开发售 基金募集资金，获得收 益后将利润分给基金的 持有人。
买卖程序非常简便 收益较高
数学人教版六(下)第2单元百分数(二)课时5优秀课件
在A商场买的实际花费:
在B商场买的实际花费:
230×50%＝115（元）
230-50×2＝130（元）
115＜130 答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
1 某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满100元减40元”的方式 销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种 品牌的旅游鞋。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率 4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到 期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式 收益更大？
单从“年利率”来看 ，哪一种理财方式收 益大？
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率
4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期
后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益
更大？
“每年到期后连本带 息继续购买下一年的 理财产品”这句话是 什么意思？
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率 4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到 期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式 收益更大？ 银行1年期的理财产品在 第二年的时候本金可以变 更为多少？第三年呢？
第二年本金：10000×（1＋4.3%）＝10430（元）
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率
4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到
期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式
新人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)第五课时解决实际问题
二、探究满几减几的问题
阅读与理解
“满100元减50元” 是什么意思？
就是在总价中 取整百元部分， 每个100元减 去50元。不满 100元的零头 部分不优惠
二、探究满几减几的问题
分析与解答
在A商城买，直接 用总价乘50%就 能算出实际花费。
在B商城买，先看 总价中有几个100， 230里有2个100； 然后从总价中减去 2个50元。
作业：第15页练习二，第14题。
爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店满69 元减19元。如果爸爸想买的书标价为80元。 ⑴在A、B两个书店买，各应付多少元？ ⑵在哪个书店买更省钱？A、B两店的价格相差多少钱？
⑴A店： 80×70% =56(元) B店： 80―19 =61(元)
答：A书店买应付56元，B书店买应付61元。
在A商城买的实际花费：
230×50% =115（元）
在B商城买的实际花费： 230－50×2
= 230－100 =130（元）
115＜130
答：在A商城买应付115元，在B商城买应付 130元，选择A商场更省钱。
二、探究满几减几的问题
回顾与反思
看起来满100 元减50元不如 打五折优惠。 如果总价能凑 成整百多一点 就相差不多了。
课时作业
1、博望和天明两家文具店作业本的单价均相同,都是0.5元,但优 惠方法不同。 博望玩具店:一律九折优惠; 天明文具店:买19本送1本。 如果让你去购买100本作业本,去哪家购买比较合算? 2、张老师要购买一台笔记本电脑,为了尽可能少花钱,他考察了A 、B、C三个商场,他想购买的笔记本电脑三个商场都有,且标价都 是9980元,不过三个商场的优惠方法各不相同,具体如下: A商场:全场九折。 B商场:购物满1000元送100元。 C商场:购物满1000元九折,满10000元八八折。 张老师应该到哪个商场去购买电脑?请说明理由。
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350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。也 就是今年用电量是去 年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。
先求今年用电量是去 年的百分之几。
仔细观察算式，说一说你发现了什么？
350×（1-25% ）= 262.5（万千万时）
改写成百分数是（ 35% ）。
2.“四成三”就是（ 十分之四点三 ），改写成百分 数是（ 43% ）；“六成五”就是 ( 十分之六点五 ），改 写成百分数是（ 65% ）。
把下面的成数改写成百分数。
今年我省油菜籽比去年增产二成。
今年我省油菜籽比去年增产二成。数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 几成就是十分之几，改写成百分数是百分之几十。 几成几就是十分之几点几，改写成百分数是百分之几十几。
八成
六成
三五成
八成就是十分之八，
改写成百分数是80%。
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节 约的用电量
=
今年的用电量
数量关系
去年用电量×25%
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二 成五，今年用电多少万千瓦时？
你还有其他计算方法吗？ 和大家说一说。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节 电二成五，今年用电多少万千瓦时？
按原价的90%出售
按原价的85%出售
几折表示十分之几，也就是百分之几十。 几几折表示百分之几十几。
八折
七折
六三折
八折是指按原价的80%出售， 即现价是原价的80%。
人教部编版六年级数学下册《第2单元百分数(二)【全单元】》精品PPT优质课件
5000×（1+2.10%×2）=5000×（1+0.042） =5000×1.042 =5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
三 对应练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行， 存期为3年，年利率为2.75％。到期支取时，张爷爷可 得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？
五 巩固练习
P14T9
取回的钱=本金+本金×利率×存期 3000+3000 × 1.30%×0.5=3019.5（元） 答：到期时张叔叔可以取回3019.5元钱。
六 拓展练习
1.小王把1000元存入银行，两年后取出，本息共
1042元，年利率是多少？
本金+本金×利率×存期=取回的总钱数 解：设年利率是x。 1000+1000×2x=1042 x=0.0210=2.10% 答：年利率是2.10%。
四 课堂小结
“税率”有关的实际问题：
1.应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率
叫做税率。
2.
应纳税额
税率= 收入中应纳税部分
税收 取之于民 用之于民 造福于民
每个公民都有依法纳税的义务
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
4 2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。
方法一：根据利息公式“利息=本金×利率×存期”， 先算出利息，再用本金加利息就是到期后取出来的钱。
5000×2.10%×2=210（元） 5000+210=5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
三 对应练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行， 存期为3年，年利率为2.75％。到期支取时，张爷爷可 得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？
五 巩固练习
P14T9
取回的钱=本金+本金×利率×存期 3000+3000 × 1.30%×0.5=3019.5（元） 答：到期时张叔叔可以取回3019.5元钱。
六 拓展练习
1.小王把1000元存入银行，两年后取出，本息共
1042元，年利率是多少？
本金+本金×利率×存期=取回的总钱数 解：设年利率是x。 1000+1000×2x=1042 x=0.0210=2.10% 答：年利率是2.10%。
四 课堂小结
“税率”有关的实际问题：
1.应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率
叫做税率。
2.
应纳税额
税率= 收入中应纳税部分
税收 取之于民 用之于民 造福于民
每个公民都有依法纳税的义务
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
4 2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。
方法一：根据利息公式“利息=本金×利率×存期”， 先算出利息，再用本金加利息就是到期后取出来的钱。
5000×2.10%×2=210（元） 5000+210=5210（元）
六年级下册数学人教版2 百分数(二) 解决问题(课件)
在B商场买，先看总价中有几个100，230里有2 个100；然后从总价中减去2个50元。 230－50×2＝130（元）
选择哪个商场更省钱？ 126.5＜130，A商场更省钱。
这两种促销方式一样吗？
探究新知
5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要买一条 该品牌标价230元的裙子。
巩固提升 二、方圆小学十一月份用水72吨，比十月份节约了一成， 十月份用水多少吨？
72÷（1-10%）=80（吨） 答：十月份用水80吨。
板书设计
解决问题
课后总结
这节课你收获到了什么？
巩固提升
一、“国美”电器商店举行店庆活动，张叔叔 花了3400元钱，买了一台原价4000元的洗衣机。 请你算一算，这台洗衣机是打几折出售的？
3400÷4000×100%=85% 85%=八五折 答：这台洗衣机是打八五折出售的。
巩固提升
二、方圆小学十一月份用水72吨，比十月份节约了一成， 十月份用水多少吨？
就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元； 不满100元的零头部分不优惠。
探究新知
5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要买一条 该品牌标价230元的裙子。
两种不同的促销方式各付多少钱？
Hale Waihona Puke 探究新知5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
如果在B商场购买这条裙子，相当于打几折？
探究新知
5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要买一条 该品牌标价230元的裙子。
130÷230≈57%，相当于打五七折，两种促销方 式不一样。
选择哪个商场更省钱？ 126.5＜130，A商场更省钱。
这两种促销方式一样吗？
探究新知
5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要买一条 该品牌标价230元的裙子。
巩固提升 二、方圆小学十一月份用水72吨，比十月份节约了一成， 十月份用水多少吨？
72÷（1-10%）=80（吨） 答：十月份用水80吨。
板书设计
解决问题
课后总结
这节课你收获到了什么？
巩固提升
一、“国美”电器商店举行店庆活动，张叔叔 花了3400元钱，买了一台原价4000元的洗衣机。 请你算一算，这台洗衣机是打几折出售的？
3400÷4000×100%=85% 85%=八五折 答：这台洗衣机是打八五折出售的。
巩固提升
二、方圆小学十一月份用水72吨，比十月份节约了一成， 十月份用水多少吨？
就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元； 不满100元的零头部分不优惠。
探究新知
5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要买一条 该品牌标价230元的裙子。
两种不同的促销方式各付多少钱？
Hale Waihona Puke 探究新知5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
如果在B商场购买这条裙子，相当于打几折？
探究新知
5 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，
在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要买一条 该品牌标价230元的裙子。
130÷230≈57%，相当于打五七折，两种促销方 式不一样。
人教版六年级下册数学第2单元 百分数(二) 第5课时--解决生活中的“促销”问题 习题课件
甲品牌：260－100＝160(元) 乙品牌：260×60%×95%＝148.2(元) 160＞148.2 答：乙品牌更优惠。
4.学校计划采购2000个口罩，恰逢甲、乙、丙三家超市 开展促销活动。同一款口罩原价相同，都是2.7元。在 哪个超市买最便宜？
甲：每满1000元减200元。 乙：一律九折，若满5000元，打八五折。 丙：一律九折，且折后满4000元返现金500元。
2.7×2000＝5400(元) 甲：5400－200×5＝4400(元) 乙：5400×85%＝4590(元) 丙：5400×90%－500＝4360(元) 4360＜4400＜4590 答：在丙超市买最便宜。
(2)某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场每满100元减40 元；在乙商场打六折销售。爸爸要买一台标价为450 元的该品牌饮水机。
①在甲、乙两个商场买，各应付多少元？
甲商场：450－40×4＝290(元) 乙商场：450×60%＝270(元) 答：在甲商场买应付290元，在乙商场买应付270元。
②选择哪个商场更省钱？甲、乙两商场的价格相差 多少元？
)折购买。
八三
2.解决问题。 (1)某品牌的电视机搞促销活动，在A商场按“每满500元减
100元”的方式销售；在B商场打八折销售。方老师准备 购买一台标价4800元的彩电。在A、B两个商场买，各 应付多少元？
A商场：4800－100×9＝3900(元) B商场：4800×80%＝3840(元) 答：在A商场买应付3900元，在B商场买应付3840元。
2百分数（二）
第5课时 解决生活中的“促销”问题
RJ6年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 运用折扣知识解决生活中的“促销”问题
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A商场：120-40=80（元） B商场：120×60%=72（元）
80>72 答：B商场更省钱。
六、拓展提升，“折上折”
百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元， 乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打 九五折。
问题：如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌 更便宜？
六、拓展提升，“折上折”
“折上折”就是打多次折扣，（通常是2次）。 比如：先打六折，然后在此基础上再打个九五折，
甲品牌：260－100＝160（元） 乙品牌： 第一次打折：260×60%= 156（元） 第二次打折：156×95%＝ 148.2（元） 或者： 260×60%×95 ＝148.2（元）
160>148.2 答：乙品牌更便宜
在总价中取整百元部分，每个100元减去元，不 满100元的零头部分不优惠。
三、探究新知，满几减几
A商场：：230×50%＝115（元）
B商场：50×2＝100（元）
230-100=130(元） 115<130
答：A商场应付115元，B商场应付130元。 A商场更省钱。
四、回顾反思，提升认识
（1）在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？
取时，小云一共能取回多少钱?
二、创设情境，激发兴趣
怎么买更划算？
三、探究新知，满几减几
例5.某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销 售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要 买一条标价230元的这种品牌的裙子。
问题：在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱。
五折：按照原价的50%出售
课堂小结
合理购物
满几减几 通常算整百部分，零头部分不算
折上折 在第一次的打折的基础上再乘以折扣
通常打二次折
七、巩固提高，走进生活
1、“五、一”黄金周，甲商场以打九折的措施优惠，乙商 场以“满100元送10元的购物券”的形式促销。叔叔打算买 420元的西服，在哪家商场购物合算些？
2、浠水商场搞促销活动，甲品牌鞋满100元减40元，乙品牌 鞋“折上折”，就是先打七折，在此基础上再打八五折。如 果两个品牌都有一双标价220元的鞋，哪个品牌更便宜？
商品的价格是整百
（2）在什么情况下两种促销方式的结果会相差不多呢？ 商品的价格是整百多一点。
（3）在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？ 商品价格不足一百
五、巩固练习，强化新知
某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元 减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备 给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。在A、B 两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱？
第二单元百分数（二）
选择购物方案 例5
一、知识回顾，引入新课
口头列式： （1）妈妈想买一件原价500元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？ （2）爸爸这个月工资由原来的6000元涨了一成五，爸爸现在工资是多少？ （3）爸爸的月工资是6000元，超过3500元的部分需要按3%的税率缴纳个
人所得税，他应缴个人所得税多少元？ （4）小云将压岁钱1000元存入银行，存期为3年，年利率为4.25%。到期支
80>72 答：B商场更省钱。
六、拓展提升，“折上折”
百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元， 乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打 九五折。
问题：如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌 更便宜？
六、拓展提升，“折上折”
“折上折”就是打多次折扣，（通常是2次）。 比如：先打六折，然后在此基础上再打个九五折，
甲品牌：260－100＝160（元） 乙品牌： 第一次打折：260×60%= 156（元） 第二次打折：156×95%＝ 148.2（元） 或者： 260×60%×95 ＝148.2（元）
160>148.2 答：乙品牌更便宜
在总价中取整百元部分，每个100元减去元，不 满100元的零头部分不优惠。
三、探究新知，满几减几
A商场：：230×50%＝115（元）
B商场：50×2＝100（元）
230-100=130(元） 115<130
答：A商场应付115元，B商场应付130元。 A商场更省钱。
四、回顾反思，提升认识
（1）在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？
取时，小云一共能取回多少钱?
二、创设情境，激发兴趣
怎么买更划算？
三、探究新知，满几减几
例5.某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销 售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要 买一条标价230元的这种品牌的裙子。
问题：在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱。
五折：按照原价的50%出售
课堂小结
合理购物
满几减几 通常算整百部分，零头部分不算
折上折 在第一次的打折的基础上再乘以折扣
通常打二次折
七、巩固提高，走进生活
1、“五、一”黄金周，甲商场以打九折的措施优惠，乙商 场以“满100元送10元的购物券”的形式促销。叔叔打算买 420元的西服，在哪家商场购物合算些？
2、浠水商场搞促销活动，甲品牌鞋满100元减40元，乙品牌 鞋“折上折”，就是先打七折，在此基础上再打八五折。如 果两个品牌都有一双标价220元的鞋，哪个品牌更便宜？
商品的价格是整百
（2）在什么情况下两种促销方式的结果会相差不多呢？ 商品的价格是整百多一点。
（3）在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？ 商品价格不足一百
五、巩固练习，强化新知
某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元 减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备 给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。在A、B 两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱？
第二单元百分数（二）
选择购物方案 例5
一、知识回顾，引入新课
口头列式： （1）妈妈想买一件原价500元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？ （2）爸爸这个月工资由原来的6000元涨了一成五，爸爸现在工资是多少？ （3）爸爸的月工资是6000元，超过3500元的部分需要按3%的税率缴纳个
人所得税，他应缴个人所得税多少元？ （4）小云将压岁钱1000元存入银行，存期为3年，年利率为4.25%。到期支