人教版二年级语文阅读练习

人教版二年级语文阅读练习

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续写故事

在清脆的鸟叫声中,鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔,突然一声枪响,

根据要求写话。

一天放学回家,我发现桌子上放着一个瓶子,瓶子里装了几十只蝌蚪。这时,弟弟兴高采烈地跑过来：“哥哥,看这是我捉的蝌蚪！”

如果你是这位哥哥,你会说什么,做什么？（要求：注意给弟弟说话的语气、你的动作、心理活动,观察弟弟的神态、动作、心理活动,交代清楚为什么你会这样说和这样做,能正确使用标点符号,可以适当地用“拟人”,让弟弟乐于接受,如能

（一）滴水穿石

雨越下越大,我（座坐）在门口,看着（漂瓢）泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看,雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸,你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答,我就自己解释说：“我知道了,那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿,把石头都打出哦小酒窝来？”我被爸爸问住了。

爸爸见我答不出,笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小,但是长年累月总会滴水穿石。”接着,爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情,只要有这种精神,就一定会成功。”

听了爸爸的话,我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。

1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。

2、在文中找出下列词语的近义词。

启示——（）理睬——（）

3、从这个故事中,你得到了什么启发？

（二）苍蝇和蜜蜂

一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了它一眼,冷淡地说：“你的行为不改变,（）你搬到哪里,（）会遭到人们哦驱逐和攻击。”

苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。

1、填入文中括号里的关联词,正确的一组是（）

A、虽然但是

B、尽管还是

C、即使也

D、无论都

2、填空

蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。

3、用“——”画出小蜜蜂说的话,用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。

4、这篇短文共有（）个自然段。

5、你想对苍蝇说些什么？

（三）公鸡脸红了

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

早上,兔子向公鸡借个盆,公鸡说：“我自己要用,不借！”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水,公鸡说：“我要休息,不去！”

傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下来手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨住了,屋顶修好了。看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子,公鸡脸红了。

1、这个故事共有（）个自然段。

2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

3、“公鸡脸红了”是因为（）。

（四）

过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（）．

如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhā0 cháo）他飞来,高兴得哭了。他连忙爬．．．上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

1、在括号里填上恰当的标点符号。

2、用“——”画出加点字的正确读音。

3、用文中加点的“连忙”写一句话。

4、想一想,当小熊受到小溪里漂来的一只只纸船时,它会怎么做呢？

（五）蚂蚁的“趣闻”

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰触来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强,它认路主要靠眼睛,能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味来确定路线。

1、划掉文中括号里不正确的读音。

2、依次写出下列词语的近、反义词。

经常——（）（）特别——（）（）

3、第三自然段是围绕哪句话来写的？

4、短文分别是从（）（）和（）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。

（六）走山路

早晨一片雾,

山里看不清路,

急坏了小猪、小鹿和小兔。

小兔领小猪,

小猪拉小鹿,

扯着藤,

扶着树,

一步一步走山路。

秋风婆婆来帮助,

呼——呼——

一下子吹散满天雾。

1、山里有（）（）和（）三种动物。

2、它们走山路遇到了什么困难？

3、（）帮助了它们。

4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。

5、写两句关于团结与合作的谚语。

（七）失败之后

驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来,眼看奖杯被鹿拿走了,它俩心里真不是滋味。

从此,驴子心里燃起了嫉妒之心,逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。它的信念是——在比赛场下就要搞臭你。它就不断地讲鹿的坏话,嗓子越练越大,可技艺呢？却有减无增。马呢,自从失利后,什么话也没说,心中暗下决心——下次比赛一定要超过鹿。从此以后,它天天早出晚归,在旷野上练习跑步。夏天,它的汗水在阳光下闪烁；冬天,它踏着雪如同旋风。

第二年的运动会上,马超过了鹿,夺走了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候,驴子又有了新的话题：“马有什么了不起！当年它还不如我呢！我是不练,要好好练的话,哪里有它的份儿！你们知道吗？……”

1、写出反义词

远——（）失败——（）早——（）

骄傲——（）臭——（）

2、用“——”画出马刻苦练习跑步的句子。

3、读了文中后,你肯定有不少的感想,把你的心里话说一说。你想对驴子说：

（八）风和风筝

风托着风筝在天上飘。孩子们看见了,高兴地喊：“看,这风筝真美呀！飞得多高呀！” 风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,大家都夸我。”

风听了这话,悄悄地走了。风筝马上掉下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。

1、这篇短文有（）自然段。

2、风筝为什么会从空中掉下来？