第七章_扩展
第7章MCS-51单片机的常用外设扩展
（2）数据线
2732的8位数据线直接与单片机的P0口相连。P0口作 为地址/数据线分时复用。
（3）控制线
CPU执行2732中存放的程序指令时，取指阶段就是对 2732进行读操作。注意，CPU对EPROM只能进行读操作， 不能进行写操作。CPU对2732的读操作控制都是通过控制线 实现的。2732控制线的连接有以下几条：
2.硬件电路 单片机与6116的硬件连接如图7-4所示。
3.连线说明
• 地址线：A0～A10连接单片机地址总线P0.0～P0.7、P2.0、P2.1、P2.2 共11根；
• 数据线：I/O0～I/O7连接单片机的数据线，即P0.0～P0.7；
• 控制线：片选端连接单片机的P2.7，即单片机地址总线的最高位A15； 读允许线连接单片机的读数据存储器控制线；
• 对于没有内部ROM的单片机或者程序较长、片内ROM容 量不够时，用户必须在单片机外部扩展程序存储器。 MCS-51单片机片外有16条地址线，即P0口和P2口，因此 最大寻址范围为64K字节（0000H—FFFFH）。
• 这里要注意的是，MCS-51单片机有一个管脚 EA跟程序存 储器的扩展有关。如果接高电平，那么片内存储器地址范 围是0000H—0FFFH（4K字节），片外程序存储器地址范 围是1000H—FFFFH（60K字节）。如果接低电平，不使 用片内程序存储器，片外程序存储器地址范围为0000H— FFFFH（64K字节）。
1. 芯片选择
单片机扩展数据存储器常用的静态RAM芯片有6116（2K×8 位）、6264（8K×8位）、62256（32K×8位）等。
根据题目容量的要求我们选用SRAM6116，采 用单一+5V供电，输入输出电平均于TTL兼容，具有 低功耗操作方式，管脚如图7-3所示。
【师说】2016高考语文大一轮全程复习构想课件：第七章 语言文字运用 第三讲 扩展语句
解析：第一步，审读题干，明确要求。 (1)显性要求：① 描绘 (表达方式 )，② 某种情境(内容)，③包含 “流水 ”“星辰”“读 ” 3 个词语， ④ 50 字左右(字数 )(2)隐性要求： 一段话应集中表达一个完整的意思，须描绘出画面，且融情入景。 第二步，分析已知内容，把握扩展方向。 “流水 ”“星辰”均为名词，是自然景物，扩展时可做描绘的 对象， “ 读 ” 动词，既可理解为一般的阅读，也可理解为 “ 审 视”“ 品味”等意，扩展时可以用它做谓语，补出合适的主语宾语 等。
【解析】 从题目特点来看，把它扩写成一个议论性的语段更 好些。幸福为什么是一种感觉？通过探讨其中的原因，就可找到扩 展的思路。对于正反对比方法的运用，可以从现实出发思考：物质 生活丰富的人为什么感觉不到幸福， 而物质生活不丰富的人反而有 幸福感呢？
【答案】 示例：拥有金盆银匙、锦衣美食，未见得幸福；每 天粗衣布履、 粗茶淡饭， 未见得不幸。这个世界的一枝花、 一滴水， 都可能成为幸福的源泉。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵 挂，幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，幸福是“随风潜 入夜， 润物细无声”的奉献。 幸福从来都与贫富无关， 与地位无关。 人之幸福，全在于心之幸福；幸福就住在你心里，感觉到幸福其实 就是最幸福的，就像鞋子，穿在脚上，你才能知道它舒服不舒服！
【解析】 解题时，首先要按题目要求，选择三个最容易组合 成一个整体画面的词语。该题要求至少选用三个给出的词语，综观 六个词语， “古朴”“恬静”“情趣 ”最容易营造出一种富有诗意 的语境 ——古朴、清幽。然后选择一个与“古朴”“恬静”有关的 地方，比如远离城市的山村，描绘一定的场景。由于本题字数要求 比较多，所以考生在描绘场景时可以借助一些修辞手法，使句子更 加丰满。同时也可借助一些陪衬的意象，拓展语段的内容，还可以 写一些主观的感受，抒发自己的情感。
Joomla! 入门
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高考语文扩展语句、压缩语段教案
高考语文扩展语句、压缩语段教案第一章：扩展语句1.1 教学目标让学生掌握扩展语句的基本技巧。
培养学生丰富语言表达能力。
提高学生对于文章的整体把握能力。
1.2 教学内容扩展语句的定义与作用。
扩展语句的常见方法：添枝加叶、深入挖掘、合理想象。
扩展语句的实战演练。
1.3 教学步骤讲解扩展语句的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句的常见方法。
学生进行扩展语句的实战演练，教师点评指导。
1.4 作业布置让学生课后完成一篇扩展语句的练习文章，要求运用所学方法进行扩展。
第二章：压缩语段2.1 教学目标让学生掌握压缩语段的基本技巧。
培养学生提炼关键信息的能力。
提高学生对于文章的概括能力。
2.2 教学内容压缩语段的定义与作用。
压缩语段的实战演练。
2.3 教学步骤讲解压缩语段的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解压缩语段的常见方法。
学生进行压缩语段的实战演练，教师点评指导。
2.4 作业布置让学生课后完成一篇压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行压缩。
第三章：扩展语句与压缩语段的结合3.1 教学目标让学生掌握扩展语句与压缩语段的结合技巧。
培养学生灵活运用两种技巧的能力。
提高学生对于文章的全面把握能力。
3.2 教学内容扩展语句与压缩语段的结合方法：先压缩后扩展，或先扩展后压缩。
结合实例讲解扩展语句与压缩语段的实战演练。
3.3 教学步骤讲解扩展语句与压缩语段的结合概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句与压缩语段的结合方法。
学生进行扩展语句与压缩语段的结合实战演练，教师点评指导。
3.4 作业布置让学生课后完成一篇结合了扩展语句与压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行结合。
第四章：高考扩展语句、压缩语段题型解析4.1 教学目标让学生了解高考中扩展语句、压缩语段的题型。
培养学生针对不同题型运用相应技巧的能力。
提高学生应对高考语文的能力。
4.2 教学内容分析近年高考中扩展语句、压缩语段的题型。
讲解针对不同题型的应对策略。
三年级语文《瀑布》教案
三年级语文《瀑布》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确地朗读课文《瀑布》。
能够理解课文中的生词和短语。
能够简要描述瀑布的景象。
1.2 过程与方法：通过听读课文，培养学生的语音感知和语调表达能力。
通过小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的欣赏和热爱之情。
培养学生对文学作品的兴趣和欣赏能力。
第二章：教学内容2.1 课文内容：课文《瀑布》描述了瀑布的壮观景象，以及作者对瀑布的感受。
课文运用了形象的描写和比喻，表达了作者对瀑布的喜爱和赞美之情。
2.2 生词和短语：生词：瀑布、壮观、倾泻、喷涌、轰鸣、雾气、弥漫、水珠、晶莹、倒映、美丽。
短语：飞流直下、水花四溅、烟雾缭绕、如诗如画。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示瀑布的图片或视频，引起学生对瀑布的兴趣。
引导学生思考他们是否曾经见过瀑布，并分享他们的经历。
3.2 朗读课文：学生朗读课文，注意语音语调和情感的表达。
教师指导学生正确发音和语气运用。
3.3 理解课文：学生自读课文，理解课文内容。
教师提问，检查学生对课文的理解。
第四章：课堂活动4.1 小组讨论：学生分成小组，讨论课文中的生词和短语的含义和用法。
每个小组选择一个生词或短语，用它造句并分享给其他小组。
4.2 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，扮演课文中的不同角色。
学生通过动作、表情和语言来表现角色的情感和态度。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：学生回家后，复习课文并抄写课文中出现的生词。
学生选择一个生词，用它写一篇小短文，描述他们最喜欢的季节或景物。
第六章：教学评估6.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、回答问题和小组讨论的积极性。
评估学生在课堂上的专注度和对课文内容的理解程度。
6.2 作业完成情况：检查学生抄写生词和完成小短文的情况，评估学生的书写和表达能力。
第七章：扩展活动7.1 绘画瀑布：学生根据对课文中的瀑布的描述，用自己的绘画表达出来。
《单片机原理与应用及上机指导》第7章：80C51单片机系统扩展
表7.4 常用SRAM芯片的主要性能
表7.6 80C51与6264的线路连接
7.2 并行I/O扩展
MCS-51系列单片机共有4个并行I/O口，分别是P0、P1、 P2和P3。其中P0口一般作地址线的低8位和数据线使用； P2口作地址线的高8位使用；P3口是一个双功能口，其第 二功能是一些很重要的控制信号，所以P3一般使用其第二 功能。这样供用户使用的I/O口就只剩下P1口了。另外，这 些I/O口没有状态寄存和命令寄存的功能，所以难以满足复 杂的I/O操作要求。因此，在大部分MCS-5l单片机应用系 统的设计中都不可避免地要进行I/O口的扩展。 7.2.1 并行I/O扩展原理 7.2.2 常用的并行I/O扩展芯片
线选法
若系统只扩展少量的RAM和I/O口芯片，可采用线选法。 线选法是把单片机高位地址分别与要扩展芯片的片选端相连，控制选 择各条线的电路以达到选片目的，其优点是接线简单，适用于扩展芯 片较少的场合，缺点是芯片的地址不连续，地址空间的利用率低。
图7.7 片外RAM的读时序
图7.8 片外RAM的写时序
4．数据存储器芯片及扩展电路
(1) 数据存储器 数据存储器扩展常使用随机存储器芯片，用得较多的是 Intel公司的6116(容量为2KB)和6264(容量为8KB)， 其性能 如表7.4所示。 (2) 数据存储器扩展电路 80C51与6264的连接 如表7.6所示。
全地址译码法
利用译码器对系统地址总线中未被外扩芯片用到的高位地址线进行译 码，以译码器的输出作为外围芯片的片选信号。常用的译码器有 74LS139、74LS138、74LS154等。优点是存储器的每个存储单元只 有唯一的一个系统空间地址，不存在地址重叠现象；对存储空间的使 用是连续的，能有效地利用系统的存储空间。缺点是所需地址译码电 路较多，全地址译码法是单片机应用系统设计中经常采用的方法 。
第七章浅基础设计7-10
第七章 浅基础设计
7.7.2.2 柱下钢筋混凝土单独基础底板厚度和配筋 2、偏心荷载作用（续） （2）基础底板配筋
pn 令中心荷载作用下 M1 (l ac ) 2 (2b bc ) 求基础底板配筋的 24 计算公式中的pn = (pn,max+pn,I) /2即可。 pn （图7.36） M2 (b bc ) 2 (2l ac )
（2）基础底板厚度 抵抗剪切的要求：V [V ]
V pn a1
G
F
[V ] 0.7 h f t h0
h0
截面有 效高度
V 0.7 h f t
截面高度大于 800时的影响系 数≤1
h b
pn
a1
h h0 40 / 2
第七章 浅基础设计
7.7.2.1 墙下钢筋混凝土条形基础的底板厚度和配筋
b l
中心荷载
第七章 浅基础设计
7.7.2 扩展基础的计算
7.7.2.1 墙下钢筋混凝土条形基础的底板厚度和配筋 1、中心荷载作用 （受力同倒悬臂梁）
F G
足够高度 抵抗剪切
足够配筋 抵抗弯矩
h b
中心荷载
pn
第七章 浅基础设计
7.7.2 扩展基础的计算
7.7.2.1 墙下钢筋混凝土条形基础的底板厚度和配筋
纯剪破坏
斜压破坏
冲切破坏
扩展基础的破坏种类
弯曲破坏
复习
cd d
第七章 浅基础设计
1、基础底面自重应力： 2、基础底面平均压力：
F G F G p A b l
G
F d
p
3、基础底面附加压力： F G p0 p cd d A 4、基础底面净反力：
小学四年级培优数学第七章第八课：数字谜问题之幻方与数阵图扩展
4
14
6
典型问题
6、请在如图所示的8个圆圈内，分别填 入1至8这8个数，使得图中用线段连结的 两个圆圈内所填的数之差(大减小)恰好是 1、2、3、4、5、6、7.
典型问题
பைடு நூலகம்
2、(1)如图1，在3×3的方格表中的每个空格
中填入恰当的数，使得每行、每列、每条对角
线上的各数之和都相等.
(2)如图2，在4×4的方格表中的每个空格中填
入恰当的数，使得每行、每列、每条对角线上
的各数之和都相等.
7 12
16
49
11 15
5 16 3
12
8 11
典型问题
3、如图1，在空格中填入适当的数，组
培优数学
第七部分
数字谜问题
“一分耕耘一分收获。”
第8讲
幻方与数阵图扩展
掌握幻方的概念，了解三、四阶幻方 的构造方法；解决具有与幻方类似性 质的数阵图问题；进一步学习重数分 析的方法；通过计算重数来处理数阵 图中的最大最小问题.
典型问题
1、把1至9这九个数分别填入图1中的9个 圆圈内，使得三个圆周及三条线段上的3 个数之和都相等。
成一个三阶幻方.
12 15 16 11
245
3
6
7
*
4、在图2所示的3×4方格表的每个空格 中填入适当的数后，可以使各行、各列 的各数之和都相等，那么标有符号“*” 的方格内所填的数是多少？
典型问题
5、把4、6、8、9、10、12、13、14、17 这九个数分别填入图中的9个圆圈内(有 的数已填好)，使得每条直线上的数之和 都相等。
第七章：布莱克——舒尔期期权定价公式的扩展
第七章：布莱克——舒尔期期权定价公式的扩展教学目标：1、了解布莱克——舒尔期期权定价模型的缺陷；2、理解波动率微笑和波动率期限结构；3、掌握GARCH模型；4、熟悉崩盘模型。
教学重点：1、波动率微笑和波动率期限结构；2、GARCH模型。
教学难点：1、GARCH模型；2、崩盘模型。
课时建议：3课时教学主要内容：7.0引言：布莱克－舒尔斯期权定价公式是在一系列假定条件下推导获得的，在现实生活中，这些假设条件往往是无法成立的。
本章的主要目的，就是从多个方面逐一放松这些假设，对布莱克－舒尔斯期权定价公式进行扩展。
7.1布莱克——舒尔期期权定价模型的缺陷无论在学术上还是商业上，布莱克-舒尔斯期权定价模型都是非常成功的。
但是，理论模型和现实生活终究会有差异，对于大多数理论模型来说，模型假设的非现实性往往成为模型的主要缺陷所在，BS模型也不例外：1.成本的假设；2.交易波动率为常数的假设；3.不确定的参数；4.资产价格的连续变动7.2交易成本BS期权定价公式的一个重要假设就是没有交易成本，在此基础上，BS公式的分析过程要求对股票和期权组合进行连续的调整再平衡，以实现无风险定价策略。
在实际生活中，这个假设显然是难以成立的。
即使交易成本很低，连续的交易也将导致很高的交易费用；即使只进行离散的保值调整，但只要进行交易，投资者就必须承担或多或少的交易成本。
一般来说，交易成本在以下两种情形下是尤其重要的：1.在一个交易费用很高的市场中进行保值操作，比如股票市和新兴证券市场。
2.组合头寸经常需要进行调整。
其中包括处于平价状态附近的期权和即将到期的期权，这样的期权的套期比率对标的资产价格的变动最为敏感，从而导致调整频率较高。
交易成本的存在，会影响我们进行套期保值的次数和期权价格：交易成本一方面会使得调整次数受到限制，使基于连续组合调整的BS模定价成为一种近似；另一方面，交易成本也直接影响到期权价格本身型，使得合理的期权价格成为一个区间而不是单个数值，同时许多理论上值得进行的策略，一旦考虑交易成本之后，就变得不可行。
第七章 扩展语句
(四)续写补充型 该类题目，常提供一句话或一段话，要求 考生根据提供的具体语言环境补写或续写 一句话或一段话。续写或补写的句子必须 做到与原句文意相通，语言和谐，语言风 格一致。 [例4] 在下面一段话后续写。要求：① 先用一句话拟写出一种你自己不认同的看 法，②然后写出自己的看法和充分的理由， ③不超过100字。 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造
1．(2010·四川，19)“采菊东篱下，悠 然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意 间所见。请对诗中“南山”之景展开合理 想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然” 之情。(100字内)
【答案】南山静静地站在远方，深绿色的 森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自林 中缓缓升起，在夕阳的照射下幻出五彩的 光芒„„偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞 翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余 晖„„
[例1] 用三种形式扩展“她笑了”这句 话，要求扩展后句子内容逐渐丰满起来。 扩展后的语句分别不少于6个字、20个字、 40个字。 解析 本题考查扩展语句的能力。试题要 求扩展后字数不一，就需要我们进行合理 的安排，字数过多或者达不到字数要求都 是不合理的，另外还要求“句子内容逐渐 丰满起来”，这句话也暗含着对字数的一 种限定。
答案 扩展一 她含着泪笑了。 扩展二 她含着泪笑了，像一朵带露的玫 瑰，像钻出云雾的月牙。 扩展三 她含着泪笑了，像一朵带露的玫 瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑而 变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加 娇媚。
(二)词语连缀型 [例2] (2009·全国Ⅱ)利用所给词语写一 段话，介绍“征集全民健身口号”活动的 结果，要求语意完整，句子通顺，字数在 50～60之间。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐” 答： ________________________________ _______
第七章 扩展语句课后作业
第1篇第7章1．根据下面两种情境，以“感恩”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于60个字。
(1)情境一：落叶白云社会答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)情境二：母亲眼神幸福答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例：(1)落叶在空中飞舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才会让我们懂得生命的真谛。
(2)每次回到家里，总想解读母亲对我的关爱。
她的每个眼神与每次问候，都会勾起我无限的思绪。
记得去年寒假临近期间，母亲便隔三差五地打电话来询问我的归期，等到我把准确日期告诉她以后，她才安下心来。
母亲对我的牵挂，是我的幸福；我对母亲的理解，是我的感恩。
2．请根据“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境写一段话。
(不少于60字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例：溪边的山上，到处都是枫树，经霜打后，一片血红，这浓重的秋色怎能不让人心醉？夜幕降临，碧绿的溪水淙淙流淌，与红叶的瑟瑟声相伴，仿佛有人在轻轻地拨动琴弦。
OFBizDevBT_第七章_实体-视图实体和扩展实体
第七章实体，视图实体和扩展实体Entities, View Entities and Extended Entities (p184~p224)目录简介 (2)实体 (4)数据模型的结构 (4)引用一个实体的字段 (4)OFBiz采用关系数据库管理系统 (5)关系模型的琐屑 (5)实体引擎的概念 (5)数据源 (5)实体代理 (6)实体组 (7)定义我们第一个实体 (7)给我们的实体分配一个实体组 (7)把我们的实体加载到实体引擎中 (8)看看我们第一个实体 (9)使用我们第一个实体 (10)创建一个下拉列表 (10)填充下拉列表 (13)使一个值过期 (14)使一个值永不过期 (14)剖析<entity>元素 (14)<field>元素 (15)<prim-key>元素 (15)<relation > 元素 (16)<index>元素 (19)关系类型 (20)一对一的关系 (21)一对多的关系 (21)不带外键的一对一关系 (24)视图实体 (24)<view-entity>的解析 (25)<member-entity>元素 (25)<alias>和<alias-all>元素 (26)<view-link> 元素 (30)<relation>元素 (32)应用字段上的函数 (32)记录的计数 (32)独立(distinct)记录的计数 (33)算术聚合函数 (33)Uppercase 和Lowercase 函数 (33)分组的摘要视图 (33)复杂的别名 (34)嵌套的<complex-alias>元素 (34)扩展实体 (36)总结 (37)简介本章节中，●“事件”表示“Events”，●“控制器”表示“Controller”，●“请求”表示“request”，●“响应”表示“response”，●“终端用户”表示“end-user”，●“安全”表示“security”，●“工具对象”表示“utility object”，●“登陆”表示“Logging”或者“Log In”，●“处理器”表示“handler”，●“网页工具”表示“webtool”（OFBiz翻译），●“会员”表示“Party”（OFBiz翻译），●“用户”表示“Login”（OFBiz翻译），●“实体数据维护”表示“Entity Data Maintenance”，●“事件条件动作”表示“Event Condition Actions(ECA)”，●“实体”表示“Entities”，●“视图实体”表示“View Entities”，●“扩展实体”表示“Extended Entities”，●“数据引擎”表示“Entity Engine”，●“数据库实例”表示“Database Instance”，●“数据库模式”表示“Schema”或者“Database Schema”，●“数据源”表示“Datasource”，●“实体组”表示“Entity Group”，●“外键”表示“Foreign Key”或者“FK”，●“主键”表示“Primary Key”或者“PK”，●“关系数据库管理系统”表示“Relational Database Management Systems”或者“RDBMS”，●“数据模型”表示“Data Model”，●“关系模型”表示“Relational Model”，●“实体关系模型”表示“Entity Relational Model”，●“代理”表示“Delegator”，●“字段”表示“Field”，●“关系”表示“Relation”或者“Relationship”，●“一对一”表示“one-to-one”，●“一对多”表示“one-to-many”，●“层次结构”或者“层级”表示“hierarchy”，●“视图链接”表示“View Link”，●我们现在进入到OFBiz的Model组件--也就是MVC中的M层。
第七章 营运资本管理-最优存货量的确定(二)——经济订货基本模型的扩展
2015年全国会计专业技术中级资格考试内部资料财务管理第七章 营运资本管理知识点：最优存货量的确定（二）——经济订货基本模型的扩展● 详细描述：1.再订货点（1）含义：企业再次发出订货单时应保持的存货库存量。
例：企业采购材料须从外地采购，往返需要5天，企业生产产品每天需要耗用材料20千克（2）不考虑保险储备时再订货点的确定R=L×d=交货时间×每日平均需用量（3）存在订货提前期时经济订货量的确定：与基本模型一致。
订货提前期对经济订货量并无影响。
2.存货陆续供应和使用模型（1）基本原理设每批订货数为Q，每日送货量为P，每日耗用量d（2）相关成本（3）基本公式存货陆续供应和使用的经济订货量：存货陆续供应和使用的经济订货量总成本公式为：【例7-12】某零件年需用量（D）为3600件，每日送货量（P）为30件，每日耗用量（d）为10件，单价（U）为10元，一次订货成本（生产准备成本）（K）为25元，单位储存变动成本（Kc）为2元。
要求：计算该零件的经济订货量和相关总成本。
【答案】将例中数据带入相关公式，则：EOQ=367（件）TC（Q）=490（元）例题：1.某公司生产所需的零件全部通过外购取得，公司根据扩展的经济订货量模型确定进货批量。
下列情形中，能够导致零件经济订货量增加的是（）。
A.供货单位需要的订货提前期延长B.每次订货的变动成本增加C.供货单位每天的送货量增加D.每日耗用量减少正确答案：B解析：供货单位需要的订货提前期延长不会影响经济订货批量；选项C、D会使经济订货批量减少。
2.已知某种存货的全年需要量为6000个单位，假设一年工作日为300天，预计不设保险储备情况下的再订货点为500单位，则该存货的订货提前期为（）天。
A.12B.15C.25D.30正确答案：C解析：依题意，存货每日耗用量=6000÷300=20(单位/天），则订货提前期=预计交货期内存货的用量÷存货每日耗用量=500÷20=25(天）。
新教材高中数学第七章复数.数系的扩充和复数的概念课件新人教A版必修第二册
【解析】因为 x2－1＋(y＋1)i＞2x＋3＋(y2－1)i，
y＋1＝0，
所以
且 x2－1＞2x＋3，
y2－1＝＋ 5 ，
即实数 x，y 的取值范围是
x＜1－ 5 或 x＞1＋ 5 ，y＝－1.
复数中比较大小问题： 1．两个虚数不能比较大小． 2．若两个复数能比较大小，则这两个复数必为实数(即两个复数的虚部均为 0).
解得 x＝－2. 答案：－2
学情诊断·课堂测评
1．(2021·无锡高一检测)已知 a 是实数，则复数(a2－2a)＋(a2＋a－6)i 为纯虚数的 充要条件是( ) A．a＝0 或 a＝2 B．a＝0 C．a∈R 且 a≠2 且 a≠－3 D．a∈R，且 a≠2
【解析】选 B.因为 a 是实数，则复数(a2－2a)＋(a2＋a－6)i 为纯虚数需满足
a2－2a＝0
，解得 a＝0.
a2＋a－6≠0
2．以 3i－1 的虚部为实部，以－2＋i 的实部为虚部的复数是( ) A．－2＋3i B．－3＋i C．－2i＋3 D．1－3i 【解析】选 C.3i－1 的虚部为 3，－2＋i 的实部为－2，故以 3i－1 的虚部为实部， 以－2＋i 的实部为虚部的复数是 3－2i.
1．本质：复数是数系的扩充，复数集是对实数集的扩展． 2．混淆：复数与实数不一样，两个复数不能比较大小． 3．对复数概念的三点说明 (1)复数集是最大的数集，任何一个数都可以写成 a＋bi(a，b∈R)的形式，其中 0 ＝0＋0i. (2)复数的虚部是实数 b 而非 bi. (3)复数 z＝a＋bi 只有在 a，b∈R 时才是复数的代数形式，否则不是代数形式．
2．若 a∈R，i 为虚数单位，则“a＝1”是“复数(a－1)(a＋2)＋(a＋3)i 为纯虚数”的
宗徒大事录第七章释义讲解
宗徒大事录第七章释义讲解宗徒大事录是关于耶稣基督的门徒在传播福音过程中的记录和教训的文集。
其中的第七章是非常重要的一章，它记录了一些重大的事件和教训，为我们解释了一些基督信仰的核心概念。
在本文中，我们将对宗徒大事录的第七章进行详细的释义和讲解。
第七章中的第一部分讲述了关于福音的扩展。
在这一部分中，宗徒大学的几名学生被选为拓展福音的使者。
这些被选择的使者得到了耶稣基督的指示，要去传播福音的信息，并医治疾病和赶鬼附体的人。
这个使命的目的是让人们能够接受耶稣基督的救赎，追随他的道路，获得永远的生命。
这个福音传播的使命对于基督徒来说是至关重要的，因为这是人们与上帝之间和人们彼此之间和谐和平的基础。
然后，第七章的第二部分继续讨论了耶稣基督的教导和神迹。
这一节重点介绍了耶稣基督对修身行为的要求。
宗徒大事录指出，耶稣基督教导的核心是爱和仁慈。
他教导人们要爱上帝，也要爱自己的近人。
他告诉人们要宽恕他人的过错，要善待我们的敌人。
他还教导人们要持守信仰，坚定不移地追随他的道路。
宗徒大事录尤其强调耶稣基督的仁慈和奇迹能够改变一个人的生活，给人带来不同的未来。
接下来，第七章的第三部分阐述了耶稣基督与犹太人领袖之间的冲突。
文中描述了耶稣基督被反对和困扰的情况，他所说的话经常引起嫉妒和愤怒。
然而，尽管面临这样的困境，耶稣基督始终保持着他的信念，坚定不移地传达真理。
此外，这一章还强调了跟随耶稣基督需要勇气和坚定的决心，因为在坚持真理的过程中可能会遇到各种各样的困难和逆境。
最后，第七章的最后一部分讲述了耶稣基督的死亡和复活。
这一章节通过详细的描述，解释了耶稣基督被钉在十字架上，受尽痛苦，并最终死去的经过。
然而，他并没有止步于死亡，而是在第三天复活，完成了对人类救赎的计划。
这一章节告诉我们，耶稣基督的死亡与复活是基督教的核心，它象征着罪与死的战胜，也是人们得到永生的希望。
总的来说，宗徒大事录第七章是一章非常重要和有影响力的章节。
红星照耀中国第七章概括
红星照耀中国第七章概括
《红星照耀中国》第七章主要内容概括：去前线的路上本篇记述了斯诺去甘肃边境和前线时的所见所闻，一开始文章记述了与农民的谈话，探访苏区工业，以及他对工人生活的一些感受。
接下来，斯诺记述了很多关于苏区工业的内容，包括苏区在非常困难的情况下如何发展工业，包括手工业、油井等等。
扩展资料：《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所作的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。
他判断由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。
《红星照耀中国》全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
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《囊萤夜读》教案
《囊萤夜读》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解并背诵《囊萤夜读》的诗文。
学生能够解释并应用文中的关键词汇和成语。
学生能够分析并欣赏这首诗的意境和情感。
1.2 过程与方法学生能够通过朗读、讨论和写作等方式，深入理解诗文内容。
学生能够通过分析诗中的意象和修辞手法，提高自己的文学鉴赏能力。
学生能够通过创作自己的诗歌或作文，运用所学知识和技巧。
1.3 情感态度与价值观学生能够领悟到勤奋学习的重要性，激发自己的学习动力。
学生能够培养对古典文学的兴趣和热爱，提升自己的文化素养。
学生能够学会欣赏和尊重他人的努力和成就。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点学生能够准确地背诵《囊萤夜读》的诗文。
学生能够理解诗文中的关键词汇和成语，并能在实际语境中运用。
学生能够分析并欣赏诗的意境和情感，提高自己的文学鉴赏能力。
2.2 教学难点学生能够深入理解诗文中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等。
学生能够将自己的情感与诗文中的情感相结合，进行情感共鸣。
学生能够将所学知识和技巧运用到自己的创作中，展示自己的创新能力。
第三章：教学准备3.1 教学材料《囊萤夜读》诗文文本。
相关注释资料或词典。
写作纸张和文具。
3.2 教学环境教室内的书桌和椅子，适合学生阅读和写作。
教学多媒体设备，如投影仪或白板，用于展示和讲解。
第四章：教学过程4.1 导入通过引入萤火虫的自然现象，引发学生对《囊萤夜读》的兴趣。
提问学生对萤火虫的了解和印象，激发学生的思考和讨论。
4.2 朗读与理解学生朗读《囊萤夜读》诗文，注意语调和节奏的把握。
学生通过讨论和提问，共同解释诗文中的关键词汇和成语。
4.3 分析与鉴赏学生分析诗中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等。
学生通过讨论和分享，欣赏诗的意境和情感，提高自己的文学鉴赏能力。
第五章：巩固与应用5.1 背诵与默写学生进行《囊萤夜读》的诗文背诵，加强记忆和理解。
学生进行诗文默写练习，巩固所学的词汇和句子结构。
5.2 创作与展示学生根据《囊萤夜读》的启发，创作自己的诗歌或作文。
CP1H操作手册第七章扩展单元的使用方法
CP1H操作手册第七章扩展单元的使用方法7－1CPM1A扩展单元的连接7－1CPM1A扩展单元的连接CP1H能够连接CPM1A系列的扩展单元。
能连接的台数含CPM1A扩展I/O单元最多为7台。
但是，温度调节单元CPM1A-TS002/102中因为输入继电器区域占有4CH，当包含这些单元时，要减少可分接的台数。
●占有通道数单元名称扩展单元模拟输入输出单元温度调节单元单元型号输入2CH2CHCPM1A-TS1014CHCPM1A-TS102消耗电流(mA)占有CH数输出1CH----1CH2CH2CH扩展I/O单元CPM1A-SRT21CPM1A-DRT21CPM1A-40EDR1CH2CHCP1HCPU单元CPU单元中输入0CH和1CH，输出100CH和101CH为固定分配的。
输入输出20点单元2CHCPM1A-20EDR11CHCPM1A-20EDT11CH输入8点单元CPM1A-8ER输出8点单元CPM1A-8ET1·扩展单元、扩展I/O单元的占有CH请将输入·输出分别控制在15CH以下。
·扩展单元、扩展I/O单元的合计消耗电流请注意不要超出21mA。
扩张I/O单元输入输出40点型模拟输入输出模拟输入输出温度传感器单元单元单元CPM1A-MAD11CPM1A-MAD11CPM1A-TS001扩张I/O单元输入输出20点型DeviceNetI/O链接单元CPM1A-DRT21链接单元CPM1A-SRT21·连接台数最多7台·输入CH合计最多15CH·输出CH合计最多15CH·消耗电流合计mA以下7-27－2模拟输入输出单元7－2－1CPM1A-MAD017－2模拟输入输出单元模拟输入输出单元CPM1A-MAD01，每1台单元可以有模拟输入2点、输出1点的模拟输入输出。
·模拟输入信号量程为0～10V/1～5V/4～20mA，分辨率为1/256。
《王戎不取道旁李》教案
《王戎不取道旁李》精品教案第一章：教案简介1.1 课文内容简介《王戎不取道旁李》是一篇古代成语故事，讲述了晋代王戎小时候聪明过人，善于观察和推理的故事。
故事通过王戎不取道旁李的行为，展示了他的聪明才智和独立的思考能力。
1.2 教学目标了解成语“王戎不取道旁李”的来源和含义。
掌握故事中王戎的聪明才智和独立的思考能力。
培养学生的观察和推理能力。
提高学生对古代文化的了解和兴趣。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点理解课文内容，掌握故事的情节和发展。
分析王戎不取道旁李的原因和他的聪明才智。
引导学生通过观察和推理，培养他们的思维能力。
2.2 教学难点理解成语“王戎不取道旁李”的含义和背后的道理。
引导学生联系生活实际，将故事中的道理应用到日常生活中。
第三章：教学准备3.1 教学材料课文《王戎不取道旁李》文本。
与课文相关的图片或插图。
PPT或黑板等教学辅助工具。
3.2 教学环境教室布置简洁明了，有利于学生集中注意力。
学生座位有序排列，方便交流和讨论。
第四章：教学过程4.1 导入通过引入相关的话题或问题，引发学生对课文的好奇心。
引导学生关注课文中的关键词“王戎不取道旁李”。
4.2 课文阅读与理解学生自读课文，理解故事的情节和发展。
教师提问，检查学生的理解情况。
4.3 观察与推理教师引导学生观察课文中的插图或相关图片。
学生通过观察和推理，回答教师提出的问题。
4.4 课堂讨论与思考教师引导学生进行课堂讨论，分享各自的观点和思考。
学生通过思考和讨论，深入理解王戎的聪明才智和独立的思考能力。
第五章：教学评价与反思5.1 课堂参与度评价观察学生在课堂上的参与程度，包括发言和讨论等。
评价学生对课文内容的理解和思考能力的运用。
5.2 学生作业评价布置相关的作业，让学生进一步巩固课文内容和思考能力。
评价学生的作业完成情况，包括理解程度和表达能力。
5.3 教学反思教师对自己教学过程中的优点和不足进行反思。
根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略。
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六、A/D与D/A转换器 1、DAC0830/2 A、原理框图
B、DAC0832与MCS-51接口
C、编程： 由图可知，DAC0832工作于单缓冲方式，当CPU执行 下述指令后，U0将输出2.5V模拟电压。 ST：MOV DPTR,#7FFFH MOV A,#80H MOVX @DPTR,A 注意: 运放A必须外加 Vref必须外接-5V电源，才可能得到0～+5V 的模拟电压输出。
地址总线
四、输入／输出口扩展 1、用74系列器件扩展并行I/O口 A、用74LS273扩展并行输出口：
端口地址：FDFFH 输出程序：MOV DPTR,#FDFFH MOV A,#0A5H MOVX @DPTR,A
B、用74LS244扩展并行输入口
端口地址：BFFFH 输入程序：MOV DPTR,#BFFFH MOVX A,@DPTR
b、 硬件电路
c、 程序：MOV MOV MOVX MOV MOV MOVX MOV MOVX MOV MOV MOVX MOV MOV MOVX MOV MOVX RET
DPTR,#DF03H A,#32H 计数器0,方式1 00110010 @DPTR,A DPTR,#DF00H A,#01H (改变计0的初值,其OUT0 @DPTR,A 输出脉宽可发生改变, A,#00H 其最大宽为0800H) @DPTR,A DPTR,#DF03H A,#74H 计数器1,方式2 01110100 @DPTR,A DPTR,#DF01H A, #00H 频率为2048us,按近500Hz @DPTR,A A,#08H @DPTR,A
例：
A15 A14 A13 A12 A11 A10 A9 A8
A15
cs 外设
0
1
1
1
1
1
1
1
地址范围为：7ffcH ～ 7fffH
A1 A0
二、程序存储器扩展
数据总线
地址总线
三、数据存储器扩展 常用扩展芯片为6116(2K字节)、6264(8K字节)。 外部RAM电路与MCS-51接口
数据总线
(2)采用查询方式，模拟通道地址选择线与D0-D2相连. 电路如图示。试编一程序对IN3采样10次，采样 值存40H-49H中。 (设晶振f＝6.0MHz）
4、ADC0801/4 A、主要技术性能 ADC0801/4也是美国国家半导体公司的产品，它是一 个8位单通道A/D转换器，它由模拟量差分输入电路和 逐次逼近式A/D转换器所组成，其原理框图基本上与 ADC0808/9相同。 ADC0801/4主要技术性能如下： 分辨率： 8位 误 差： ADC0801±1/4LSB；ADC0804±1LSB； ADC0802/3，±1/2LSB 转换时间：100us 具有差动模拟电压输入，单通道。可用单-+5V供 电，此时模拟输入范围为0～5V。可方便地调节基 准输入电压，以改变满量程的模拟电压值。不需要 零点调正。片上有时钟发生器。输入/输出引脚与 TTL兼容。
主要特性：
Resolution: 8 Bits Total Unadjusted Error: ±1.2 LSB and ± 1 LSB Single Supply: 5 VDC Low Power: 15 mW Conversion Time: 100 μs
ADC0809各脚功能如下： D7-D0： 8位数字量输出引脚。 IN0-IN7：8位模拟量输入引脚。 VCC： +5V工作电压。 GND： 地。 REF（+）：参考电压正端。 REF（-）：参考电压负端。 START： A/D转换启动信号输入端。 ALE： 地址锁存允许信号输入端。 （以上两种信号用于启动A/D转换）. EOC：转换结束信号输出引脚，开始转 换时为低电平，当转换结束时为高电平。 OE：输出允许控制端，用以打开三态 数据输出锁存器 CLK：时钟信号输入，一般为500KHz 。 ADD A、B、C：地址输入线。
主程序 设置堆栈 设置T1工作模式 设置T1初值 设置IE 初始化8255
PC0= 1？
读取秒单元数据
Yቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关闭PA、PB灯
N
秒 = 1？ 秒单元清0 将PA、PB输出 取反 延时
设置工作单元初值
启动T1 读取8255PC口数据
中断服务程序
设置T1初值
计数器30H加1 30H≥10? 计数器30H清0 计数器31H加1 返回
INT-1：MOV TH1,#3CH MOV TL1,#B0H INC 30H MOV A,30H CJNE A,#0AH,L5 L5：JC L6 MOV 30H,#00H MOV 31H,#01H L6：RETI
五、8253可编程定时器/计数器 A、8253的内部结构
B、8253的控制字
D7 6 5 4 3 2 1 D0 ┌──┬──┬──┬──┬─┬─┬─┬──┐ │SC1 │SC0 │RL1 │RL0 │M2│M1│M0│BCD │ └──┴──┴──┴──┴─┴─┴─┴──┘ D7 ,D6: SC1 ,SC2 选择计数器 ┌─ 00 选计0 │ 01 计1 │ 10 计2 └─ 11 非法
2、DAC1230/2 DAC1230/2是12位D/A变换器，它在原理上与 DAC0830/2基本相同，只是ILE脚稍有不同。 A、原理框图
B、引脚说明 将DAC0830/2的ILE改为 DAC1230的BYTE1/BYTE2的引脚。 12位数字信息送入输入寄存器的过程如下： 先使BYTE1/BYTE2=1,CS=0,WR1=0,将高8位输入寄 存器中，然后使BYTE/BYTE2=0,CS=0,WR1=0, 将低4位 数送入4位输入寄存器中。 C、主要性能指标 a、电流稳定时间：1us b、分辨率：12位 c、可以使用双缓冲，单缓冲，直通输入三种操作方 式。 d、逻辑输入与ＴＴＬ兼容。
D、8253的工作方式
a、方式0：计数结束产生中断(输出电平信号/GATE为 高 电平) b、方式1：可重复触发的单稳态触发器。 (输出单拍负脉冲/GATE为正脉冲) c、方式2：分频器 (输出连续负脉冲信号/GATE为高 电平) d、方式3：方波发生器。(输出方波/GATE为高电平) 方式3和方式2的工作类似，但输出为方波 信号。 e、方式4：软件触发的选通信号发生器 (输出一负脉 冲/GATE为高电平) f、方式5：硬件触发的选通信号发生器 (输出一负脉冲/GATE为正脉冲)
E、8253与8051CPU的连接 8253口地址为：7FFCH(0计) 7FFEH(2计)
7FFDH(1计) 7FFFH(控)
F、举例 例1：设8031晶振为12.0MHz，则CLK2频率为2.0MHz 要求使OUT2输出40KHz方波。
⑴ 端口地址： 7FFCH(计数器0) 7FFDH(计数器1) 7FFEH(计数器2) 7FFFH(控制口) ⑵ 控制字： 工作在 计数器2，方式3 10 11 011 0 = B6H ⑶ 计数初值：T = 1/40KHz = 25μs = 50T0 初值 = 32H ⑷ 程序：
组
B A
组
方式0： 基本I/O方式
方式1： 应答I/O方式
方式2： 双向选通I/O方式
b、端口Ｃ置1/置0控制字 端口Ｃ的数位常用来作用控制位使用，它的各数位 可以用此控制字来单独设置。
C、8255与MCS-51的连接
端口地址： 7FFCH：A口 7FFDH：B口 7FFEH：C口 7FFFH：控制口(控制字)
2、8255通用并行接口电路 A、8255A的内部结构
B、8255A控制字
a、方式选择控制字
D7 1
D6
D5
D4
D3 D2
D1
D0
0: PC3-PC0 输出，1：输入 0：PB口 输出，1：PB口 输入 B口方式位，0：方式0；1：方式1 0: PC7-PC4 输出， 1： PC7-PC4输入 0：PA口 输出，1：PA口 输入 A口方式位，00：方式0；01：方式1； 1X：方式2
D5,D4 ： RL1,RL0 操作类型 ┌ │ │ └
00 计数器闩锁操作 01 只读/写高位字节 10 只读/写低位字节 11 先读/写低位字节, 后读写高位字节
D3-1： M2,M1,M1 操作方式 (方式0-5) D0： BCD计数方式 ┌ 0 2进制计数 └ 1 BCD计数 C、赋初值 当控制字D0 =0时，初值范围为0000H ～FFFFH 当控制字D0 =1时，初值范围为0000D ～9999D 当初值为0000时，计数器的计数值最大，因计数器 为减法计数。
通道数 -> R7 存储区首址 -> R0 通道0地址 -> DPTR 启动A/D转换 R7-1=0? 数据送存储区@R0 R0 + 1 -> R0 DPTR+1-> DPTR
延时100us
读入转换结果 返 回
程序： ST: MOV R6, #08H MOV R0, #40H MOV DPTR,#7F00H L1: MOVX @DPTR,A MOV R7,#1EH L2：DJNZ R7,L2 MOVX A,@DPTR MOV @R0, A INC R0 INC DPTR DJNZ R6, L1 RET
D、举例： MCS-51与8255的连接电路如图示，试编一程序，采用 定时器1中断，当K0开关合上时，使A口和B口的灯每 隔 1 秒交替点亮。当K0开关断开时，使A口和B口的 灯全灭。（设f晶＝6.0MHz）
A.端口地址 A口 ：7FF0H B口 ：7FF1H C口 ：7FF2H 控制口 ：7FF3H B.8255控制字 1 0 0 0 1 0 0 1 = 89H C. T1工作在方式1，定时时间为100ms 时间常数 Z = 65536 – 50000 = 15536 = 3CB0H D. 工作单元安排 （30H) 100ms计数 （31H)秒单元 （32H) PA输出，初值为00H （33H) PB输出，初值为FFH