网络设备模拟器在计算机网络基础教学中的应用
Packet Tracer模拟器在计算机网络教学中的应用
现的 Ｉ Ｏ Ｓ子集允许学 生配置设备 ； 并可提供数据包在 网络 中行
进 的详 细 处 理 过 程 ， 观 察 网络 实 时 运 行 情 况 。软 件 具 有 下 列 特点 ：
１ ） 支 持多 协议模 型 ： 支持 常用 协议 Ｈ Ｔ ｉ —Ｐ 、 Ｄ Ｎ Ｓ 、 Ｔ ｍ 、
Ｔ ｅ ｌ ｎ ｅ ｔ 、 Ｔ Ｃ Ｐ 、 Ｕ Ｄ Ｐ 、 Ｓ ｉ ｎ ｇ ｌ ｅ Ａ ｒ ｅ ａ Ｏ Ｓ Ｐ Ｆ 、 Ｄ Ｔ Ｐ 、 Ｖ Ｔ Ｐ ａ ｎ ｄ Ｓ Ｔ Ｐ， 同 时 支
劳 Ｉ Ｐ 、 Ｅ ｔ ｈ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ Ａ Ｒ Ｐ Ｗｉ ｒ ｅ ｌ ｅ ｓ ｓ Ｃ Ｄ Ｐ Ｆ ｒ ａ ｍ ｅ Ｒ ｅ ｌ ａ ｙ 、 Ｐ Ｐ Ｐ Ｈ Ｄ Ｌ Ｃ
Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ — Ｖ Ｌ Ａ Ｎ ｒ ｏ ｕ ｔ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ Ｉ Ｃ Ｍ Ｐ等协 议 模 型 。
２ ） 支持大量的设备仿真模型 ： 路 由器 、 交换机 、 无线 网络设 备、 服务器 、 各种连接电缆 、 终端等 ， 这些设 备是基于 Ｃ Ｉ Ｓ Ｃ Ｏ公 司的。还能仿真各种模块 ， 在实际实验设备 中是无法配 置整齐 的。提供 图形化和终端两 种配置方 法。各设备 模型有可视 化 的外观仿 真。 ３ ） 支持逻辑空间和物理空间 的设计模式 ： 逻辑 空间模式用
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６— ８ ５ ５ ４ ． ２ ０ １ ３ ． １ １ ． １ ３ ６
１ Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔ ｒ ａ ｃ ｅ ｒ 模 拟 器 简 介
懂 的 概念 直 观 、 形 象 地 展 现 在学 生面 前 ， 便 于学生理解和接受 。 例 如 广播 域 的概 念 ， 广 播 域 指 的是 一 个 逻 辑 上 的 计 算 机 组 ， 该
网络模拟器在“计算机网络”课程教学中的应用与分析
网络模拟器在“计算机网络”课程教学中的应用与分析作者：吴亚萍来源：《电脑知识与技术》2013年第08期摘要：根据“计算机网络”课程的特点，该文对现代网络通信学习与研究中经常用到的各类模拟器进行特性、功能、使用对象等多个方面进行比较，并结合课程的具体实例提出一种适合该课程的实践教学模式。
关键词：网络模拟器；计算机网络；实践教学中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）08-1846-031 概述2012年1月，教育部、财政部等共同印发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，在全国范围内掀起了关于高校实践教学探讨的新高潮。
意见指出各高校要把加强实践教学方法改革作为专业建设的重要内容，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，加强综合性实践科目设计和应用。
“计算机网络”是一门理论性和实践性都较强的课程，涉及计算机应用、通信技术以及各种相关通信设备技术。
随着计算机与网络通信技术的不断发展，计算机网络课程已不仅仅是计算机专业，而且是众多非计算机专业的重要课程，如何提高计算机网络的教学质量成为了相关教育工作者非常关注的一个问题。
传统的理论面授和实验室的简单实验已经无法满足学生的需求，专业的网络实验室设备在数量和更新速度上都无法适应课程的实践教学要求。
网络模拟器的应用，大大提升了“计算机网络”课程的教学水平，对学生掌握通信技术的理论知识和实践操作能力有显著提高。
2 网络模拟器2.1 网络模拟器概述在现代通信网络研究中，网络模拟技术被广泛的应用，网络模拟器便是采用网络模拟技术，由一些公司或者专业研究机构开发的网络仿真工具软件，是为网络初学者设计的用于提供计算机网络设计、配置和网络故障排除模拟环境的学习平台，它支持用户建立仿真、虚拟和活动的网络模型。
网络模拟器能模拟各类网络硬件设备，学生在仿真的操作界面上实践操作，效果可以与真实设备上操作相媲美。
在模拟器模拟出的网络环境中，学生可以进行反复练习巩固所学知识。
浅谈模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用
［摘要］计算机网络属于交叉学科，它所涉猎的学科种类多、知识内容广，但整体知识点表现相对抽象，所以在理论课程教学与实验课程教学中也存在较大的实施难度。
在当前新技术的应用与影响下，计算机网络教学需要进行改革优化，专门引入模拟仿真技术并探讨其在职业院校计算机网络教学中的理论与实践应用过程，结合案例展开科学分析。
［关键词］计算机网络；模拟仿真技术；应用；现实意义；NS2仿真技术［中图分类号］G712［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2019）17-0104-02浅谈模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用罗昌锷（连城职业中专学校，福建龙岩364300）职业院校计算机网络课程教学同时兼顾较强的理论性与实践性，且教学内容应用范围相当之广，为了有效激发学生学习兴趣，提高学生课程学习效率，可在教学中采用仿真教学法，结合职业院校计算机网络课程已有教学资源构建，优化仿真教学环境，满足计算机网络教学应用中的所有现实需要。
一、关于模拟仿真技术（一）基本内涵在国外，模拟仿真技术已经拥有10余年的研究应用历史，它目前主要被应用于网络协议与网络设备开发、应用过程中。
而现如今，模拟仿真技术也被广泛应用于教育研究领域，例如像围绕模拟仿真技术所提出的控制理论、系统理论以及相似原理信息技术理论等都具有一定先进性，他们强调围绕计算机网络展开仿真设备与工具设计、应用，围绕研究者、学习者的实际设想展开动态化实验过程，处处体现模拟仿真技术应用的优越性。
一般情况下，模拟仿真技术可被划分为两种：建立模拟仿真模型以及实施模拟仿真实验。
（二）模拟仿真技术在计算机网络教学中的作用模拟仿真技术目前已经被应用于某些职业院校的计算机网络课程中，它可丰富课堂教学内容，提高学生学习兴趣，特别是能够帮助学生解决一些难度相对较大的教学问题。
所以职业院校专业教师一般都会尝试利用模拟仿真技术设置课堂教学内容，有效推进教学进程，提高教学质量。
具体到教学内容方面，模拟仿真技术主要通过虚拟化技术将模拟软件完整建立于计算机网络系统设备与所有链接模式之上，且它具有相对独立、特色鲜明的逻辑性内涵，可在模拟仿真技术运行过程中获得大量物理数据内容。
网络设备仿真软件在中职计算机网络教学中的应用
网络设备仿真软件在中职计算机网络教学中的应用【摘要】网络设备仿真软件在中职计算机网络教学中扮演着重要的角色。
本文主要介绍了网络设备仿真软件的基本概念和作用，以及在中职计算机网络课程中的实际应用情况。
通过使用这些软件，学生可以在虚拟环境中进行网络设备配置和故障排除，提高了他们的实际操作能力和解决问题的能力。
网络设备仿真软件还能够增强学生的学习兴趣，使课堂更具吸引力。
文章也探讨了网络设备仿真软件对学生教学效果和学习兴趣的影响，以及选择和使用这类软件的技巧。
文章还展望了网络设备仿真软件在中职计算机网络教学中的未来发展，并对整篇文章进行了总结。
网络设备仿真软件的运用将带来更好的教学效果和体验，对中职计算机网络教学具有积极的推动作用。
【关键词】网络设备仿真软件、中职计算机网络教学、实验、课程、学生、教学效果、学习兴趣、选择、使用技巧、未来发展。
1. 引言1.1 网络设备仿真软件在中职计算机网络教学中的应用网络设备仿真软件是一种能够模拟网络设备功能和运行环境的软件，可以帮助学生在没有真实网络设备的情况下进行计算机网络实验和训练。
在中职计算机网络教学中，网络设备仿真软件的应用已经成为一种非常有效的教学手段。
通过网络设备仿真软件，学生可以在虚拟的网络环境中进行实际操作，如配置路由器、交换机等网络设备，进行网络拓扑设计，以及进行网络故障排除和故障恢复等实验。
这样一来，学生不仅可以提升自己的实际操作能力，还可以更好地理解网络设备的工作原理和网络通信过程。
在中职计算机网络课程中，教师们可以利用网络设备仿真软件来设计丰富多样的实验内容，提高课程的实用性和互动性。
学生们可以通过实际操作来加深对知识的理解，激发学习兴趣，提升学习效果。
网络设备仿真软件在中职计算机网络教学中的应用带来了许多益处，对学生的教学效果和学习兴趣都有积极影响。
随着技术的进步和软件功能的不断增强，网络设备仿真软件在未来的发展前景可期。
2. 正文2.1 网络设备仿真软件的基本介绍网络设备仿真软件是一种通过软件模拟真实网络设备的功能和操作方式的工具。
PacketTracer模拟器在计算机网络理论教学中的应用
Packet Tracer 模拟器在计算机网络理论教学中的应用1 Packet Tracer 模拟器简介Packet Tracer 软件是Cisco 公司开发的网络仿真工具软件，是一个为网络初学者设计的用于提供计算机网络设计、配置和网络故障排除模拟环境的学习平台，支持学生和教师建立仿真、虚拟和活动网络模型。
像任何仿真器一样，Packet Tracer 软件通过一组简化的网络设备和协议模型、真实的计算机网络保留和基准来了解网络行为和开发网络的技巧，学生可在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，软件中实现的IOS 子集允许学生配置设备；并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程，观察网络实时运行情况。
软件具有下列特点：(1) 支持多协议模型：支持常用协议HTi-P 、DNS、TFTP、TeInet、TCP UDR Single Area OSPF、DTP VTP and STP,同时支持IP、Ethernet 、ARP、wireless 、CDP、Frame Relay、PPP、HDLC、inter-VLAN routing and ICMP 等协议模型。
(2)支持大量的设备仿真模型：路由器、交换机、无线网络设备、服务器、各种连接电缆、终端等，这些设备是基于CISCO 公司的。
还能仿真各种模块，在实际实验设备中是无法配置整齐的。
提供图形化和终端两种配置方法。
各设备模型有可视化的外观仿真。
(3)支持逻辑空间和物理空间的设计模式：逻辑空间模式用于进行逻辑拓扑结构的实现；物理空间模式支持构建城市、楼宇、办公室、配线间等虚拟设置。
(4)可视化的数据包工具：配置有一个全局网络探测器，可以显示仿真数据包的传送路线，并显示各种模式。
前进后退，或一步步执行。
(5)数据包传输采用实时模式和仿真模式，实时模式与实际传输过程一样，仿真模式通过可视化模式显示数据包的传输过程，使用户能对抽象的数据的传送具体化。
以上这些特点可方便快捷地进行网络的组建、设备的配置、协议的测试等网络技术相关的学习。
模拟技术在计算机网络实验教学中的应用
收稿 日期 ：０ ９ １— ０ ２０ — ２ ２ 基金项 目： 黑龙 江省教 育科 学“ 十一 五” 规划重点课题《 高职 高专计算机 网络 专业技 能型创新人 才培 养的方法与途径研 究》
子课 题 的研 究成 果 （ Ｌ Ｊ５ ） Ｚ Ｙ０５ 。
作者简介 ： 李康乐（９８ ）女 ， １７一 ， 黑龙江哈 尔滨人 ， ， 士研 究生， 讲师 硕 网络工程师 ， 从事计算机 网络工程 、 网络管理教 学研 究。
验环境可根据实验要求自行设定， 灵活性较强， 使用者只需要选择实 验设备， 建立网络拓扑模型， 然后对设备进行配置即可。
我们以 Ｐｃ ｔｒ ｅ５ 为例对计算机网络路由协议的实验配 ａ ｅ ａ ｒ． ｋ ｃ ０ Ｔ
置过程进行分析。
二 、 ａ ｋ ｔ ｒｃ ｒ Ｐ ｃ ｅ ａ ｅ 实验 环境 配 置 Ｔ
产品Ｃｓｏ２０ ｉ ７０ 路由器的硬件环境，在这个环境中可直接运行 Ｃｓ ｃ ｉｏ ｃ
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有的思科网络学院论证考试的Ｌｂ 实验。 ａｓ 其最大的优点在于可以很
好地模拟一些型号的路 由器 、交换机 、ｕ 、 ｒｅｓ ｅｉ 、Ｃ Ｉ ｈｂＷｉｌ ｖ ｅＰ 、 ｅｓＤ ｃ Ｐ Ｐ ｏｅ 特别地， ｈｎ 等。 它提供了可扩展的网络设备， 以满足用户需要。 实
在拓扑图中， 单击路由器图标， 打开配置对话框， 在对话框中选
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几种模 拟 器 的简 介
NS-2网络模拟器在计算机网络教学中的应用探究
NS-2网络模拟器在计算机网络教学中的应用探究刘艳艳;李玉龙【摘要】Currently,the teaching of university computer networks meets some problems：theory teaching is boring and hard tounderstand;practice teaching is in short with equipment,physical simulation environment cannot be built.We can apply NS-2,a network simulation software,to our teaching.By doing so,we can combine the theory teaching and practical teaching closely.This method will deepen student＇s understanding,improve their learning motivation,and achieve good teaching results.%目前,高校计算机网络课的教学普遍存在理论课枯燥乏味、难以理解,实验设备不足,无法搭建实物模拟环境等问题。
将一种常用的网络仿真软件NS-2作为辅助教学工具运用到计算机网络课程教学中,可使理论教学和实验教学紧密结合,加深学生的理解,提高学生的积极性,从而取得良好的教学效果。
【期刊名称】《河北软件职业技术学院学报》【年(卷),期】2011(013)003【总页数】3页(P62-64)【关键词】计算机网络教学;NS-2;网络仿真【作者】刘艳艳;李玉龙【作者单位】兰州交通大学电子与信息工程学院,兰州730070;兰州交通大学数理与软件工程学院,兰州730070【正文语种】中文【中图分类】TP391.99在现代科技的发展进程中，物物相连的互连网（物联网）已成为新一代信息技术的重要组成部分，计算机网络知识的普及和应用也成为全民教育的一个重点，几乎所有的高校都以不同的形式开设了计算机网络课程，而这门课程具有较强的理论性和应用性，只靠传统的课堂讲授是远远不够的[1]。
网络设备模拟器在计算机网络基础教学中的应用
网络设备模拟器在计算机网络基础教学中的应用在计算机网络的教学中，网络的配置需要用到网络设备，通过使用Boson NetSim模拟器可以在多媒体计算机上建立一个能够输入配置命令、验证理论和实例的环境，让学生更好地理解抽象的网络概念和掌握相关的配置命令。
标签：Boson Netsim计算机网络；配置目前大部分高职院校都开设了计算机网络专业和计算机相关其他专业（如计算机应用、计算机软件技术、计算机系统维护等），计算机网络基础作为计算机专业的一门专业基础主干课程，其重要性是不言而喻的。
但在计算机的非网络专业中，其教学目的和侧重点和计算机网络专业又有所不同，对于计算机网络专业，交换机和路由器的知识专门放到锐捷网络认证课程中进行讲授，采用锐捷配套的网络实验室。
而对于计算机的非网络专业，交换机和路由器的知识放在网络基础课程中简单讲授，结合教材使用的Cisco设备，可以采用Boson NetSim模拟器模拟Cisco设备进行教学和实验。
一、Boson NetSim模拟器在计算机网络基础课程中的应用1.Boson NetSim模拟器简介。
Boson NetSim是Boson公司推出了一款Cisco 路由器、交换机模拟程序。
主要是给正在准备CCNA、CCNP考试却苦于没有实验设备、实验环境的备考者提供实践练习的有力环境。
可以给出一个能够输入配置命令、验证理论和实例的环境，用来熟悉各个命令的格式和作用。
Boson NetSim 由实验拓扑图设计软件（Boson Network Designer）和实验环境模拟器（Boson NetSim）两部分组成，其中Boson Network Designer用来绘制网络拓扑图，Boson NetSim用来进行设备的配置练习。
Boson NetSim支持不同系列的交换机和路由器，可以提供不同接口类型和数量的网络连接。
2.Boson NetSim模拟器使用示例。
本节给出一个简单的利用Boson NetSim 配置Vlan的例子，让操作者可以通过在模拟器上具体输入配置命令掌握Vlan的具体配置，验证是否配置成功。
模拟器Packet Tracer在计算机网络实验教学中的应用
况 。 目 Ｐｃ ｅ Ｔ ａｅ 前 ａｋ ｔ ｒ ｒ ｃ 的最新版本是 ５ ，具有以下特点 ． ５ 。 （ ）支持 多种 设备 。Ｐ ｃ ｅ ｔ ｅ软件 提供 的 网络 设 备有路 由 １ ａｋｔｍｃｒ 器 、交换 机 、无线网络设 备 、 务器以及各种连接 电缆和终端等 。 服 （ ）支持 多种 网络 协议 。Ｐｃ ｅ ｔ ｃｒ 件 支持 的网络 协 议有 ２ ａｋ ｔｒ ｅ－ ａ ￣
的存在 。指标体 系的多样化才能确保 品德 评价 的真 实有效性 ，也才能 通过评价真正促进学 生品德 的发展。 （ ） ３ 应结合 多种评价方 法对学生 品德进行评价 ，不仅有行 为的 量化评价 ，也 应加入追踪调查 、 “ 美德袋 ” 、访谈 等方法 ，允许学生
在评价 中真实地展现 自我 。 （ 传统 品德 评价把学 生置 于严格 的个人环境 中 ，不允许学 生 ４） 的相互交流探讨 ， 而 ，这不利于学生养成相互合作 的精神 和技 巧 ， 然 不符合 当代社 会生活 对人的要求 。新的评价则鼓励学生之 间的合 作 ， 允许学生通过 分工协作 的形式共 同完成任务 。学生在小组合作 中的表 现 、对问题解决所做 的贡献 ，也就成 了合理 的评价内容。
示。
（ ） 置Ｏ Ｐ 路 由器 。点 击路 由器 图标 ，选 中Ｃ Ｉ 片 ，在该 ２ 配 ＳＦ Ｌ卡 模式 下书写各命令 。先配置ｏｐ的路 由器￣ ｏｐｌ ｓｆ Ｕ ｓｆ
Ｒｏ ｔ ｒ ｃ ｎ ｕ ｅ ￣ ｏ ｆｔ
试不可 能一个 同学一 套设备 ，一般都需要排序 完成任务 ，消耗的时 间
（ ３）配 置Ｏｓｆ ｏｄｒ 由器 ，其ｉ的配置和 路 由配置 类｛ ｏｐ ｌ ｐ ｒｅ路 ｂ ｐ ￣ ｓｆ
网络仿真器在计算机网络教学中的应用
网络仿真环境可 以在非常低 的成本下对计算机 网络环 境参数及模块 随意配 置，提供可重复 ，易 控制的实验环 境。可 以再现真 实 网络 中的现象 ，从而帮助学 生更全面地理解 网络行 为，更有效地对 网络协议作 出评价。使用 Ｎ Ｓ 模拟 器构建网络教学环境 ，有 以下几 方面 的优点 ： （ ）用模拟器进行 ｉ 实验是经济的。一个软件模拟器 抵得上千 百条 电线构架 的硬件环 境 。使用 仿真软件 ，各 院校可基 于
网 络 仿 真 器 在 计 算 机 网 络 教 学 中 的 应 用
李 伟 李 勇
（ 莞 理 工 学 院 软 件 学 院 ，广 东 东 莞 ５ ３ ０ ） 东 ２ ８ ８
摘要：计算机 网络的教学 中，计算机 网络的协议让大多数学生感到抽象。难 以理解；理解网络协议的
关键还是对代码 的理解 ，但是 实际的代码 因为太复杂而不适合作为普遍的教学手段．通过网络仿真器ｆ ２ ｌ ￥
观 察仿真的运行过程 ） 。程 序运行 结束后 ， 用户 可使 用Ｌ ｎ ｘ ｉ ｕ 中的Ｘ ｒ ｐ 或Ｗ ｎ ｏ ｓ 的Ｏ ｉ ｉ 等 软 ｇａｈ ｉｄｗ 下 ｒ ｇｎ
件， 将结果转换 成易于 比较 的平面统计 图进行观察 、分析、研究 。也可 以根据记录模拟数据 的文档， 使用可视化仿真软件 Ｎ Ａ Ｍ动态查看仿 真的运行过程 、观 察跟踪数据 ，同步监 测各节点 的状态 ，为
原有 的网络实验设备 ，只需极少 的资金就能为大量学生提供实用的 网络设计与操作环境 。 （ ）用模 ２ 拟器进行 网络 实验是便利 的。在 模拟 时，网络 结构 中的几乎所有 层面都 是可 以控制 的 。使用者 只需 专注于 自己实验中 的基本元素 ，对于其余部分可 以做 “ 明”处 理 。这样 ，实验者 可 以有针对 性地 透 变换 网络环境 。从不 同的角度捕 获和剖析 实验对 象各方面 的性 能。这为 学生全面 、生动地理解 抽象
网络仿真模拟器在计算机网络实验课程教学中的应用
1 引言目前，随着线上教学的快速发展，高校在原有的课堂教学模式中逐渐加入了网络教学，通过线上线下同步教学模式，极大地提高了整体教学效果。
计算机网络实验课程同样面临线上教学改革的压力[1]，其教学改革成为了必然的选择。
2 实验理论基础在使用模拟器进行计算机网络实验课程仿真之前，学生需要掌握两个方面的知识：一是思科模拟器及其操作方法；二是实验技术的理论知识。
2.1 思科模拟器思科模拟器是一个辅助学习仿真软件，主要对网络模拟环境进行虚拟仿真，为学习者提供网络设计、配置、排除网络故障学习帮助。
思科模拟器为网络课程初学者提供实验教学辅助模拟器，其优点如下。
（1）界面美观简洁，非常有利于初学者制作网络拓扑结构图。
（2）模拟器支持的网络设备比较多，比如防火墙、无线模块等，每种设备都提供了不同型号的设备。
（3）为学习者提供了模拟模式和实时模式的切换。
（4）模拟器集成了各种协议分析软件，可以查看数据包的各层协议封装规则。
2.2 虚拟局域网技术简介虚拟局域网，它是对连接到交换机端口的主机进行逻辑划分，将一个物理局域网在逻辑上划分成若干个虚拟局域网的技术[2]。
这些虚拟局域网都被划分成单个的广域网，从而实现了VLAN内主机用户可以交换信息，而VLAN间的主机用户被隔离开，无法实现直接通信。
通过VLAN划分实现了广播域的分割，将广播数据帧限制在一个虚拟局域网中[3]。
相比传统的共享以太网，交换式以太网交换机的每个端口处于不同的冲突域，大大地提高了数据转发效率。
但是，交换式以太网技术中的所有交换机端口都在同一个广播域，仍然无法隔离任何一台主机发送的广播帧，同一个局域网内所有的主机都能接受到广播数据帧，使得局域网的带宽资源被许多广播报文占用，无法进一步提高网络效率。
以太网处于数据链路层，是TCP/IP协议栈的二层，其发送的广播报文不能被三层设备路由器转发，所以路由器可以隔离广播报文，减少广播报文，提高带宽利用率。
但是，路由器无法实现同一个局域网内的广播隔离，为了进一步解决这一问题，IEEE协会提出了802.1Q的协议，即虚拟局域网技术。
cisco packet tracer在中职网络基础教学中的应用
第35卷 第11期 福 建 电 脑 Vol. 35 No.112019年11月Journal of Fujian ComputerNov. 2019———————————————张舒院，女，1985年生，学士，主要研究中职网络基础教学教研。
E-mail: 253874903@ 。
Cisco Packet Tracer 在中职网络基础教学中的应用张舒院(漳州第一职业中专学校 福建 漳州 363000)摘 要 网络基础一直以来都是中职计算机网络专业很重要的一门专业课。
本文利用模拟软件Cisco Packet Tracer 辅助网络基础教学，解决了硬件设备不足等问题，将抽象的网络协议和数据包传输过程形象化，将单调的理论教学与实践相结合，从而增加了实践时间，增强了课堂有效性，提高了学生分析问题解决问题的能力。
关键词 中职；Cisco Packet Tracer ；计算机网络基础 中图法分类号 TP399 DOI:10.16707/ki.fjpc.2019.11.026Application of Cisco Packet Tracer on Basic Teaching of Network in VocationalSecondary SchoolsZHANG Shuyuan(Zhangzhou No.1 Vocational Secondary School, Zhangzhou, China, 363000)1引言网络基础一直以来都是中职计算机网络专业很重要的一门专业课。
漳州第一职业中专学校网络基础课程教材选用的是高等教育出版社的《计算机网络技术》。
该书涉及的理论知识较多[1]。
中职生在阅读识记和抽象理解方面较薄弱，授课对象一年级学生大部分没有接触过网络方面的知识，因此需要实践操作来加深理论理解。
传统的中职计算机网络基础教学，引进计算机网络设备和模块用于实践教学，以提高中职学生的实践动手能力，从而巩固理论学习[2]。
虚拟计算机在计算机网络课程教学中的应用
虚拟计算机在计算机网络课程教学中的应用随着科技的发展，许多新技术和新设备不断涌现，计算机网络技术作为一种新兴技术，已经为人们的生活和学习带来了巨大的变化。
计算机网络课程的推出也得到了许多学校教育部门的认可，成为越来越多学校和院校必修课程之一。
但是，计算机网络课程教学受到低级网络设备价格高昂，安装复杂，维护困难等弊端的限制，一直没有取得很好的成绩。
而虚拟计算机出现以后，可以模拟复杂的计算机网络系统，显著降低了计算机网络课程的教学成本，改善了教学质量，使计算机网络课程教学更加有效，且在现实网络环境下，让学生更加容易掌握。
虚拟计算机可以在教学中起到重要的作用，它可以帮助学生了解计算机网络的实际运行机制，熟悉计算机网络的实际操作和管理，帮助他们更深入地了解计算机网络技术。
虚拟计算机可以模拟不同的网络环境，比如家庭网络、企业网络和互联网，学生们可以根据虚拟网络环境，以及不同的网络设备和服务，用虚拟网络设备进行综合实践，更好地理解网络间的通信、信息的存储和传递的原理，以及安全策略的实施等等。
此外，虚拟计算机在计算机网络课程教学中还可以帮助学生们更快地掌握和把握新技术，在有限的时间内完成学习任务，可以帮助学生们更快地学习相关知识。
同时，虚拟计算机也可以帮助改善计算机网络课程的教学效果，帮助教师通过多次重复性的实践，提高学生的计算机网络知识技能，以便用于今后的网络实践中。
由于虚拟计算机的出现，使计算机网络课程的教学受益匪浅，取得了很好的成果。
在使用虚拟计算机的过程中，促使教师要求自己学习和研究相关网络技术，能够指导学生学习网络应用技术，有利于教师把握最新的网络技术动态。
通过本文的分析，可以看出，虚拟计算机在计算机网络课程教学中可以发挥重要作用，充分利用虚拟计算机，有助于提高计算机网络课程教学质量，改善学生学习效果，帮助学生学习更多的网络技术，有利于教师对最新网络技术的把握，提高学生的计算机网络技术能力。
因此，我们应该充分利用虚拟计算机，积极推进网络课程的教学，为学生提供更好的教育资源，增强学生的网络综合能力。
浅谈模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用
浅谈模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用1. 引言1.1 引言现在我要讲一下模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用。
随着信息技术的快速发展，计算机网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
而计算机网络教学作为培养学生网络技术和应用能力的重要手段，也变得越来越重要。
而模拟仿真技术则能够将理论知识应用于实践中，提高学生的学习兴趣和专业能力。
模拟仿真技术是通过模拟真实的网络环境和场景，让学生在虚拟网络中进行实际操作和实验。
这种技术可以帮助学生更好地理解计算机网络的原理和技术，提高他们的实际应用能力。
在计算机网络教学中，模拟仿真技术具有很大的应用前景。
通过模拟实验，学生可以在不受实际网络影响的情况下，进行大量实践操作，加深对知识的理解。
教师也可以根据学生的实际操作情况及时调整教学进度和内容，提高教学效果。
模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用将大大提高教学的质量和效率，为培养高素质的网络技术人才提供了有力支持。
2. 正文2.1 模拟仿真技术的定义模拟仿真技术是一种通过模拟实际系统运行过程的技术，其中系统的各种组成部分和其相互作用关系被建模和仿真。
通过模拟仿真技术，可以对系统进行各种操作和变化的模拟，并观察系统的响应和性能。
在计算机网络教学中，模拟仿真技术被广泛应用，可以帮助学生更好地理解网络原理和技术。
模拟仿真技术可以帮助学生在虚拟环境中进行实际操作，实现真实网络环境下的网络配置、故障排除等操作。
学生可以在模拟环境中进行实验和练习，提高他们的实际操作能力。
模拟仿真技术还可以让学生更直观地理解网络原理和技术，帮助他们更深入地学习和理解网络知识。
模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用，可以帮助学生更好地掌握网络知识和技术，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
通过模拟仿真技术，可以使网络教学更加生动和实用，提高学生的学习效果和学习积极性。
2.2 计算机网络教学的特点1. 跨时空性：计算机网络教学可以突破时间和空间的限制，学生可以随时随地通过网络学习课程内容，不受地点和时间的限制。
网络仿真在计算机网络教学中的应用研究
网络仿真在计算机网络教学中的应用研究【摘要】本文通过对网络仿真在计算机网络教学中的应用进行研究探讨，首先从引言部分探讨了网络仿真在计算机网络教学中的意义和技术概述。
接着在正文部分分别探讨了网络仿真在计算机网络实验教学、理论教学、实习教学、课程设计和课程评估中的应用情况。
最后在结论部分展望了网络仿真在计算机网络教学中的前景，并强调了网络仿真技术对计算机网络教学的持续贡献。
通过本文的研究，可以更深入地了解网络仿真在计算机网络教学中的重要性和应用价值，为计算机网络教学的发展提供参考和指导。
【关键词】网络仿真、计算机网络教学、应用研究、教学意义、技术概述、实验教学、理论教学、实习教学、课程设计、课程评估、前景展望、持续贡献1. 引言1.1 网络仿真在计算机网络教学中的应用研究意义网络仿真还可以为教师提供更多的教学资源和实验设计的灵活性，帮助他们更好地组织和设计课程。
通过网络仿真，教师可以模拟各种网络拓扑结构和情景，让学生在实际操作中真正理解课程内容。
网络仿真还可以提供实时的监控和反馈机制，让教师及时发现学生的问题并进行指导。
网络仿真在计算机网络教学中的应用研究具有重要意义，可以提升学生的学习效果和实践能力，为教师提供更多的教学资源和灵活性，同时也可以推动计算机网络教学的创新和发展。
1.2 网络仿真技术概述网络仿真技术是指利用计算机模拟和模仿真实系统的运行状态、行为以及性能的技术。
在计算机网络教学领域，网络仿真技术是一种非常重要的教学手段，它通过建立虚拟网络环境，模拟网络设备和网络信号传输过程，帮助学生深入理解计算机网络原理和技术。
网络仿真技术有着许多优势，比如可以提供实验环境的稳定性和安全性，减少实验设备的成本和维护费用，方便教师对学生进行实时监控和指导。
网络仿真技术主要包括离散事件仿真、连续仿真、混合仿真等多种方法。
离散事件仿真是一种离散模型，在模拟网络中的事件、状态变迁和影响等都是离散的。
连续仿真则是基于连续时间模型，模拟网络中各种物理量随时间的变化情况。
浅谈模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用
浅谈模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用摘要：人才是推动社会发展的动力，随着社会的发展对人才的要求越来越高，职业院校作为全能型人才培养的主要场所，需要对当下的人才培养方案进行革新，满足时代的发展需求。
计算机网络课程的学习，对于学生来说具有一定的难度，所以教师为降低教学难度，让学生更好的理解知识，要在计算机网络教学中合理应用模拟仿真技术，确保计算机网络教学的高效开展。
关键词：模拟仿真技术；计算机网络教学；应用策略模拟仿真技术是科学技术发展的产物，在各行各业的应用比较广泛，教育行业也积极使用该技术，为提升教学质量提供了技术支持。
计算机网络教学对模拟仿真技术的应用，能更加直观、直接的让学生了解与掌握知识，同时也能让学生在实践中提升动手能力。
下面就对模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用展开分析。
1.虚拟仿真技术在计算机网络教学中的重要性1.1弥补实验设备的欠缺由虚拟仿真技术的应用，大多是在实验的环境内进行的，所以能对实验设备的欠缺进行弥补，对教学资源进行整合，让闲置的设备再次被利用，为学生营造良好的实验环境。
如果一部分学校缺乏实验设备，通帮助学生在虚拟仿真实验中，进行操作，弥补实验设备的欠缺。
1.2提升学生对知识的掌握程度通过虚拟仿真技术的应用，能降低课程难度，让学生能更好的理解与掌握计算机网络相关知识，帮助学生快速消化知识，提升学生的综合素养[1]。
并且还能对学生的动手能力与创新能力进行培养，为学生的全面发展提供帮助。
1.3融入学生的认知观点和创新思想模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用，教师不再是课堂的主人，学生发挥的作用越来越大，教师的教学设计，需要融入学生的想法与观点，提升仿真模型的应用价值，有效培养学生的创新思维能力[2]。
2.模拟仿真技术在计算机网络教学中的应用策略结合学生的实际情况，以及模拟仿真技术、计算机网络课程的特点，教师在应用模拟仿真技术时，要满足学生的实际需求，确保应用的整体质量。