前照灯控制电路教学设计
《汽车前照灯电路分析》教学设计
《汽车前照灯电路分析》教学设计一、教学目标设计1．知识目标：理解熔断器和继电器在前照灯电路中的作用；掌握前照灯电路的组成；掌握前照灯电路的工作过程。
2．能力目标：学生通过课前、课堂和课后的网络学习、资料查询，能够根据电路图完成前照灯控制电路连接，并控制其正常工作，从而提升学生自主学习和知识应用能力。
3．情感目标：通过信息化教学，提高学生教学环节的参与热情，突破难学的心理障碍，培养团队协作、认真严谨的工作态度。
二、教学内容设计根据“以能力为本位、理论结合实践为主线、项目课程为主体”的职业教育理念，专业课程为满足岗位需求知识和技能分析，确定教学重点是前照灯电路的组成及工作过程，其中，因为工作过程内容抽象、学生存在抵触心理，所以前照灯电路的工作过程同时也是教学难点。
三、教学资源开发与运用1．构建“前照灯电路分析”信息化教学平台在进行课堂教学活动前，教师和学生通过校园网登陆在线学习系统，教师在线分发学习任务，学生利用网络，及时完成知识点学习，学生的学习进度及学习情况，教师通过网络可以随时查看。
从而解决学生课前无预习，课上难以跟上进度的学习障碍。
2．采用翻转课堂与传统教学模式相结合通过网络汽车在线教学系统对知识点进行补充，以此切入教学难点，解决课前学习和课堂实验存在的问题。
3.3D仿真动画与团队实验学习相结合电路的学习是抽象难懂的，通过3D仿真软件学习线路链接与实物电路验证，以真正理解电路图与实际电路的对应关系，克服电路抽象的学习障碍，突破教学难点。
4．课堂教学与网络在线反馈相结合学习验证完成后，教师通过QQ、微信等，在线调查课前在线学习、参与小组实验、电路图的识读分析等环节的参与情况，了解学生的完成情况，以掌握学生的学习效果，克服学生不愿与教师课堂沟通的学习障碍。
此外，资源还包括自主拍摄．、网络下载的教学录像、案例视频等多种形式的信息化教学资源，通过合理、清晰的运用，最终实现培养学生自主学习、体验探究和总结反思的能力，让学生由“我学会了”向“我会学了”发展。
前照灯控制电路教学设计
《前照灯控制电路分析》教学设计一、教学设计思路通过模拟客户对汽车前照灯常见故障现象的描述，引入对前照灯电路的识图、分析，明确排除故障思路，拟定排除故障计划，并模拟维修现场完成计划的组织实施，使学生掌握前照灯电路的工作原理，培养学生对电路的识图能力、分析能力和排故的实操能力；学习过程以学生为主体，老师为主导，模拟4S店维修现场，分组进行，通过对前照灯故障的分析，提出引起故障原因的各种猜想，引导学生进行故障分析，查找故障原因，进而进行排除故障实践探究，最后归纳出对电路故障的诊断思路和流程，并对整个教学过程进行评价和反思，为今后改进教学方法、提高教学效果服务。
二、教学设计项目：前照灯控制电路分析授课班级：12级2班专业：汽车运用与维修专业授课时间：1课时授课人：谭建鹏授课类型：理实一体化（一）教学目标1.知识目标（1）掌握汽车前照灯电路的工作原理；读懂汽车前照灯电路图；（2）能进行简单的故障分析、检测和排除。
2.能力目标（1）能够分析前照灯电路图，提出引起故障原因的各种猜想，培养学生的识图能力和创新思维能力。
（2）能够正确选择工具、仪器，完成电路的检查和故障的排除，培养学生的实操能力和职业素养。
（3）通过探究式项目实践，培养学生的分析、归纳和总结的能力。
3.情感目标通过探究式项目教学，培养学生的“5S”理念、合作意识和探究精神，养成良好的职业习惯。
（二）教学重点1.汽车前照灯电路的工作原理及故障诊断思路；2.学生的实操能力和职业素养。
（三）教学难点汽车前照灯电路的工作原理及故障诊断思路；（四）教学方法探究式项目教学法、点拨法、讨论法、总结归纳法等；（五）教学场地整车实训室 5×8标准工位4个，有集中授课和分组讨论区、资料查询区等；（六）教学器材（七）教学资讯车辆维修手册、教材、教学课件、网络教学资源等。
（八）学生已有基础汽车电工电子基础、汽车电气构造、汽车结构与原理、汽车电器检修工具使用、安全操作知识（九）教学过程学习任务工作页任务四：分析故障原因，制定出故障诊断方案。
《汽车前照灯电路分析》教学设计
《汽车前照灯电路分析》教学设计一、教学目标1.了解汽车前照灯的作用和分类。
2.掌握汽车前照灯电路的基本原理和工作方式。
3.能够分析并设计汽车前照灯电路。
二、教学内容1.汽车前照灯的作用和分类。
2.汽车前照灯电路的基本原理和工作方式。
3.汽车前照灯电路的分析和设计。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过讲解汽车前照灯的作用和分类，引起学生对课题的兴趣，激发学习的欲望。
2.知识讲解（25分钟）2.1汽车前照灯的作用：提供行驶途中的照明，提高行车安全。
2.2汽车前照灯的分类：近光灯、远光灯、雾灯、转向灯等。
3.实验演示（30分钟）3.1示范汽车前照灯电路原理图。
3.2配置实验设备，将实验仪器连接到汽车电路中，进行电路的分析和测试。
3.3演示前照灯的工作原理和电路分析过程。
4.知识巩固与讨论（20分钟）4.1向学生提问，巩固所学知识。
4.2开展讨论，引导学生分析和设计不同类型的汽车前照灯电路。
5.练习与拓展（30分钟）5.1自主练习：学生独立完成相关练习题，巩固所学知识。
6.总结与评价（10分钟）回顾本节课学习内容，总结所学知识点，并评价学生的表现。
四、教学手段与资源1.教学手段：讲授、实验演示、讨论、练习、自主学习。
2.教学资源：电脑、投影仪、实验仪器、相关课件和资料。
五、教学评价方法1.学生课堂表现评价：积极参与讨论、提问和回答问题的能力。
2.练习评价：对学生练习题的完成情况进行评价。
3.学习成果评价：通过学生的实际操作和设计，对其掌握的知识和能力进行评价。
六、教学反思1.在导入环节，可以使用多媒体资源，如图片、视频等来引起学生对课题的兴趣。
2.在实验演示环节，要确保实验设备的可靠性，以保证实验的顺利进行。
3.在讨论环节，要引导学生主动思考和提出问题，积极参与讨论。
4.在练习与拓展环节，可以设置一些应用题和实际问题，培养学生的综合运用能力。
汽车灯光控制电路设计
汽车灯光控制电路设计1.灯光控制方案：根据不同驾驶情况和使用需求，决定控制哪些灯光以及何时开启和关闭。
2.电源设计：提供稳定的电源电压以供灯光正常工作。
3.互锁和保护措施：确保灯光的正常工作并避免过载或短路等故障。
根据以上要求，以下是一个典型的汽车灯光控制电路设计：1.控制方案：根据车辆的状态和驾驶情况，设计一个控制方案来控制不同的灯光。
例如，在夜间驾驶或雨天驾驶时，需要开启前照灯和雾灯。
2.电源设计：在汽车上有一个12V的电源系统，可以用作灯光的电源。
因此，电路设计应该能够适应这种电压，同时提供稳定的电源电压。
3.开关设计：为了控制灯光的开启和关闭，需要设计合适的开关电路。
使用合适的继电器或晶体管开关可以实现对灯光的控制。
例如，使用一个三极晶体管来控制前照灯的开关。
4.保护措施：为了防止灯光过载或短路，可以使用保险丝或保护电路来保护灯光电路。
例如，使用适当的保险丝来保护灯光电路免受过载。
5.信号输入：根据车辆的驾驶情况，可能需要从车辆的传感器或开关接收信号，以触发灯光的开启和关闭。
例如，当车辆转向时，需要打开示宽灯。
6.互锁设计：为了防止不同灯光之间的干扰，可以使用互锁电路来确保只有一个灯光处于开启状态。
例如，当前照灯开启时，示宽灯应该处于关闭状态。
以上仅为汽车灯光控制电路设计的基本原则和思路。
实际设计中，根据不同车辆的要求和功能需求，还可以添加其他功能，如车内灯光控制、自动感应等。
对于灯光控制电路的设计，考虑到稳定性、效率和安全性是非常重要的。
最后，还需要进行实验和测试，以确保设计的电路能够正常工作并满足要求。
课题三 前照灯灯光控制电路
课题三前照灯灯光控制电路为了提高汽车行驶的安全性，很多新型轿车采用电子控制装置对前照灯进行自动控制。
如前照灯自动变光器、前照灯昏暗自动发光器、前照灯自动关闭延时器等。
这些装置有一个共同点，即使用光敏器件进行控制，根据射向汽车前方光线强弱，将光电信号转换成电信号，作为控制器的输入信号。
一、前照灯自动变光器在夜间行驶时，为了防止迎面来车眩目，驾驶员必须频繁使用变光开关，分散其注意力。
前照灯自动变光装置，可根据迎面来车的灯光调节前照灯的近光和远光。
如图1所示图1 前照灯自动变光电路J—继电器 S—变光开关 1—接近光 2—接远光其工作原理如下：(1) 假设继电器J中无电流通过，继电器将电源“+”极与继电器的接柱1接通，给远光灯丝供电，此时前照灯远光灯工作。
(2) 若对面驶来车辆在150～200m处，其前照灯照射在光敏电阻R 上，使R的阻值突然减小，于是T1获得正向偏置电压而导通，T2也导通，致使由T3和T4组成的多谐振荡器开始翻转，T3截止，T4导通，使得T5也导通。
这样电流从变光开关→继电器J线圈→搭铁。
产生的吸力使触点S从1位转到2位，由远光变为近光。
(3) 会车后由于灯光信号消失，R的阻值上升，使T1、T2截止，致使由T3和T4组成的多谐振荡器又翻转一次，T3导通，T4截止，使得T5也截止。
这样继电器线圈无电流通过，吸力消失，触点S又恢复到原来的1位，由近光变为远光。
假设远光接通时，T6导通，T1基极上偏压达到这样的值，使R减教学补充思考：内外搭铁式电压调节器少的电阻值刚好能产生光束转换，即从远光转换到近光；反之，当光束转的判断？？换到近光时，T6截止，这时偏压电路中只有R7、R 、R1和R2，因而灵敏度增加，以致于迎面来车通过以后，前照灯立即转换到远光。
二、前照灯自动关闭延时器前照灯关闭延时固态元件控制装置是驾驶员将汽车停放在无照明的车库时，只要按下仪表板上的延时开关，就能使前照灯延长一个时间关断，为驾驶员下车离去提供一段照明时间。
中职汽车电器设备构造与维修(电子科技大学出版社)教案：照明与信号系统——前照灯控制电路
电容式闪光器结构：它由一只大容量电解电容器和双线圈继电器组成。
工作原理：接通转向灯开关（左或右）后，串联线圈经触点、转向信 号灯构成回
教
学
内
容
大。产生较强磁场，吸动衔铁，使触点张开。此过程中，串联线圈通电时间极短，转向信号灯不亮。触点张开后电容器经串联线圈、并联线圈、转向灯开关、转向灯及转向指示灯构成充电回路．由于充电电流很小，此时转向灯与转向指示灯不亮。触点在串并联线圈的合成磁场（方向相同）作用下，仍保持张开状态。电容器充足电后．并联线圈电流消失，铁心吸力减小，触点在复位弹簧作用下闭合，转向灯与转向指示灯亮；同时，电容器经并联线圈及触点放电，由于串联线圈与并联线圈磁场方向相反，铁心吸力极小，触点保持闭合状态。当电容器放电结束后，并联线圈电流消失，在串联线圈磁场作用下，触点再次张开，转向灯与转向指示灯变暗，电容在电容器再次充电。如此周而复始，转向灯与转向指示灯不停地以此频率闪烁。
在汽车起步、转弯、变更车道或路边停车时，需要打开转向信号灯以表示汽车的趋向，提醒周围车辆和行人注意。转向信号灯系统由闪光继电器（简称闪光器）、转向开关、转向灯和转向指示灯等组成。当接通危险报警信号开关时，所有转向信号灯同时闪烁，表示车辆遇紧急情况，请求其他车辆避让。根据GB 7258—1997 机动车运行安全技术条件》规定，危险报警灯不得受点火开关控制。
教学设备
板书，多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
一、前照灯控制电路
1．前照灯的控制电路
汽车前照灯随车型不同，控制方式有差异。当灯的功率较小时，灯的电流直接受灯光总开关控制。当灯的数量多、功率大时，为减少开关热负荷，减少线路压降，采用继电器控制。同时．分路保险器的个数也增加。因车型不同，继电器控制线路也有控制火线式和控制搭铁线式之分。
汽车电气照明系统教案
五、前照灯1、前照灯的组成前照灯的光学系统包括反射镜、配光镜和前照灯灯泡三部分。
反射镜：射镜的作用是将灯泡的光线聚合并导向前方。
配光镜：其作用是将反射镜反射出来的平行光束进行折射，使车前路面和路缘都有良好而均匀的照明。
前照灯灯泡：目前，常用的汽车前照灯的灯泡有白炽灯泡、卤素灯泡和HID气体放电灯灯泡（氙气灯泡）等几种。
2、前照灯类型按光学组件的结构不同，可将前照灯分为半封闭式、封闭式两种。
六、前照灯控制电路1.前照灯的控制电路（a）控制火线式（b）控制搭铁线式2、灯光提示报警与自动关灯电路汽车在白天行驶时，如果遇到阴沉沉的雨雪天气，或通过黑暗的涵洞、隧道时，驾驶员为了行车安全而打开前照灯，可有时在光线转亮之后一直到停车断开点火开关，容易忘记关灯。
灯光提示报警与自动关灯电路能够自动发出报警，警告驾驶员关闭前照灯和尾灯，或者自动关闭灯光。
3、前照灯自动延时关闭电路前照灯自动关闭延时器是一种自动关闭前照灯的控制装置。
当汽车停驶时，为驾驶员下车离去提供一段照明时间。
前照灯延时关闭控制电路1-延时按钮开关；2-延时继电器；3-前照灯变光开关；4、5-接前照灯6-机油压力开关小结1、灯具的种类和作用2、前照灯的结构及控制电路作业布置复习旧课：上节课讲述了照明与信号灯具以及前照灯的控制电路。
新课引入闪光器串联在转向信号灯与转向指示灯电路中，转向时，使转向信号灯与转向指示灯发出明暗交替的闪烁灯光，还可做故障显示与危险报警信号。
授课内容一、闪光器的类型常见的闪光器（flasher）有电容式、翼片式、晶体管式等几类。
翼片式和带继电器的晶体管式闪光器结构简单体积小、闪光频率稳定、监控作用明显、工作时伴有响声，故被广泛使用。
翼片式闪光器翼片式闪光器分为直热翼片式和旁热翼片式两种。
（1）直热翼片式（2）旁热翼片式闪光器2）晶体管式闪光器晶体管式闪光器有带继电器晶体管闪光器（有触点）、无触点闪光器、集成电路闪光器等。
复习旧课：上一章我们介绍了照明与信号系统。
前照灯系说课稿
汽车前照灯及控制电路说课各位领导、老师：大家好！随着科技的进步，汽车电气技术已经成为一个新的学科——汽车电子学。
今天我所说的课题是《汽车前照灯及控制电路》，即是汽车维修中的重要组成部分，也是汽车电子学的一个重要知识点。
下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思五个方面进行说课。
一、说教材本课所选择的教材是人民交通出版社出版的《汽车电气设备构造与维修》第五章“车身电器”中灯光系统的内容。
本课内容是《汽车维修工等级考试大纲》和中职汽车维修《教学大纲》中共同要求掌握的内容，在教学中占有非常重要的地位；本课内容主要有四方面：A汽车前照灯的要求、结构；B前照灯各部分的作用及特点；C防炫目措施；D 汽车前照灯电路图的连接。
要讲好一节课，特别是实训操做课，不仅要有器材，最主要的前提是怎样提高学生的兴趣与动手的积极性，要做好这点不但要求教师对教材有相当通透的认识，同时也要有针对性的“备学生”。
只有对学生的知识结构与心理特征进行分析，才能制定出行之有效的教学方法------因材施教。
在学习本节内容时，学生已经对汽车前照灯系有了初步的认知，也能较熟练的根据电路图进行简单电路连接，所以学生已基本具备探究本课内容的基本要求，但还有部分学生仍然缺乏耐心与兴趣。
基于学生的这些特点，结合教学内容，从知识层面和技能操作两大方面来制定确定以下目标：知识目标：（1）通过本课的学习使学生掌握汽车前照灯及控制电路的要求、各个组成部分的作用、防炫目措施、类型。
（2）学生能够独立简述汽车前照灯电路。
能力目标：（1）培养学生的观察能力和动手操作能力，形成理论与实践相结合的意识。
（2）通过小组之间互相讨论的方式培养学生的逻辑思维和判断能力。
德育目标（1）注意激发学生学习兴趣和探索精神，指导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的重点内容，提高学习的主动性。
（2）培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
教学重点和难点1、前照灯各部分结构特点、作用；2、准确读懂前照灯控制电路电路图，能对实物进行连接；3 电路图的连接及在实际操作中的重要作用。
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计教学目标：1.学生能够理解前照灯电路的工作原理以及常见故障类型；2.学生能够运用相关知识和技能，进行前照灯电路故障的诊断与排除；3.学生能够提高动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1.前照灯电路的工作原理；2.前照灯电路常见故障类型；3.前照灯电路故障的诊断与排除方法；4.前照灯电路故障的实际案例分析；5.前照灯电路故障的动手实验。
教学方法：1.教师讲解结合多媒体展示；2.学生讨论参与，小组合作学习；3.动手实验。
教学步骤：第一课时：1.导入（5分钟）教师通过举例、展示等方式，引发学生对前照灯电路故障诊断与排除的兴趣，并介绍故障诊断与排除的重要性。
2.知识讲解（20分钟）教师通过多媒体展示，介绍前照灯电路的工作原理和常见故障类型，包括灯泡熄灭、灯泡亮度减弱、灯泡闪烁等。
3.学生合作学习（20分钟）学生分成小组，讨论前照灯电路的故障诊断与排除方法，学生自主整理答案。
4.思考问题（10分钟）教师提出一些思考问题，引导学生深入思考前照灯电路故障的诊断与排除。
第二课时：1.复习（5分钟）教师带领学生回顾前照灯电路的工作原理和常见故障类型。
2.实例分析（20分钟）教师给出前照灯电路故障的实际案例，学生分组讨论并提出诊断与排除方法，教师引导学生分析案例并讲解正确答案。
3.动手实验（30分钟）教师组织学生进行前照灯电路故障的动手实验，学生自行诊断故障并进行排除，在实践中掌握前照灯电路故障的诊断与排除方法。
4.总结归纳（10分钟）教师总结本节课的教学内容，并引导学生进行思考和讨论，加深对前照灯电路故障诊断与排除的理解。
评价与反馈：1.学生根据课后作业对学生的学习进行评价；2.学生进行自我评价，对学习中的困惑和问题进行反馈；3.教师进行学生学习情况的总结评价，并提出改进建议。
前照灯控制电路教学设计
前照灯控制电路教学设计1.前照灯控制电路的工作原理2.前照灯控制电路的元件选择为了设计一个稳定可靠的前照灯控制电路，我们需要选择合适的元件。
以下是一些常见的元件选择建议：-继电器：选择适合负载的继电器，其切换容量应大于前照灯的功率。
-开关：选择适当的开关来控制前照灯的亮灭。
-保险丝：通过在电路中添加保险丝来保护电路和前照灯。
3.前照灯控制电路的连接方式-将继电器的继电器线圈引脚连接到前照灯开关的输出端，以激活继电器。
-将前照灯连接到继电器的常闭开关端，以使前照灯在继电器断开时关闭。
-将继电器的电源引脚连接到车辆电源，确保继电器能够正常工作。
4.实际操作示例为了更好地理解和应用前照灯控制电路，我们提供以下实际操作示例。
步骤1：准备材料和工具准备以下材料和工具：-继电器-前照灯-开关-保险丝-电线-铁锡和焊接工具步骤2：连接电路按照以下连接方式将电路连接起来：-将继电器的继电器线圈引脚连接到前照灯开关的输出端。
-将前照灯连接到继电器的常闭开关端。
-将继电器的电源引脚连接到车辆电源。
步骤3：焊接连接使用铁锡和焊接工具进行焊接连接，确保连接稳固可靠。
步骤4：添加保险丝在电路中添加保险丝，以保护电路和前照灯。
步骤5：测试电路将电路连接到汽车电源，并通过操作前照灯开关测试电路的正常工作。
5.总结通过这个教学设计，我们详细介绍了前照灯控制电路的工作原理，并提供了一个具体的电路示例来进行实际操作。
学习者可以通过这个教学设计了解前照灯控制电路的原理和应用，并通过实际操作锻炼其动手能力和故障排除能力。
第五章第二节 汽车前照灯及控制电路(1)汽车电气设备
第二节汽车前照灯及控制电路（1）
导学案
【学习目标】
知识与技能：（1）对前照灯的要求（2）前照灯的结构（3）前照灯防眩目装置
【学习重点】对前照灯的要求、前照灯的结构。
【学习难点】前照灯防眩目装置
【学习过程】
一、自主预习
1、对前照灯的要求
（1）前照灯的上缘距地面高度不大于m，外缘距车外侧不大于m。
（2）汽车的前照灯应有远、近光变换装置，并且当远光变为近光时，所有远光应能。
（3）四灯制前照灯并排安装时，装于外侧的一对应为远、近光双光束灯；装于内侧的一对应为单光束灯。
（4）夜间远光灯亮时，应能照请前方m远的道路；近光灯亮时，应能照清前方m
远的道路并不得眩目。
二、小组合作探究 试讨论汽车前照灯的结构？
三、课堂达标迁移
前照灯的结构
1.反射镜
反射镜的作用是将灯泡的光线聚合并导向前方。
2.配光镜
配光镜又称散光玻璃，作用是将反射镜反射出的平行光束进行折射，使车前路面和路缘都有良好而均匀的照明。
3.前照明灯泡
其灯丝用熔点高、发光强的 制成。
（2）卤素灯泡
1.采用远、近光束变换
夜间公路行车且对面无来车时，使用 ，以增大照明距离，保证行车安全。
夜间公路行车会车、
现代汽车前照灯的近光灯丝下方均装设配光屏（又称遮光罩、护罩或光束偏转器），用以遮挡近光灯丝射向反射镜下半部的光线，消除反射后向上照射的光束，提高防眩目效果。
3.采用不对称光形（E 形或Z 字形）。
《汽车前照灯电路分析》教学设计
《汽车前照灯电路分析》教学设计教学设计一：汽车前照灯电路分析一、教学目标：1.了解汽车前照灯的功能和电路原理。
2.掌握汽车前照灯电路的基本元件和连接方式。
3.能够分析汽车前照灯电路故障并进行维修。
4.培养学生的动手能力和解决问题能力。
二、教学内容：1.汽车前照灯的功能和作用。
2.汽车前照灯电路的基本原理和连接方式。
3.汽车前照灯电路的故障分析和维修方法。
三、教学过程：1.导入（10分钟）介绍汽车前照灯的作用和重要性，引发学生对汽车前照灯电路的兴趣。
2.知识讲解（20分钟）a.汽车前照灯电路的基本原理：讲解汽车前照灯的电路连接方式，包括基本原件（前照灯开关、继电器、保险丝、电灯泡等）的作用和连接方式。
b.汽车前照灯电路的故障分析：讲解前照灯电路可能出现的故障原因和排查方法。
c.汽车前照灯电路的维修方法：介绍常见的前照灯电路故障的维修方法，包括更换灯泡、修复开关、更换继电器等。
3.实验操作（30分钟）通过实验操作，让学生亲自动手进行汽车前照灯电路的搭建和故障排查维修操作。
a.搭建实验电路：学生按照教师提供的实验电路图和材料，自行搭建汽车前照灯电路。
b.故障排查维修：故意制造电路故障，让学生进行故障排查和维修操作，如更换灯泡、修复开关、更换继电器等。
4.讨论总结（20分钟）让学生围绕实验操作中出现的故障和解决方法进行讨论，总结汽车前照灯电路故障排查和维修的重要步骤和注意事项。
四、教学评价：1.实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验操作过程、故障排查和维修步骤、实验结果等。
2.实际操作能力评估：评估学生在实验操作中的实际操作能力和动手能力。
3.知识理解能力评估：进行小测验，检查学生对汽车前照灯电路的理解和掌握程度。
五、教学拓展：1.进一步了解其他汽车电路：可拓展至其他汽车电路的原理和维修方法，如后照灯电路、转向灯电路等。
2.实地考察：组织学生参观汽修店或专业维修中心，了解实际汽车电路维修情况。
六、教学关键点和难点：1.教学关键点：讲解汽车前照灯电路的基本原理和连接方式，进行实验操作和故障排查维修。
前照灯教案
本课内容通过实物教学进行了知识上的系统重组，使所讲的内容更加完善、直观。汽车前照灯结构实物拆装来讲解；汽车前照灯防炫目装置列举实际情况，和实物演示讲解。
教学内容
教师活动
学生活动（设计意图）
Ⅰ、组织教学
Ⅱ、复习提问
1、汽车灯具分类？
2、常见的外部灯具有哪些？
3、常见的内部灯具有哪些？
Ⅲ、新课教学
2．2汽车前照灯及控制电路
一、对前照灯要求
（1）前照灯边缘……
（2）前照灯应有远近光……
（3）四灯制……
（4）夜间远光亮时……
二、前照灯结构
1、反射镜
2、配光镜
3、前照灯灯泡
（问好）
通过提问学生上节课的主要内容，并加以讲解指正学生理解的错误之处，检查学生复习情况，为本课学习打下基础。
先让学生看前照灯指位置，然后对照实物进行讲解对前照灯有哪些要求，为什么要有这些要求
让学生总结本课中心内容，然后补充
习题
认真观察灯光的变换，看书回答防炫目的措施有哪些，理解前照灯设置防炫目措施的意义。
认真观察两种不同类型的前照灯学会区分，能理解投射式和氙气灯的原理。
。
在老师的补充下总结本课重点，抓住中心内容
做题巩固本课内容
课后记
三、前照灯防炫目装置
1、远近光变换
2、近光灯丝加装配光屏
3、采用不对称光型
四、前照灯类型
1、半封闭式前照灯
2、封闭式前照灯
Ⅳ、本课总结
总结本课中心内容
Ⅴ、作业
先让学生看远近光切换的过程，指出为什么要有远近光切换，什么情况进行远近光变换。然后实物观察，接下来以实际情况为依据讲解汽车防炫目的措施有哪些
让学生看书和实物，对照来识别什么样的是封闭式的什么样式半封闭式的。然后将现今常用的投射式和氙气灯讲给学生
前照灯教学设计
任然以提问的方式，通过PPT与实物相结合，引发学生对前照灯光学系统的结构和工作原理的探究与分析，并先让学生之间彼此交流，最后学生与老师进行交流，归纳出前照灯光学系统的结构与原理。
三、前照灯防眩目措施
根据刚才对光学系统的认识，让学生来猜想下采用怎么样的防眩目的措施比较合理。
3.课堂总结及课后练习布置（约5min）
对本节课的主要内容进行回顾和归纳，加深学生对本次内容的理解。最后布置相关的课后练习，对课堂内容进一步的巩固。
六、板书设计
一、对前照灯的照明要求
二、前照灯的光学系统
由灯泡、反射镜和配光镜3个光学组件组成。
结构分类：前照灯按照结构形式可分为半封闭式和封闭式两种类型。
三、前照灯防眩目措施 ：1）普通双丝灯泡
为了防止这种交通事故的发生，汽车的照明系统就起着至关重要的作用了！所以今天我们就来讲一下汽车的照明系统——前照灯！2．新课内容（约3 Nhomakorabeamin）
一、对前照灯的照明要求
根据生活中的实例，引出前照灯应具备的要求及作用的问题，让学生彼此进行讨论，并以其中几个学生为代表进行分析，教师根据学生的回答在对此进行补充。
四、教学策略选择与设计
该课的主要以教师运用PPT和实物相结合的方法，并以问题的提出，问题的分析与讨论，问题的解决为主线，去引导学生参与到课程教学中来，使学生在对课程的内容认识上更加的深刻，能更好的联系上实际车上前照灯的各部件。充分为学生提供各种资料，增强学生的认知能力，使知识能更好的被吸收。
五、教学过程
二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）
1、知识与技能
（1）能够总结出前照灯的要求。
（2）能够描述前照灯各个组成部件及结构。
灯光控制电路课程设计
灯光控制电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述灯光控制电路的基本原理与组成。
2. 学生能掌握电路图的基本阅读与绘制方法，识别灯光控制电路中的主要元件及其功能。
3. 学生能掌握基本的电路分析方法，并应用欧姆定律进行简单的计算。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的灯光控制电路，并进行正确的接线。
2. 学生能够通过实验操作，检测并排除灯光控制电路中的常见故障。
3. 学生能够利用所学知识，结合实际需求，创造性地改进灯光控制电路。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对物理电学的兴趣，提高探究科学问题的热情。
2. 学生在小组合作中，学会沟通、分享与协作，增强团队意识。
3. 学生能够关注灯光控制电路在生活中的应用，提高节能环保意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将重点培养学生的动手实践能力、创新思维和合作意识。
通过课程学习，使学生将理论知识与实际应用紧密结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
主要包括以下几部分：1. 灯光控制电路基本原理：介绍电路的基本概念，分析电路中电流、电压、电阻的关系，讲解欧姆定律及其应用。
2. 灯光控制电路元件：学习并识别电路中的主要元件，如电源、开关、灯泡、电阻、电容等，了解各元件的功能和符号表示。
3. 电路图的绘制与分析：教授电路图的绘制方法，学会阅读电路图，分析电路连接方式，理解串联和并联电路的特点。
4. 灯光控制电路设计：学习设计简单的灯光控制电路，包括电路图的绘制、元件的选择、接线方法等。
5. 电路实验与故障排除：进行灯光控制电路的搭建和实验操作，掌握实验方法，学会检测和排除电路中的常见故障。
6. 创新与改进：鼓励学生结合实际需求，对现有灯光控制电路进行改进和创新，提高电路性能和节能效果。
教学内容的安排和进度如下：1-2课时：基本原理和元件学习；3-4课时：电路图的绘制与分析；5-6课时：灯光控制电路设计；7-8课时：电路实验与故障排除；9-10课时：创新与改进。
plc汽车大灯课程设计
plc汽车大灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和在汽车行业中的应用。
2. 学生能够描述汽车大灯控制系统的组成和工作原理。
3. 学生掌握PLC编程的基础知识，能够运用相关指令编写简单的汽车大灯控制程序。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的汽车大灯控制电路。
2. 学生能够操作PLC设备，进行程序下载、调试和故障排查。
3. 学生能够通过小组合作，完成汽车大灯控制系统的综合应用设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及汽车电子控制系统的兴趣，激发其探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，使其在合作中共同进步。
3. 增强学生的环保意识，了解汽车大灯控制系统在节能和安全性方面的作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实践操作，培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的电子基础知识，对PLC技术有一定了解，对汽车电子控制系统感兴趣，喜欢动手操作。
教学要求：教师需结合课程内容，设计丰富的教学活动，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和创新能力。
同时，关注学生的个体差异，提供针对性的指导。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. PLC基础知识回顾：包括PLC的定义、结构、工作原理及在汽车行业中的应用。
教材章节：《PLC原理与应用》第1章2. 汽车大灯控制系统介绍：分析汽车大灯控制系统的组成、功能及工作原理。
教材章节：《汽车电子控制系统》第3章3. PLC编程基础：讲解PLC编程语言、指令系统及其在汽车大灯控制中的应用。
教材章节：《PLC编程与应用》第2章4. 汽车大灯控制电路设计：学习如何设计汽车大灯控制电路，并进行仿真测试。
教材章节：《汽车电子控制系统设计》第4章5. PLC实操训练：实操练习，包括程序下载、调试及故障排查。
教材章节：《PLC实践操作教程》第3章6. 综合应用设计：以小组形式，完成汽车大灯控制系统的综合应用设计，并进行作品展示。
前照的控制电路
授课时间
授课人
课题
目标
学情分析
教学方法
教学重点
教学难点
教具
教学步骤
[复习提问]
[引入新课]
[教学内容]
[学生练习]
[课堂小结]
[作业]
课后自评
第65课时
前照的控制电路
知识目标：1、学会转换式车灯开关的使用。
2、理解EQ1090型汽车的灯系控制电路的工作原理。
能力63B型开关4个档位，背面有6个接线柱，1、2接电源，3、4、5、6分别接侧着灯、后灯、前照灯、和小灯。
试简述光电式变光控制器的变光原理。
2
3
5
5
15
7
5
3
德育目标：乐思、勤学
学生已经学习了前照灯的结构，但对前照灯的控制电路比较陌生，特别是对各种车灯开关的使用不太熟悉。学生兴趣又比较高，有了这个动力，学习起来就比较容易。
讲授、自学
EQ1090型汽车的灯系控制电路
JK63B型旋转式车灯开关、JK121型推拉式开关的使用
JK463B、JK121型车灯开关各一、小黑板
3、变光原理
两车相遇时，迎面车灯的光束射到光电管上，便产生光电流。这个光电流经三极管放大后使继电器动作，拉动触点壁使触点L闭合，接入前照灯近光。当车辆驶过后，射到光电管上的光线减弱，因而光电流减少，因三极管放大输出的电流因之减小，于是继电器的触点臂弹簧的作用下向右移动，使触点H闭合，接通前照灯的远光。
前照灯主要由哪三部分组成？使用时应注意哪些问题？
所有用电设备的起用与停止，都必须经开关控制，前照灯也不例外。
前照灯的控制电路
一、东风EQ1090型汽车的灯系控制电路
1、电路图（见课本104页图5---9）
前照灯教学设计范文
前照灯教学设计范文一、教学目标1.掌握前照灯的工作原理和结构。
2.理解前照灯在夜间行车中的作用。
3.学会前照灯的使用方法和注意事项。
二、教学内容1.前照灯的定义和分类。
2.前照灯的工作原理和结构。
3.前照灯在夜间行车中的作用。
4.前照灯的使用方法和注意事项。
三、教学过程1.导入：老师带领学生观看一个有关夜间行车安全的视频，引导学生思考为什么夜间行车需要使用前照灯。
2.知识讲解：a.定义和分类：通过图片和实物示范，让学生了解前照灯的定义和分类，包括远近光灯、转向灯和雾灯等。
b.工作原理和结构：介绍前照灯的工作原理和结构，包括灯泡、灯罩、反射罩和电路连接等。
c.夜间行车作用：讲解前照灯在夜间行车中的作用，帮助驾驶员识别道路和障碍物，提高行车安全性。
d.使用方法和注意事项：教授前照灯的使用方法，如如何打开、关闭、转换远近光灯，以及注意避免眩目他车驾驶员等。
3.实践操作：a.分组实地观察和探索前照灯的工作原理和结构，让学生操作查看灯泡、灯罩、反射罩和电路连接情况。
b.学生进行夜间行车模拟体验，使用前照灯识别道路和障碍物，体验前照灯在夜间行车中的作用。
4.检测评价：a.学生回答前照灯相关问题，检查他们对于前照灯的理解程度。
b.学生分组设计一个有关前照灯的小实验，测试其对于前照灯工作原理的理解。
五、教学延伸1.学生自由阅读关于前照灯的相关知识，加深对前照灯的理解。
2.建立一个夜间行车安全小组，讨论夜间行车中使用前照灯的注意事项，并制定相关宣传活动。
六、教学反思本教学设计通过引导学生观看视频和实践操作的方式，帮助学生从视觉和实际操作中更深入地理解前照灯的定义、工作原理和使用方法。
通过小组合作和自主阅读，激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的参与度和主动性。
同时，通过小实验设计和讨论，提高了学生的动手能力和创造力。
通过检测评价，及时了解学生的学习情况和问题，有针对性地进行指导和辅导。
通过延伸活动，进一步拓宽了学生的知识视野，提高了他们的综合素质。
25-26汽车前照灯自动控制系统(一)-汽车车身电控系统教案
教学设计
教学过程
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动 时间
分配 组织教学（师生问候） 师生问好
5- 驻车灯灯泡 O
ii'iil
1—U ■充并工：一绽式，忠器7—ftn
01功能：查询控制单元版本号
根据上次课的内容, 对学生们进行提问
学生们通过教师的 讲
解，和图片展示， 学习气体放电前照 灯自动调节方法相 关知识点
图示法，介绍前照灯 系统的组成
介绍前照灯系统 功能
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复习旧识
1、汽车巡航控制系统的分类和工作原理
2、电控发动机巡航控制系统的工作原理新授知识 、前照灯系统的功能与组成
1-气体放电前照灯控制单元 2-前桥水平传感器3-后桥水
平传感器 4-前照灯光束调平控制单元 6-远光灯泡7-信号灯灯炮 8-前照灯壳9-前照灯调平电动 机10-气体放电灯灯泡
、气体放电前照灯自动调节方法
1min 10min
14min
25min
25min。
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《前照灯控制电路分析》教学设计
一、教学设计思路
通过模拟客户对汽车前照灯常见故障现象的描述，引入对前照灯电路的识图、分析，明确排除故障思路，拟定排除故障计划，并模拟维修现场完成计划的组织实施，使学生掌握前照灯电路的工作原理，培养学生对电路的识图能力、分析能力和排故的实操能力；学习过程以学生为主体，老师为主导，模拟4S店维修现场，分组进行，通过对前照灯故障的分析，提出引起故障原因的各种猜想，引导学生进行故障分析，查找故障原因，进而进行排除故障实践探究，最后归纳出对电路故障的诊断思路和流程，并对整个教学过程进行评价和反思，为今后改进教学方法、提高教学效果服务。
二、教学设计
项目：前照灯控制电路分析授课班级：12级2班专业：汽车运用与维修专业
授课时间：1课时授课人：谭建鹏授课类型：理实一体化
（一）教学目标
1.知识目标
（1）掌握汽车前照灯电路的工作原理；读懂汽车前照灯电路图；
（2）能进行简单的故障分析、检测和排除。
2.能力目标
（1）能够分析前照灯电路图，提出引起故障原因的各种猜想，培养学生的识图能力和创新思维能力。
（2）能够正确选择工具、仪器，完成电路的检查和故障的排除，培养学生的实操能力和职业素养。
（3）通过探究式项目实践，培养学生的分析、归纳和总结的能力。
3.情感目标
通过探究式项目教学，培养学生的“5S”理念、合作意识和探究精神，养成良好的职业习惯。
（二）教学重点
1.汽车前照灯电路的工作原理及故障诊断思路；
2.学生的实操能力和职业素养。
（三）教学难点
汽车前照灯电路的工作原理及故障诊断思路；
（四）教学方法
探究式项目教学法、点拨法、讨论法、总结归纳法等；
（五）教学场地
整车实训室 5×8标准工位4个，有集中授课和分组讨论区、资料查询区等；
（六）教学器材
（七）教学资讯
车辆维修手册、教材、教学课件、网络教学资源等。
（八）学生已有基础
汽车电工电子基础、汽车电气构造、汽车结构与原理、汽车电器检修工具使用、安全操作知识（九）教学过程
学习任务工作页
任务四：分析故障原因，制定出故障诊断方案。