班队活动记录表1118向日葵女孩

中小学主题班会活动向日葵爱心班会课件

03
培养学生品德素质
通过班会活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养良好的品德素质。
增强班级凝聚力
班会活动可以促进班级成员之间的交流与合作，增强班级的凝聚力和向心力。
提高学生综合素质
班会活动可以锻炼学生的组织能力、表达能力、思考能力和创新能力等，提高学生的综合素质。
向日葵爱心班会的意义与目标
04 团队协作与沟通技巧培训
团队协作在活动中的重要性
促进班级凝聚力
通过团队协作活动，增强班级成员之间的联系和互动，形成良好的班级氛围。
提高问题解决能力
团队协作有助于集思广益，共同解决问题，提高孩子们的解决问题的能力。
培养合作意识
团队协作活动让孩子们学会相互信任、相互支持，培养他们的合作意识。
02 班会活动内容与流程安排
主题班会活动内容设计
确定班会主题
根据学校德育工作计划或班级实际情况，确定具有教育意义的班会主题，如“感恩教育”、“安全教育”、“ 心理健康教育”等。
设计班会内容
准备相关材料
根据班会内容，准备相应的图片、视频、音乐等多媒体素材，以及实物展示、游戏道具等。
围绕班会主题，设计相应的教育内容，如通过讲述故事、案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考、感悟。
中小学主题班会活动向日葵爱心班会课件
汇报人：可编辑 2023-12-21
• 班会活动背景与目的 • 班会活动内容与流程安排 • 爱心传递与感恩教育 • 团队协作与沟通技巧培训
• 安全意识培养与应急处理能力提升
• 活动总结与反思改进计划
01 班会活动背景与目的
中小学主题班会的重要性
01
02

中小学主题班会活动向日葵爱心班会课件

行爱心和公益精神。
爱心义卖
组织爱心义卖活动，鼓励学生积极参与，用自己的力量为社会做出贡
献。
分享心得
邀请学生代表分享参与活动的体会和收获，促进彼此之间的交流和学
习。
互动环节
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受爱心的力量。
现场捐赠
组织现场捐赠活动，鼓励学生将自己的零花钱、闲置物品等捐赠给需要帮助的人或机构。
目标
通过班会活动，让学生了解爱心和公益事业的重要性，激发他们的参与热情，培养其良好的品德
和行为习惯。
内容
涉及爱心公益事业的各个方面，包括关爱弱势群体、环保、志愿
者服务等。
活动安排
观看公益短片
选取具有代表性的公益短片，让学生了解公益事业的发展历程和现状
。
小组讨论
分组讨论，引导学生思考如何在实际生活中践
评估方法
问卷调查
观察法
通过问卷调查了解学生对班会活动的满意度、收获以及对活动的建议。
观察学生在班会活动中的表现，如参与度、互动情况等。
讨论法
教师评价
组织学生进行小组讨论，分享心得体会，了解学生的感受和收获。
教师根据学生的表现和反馈进行评价，提出改进意见。
评估结果
目标达成度
根据活动效果评估，本次班会活动基本达成预期目标，增强了学生对环保的认识和责任感。
内容充实度
本次班会内容充实，涵盖了环保的各个方面，信息量大。
ABCD
学生参与度
活动过程中，学生积极参与，互动良好，参与度较高。
形式创新度
本次班会形式新颖，采用游戏、竞赛等方式，吸引了学生的注意力。
05

小学三年级班队活动记录表

小学三年级班队活动记录表开学典礼班会课的目的是让学生从愉快的暑假中回归校园，感受学校带来的快乐，并且相互交流假期生活，分享快乐。

在收集相关资料后，我们开始了班会课的过程。

首先，我们揭示了班会的主题并举行了升旗仪式。

在XXX的寄语和六年级XXX同学的发言后，大队辅导员XXX 向全校少先队员提出了几点要求。

最后，我们以充满热情的态度结束了这次开学典礼。

班主任小结：良好的开端是成功的一半。

在XXX的带领下，我们相信XXX全校师生一定会以饱满的热情迎接新的挑战，辛勤耕耘，谱写学校新篇章。

活动主题：我爱祖国在出旗仪式后，我们通过唱歌和展示所搜集的XXX的文章、诗歌、歌曲来忆过去、赞祖国和颂祖国。

然后，我们教唱了歌曲《我的家乡》。

最后，中队长总结了这次活动，相信每个队员都会从中得益。

活动主题：我是班级小主人在“我是班级小主人”主题队会中，我们全班齐呼“三年级，我爱你！”并且班长宣读了班队活动的小小班兵标准。

然后，我们唱了歌曲《咱们从小讲礼貌》和《环保小卫士》，并夸夸了其他同学。

最后，我们总结了这次活动，感受到了集体的力量。

今天我们班召开了主题班会，主题是“集体荣誉靠大家”。

我们相信，一个人的力量是有限的，但是许多人齐心协力、通力合作，就能做到很多事情。

因此，我们希望每个同学都能为班级做出自己的贡献，让我们的班级成为一个优秀的集体。

在今天的班会上，我们看到了三年级同学们的精彩表现，老师为你们感到骄傲和自豪。

我们也认识到，班级是一个集体，每个人的成长和发展都离不开集体的支持和帮助。

因此，我们应该把班级荣誉当成自己的责任，争取先进，多为班集体做贡献。

活动主题是“诚信伴我成长”。

我们通过多种形式的活动来讲述诚信的故事、演讲、名言等等。

我们认识到，诚信是一种高尚的品质，只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。

在活动中，我们还选出了班级中的诚信人，并为他们佩戴了诚信大红花。

另外，我们还开展了关于压岁钱的活动。

通过介绍压岁钱的来由和含义，我们了解到压岁钱的意义不仅仅是物质上的，更重要的是祝福和关爱。

三年级中队记录10.9班级文化

中队口号（贴在黑板上国旗两侧）：
乐观向上，勤奋自强。
冶河小学少先队活动课活动记录表
日期
2017.10.9
中队
三（1）
主题
中队文化建设活动记 Nhomakorabea录
中队名称：向日葵中队
中队宣言：
面对朝阳，乐观向上，希望之花，头头绽放。
中队公约：
上课要认真，纪律要遵守，卫生要整洁，作业要及时，举止要文明。
辅导员寄语：
我们是一朵朵朝气蓬勃的向阳花，我们享受着阳光的照射，尽情地展示自己的风采。无论以后我们将遇到什么，我们都将一起勇敢面对，绝不低头。——向阳花开，葵香满园。

向日葵第一次活动样表

向日葵早教园 * * 班第一次活动时间：2014年 3 月15 日执教：杭海燕活动一：问候时光活动名称：点名游戏活动目标：在家长帮助下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。

活动过程：1．教师交待点名游戏家长需要配合的地方。

2．点名游戏：叮咚，叮咚***在家吗？家长引导宝宝说在家，老师帮助宝宝上来带上胸牌，并走到老师旁边和老师拥抱。

然后大家一起拍手说：“***|***|欢迎你！”活动二：智慧时光目标:能开心的参与游戏，愿意说出他的颜色特征。

准备：各种颜色的球宝宝过程：一、教师出示一个颜色的泡泡，宝宝观察。

1.你们看这是什么，你们认识他吗？他是什么？2.你知道他的颜色吗？请你说一说。

3.你好我是红宝宝你们可以和我做朋友吗？4.你好我是黄宝宝你们可以和我做朋友吗？5.你好我是绿宝宝你们可以和我做朋友吗？二、出示各种颜色的球球1.你们看我这有许多的球宝宝。

我们一起来玩一玩吧！2.送球宝宝回家。

家长指导：可以在家长多认识一些简单的颜色活动三：游戏时光目标：跟老师学做小蜗牛，感受手指游戏的快乐。

准备：人手一张圆形的画有螺旋形图案的纸。

过程：一、变魔术引发宝宝好奇！1. 请家长带领宝宝面对教师坐好。

“宝宝，老师要变魔术咯，看看变出个什么？”教师伸出右手，手背朝外，将螺旋形的纸贴在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，请宝宝猜一猜它是谁？二、学念小蜗牛儿歌。

1.“小蜗牛要去旅行了，我们来听听看它到哪里去旅行了呢？”教师一边念儿歌一边做相应的动作。

2.各位宝宝各位妈妈们其实这个游戏呢，可以和宝宝一起合作来完成，当宝宝的小手是小蜗牛的时候呢，可以给他提供小山丘就是妈妈们的拳头来我们妈妈把拳头握紧，让他翻一番，钻过小山洞的时候呢，我们妈妈们把小手拱起来这样我们的小山洞就完成了。

爬啊爬啊爬啊爬爬到妈妈的小鼻头。

我们这里呢还可以进行创编，爬上妈妈的小鼻头，这是一个亲子间的游戏。

三、集体模仿儿歌做动作。

1.宝宝们戴纸偶。

做小蜗牛，小蜗牛拿出来给老师看一看，2.请家长帮助宝宝手心向内，手背朝外握拳，只露出大拇指做头，小手指做尾，然后握着宝宝的手，一起和教师边念儿歌边做动作。

四(1)向日葵完美班级

向日葵班四（1）一、指导思想为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。

激发学生热爱集体、积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。

培养孩子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点和个性。

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让四（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。

二、建设目标针对本班的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为——“向日葵中队”。

为了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强班级的凝聚力。

三、具体方案（一）班级制度文化班规：按时上学不迟到，见到老师问声好。

上课听讲不乱动，有了问题要举手。

课间休息不吵闹，课前准备要做好。

上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。

墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。

饭前便后勤洗手，个人卫生要做好。

认真做操身体棒，眼操体操都做好。

集队做到快静齐，团结友爱最文明。

班级公约书声朗朗入双耳，一字一句要记牢。

每人各做自己事，敢与时间来赛跑。

认真听讲多动脑，勤答问题多思考。

课间活动有秩序，追逐危险不打闹。

踏步整齐划一致，出操规范面貌好。

尊敬师长是美德，团结同学不欺小每天佩带红领巾，衣冠整洁上学校。

(二)、班级精神文化建设1、班名——向日葵把我们的班级命名为“向日葵”，是因为：在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。

因此向日葵的花语就是－太阳，我们希望我们班上的每一个孩子都能受到这种花的祝福，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。

阳光下向日葵舒展着身姿，手搭着手站在蓝天的怀抱里，如同孩子们一本正经地在台上唱歌跳舞，有点害羞，又想把自己最美最动人的一面展现出来。

阳光下向日葵向着太阳，绽放着美丽的笑脸，如同孩子们发自内心的欢笑，那天真无邪的笑声朗朗传来，连老师都觉得自己小了十几岁。

阳光下向日葵蹿着个头，比比谁吸收的阳光更新鲜更多，谁长得更健康，如同孩子们上课时激动地举着小手，上蹿下跳，争抢着回答问题的模样。

中小学主题班会活动向日葵爱心班会PPT课件

1. 开场白
主持人介绍活动主题和目的，引导孩子们进入活动状态。
2. 主题演讲
邀请嘉宾进行主题演讲，分享经验和感悟。
3. 互动游戏
设计有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中体验和学习。
4. 小组讨论
分组进行讨论，让孩子们交流心得，分享成长故事。
5. 总结与展望
主持人总结活动内容，鼓励孩子们继续努力，展望未来。
03
注重活动过程中的引导和互动，提高同学们的参与度
04
加强活动后的总结和反馈，为今后的活动提供参考和改进方向
THANKS
感谢观看
活动时间较短，未能充分展开讨论和交流
对未来主题班会活动的展望和建议
展望拓展活动形式，引入更多元化的元素和环节
激发同学们的参与热情，提高活动质量
对未来主题班会活动的展望和建议
• 增加活动时间，充分展开讨论和交流
对未来主题班会活动的展望和建议
01
建议
02 加强活动前的策划和准备，确保活动的顺利进行
意义
主题班会活动是中小学德育工作的重要组成部分，对于促进学生的全面发展和健康成长具有重要意义。
向日葵爱心班会的背景和目标
背景：向日葵爱心班会源于学校对于学生心理健康的关注，旨在通过班会活动，让学生了解心理健康知识，增强自我认知和情绪管理能力，促进学生的身心健康。 1. 增强学生的心理健康意识，提高学生的心理素质；
励志成长
激励孩子们树立远大理想，努力学习，不断进步，实现自己的人生价值。
向日葵爱心班会活动形式
主题演讲
邀请专业人士或优秀学生代表进行主题演讲，分享经验和感悟。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中体验和学习。

向阳花开主题班会的记录

向阳花开主题班会的记录班会目的：通过本次活动,让学生及家长能够更全面的了解新三小,亲身体验班班通多媒体带给学生的好处。

积极动员孩子到三小就读,并许诺会他们一个美好的未来。

晓之以理,动之以情。

尽心尽力协助上级做好本次学生的分流工作。

班会流程：导言：愉快的假期即将结束了,新学期迎来新气象,新环境给予新希望,很高兴和我的向阳宝贝们能够相聚在这里,更兴奋与家长一起分新三小带给我发自心底的喜悦,和对未来最美好的憧憬。

一、分享阳光播放王校长的视频短片,结合实地的参观分享感受。

“你最喜欢哪儿？我最喜欢---------”二、体验快乐1. 播放歌曲猜歌名----《春晓》,板书课题。

2. 共同回顾古诗教学的方法。

3. 古诗新教法的片段展示。

从而突出班班通多媒体技术将图、文、声、像巧妙地融为一体,呈现出全方位进行具体形象的一种全新教学方式。

三、剖析利弊新学校给学生带了益处多多,而家长面临的只有一点距离的困难。

希望家长真正站在孩子的角度斟酌问题,做好关于孩子一生的选择题。

四、回忆美好1.播放了我给孩子们制作的纪念一年级的电子小相册《亲亲我的宝贝》。

通过这个相册与同学家长一起回忆过去一年里,发生在我与孩子之间的点点滴滴的美好瞬间。

2.兑现老师曾经的承诺每位同学一张集体照片,那是孩子们一年为止努力的目标,同时也希望二年级努力,相信在新学校里一定会留下更多美好的记忆。

五、祝福明天1.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这是当年恩师经常提点我们的一句话,我还是喜欢提“苦”改“乐”之后送给我的孩子们,希望他们在能够和我一起用快乐做桨行舟于无涯的学海,共同去探索未知的明天。

2.学生的签字活动。

结束语：我坚信在新三小这片沃土中即将盛开着一片更加朝气蓬勃的向阳花。

它们如饥似渴地吸取知识的养分,不断充实自己；它们沐浴着关爱的阳光,幸福快乐的成长；它们会用智慧和勇敢战胜风雨,面向太阳绽放出最美姿态。

五年级阳光鲜花我成长主题活动记录

五年级阳光鲜花我成长主题活动记录摘要：1.活动主题：五年级阳光鲜花我成长主题活动2.活动目的：让学生在活动中体验成长，感受阳光与鲜花带来的快乐3.活动时间：2022 年9 月10 日4.活动地点：学校操场5.活动参与人员：五年级全体师生6.活动内容：种植向日葵、开展团队游戏、分享成长故事7.活动效果：增强了学生之间的团队合作意识，提高了学生的表达能力，让学生在活动中体验到成长的快乐正文：2022 年9 月10 日，五年级全体师生在学校操场举行了一场别开生面的阳光鲜花我成长主题活动。

此次活动的目的是让学生在活动中体验成长，感受阳光与鲜花带来的快乐。

活动分为三个部分。

首先，学生们在老师的指导下，亲手种植向日葵。

大家兴致勃勃地挖土、播种、浇水，忙得不亦乐乎。

每一个孩子都认真参与，种下了自己的向日葵种子，期待着它能茁壮成长。

通过这个环节，学生们学会了珍惜生命，明白了成长的过程需要辛勤付出。

接下来，学生们进行了一系列团队游戏。

这些游戏旨在培养孩子们的团队合作意识，提高他们的沟通协作能力。

在游戏中，孩子们互相帮助，共同完成任务，收获了胜利的喜悦。

他们在游戏中成长，体验到了团队精神的力量。

最后，学生们在老师的引导下分享了自己的成长故事。

大家纷纷讲述了自己成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，取得进步的经历。

在分享中，孩子们不仅表达了自己的成长感悟，还从别人的故事中汲取了力量，激发了继续努力的动力。

此次五年级阳光鲜花我成长主题活动取得了圆满成功。

通过种植向日葵、开展团队游戏、分享成长故事等活动内容，学生们增强了团队合作意识，提高了表达能力，让他们在活动中体验到成长的快乐。

幼儿园向日葵教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景向日葵作为我国传统的观赏植物，其鲜艳的花朵和丰富的象征意义深受人们喜爱。

近年来，幼儿园教育也越来越重视培养幼儿的审美能力和观察能力。

为了进一步丰富幼儿园的教学内容，提高幼儿的审美素养，我园特举办“向日葵教研活动”。

二、活动目标1. 帮助幼儿了解向日葵的生长过程、特点及象征意义。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的观察能力和审美能力。

3. 增强教师与幼儿的互动，提高教师的教学水平。

4. 促进幼儿园教育教学质量的提升。

三、活动内容1. 向日葵知识讲座邀请专家为教师和幼儿讲解向日葵的生长过程、特点及象征意义，让幼儿对向日葵有更深入的了解。

2. 向日葵手工制作组织幼儿进行向日葵手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 向日葵绘画比赛举办向日葵绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技巧。

4. 向日葵主题教学活动结合向日葵的特点，开展一系列主题教学活动，如：向日葵的生长日记、向日葵的故事、向日葵的舞蹈等，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

5. 教师研讨教师们针对向日葵教研活动进行研讨，分享教学经验，共同探讨如何将向日葵融入幼儿园教学。

四、活动实施1. 准备阶段（1）邀请专家进行向日葵知识讲座，确保讲座内容的准确性和实用性。

（2）收集向日葵相关资料，包括图片、视频等，为手工制作、绘画比赛等活动提供素材。

（3）制定活动方案，明确活动流程、时间安排等。

2. 实施阶段（1）向日葵知识讲座：专家为教师和幼儿讲解向日葵的相关知识。

（2）向日葵手工制作：组织幼儿进行向日葵手工制作，培养幼儿的动手能力。

（3）向日葵绘画比赛：鼓励幼儿发挥想象力，绘制心中的向日葵。

（4）向日葵主题教学活动：结合向日葵的特点，开展丰富多彩的教学活动。

（5）教师研讨：教师们分享教学经验，共同探讨如何将向日葵融入幼儿园教学。

3. 总结阶段（1）对活动进行总结，收集教师和幼儿的反馈意见。

（2）整理活动成果，包括图片、视频、作品等。

大班科学活动向日葵教案

大班科学活动向日葵教案一、活动目标：1. 了解向日葵的特点，探究向日葵的生长过程。

2. 学习向日葵的种植方法，培养幼儿的观察和探究能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、活动准备：1. 图片、视频等教学资源。

2. 向日葵种子、种植工具等。

3. 观察记录表。

三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵的图片，引导幼儿观察并向幼儿介绍向日葵的特点，如颜色、形状、大小等。

2. 探究：向幼儿播放向日葵种植的视频，引导幼儿了解向日葵的生长过程，如种子发芽、长叶、开花等。

3. 实践：发给幼儿每人一颗向日葵种子，让他们亲手将种子种入土中，并学习如何浇水、施肥等。

4. 观察：引导幼儿每天观察向日葵的生长情况，并记录在观察记录表上。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将种植的向日葵带回家，与家长一起继续观察向日葵的生长过程。

2. 环境教育：组织幼儿进行环境保护活动，如清理周边垃圾、节约用水等，培养幼儿的环保意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对向日葵的认识和兴趣。

2. 分析幼儿在观察记录表上的填写情况，评估他们的观察和记录能力。

3. 结合家园反馈，了解幼儿在家庭中继续观察向日葵的生长情况。

六、活动资源：1. 向日葵相关儿童书籍。

2. 向日葵种植园地实地考察。

3. 向日葵图片、视频资料库。

七、活动过程：1. 回顾：复习上节课的内容，让幼儿分享自己种植的向日葵的生长情况。

2. 故事时间：讲述一个关于向日葵的寓言故事，引导幼儿懂得感恩、勇敢和坚持。

3. 观察与记录：带领幼儿参观向日葵种植园地，实地观察向日葵的生长情况，并记录在观察记录表上。

4. 创作时间：让幼儿用自己的方式表达对向日葵的喜爱，如绘画、手工制作等。

八、活动延伸：1. 科学实验：组织幼儿进行一个简单的向日葵科学实验，如观察向日葵的根系、叶子结构等。

2. 社区参与：邀请社区工作人员来园讲解向日葵在环境保护和生态平衡中的作用。

向日葵工程教研活动记录

一、活动背景为了深入贯彻落实教育部关于教育信息化2.0行动计划的要求，进一步提升我校教师信息技术应用能力，促进教育教学模式的创新，我校特开展了“向日葵工程”教研活动。

本次活动旨在通过信息技术与教育教学的深度融合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，打造高效课堂。

二、活动时间2023年3月15日——2023年3月17日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员全校教师、部分学生五、活动内容1. 专家讲座：信息技术与教育教学的深度融合邀请了国内知名教育信息化专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了信息技术在教育领域的应用现状、发展趋势以及如何将信息技术与教育教学深度融合等方面的内容。

专家结合实际案例，深入浅出地分析了信息技术在教学中的应用策略，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

2. 教学观摩：信息技术应用示范课组织了信息技术应用示范课，由我校信息技术应用能力较强的教师进行授课。

示范课内容涵盖了语文、数学、英语等多个学科，充分展示了信息技术在课堂教学中的应用效果。

教师们通过多媒体课件、互动教学、在线测试等多种形式，充分调动了学生的学习积极性，提高了课堂教学效率。

3. 分组研讨：信息技术应用策略分享将教师分为若干小组，针对信息技术在教育教学中的应用进行研讨。

各组教师结合自身教学实际，分享了信息技术应用的经验和策略，如利用在线教育平台进行翻转课堂、利用虚拟现实技术进行实验教学等。

研讨过程中，教师们相互学习、取长补短，共同探讨信息技术应用的最佳途径。

4. 互动交流：信息技术应用问题解答设置了互动交流环节，由专家现场解答教师们在信息技术应用过程中遇到的问题。

教师们就教学平台的使用、网络资源的整合、信息技术与学科教学的融合等方面进行了提问，专家逐一进行了详细解答，为教师们排忧解难。

5. 成果展示：信息技术应用优秀案例评选组织开展了信息技术应用优秀案例评选活动，鼓励教师们积极创新，将信息技术与教育教学相结合，打造优质教学资源。

向日葵工程班会活动记录(3篇)

第1篇活动背景为了丰富学生的校园生活，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质，我校特开展了“向日葵工程”主题班会活动。

本次活动旨在通过一系列有意义的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，锻炼能力，树立正确的价值观。

活动时间2023年3月25日（星期五）下午2:00-4:00活动地点学校多功能厅活动参与人员全校各年级学生及班主任活动流程一、开场致辞1. 校长致辞：校长在致辞中强调了“向日葵工程”的重要意义，鼓励学生们积极参与，发挥自己的特长，为班级、为学校争光。

2. 班主任发言：各班主任对本次活动表示支持，并对学生们提出了期望，希望他们在活动中有所收获。

二、主题活动1. “向日葵”知识竞赛- 竞赛内容：以“向日葵”为主题，涵盖植物学、文学、艺术、历史等多个方面。

- 活动形式：分为个人赛和团队赛，个人赛以抢答形式进行，团队赛则以小组讨论和合作完成题目。

- 活动意义：通过竞赛，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高综合素质。

2. “我的向日葵故事”分享会- 分享内容：邀请学生们分享自己与向日葵相关的感人故事，如种植向日葵的经历、向日葵的寓意等。

- 活动形式：每位学生有3分钟的时间进行分享，其他学生可以进行提问和交流。

- 活动意义：通过分享，让学生们感受到向日葵的阳光、乐观和坚韧，激发他们的生活热情。

3. “向日葵”手工制作- 制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。

- 活动形式：学生们分组进行向日葵手工制作，要求创意独特、美观大方。

- 活动意义：培养学生的动手能力和创造力，同时增强团队协作精神。

三、总结与颁奖1. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，肯定了学生们在活动中的表现，并对优秀个人和团队进行表彰。

2. 颁奖环节：对在知识竞赛、故事分享和手工制作中表现突出的个人和团队进行颁奖。

活动总结本次活动取得了圆满成功，得到了全校师生的一致好评。

以下是本次活动的几点总结：1. 活动组织有序：在活动筹备阶段，学校领导高度重视，班主任和学生们积极参与，确保了活动的顺利进行。

中班观察向日葵活动教案

中班观察向日葵活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对向日葵产生兴趣，发展他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，让他们在绘画过程中体验创作的乐趣。

3. 帮助幼儿了解向日葵的特点，如生长过程、外观等。

4. 提高幼儿的语言表达能力，让他们能够简单描述向日葵的特点。

二、活动准备1. 向日葵图片若干张，用于引导幼儿观察。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 相关故事课件《向日葵的成长》。

4. 音乐《向日葵之歌》。

三、活动过程1. 导入：播放音乐《向日葵之歌》，引导幼儿初步了解向日葵。

2. 观察向日葵：展示向日葵图片，引导幼儿观察并向他们介绍向日葵的生长过程、外观特点等。

3. 绘画活动：分发绘画材料，引导幼儿按照自己的想象画出向日葵。

4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察家长种植的向日葵，并记录其生长过程。

2. 环境创设：利用幼儿绘画的向日葵作品，装饰班级环境。

3. 科学活动：组织幼儿进行向日葵种植实验，观察向日葵的生长变化。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 倾听幼儿在分享作品时的表述，评价他们的语言表达能力。

3. 通过家园共育和环境创设，了解幼儿在家庭和班级中的表现，综合评价他们的学习效果。

六、活动注意事项1. 在观察向日葵时，确保幼儿能够清楚地看到向日葵的各个部分，以便他们更好地了解向日葵的特点。

2. 在绘画活动中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要过分限制他们的创作。

3. 在分享作品时，引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，提高他们的语言表达能力。

七、教学内容1. 向日葵的生长过程：向日葵的种子、发芽、茎、叶子、花、果实等。

2. 向日葵的外观特点：颜色、形状、大小等。

3. 向日葵的生长环境：光照、水分、土壤等。

八、教学方法1. 观察法：通过观察向日葵图片，让幼儿了解向日葵的生长过程和外观特点。

中班观察向日葵活动教案

中班观察向日葵活动教案一、活动目标1. 了解向日葵的生长特点，培养观察和探索能力。

2. 学习向日葵的相关知识，提高知识水平。

3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、活动准备1. 向日葵植物一盆，放在光线充足的地方。

2. 观察记录表一份，记录笔一支。

3. 幼儿用书《向日葵的成长》。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示向日葵植物，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等。

2. 观察：请幼儿自由发表对向日葵的观察发现，教师引导幼儿关注向日葵的生长特点，如向阳性、生长速度等。

3. 记录：教师发放观察记录表，引导幼儿用自己的方式记录向日葵的生长变化。

4. 幼儿用书《向日葵的成长》阅读：教师引导幼儿翻阅幼儿用书，一起了解向日葵的生长过程，回答相关问题。

四、活动延伸1. 区角活动：设置“植物角”，让幼儿继续观察向日葵的生长变化，定期记录。

2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中观察其他植物的生长过程，与家长一起记录。

五、教学评价1. 观察记录表：评价幼儿在观察向日葵过程中的发现和记录。

2. 幼儿用书《向日葵的成长》阅读：评价幼儿对向日葵知识的掌握程度。

3. 幼儿表现：评价幼儿在活动中的参与程度、观察能力和表达能力。

六、活动物资向日葵图片或实物彩色笔、画纸若干记录本植物生长的相关视频或图书放大镜七、活动步骤1. 展示向日葵图片或实物，引发幼儿兴趣。

2. 引导幼儿观察向日葵的外观特征，如颜色、形状、大小等。

3. 带领幼儿探讨向日葵的生长环境，如阳光、水分、土壤等。

4. 分配任务，让幼儿用自己的方式记录向日葵的生长过程。

5. 观察向日葵的生长视频或图书，让幼儿更直观地了解向日葵的生长。

6. 使用放大镜，让幼儿近距离观察向日葵的细节。

八、活动注意事项确保活动环境光线充足，以便幼儿观察向日葵。

鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

关注幼儿的安全，特别是使用放大镜时，避免伤害。

九、活动作业请幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，记录其生长过程。

幼儿园特色活动记录表绘画：向日葵

活
动
反思
通过老师对向日葵的描述，幼儿比较感兴趣。还通过讨论、想象的形式让幼儿想象花朵成熟的样子以及向日葵周围的的事物，这可以帮助幼儿形成添画的内容。而且活动中幼儿自由选择绘画组去活动，这样一是考虑到幼儿自己的喜好、二是考虑到幼儿的能力差异，难度不同的情况下所有幼儿都能在不同程度上得到进步并在活动中体验到成功的喜悦。
A、籽盘成熟时的样子；
B、生长时脸朝太阳的样子；
C、向日葵周围会有什么东西活动；
D、向日葵可以当作什么？
四、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。1、2、3组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。4、5组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。6、7、8组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。
五、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。
《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用线条装饰的方法把向日葵的形态表现出来。
特色活动记录表
班级：中(9)班教师：
课例名称
绘画：向日葵（第15周）
活动目标
1．让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
活动过程
课题渗透
一、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！

周三美术《向日葵》

教学目标：
1.欣赏作品《向日葵》，感受其温暖明亮的色调及富有动感的笔触，体会画面传达出来的情绪。
2.尝试运用明快的色彩和流畅的线条大胆地表现向日葵。
3.能够积极表达自己的感受，有绘画表现的愿望和兴趣。
教学准备：
1.课件、电脑、电视机。
2.画纸、各种深浅不同的黄色水粉颜料、少量绿色水粉颜料、水粉笔。
3.幼儿已认识冷、暖色，并观察认识过向日葵。
6.将幼儿作品与大师作品放在一起欣赏，让幼儿体验成功的快感。
结束部分
师：今天我们一起欣赏了非常漂亮的《向日葵》油画，也尝试着画了一下，回去之后请小朋友们每人都创作一幅自己的《向日葵》，让我们一起欣赏吧。
尝试创作自己的向日葵作品。
鼓励幼儿创作属于自己的画作并与同伴一起欣赏。
教学反思：
本次活动先是欣赏名画作品，主要从画家作品的色彩、线条以及造型这三方面来引导幼儿进行欣赏的，并有意识地帮助幼儿在欣赏的过程中积累绘画的方法。在讲解的时候，我重点强调了毛笔的使用方法，讲述作画的顺序。在请个别幼儿演示作画时，其余幼儿都很认真的欣赏，看到完成后都鼓起了掌声，非常愿意尝试。在操作的时候，由于孩子们对于毛笔的用法比较缺乏，个别孩子在绘画时有些困难。
教学重点与难点：用点、线和图案的组合装饰树。
教学方法与手段：观察法、谈话法、练习法。
教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
开始部分
教师播放课件，出示向日葵图片。
师：你们看这是什么？
仔细观察图片。
通过图片导入课题，为下一环节欣赏《向日葵》做铺垫。
基本部分
1.出示《向日葵》作品图。
（1）提问：你看到画面上有什么？
6.请个别幼儿进行演示，尝试绘画向日葵。
7.认真欣赏作品。

(精编)向阳花开主题班会的记录

向阳花开主题班会的记录班会的目的：通过这次活动，学生和家长可以对新三小学有更全面的了解，体验班班班通多媒体给学生带来的好处。

积极动员孩子上三本小学，承诺孩子美好的未来。

懂事，感性。

尽力协助上级分流学生。

班会流程：简介：快乐的假期即将结束，新学期迎来了新的氛围，新的环境给了新的希望。

我很高兴能和我的襄阳宝宝们在一起，我更兴奋能和父母分享新的三个小时，这给我带来了由衷的喜悦和对未来的美好期待。

首先，分享阳光播放王校长的短视频，与实地考察分享你的感受。

“你最喜欢哪里？我最喜欢。

”第二，体验快乐1.放歌猜歌名-《春晓》，板书项目。

2.一起复习古诗词的教学方法。

3.新古诗词教学法的片段展示。

因此，它突出了板板通多媒体技术巧妙地将图文声象融为一体，呈现出全方位开展具象化的全新教学方式。

第三，分析利弊新学校给学生带来了很多好处，但家长面临的困难只是一点点距离。

希望家长能真正站在孩子的角度考虑问题，对孩子的人生做出选择题。

第四，回忆是美好的1.玩的是为孩子制作的纪念一年级的电子相册《亲亲我的宝贝》。

通过这本相册，我回忆起过去一年里我和孩子与同学和父母之间发生的美好瞬间。

2.履行老师的承诺，每个学生都有一张合影，这是孩子们努力了一年的目标。

同时他们也希望二年级好好努力，相信新的学校会留下更多美好的回忆。

5.祝福明天1.“蜀山有精进之路，学海无涯。

”这是我老师经常提到的一句话。

我还是喜欢把“苦”改成“乐”，给孩子。

我希望他们能和我一起幸福地在无边的学习海洋中航行，一起探索未知的明天。

2.学生签名活动。

结束语：我坚信，在新三小学校的沃土上，一定会开出一朵更有朝气的向日葵。

他们急切地吸收知识的养分，不断充实自己；他们沐浴在关怀的阳光中，快乐地成长；他们会以智慧和勇气战胜风雨，以最美的姿态面对太阳。

向日葵除草浇水发芽的过程记录表,班级记录,小学生

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我可以帮你提供一个向日葵除草浇水发芽的过程记录表的样板，但是无法提供班级记录和学生信息。

希望以上信息对你有帮助！如果你还有其他问题，请随时告知。