《友谊地久天长》—做一个文明诚信友善的高中生主题班会教案设计
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
“友谊天长地久”主题班会教案(2)
“友谊天长地久”主题班会教案(2)10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?11、提供老师归纳的择友原则作参考：择友原则：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。
9—11分，说明你有较好的交友能力。
6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。
5分以下，意味着你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
——(法)罗曼罗兰16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?17、歌舞表演：《祝福》18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。
《地久天长》主题班会教案
《友谊地久天长》主题班会张堆小学二年级王丙锋一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、舞蹈、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、活动场地：本班教室五、活动主持人：六、参加对象：全班同学七、活动过程：甲：友谊是根纽带，拉紧了我们大家的双手。
乙：友谊是一把钥匙，打开了我们大家的心灵。
甲：因为友谊我们大家都赢得了快乐。
乙：因为友谊我们大家都忘却了烦恼。
合：友谊在我们心中生根，发芽，开出诱人的花朵。
二年级“友谊地久天长”主题班会，现在开始。
甲：朋友陪伴我们成长，给我们带来快乐，和我们心意相通。
请欣赏歌曲《找朋友》。
甲：同学们，你是否真正了解与你朝夕相处的朋友，他的样子、性格、脾气、爱好，你清楚吗？乙：如果你对朋友了如指掌，就请参加游戏《猜朋友》，请根据描述，猜猜他是谁？甲：他长着一双眼睛乌黑乌黑的，声音特别洪亮。
他有一个最大的特点：喜欢搞破坏，刚买的橡皮就用小刀切成了碎块，刚洗的脸一会就变成了小花猫，不过他很喜欢帮助人，只要他有的东西，他准会爽快的借给你。
乙：她高高的个子，短短的头发，话也不多。
但全班的同学都非常佩服她。
因为她的字是那么工整、有力，从她的字我们就可以知道这是一个勤奋努力的女孩，我要学习她的认真、刻苦、踏实、勤奋。
甲：他虽然学习不好，但我们可以明显感受到他的变化，他变得有礼貌，他变得勤劳，时常可以看到他拿着笤帚、铲斗在班里、卫生区忙活着；他变得知道学习了，每节课不管对错，总能听到他回答问题的声音。
乙：她黄黄的头发，小小的眼睛，细细的声音。
她的胆子特别小，窗外的一声大叫都能吓她一跳。
但她却是那么勇敢，当老师提出难题，我们都吓得缩头缩脑，只有她勇敢地举起手，用她细小但清晰的声音回答问题，大家都不由得对她刮目相看。
主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久第一章：班会主题导入1.1 活动目的：引导学生理解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富，需要我们用心去经营和维护。
1.2 活动准备：准备一些关于友谊的图片、故事素材等。
1.3 活动过程：（1）班主任开场白，引入班会主题，说明友谊的重要性。
（2）学生分享自己对友谊的理解和经历。
（3）展示关于友谊的图片和故事，引导学生感受友谊的温暖。
（4）班级讨论：如何经营和维护友谊？（5）总结发言，强调友谊天长地久的重要性。
第二章：友谊的特质2.1 活动目的：让学生了解友谊的特质，认识到真正的友谊是无私、包容、忠诚的。
2.2 活动准备：准备一些关于友谊的特质素材，如友谊的定义、名言警句等。
2.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊的特质，如无私、包容、忠诚等。
（2）学生分享自己对友谊特质的看法和经验。
（3）小组讨论：如何辨别真假友谊？（4）班级分享，总结友谊的特质。
（5）课后作业：写一篇关于友谊的特质的短文。
第三章：友谊的建立与维护3.1 活动目的：让学生学会如何建立和维护友谊，提高人际交往能力。
3.2 活动准备：准备一些关于友谊建立与维护的方法素材，如倾听、关心、互相支持等。
3.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊建立与维护的方法，如倾听、关心、互相支持等。
（2）学生分享自己在友谊中遇到的问题和解决方法。
（3）小组讨论：如何在日常生活中关心朋友？（4）班级分享，总结友谊建立与维护的方法。
（5）课后作业：制定一份友谊维护计划。
第四章：友谊的考验4.1 活动目的：让学生明白友谊需要经历考验，学会在困难面前坚守友谊。
4.2 活动准备：准备一些关于友谊考验的案例、图片等。
4.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊考验的重要性，展示相关案例。
（2）学生分享自己在友谊中遇到的考验和应对方法。
（3）小组讨论：如何在困难面前坚守友谊？（4）班级分享，总结友谊考验的经验。
（5）课后作业：写一篇关于友谊考验的感悟。
友谊天长地久主题班会策划书
友谊主题班会一、活动主题：友谊天长地久。
二、活动意义：每一段生命旅程，我们都希望有人相伴左右，给予我们鼓励与支持，而大学时代更是我们努力积累人生财富的最佳时期。
我们已开始为自己的前途着想，或许也为前途感到些许迷茫，但是，我亲爱的伙伴，你不是一个人在战斗！还有我，你身边的好友，在为你加油打气，在你遇到困难时为你伸出我的双手，拉你一把，和你一起度过难关。
让我们用自己的热情友谊之手，构建和谐美好班级！三、活动地点：四、活动时间：五、活动对象：六、前期准备：总共分为五大项第一项：确定活动主持人第二项：场地申请第三项：购买活动所需用品、奖品主要由班上的生活委员负责，负责人应该在规定的经费内，自行安排用品购买。
注意事项：1、全体提前布置现场。
2、动中所需要的的道具，如：纸、笔、椅子等第四项：宣传活动内容、制作PPT由组织委员负责形式为：口头宣传，飞信通知等。
第五项：场地布置1、参加人员：全体班干2、注重主题宣传、班级文化宣传七、活动内容：主持人开场白，讲明活动主题、目的等内容，活跃现场气氛，并完成分组工作。
活动一：重温友情（1）活动形式：观看幻灯片（班级同学平常活动、生活中的照片）由李星城领唱，其他同学集体陪唱周华健的《朋友》。
（２）目的：培养同学间默契，增加同学间友谊。
活动二：民族舞（1）活动形式：舞蹈表演。
由同学表演民族舞蹈。
（２）目的：让同学们了解其他民族文化，培养民族间友谊。
活动三：颁奖仪式（１）活动形式：获奖人员上台领奖，由班委颁奖。
（２）活动目的：为迎新运动会获奖的同学颁奖。
八、人员分配1、活动用具、奖品购买：宋文斌2、颁奖人：全体班委九、后续工作1、活动结束后全体同学一同收拾场地。
2、班干开会、并写活动总结。
3、编辑活动计划书、总结、通讯稿、照片、视频记录上交。
《友谊地久天长》班队活动教案(一)
《友谊地久天长》班队活动教案(一)《友谊地久天长》班队活动教案班队活动是学校教育教学的重要形式，能够培养学生的集体意识，增强班级凝聚力和团队合作精神，同时也促进学生心理健康和身体素质的发展。
《友谊地久天长》是一款适合班队活动的游戏，下面我来介绍一下该活动的教案安排。
一、活动目标1.培养学生的团队合作意识。
2.增强班级凝聚力。
3.提高学生身体素质。
4.拓展学生的社交圈和人际交往能力。
二、教学步骤1.活动介绍首先，给学生详细介绍本次班队活动的规则和流程。
2.分组竞赛根据班级人数，将学生分成若干组。
每组选举一名“队长”，由“队长”带领队员完成一系列任务，包括短跑、跳绳、篮球、足球等。
3.抢红旗根据活动现场的场地情况，将活动区域分为两个区域，每个区域内都设置一枚红旗。
两组队员分别驻守自己的区域，互相抢夺对方的旗帜，成功抢到对方的旗帜者即为胜者。
4.心理测试在活动进行中，穿插一些小游戏和心理测试，提高学生的注意力，增强团队协作精神。
5.总结评价活动结束后，组织学生总结本次班队活动的经验和收获，并对每个小组的表现进行评价。
三、教学要点1.班级凝聚力的培养班级是学生长期共同生活的集体，在班级中建立起良好的人际关系和凝聚力非常重要。
本次活动旨在通过团队合作和竞争来增强班级凝聚力，让学生体验到合作共赢的快乐和乐趣。
2.身体素质的锻炼学生身体素质的健康是学校教育的重要任务，不仅能提高学习效果，还有利于健康成长。
本次活动旨在增强学生的体魄，让他们积极参与体育活动，培养健康的生活方式。
3.心理健康的关注本活动在竞赛过程中穿插不同形式的心理测试和小游戏，为学生提供放松和休息的机会，引导他们开心愉悦地参与活动。
四、教学评价1.学生的参与程度学生是否积极参与活动，是教学评价的重点之一。
可以通过观察学生的表现、采访学生的反馈和对比不同小组完成任务的时间、次数等来进行评价。
2.团队合作能力团队合作能力是本次活动的重要目标之一，应该注重评价各小组之间的协作关系和沟通能力，看是否有成员脱离队伍或出现冲突等问题。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。
2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。
3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。
4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。
五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。
3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。
六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。
2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。
3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。
友谊地久天长教案
课题：友谊地久天长
一、活动理念
异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。
中学生之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。
应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。
处于青春期的中学生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。
如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们中学生应该学习和掌握的技能。
本活动是的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，掌握一个“度”是很重要的。
二、活动目标
教师①引导学生对自己心理进行全面的自我评析；
②引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生“实说实说”。
学生①全面思索人际交往的观念；
②思考实现“人格魅力”的途径，注意与异性同学相处的“度”。
三、教学重点
①打破困惑，喜欢异性并非“洪水猛兽”，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”。
②营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。
四、教学难点
①让学生敞开心扉积极发言
1。
主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久主题班会教案：友谊天长地久一、班会目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、班会重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、班会难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、时间：十六周星期一第9节六、地点：高一（4）班教师七、班级：高一（4）班八、班级背景：学生刚进入中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
十二、班会过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案教案：友谊地久天长教学目标：1.了解友谊的重要性，认识友谊的特点和作用；2.培养学生合作意识和团队精神；3.通过学习友谊的故事和实例，感悟友谊的真谛。
教学重点：学生能够了解友谊的重要性和特点，能够理解友谊的作用。
教学难点：培养学生对友谊的真挚感受，能够把友谊的理念运用到现实生活中。
教学准备：投影仪、多媒体PPT、友谊的故事、字卡。
教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.播放友谊的视频短片，引起学生对友谊的思考。
2.引导学生谈论友谊的重要性和自己的友谊经历。
Step 2 学习友谊的特点（15分钟）1.在投影仪上播放友谊的定义和特点的PPT。
2.分组讨论友谊的特点，每组选择代表发表意见。
Step 3 学习友谊的故事（25分钟）1.通过讲述友谊的故事，如《好朋友》、《小狗和小猫》等，引起学生对友谊的真挚感受。
2.让学生讲述自己的友谊故事，分享友谊中的快乐和困扰。
3.进行角色扮演，表演友谊的场景，如帮助朋友、合作解决问题等。
Step 4 探讨友谊的作用（20分钟）1.引导学生思考友谊对自己和他人的影响。
2.分组讨论友谊的作用，展示自己的理解。
Step 5 运用友谊的原则（15分钟）1.给学生发放字卡，上面写上友谊的原则，如诚实、关心、尊重、信任等。
2.让学生根据自己的经历选择一张字卡，并写下自己的友谊心得。
Step 6 总结（10分钟）1.整理学生的友谊心得，展示在课堂上。
2.引导学生总结今天学到的知识，并回顾友谊的重要性和特点。
教学延伸：1.让学生自行查找友谊的故事，并进行分享。
2.组织学生开展友谊关爱活动，如互帮互助，共同组织一个友谊日活动等。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够深入了解友谊的重要性和特点，并能够理解友谊的作用。
通过讲述友谊的故事和角色扮演的活动，学生能够感受到友谊的真谛，培养了学生的合作意识和团队精神。
同时，通过让学生思考友谊的作用和运用友谊的原则，提高了学生的综合运用能力和践行友谊的能力。
《友谊地久天长》教案
【篇一】《友谊地久天长》教案《主题友谊地久天长》教案友谊地久天长教材分析本课有两方面的教学内容一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。
然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。
二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。
教学目标通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。
用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。
教学重难点发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
教具准备多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。
课时2课时第一节一、欣赏评述，听故事欣赏凡·高的《向日葵》出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章二、把爱寓于画中提问如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？师如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？（利用电脑把向日葵变成绿色调。
）学生谈感受。
比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。
总结不同的色彩搭配给人不同的情感体验学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。
学生作业，教师指导。
三、把爱展示出来展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。
第二节一、动画里的友谊课件出示迪斯尼动画片《The Fox and theHound》，提问你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？知道其中感动人的故事吗？你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。
二、品诗画，话友谊欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。
3. 引导学生学会表达友情，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对自己的影响3. 友谊的特质与原则4. 建立与维护友谊的方法5. 表达友情的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立与维护友谊。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到友谊的力量和如何处理人际关系。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的特质、原则以及表达友情的方法。
4. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中与人相处、关心帮助他人。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，以便进行多媒体教学。
2. 案例材料：收集一些关于友谊的典型事例，用于课堂分析。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、饰品等，方便学生进行角色扮演。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊对自己成长的意义。
3. 分析朋友对自己的影响，让学生认识到身边的朋友对自己有何帮助。
4. 讲解友谊的特质与原则，让学生明白如何判断真正的友谊。
6. 讲解表达友情的途径，提高学生的人际交往能力。
7. 课堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论如何在实际生活中运用友谊的特质与原则。
9. 角色扮演：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中关心帮助他人。
10. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，学会与人相处。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演中的积极性，评估他们对友谊概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中提出的观点、建议和解决方案，以判断他们对友谊特质和原则的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解他们如何将友谊原则应用于实际情境。
心理团队辅导教案《友谊地久天长》
心理团队辅导教案《友谊地久天长》第一篇：心理团队辅导教案《友谊地久天长》友谊地久天长———心理健康教育团体心理辅导设计一、教学对象：高一年级学生二、教学时间：45分钟三、活动目标：1、认识目标：了解青春期的特点，培养学生的与人交往的能力，促进自我的完善。
2、情意目标：让学生懂得人际交往的原则，形成良好的人格特征。
引导学生领悟到同学间的交往是双向的，在帮助别人的同时，自己也有所收获。
3、行为目标：培养学生与人交往的方法，并适当的运用于社会实践中。
四、活动背景：作为90后的这一代中学生，具有独生子女显着的特点。
有时会因为一些小事与同学发生矛盾，这样就影响了同学之间的团结。
而青春期是一个人从儿童到成年过渡的一个时期，因此有必要让学生了解青春期的特点，培养学生的与人交往的能力，促进自我的完善。
才能收获友谊，拥有良好的人际关系。
五、活动意义：此次活动遵循趣味性、民主性、活动性和体验性原则，辅导面向全体，注重发展，发挥心理健康教育“预防、促进”的功能。
在团体活动中帮助学生认识到朋友的交往是双向的，友谊要共同浇灌的，认识什么样的行为做法是不利于友谊发展甚至会导致友谊破裂的行为，发现同学在平时人际交往中所出现的问题，并且采用适当的方法进行调控，让学生懂得人际交往的原则。
六、活动方法：讨论法、角色扮演法、游戏法、讲授法、倾诉法等。
七、课前准备：照片、纸张、笔、友谊树、心理剧道具八、训练过程：（一）导语引入（幻灯片）教师给学生展示几张照片，出示课件。
这些照片是老师非常珍贵的财富。
照片介绍：1.和小学同学郊游的照片。
其中还有一位得小儿麻痹症的朋友，大家轮流背着她。
2.这是中学集体舞表演的场景。
大家齐心协力，夺得了第一名。
3.这是高中时寄宿时，同学帮忙提水的照片。
4.这是大学时参加社会实践一起劳动的场景。
教师：在我们的生命中，我们总是以不同的方式依存着各种不同的人，其中最重要最亲近的，除了家人，就是我们的朋友，在我们开心的时候，难过的时候，得意的时候，失意的时候，朋友以他们的方式陪伴着我们，影响着我们，朋友是每一个善良的人心中最大的财富！今天我们就来谈谈友谊的问题。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==主题班会教案：友谊天长地久一、教学目的1、培养学生珍惜时间的好习惯2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年高考做好准备。
二、主持人：陆统(甲)蒋维娜(乙)三、教学过程1、开幕词甲：时间可以说是一切事物的主宰。
正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。
让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。
乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。
我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一个，就是珍惜时间。
合：一(4)班主题班会《珍惜时间》现在开始甲：杨柳枯了，有再青的时候。
乙：桃花谢了，有再开的时候。
甲：燕子飞了，有再来的时候。
乙：然而有一样东西却是一去不复返。
甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。
乙：它是组成生命的材料。
甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐(时间)(钟表滴答声)甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗?这是时间的声音。
甲：接下来，请秦丹为我们朗诵诗歌《时间》。
2、节目一：朗诵诗歌《时间》乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。
甲：时间是不等人的。
乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。
甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
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团结湖第三中主题班会教案设计
班级高一（1）班主任安俊改
时间2014年5月8日地点高一（1）教室班会主题《友谊地久天长》—做一个文明诚信友善的高中生班会
形式
主题、兼各种文体性的表演活动形式。
教具多媒体
指导思想
以《友谊地久天长》为主题；以培育和践行社会主义核心价值观“文明、诚信友善”为重点内容；通过小合唱、全班合唱和做各类游戏在考查同学之间默契的同时，也大大的通过排练时的磨合以及分享成功时的喜悦增加彼此的友谊，让其之间的友谊更加牢固与延伸。
班会背景（一）本学期学校德育计划第一、二条，都是以培育和践行社会主义核心价值观为指导思想，其中和我们中学生密切相关的：文明、诚信、友善，现在学生都是独生子女，在家基本体会到的都是被爱，感恩的心理较薄弱，并且这个年龄正好又处于青春逆反期，同学之间日常难免有一些误会，偶尔还有小的摩擦。
为了让学生始终怀着一颗感恩的心，同学、朋友之间相互谅解，增加彼此的友谊和默契。
（二）现在高一下学期的五月份，可到七月中旬就要面临文理分班，从话里话外同学之间、师生之间都有一些不舍，为了让同学们有一个给朋友表达谢意与祝福的平台，基于以上两点确定本次班会主题为《友谊地久天长》—做一个文明诚信友善的高中生。
教育目标通过讲故事、小合唱、互读同学间的祝福、做游戏、任课教师的祝福等生动活波，寓教与乐，富有感染力的文体活动，赞美某人某事，达到教育目的，并让学生体验真情，增强同学之间的友谊；同时增强学生与老师之间的相互理解与信任，尊敬师长的意识，锻炼学生表达情感的个性；激发同学们努力学习，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。
前期准备
课前准备：
1、班主任分析本班实际情况，和学生交流明察暗访
2、和班委商讨确定主题、分配任务
3、和主持人多次进行沟通磨合
3、黑板上写好班会主题：《友谊地久天长》—做一个文明诚信友善的高中生
4、对班会中的节目适当排练。
环境布置1、适时用PPT放相应的图片或相片并播放背景音乐
2、黑板上画出本次主题班会图案和主题《友谊地久天长》—做一个文明诚信友善的高中生
3、学生顺墙围成弧形而坐
班会主要议程在全班同学唱响《团结湖三中校歌》视频作为背景音乐下引入班会主题
（一）学生说出自己进入高中时怀揣的梦想----一个个微不足道的个人的梦一直汇集、汇集，然后凝聚成的一个巨大的梦---中国梦；
（二）讲述阿拉伯故事《今天我的朋友救了我一命》、女生小合唱《海空天空》---朋友之间需要宽容与理解，使高尚的道德价值观引领学生前行；
（三）随机抽取并朗读同学间写下的祝福与感谢---学会感恩；
(四)1、随机抽取一男生、一女生做你比划、我来猜猜词游戏；2、随机抽取两个或三个学生做主持人说，同学来做的动作游戏，这两个游戏不仅考查了同学之间的默契，更增加了同学之间的友谊；
（五）播放同学们课余时间的照片和任课教师对同学们的祝福与期望，增加师生间的友情；
（六）全班大合唱《我相信》增加并唱出学生的自信，激发同学们努力学习，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。
（七）班主任总结、校领导德育校长张校长发言及年级组长发言----对学生加以肯定与鼓舞，使高一（1）班整体越来越具正能量。
班会总结反思
在这次《友谊地久天长》----做一个文明诚信友善的高中生主题班会的整个活动中，无论排练，还是主题班会的召开，我能感觉到同学们都满怀激情，对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美，也切身感觉到学生的言行有了些许的变化。
这次班会的节目选的都非常有针对性，都能表达出每个学生的心声，并且能引起在场每个人的共鸣，所以每一个节目都给我留下了深刻的印象，歌唱得很真诚，尤其全班合唱《我相信》时，我是第三次听同学们集体合唱，真的是有感而发，同学们越来越成熟，使我也不由得眼里闪出了激动的泪花；同学们之间的祝福与感谢使我感受到了学生们最真实的一面，同学间那句句发自肺腑的爱的祝福：“友情像灿烂的阳光照耀万物，像清澈的流水滋润着万物，像柔和的春风抚摸着万物，谢谢你们让我明白友谊是如此重要，友情是如此美好，祝全班同学天天开心，学业有成！”“…..希望我们彼此谦让，保持这份友谊，希望能长久下去！”使在座的无论老师还是学生都深有感触，并也流出了感动的泪水。
看着学生之间非常默契的寓教于乐的游戏时，作为班主任的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，刚刚相处278天的同学们真的已经建立了比较深厚的友谊，在我们老师父母眼里还没长大的孩子们其实已经很懂事，他们都是善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的友善的心。
班会的那个中午，听学生说午饭时教室里异常安静，但又时不时有抽泣声；第二天，当我走在楼梯时，就听见同学们在语文课代表的带领下大声的朗读课文了；在距离班会的这三天中，我听的最多的一句话就是：“咱们班真是越来越好了！”我相信，“……在这里我都能实现，大声欢笑让你我肩并肩，何处不能欢乐无限，抛开烦恼勇敢的大步向前，我就站在舞台中间，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”通过这次主题班会学生们一定都进一步深刻体会到了朋友、同学、师生间的重要意义，在今后的学习和生活中也一定会一直怀着一颗友善的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。